关于我县民办中小学校校车情况的调研报告

第一篇：关于我县民办中小学校校车情况的调研报告

关于我县民办中小学校幼儿园 接送学生情况的调研报告

近年来，我县民办教育发展日益壮大，形成一定规模，并涵盖学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、非学历培训教育等，构建了较为健康、稳定的民办教育体系，在整个教育中占有重地位。民办学校大多实行寄宿制管理模式，安全接送学生工作显得尤为重要。安全工作大于天，为全面掌握我县民办中小学校、幼儿园接送学生情况，深刻认识在组织接送学生工作中存在的突出问题，探索研究学龄儿童安全乘坐校车，加强学校校车安全管理，更好保障乘车幼儿、学生人身安全，我局组织相关职能股室工作人员开展民办中小学校、幼儿园接送学生情况调研工作。形成以下调研报告：

一、我县民办学校（园）接送学生相关基本情况

截至目前，我县民办学校（园）共计 所，在校生共计 人，教职工共计 人。

民办幼儿园 所，在园儿童 人。其中城区民办幼儿园 所，在园儿童 人；校车组织接送儿童的幼儿园 所，校车 辆，接送儿童 人。农村民办幼儿园 所，在园儿童 人，幼儿园分布于唐寨镇、关帝庙镇、曹庄镇、赵屯镇、官庄坝镇，学校组织接送儿童的幼儿园 所，校车 辆，接送儿童 人。民办幼儿园接送儿童多为幼儿园周边地区。

民办初中 所，均为城区学校，学生家庭分布于全县。在校生

人，走读生 人，住校生 人，学校不组织接送学生，学生乘坐社会车辆往返于家校。

民办九年一贯制学校 所，在校学生 人。其中城区学校 所，在校生 人，走读生 人，住校生 人，学校不组织接送学生，学生乘坐社会车辆或由家长接送往返于家校。农村学校 所，分布于程庄镇、朱楼镇、李庄镇、关帝庙镇，学生家庭分布较广泛；在校生 人，走读生 人，住校生 人，组织接送学生学校4所，校车 量，接送学生 人。

民办完中3所，均为城区学校，学生家庭分布于全县。在校生 人，走读生 人，住校生 人，学校均不组织接送学生，学生乘坐社会车辆或由家长接送往返于家校。

民办职高 所，为农村学校，位于关帝庙镇，学生家庭分布较广泛。在校生 人，走读生 人，住校生 人，学校组织 辆车接送学生。

民办非学历办学机构 所，均为城区学校，学生家庭分布于全县。在校生 人，走读生 人，住校生 人，学校均不组织接送学生，学生乘坐社会车辆或由家长接送往返于家校。

二、我县民办学校（园）接送学生工作所存在的问题（1）、一些学校未组织接送住校生工作

经统计，我县城区 所、农村 所民办学校未组织校车开展住校生往返家校接送工作。其中，所城区民办学校住校生 人，其中包括小学生 人，中学生 人。这部分学生家庭分布于全县，学生往返家校大部分乘坐社会营运车辆，小部分由家长接送。每逢大星期，在巨大利润的驱使下，面对如此大量的乘车需求，社会营运车辆出现严重超速超载现象，存在较大安全隐患。农村 所中小学校 名学生未安排车辆接送学生，学生往返家校多依靠家长接送。而家长接送学生依靠机动三轮车、拼装车、电动车、自行车、无牌无照无证车，五花八门，存在一定安全隐患。

（2）、现有接送学生车辆少，不能满足接送学生需求

经统计，我县各级各类民办学校在校生 人，走读生 人，住校生 人。住校生中 人中 人往返家校依靠社会车辆或由家长接送，名学生有各校校车开展接送工作。我县 所民办学校（园）仅配备 辆（其中租用 辆）、荷载 人接送学生。

（3）、部分校车不规范

在调查过程中，发现部分学校校车存在未挂牌照或者无营运资质现象，部分学校校车无校车标识，车辆不符合国家发布的《校车安全技术条件》、《校车座椅系统及其车辆固定件的强度》、《幼儿校车安全技术条件》、《幼儿校车座椅系统及其车辆固定件的强度》等相关标准，出行存在一定安全隐患。

（4）、运营工作中存在的问题

在巨大利润驱使下，社会营运车辆超速、超载现象严重，配备校车的学校，因为存在较大的营运需求，在接送学生过程中使用超速或者超载的方法尽大可能的多接送学生，存在一定安全隐患。在近期我县组织的校车安全大检查过程中，我县有 学校，辆车存在超速、超载违规行为，社会车辆 辆，出现超载行为，超载 %，相关部门已作出行政处罚。

