实验小学绿色校园建设的申请验收报告

第一篇：实验小学绿色校园建设的申请验收报告

梁平县实验小学

关于“绿色校园”建设的申请验收报告

梁平县教委、梁平县绿色校园建设考评验收组：

梁平县实验小学位于梁山街道办人民南路南园巷41号。始创于1898年的‚梁山县桂香书院‛，是重庆市表彰的‚重庆市园林单位‛和‚重庆市绿色学校‛。学校占地50余亩，三面环山，一年四季，浓荫蔽日，鸟语花香。

根据《重庆市‚绿色校园‛建设实施方案》的要求，梁平县实验小学在‚重庆市园林单位‛、‚重庆市绿色学校‛、‚重庆市十佳特色文化校园‛和‚重庆市‘弘扬生态文明 共建绿色校园’先进集体‛建设的基础上，结合重庆市绿色校园示范学校建设的标准，进一步提高认识，精心规划，整合资源，安排资金，创造性地把学校校园建设‚成为了生态自然、绿树成荫、鸟语花香的地方，成为环境优美、休闲宜人、城乡居民和学生向往的场所‛。

一、健全组织，合理规划

1．健全组织，加强领导。为了做好绿色校园建设工作，进一步统一思想，提高认识，学校成立了绿色校园建设领导小组，明确各个部门的职责，分工到人，有计划、有步骤地安排与开展绿色校园建设工作。

组长：吴世伟

成员：莫绍萍、刘传权、高礼文、阙太凤、程耀武、高小玲、高燕、何代文、孙方惠、崔平。

2．校园规划，绿色环保。绿色校园建设，首先是校园环境建设，体现环境处处都育人。学校努力把建设‚绿色校园‛作为学校发展的根基，精心设计绿色校园蓝图，全力营造‚百鸟婉嘀花争春，日影斑驳绿荫夏，柚子香黄杉叶秋，菊残腊艳不知冬‛的育人环境。

在天竺桂的绿色渲染和水杉树铁锈红的衬托中，‚船帆型校门‛隐喻扬帆远航、放飞希望。攀‚铸英亭‛可览梁平县城全景，胸怀梁平，放眼中国；登‚展望亭‛可观学校全貌，心系母校，常怀感恩。‚书画长廊‛展示教师学生艺术风采，特别是‚梁平年画‛的小桃红把书画长廊点染得分外妖娆；‚名人长廊‛用静立的形象、无声的语言诉说着孔子、司马迁、祖冲之、爱迪生、贝多芬等成长的历程、成功的艰辛、成就的喜悦，激励全校师生努力奋斗，见贤思齐；‚展板长廊‛彰显绿色班级文化特色，是绿色班级师生心灵的舒展，是绿色班级文化创建的名片，为班级师生提供展演场。

‚水杉道‛春季绽绿，冬季飞红；‚夹竹桃道‛花开争艳，吸臭吐香；‚茶花道‛蜿蜒花间，曲径通幽；‚天竺桂道‛环绕操场，绿意泛波。绿色包围和掩映着塑胶大操场、塑胶休闲活动广场、绿草如茵的小足球场、大黄桷树下的乒乓球场、香樟树林中的羽毛球场。翠翠‚竹园‛、青青‚桉树园‛、绿绿‚香樟园‛、黄黄‚柚香园‛、红红‚橘子园‛、浅绿‚黄桷园‛、浓绿‚桂花园‛随着季节变化，演绎不同色彩。

近两年，学校在资金非常困难的条件下，挤出20余万元资金，改建或扩建了‚依山环形练歌场‛、‚环校路仿长城堡坎‛、‚家长接送孩子休闲小广场‛、‚雪松花坛小品‛、‚会议室前厅休憩绿化‛、‚乐学向上绿化斜坡‛、‚教室窗下迎春绿色飞瀑‛等项目，让整个校园成了师生的读书园，活动园和休憩园。

二、绿化景观，生态自然

学校按照‚绿树成荫、房在树下、校在林中、生态环保‛的总要求，坚持生态理念，追求景观和谐自然，加强学校绿化景观建设。整个学校绿树多，绿地多，绿色体量大，乔木、灌木、草坪搭配恰当，特别是香樟树林、桉树林、柚树林保持了原始生态；整个校园没有裸露泥土，除塑胶大操场外，没有人造 2

