临河回校关于申请民族教育扶持资金的报告（合集五篇）

第一篇：临河回校关于申请民族教育扶持资金的报告

临河回校关于申请民族教育扶持资金的报告

巴市教育局基金会：

临河回校始建于1966年，是临河区唯一一所少数民族九年一贯制学校。在市、区两级教育主管部门的亲切关怀下，经过全校师生的共同努力，近年来，临河回校完美演绎了由弱到强的“三级跳”，无论从教育教学、校园文化建设，还是民族团结、学校管理，各项成绩有目共睹。作为我区民族基础教育的重要窗口，作为传承民族文化，培养民族英才的智慧摇篮，在教育教学和民族团结方面肩负着重大的社会责任和历史使命。学校大力提倡和鼓励回、汉及其他民族多种文化在相互尊重、相互学习、相互融洽中共同发展、共同进步。在学校文化的引领下，师生之间、学生之间和睦相处，和谐共进，正在实现由量变到质变的华丽转身。

近年来，市、区两级教育局对我校的各项工作格外关注，并给予了大力支持和亲切关怀。随着我校办学水平和社会声誉的不断提高，回族生源的急剧增长，现有的教学条件和硬件设施已远远不能满足教育教学和师生发展的需要，许多问题凸显出来。

一是随着全市各地回族学生的不断涌入，住宿条件亟需更新，学生住宿部床铺陈旧，200副新床大约需13万元。

二是校园安保需要增设20个监控探头，大约需8万元。由此，我们恳请巴市教育局基金会在民族教育扶持资金方面给予支持，以保证我校各项工作的顺利开展。若能达成，我校必将实现综合实力的全面提升，必定为推动我区民族教育事业的优先发展和全校学生的自由全面发展做出更大贡献。

特此报告，批准为盼！

临河回族学校

二〇一四年十二月月十二日

临河回校关于申请民族教育扶持资金的报告

巴彦淖尔市临河区回族学校 二〇一三年四月二十五日

第二篇：临河回校民族教育工作汇报

临河回校民族教育情况汇报

临河回校是巴彦淖尔市临河区重点打造的回族教育基地，承载着回族教育的主旋律。也是临河区传播民族团结教育、民族文化教育的主阵地。近年来在少数民族团结与稳定方面做出了巨大贡献，培养了一代又一代品学兼优的少数民族青少年。国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。现就学校近年来民族教育工作作一汇报和总结：

一、学校概况

临河回校位于临河区庆丰西街回民巷，周边为回民聚集区，北邻清真北寺。学校始建于1966年，是我区唯一一所九年一贯制少数民族学校。2001年创办初中部，更名为临河回校，学校现有52个教学班，初中20个班，小学24个班，幼儿园8个班；教职工207人，学生2416人（其中初中1068人，小学1122人，幼儿园226人）；有回族学生781人，占全校总人数的30%，并且呈逐年增加的趋势，有蒙族学生46人，其它民族5人。学校现建筑面积12077平方米，占地面积13307平方米，分为幼儿园、小学部、初中部、行政办公区、学生宿舍区、拓展活动区、运动区等七大区域，有教学楼2幢，综合宿舍楼1幢，各类功能库室配备齐全，设施完善。近年来，在各级领导和社会各界，特别是市区两级教育主管部门和区民宗局的关心和支持下，办学水平稳步提高，赢得了广泛、良好的社会声誉。

近几年来，回校新一届领导团队求真务实、勇于创新，确立了“上善若水、回归自然“的学校文化和“和谐畅达”的校园文化。以促进学生个体发展为教育教学工作重点，精细管理，规范办学，以文化人，适时改革，大力提倡和鼓励回、汉及其他民族 多种文化在相互尊重、相互学习、相互融洽中共同发展、共同进步。

校领导坚持“成长学生、成就老师、发展学校”的办学理念，坚持“促进团结教育，培养民族英才”的办学目标，引领全体教师转变教学观念，立德树人，真抓实干，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、善导的师资队伍，造就了一个自主、勤奋、乐学、善思的学生群体。党的群众路线教育实践活动开展以来，全校党员和教师接受了一次生动的党性和党风教育，工作作风得到转变，思想意识得到提升，工作积极性空前高涨，形成了“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的优良师风。