三、政府组织协调县直部门、乡镇形成校车安全工作体系： 为加强我县接送学生车辆管理，最大限度地消除我县校车及其他接送学生车辆安全隐患，维护广大中小学生人身安全，县政府组织协调县安监局、教体局、公安局、交通局、各镇（园、区）等相关单位，加强接送学生车辆安全管理工作，形成工作体系，明确接送学生车辆“地方负责，属地管理”和“疏堵结合，防治并重”的工作方针，通过召开会议、下发文件、签订安全目标责任书等方式，厘清各部门、各单位职责，强化业务责任，建立了从县直单位到学校，从学生家长到车辆租赁单位的交通安全工作网络，切实做到政府负责、部门协作、分工明确、制度健全。

（一）、县公安局交警部门通过对接送学生车辆安全技术检验、接送学生车辆驾驶人审验、安全教育、配合教育部门对学生进行交通安全宣传教育、与接送学生车辆签订安全责任状、依法查处超速、超载、疲劳驾驶、酒后驾驶等方式严格把好交通安全关，对违规、违法行为进行相应处罚。同时各派出所积极参与辖区内中小学、幼儿园接送学生车辆规范整治工作，扩大监管工作面。

（二）、县交通局通过对接送学生的非法营运车辆打击取缔、严格道路运输企业市场准入、严格审查道路客运企业的安全生产管理制度、督促道路客运企业加大对参与车辆安全管理力度等工作严格把好道路关。

（三）、县安监局督促、指导、协调接送学生车辆安全管理工作，更加重视接送学生车辆交通安全，加大检查力度，督促有关部门和学校落实接送学生车辆交通安全责任，加大责任追究力度，深入开展全县道路交通事故预防工作。

（四）、各镇（园、区）根据各自情况制定接送学生车辆交通安全方案，指导、协调、督促相关单位和学校做好辖区内安全工作，加强辖区内农用车车主和驾驶员安全教育，宣传道路交通安全法律法规，严禁农用车接送学生，确保学生交通安全。

（五）、县教体局负责中小学生、幼儿交通安全宣传教育工作，教体局与学校、学校与车辆租赁单位、学校与学生监护人层层签订交通安全责任状，明确交通安全责任。合理安排学生集中乘车离校时间，错开高峰期，确保学生交通安全；全面了解全县接送学生校车情况，并通报交通、交警等部门；会同交警部门对接送学生车辆进行检查。

四、探索研究解决我县民办学校（园）安全接送学生工作问题的思路和着力点：

（一）、政府部门要在原有工作基础上加大工作力度，狠抓落实。

县政府组织安监局、公安局、交通局、各镇（园、区）、交通局对接送学生车辆安全管理工作适时督导检查，及时发现和解决问题，建立和完善接送学生车辆交通安全管理长效机制，明确各单位工作职责和任务，形成标本兼治、综合治理的工作格局。

（二）、进一步强调学校在组织接送学生工作中的重要性。各民办中小学校、幼儿园建立、完善和落实校车安全管理制度，通过建立校车责任追究制明确第一责任人、直接责任人，成立校车安全管理工作小组具体负责学生接送车的安全管理；科学严密地制定学生乘车定车、定座安排表，落实各处室、班主任、值班值勤教师、跟车护送教师、驾驶员、学生家长在学校接送车安全管理工作中的岗位职责，做到职责公示、分工到人；定期开展学生接送车辆安全例会，对学生、驾驶员、车主、学校教师、学生家长乘车出行安全进行教育；及时检查、添置学校校车，不符合要求的车辆坚决剔除接送学生车辆队伍，聘用符合条件的驾驶员，不符合条件的，坚决不予聘用，配合教育部门、交通部门落实校车备案制度，合理规划学生接送情况，保证学生乘车安全；劝诫学生家长不使用拼装车、报废车、农用车、电瓶车、手扶拖拉机、无牌无照无证车车辆或不具备营运资质的车辆接送学生；认真制定突发事故应急预案，一旦发生事故，有效组织抢救和善后处理，并在第一时间向相关职能部门上报事故情况。

（三）、转变观念，加大投入，提高服务。

教育事业是公益事业，学生乘车往返家校安全应当纳入教育工作范围内，政府不仅要能把学生教育好，更要能保证学生安全。在加大对学校校车运营监督管理工作同时，应提高服务意识，增加财政投入。不符合要求的车辆、驾驶员坚决剔除校车接送学生队伍，对于学校不组织接送、学校校车不达标不能接送而确需专门校车进行接送的学生，建议建立校车专项资金予以解决。专项资金可包括政府财政投入、社会资本参与等部分，按实际情况设定投资比例，委托专门机构，在保证其公益性基础上，实行现代化企业管理。针对这部分学生建立详细

