云峰中学参评县文明学校的申请报告

第一篇：云峰中学参评县文明学校的申请报告

云峰中学参评县文明学校的申请报告

县教育局：

我校一直高度重视创建文明学校工作，认真贯彻落实关于创建文明单位的文件精神，成立了创建工作领导小组并制定了切实可行的创建规划和具体措施，全校师生齐心协力，创建工作开展有声有色。班子成员处处率先垂范，个个争当榜样，以勇于创新、勤政实干、廉洁奉公的工作作风凝聚人心。教职工的工作热情高涨，工作作风严谨，工作态度认真，形成了良好的创建工作氛围。全面提升学校在基础设施、内部管理、队伍建设、教育质量、教育科研等方面的水准，切实搞好校园文明建设，实现校园文明协调发展，实现传统学校向高效、优质、开放、创新的现代名校的跨越式发展，把我校建设成环境幽雅、设施齐全、特色鲜明、质量过硬、声誉卓著的学校。

学校认真做好德育工作。我校德育工作以邓小平理论、“三个代表“和八荣八耻重要思想为指导，认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德工作的若干意见》，加大对德育工作的领导，坚持以爱国主义教育为主线，以行为养成教育为基础，以班集体建设为重点的工作思路。积极实施“五五”普法活动，增强德育工作实效，努力构建和谐校园而努力。

学校全面实施素质教育。坚持“以人为本、共同发展”办学理念，坚持“五育”并进，促进学生全面发展，全面提升学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质；抓实、抓细学生的思想道德建设，力求德育工作有新突破；深入开展课程改革和课堂教学改革，建立较为完备的教育评价体系；教育教学质量稳中有升。

学校重视学校安全工作。健全学校安全管理网络和责任机制，全面落实安全管理规章制度；安全设施建设全面达标；安全教育和法制教育落实，学生安全意识和自我保护能力有较大程度增强；校园及周边环境综合治理工作成效显著。

学校进一步加强队伍建设。通过组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，使大家提高做好未成年人思想道德工作重要性和紧迫性地认识，增强了工作责任心和使命感；通过学习《中学班主任工作暂时规定》和《班主任工作操作规程》，《教师职业道德规范》，使大家进一步明确工作任务和工作职责，熟悉教师、班主任工作的原则和方法，提高理论指导工作的科学性和工作的可预见性；通过学习相关的德育理论文章，充实更新原有的教育思想，做到理念与时俱进，方法时创时新，更加贴近时代脉膊，贴近学生实际。我们要求教师尊重学生的人格，善待学生的过失，以及某些家长的过激言行。以前我校有的老师遇到脾气暴躁的家长易冲动，有时会与家长发生些小矛盾，而现在再也看不到这种现象了，教师们耐心地引导学生家长、心平气和地分析问题，晓之以理，动之以情。全面落实教师“德、智、体”工程；师德师风建设成效显著；教师集中培训措施得力，增强教师校本教育的实效性和针对性，教师的人文素养和身心健康水平明显提高；学校优质师资资源利用率有较大提高。干部思想作风过硬，整体素质明显提高。

学校抓好党风廉政建设，抓好党员模范带头作用。坚持依法治校。学校根据管理的实际需要，通过学校教代会，发动教职工畅所欲言，献言献策，进一步完善了一些切实可行的规章制度，促进了学校管理的科学化、民主化、规范化。如《云峰中学高、中级教师职务评聘分开竞聘上岗考评量化工作的方案》、《班主任工作量化评分方案》、《评先评优方案》、《考勤管理制度》等，用全新的教育理念武装教师，使全体经受了考验，得到了锻炼，提高了素质。绝大多数教师能够爱岗敬业，为人师表，胸怀大局，无私奉献，并涌现了一批具有较为过硬的业务素质和能力，在学科教学中能够独当一面的骨干教师，这是我校教育事业发展和教学实绩不断取得突破的最重要的原因。学校不断改善办学条件。添置相关教育教学设施；完善运动场设施，增加图书数量，开放绿色网室、多媒体教室。

在县委、县政府及教育局的正确领导、大力支持下，我校全体师生以与时俱进的精神，争创文明学校。经过全校师生的拼搏努力，学校教育事业发展和取得的成绩是有目共睹的，学校先后被县委教育工委、县教育局评为学校管理先进单位和教育信息宣传工作先进单位。荣获莆田市初中学生综合素质评定工作优秀学校，具有输送省一、二级校保送生的资格。今年又取得向一、二级达标校推荐定向生资格。连续两年被仙游县综治办、教育局、公安局命名表彰为“平安校园”。学校团支部被共青团仙游县委评为五四红旗团总支。去年我校学生参加全县中学生田径运动会荣获山区片团体总分第一名的好成绩，近三年学校没有治安事件发生。学校进入了良性、有序、高速的发展阶段。为更好推进我校精神文明的建设，特向县教育局提出参评县文明学校的申请。

云峰中学

2008.9.20

第二篇：学校参评县文明学校的申请报告

学校创建县级文明单位的申请报告

县文明办：

我校一直高度重视创建文明学校工作，认真贯彻落实关于创建文明单位的文件精神，成立了创建工作领导小组并制定了切实可行的创建规划和具体措施，全校师生齐心协力，创建工作开展有声有色。班子成员处处率先垂范，个个争当榜样，以勇于创新、勤政实干、廉洁奉公的工作作风凝聚人心。教职工的工作热情高涨，工作作风严谨，工作态度认真，形成了良好的创建工作氛围。全面提升学校在基础设施、内部管理、队伍建设、教育质量、教育科研等方面的水准，切实搞好校园文明建设，实现校园文明协调发展，把我校建设成环境幽雅、设施齐全、特色鲜明、质量过硬、声誉卓著的学校。