为加强校园文化氛围，学校设立十个专题文化区：56个民族系列、中国元素系列、卓越的中国人系列、奥斯匹克运动系列、《弟子规》长廊、幼儿经典故事系列、回校人才墙、廉政文化系列、回族文化系列，包括制作回族名人展板、名人墙，《黄河长江》《内蒙古》《巴彦淖尔》文化系列，创刊《河套回族文化》报，在幼儿园展示回族文化传承拓展课等，开设回族文化二课班，与此同时，宿舍区有住宿文化，餐厅有饮食文化，班级有班级文化，长廊有墙报文化，考试提倡“诚信为人，用心考试，绝不作弊”的考试文化。

二、临河回校民族教育经费情况

1.2002年区民宗局为回校民族教育拨款10万元

2.2013年临河区教育局标准化建设为临河回校配备了价值109万元的多媒体设备。

3．2014年10月联通公司为初中部免费安装了20套全新的 多媒体电子白板设备

4.临河回校2011年—2014年生均公用经费明细: 2011年：春季 小学：1344（人）×200（元）=268800元

中学：1220（人）×300（元）=366000元

秋季 小学：1129（人）×300（元）=338700元

中学：997（人）×400（元）=398800元 2011年年生均经费：236元 2012年年生均经费：307元 2013年年生均经费：320元 春季中小学：675750元 秋季中小学：683900元 2014年年生均经费：346元 春季中小学：717750元 秋季中小学：807600元

5.临河回校民族教育基金会经费情况：共计16.6万元（1）2013年，在区教育局的支持下，学校挂靠临河区教育局人民教育基金会成立临河回校民族教育基金会，在社会各界爱心人士，少数民族成功人士，社会企事业单位的积极参与和支持下，基金会筹得来自巴彦淖尔市华盛机动车检测培训有限公司（李兴华）民族教育基金5万元；内蒙古茂欣农牧业公司（王钧）民族教育基金5万元；临河区伊斯兰教协会（马成军）民族教育基金10000元；义卖款6000元，所收款项全额上交人民教育基金会，共计11.6万元。2013年12月23日，经学校申请临河区教育局人民教育基金会，区教育局为我校拨回民族教育专项经费11.6万元。此笔款项全部用于大病师生救助、贫困师生慰问、教师奖励、学生奖学金（对300余名学生进行了“兴华”奖学金 的发放）支出等方面，保证“取之于社会，用之于师生”，在学校奖优奖教奖学奖贫方面起到了巨大作用。

（2）2014年6月，内蒙古森宇集团、联通公司、移动公司、伊协、马虎牛羊肉、包商银行等单位为学校运动会赞助现金23000元，物品40000元；23000元现金上交人民教育基金会，11月20日，区教育局人民教育基金会为我校拨款5万元民族教育专项经费。本学期庆祝第65个建队日上，我校超市王三虎和家长马彦军赞助多名贫困儿童；初中部定期举行“兴华”奖学金发放仪式，表彰奖励了三百余名优秀学生。

6.在区教育局的大力支持下，回族学生无论是外地的还是本地的，只要证明自己是回族都可以来回校就读。这是政府贯彻落实民族政策的有力佐证。

回族学生逐年递增人数统计：

2009年 320人（只限于临河区，区外30人）2010年 360人（只限于临河区，区外40人）2011年 460人（扩大到旗县、外省市，区外80人）2012年 768人（扩大到旗县、外省市，区外200人）2013年 806人（扩大到旗县、外省市，区外260人）2014年 781人（扩大到旗县、外省市，区外280人）

2013年回族学生：小学434人；初中214人；幼儿园158人，共计806人

2014年回族学生：小学422人；初中219人；幼儿园140人，共计781人

三、存在问题：

1.回族学生的住宿和饮食问题：550名住校生，住宿环境急 需改善，床铺陈旧需更换。清真饮食成本较贵，学校财力负担较重。

2.校园门口回民巷的交通问题，每到上下学，交通堵塞，非常不安全。

3.学校缺少优秀教师，急需增派音体美、信息技术优秀教师和回族优秀教师。

4.作为临河区唯一一所少数民族学校，回校承担着地区民族团结的重要任务，缺少民族教育的专项资金，教师在评优晋级、职称评定方面没有体会到作为民族学校教师的优越性；作为九年一贯制少数民族学校，回校现仍是小学编制，股级建制。

