关于尹庄幼儿园租用原茶棚小学的申请报告

第一篇：关于尹庄幼儿园租用原茶棚小学的申请报告

关于尹庄幼儿园租用原茶棚小学的申请报告

尊敬的代桥镇党委政府：

尹庄幼儿园位于代桥镇尹庄行政村小马庄，创建于2010年9月，创办以来在各级领导的关心和支持下，于2010年取得了办学许可证书等各类办学手续，办学质量不断的提高，办学规模在扩大，尹庄幼儿园多次在镇党委组织的文艺汇演中取得优异成绩。

在近期的扶贫工作中时刻听从镇党委的指示精神安排服从中心校的工作安排多次减免建档立卡户，低保户，残疾幼儿家庭户的保育保教费用。

现尹庄幼儿园在园幼儿214人，教职员工15人，尹庄幼儿园不断的加大资金投入改善教学设施，提升教学质量。尹庄幼儿园从原来的80多名幼儿到现在的200多名幼儿，我们全体员工全身心的投入到学前教育事业中，更好的为代桥学前教育事业奉献出自己的一份力量，更好的服务于周边的人民百姓。

目前尹庄幼儿园大门前要进行030县道扩建，代桥镇美好乡村建设规划中，尹庄幼儿园在村庄的整体搬迁范围内，为了不给党委政府的拆迁工作带来不必要的烦恼，为了200多名幼儿的安全考虑，为

了配合代桥镇党委政府为更好的提升人民群众的居住环境，提升人民群众的生活水平，建设生态代桥，大美代桥的需要。

尹庄幼儿园特申请租用原茶棚小学使用，现在茶棚小学处于停办状态，周围方圆几公里没有幼儿园，为方便茶棚周边的孩子入园上学方便，和尹庄幼儿园拆迁后没有办园场地的实际情况，特提出这个申请。

这份申请如若获得批准，尹庄幼儿园将继续继续为代桥的学前教育事业贡献自己的一份力量，为周边的人民群众更好的提供服务。

特此申请

界首市代桥镇尹庄幼儿园

2018年10月2日

第二篇：尹庄幼儿园教研实施方案

尹庄幼儿园教研实施方案

一、指导思想

自《指南》颁布以来，如何将《指南》运用到实际是一个难题。老师们面临着一个重要的问题——如何把握《指南》的方向，改变教学方式和学习方式，落实各领域的目标？同时，随着课程改革的不断深入，老师们在教学过程中遇到了不少的问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决？由谁来解决？在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色。

教师在以《指南》为指导过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决，教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些目的，必须进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制，深入开展以园为本的教学研究，才能及时解决教学改革中出现的问题，才能把幼儿园构筑成一个学习型组织，才能提高保教质量，使幼儿园不断发展，为此我园制定以下实施方案。

二、园本教研制度的涵义

以园为本的教学研究制度，是以促进每个幼儿的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把幼儿园建立成为学习型组织。

三、实施理念

“一切为了孩子，一切依靠教师”，“幼儿园是教研基地，活动室是教研室，教师是研究员”。

四、组织机构

（一）成立园本教研制度领导小组

组 长：马涛

副组长：张洪梅

成 员：全园教师

（二）具体分工

马涛：校本教研制度第一责任人，负责全面工作

张洪梅：负责组织管理指导工作

陈欢欢：负责组织管理研究工作

（三）五、园本教研制度建立的主要内容

（一）以园为本的教师培训体系

（1）重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力；

（2）重视本园骨干教师队伍的建设，千方百计培养自己的学科带头人；

（3）要有适合本园实际的师资培养计划，为教师的培训、进修、提高、提供必要的保障；（4）要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用，加强对青年教师的培训、指导和帮助；