学校认真做好德育工作。我校德育工作以邓小平理论、“三个代表“和八荣八耻重要思想为指导，认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德工作的若干意见》，加大对德育工作的领导，坚持以爱国主义教育为主线，以行为养成教育为基础，以班集体建设为重点的工作思路。积极实施“五五”普法活动，增强德育工作实效，努力构建和谐校园而努力。

学校全面实施素质教育。坚持“以人为本、共同发展”办学理念，坚持“五育”并进，促进学生全面发展，全面提升学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质；抓实、抓细学生的思想道德建设，力求德育工作有新突破；深入开

展课程改革和课堂教学改革，建立较为完备的教育评价体系；教育教学质量稳中有升。

学校重视学校安全工作。健全学校安全管理网络和责任机制，全面落实安全管理规章制度；安全教育和法制教育落实，学生安全意识和自我保护能力有较大程度增强；校园及周边环境综合治理工作成效显著。

学校进一步加强队伍建设。通过组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，使大家提高做好未成年人思想道德工作重要性和紧迫性地认识，增强了工作责任心和使命感；通过学习《中学班主任工作暂时规定》和《班主任工作操作规程》，《教师职业道德规范》，使大家进一步明确工作任务和工作职责，熟悉教师、班主任工作的原则和方法，提高理论指导工作的科学性和工作的可预见性；通过学习相关的德育理论文章，充实更新原有的教育思想，做到理念与时俱进，方法时创时新，更加贴近时代脉膊，贴近学生实际。我们要求教师尊重学生的人格，善待学生的过失，以及某些家长的过激言行。全面落实教师“德、智、体”工程；师德师风建设成效显著；教师集中培训措施得力，增强教师校本教育的实效性和针对性，教师的人文素养和身心健康水平明显提高；学校优质师资资源利用率有较大提高。干部思想作风过硬，整体素质明显提高。

学校抓好党风廉政建设，抓好党员模范带头作用。坚持依法治校。学校根据管理的实际需要，通过学校教代会，发动教职工畅所欲言，献言献策，进一步完善了一些切实可行的规章制度，促进了学校管理的科学化、民主化、规范化。如《朱店中学高、中级教师职务评

聘分开竞聘上岗考评量化工作的方案》、《班主任工作量化评分方案》、《评先评优方案》、《考勤管理制度》等，用全新的教育理念武装教师，使全体教师经受了考验，得到了锻炼，提高了素质。绝大多数教师能够爱岗敬业，为人师表，胸怀大局，无私奉献，并涌现了一批具有较为过硬的业务素质和能力，在学科教学中能够独当一面的骨干教师，这是我校教育事业发展和教学实绩不断取得突破的最重要的原因。

学校不断改善办学条件。添置相关教育教学设施；完善运动场设施，增加图书数量。

在县委、县政府及教育局的正确领导、大力支持下，我校全体师生以与时俱进的精神，争创文明学校。经过全校师生的拼搏努力，学校教育事业发展和取得的成绩是有目共睹的，学校先后被县委教育工委、县教育局评为先进单位、先进集体和汉语言文字规范化示范校。去年我校初中学生参加全县校园艺术节获初中舞蹈组一等奖。学校进入了良性、有序、高速的发展阶段。为更好推进我校精神文明的建设，特向县文明办提出创建县级文明单位的申请。

第三篇：文明学校申请报告

xx中学关于申请

xx市第十届“文明学校”的报告

xx市文明办：

我校创办于2001年9月，是一所农村独立初级中学，现有12个教学班，在校生655人,教职工45人，其中本科以上学历27人，占专任教师比例为73%。办学历史虽短，但在各级党委政府、主管部门及社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，学校办学条件不断改善，师资队伍得到了很大的加强，教学质量不断提高，学生素质得到良好的发展。整个学校良好的学风、教风、校风已初步形成，事业发展非常迅速，各方面成绩斐然：今年12月份，我校经福鼎市人民教育督导室评估确认为“福鼎市实施素质教育工作先进学校”（是为数不多的获此殊荣的农村中学之一，此前本市只有4所学校获此称号，且大多是老牌中学）；教学成绩显著，为高一级学校输送了大量的优质生源，近三年来中考及格率、优秀率、重点中学升学率均位于我市同类学校前列，2004届毕业生上一中线7人，2005届毕业生仅55人，上一中线4人，2006届毕业生上一中线7人； 2005年学校政教工作在市局量化评比中列全市所有中学第二名；2005年5月校学生健美操队参加xx市中小学生“练好身体为祖国”健美操汇操赛获得中学组一等奖，是获此殊荣的唯一一所农村独立初中；校田径队在市第19届中小学生运动会中获得独立初中组团体总分第四名，在第20届市学生运动会中取得了团体总分第二名的骄人成绩；福鼎市“红色之旅”手抄报比赛初中组一等奖全部3个名额为我校学生包揽，学生作品代表xx市参加福建省中小学生“红色之旅”手抄报展览；学生在市局、片区艺术赛事中频频获奖：获各级各类艺术项目赛事一等奖10人，二等18奖人，三等奖26人。我校自2004年初着手创建“xx市第十届文明学校”工作，活动中学校做到了如下几点，现予报告以下：