5.为提高少数民族对中华传统文化的认同感，提高少数民族文化素质，建立少数民族学生上高一级学校的绿色通道，建议在中考时适当给少数民族加分，或给回校或蒙校部分保送名额，让少数民族都可以选择到优秀的汉族高中学校就读。

6.建议全市在义务教育阶段学校，开设少数民族教育课，统一印制少数民族基本常识读本，或民族基本常识读本，辅以国情教育，让每个学生从小对各民族的风俗习惯、文化背景有所了解和认知，学会各民族之间的尊重和认同。以学习中华传统文化和汉文化为主，热爱祖国，热爱家乡。

7.为鼓励少数民族教师热心执教，鼓励少数民族学生勤奋学习，建议建立少数民族教师奖教金和少数民族学生奖学金。

8.我市回族占全市少数民族比例较大，尽管是内蒙古地区，以蒙族为主体，但因回族的民族特点（饮食、宗教方面）和其它民族存在很大区别，在地区稳定和团结上很容易产生不必要的矛盾和冲突；为加强认同和融合，一方面需广泛的正面的宣传回族文化；另一方面急需选拔有一定文化素质和民族工作经历的优秀 回族干部，以引导和带领回族群众认同中华传统文化，认同社会。

四、民族教育发展思路和措施

（一）总体思路：

临河回校是我区民族教育的重点落实学校。到2015年，将建立并完善符合回校实际，确保民族教育优先重点发展的体制和运行机制；巩固提高义务教育成果，建成具有地区特色和时代特征的民族教育体系。力争在五年内使回校进入自治区示范性民族中学行列。

（二）具体目标：

1.大力提升回校教育质量和办学水平。继续加强基本建设，配备齐全教学仪器设备、现代化教学设备、图书及特色教育活动室等教育技术装备，提高办学效益，确保回族学生数量逐年增加，中考升学率逐年上升，力争在三年内教育教学质量显著提升，成为临河区名学校。

2.全面加强教师队伍建设及教科研工作。广泛开展中小学教师培训工作，加强民族教师队伍专业化建设，提高实施新课程和素质教育的能力，提高运用现代化教育技术的水平，开展师德塑造工程，努力构建一支素质精良、师德高尚、业务精湛的民族教育师资队伍，进一步加强校本教材、科研工作、协作交流和特色项目的创建活动。

3.具体工作

为实现上述目标，重点做好以下几个方面工作。

（1）切实转变教育观念，充分认识学校民族团结教育的重要性一是要加强新课程改革工作，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，推广普通话，积极开展语言文字规范化活动，提高少数民族学生汉语文应用能力；重视学生思想品德教育和民族团 结教育；二是要充分利用我市教育学会和有关民族教育研究机构的作用，重视加强民族教育的理论研究和实践探索。三是广泛开展民族教育协作交流，与市内民族学校之间加强联系，开展多种交流协作活动。在继承民族优秀传统文化与吸收科学文化知识的学习交往中，既保持鲜明的自身特色，又要突出强烈的时代特点，进一步提高回校民族教育的影响力。作为一所少数民族学校，开展民族团结教育，拓展教育空间，培养少年儿童的民族自信心，增强民族自豪感具有深远的意义。

(2)坚持以人为本，关爱民族学生健康成长。

近年来，回校在市、区两级教育主管部门的支持下，大力改善学校教育教学设施和设备，努力提高少数民族学生的就学条件。投资600余万元，新建了学生宿舍和清真餐厅，餐厅工作人员全部是回族。投资50多万元购置多媒体电脑设备55余台，更换桌凳300余套。投资150多万元实现了操场塑胶化，投资10多万元增加了娱乐设施、活动设施和图书，基本满足了学生的课余文化需求。为增强学生体质，改善学生早点，丰富品种，提高质量。由于学校教学条件的不断改善和教育水平的不断提高，回校从过去的学生“不愿来”变成“争着来”的可喜局面。每学年市区两级伊斯兰教协会都会安排50多名中小学生从全市各地来回校就读。一位回族家长说，“回校这几年的变化太大了，学校特别重视和尊重回族的民族信仰，孩子放在这里，一切顾虑都消除了”。