（5）在改革中，尤其要注重采取各种“园本培训”的方式，对上岗教师进行《指南》、一日流程的岗前培训。

（二）以园为本的教育科研体系

（1）幼儿园要有计划地开展经常性的丰富多彩的教学研究活动，及时研究和解决教学实际问题，通过教学研究不断提高教学质量；

（2）要充分发挥教研组和备课组的作用；

（3）大力加强课堂教学的研究，千方百计提高课堂教学的效益；

（4）要组织教师积极开展课题研究和教改实施，把现代教育理念、现代教育技术同幼儿园的教育工作紧密地结合起来，切实转变教师的教学方式；（5）要建立教学成果和教研成果的奖励机制，激励教师不断地创造新的教学和教研业绩；

（6）要重视总结、宣传和推广本园教师的教学经验和教研成果，从制度上保障“园本教研”常研常新。

（三）以园本为本的学习指导体系

教学研究既要研“教”更要研“学”

（1）要把传统的学法指导与新时期的“转变学习方式”密切结合起来，改变过于强调“接受学习”现状，倡导主动参与，乐于探究和勤于思考，促进幼儿形成“自主、合作、探究”的习惯。

（2）幼儿园要形成有自己特色的学习指导的内容体系和方法体系，并从制度上促使教师人人承担学习指导的责任。

六、过程与方法

1、加强教师学习和培训工作。推荐书目，要求老师自学，并写读书笔记，看专家讲座光盘，学习课改理论，使教师改变教研观念；提供参加各级培训的机会，如：学科带头人培训、骨干教师培训、园本教研培训；鼓励教师参加学历提高培训和普通话、信息技术的培训；定期对教师进行集体培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容侧重《指南》实施过程中所面临的问题；引导教师通过对自身现状的分析，制订自我发展规划和学习计划。

2、充分发挥教研组、年段、备课组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围，使研究活动和教师日常的教学活动相结合，扎扎实实抓好教研活动，让教研活动成为切实有助于教师成长的平台，每次教研活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人，教师们或对照《指南》精神找自己在教育教学中存在的差距，或围绕课改内容确定主题，或集体备课、讨论，做到活动有纪录、有实效。

3、充分发挥教师间的互动作用，《指南》强调各领域间的整合，教师间的合作、互助。我们将继续开展“学科带头人与骨干教师结对子、骨干教师与年轻教师结对子”的传帮带活动，定期开展交流、研讨活动，共同探讨教学中的体会、互相切磋、共同提高。

4、积极主动争取市、县专业人员的支持和指导，使教师的困惑能及时得到回应，幼儿园的教育教学改革始终朝着正确的方向前进，定期请专家来园指导工作，对教师实行专业引领，通过专家的指导，学会剖析问题的症结，使教研活动的目的真正落到实处。

5、有效地进行教研活动。

（1）教研组在每学年初根据幼儿园工作计划制定本教研组计划，并按计划落实各项活动。

（2）教学教研常规的落实，特别是备课组活动的落实。每个教师都要进行教学反思，每周写一篇有较高质量、能改进自己教学的反思。

（3）每个教师每学年至少要上一次研讨课，认真听取同行的意见，不断改进教学方法，提高教学水平。每学期每位教师听课不少于20次，做好听课笔记，并适当进行评论。

（4）每学年上交一篇说课稿，一篇公开教学活动设计，一篇公开教学活动案例反思。（5）每次教研活动前开展15分钟中心发言，通过交流、讨论达成共识，解决教育教学中遇到的疑难问题。

（6）学科带头人、骨干教师每学期至少一次专题讲座或观摩教学、研讨课。

七、具体工作安排

第一阶段（2018年3月----2018年6月）

1、成立机构，重新确定园本教研的研究单位，根据年龄特点分为小班组、中班组、大班组、保育组四个教研组。

2、通过观察、访问、问卷调查等方式，聆听一线教师的心声，全面了解教师们在实践中遇到的实际困难，确定解决问题的方案。

3、组织全体教师学习与研究我园《园本教研实施方案》和相关政策文件，对方案进行分析和研讨。通过完善制度和强化规章约束，促使教研活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。第二阶段：实施阶段（2018年3月----2018年6月）