一、建立组织机构，确立可靠的保证。

1、成立领导小组，我校成立了创建文明学校的领导机构，成立了以校长为组长，班子成员、工会委员、团委委员、年段长、保卫等成员组成的xx初级中学创建文明学校领导小组，从组织机构上保证了我校创建文明学校活动的深入开展。

2、文明学校建设关键在领导。学校领导坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，不

断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明学校建设的认识；坚持全心全意为人民服务的宗旨，听取群众意见，改进工作作风，提高工作效率。

3、坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。

4、按照党建工作目标责任制要求，发挥党支部的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好班团干部队伍建设。

5、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定，规范收费工作。

二、重视道德教育，营造文明校风。

1、我们坚持以行政会、年段会、教师会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德若干意见》，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。确立以“全面打好基础，发展个性特长”的办学理念；“以德治校，质量强校”的办学宗旨；同时加强教师们的思想素质培养，让“严谨务实的工作态度，严格严明的组织纪律；雷厉风行的工作作风，自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格；让“吃苦耐劳的精神，团结合作的精神；开拓创新的精神，自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神；为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校规定每周一晚6：30-8：30为教师思想政治和业务学习时间，组织学习时事、上级关文件及校长室推荐的优秀文章，并让优秀老师上台介绍教育的经验，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

2、提高教师素质，促进创建工作的开展。

学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。我校通过召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德辅导报告会等形式提高教师思想素质；尤其强化对教师的“十要十不要行为规范”、《中小学教师行为规范》教育，不仅将“教师忌语”和“教师文明用语”作为我校“墙壁文化”的重要内容，还让教师人手一份，时时学习时时对照时时反省。组织学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》，教师中进一步形成“爱岗敬业，乐于奉献”的风气；《中小

学教师职业道德规范》等成为了每一位教师的自觉行为。我们实行龙安中学教师师德师风承诺方案，组织全体教师进行信用承诺的签字，把我校教师的师德师风承诺向家长公布，以接受学生及家长的监督。这一活动的开展，切实提高了我校教师的师德水准。

同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的龙安中学教师形象。全校40多名教职工无一人从事第二职业，无一人参与“六合彩”等赌博及变相赌博等违纪违法的活动；教师生病了或家中有事不请假，坚持教学的感人事情不胜枚举。

三、大力开展活动，推进创建工作。

1、抓好学生的常规管理工作。①开学初，各班主任组织学生学习《中学生日常行为规范》、《xx中学学生一日常规》等，加强学生的纪律意识；进一步改进和落实了《xx中学学生德育评价方案》，对加强学生的行为规范起到了良好的作用。③每学期期末召开了表彰大会，上学年八（4）班获得了福建省优秀班集体称号，九（3）班获得了“xx市优秀班集体”的称号，七（1）班获得了“xx市优秀班集体”的称号；评选出2名xx市三好生、1名xx市优秀学生干部、4名xx市三好生、2名xx市优秀学生干部；另外还有80名学生荣获校级校三好生、优秀学生干部、积极分子、优秀团员等荣誉称号。④扎实每周一的升旗仪式、国旗下的讲话和早会、班队会、主题班会等活动。对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。

2、大力开展主题教育。利用各种节日，举办学生喜闻乐见的活动来开展学校德育工作，是我校的优良传统。①3月份开展了“爱心助学”捐款及“学雷锋、做好事”系列活动，提升学生互助友爱的道德意识；② 4月份举行心理咨询、心理问卷调查活动，对学生的心理健康给予了极大的关注和帮助；组织团员到敬老院打扫卫生，开展“敬老、助老、爱老”活动。③5月份进行劳动技能教育，各班积极开展社会实践活动，如八（4）进行了“xx象棋产业情况调查”等；④ 5月下旬，各班级举行文艺晚会，全校12个班都将精心准备的节目拿出来亮相，精彩的表演赢得了观众们一浪高一浪的喝彩；晚会节目精彩纷呈，充分展现了青少年蓬勃向上，开拓创新，充满激情的青春风采和昂扬上进、拼搏进取的精神文化面貌。⑤9月5日上午，我校举办的交通安全图片展，全校师生认真地听了交通安全知识讲座，让学生们懂得珍爱生命，自觉遵守交通法规。⑥11月17日邀请xx派出所刘警官（学校综治副校长）为全体师生举行安全法制教育讲座，使全校师生接受了一次深刻法制教育。xx校长最后总结，要求同学们要通过法制讲座懂得如何用法律武器来维护自己的合法权益，要有自我保护、自我防范意识，做一个遵纪守法的好学生。

3、开展我校特色的学生思想道德教育活动。去年以来为提升学生德育的实效，开展了具我校特色的“学生名言”、“校园之星”等活动，对学生思想品质的提升很有促进作用。①每周“学生名言”，多给学生创设了一个展现自我的舞台，又能对其他同学产生教育的作用；许多“学生名言“让教师也受到了教育，如“你有了好习惯，一辈子都享受不了它带来的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不了它的债务。” ②每月的“校园之星”，在学生大会上表彰，在德育墙上张榜公布，并为当月的“校园之星”们照相上传到校园网上；一学年来证明了这一做法对学生的教育作用非常显著，许多成绩不一定优异的学生，因为在其它方面表现优秀被评为了“校园之星”，激发了他们的学习积极性。

4、办好校刊“xx”文学社和“xx”广播室。“xx”文学社和“龙之声”广播室栏目更丰富更精彩了，同时也培养了许多优秀的小记者、小编辑、小主持人。3月份“xx”文学社组织了《红色之旅》读书征文比赛，18人参加市征文比赛，荣获市二等奖3名、二等奖6名、优秀奖8名，学校获xx市《红色之旅》读书征文比赛“组织奖”；许多领导及兄弟学校来我校交流，对我校“xx”广播室大加赞赏，由衷地说：xx中学能出好成绩与平时注重对学生的常规管理及校园文化氛围的建设有很大的关系。