大草坪、大铺装，更没有硬堡坎，因为堡坎不是被迎春覆盖，就是绿色藤蔓植物攀爬。

1．拆房植绿，拆墙披绿。2007年暑假，学校拆除了艺术教学楼前的旱式厕所，投资18万元，修建了梁平县教育系统最漂亮最环保的绿色生态厕所，外观是蓝瓦白墙的别墅，内装洗手间的自动冲水厕所，整个厕所被桂花树、夹竹桃、红桃李遮蔽，又被迎春覆盖，师生上厕所简直是享受。2008年暑假，学校拆除塑胶操场旁的危房两幢，一幢房基处被改建成学校的休闲活动小广场，斜坡做成了‚乐学向上的绿化坡‛，屋基外檐栽种了‚塔松茶花林‛，堡坎被迎春覆盖；另一处房基被改造成了‚青青翠竹园‛，外扎竹篱笆，在点缀几奇形怪状的山石，又添一处好风景。2009年暑假，学校挤出资金，铲除了办公楼旁小平地的杂草，平整了地基，铺上了大理石地板，栽上了天竺桂和桂花树，摆上了12张乒乓球桌，师生在乒乓球场上打打乒乓球，好不惬意。2010年寒假，学校又平整了小足球场旁的后平坝，砌上小讲台，周围栽上香樟树，学校合唱团、演讲队的孩子们在此练合唱、进行演讲，四周绿树环绕，美极了！

2．绿树成荫，鸟语花香。实验小学的红领巾在香樟林中安装了鸟巢，小鸟儿自己又在实验小学办公楼的空调机上、教学楼的屋檐下、浓密的灌木丛中等地方搭窝筑巢，只要你一走进校园，就能看见鸟儿欢飞，听到鸟儿鸣叫。实验小学大树多，树林密；花儿多，植被厚；植物丰富，生物多样，是县城小学中难得的生态‚氧吧‛，在这样的环境里学习工作，真是幸福无比！

（1）生均绿地面积大：11.%。（2）绿地率大：73.26%。（3）绿化覆盖率大：77.36%。

（4）大树多、绿量大。绿体率：483.56%。

三、绿色文化，滋养童心

学校文化是学生学习的坐标与支点。绿色，象征强健的生命力，象征根本和没有污染。刻苦勤奋，乐学善学，是实小学生绿色学习的基本；培养能力，着眼创造，综合实践，是实小学生绿色学习的树干；张扬个性，特色文化使实小学生绿色学习枝繁叶茂。当绿色校园里的孩子们，无论是文化知识，棋琴书画、体育健身、球艺武术、科技创新，还是文明礼仪、知书达礼，滋养着实验小学的广大师生。

1．开辟绿色基地，建设绿色德育工程。为实施绿色教育，学校在校内建立了红领巾基地，开辟‚绿色‛教育练兵场。做到班班有保管区，队队有责任花坛。让学生积极参与学校环境的绿色美化，孩子们不仅种树、栽花、浇水、施肥、爱绿、护绿，还带着心中的‚绿色种子‛走向家庭。此外，学校还在校外设立‚绿色德育基地‛，让学生‚为基地添新绿、为人们添快乐、为社会添生趣‛，建设绿色德育工程。

2．开展绿色行动，打造绿色德育品牌。学校开展了丰富的绿色体验行动。一是绿色小调查。让学生了解当前的绿色现状，帮助学生树立热爱环境、保护环境，与大自然和谐相处的绿色意识。二是绿色小研究。建立‚小小绿色科学院‛，通过绿色教育和绿色实践活动，开展小课题研究活动，（如‚绿色文明用语的设计‛、‚关于黑色垃圾的处理‛、‚有关白色污染的危害及对策‛‚小交警上街执勤体验交通规则‛等）。此外可研究大自然中的各种奇妙现象，并将所有资料编辑成文，为学生的探究活动提供方便和帮助。三是绿色小考察。‚红领巾绿色考察队‛的学生们可深入到公园、树林、乡村田野，进行野外考察，采摘树叶、昆虫标木，录制各种各样有趣的虫、鸟叫声，与自然‚亲密接触‛。四是绿色小设计。一个学校就是一个地球村，每个学生都应是其中的小村民。地球村这个大本营，可提倡小村民设计学校的绿色行动标志。同时，每个中队作为其中的一个小村子，也可设计中队自己的绿色名字。如‚绿之源‛、‚月亮湾‛、‚彩