实施园本教研，不断总结经验，组织交流讨论，各教研组制定教研活动计划，教师制定专业发展规划，确立研究主题，以专业引领和同伴互助等多种形式落实以园为本的教学研究制度。

第三阶段：总结阶段（2018年6月）

在总结阶段，进行资料收集、整理与分析，鼓励教师对自己的教学行动进行理论总结，写出教研文章。同时，鼓励教师用叙事研究记录自己教学中的故事和铁事，展开教研成效的评定。

第三篇：尹庄镇火车站幼儿园资金申请报告

尹庄镇火车站幼儿园资金申请报告

第一章总论

1.1项目概括名称：灵宝市尹庄镇火车站幼儿园建设项目 建设地点：尹庄镇火车站幼儿园后面扩建 建筑单位：河南星海建设工程有限公司

单位规模说明：建设规模总占地面积（3423.2）平方米，全框架设计，可达到7级抗震要求。，项目预计：总投资（800）万元左右。

开工日期：2013年8月5日。

交工日期：201年3月。单位基本概述：

1、幼儿园的起步：

1986年，虽然改革开放已近十年之久，灵宝新区人口逐渐增多，新区的各条街道也日渐繁荣起来，人们上班和参与社会活动的意识也越来越强烈，但当时新区还没有一所幼儿园，参与社会活动及上班的家长却苦于孩子没处入园。当时负责灵宝幼教的是市妇联。向市妇联反映此项困难的人不在少数。其实之前几年，市妇联也做了不少工作，希望能开办一所公办幼儿园，以缓解当时人们上班难的问题，但是由于种种原因没有成功。当85年初，我们向市妇联申请，有意在新区开办一所幼儿园的时候，市妇联立刻表态赞成，市妇联和镇妇联都表示大力支持。

由于资金问题，火车站幼儿园在2000平米的土地上只建起了6

间砖木结构的瓦房（约180平米），购置了教学用具以及教玩具（其中一部分玩具是市妇联借给我们的）。86年6月初，招聘教师到位，妇联领导带领我们参观了“市直幼儿园”（当时市区只有这一所幼儿园），学习他们的教学方法，并且给我们送来了国家关于幼儿教学的文件及一些材料，我们教师也开始分别购买所有关于幼儿教育的书籍。

7月初，教师开始培训，所谓培训就是我们在一起学习、研究、讨论、训练口才，制订招生计划，教学内容；一起在院子里栽树、种花种草，美化环境。

有了上级的帮助，招生工作比较顺利，报名的大约有40名幼儿左右，分为大班和小班。在86年的8月20日开学上课。收费标准定为：每人每月7、8、9元（6岁、5岁、4岁），这个收费标准我们坚持了2年半，至88年底。89年2月份开始，我们的收费标准定为：每生每学期50元，这个收费标准我们又坚持了数年。

由于建筑面积有限，班级人数超额，2004年9九月，我们开设了分园，分园位于灵宝市火车站广场东不到100米的尹溪大厦院内，占地面积约2900平方，建筑面积约1200平米。幼儿240名。

2、幼儿园现状：

火车站幼儿园总园现有幼儿400余名，教师43名，职工5名。每班两教一保。其中幼教本科、大专毕业的占教师总数的百分之五十左右，全部持证上岗。

自开办幼儿园的那天起，我们就把教师队伍素质的建设，作为立

园之本，重中之重，举贤荐能、广纳精英，我们清楚地知道：教师队伍是幼儿园的第一资源，是强园之魂，是幼儿园教育和发展的基本保证。科学合理地管理教师队伍，有计划的对教师队伍进行园外园内的多元化的教学培训，使得教师队伍的整体素质、教师的个体素质及教育教学水平均有了较大的进步。如今火车站幼儿园教师队伍稳定，在品德素养、知识素养和能力素养等方面有较大的提高，受到家长的好评和肯定。