学生乘车数据库，全面掌握其乘车需求、乘车起点、学生家庭住址，制定详细、合理的学生乘车路线，设定校车接送点，建立学生接送数据库，合理规划学生接送工作。按照需要，购置符合国家标准的校车、聘用符合条件的驾驶员组织接送，运行过程中，全县往返，不超载、不空车，保证学生安全同时，不浪费资源。

第二篇：关于我县民办中小学校校车情况的调研报告

关于我县民办中小学校幼儿园

接送学生情况的调研报告

近年来，我县民办教育发展日益壮大，形成一定规模，并涵盖学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、非学历培训教育等，构建了较为健康、稳定的民办教育体系，在整个教育中占有重地位。民办学校大多实行寄宿制管理模式，安全接送学生工作显得尤为重要。安全工作大于天，为全面掌握我县民办中小学校、幼儿园接送学生情况，深刻认识在组织接送学生工作中存在的突出问题，探索研究学龄儿童安全乘坐校车，加强学校校车安全管理，更好保障乘车幼儿、学生人身安全，我局组织相关职能股室工作人员开展民办中小学校、幼儿园接送学生情况调研工作。形成以下调研报告：

一、我县民办学校（园）接送学生相关基本情况

截至目前，我县民办学校（园）共计所，在校生共计人，教职工共计人。

民办幼儿园所，在园儿童人。其中城区民办幼儿园所，在园儿童人；校车组织接送儿童的幼儿园所，校车辆，接送儿童人。农村民办幼儿园所，在园儿童人，幼儿园分布于唐寨镇、关帝庙镇、曹庄镇、赵屯镇、官庄坝镇，学校组织接送儿童的幼儿园所，校车辆，接送儿童人。民办幼儿园接送儿童多为幼儿园周边地区。

民办初中所，均为城区学校，学生家庭分布于全县。在校生1

人，走读生人，住校生人，学校不组织接送学生，学生乘坐社会车辆往返于家校。

民办九年一贯制学校所，在校学生人。其中城区学校所，在校生人，走读生人，住校生人，学校不组织接送学生，学生乘坐社会车辆或由家长接送往返于家校。农村学校所，分布于程庄镇、朱楼镇、李庄镇、关帝庙镇，学生家庭分布较广泛；在校生人，走读生人，住校生人，组织接送学生学校4所，校车量，接送学生人。

民办完中3所，均为城区学校，学生家庭分布于全县。在校生人，走读生人，住校生人，学校均不组织接送学生，学生乘坐社会车辆或由家长接送往返于家校。

民办职高所，为农村学校，位于关帝庙镇，学生家庭分布较

广泛。在校生人，走读生人，住校生人，学校组织辆车接送学生。

民办非学历办学机构所，均为城区学校，学生家庭分布于全

县。在校生人，走读生人，住校生人，学校均不组织接送学生，学生乘坐社会车辆或由家长接送往返于家校。

二、我县民办学校（园）接送学生工作所存在的问题

（1）、一些学校未组织接送住校生工作

经统计，我县城区所、农村所民办学校未组织校车开展

住校生往返家校接送工作。其中，所城区民办学校住校生人，其中包括小学生人，中学生人。这部分学生家庭分布于全县，学生往返家校大部分乘坐社会营运车辆，小部分由家长接送。每逢大星期，在巨大利润的驱使下，面对如此大量的乘车需求，社会营运车

辆出现严重超速超载现象，存在较大安全隐患。农村所中小学校名学生未安排车辆接送学生，学生往返家校多依靠家长接送。而家长接送学生依靠机动三轮车、拼装车、电动车、自行车、无牌无照无证车，五花八门，存在一定安全隐患。

（2）、现有接送学生车辆少，不能满足接送学生需求

经统计，我县各级各类民办学校在校生人，走读生人，住校生人。住校生中人中人往返家校依靠社会车辆或由家长接送，名学生有各校校车开展接送工作。我县所民办学校（园）仅配备辆（其中租用辆）、荷载人接送学生。

（3）、部分校车不规范

在调查过程中，发现部分学校校车存在未挂牌照或者无营运资质现象，部分学校校车无校车标识，车辆不符合国家发布的《校车安全技术条件》、《校车座椅系统及其车辆固定件的强度》、《幼儿校车安全技术条件》、《幼儿校车座椅系统及其车辆固定件的强度》等相关标准，出行存在一定安全隐患。