虹村‛等。五是绿色小倡议。在校园网上制作‚绿色网页‛，开展‚绿色签名‛，排练‚绿色歌舞‛，举办‚绿色演讲‛，召开‚绿色新闻发布会‛等倡议形式，让大家懂得：珍爱绿色，爱护小动物，保护地球妈妈。六是绿色丰收节。让学生到红领巾柚子园赏柚子、画柚子、摘柚子、吃柚子、说柚子、写柚子、演柚子。体会辛勤劳动后丰收的快乐。

3．开展行为训练活动，养成绿色行为习惯。加大学生行为训练力度，学校大队部出台了《梁平县实验小学‚绿色星级中队‛评比实施方案》和《教室物品摆放细则》，对学生的课间文明行为、教室物品摆放、学生个人卫生等内容进行训练、强化、检查，并和绿色星级中队考核和六项常规评比总分挂钩，每天反馈班级情况。

四、绿色研究，成果获奖

为了建设绿色校园文化，学校于2007年9月向重庆市教育科学规划办公室申请了《构建校园绿色文化的研究》课题，并于2007年10月28日正式立项。历经三年时间研究，取得了阶段性研究成果，于2010年12月结题，并被重庆市教育委员会评科研成果三等奖。其研究论文《创建绿色校园文化的探索与实践》发表于《科学咨询〃教育科研》2011年第4期上。

尊崇绿色教育理念，建设绿色校园，携重庆市‚十佳特色文化校园‛殊荣之春风，肩负促进学校科学发展、办好人民满意教育之重任，实验小学还任重而道远。

梁平县实验小学 2011年5月

第二篇：绿色校园申请

申 请

******：

*******位于******以东10公里处，辖区内学生覆盖23个行政村，有蒙、汉、维、哈、回、等13个民族。2013年***人口总计 1.87万。学校现有教学班级****个，小学在校学生****人。专任教师****人。学校的服务半径是****公里。

*******成立于*****年***月，是在上级教育行政部门的领导下实现“五校合一”的一贯制学校；*****学校占地****平方米，建筑面积*****平方米。校园绿化面积*****平方米。“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。

根据我校实际情况，*******现已达到“绿色校园”的标准。现向贵单位提出申请：********为“绿色校园”

申请单位：*******2013年***月***日

第三篇：小学绿色校园建设实施方案

刘家堡小学绿色校园建设实施方案

为深入贯彻落实党的十九大精神和总书记视察山西重要讲话精神，根据太原市教育局《关于扎实推进绿色校园建设的实施方案》的通知要求。结合我校实际情况,为全面改善学校办学条件和校园环境,培育师生生态文明意识,加大社会宣传力度,建设绿色校园。现制定如下实施方案。

一、指导思想

我校绿色校园建设工程，以生态和谐理念、优化育人环境、培育生态文明意识为宗旨，倡导低碳消费，构建绿色校园，坚持环保、美观、经济、适用原则，确保学生的身心健康成长，确保学校的可持续发展。

二、“绿色校园”建设总体目标

在“绿色校园”建设过程中，应渗透人文气息和绿色思想，坚持“以人为本”、“情景相融”，强调与周边环境协调，突出人文特点，凸现文化氛围，寓教育于环境布臵中；在内容上包括硬件基础设施（物质文化）和软件基础设施（精神文化）建设，两者相互依存、相互影响，形成一个多层次的有机统一体；在规划上整体考虑，分步落实。

在今后的校园建设中，将着重向布臵、优化校园整体景观、绿化；增加校园人文内涵标志；实施“绿色教育”，开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传；开展文明就餐活动，健全食品卫生安全机制，提高卫生安全意识；积极开展节约能源活动，实施各项节能、环保措施，增强环保及生态建设意识等方面推进。使校园的每一处绿化都有人文内涵，每一块顽石都富有灵性，从而达到“校园处处是教育，学生时时受熏染”的效果，为全校师生营造一流的学习、生活环境，充分发挥环境育人功效，逐步打造一个生态化的理想校园，一个富有工商学校文化特色的校园。