四、推进校务公开，健全民主管理。

１、从建设社会主义政治文明的高度大力推进校务公开，完善领导体制和工作机制，对涉及学校改革、发展，师生员工切身利益及其他重大问题实行校务公开，利用校园网页、会议、公开栏等提高校务公开的透明度和时效性。

２、教职工代表大会制度化、经常化，代表积极参与学校民主管理。

3、发挥工会的桥梁和纽带作用，积极为教师排忧解难，丰富教职工的业余文化生活。如举行教工篮球赛、举行棋类比赛、羽毛球比赛等。

五、实施课程改革，提升创建工作的内涵。

立足本校，重视校本培训。实行教师“坐班制度”，教师们更多地在一起探讨教学方法、教育方式，交流教学思想、教育心得，共同提高了业务素质的教学水平，教师合作的或独立完成的多篇论文在市

汇编。规范教研活动，教研组活动做到“四定”，即定地点、定时间、定中心发言人、定研讨主题。让每周一次的教研活动成为教师们交流、学习的主平台、主渠道。积极开展公开课教学活动，发挥骨干教师的示范、幅射作用。全面开展研究性学习是我校课改重点内容之一。“研究性学习”强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，发展综合应用知识的能力。学生通过研究性学习活动，形成积极的生动的自主、合作、探究的学习方式。

重视教师的业务培训，开展校际教研交流活动。学校教师大部分已获得了计算机等级证书；鼓励教师参加提高学历的学习，我校40岁以下的中青年教师全部参加了本科学历的学习；积极支持教师参加课改培训。38人次参加了各类课改观摩课、片区活动及各种课改培训。参加各次会议（培训）的老师回校后，还在本组积极开展教研活动，传达会议精神，力图提高全组教师的教学水平。

六、营造安全、优美的校园环境。

1、学校把“创文明班级”和《中学生日常行为规范》作为规范学生行为的重点和标准，做好纪律、卫生、出勤、两操每天的检评和每周的公布，认真落实学校卫生管理制度，坚持每日三打扫，一周一大扫，确保学校卫生无死角。并实行每月“班级流动红旗”制，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动等习惯。每学期两次较大规模发动学生自己动手，开展“美我班级”评比活动，加强了班级布置，提高师生文化品味，为全体师生营造一个环境舒适的学习生活环境。

2、加强综合治理,创建“平安校园”。

牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。①完善教师值班制度，通过考核选出6名责任心强、组织能力好的优秀教师配合校行政班子值班，有效的提高了校园的安全；②深入开展法制宣传教育，11月17日邀请综治副校长作了“知法、懂法、守法”的法制讲座，使全校师生接受了一次深刻法制教育。③通过各班出专刊，学校挂标语等形式进行广泛宣传，还通过广播室，国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动，提高了普法教育的实效性；④期初学校与班主任、教师、处室、学生家长签订游泳安全、消防安全、交通安全责任状；给每位学生分发《安全手册》，让学生学会一些基本的安全常识和自救能力；⑤今年5月份我市进入汛期，暴雨不断，多地发生汛情的情况，加之我校处在山腰坡地，有多处发生了溜坡现象，为防止因此而可能造成的师生生命及学校财产安全，为提高全体师生的防灾抗险意识，做好雨季汛期的防灾工作，落实应急避险措施，特设

置《xx中学防汛抗灾应急预案》；成立防汛防灾领导小组，由校长xx任组长，成员由班子成员组成，执行24小时值班制度。⑥每逢周末、节假日组织力量做好安全保卫工作，禁止学生乘坐农用车、摩托车等；⑦在寒暑假及黄金周将至时，学校都分发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。

如今，xx中学正处在继往开来的关键时刻，我校决心抓住机遇，迎接挑战，坚持一手抓教育教学，一手抓精神文明建设，为实现建设质量过硬、管理规范、校风严谨、环境优美和谐的农村中学的目标，为创建市级文明学校而努力奋斗！

我校经认真的自查，认为已具备xx市“文明学校”条件，恳请市文明办对我校创建xx市第十届“文明学校”工作予以评估！

第四篇：文明学校申请报告

中心幼儿园创建县文明学校

申

请

报

告

2013年

4月

中心幼儿园创建文明学校申请报告

中心幼儿园是一所公办幼儿园，自2005年建园以来，我园致力于全面提高教育教学质量，赢得了社会的良好声誉。2007年、2010年学校被县教育局评为“初等与学前教育常规管理先进学校”。园领导一直将幼儿园安全和文明工作看作我园的一条生命线常抓不懈，确保我园安全稳定工作再上了一个新的台阶。我园并认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展精神文明建设为载体促进全园教职工思想道德建设，树立爱岗敬业、无私奉献、服务教育的工作新风尚，以促进精神文明建设上台阶为动力，带动和提高其他各项工作，不断创新发展。

一、加强领导，规范管理、强化措施，注重实效各项工作扎实有效推进

首先，我园从加强幼儿园的治安工作入手，为加强组织领导，巩固和促进我园精神文明建设等各项工作，确保各项工作的顺利进行，我园成立了以园长为组长，保育主任和总务主任为副组长，班主任为成员的精神文明建设工作领导小组，负责对全园创建工作的领导，并将精神文明建设工作责任到人，切实把精神文明建设列入我园重要议事日程中，做到精神文明与政治文明的协调发展。