（4）、运营工作中存在的问题

在巨大利润驱使下，社会营运车辆超速、超载现象严重，配备校

车的学校，因为存在较大的营运需求，在接送学生过程中使用超速或者超载的方法尽大可能的多接送学生，存在一定安全隐患。在近期我县组织的校车安全大检查过程中，我县有学校，辆车存在超速、超载违规行为，社会车辆 辆，出现超载行为，超载%，相关部门已作出行政处罚。

三、政府组织协调县直部门、乡镇形成校车安全工作体系：

为加强我县接送学生车辆管理，最大限度地消除我县校车及其他接送学生车辆安全隐患，维护广大中小学生人身安全，县政府组织协调县安监局、教体局、公安局、交通局、各镇（园、区）等相关单位，加强接送学生车辆安全管理工作，形成工作体系，明确接送学生车辆“地方负责，属地管理”和“疏堵结合，防治并重”的工作方针，通过召开会议、下发文件、签订安全目标责任书等方式，厘清各部门、各单位职责，强化业务责任，建立了从县直单位到学校，从学生家长到车辆租赁单位的交通安全工作网络，切实做到政府负责、部门协作、分工明确、制度健全。

（一）、县公安局交警部门通过对接送学生车辆安全技术检验、接送学生车辆驾驶人审验、安全教育、配合教育部门对学生进行交通安全宣传教育、与接送学生车辆签订安全责任状、依法查处超速、超载、疲劳驾驶、酒后驾驶等方式严格把好交通安全关，对违规、违法行为进行相应处罚。同时各派出所积极参与辖区内中小学、幼儿园接送学生车辆规范整治工作，扩大监管工作面。

（二）、县交通局通过对接送学生的非法营运车辆打击取缔、严格道路运输企业市场准入、严格审查道路客运企业的安全生产管理制度、督促道路客运企业加大对参与车辆安全管理力度等工作严格把好道路关。

（三）、县安监局督促、指导、协调接送学生车辆安全管理工作，更加重视接送学生车辆交通安全，加大检查力度，督促有关部门和学校落实接送学生车辆交通安全责任，加大责任追究力度，深入开展全县道路交通事故预防工作。

（四）、各镇（园、区）根据各自情况制定接送学生车辆交通安全方案，指导、协调、督促相关单位和学校做好辖区内安全工作，加强辖区内农用车车主和驾驶员安全教育，宣传道路交通安全法律法规，严禁农用车接送学生，确保学生交通安全。

（五）、县教体局负责中小学生、幼儿交通安全宣传教育工作，教体局与学校、学校与车辆租赁单位、学校与学生监护人层层签订交通安全责任状，明确交通安全责任。合理安排学生集中乘车离校时间，错开高峰期，确保学生交通安全；全面了解全县接送学生校车情况，并通报交通、交警等部门；会同交警部门对接送学生车辆进行检查。

四、探索研究解决我县民办学校（园）安全接送学生工作问题的思路和着力点：

（一）、政府部门要在原有工作基础上加大工作力度，狠抓落实。

县政府组织安监局、公安局、交通局、各镇（园、区）、交通局对接送学生车辆安全管理工作适时督导检查，及时发现和解决问题，建立和完善接送学生车辆交通安全管理长效机制，明确各单位工作职责和任务，形成标本兼治、综合治理的工作格局。

（二）、进一步强调学校在组织接送学生工作中的重要性。

各民办中小学校、幼儿园建立、完善和落实校车安全管理制度，通过建立校车责任追究制明确第一责任人、直接责任人，成立校车安全管理工作小组具体负责学生接送车的安全管理；科学严密地制定学生乘车定车、定座安排表，落实各处室、班主任、值班值勤教师、跟车护送教师、驾驶员、学生家长在学校接送车安全管理工作中的岗位职责，做到职责公示、分工到人；定期开展学生接送车辆安全例会，对学生、驾驶员、车主、学校教师、学生家长乘车出行安全进行教育；及时检查、添置学校校车，不符合要求的车辆坚决剔除接送学生车辆队伍，聘用符合条件的驾驶员，不符合条件的，坚决不予聘用，配合教育部门、交通部门落实校车备案制度，合理规划学生接送情况，保证学生乘车安全；劝诫学生家长不使用拼装车、报废车、农用车、电瓶车、手扶拖拉机、无牌无照无证车车辆或不具备营运资质的车辆接送学生；认真制定突发事故应急预案，一旦发生事故，有效组织抢救和善后处理，并在第一时间向相关职能部门上报事故情况。

