徐村小学关于增加教师分配的申请

第一篇：徐村小学关于增加教师分配的申请

关于向徐村小学增大教师分配倾斜力度的申请

局领导：

徐村小学在2016年9月1日暑假开学时，学生人数将会达到1650人，教学班将会达到28个教学班。学校现有教职工41名，师生比高达1:41，缺编教师人数高达31人。教师的严重缺编极大制约了学校教育教学质量的快速提高，极大制约了学校教育教学工作的有序开展。

为使新学期教育教学工作正常有序开展，特向局领导申请为徐村小学分配教师31名，以使学校更好的为当地群众的教育需求服务，为实现馆陶县十三五教育工作目标贡献自己的力量。

2016年7月14日

第二篇：关于申请增加分配工作人员的报告

关于申请增加分配工作人员的报告

尊敬的市卫计局领导：

我院位于×市×乡×村，距市区×公里，属于全市距离城区最远的医院。现有职工×人，正式工×人，临时工×人。其中，医生×人，妇产科医生及中医医生均为60岁以上的临时工，50-60岁的1人，结构严重失衡，随时面临断层的危险。护士4人均为以前的乡村医生聘用进来的临时工，技术力量薄弱。再加上我院地处偏远山区，医院办公用房及食宿环境有待改善，很难招聘及留住优秀的医务人员，急需优秀的妇产科医生、中医医生及护士，以满足当地群众医疗卫生服务的迫切需求。特请求市卫计局为我院解决实际困难，谢谢！

×医院

×年×月×日

第三篇：增加驻村补贴申请

增加驻村补贴申请

尊敬的领导：

驻村责任重大，工作任务繁忙。今年5月驻村以来，下派工作是较往年比较繁忙的一年，不仅仅要准备常规性的一系列市县检查、暗访，而且基层组织党的建设是今年下派工作的“重头戏”，在驻村工作中耗费了大量精力；日常工作中，每月25号晚上要开一次群众代表、村两委民主生活会，通报当前工作内容，梳理工作思路；麦秋两季坚持蹲守田间地头，圆满完成麦收一个月、秋收一个半月的防火工作；450亩的土地流转工作，从第一次土地流转动员会议开始，到地租款发到群众手中，历时一个月左右；11月份圆满完成了6500平方米、总长多于4华里的的街道硬化工作。其他琐碎工作难以数计，不予累述。

承担下派驻村这一重要职责，以工作实际需要为原则，不分白天黑夜，节假日，经常吃住在村。当前的驻村生活补贴是两年前的标准，现在物价较之前有所上涨。而且驻村工作比以前更加繁忙，驻村生活及交通消费增加不少，所以驻村生活补贴捉襟见肘，不能满足实际需要，同时其他县派驻村单位也在增加生活补贴。鉴于以上原因，请领导在原来的基础上给予增加生活补贴 元。申请人：仲晓 2017年12月6日

第四篇：xx小学关于申请增加教师的报告

关于申请增加教师的报告

尊敬的xx校长: 我xx小学是xx镇唯一一所寄宿制小学。近三年来，我校在上级部门的正确领导下，特别是在您的直接关心和支持下，学校教学成绩迅速提升，教育教学质量已经迈进了全镇的前列。

目前，学校学生人数的逐渐增加，教师却逐渐减少，并且教师严重老龄化。到2014年秋季学期，学生将增加至520人左右，班级由现在的11个班级增加到13个班级（一年级60人必须分为二个班，增加一个班；本学期毕业二个班共91人，下学期六年级120人左右，必须分为三个班，增加一个班）。学校现有教职工25人（其中男教师55岁以上7人，女教师50岁以上1人；40岁以下的只有2人，最小年龄38岁），从明年起连续5年将有8名教师达到退休年龄。特别是近段时间，我校将减少的教师有：到我校支教的xxx老师到2014年07月支教期满；xxx老师因个人及家庭问题已辞去教师职务；2015年5月1日xxx老师将退休。

教师的日益老龄化和数量的不足，已严重影响到学校工作的正常运转，出现了许多问题。为了进一步巩固和提高我校的教育教学质量，为了保证学校的正常运转和持续发展；使我校成为一所名副其实的优秀学校；现恳请下学期为我校增加语文教师4人,数学教师3人，共年轻教师7名（其中3名为补充缺额，4名为下学期增班所必须增加的教师）。

此致 敬礼

xx镇xx小学

2014年06月10日

第五篇：徐村小学自查报告

徐村小学评选素质教育示范学校

自查报告

根据上级文件精神，对照河北省素质教育师范学校评估认定细则，我校认真开展自查，现将自查情况汇报如下。

一、办学条件

学校占地25320平方米，生均20.3平方米，达标；建筑 面积8000平方米，生均6.4平方米，达标；操场环形跑道200米，运动场地不足；实验室及各专用教室齐全，面积达标；现有29个教学班，在校生1248人，教职工55人。

二、教师队伍

教师队伍结构合理，师生比达标，学历全部达标，每年 对教师进行不同层次的培训。

三、办学思想

始终坚持“面向全体学生，因材施教，让每一个学 生都能健康成长”的办学思想，坚持德育为先，能力为重的理念，以“一切工作服务于教学，一切工作让步于教学，一切工作就为了教学”为指导思想，改革课堂教学模式，不断创新育人方式，实行激励卡奖励制度和课间操集体点评制度，调动了学生各方面的积极性。

四、制度建设

先后制订了和完善了各项管理制度，在工作中严格执行 制度，做到“制度面前人人平等，违反制度零容忍”。

五、规范办学

严格落实上级有关规定，开全课程，开足课时，注重培 养学生的动手操作和社会实践能力；坚持校务公开，无乱收费现象。

六、德育与活动

充分利用重大节日和纪念日，对学生进行德育教育，通 过班会、队会、校会等形式狠抓学生各种习惯养成。学科教师利用课堂教学渗透德育教育，做到了德育教育全覆盖。

七、课堂教学

改革课堂教学模式，实行集体备课制度，积极尝试“三 段四步”教学流程，充分发挥学生的主体作用，让学生自主、合作、探究，自习课实行巡回指导，努力提升课堂教学效率。目前学校教学秩序井然，受到社会一致好评。

八、办学成效

学校教育教学成绩逐年提升，学校形象和知名度明显提 升，先后承担多项市、县、区级教育教学活动，受到各级领导和社会各界的一致好评。学校先后荣获邯郸市健康校园、邯郸市电教系统先进单位、馆陶县教育宣传工作先进单位、县第三届体育节中小学田径运动会道德风尚奖、县“中国梦 教育梦”微电影大赛三等奖、塑造馆陶教育形象先进单位、省教育教学督导评估先进集体、学校法制教育工作先进单位、现代化教育技术管理先进学校、迎省义务教育均衡督导评估先进集体。

2015.4.29