每学期初，为使各项工作稳步发展，我园制定了各项工作计划、制度、措施，加大平时自查力度，发现问题及时整改，形成了期初有计划，平时有督促，期末有总结的良好工作格局，真正做到思想上、组织上、措施上、力量上“四到位”。并同时制订了幼儿园综合治理工作计划，安全教育工作计划等，由专人具体负责实施，使我们幼儿园综合治理工作真正落到实处，幼儿园定期组织教师们学习各项规章制度，要求他们深刻领会，付诸行动，尤其是把上级安全保卫部门制订下发的文件条条落到实处，不断地提高了他们的自身素质和业务水平。

二、完善制度，严格管理，明确要害，确定目标，责任到人

1．完善岗位管理体制

为使创建工作取得更好的效果，发挥更大的作用，幼儿园对“创建文明学校”的规范化管理进一步深化落实：一是完善制度。我园围绕女教工的工作态度、组织纪律、工作成效等方面制定《幼儿园管理集成》，立足实际。每年进行各项制度的修订和补充，各项制度逐步健全和完善。二是规范运作。园领导班子抓好计划——实施——检查——总结这四个管理环节，分工合作、各负其责，管理过程中坚持做到“五有”：工作有计划、考评有制度、工作有落实、问题有整改、成效有记录，形成一种以制度约束人，以制度管理人，以制度激励人的管理体制。三是加强监督明确要害，确定目标，责任到人。园长与教师、教师与家长层层签订安全责任书、交通安全协议书等，使安全工作横向到边，纵向到底，彻底杜绝了我园安全事故的发生，为了强化监督制约机制，幼儿园设立了投诉电话、建议意见簿，同时通过召开家长委

员会会议、班级家长会等形式，自觉接受广大家长及教职工的监督。

2．进一步完善教师评价考核制度，量化考核，奖罚分明，为了更好体现教师评价考核工作公开、公平、公正的原则，我们改革了过去的评价方法，采取教师绩效考评量化评分制，从教师的工作态度、教育活动、一日活动组织管理、环境创设、家长工作、出勤情况六项指标，逐项分解细化，通过教师自评、家长评价和幼儿园总评每月给予考核定分。为了加强师德师风建设，我们还开展教师道德评价活动，建立以教师、幼儿园、家长共同参与的评价机制。今年我们以师德建设活动年为契机，认真制定了《教师职业道德考核办法》新的考核评价制度能够更客观公正地对每位教师进行综合评价，有效地调动教师工作积极性，提高工作实效。

三、突出师德建设，提高队伍素质

师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容，也是学校精神文明建设的重要组成部分。我园从三个方面入手以达到教师队伍素质的整体提高。

1．加强学习，法制宣传，造成氛围，成效显著

我园十分重视对教工及家长进行宣传教育。多年以来，教职工的道德品质教育、法制教育、安全教育等已经逐步纳入我园创建精神文明校园工作思路中，除了经常组织教工学习外，我园利用一切宣传工具，如宣传窗、图片展览、讲座等进行安全和文明教育。聘请法制辅导员来园作专题讲座、专题报告。在我园的努力下，全校教工文明意识，法制观念得到了加强。幼儿园自建园以来开办至今未发生 “重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未发生过任何治安灾害性事故。全园师生也未发生过犯罪违法等现象。

3．加强岗位炼兵，增强育人本领

一个合格的幼儿教师只拥有一颗爱心是不够的，还要具备过硬的本领，才能培养全面发展的人才，首先，加强专业理论学习，促进教师的专业成长。采取“学习与指导”、“座谈与讨论”、“观摩与交流”、“总结与提高”等多种形式，教师们在教育研究的过程中，教育能力及综合素质不断提高。其次，开展各项技能技巧竞赛活动。如开展说课比赛、优质课评比、优秀论文评选、硬笔字、自制教玩具比赛等活动；并要求各位教师把师德教育融入各种生动有趣的活动中。强化“爱岗敬业、为人师表”的意识。树立“一切为了孩子”的良好风气，形成良好的教风和园风。

四、创建文明学校具体做法

1．利用各种宣传手段进行普法教育

聘请法制辅导员来园作专题讲座、专题报告。在我园的努力下，全校教工文明意识，法制观念得到了加强。幼儿园自建园以来开办至今未发生 “重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未发生过任何治安灾害性事故。全园师生也未发生过犯罪违法等现象提高自身的文明素质。通过普法教育全体教职工的法制观念和依法治理意识不断得到提高以促全园各项工

作逐步走向规范化、法制化的轨道。

2．家园合作，共创文明

家长是学校精神文明建设的重要合作者，幼儿园的各项创建活动离不开家长的配合和支持，我园将家长工作内容纳入的精神文明创建计划中，充分利用家长资源，家园携手共同努力推动创建活动的顺利开展。首先，幼儿园通过召开家委会、家长会，家长育儿专题讲座，出专刊板报，家园联系栏等多种形式积极向家长宣传科学的育儿知识，转变家长的教育观念；如每班根据本班的需要与特点设立家园直通车版块，图文并茂，进一步提高了“家园之窗”的针对性、可读性、实用性；为了发挥家长的职业优势，激发家长参与幼儿园教育活动的积极性，各班积极开展家长助教活动，如请当交警的家长来园教幼儿认识交通标记和交通规则，请儿科医生家长给幼儿进行卫生常识教育。我们还通过建立幼儿成长档案、家长联系手册等方式，便于家长及时了解幼儿园的教育教学情况及孩子在园的点滴进步；我园还十分重视亲情教育和感恩教育，教师们通过精心设计和组织开展“亲子趣味游戏”、“我给妈妈制作三八节日礼物”、“我帮妈妈做家务”等活动，对幼儿进行关爱他人、感恩父母的教育。这些活动有效实现了家园互动，深受家长们的欢迎和好评。