（三）、转变观念，加大投入，提高服务。

教育事业是公益事业，学生乘车往返家校安全应当纳入教育工作范围内，政府不仅要能把学生教育好，更要能保证学生安全。在加大对学校校车运营监督管理工作同时，应提高服务意识，增加财政投入。不符合要求的车辆、驾驶员坚决剔除校车接送学生队伍，对于学校不组织接送、学校校车不达标不能接送而确需专门校车进行接送的学生，建议建立校车专项资金予以解决。专项资金可包括政府财政投入、社会资本参与等部分，按实际情况设定投资比例，委托专门机构，在保证其公益性基础上，实行现代化企业管理。针对这部分学生建立详细

学生乘车数据库，全面掌握其乘车需求、乘车起点、学生家庭住址，制定详细、合理的学生乘车路线，设定校车接送点，建立学生接送数据库，合理规划学生接送工作。按照需要，购置符合国家标准的校车、聘用符合条件的驾驶员组织接送，运行过程中，全县往返，不超载、不空车，保证学生安全同时，不浪费资源。

第三篇：校车调研报告（本站推荐）

安阳县职业中专校车交通安全

调研报告

安阳县职业中专是一所国家级重点职业学校，现有教职工200余人，在校学生2114余人。为加强校车管理，确保学生上下学交通安全，根据教育部文件精神，依据省教育厅教电[2011]42号文件要求，现将我校校车交通安全调研情况简要汇报如下：

我校现有校车3辆，建有完善的档案。我校无全国统一的校车标识，但车身两侧喷涂“安阳县职业中专”、车头喷涂“专车”字样。

我校校车属于自筹购车，主要用于学生放假回家、返校的接送及学校的教育教学、学生的实习实践等活动。学校规定，学生回家时，凡需坐长途车的学生一律发放乘车卡，凭卡免费优先乘坐校车；短途无卡学生等有卡学生上完后方可上车。返校时按先后顺序依次上车。

为了有效、安全管理校车，我校特别制定了《司机和校车管理制度》（见附件），确保了广大师生的乘车安全。

我校所处位置偏僻，交通极不不便。为了扩大生源，吸引学生到我校就读，便利广大教职工进行教育教研，在经费紧张的情况下，学校自筹资金分别于1996年、2001年投资27万元购置了三辆宇通客车。到目前为止，每辆大巴每年平均运营维护费用约三万左右，生均校车费用？元，这些费用全部由学校自筹支付。

随着学校学生数量的增加，现有的车辆数量远远不能满足学生乘车需求，仅有600多名学生能正常乘车，其他学生乘车由学校联系公交客车接送，对此，部分学生及家长反映要增加车辆。针对以上情况，学校多次向上级教育部门和县政府反映要求增加公交车次数或更新、增加校车。虽然上级政府支持学校工作，但因为经费紧张，到目前为止，问题仍未得到解决。

实施校车工程，就我校的具体情况而言，我们认为是可行的，也是必要的。因为它关系着我校的长远发展，对全佼师生的学习生活诸方面起着决定性因素。

实施校车工程安全是第一位的。加强校车驾驶员的责任心教育、校车机件的定时维修、季检、年检以及接近报废车程的更换，学校的主管领导都倍加关注。但教育经费的短缺，校车在运行中的困窘，仅靠我校的经济现状是很难维持的，这就需要上级领导给予一定的经济援助，方能渡过难关。

我们建议上级部门对校车实施工程要具体情况具体分析。特别是对地处偏僻位置的县属学校要给予重点倾斜，以利于学校的健康、有序发展。

第四篇：广州民办中小学校信息

中山大学附属中学

广州市广外附设外语学校 广大附中

暨南大学附中

广州市玛沙女子学校广州市思源学校

广州市华美英语实验学校 广州大学附属实验学校广州同德南方中学

广州市华师附中番禺学校广州市番禺区祈福英语实验学校 中山大学附属雅宝学校广州市英东中学

广州市南沙区麒麟中学

广州大学实验中学

广州市培才高级中

1、华师附中

2、广东省实验中学

3、广雅中学

4、执信中学

5、二中

6、六中

7、广铁一中

8、广大附中

9、七中

10、十六中

广东民办教育评鉴

广东省的民办中小学，从一开始便有不断的质疑声音，从最早的关于名校办民校的争议，以及作为楼盘配套功能的学校，还有高昂收费一直为人们所不平。然而，纵观全局，这些学校的诞生和发展，也为有个性需求，追求高品质教学质量的学生提供了很好的平台。

1广州华美英语实验学校

学校简介：广州市华美英语实验学校是1993年6月，由归国留学生群体创建的一所集幼儿园、小学、中学（含国际高中）于一体的全日制中英文民办寄宿学校。它先后获得“广东省首家省一级学校”、首届广东省“十佳民办学校”。广州市教委中小教英语教研室曾连续四次组织八区四县学校前来华美观摩其英语公开课并召开小学英语研讨会。

