社团辅导教师任命书

第一篇：社团辅导教师任命书

社团辅导教师任命书

为了繁荣校园文化、培养文学新苗，让学生在紧张学习之中提高文学修养，让怀有文学梦想的同学聚集在一起，阅读精彩文章，抒写真情实感，交流写作心得，提高鉴赏水平。让学生成长为一名爱学校、爱祖国的合格中学生，特任命语文组组长张春霞老师，语文教师、学校通讯员张庆锁老师为春风文学社社团辅导教师，任期从2013年9月开始，主持社团的一切事宜，特此声明。

百尺一中

2013年9月8日

第二篇：腰鼓社团辅导教师简介

辅导教师简介

卢苗苗，1986年出生，小学一级教师，2006年毕业于连云港师范高等专科学校音乐系并取得初级中学教师资格证书，2010年取得江苏教育学院音乐系学士学位。

自从教以来，多次参加县、市、省级培训，并取得相关合格证书，在市“立体评教”教学考评活动中获优秀等级。并于2010、2011年分别两次被镇政府评为“先进教育工作者”，两次获得县“教育先进个人”荣誉称号。在2010年“师陶杯”征文比赛中，论文《因材施教兴趣导航》获县一等奖；在第二届鼓号队大赛中获赣榆县“优秀辅导老师”荣誉称号。

第三篇：腰鼓社团辅导教师职责（模版）

腰鼓社团辅导教师职责

一、认真学习教育理论，努力改革课堂教学，不断提高教学质量。

二、遵循腰鼓教学要求，努力钻研教学内容，认真备课，做到教学目的明确，重难点突出，教学过程具体，措施得力。

三、根据各年级的特点，注意选择不同的教法和学法，使社团教学生动活泼，激发学生的学习兴趣。

四、要有目的地培养学生的节奏感，身体协调性，通过对腰鼓的训练，锻炼学生的身体协调性和节奏感丰富学生的课后生活，强身健体。

五、重视对学生成绩的考查，及时对学生的成绩进行考核。

六、积极组织好每年的艺术节的活动，认真辅导好学生艺术小组的课外活动，重视培养一批校内的文娱骨干，积极参加区组织的各项文艺汇演活动，为学校争光。

七、认真完成学校布置的其它工作任务，保质保量地按时上交教学计划及工作总结等。

八、加强对音乐专用教室的管理，负责对乐器、设备的保管，出现损坏，及时向总务主任汇报，分清责任，妥善处理。

第四篇：少年宫星星合唱社社团辅导教师职责

少年宫星星合唱社社团辅导教师职责

1.认真选拔和培养声乐特长学生，组建合唱班，做到措施落实，目标落实，按时训练。

2.认真做好教学组织工作，保证课堂教学秩序和效率。3.选择内容健康、生动活泼、适合学生年龄特点的作品为教材，训练要有计划、有目的、有要求、有记录。

4.自觉更新文艺理论和专业理论知识，具有声乐训练、创作、鉴赏的较全面的知识与技能。对学生进行合唱知识的传授、合唱技巧的训练和合唱素养的熏陶，做到发音正确，练声规范，整体水平较高。

5.不断积累教学经验，改进教学方法，课堂教学要求科学化轻松愉快，表现意识强烈，智能双增。

6.平时能配合宣传，外出演出，并参加各级合唱比赛，保证代表队的演出取得良好的效果。

7.布置活动教室，有活动教室特色，使之艺术化，随时保持活动教室的整洁。

8.负责活动教室的环境卫生、财产保管工作。有关活动教具、挂图、器材要精心爱护，严加保管，充分利用，做到勤俭节约。

第五篇：辅导教师工作总结

辅导教师工作总结

——远程全员培训

魏 红 博

2012年河北省远程全员培训临近尾声，在这几个月的学习生涯中，我看到了学员们的学习热情高涨，及时地按照考核方案中的要求学习并写出学习日志、作业、工作案例，提交学习总结，学习过程中遇到的问题也及时与学员探讨交流，截止到10月25日本班的学习情况如下： 学习日志：提交数 307 评论数 2 班级推荐数 7 学习总结：提交数 40 评论数 1 班级推荐数 5 作业：提交数 200 评论数 1 班级推荐数 13 论坛研讨：发帖数 48 回帖数 39 精华贴数 0 工作案例：提交数 44 评论数 0 班级推荐数 7 班级学习简报：发布数 5 评论数 3 学员数：38

在本次学习中我班学员李进前、李素梅、郭莉、李秀丽、张丽琴、冯永芳、任慧娟、张会欣、王丽伟、王敏、李素芳、王淑芬、徐志英、张卫华等学员学习积极，按时提交作业、提交工作案例、发布学习日志并进行论坛研讨，在每一次的班级简报中我都进行了表扬及鼓励，学习是无止境的，通过本次的学习学员们都有所收获，思想上有了很大的飞跃，我很欣慰。

远程全员培训是中小学教师继续教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我作为一名辅导教师，及时查看学员提交的各项考核作业，从作业中也学到了以前从没有学到的一些知识。通过查看作业和学习，我认为还需要从以下几方面去努力：

1、对自身方面的要求：不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

2、对教学能力的要求：完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术„„才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

3、对教育观念的理解：

教师更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。通过网上辅导认识到教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

总之，这次作为一名辅导教师感到非常荣幸，既增长了知识，又锻炼了我的能力。在今后的教学工作中我会把自己获取的新理念，落实到自己的教学实践中去，让自己在教学上百尺竿头更进一步。