3．给幼儿提供充分展示的舞台

我园十分重视营造浓厚、积极向上的校园文化氛围，以各种活动为载体，以幼儿的全面发展为首，抓好落实各项创建活动。一是：重视幼儿思想教育活动，将幼儿思品教育纳入幼儿园教育活动过程，制定德育工作计划，要求各班开展思品主题教育和爱祖国、爱家乡的爱国主义启蒙教育，结合升旗等活动有效地对幼儿进行思想道德的启蒙教育。二是：丰富文体活动，提供展示平台。利用六

一、新年文艺汇演等给幼儿提供一个充分展示的舞台。

争创文明学校,构建和谐幼儿园是我园当前的工作重点。当然,文明学校创建是一项系统工程,任重道远,随着幼教改革的不断深入,幼儿园将面临着越来越激烈的竞争,家长和社会对我们的要求也将越来越高,这就要求我们不断地加强文明创建工作,开展多种形式的文明创建活动,进一步创新管理,深化改革,团结一致,奋力拼搏,改善服务态度,提高服务水平,争取早日跨入县级“文明学校”的行列。

中心幼儿园

2013年4月1日

第五篇：南安市延平中学申报泉州市文明学校申请报告

南安市延平中学申报泉州市文明学校申请报告

一、学校概况

福建省南安市延平中学，地处伟大的民族英雄郑成功的故里――南安市石井镇。学校以郑成功的封号――“延平郡王”中的“延平”为校名，创办于1944年秋季，迄今已有60多年的办学历史。校园占地27528平方米，校舍建筑面积24323平方米，现有高、初中共41个教学班，在校学生1913人，教职工162人，公办教职工140人，是一所办学规模较大的完全中学。

学校校园依山傍海，环境优雅，且与首批全国爱国主义教育基地――郑成功纪念馆为邻，同“延平郡王祠”相伴。英雄的风范时刻鞭策着全校师生，学校也因此成为英雄故里文化教育发展的重要窗口。长期以来，学校坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针。大力倡导和弘扬民族英雄郑成功的爱国主义精神，遵循“爱国、勤奋、尊师、守纪”的校训，围绕“一切为了学生的发展”的办学宗旨，传承求真务实的优良办学传统，形成“正己、敬业、爱生” 的教风、“勤学、文明、朴素”的学风和“厚德、自强、进取”校风。近年来，学校在南安市委、市政府、市教育局的领导下，得到石井镇党委、政府及社会各界广泛的关心支持。经过全体师生共同努力，学校管理不断加强，办学条件日趋完善，教学质量不断提高。08届、09届、10届高考本科上线人数均位居南安市同类学校前列。

三年来，学校先后荣获南安市先进基层党组织、南安市文明学校、泉州市先进教工之家等荣誉称号。2008年4月学校被福建省教育厅正式下文确认为省三级达标高中，走上新的历史发展阶段。

二、创建工作的措施与成效

创建文明学校活动是将“三个文明”建设推向深入的有效途径，也是提高学校教育质量和办学效益的极好载体。我校把创建文明学校作为提高学校办学水平和师生员工文明素质的一项常抓不懈的工作。我们的创建工作结合素质教育的推进，结合省三级达标校的创建，既轰轰烈烈，又扎扎实实，取得了显著效果。现将情况汇报如下：

（一）、加强教师队伍建设，营造和谐的教育氛围。

首先，领导班子得到加强。领导班子年富力强，工作活力强，具有现代办学思想和办 学理念。班子成员带头参加学历进修和继续教育，自觉加强政治理论、教育理论、管理理论学习，不断提升自身素质和管理水平。熟悉学校管理业务，学校管理立足校情、以人为本、求真务实。坚持深入课堂、亲上讲台。历次的教代会民主评议表明，群众对学校班子成员履行职责情况满意程度高。

其次，学校把建设一支“师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力”的师资队伍，作为加快提升教育内涵的一项重要内容，全面加强教师队伍建设。

三年来全校有教职工92人次荣获泉州市教工委、南安市委市政府、南安市教育局、石井镇党委政府等的表彰。其中，王祖泽同志被评为泉州市优秀党务工作者，黄长顺同志被评为泉州市教育工会积极分子，郑钦漂同志被评为泉州市优秀农村教师、南安市优秀共产党员，许吉仁同志等同志评为南安市优秀教师。重视培训提高，促进教师成长。制定了《延平中学教师培训、进修计划》、《延平中学校本培训制度》，继续在经费上、时间上大力支持教师在职参加学历进修、业务培训及函授学习，进一步促进教师的学历提高和专业成长。截至2010年底，已经有80多位老师通过参加自学、函授、远程教育等形式的本科学历进修，其中有60多人取得本科毕业学历。三年来学校在教师学习培训方面投入的资金达三十几万元。

在重培训、促成长的同时，加强岗位管理和激励。采用学生测评和学校考核相结合的办法，从德、能、勤、绩四个方面，定期对教师进行综合评估，并将综合评估的结果与教师的评优评先奖励等有机结合起来，形成良好的激励机制。积极开展校本培训，推动教师之间相互交流。通过举办多种培训班，如教育学、心理学、课件制作班等，定期举办各种教学研讨活动、专题讲座，不断提高教师的业务水平。