2广州市育才实验中学

学校简介：广州市育才实验学校是越秀区属的一所全日制国有民营制初级中学。学校从2004年开始尝试生本教育，现在已经有16班是生本教育实验班，到2009年学校将全面实施生本教育。从2004到2006年，连续三年获得区初中毕业班工作一等奖，2007年中考取得了总平均分名列全市第一。2008年，中考取得了总平均分712.41的好成绩，名列越秀区所有学校第一。750学生

3广州祈福英语实验学校

学校简介：祈福英语实验学校由祈福集团于1996年斥资创办，是一所含中学、小学、幼儿园、全英文国际教学部的全日制学校。学校鲜明的双语教学课程特色和多元文化教育深受社会、家长的认同，吸引了来自世界30多个国家和地区的近2700多名学生来校就读。在几乎所有学科课程中都分别由中文教师和外籍教师用中英文两种语言授课，实施双语教学。

4中山大学附属中学

学校简介：中山大学附属中学于1924年开办，1993年9月，中山大学附属中学以国有民办的新机制复办，成为中山大学新的组成部分。十多年风风雨雨，在市场中搏击，在竞争中拓展，2003年评为广东省首届“十佳”民办中学，2006年初评为广东省一级学校。2008年，中大附中当之无愧地蝉联海珠区中考优秀率、总分、各科平均分第一名，并入选广州市中考十强初中，是海珠区学校中唯一获此殊荣的。1500学生

5广州市广外附设外语学校

学校简介：广东外语外贸大学附设外语学校创办于1993年9月，是由广东外语外贸大学创办的一所以英语为特色的素质教育实验学校。经过十余年的发展壮大，学校的办学水平和英语特色得到了社会的承认，被教育部认定为具有推荐保送生资格的全国十三所外语学校之一。已经毕业的七届毕业生中，很多学生考入北京大学、清华大学、北京外国语大学、浙江大学等名牌大学。

6广雅实验学校

学校简介：创办于2002年广雅实验学校继承百年名校广雅中学的优良传统，运用先进的教育理念和丰富的教学管理经验，充分利用广雅中学的优质教育资源，推进教育改革。从2005年首届毕业班起，该校学生在广州市高中招生考试中，七科总分平均分连续四年名列全市第一，每年均有90%以上的学生升上省一级高中。2008年按规范化学校标准扩建了白云校区。广州广雅实验学校在读学生约800人

7广东碧桂园学校

学校简介：广东碧桂园学校是广东省顺德碧桂园物业发展有限公司创办的非公立学校。学校1993年12月兴建，1994年9月开始招生。广东碧桂园学校与北京景山学校、上海市实验学校等中国名校携手合作，创造性地引进国内外先进的教改成果，逐步形成了各具特色的七个教学实体：幼儿园、小学英语实验部、小学一部、小学二部、初中部、高中部。碧桂园学校面向全国招收学生，择优录取学生。

8广东实验中学附属天河学校

学校简介：由广东实验中学与广州昊源集团有限公司属下广州实验教育发展有限公司创办的民办学校。是广州市区内少有的专门为发展教育文化征地建

设的学校而不是楼盘配套学校。学校的领导集体及学科骨干教师来自广东实验中学。学校创办仅两年多的时间，在校初中学生已近2000人，获得国家至区级各项大奖达200多人次。

9广州市华师附中番禺学校

学校简介：广州市华师附中番禺学校创办于2001年，是华南师范大学附属中学与合生创展（集团）有限公司合作创办的民办学校。学校创办七年多来，依仗华南师范大学附属中学丰富的办学经验，不断开拓前进，深化自身的内涵发展。2004年5月，经广州市教育局批准学校申办高中，形成完全中学建制。2005年11月晋升为广州市一级学校。2007年1月被评为广东省一级学校。

10中山纪念中学三鑫双语学校

学校简介：创办于2001年的广东省中山纪念中学三鑫双语学校坐落中山市三乡镇。学校各类硬件设施均依照国家示范性学校标准设计和装备。学校先后与瑞士、加拿大等国际院校结盟为友好学校，成为美国、澳大利亚等外国大学预科委托学校。课程体系立体型，包括国家、地方和校本课程，充分尊重、发展学生的个性特长，将外语节、体育节、艺术节、科技节、演讲节法定为五大校园文化节。

第五篇：2014-2018年中国民办中小学校运营状况调研报告(全新版)

2014-2018年中国民办中小学校运营状况调研报告(全新版)