在实施少数民族教育时，学校要根据少数民族学生特点，从少数民族学生实际出发，认真贯彻党教育方针和政策，同时认真研究民族学生在学习、思想感情、意志性格、智力发展、兴趣爱好、体质和发育等方面的特点，根据他们的特点 进行教育。对少数民族学生，要经常进行中国共产党的民族政策和民族团结教育，提高他们的社会主义觉悟，加强各民族之间的团结互助，培养共同为搞好民族地区的社会主义建设，为整个国家的繁荣昌盛而奋斗的思想感情。

（3）提升民族教育内涵发展水平，坚持特色办学。回校学生生源较之于其它兄弟学校相对较差，针对这种情况，学校在民族教育上进行了不懈的探索和努力。2009年回校开始推行“学案导学教学法”，立足学校、老师、学生的具体情况，不断创新求变，大胆尝试符合我校实际的高效的课堂教学模式。在高效的课堂上，学生自主学习时间，主动表达自己观点和暴露问题的机会大大增加，学生的学习始终处于亢奋、快乐状态中，学习效率空前提高，教师和学生建立了良好和谐的师生关系。为进一步提升民族教育内涵发展水平，回校将在狠抓“精品课程”的同时，不断拓宽民族教育的内涵和外延，制定激励政策，采取有力措施，努力提高少数民族学生的升学比例。坚持特色办学，学案导学，弟子规导行，进一步促进民族教育的改革创新，着力提升回校民族教育的整体水平。

（4）加强领导班子建设和教师队伍建设

要求回校领导班子成员和教师积极参加自治区、市区统一组织的各类培训，有计划、有组织的选送班子成员和教师参加各级各类高层次培训、到先进地区学习、交流，用全新的管理理念，促进学校教育教学质量的提高。学校定期组织领导班子成员和教师进行多种形式的学习，制定学习激励制度，通过各种学习途径，快速提升队伍素质，从而建设一支以骨干教师为主体，以合格教师为基础的品德高尚、业务精良的科研型教师队伍。

（5）要在提高教育信息化水平上实现突破 大力推进信息技术教育，抢占教育“制高点”，构筑教育跨越式发展的“平台”，积极创造条件，加快在回校的计算机普及步伐，完善“校校通”工程，加快信息技术教育和其他课程的整合，激发中小民族学生学习信息技术的兴趣，培养学生搜集、整理和应用信息的能力，推进现代信息技术在教学中的应用。

临河回校

二〇一四年十一月二十九

第三篇：临河回校民族团结教育资金申请报告

临河回校民族团结教育资金申请报告

临河回校是临河区重点打造的民族教育基地，承载着回族教育的主旋律，也是临河区传播民族团结教育、民族文化教育的主阵地。近年来在少数民族团结与稳定方面做了很多工作，培养了一代又一代品学兼优的少数民族青少年。学校一直以来大力提倡和鼓励回、汉、蒙及其他民族多种文化在相互尊重、相互学习、相互融洽中共同发展、共同进步。

学校始建于1966年，是临河区唯一一所少数民族十二年一贯制学校。2001年创办初中部，更名为临河回校。现有教职员工210人，正式在编162人，专任教师120人，研究生学历2人，本科学历教师85人，高级教师26人，一级教师93人，市级优秀班主任8人，市级先进教育工作者3人，区级先进教育工作者26人，优秀教学能手15人，优秀班主任18人，百佳教师7人。52个教学班，其中初中20个，小学24个，幼儿园8个；在校学生2450人（其中初中1060人，小学1121人，幼儿园269人）；有回族学生812人，占全校总人数的30%，并且呈逐年增加的趋势（其中初中205人，小学474人，幼儿133人）。有蒙族学生46人（初中25人，小学21人），满族2人，藏族1人，达斡尔族1人。学校校园分为幼儿园、小学部、初中部、行政办公区、学生宿舍区、拓展活动区、运动区等七大区域。