切实抓好“青蓝工程”，充分发挥老教师的传、帮、带作用。对近年来分配的新教师，学校指派骨干教师与其结对指导帮助，精心做好“传、帮、带”工作。

（二）、建章立制、规范办学，政治文明水平不断迈上新台阶。

2008年以来，我校在稳妥推进“三制”改革的同时，认真贯彻“以人为本、民主治校”的方针，在学校管理中充分发挥党组织的保证监督作用和教代会、工会、妇联及民主党派的参政议政和民主监督作用，稳步推进政治文明建设步伐。具体做法有以下几点：

1、重视支部建设和党员队伍管理，强化党员干部在学校行政管理、教育教学、后勤服务中应有的先锋模范作用。在学校创建省三级达标高中工作中，绝大多数的党员能够不畏艰难，走在前头，带动全体教职工卓有成效的完成各种硬件设施的建设和软件材料的整 理，确保学校顺利达标验收。2008年5月四川汶川发生特大地震，支部组织全校师生开展支援灾区的捐款活动，全体教职工在党员干部的带动下，为地震灾区捐款2万多元，除此之外，全体党员还以交纳“特殊党费”的方式，再捐4400元，支援灾区建设。

2、坚持“以人为本、依法治校”的管理思想，全面贯彻教育方针，推进学校民主制度建设。抓好并不断完善校务公开工作，规范各项工作行为；健全和完善教代会制度，鼓励教职工积极参政议政，参与民主管理学校；重视协调、处理校内各种关系，营造和谐、良好的校内人际关系氛围。设立教职工活动室，添置必要的音响设备、体育运动器材，为教职工提供健身、娱乐的活动场所，丰富教职工的业余文化生活。

3、严格执行教职工全员聘用合同制，积极稳妥推行教师职务评聘分开制度，逐步实行按需设岗、竞争上岗、择优聘任的用人机制。严格执行《南安市教职工管理暂行规定》，稳步推行教师队伍人事管理制度改革，逐步推行教师职务聘任制度改革。

4、关注教职工身心健康，一年来两次组织全体教职工进行健康体检，提高教职工的健康意识；组织教职工开展迎面接力比赛、排球赛，参加社区篮球比赛等有益身心健康的体育比赛；关心教师生活，努力改善教职工生活条件，组织教职工共同关心同事间的红白喜事，利用节假日，特别是春节期间组织对病灾和困难职工家庭进行慰问，尽可能为教职工解决一些实际困难。学校工会真正成为职工信赖的“教工之家”，2008年3月校工会被泉州市教育局评为“先进教工之家”。

5、重视和支持关工委和退教协开展工作，坚持做好对病灾和困难离退休教师的慰问工作，教师节、春节召开离退休教师座谈会，支持退教协开展各种有益老年人活动，充分发挥离退休老教师的余热，做好关心下一代工作。

（三）、以德为本，狠抓常规，努力构建富有延平特色的精神文明。

高度重视德育队伍建设，形成一支由党支部领导，政教处、年段长、班主任为主要架构的德育骨干队伍，并加强日常的管理和培训，不断提高德育骨干队伍的整体素质。

1、形成以郑成功爱国主义教育为主线的学校德育特色。

充分借助学校地处民族英雄郑成功故里的优势，学校在原有的德育内容上进一步充实、拓展、丰富民族英雄郑成功爱国主义教育的内容，以成功精神激励师生成长，促进学校发展，使郑成功爱国主义教育逐步成为学校的德育品牌。

（1）、树立了成功精神新思路，立足学生实际，合理调整教育教学要求；坚持对学生实行鼓励性评价，追求学生在原有基础上的成长进步，重视学生个性的全面发展。（2）、继续开展“涉台教育周”活动，引导学生了解海峡两岸文化、历史渊源，体会海峡两岸人民的骨肉亲情，增强实现祖国统一的责任心和自信心，面对实现两岸三通这一契机，特别是石井口岸进行货物直航，开展了涉台渗透教育活动，取得了较好的效果。

（3）、精心组织社会实践活动，拓宽学生道德体验渠道。多次组织高中学生参新益化妆品厂的生产劳动实践，倡导和组织学生利用节假日，开展丰富多彩的社会实践活动，加深切身体验，拓宽生活视野，取得了良好的效果。

（4）、开展好“弘扬和培育民族精神月”的系列活动。

结合新学年开学、新生入学训练教育、“9.18”纪念日和迎国庆等活动，利用校园网、广播站、板报墙报、横幅标语和国旗下的讲话、校会班会、团队活动等形式，让每一个学生都参与到“弘扬和培育民族精神月”活动中来，积极参与开展“活力南安迎农运，道德新风伴我行”文明礼仪教育活动。

（5）、加强德育工作研究，提升德育工作实效。学校坚持德育工作研究，进行论文汇编。定期召开了班级建设经验交流会，不定期编辑出版了《德研苑》收集学科德育渗透的经验介绍。2008年11月，南安市中小学德育论文评选结果学校陈清严老师的《挫折教育--新时期德育工作的新课题》获得中学组二等奖，郑钦漂老师的《民族座标--成功精神再出发》获得三等奖。

2、灵活运用教育载体，加强常规教育活动，规范学生行为习惯。（1）、重视生命教育、心理健康教育、法制案例教育活动。

开展“珍爱生命”的主题系列活动，政教主任郑钦漂为全校学生做了珍爱生命知识教育讲座，排解心理困扰，健全人格情操，使学生珍爱生命，享受生活。把信心带给学生，把希望带给家长，把欢乐带给每一个家庭。