幼儿园地理位置优越，规划合理、布局独特，院里有大型滑梯、蹦床、秋千、转椅、吊篮、篮球干、沙池、滚圈、滚筒、滚球及几十个木马、音柱、监控等。

室内配置备：教室配有电视机、DVD、钢琴、空调、暖气、消毒柜，保温桶、玩具架、消毒用具、消毒药物及紫外线消毒灯管。

厨房配置有：蛋糕机、蒸机、消毒柜、冰柜、留样专用冰柜、抽风设备，紫外线消毒灯、消毒用具、消毒物品等。且有各项规章制度、安全措施、宣传画；有生肉案、熟食案、蔬菜案及生、熟、蔬刀具；有肉食水池、蔬菜水池，有操作间、储藏间、更衣间等，厨师持“健康证” 规范操作。

办公室配置有：多套多媒体设备、六部电脑、打印机、五个两开文件柜、二千册图书、音响设备、摄像机两部，数码相机及各种办公设备设施，且各项制度、预案健全。

3、项目概况

扩建项目为幼儿园教学楼，共5层，占地面积为：693平米，建筑面积为3423.2平米，全部为框架结构；规划为：17间教室，每间教室（含卫生间）面积为90多平米；一间会议室，面积为158平米，四间“特色”教育室，面积为97---115平米；舞台大厅及配套间总面积500多平米；两间办公室及杂物间等。

教学楼每层一个防火分区，共5个防火分区；抗震设防强度为7级；两道楼梯，室内室外各一道。

火车站幼儿园开办的早，但起步却低，虽然已经走过了28个年头，但积蓄甚微，因为收费低、经费紧，管理费欠缺，水、电费用、教职员工资费用、餐点费用、园舍、门窗、桌登维修费用、书本、活动、培训费用，电脑耗材费用等，各项开支甚高，办园条件难以改善，日常的支出尚能维持，但是建楼资金缺口太大，尤其现在800多万资金自筹无望：楼房建筑445万、地皮转让近200万及后续资金，庞大的数目，使得幼儿园难以承受，借贷无门。

为了让幼儿有一个安全优美的环境，2013年8月改扩建现幼儿园后面，扩建教学楼面积（3423.2）平方米，开设有多媒体室、会议室、音乐室、艺术创意室、爱迪生实验室，图书室，进一步加强绿化等；计划投资（800）万元左右，资金来源：向政府争取一部分补助资金，自筹一部分，借贷一部分，预计2015年3月份完工，9月开学使用，让我镇幼儿入园受到高品质的学前教育环境。

（1）、项目提出的背景：河南省教育厅关于《河南省农村学前教育快速发展计划》的通知中指出，全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的规定》，紧紧围绕建设社会主义新农村，建立和谐社会，构建河南省终身教育体系为目标，以确立农村学前教育管理体制和健全投入保障机制为重点，促进学前教育规范化和优质化；促进农村幼儿园办园条件明显改善，农村幼儿教师队伍素质普遍提高，素质

教育得到落实，推动我省农村学前教育实现快速发展。合理布局农村学前教育资源，改善办园条件，合理配置保教人员，以灵活多样的学前教育形式为补充公办与民办相结合的学前教育体系，为2——6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。

（2）、项目依据、目的及范围

依据《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》国发200319号；《河南省人民政府办公厅关于学前教育改革与发展意见的通知》；《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》；教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》；国家教委《全国幼儿教育事业“二十五”发展目标实施意见》；中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）。