学校以“促进团结教育，培养民族英才”为办学目标，积极贯彻“民族教育从娃娃抓起”的办学思路。设立民族文化展示区：56个民族系列、回校人才墙、回族文化系列，创办《河套回族文化》报，在幼儿园展示回族文化传承拓展课等，尊重少数民族风俗习惯，学校餐厅、超市全部都是“清真”，2013年，在区教育局的支持下，学校挂靠临河区人民教育基金会成立临河回校民族教育基金会，两年来，在社会各界爱心人士，少数民族成功人士的积极参与和支持下，基金会共筹得30余万元，所收款项全额上交人民教育基金会，然后全额返回学校。此笔款项全部用于大病师生救助、贫困师生慰问、教师培训和奖励、学生奖学金等方面支出，保证“取之于社会，用之于师生”，在学校奖优奖教奖学助贫方面起到了巨大作用，温暖人心，增进动力。现就学校发展存在的一些困境向上级部门提出，恳请帮助解决：

项目一：建立校史馆（校史长廊）

我校始建于1966年，历经风雨，几度因教育教学条件落后，无生源而办不下去，但在上级主管部门的大力支持下，在学校历届领导班子的无私奉献和苦干实干下，回校才由过去的“步履蹒跚”到现在的“快步稳走”。到2016年，学校走过了整整五十个春秋，多年的历史积淀、文化积累急需进行收集、整理和展示宣传。所以建立一个特色鲜明的校史馆，提升校园文化品质恰当其时，意义非常深远，能够成为全区民族教育集中展示场所。估算费用：15万 项目二：购置彩色电子屏

因为校园“小巧玲珑”，安装一块多彩的电子大屏树立在校园内，经常播放民族团结教育内容、播放学生和教师风彩、播放内容健康、有意义的专题片、影片、宣传片，对学生的教育效果会更好，更直观。特别是对于住宿的孩子们，意义更大。

估算费用：8—10万元

项目三：改善回族学生饮食

我校学生餐厅是清真餐厅，取材全部是清真食品，因为清真食品的质量可靠、安全，师生用得很健康，但同时，价格相应较贵，学校负担较重，有望上级能给予补助。

估算费用：每学期10万

第四篇：临河回校2015年工作报告

临河回校2015年工作报告

一年来，学校坚持“努力让一切学生全面发展，让每位老师幸福工作”的德育理念，坚持“成长学生、成就老师、发展学校”的办学目标，强化“文化引领、导行导学”特色教育，加强学校文化建设，倡导“上善若水，回归自然”的学校文化和“和谐畅达”的校园文化体系。学校全体党员和教职员工同心同德、团结奋进，形成了和谐、平安、文明、廉洁的育人环境。现将一年来学校工作汇报如下：

一、时时处处抓学习，营造浓厚的文化氛围

以党支部和校委会牵头，制定完善的学习制度，时时处处、方方面面抓学习，促转变，在教师之间、学生之间、师生之间、校家之间，培养和营造“学习风”、“文化风”。主要采取以下措施：一是加强政治理论学习，以十八大精神和社会主义核心价值观为宗旨，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。二是加强宣传，取得共识。充分利用学校的宣传阵地（报纸、橱窗、电子屏、墙报、征文等），加大宣传力度，引导师生树立正确的教育观、学习观、价值观，使全面推进课程改革、成长学生、成就老师、成学校成为大家的共识。三是强化教师的业务学习，通过专家讲座、教研组研讨、联片教研、蹲点教学等形式，强化教师对新课程理念的认识，同时，学校加强现代教育技术的培训力度，请专家实地讲解多媒体设备使用，并通过网络教室实时进行网络教研活动，提高教师信息化技能，助推课程改革，使课堂教学发生了前所未有的变化。四是营造温馨、和谐的校园文化环境。在校园内新增了《黄河长江》文化系列，《廉政》文化系列。政教处组织举行校园文化考试等。