（2）、“净化环境”工程。

延平中学携同石井边防派出所、石井社区居委会，举行“远离赌博、净化心灵”的现场教育活动。通过开展教育活动，全体学生纷纷表示将会自觉远离网吧、远离游戏机室、远离老虎机、远离赌博，做一个父母放心、学业进步、身体强壮、心理健康的好学生、好儿女。福建电视台还将我校这次活动情况在新闻频道播出。

（3）、以喜迎2008北京奥运、泉州农运会为契机，加强校园文化建设，营造“迎人文奥运、建和谐校园”，提升学校育人氛围。举办女生拔河对抗赛、迎面接力比赛、田径单项比赛、高中部篮球联赛，11月至12月举办了校园体育科技文化艺术节系列活动，为 学生提供了展现自我的舞台，同时营造了浓厚的育人文化氛围，推进了欢乐校园、和谐校园的建设。学校老师连续三年参加建发厦门国际马拉松赛，直接推动了全校师生积极锻炼，强身健体的热情，掀起了全校师生自觉主动参加冬季长跑的一波热潮。跑出快乐、跑出健康、跑出丰富的业余生活，已经成为很多师生共识和行动。

（4）、开展抗震救灾系列教育活动。

四川汶川发生8级特大地震，全校师生积极响应党中央、国务院的号召，迅速行动起来，开展“为地震灾区献爱心”的捐款活动，共捐出人民币55790.76元，玉树地震全校师生共捐出人民币15917.10元支援灾区建设，在发动捐款赈灾的同时，还利用地震网络资料，对学生进行灾情图片和视频宣传，组织学生撰写征文，歌颂在灾区奋不顾身的全体解放军战士、武警战士的崇高精神品质。对学生进行包括地震避险措施、地震自救法、地震逃生法、震后自救互救方法等地震常识的宣传教育。

（四）、挖掘潜力、深化改革，全面提高教育教学质量。

几年来，在生源学习能力与综合素质较弱的情况下，通过全体师生努力拼搏，高考、中考、高中毕业会考中都取得好成绩，08届09届10届高考成绩居南安市二三级达标中学前列；继2009年丁茵同学勇夺南安市中考状元之后，2010年再创辉煌，黄于萱同学名列南安市第四名，录取于南安一中的总生数达20人，得到了上级领导和社会各界的好评。

1、加强教学过程管理，促进教学常规的落实。

严格执行中小学校历和作息时间有关规定，要以强化质量监控和增强教研实效为抓手，千方百计向常规要质量，向教研要质量，向课堂要质量，严格执行课堂教学规范，认真落实备、教、改、辅、研各个环节，切实把学生的主体地位“立”起来，把课堂教学氛围创设“活”起来，把学生的负担“减”下来，把教师的积极性和创造性“调”起来，把师生的奋进精神“树”起来。

2、以教学方式的改革为重点，积极构建百花齐放的课堂教学模式。

课堂教学方式的转变要以学生的全面发展、提高课堂教学质量为原则，以培养学生的实践能力和创新精神为根本。为此教研室以开展课题研究及专题研究的形式来促进教学方式的改革，积极进行教学方式的研究与实践，把“每位教师上好每一节课”的战略目标分解成若干个研究专题，采用行动研究的方法，积极探索和研究，努力提高教学质量。

3、以教研方式的探索为契机，努力促进教师专业化成长。随着课改的深化，搭建平台，激发一线教师内在的潜能，自主钻研，自我建构，自主成长，已经成为课改内在的必然要求。学校大胆放手让教师自己探索、求知，使之在亲身的实践中获得知识，发展能力；通过调动和保护教师自我探索、求知的欲望和热情，让这种欲望和热情成为教师教学和发展的动力。

4、进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作。

学校着重在强化科研兴教的意识，研究解决新课程改革过程中课堂教学遇到的新情况、新问题，在深度上下功夫，并与课程改革、教学改革结合起来。要进一步促进课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合，使课堂教学富有特色，以此促进学校发展。郑钦漂老师的“十一五”规划（第一批）课题《体育与健康课程应用团体心理辅导研究》通过泉州市教育科学“十一五”规划课题组的结题验收，并被评为优秀。

（五）、广开财源，加大投入，创造符合现代教育要求的物质文明。

近几年，积极争取政府和社会的支持，多方筹措资金，为学校的发展建设营造更加良好的外部环境，在物质文明建设方面取得了显著的成绩。

学校努力改善办学条件，既抓薄弱环节又抓硬件整改。近四年来，学校经多方努力筹措资金八百多万元，先后拆除总面积三千多平方米的危房，同时新建学生公寓、食堂各一幢和两幢教师宿舍楼、新教学楼，总建筑面积一万二千多平方米，基本消除危房，修建两处垃圾用房，安装新教学楼广播系统及学生公寓教师宿舍网络系统等设施。学校成功创建三级达标之后，进一步完善学校基础设施建设，投入了资金六十多万，完成学校运动场地改建工作，满足学校师生的运动场地所需。在学校领导的带动和鼓励下，师生加强锻炼，掀起了运动健身热潮。2008年12月完成校园主席台和操场改建工作，为学校的教学及教师的办公创造了良好的条件，从而大大改善了人们的工作和生活环境。

总之，我校在创建工作中，各项建设有了长足的进步。对照《泉州市文明学校评选基本标准》，我校软硬件建设水平已基本达到泉州市文明学校评选基本标准，具备了申报资格，恳请泉州市文明委组织对我校申报泉州市文明学校进行评估。

南安市延平中学 2010年9月23日