建利述职报告09

第一篇：建利述职报告09

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高建利，男，1974年出生于遵化市新店子镇王迷寨村，1995年毕业于河北玉田师范学校英语班，系优秀毕业生。我于1998年1月任平安城中学教导处副主任，1999年9月任教导处主任，于2003年1月任平安城中学副校长，并分管教学工作。现任专业技术职务中学一级，河北师大英语本科毕业。北师大教育心理研究生同等学历。

参加工作十几年来，我始终兢兢业业，勤勤恳恳，热爱自己的本职工作。时时不忘勤勉、务实、奉献、争优的精神，在生源质量日益下降的情况下，积极配合校长充分挖掘教师和学生潜力，见证了平中高考一步步走向辉煌的历史。09年，我担任高二年级英语教学，主抓高三年级，虽高考成绩不是很理想，但没有给自己留下遗憾，因为我已经尽了最大的努力。今年，我担任高三年级课程，主抓高一年级，下面就一年来的工作情况做以简要陈述。

过去的一年，可以说是历史上最为艰难的一年，这一届高三从高一开始，没有尖子生，没有进过全市前1200人的学生，生源质量差是各不争的事实。在这种情况下，我们并没有任何畏难情绪，而是从多方入手，寻找突破口。

1、加强文化课教学。稳扎稳打是我们的总体思路，学生基础差，就得慢讲，多练。从高一开始，加大教学力度，多安排课时，减少课堂内容，每天中午加自习，数学老师12点半到下午1点半上课，或者处理作业，晚自习前两节，由老师讲课，追赶教学进度，第三节晚自习学生自修。一个学期下来，感觉有些成效。周练，月考依然延续，勤检查学习效果，稳步推进教学质量。

2、加强特长生训练。体育特长生一直是我校高考的有力支撑，去年的特长生数量少，普遍素质较差，还存在着专业和文化课脱节的现象。美术特长生人数不少，有12人，但有7个是高二后的暑假临时改学的，只经过半年的训练，300分以上的共8人，但高于340的，只有1人。音乐特长生没有。为了保证在总体上线数，我校开始进行播音主持专业学生的培养，去年一共报名5人，没有经过任何训练，只在加试前去保定做了短期培训，最高份156分，离专业线4分之差，从去年开始，我们开始安排语文教师对这部分学生进行普通话规范培养，暑假又去了保定培训，平时，每周有朗读，朗诵课，专门训练。今年的学生比去年的素质强很多。希望能给我校高考做出贡献。今年的体育特长也是从高二年级就开始强化训练，并且文化课和专业碰头率较高。

3、加强教师三年备考意识。从一年级开始，对整体教学任务结合年级特点进行整体划分，保证从一年级开始就面向高考，用高考要求标准去要求教师授课，有拓展，有深入，引用高考题例，让学生更早的认识高考。培养高考思维，初中到高中，学习方法需要有整体的改变，从机械记忆为主，到理解运用为主是个跨度较大的过程，有些学生感叹，初中学的不错，到高中就不知道怎么学了，上课听了，懂了，就是作业题不会做，这说明是思维方式没有改变。照搬照抄已经不能适应高中的学习了，高中需要的是举一反三的灵活运用能力。所以，老师们就得从高一开始，加强三年备考意识。

4、进一步加强重点生培养。为了保证升学率，在抓整体成绩的基础上，突出重点生的培养，从教师的业绩考核，到日常的课堂基本要求，无不突出重点生。教师的业绩考核，包括重点生优秀率，优分差，兼顾全体学生成绩，抓两端，促中间，推动整体教学成绩，成绩之外，包括非值班到岗，课余辅导，重点生培养等。实践证明，学生成绩都有不同程度的提高。

过去的一年，虽然高考上线数较少，但我问心无愧，真正是脚踏实地走过来的。在今后的教学过程中，我将一如既往地把提高教学成绩作为整体的教学目标，把规范课堂教学作为主渠道，努力探索，倾力发现，争取更大的进步。

2009.12

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平安城中学2009、12

第二篇：群利村主任述职报告

群利村主任述职报告

群利村主任吴纯军

各位领导、全体代表、全体党员：

你们好！

现根据镇党委安排，镇领导来我村对村两委班子进行考察。今年来，我村在镇党委、政府的领导下，在工委领导亲自指导下，村两委共同努力下，在座的大家支持下，我们能认真履行职责、围绕中心、服务大局、求真务实、扎实工作，能完成上级领导交给的各项任务。现将今年来的工作情况向大家作如下汇报。

一、取得的成绩

1、服务农业。

为了村民增收。在农业生产这方面平时我非常注重农民的种植水平，每一年组织两委人员进行农业生产大检查，不断传授先进的农业生产技术，选典型，树标兵，搞示范，尽自己的最大努力，尽量给全村每家每户都增加的收入和实惠。