二、统一思想谋发展，党员干部树先锋 在上级党委和区教育局党的群众路线教育实践活动第三督导组的正确引领和指导下，认真开展党的群众路线教育实践活动。校长带头讲党课，班子人员轮流讲，认真组织学习《总书记关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《总书记考察内蒙古重要讲话精神》、《李克强总理调研内蒙古翁牛特旗重要讲话精神》和其他中央领导同志的讲话精神；组织党员观看《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《亡党亡国》等影片。重新订立师德师风考核办法，通过报纸、电视大力表扬和宣传优秀教师代表；学校诚聘28名副科级以上干部组成回校校外辅导员队伍，深入一线课堂讲队课。工会向每位教师赠送生日祝福卡，向老党员老教师送温暖，慰问30余人，举行丰富多彩的教职工文体活动，教职工排球赛、乒乓球赛，元旦文艺晚会。

三、齐心聚力抓教学，群策群力谋发展

初中部大力推进“三案六步”学案导学法，认真组织集体备课、课题研究工作；小学部全力推进语文主题实验，申报并积极推进小学数学课改市级课题，开展了与古城联盟校的系列教育教学活动，全校上下涌现出一大批课改优秀教师。同时，中小学教导处和教科处对每位新来的教师进行岗前培训，组建教科研平台和团队等，构建教学与科研、课堂与课题的立交桥；形成出题、设计、听课、说课、评课、论证、反馈、总结的专业教学发展模式。规范考试质量分析体系，加强课堂教学的改革工作，形成层层推进、多点开花的教改形势；极大地促进了学生个性化发展，把“教室”变为“学堂”，让每个孩子都喜欢进去，喜欢学习，同时，学校重视和强化音体美工作，让音体美教师在一线教学上显身手，今年，在音乐和体育方面的各类竞赛中获得了优秀的成绩，学校教育教学体现出生动活泼、比学赶超的良好氛围。

中小学、幼儿园认真组织家长开放日活动，定期召开家长会，通过校信通及时与家长取得联系，充分调动家长关注教育的积极性，构建起家校合作的良好平台。学校党支部、民族教育基金会、办公室、督导室及时与上级部门、社会各界沟通联系，召开民族团结会议，群策群力谋学校发展。政教处、团委、大队部认真开展各类活动和评比，丰富校园文化，培养和强化学生德行；后勤处及时服务一线教学，做好后勤保障，安全办及时处理各类安全事故，认真做好学困生的转化工作，各部门协同配合，齐心协力为学校中心工作的顺利有效开展做了大量后台服务和保障工作。

四、强化德行教育，树立优秀典型

学校把以德为先、以人为本作为学年工作的重要内容，幼儿园以“爱”为教育主题，贯彻“爱家庭”教育。小学部开展践行《弟子规》《三节三爱》知识竞赛、故事演讲比赛；结合《中小学生守则》和《日常行为规范》编排“七字歌”；开展争优活动，评选文明、礼仪、劳动、科技、纪律、友爱、团结、品德等八个方面的小明星，并佩带奖章；落实弯腰行动，评选学雷锋小义工，义务保洁校园，美化环境。初中部组织社会实践活动，步行去影剧院看电影，组织“奋斗的青春最美丽”演讲及征文评选活动，新生拓展训练，开展“与人生对话——我的中国梦”入团仪式，开展“守望相助传递爱 民族团结代代传”演讲比赛，开展“践行社会主义价值核心观”启动仪式及倡议，组织参观科技馆，组织“最美教室”评比活动、组织、安排科技创新节科技作品和教师作品，组织全校纪念“九一八事变”大型活动等活动，践行《弟子规》和社会主义核心价值观；定期举行“兴华”奖学金发放仪式。安全办举行全校师生应急疏散实战演练，中小学、幼儿园各部门开展的各类德育活动精彩纷呈，极大地促进了校风、学风、班风的转变。