（3）、此项目的可行性：

1、为了孩子有一个安全优美，全面素质培养的教学环境需改扩建，本建筑地下室一层，上面教学楼三层，四楼幼儿活动场地，消防安全通道两个，符合建筑规定。

2、项目实施进度2013年8月开工，2014年3月份交工。但因资金严重不足，缺口很大，完工时间又被定为2015年3月。

3、项目投资估算（800）万元。

（4）、原则：

1、积极贯彻执行国家基本建设的方针政策，严格执行国家和地方颁布的标准、规范、规定，使设计做到切合实际，技术先进，经济合理，安全适用。

2、重视优化设计方案工作，通过设计方案的论证来提高设计水平和降低工程投资额“三废”治理措施与 主体工程同时设计、同时施工、同时投产。

3、排出物符合国家及地

方的“三废”排放标准。

4、节能和降耗并重。

（5）、依据《纲要》和市幼教工作精神，为进一步促进该镇学前教育的发展，提高学前教育幼儿入园率，改善火车站幼儿园的办学条件，为孩子启蒙教育和学前教育打下坚实的基础，改扩建是非常必要的。本项目建设地点的外部配套条件良好，建设规模合理、方案可行。自筹资金已基本落实，本项目建设是可行的。本项目属社会公益事业，适应了尹庄镇经济社会发展的需要；其建设方案及平面布置能与已有建筑风格有机结合，可合理利用土地资源；有利于塑造乡镇景观，提升尹庄镇的知名度和美誉度，极大的改善火车站幼儿园的办学条件。第二章

项目建设的必要性和可行性

（1）、项目建设的必要性

现在火车站幼儿园占地面积约1600平米，建筑面积1500平米，开设了12间教室，每间教室不足50平米；其中有将近700平米的建筑物（7间教室，一间储藏室，一间办公室及住室），至今已有20余年了。国家领导人多次作出重要指示：要求把中小学、幼儿园校舍建成最牢固、最安全的建筑，让中小学、幼儿园成为家长放心的地方。我们根据当时的建筑情况，为了确保安全，现在应是到该拆除的时间了。

落实科学发展观，实施《教育规划纲要》的需要教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。中国的未来发展、中华民族的伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。实施《教育规划纲

要》，优先发展教育，提高教育现代化水平，对满足人民群众接受良好教育需求，实现全面建设小康社会奋斗目标，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向未来的要求，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。

（2）、实施《教育规划纲要》学前教育目标的需要《教育规划纲要》提出，基本普及学前教育，学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。重点发展乡镇及农村学前教育，努力提高乡镇农村学前教育普及程度。采取多种形式扩大其学前教育资源，改扩建、新建幼儿园。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育，（3）、由于工程项目在市区内，施工所需的水、电均可以得到保障。河南星海建设工程有限公司工程队水平高，经验丰富、实力雄厚。同时，施工设备配套，完全有能力完成该项目建设的要求。

1、要高度重视发展乡镇及农村学前教育，把学前教育纳入乡镇精神文明建设之结合镇人口变化情况，切实解决乡镇和农村学前教育事业发展中出现的实际问题，推动学前教育快速发展。

2、学前教育在人的终

身发展中的重要作用，提高家长对科学育儿重要性的认识，形成人人关心，支持学前教育的良好氛围。

3、市负责贯彻落实国家、省、有关学前教育的方针、政策、法律、法规及各项规章制度。制定本市事业发展规划并组织实施，安排并落实乡镇农村学前教育专项经费，负责各类幼儿园所的管理，指导教育教学工作，促进我市学前教育快速、均衡发展。