三、“绿色校园”建设基本原则

1、整体发展原则

学校在现行管理体系的基础上，不断完善健全已有的各项环境教育工作，在创建绿色校园过程中通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，并适当强化机构建立、组织培训、完善教学资源、建立绿色档案、共享相关信息等环节，科学系统地推动创建活动的开展，使创建绿色校园活动与现有的管理体系相协调，并通过持续不断地改进，为学校乃至社会的可持续发展做出贡献。

2、共同参与原则

要求学校领导、中层干部、全体教职员工及学生根据各自的职责与分工共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用；同时鼓励家长、专家、社区、媒体、政府机构及有关人员的积极参与。

3、循序渐进原则

在创建“绿色校园”过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据学校的现有条件和基础，制定切实可行的措施，加大投入，循序渐进，逐步优化，尤其要注意计划的长远性及决策的合理性，切忌盲目跟风。

4、因地制宜原则

学校根据自身的条件，合理有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出学校悠久的办学历史和具有“与时俱进”精神的工商特色文化，发挥全校师生的集体智慧，充分体现活动和参与方式的多样性、实用性与前瞻性，使“绿色校园”创建活动走出一条特色、可行之路。

四、“绿色校园”建设实施步骤

（一）、绿色“硬件”建设

在最终确认校园整体规划前提下，充分利用现有资源，完善硬件基础建设，设臵并优化校园景观、植物，增加校园绿色人文内涵标志。

1、加紧对校园整体景观、绿地的布臵与优化 ① 继续加强校园硬件基础设施的建设。

② 在整体校园绿化建设上，对每处绿化再进一步细化、美化，逐步提高绿化档次。

③ 在学生体育区设臵健身活动区，配臵健身器械，推进学生健身活动。

2、校园人文内涵标志的宣传

① 完成对校园内所有道路、广场及主要植物的挂牌、命名。② 增补道路、楼宇、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌。

③ 制作校训、学风、教风、学校精神告示牌及增设名言警句、标语，弘扬校园特色文化。巩固建设成果，进一步以“绿色文化”为宗旨，优化、完善校园整体景观。

（二）、绿色“软件”（精神文化）建设

1、实施“绿色教育”计划，开展以绿色校园为主题的校园文化活动

① 组织相关教师、专家，为学生开设与绿色教育有关的选修课程和讲座，使学生系统地接受生态环境教育理念。

② 将可持续发展的思想和观念，特别是环保意识融入小学教育的相关要素之中，使之成为学生的知识结构和综合素质的组成部分。

③ 引导学生追求人性化、人与自然和谐的生存生活方式，逐步理解与资源和环境相协调的社会经济发展方式。

④ 成立绿色志愿者协会，开展绿色校园宣传活动和多种形式的护绿清污志愿活动。

⑤ 利用植树节、地球日、世界水日及世界环境日等纪念日，组织师生开展种植寝室树、班级树和毕业树等活动。

2、加强绿色校园建设宣传，增强绿色环保意识。

① 在做好绿化养护、整形、校园清洁等日常维护工作的同时，加强宣传教育，提高师生员工的绿化、环保意识。

② 通过板报宣传、组织寝室文化节等方式，宣传节能环保，人人都能从身边做起，养成不乱丢、乱扔的习惯，并在适当时间组织员工和师生进行“给玻璃洗脸”、“清洁屋内瓷砖”、“你丢我捡”等保洁活动。③ 宣传窗和黑板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教育为主题的内容和图片。

④ 每年开展一次以绿色校园建设为主题的海报创作和展示活动。

3、积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园。

① 在校园建设过程中，开发、推广、使用清洁能源（如太阳能）和应用节能装臵（如更换节水笼头等），增加绿色环保材料的宣传与使用，包括环保漆、保暖门窗、太阳能热水器等材料、设施。