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正文目录

第一章2014年世界民办中小学教育产业运行概况1第一节2014年全球民办中小学教育运行环境分析

1一、全球经济现状及对教育产来的影响分析

1二、全球私立基础教育政策描扫

3三、全球就业形势分析4第二节2014年全球民办中小学教育特点分析7

一、私立基础教育办学主体与办学形式呈现多样性7

二、企业参与教育私营化进程及其作用分析8

三、政府支持是教育私营化快速发展的必要条件10 第三节2014年全球民办中小学教育运行综述1

4一、全球私立民办中小学教育运行机制分析1

4二、西方国家民办中小学学校的经费来源17

三、民办中小学的营利性与非营利性19

五、国外政府对民办学校的管理模式20 第四节2014年世界主要国家民办中小学教育研究2

3一、美国2

3二、英国2

4三、俄罗斯26

四、日本、韩国29

五、澳大利亚、新西兰

31六、新加坡、马来西亚32 第五节2014-2018年世界私立教育行业发展趋势分析3

5一、世界私立教育市场规模将进一步扩大3

5二、各国政府将加大支持及监管力度36

三、政府对私立教育的资助方式趋于多样化38

四、世界私立教育呈现出多元化的办学形式

41五、世界私立教育发展将更加注重教育质量与办学特色43 第二章2014年中国民办教育行业运行形势分析46第一节2014年中国民办教育行业市场特征分析46

一、中国民办教育行业的社会认同感逐步加强46

二、市场呈现出多元化办学主体和多样化办学形式49

三、中国民办教育行业越来越重视专业品牌建设

51四、办学和管理的法制化、规范化程度逐步提高

52五、基本形成公办教育和民办教育共同发展的格局54第二节2014年中国民办教育行业运营特征分析58

一、中国民办教育行业办学模式分析58

二、中国民办教育行业经营特色分析6

1第三节2014年中国民办教育行业存在问题及应对策略分析6

5一、中国民办教育行业外部环境问题6

5二、中国民办教育行业内部管理问题67

三、中国民办教育行业企业应对策略分析68 第三章2014年中国民办中小学教育产业运行环境解析72第一节2014年中国宏观经济环境分析7

2一、国民经济运行情况GDP(季度更新)7

2二、消费价格指数CPI、PPI（按月度更新）7

4三、全国居民收入情况（季度更新）77

四、恩格尔系数（更新）79

五、工业发展形势（季度更新）80

六、固定资产投资情况（季度更新）82

七、财政收支状况（更新）85

八、中国汇率调整（人民币升值）87

九、存贷款基准利率调整情况88

十一、存款准备金率调整情况90

十二、社会消费品零售总额93

十三、对外贸易进出口95

十四、教育产业在国民经济中的地位96 第二节2014年中国民办中小学教育发展的政策及制度环境分析99

一、《中华人民共和国民办教育促进法》99

二、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》100

三、中国教育法律法规体系简介10

2四、促进中国民办教育发展的制度环境10

5五、民办教育政策三大改变107

六、新助学政策为教育发展助力108

七、制定发展民办教育扶持政策110

八、中国民办教育发展的制度约束及相关突破113 第三节2014年中国民办教育的发展背景与非营利定位问题分析116 第四节2014年中国民办中小学教育社会环境分析117

一、中国人口规模及结构117

二、中国流动人口规模及集中分布119

三、居民受教育情况120 第四章2014年中国民办中小学教育产业运行态势分析124第一节2014年中国民办中小学教育产业发展动态12

4一、民办中小学收费或下降12

4二、民办小学招生既挑学生也挑家长126

三、民办中学注重宣传129第二节2014年中国民办中小学教育产业重点省市规范分析1

32一、连云港市规范民办中小学收费管理1

32二、江苏规范和扶持民办中小学13

4三、海口出台民办中小学规范化学校137

第三节2014年中国民办中小学教育发展主要存在的问题1

41一、对民办中小学地位的认识问题1

41二、相关政策和法律的完善问题1

43三、在民办中小学管理制度建设中存在的问题14

4四、部分民办学校自身存在的问题146第四节2014年应对中国民办中小学教育发展的建议150 第五章2014年中国民办中小学市场调查研究152第一节2014年中国民办中小学发展的基本状况1