4、结合乡镇农村建设和九年一贯制学校建设，每年新建和改扩建一定数量的乡镇幼儿园，使其达到标准。

（4）、建设单位有关项目的设计图纸、资料文件。

希望项目主管部门尽快批准项目支持，给予政策和资金援助、使项目早日发挥其教育效益和社会效益。

尹庄镇火车站幼儿园

2014-4-29

第四篇：尹庄幼儿园校车安全管理制度

尹庄幼儿园校车安全制度

为确保校车的行车安全，切实保障学生的人身安全问题，特制定如下管理制度：

一、驾驶员的职责及安全行车规定

1、学校司机必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及有关交通安全管理的规章规则。

2、驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。

3、司机驾车一定要遵守交通规则，文明开车，不准危险驾车。

4、遵守交通规则，不疲劳驾车，不违章驾车。

5、驾驶员工作期间不得饮酒。

6、保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决。

7、司机故意违章或证件不全被罚款的费用由当事人负责。

8、校内不准按喇叭，车内不准吸烟。

9、接送学生前20分钟，司机应提前做好准备，随时等候出车。

10、司机要服从园长的安排，不准借故拖延或拒不出车。

11、司机出车执行任务时，遇特殊情况不能按时返回，应立即通知园方。

12、司机未经园方批准，不得把车辆交给他人驾驶，否则，一切后果自负。

13、车辆如在工作途中遇不可抗拒之车祸发生，应先急救伤患人员，尽快做好相应的安全技术措施。向附近警察机关报案，并即与管理部门及主管联络协助处理。如属小事故，可先行处理后再向管理部门报告。

二、汽车例行保养修理规定

1、车辆例行保养是各级保养的基础，属于预防性的日常维护作业，以清洁、检查为中心内容，司机应单独完成。要求：附件齐全、螺栓、螺母不松、不缺，保持轮胎气压正常制动可靠、转向灵活，润滑良好、灯光喇叭正常等。

2、维修车辆出厂，司机必须仔细检验、确认修理妥当，才可签字提车，否则立即告知厂方再次检查或报告主管、另安排检修。

三、跟车教师安全工作职责

1、跟车教师必须提前10分钟上车，负责安排幼儿入座上车维持秩序，作好安全乘车的准备工作。上车时，跟车教师清点幼儿人数，让幼儿站队上车，没有教师带领的幼儿不能上车。接幼儿来园时跟车教师要下车接幼儿上车，安排好幼儿的座位。车到园后，幼儿下车，跟车教师与本班教师交接，清点本趟车上各班幼儿人数。

2、跟车教师要加强服务意识，提高服务质量，始终和司机保持密切合作，协调一致，对家长、幼儿态度和蔼、细心周到，服务热情。

3、跟车教师在开车前后及时开关车窗，以保障车内空气流通，并根据气候变化为幼儿上下车做到及时增减衣服。跟车教师要时刻提醒幼儿，幼儿不要将头手等身体的部分伸出窗外，窗户不要打开的过大。

4、跟车教师保证各班联系单及幼儿园通知单，准时发给家长；并将幼儿服药准确地带回交到各班教师手中，保障幼儿及时服药。

5、跟车教师要掌握幼儿尤其新入园幼儿的乘车起始、终点，对家长提出的线路更换和正确建议高度重视并及时反映，以便更好地解决而服务于家长。

6、老师根据各车接送名单，接送幼儿的往返乘车并不准有幼儿漏上或错上车的事故出现。

8、送幼儿时车要靠边停，跟车教师要先看一下前后是否有车辆，确认无车辆时，教师要先下车后再让幼儿下车，同时教育幼儿下车后不要奔跑，等车走后再走。确保每个幼儿安全到家。