② 设立分类垃圾桶，成立节水节电小组，开展回收废旧电池等活动。

③ 节约水电。离开办公室、教室、寝室随手关灯，不私拉电线，禁止使用电炉、电热褥、热得快等高耗电器，严格按要求使用空调，用水要随用随关。

④ 爱护学校财物。关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃。

⑤ 加强安全意识。学生不得在校园内接待外来人员；离开办公室、寝室及时锁门，注意防盗；严禁在校园内烹煮食物、焚烧纸张、点蜡烛，防止火灾发生。

⑥ 宣扬禁烟，建立清新的无烟校园。学校制订并推行无烟校园政策，加强预防吸烟教育，并制作禁烟小册子，从而建设一个清新的无烟校园。

⑦ 杜绝网络中的腐朽文化，实施绿色上网工程。校园网络建设在满足教学、行政、学习等主流网络应用需求的基础上，应将“绿色文化”理念植入网络建设中，推出“绿色校园网”实施方案，还网络以纯洁的本色。

五、“绿色校园”建设组织领导及保障措施

（一）成立“绿色校园”建设领导小组，落实责任部门，加强领导

“绿色校园”建设是一个长期过程，随着学校发展规划、基础建设不断发展而发展，也要同“人文校园、信用校园、数字校园、平安校园”四个校园建设相互协调、共同推进。各部门在实施建设计划的过程中，要统一思想，着眼于整体，既要做到分工明确，职责清晰，又要协调一致，相辅相成，确保整个绿色校园建设得以顺利、高效地开展。

绿色校园建设领导小组： 组 长： 李爱萍 副组长：李亮亮 组 员： 全体教师

（二）“绿色校园”建设工作要求

1、加强组织领导，明确目标，落实责任

成立以李爱萍为组长的绿色校园建设领导小组，以指导、组织、协调、督促“绿色校园”建设的各项工作；组建相应建设机构，制订《绿色校园建设规划方案》，提出绿色校园建设方案和实施办法；各成员按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实职责。“绿色校园”建设的内涵极其丰富，涵盖了各个方面，各部门应根据自己特点和职责有所侧重。

2、加强制度建设，强化管理

制订并完善相关规章制度，做到制度先行，各司其职，逐步实现绿色校园建设工作制度化、规范化，使各项工作落到实处。同时，组建校园纠(监)察队和学生校园环境监督岗，及时发现和纠正各种违规的人和事，以加强制度建设，强化管理，巩固建设成果。

3、健全机制，强化考核

建立健全工作运(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)行机制，根据建设“绿色校园”活动顺序，做到时间、内容、形式、人员落实，列入部门计划。实行定人、定责、定任务，包干管理责任制，以明确任务，分清职责。部门内部对个人做好工作考核，绿色校园建设领导小组对部门做好考核工作。

4、定期自我检查与纠正

在实施创建“绿色校园”计划的过程中，根据制定的计划目标和工作进度安排，定期进行检查，发现问题及时予以纠正，不断提高学校的创建水平。“绿色校园”领导小组为学校自我检查与纠正的主体，自我检查与纠正从各部门做起，整体的协调和监督落实工作由领导小组完成。对于各实施方案，领导小组应定期召集会议专门会审，博采众长，寻求实施方案的最优化。

第四篇：建设绿色校园

主题:建设“绿色校园”

学校是教书育人的摇篮，是公众社会生活中最重要的构成要素之一，对培养学生树立节能环保理念发挥着不可替代的重要作用。校园又由很多的宿舍、教室所构成，每一间宿舍、教室的合理用电，就成为建设“绿色校园”的基础组成部分。基于简便、易操作、容易让广大师生接受的原则，提出一套科学合理的校园用电方案，并易于推广到整个校园，营造节能减排校园文化。

以上述主题和内容,写一份活动策划(活动形式不限),上交截至时间2014年3月1日前。

第五篇：申请验收报告

四川西晶集团有限责任公司

关于新酢坊社区三峡移民安置房化粪池、挡土墙工程竣工验收申请报告

通川区扶贫和移民工作局：

我单位施工的新酢坊社区三峡移民安置房化粪池、挡土墙工程，已按施工图纸和合同要求完成了所有的项目，并经过项目部检查和公司核查，认为已具备竣工验收条件，特此申请竣工验收，请贵局组织相关单位给予检查核验。

特此申请

四川西晶集团有限责任公司

2015年8月20日