52一、全国范围内的规模和数量1

52二、中国民办学校的类型和分布154 第二节2014年中国民办中小学教育发展趋势和特点158

一、注重服务158

二、类型增多16

1三、非正规教育机构参与16

3四、办学由一类城市转向二、三类城市16

4五、竞争进一步激烈166

六、教师成为争夺的主要资源169

七、部分地方政府加大了扶持力度17

1八、民办学校加强内部管理和自律17

2九、民办学校教育研究得到积极的推进174 第六章2014年中国民办中小学教育行业市场竞争态势分析179第一节2014年中国民办中小学教育的竞争优势分析179

一、教学质量是赢得客户的根本179

二、办学理念:服务、创新、创业、以人为本180

三、经费转制是一次风险考验，市场规律促进分化过程182第二节2014年中国民办中小学教育的竞争弱势分析186

一、外部条件不成熟186

二、对民办教育存在偏差189

三、自身存在问题191第三节2014年中国民办中小学教育面临的挑战分析193 第七章2014年中国民办中小学校行业标杆企业研究195第一节中国红十字基金会北京拔萃双语学校19

5一、学校基本概况19

5二、学校办学规模196

三、学校师资力量198

四、学校办学特色20

1五、学校课程设置20

3六、学校财务情况204 第二节上海市民办金盟小学207

一、学校基本概况207

二、学校发展动态208

三、学校课程设置210

一、学校基本概况21

4二、学校财务情况217

三、学校办学动态219 第四节上海市民办新世纪小学2

21一、学校基本概况2

21二、学校办学理念22

3三、学校师资队伍22

4四、学校课程特色226 第五节北京市私立汇佳学校230

一、学校基本概况230

二、学校办学规模23

3三、学校教育理念23

5四、校史回顾236 第八章2014-2018年中国民办中小学教育行业发展趋势预测分析240第一节2014-2018年中国民办中小学教育行业发展趋势分析240

一、民办中小学教育将成为中国基本教育发展的必要选择240

二、中国民办中小学教育发展将呈规范化、优质化、国际化趋势2

42三、中国民办中小学教育行业未来发展策略解读245 第二节2014-2018年中国民办中小学教育行业市场预测分析248

一、民办中小学供给预测分析248

二、民办中小学需求预测分析250

三、民办中小学盈利预测分析253第三节2014-2018年中国民办中小学教育市场竞争走势分析256 第九章2014年中国民办教育发展的投融资分析258第一节我国民办教育投融资发展历程258

一、公立学校一统天下，教育经费主要依靠财政划拨（2005年-1992年）258

二、民办教育蓬勃发展，私人办学蔚然成风（1992年-2002年）26

1三、民办教育新政出台，原有投融资模式重新整合（2003年-2006年）26

3四、国际资本与民营资本介入，呈现多元化发展态势（2006年至今）264第二节2014年中国民办教育投融资方式、特征267

一、教育投融资事件日趋增多，影响持续扩大267

二、职业教育、学前教育等细分领域成为投资方关注重点268第三节2014年中国民办教育的行业投融资概况27

1一、全国各省区民办教育经费投入情况27

1二、民办教育利润率27

2三、殴债危机下，我国民办教育投融资情况274 第十章2014-2018年中国民办中小学教育产业投资分析279第一节2014-2018年中国民办中小学教育行业投资概况279

一、民办中小学教育业投资特性279

二、民办中小学教育具有良好的投资价值280

三、民办中小学教育投资环境分析282第二节2014-2018年中国民办教育投资机会分析286

一、民办中小学教育区域投资潜力分析286

二、民办教育投资吸引力分析289

第三节2014-2018年中国民办教育投资风险及防范29

2一、宏观调控政策风险29

2二、市场竞争风险29

4三、市场运营机制风险297

第四节专家建议300

一、民办中小学教育投资的四个机会点300

二、投资者风险防范建议30

2三、银行信贷建议30

5图表目录（部分）

图表：2005-2014年我国城镇居民可支配收入增长趋势图

图表：2005-2014年我国农村居民人均纯收入增长趋势图

图表：2014-2018年我国工业增加值分季度增速

图表：2005-2014年我国全社会固定投资额走势图

图表：2014-2018年中国货币供应量月度走势图

图表：2005-2014年我国货物进出口总额走势图

图表：2005-2014年中国货物进口总额和出口总额走势图

图表：2005-2014年我国人口出生率、死亡率及自然增长率走势图315图表：2005-2014年我国总人口数量增长趋势图

图表：2014年人口数量及其构成图表：2005-2014年我国普通高等教育、中等职业教育及普通高中招生人数走势图图表：2001-2014年我国广播和电视节目综合人口覆盖率走势图322图表：2005-2014年中国城镇化率走势图

图表：2005-2014年我国研究与试验发展（RD）经费支出走势图

图表：2013-2014年年民办高校数增长情况 单位：所

图表：2013-2014年民办高等教育招生、在校生情况 单位：万人325图表：民办高等教育本科及专科招生与在校生情况 单位：万人

图表：2014-2018年中国民办中小学教育行业预测分析

图表：2014-2018年中国民办中小学教育市场竞争走势分析

图表：略··························-5-318