尹庄幼儿园2014.2.11

第五篇：尹庄幼儿园后勤工作制度

尹庄幼儿园后勤工作制度

一、储藏室管制度

1.注意储藏室的干燥整洁，保护室内外的环境卫生，每天打扫。

2.储藏室物品要分类存放，摆放整齐，对库存物品要心中有数，了如指掌。

3.物品出室要有领用人签字，入库物品要及时登记入帐，记上价目。常需物品一旦库存不够，及时告知总务主任，由总务主任负责采购。

4.加强防火防盗工作，确保货物安全。

5.临时外借用的小型工具，要建立借用物品帐，严格履行借用手续并及时催收入库，如有丢失损坏，由保管员按价赔偿。

6.根据不同财物进行分类，建立固定资产、低值耐用品、低值易耗品三大类目，再由此进行细分。

7.每学期期末对出借物品进行回收，仔细核对，发现无法回收的物品要求当事人按原价赔偿。做到帐目清楚，帐帐相符、帐物相符。

8.验收、领用、保管、出借都要登记。凡办公需要的用品，应及时供应，做好记录，注意节约。

二、财产管理制度

幼儿园的财产是保证幼儿园教育教学计划完成所必须的物质条件。园内各部门都要管理好，用好国家财产，做到物尽其用，充分发挥作用，建立财产保管制度，以保证幼儿园教育教学的顺利进行。

(一)财产管理形式

1.采用分级管理制度，事务组负责管理全园财产。

2.各组、室管理所属的财产。

3.教室财产由班主任老师负责保管。

(二)各种物品领用制度

1.园内各类财产统一由总务处管理，领用(借用)物品必须登记，如有各组调动要办理财产移交手续方能离园。

2.领用物品如有自然坏(质量问题)应本着勤俭节约的精神，能修复再用的一律不予领新的，做到物尽其用。不能修的应以物调换。如遗失或人为损坏时，借用人负责修理或照加价赔偿。

3.克服随意挪用他室物品并养成用毕归还原处的好习惯。

4.由于财产保管人员还兼有其他多项工作，为了避免零星的领用物品造成其他各组的失误，如无特殊情况，每周二、四上午集中领物。

(三)物品的请购、采购、验收的规定

1.各部门请购教学用品，需事先提出，经领导批准后，由事务处外出采购。

2.财产保管人员必须凭发票及实物验收后入帐。

3.个人领用(借用)的物品必须在有关的领用卡及帐册上签收。

4.所有物品必须有计划节约使用，反对铺张浪费。

(四)财产、物品外借的规定

1.幼儿园的一切财产、物品的外借必须凭借用人的借条或单位开的介绍信，写明物品名称、规格、数量、归还日期，经园领导同意后向事务处借取，并开出门证，如有损坏或遗失，借用人员负责修理或照价赔偿。

2.幼儿园财产出门必须要有出门条，如无出门条，门卫人员有阻止的权力。

(五)对贵重仪器、物品的管理规定

1.对贵重物品要指定专人保管。

2.使用时一定要按照其说明书上指定的使用方法使用，借用时交接清楚，办理手续。(六)赔偿制度

1.故意损害公物，应负责修复或照价赔偿，并视情节轻重，处以通报批评或扣除奖金等处罚。

2.对失责或保管不当原因造成的损失，原则上按故意损坏论处。

3.对违反借用制度、擅自将财产借给他人或因超过借用期不归还而造成的损失，当事人应负全部赔偿责任。

4.借用物品用以私人用途而造成的损坏或损失，则应全额赔偿。

5.因使用不慎而造成损失或损坏的，按情节轻重酌情赔偿。

6.对在正常使用中造成的损失或损坏，不负赔偿责任。

(七)财产报损制度

1.对由于年久失修，自然老化等原因，确实不能继续使用的物品，由使用者列出清单，写明理由，经总务处核实后，准予报废。贵重物品的报废须经分管领导同意后执行。

2.报废审核每3年进行一次。

3.未办理报废手续的物品不得随意处理。

三、门卫制度

1.坚守工作岗位，不得擅自离开，早7：00-下午幼儿园全部离园，杜绝幼儿独自一人离开幼儿园。

2.教职工亲朋好友来访，以半小时为宜，其他人一律不准入园。

3.做好来人登记与通知工作，进入带好来园访客证，未经本人允许，不得将外来员放入。

4.关注教师上下班时间，每月底将统计结果报总务主任处。

5.做好园所场地的清洁卫生工作，教工车辆及外来车辆不得入内。

6.管理好园内的报纸、信件，做好收发工作，报纸不得外流。

7.认真做好幼儿园四周的巡查，保证幼儿园人身与财产 安全。