五、后勤、安全、督导、办公室等部门工作齐头并进 后勤处优化财务管理，及时发放各类资金，及时维修学校宿舍床铺、改造幼儿园卫生间水池，给幼儿园每个教室新做了壁柜，给小学、幼儿园西面教室安装遮阳伞，加固中学全部楼梯，改造食堂的工作台，给安全办安装了隔板房，维修教室门、窗、玻璃，课桌凳，上下水、绿化学校草坪。组织人员帮助更换电子白板20套，给幼儿园和2.1班更换一体触摸机各一套，更换2.1班新桌凳50套，给中学教室门前安装文化栏，给中学教室配备新讲桌和台布，给安全办、门房、住宿部配备对讲机，在早点方面，让师生能吃上更好的早点，学校聘请专业面点师傅，购置先进机器设备，开学我帮助收早点费，办早点卡，给早点卡充费，每天早上刷卡，放假核算卡的余额、班主任提成。给校园配置新垃圾箱6个，在天气冷的时候及时给办公室、主楼门、卫生间门挂上棉门帘。更换旧桌凳130余套，更换冲水阀、水嘴50多个、更换上下水管40多根、通下水30多次、零星维修服务100多次。

安全处紧紧围绕校园安全16字方针，处理安全事故10余起，及时化解矛盾纠纷，一年来无较大事故发生。认真做好各班安全教育工作，按照上级安排，做好安全档案、安全教育、文件上报等工作。

督导室认真做好义务教育均衡发展工作和学校督导评估工作。组织各部门及时完成档案工作和各类文件材料的上报工作。

办公室在数据量大，人员紧张情况，时间紧、任务重的情况下，加班加点，完成教师人事档案整理、教师人事编制的数据采集的上报工作。

总之，在过去的一年，全校上下团结奋进、齐心协力，使学校工作有了长足进步。在新的一年，希望各部门、全体教师能够借教育综合改革的春风，借民族教育优先发展的契机，再接再励、努力奋斗，让我校整体工作更上新台阶。

第五篇：临河回校值班人员职责

临河回校值班人员职责

为加强教育教学管理，进一步完善学校值班制度，保证学校各项工作顺利进行，规定值班人员职责如下：

一、值班人员设置

学校值班每天设值班领导一名（包括校级领导和环节干部），值班保安一名。值周领导及教师4名。宿舍管理2名。

二、学校值班岗位职责

学校实施校长和书记总带班、值班人员按各自的岗位值班制度值班，值周教师、值班保安、宿舍管理人员在值班领导的带领和管理下落实值班岗位职责。

(一)学校值班领导职责

1．准时上岗。值班期间完成值班工作各项任务，及时处理各类问题，担负值班期间处理问题第一责任人职责。

2．检查坐班。值班领导在值班期间要教导处主任和办公室主任对教师和行政人员坐班情况进行检查，由校办室进行统计汇总，并及时通报。

3．检查安全及卫生。检查校园安全及卫生状况，检查学生就餐秩序和学习秩序，维护教师工作秩序，加强对重点部位和下午放学到晚自习开始等敏感时段的巡视，对突发事件及时处理。

4．检查晚自习。对晚自习教师值班情况和学生纪律进行检查登记。

5．检查就寝。对宿舍学生就寝情况和宿舍管理值宿情况进行检查登记，6．及时报告。重大问题及时向学校校长报告。非分管问题协调处理，交接班时及时与分管领导沟通。汇总当日值班情况。

7．节电、节水。晚上睡觉前要关闭办公楼的门窗、厕所灯、大厅灯。(二)学校值班保安及值班教师职责

1．服从值班领导的指挥，按时值班，准点上岗，上岗时向值班领导报告，不脱岗、空岗。

2．保证门房电话24小时畅通。接待来人或接听电话，做好电话记录和值班记录。对于重要人物或上级领导来访（视察），要在第一时间向值班领导和校长汇报。值班结束后，按时把值班报告单和加班登记表经值班领导签字后上报校长。

3．实行首问责任制。对进入办公楼的人员给予询问、接待。对办事人员能及时答复的当即答复，不能答复的要耐心解释或告之相关办事途径。对无正当理由上楼或访问对象不在的不得放入，保证校园安全。

4．值班保安要保证值班室的整洁，交接班前要彻底清扫值班室。