2．农田水利。

自我任村主任以来，农田水利在我的脑海里是重中之重。比如每年在雷雨没有来之前，为了保证水系畅通，首先组织村民内圩清障，雷雨季节期间，无论什么事不做每天早晚一次带着雨伞,裤脚卷到大腿,到田间查看水情。目的是掌握水情好向上级领导汇报，好给领导掌握布局的水情，再一个给自己在本村掌握了下半年冬修的参考依据，我任村主任的几年来，水利兴修基本上每年都在实施，没 1

有一年间断过，特别是去年借上级的东风，进行了整村推进工程，现在又新建了一座抗旱站。

3．交通设施建设

村两委在村级资金极度困难的情况下，多方筹资，向完成争取了“村村通”工程，另外，还对村部至朱家桥码头、10队至11队的路面进行了砂石硬化，不断地满足了我村群众的生产、生活的需要。

4、不折不扣地完成上级下达的任务。

对上级各部门下达的任务，我都积极主动想办法完成，如一税费征收，每次都是开广播会数次，宣传发动，再宣传再发动，直至做到家喻户晓，人人皆知，最后得到全村的党员群众的理解和支持，家家户户每一次却是不折不扣的到“三定点”上完成。

5．注重团结。

团结是力量，团结出财富。每个人都会有成绩和缺点，成绩与缺点的大小取决于每个人，又如我们村两委人员这儿多年都象兄弟姐妹一样团结，在大众场合和集体场合，我非常注意集体的形象和组织原则，遵照一元化的正确领导方案，从不争得荣誉，夸自己的功劳，在工作上对自己问题高标准严要求，尽力而为，做到尽职尽责。

6、计生工作。

为了加强对村级计划生育工作的开展。我村村两委及时召开会议重新进行分工，同时明确各村民组的计划生育责任人，重点做好

本村民组的妇检、服务，检查等工作。今年以来我村无一例违反计生工作事件发生。

二．存在的缺点。

由于平时我的学习不努力，为人民服务做得还不够。现在通过学习悔恨不及，感到惭愧。

三、努力方向。

针对以上自己的述职，我将虚心接受各位领导和同志们对我的评议，提出的宝贵意见越多，对我的进步帮助越大，下一步我将在以下几个方面进行努力：

1、进一步努力学习党的路线、方针、政策，学习“三个代表“重要思想和科学发展观理论，学习有关法律法规，更好地履行自己的职责，不让领导与同志们失望。

2、作好发展规划，搞好农业产业结构的调整。

以上是我的简单汇报，虽然做了一些工作，取得了一点成绩，同时也存在许多不足之处。过去属于历史，未来属于我们，今后，我始终坚信要以许多模范人物为榜样，多记“廉洁帐”，自觉从自身做起，从一点一滴做起，务实创新，开拓进取，为我村各项事业努力工作，向人民交一份满意的答卷。

谢谢大家！

第三篇：徐苏利述职报告

工作总结

在忙忙碌碌中走过了一个学期。回想这一学期来，我忧心忡忡，最近常追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧。借此机会对我一学期来的工作进行回顾与反思。

一、注重学习，提升自身素质。

由于自己很多年不在幼儿园工作，因此当我再次来到这个岗位后感觉很陌生，手头的所有工作对于我来说都是新的，我深感自己在这一领域是如此的贫乏，内存不足。于是我把握各方面的信息，不断更新原有的思想观念和教育理念，我常在工作之余，学习《幼儿园指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿教育》、《早期教育》等书籍与文件，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。有时候遇到了不解的难题，会不厌其烦的请教梦溪的两位园长，以及一实小郑园长，还有我的多年在幼教岗位上工作的同学，说实话，偶尔感觉她们也会被我问烦了，但是面对新手我，她们仍然愿意将自己的宝贵经验传授给我。通过这么多渠道的不断学习，自己也在其中得到了不断成长。

二、加强培训，促进教师成长。

我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指导力度。尤其是对今年刚踏上工作岗位的新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好的效果。三是充分利用外出学习及请进来学习机会，积极鼓励老师参加外出学习的机会，如9月份所有教师到淮安参观几所幼儿园的环境创设、10月份实验幼儿园到我园的送教工作、10月份刘红副园长参加的园长培训、11月份我与张敏老师到宿迁实验幼儿园参加科学活动课培训、12月份我参加了园长培训、13年元月份梁园长与叶晓玲、江晓丹、汤亚莉参加的宿迁市的绘本阅读现场会等等，并要求老师写学习心得或学习小结，使我园教师在不同的环境下得到锻炼。

三、多种渠道，提高保教质量。

由于我园办园时间较短，学期初我园的保教质量还很让家长不放心，看到此分明感到责任的重大！常常苦思冥想如何提高保教质量？我们以教研为切入口，以课题研究为突破口，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实提高保教水平。我园大课题《幼儿绘本阅读的现状与有效策略的探究》，各年段、各班级根据大课题分别确立子课题展开研究，并以年段为单位，开展课题研究活动。10月份我园举行了教师绘本阅读课比赛，12月份举行了幼儿绘本故事比赛等一系列活动。我园还把全园良好环境创设作为基础工作来抓，在宽敞的校园内精心规划，合理布局，努力为幼儿构筑一个多姿多彩、和谐宽松的有利幼儿健康人格发展的育人天地。本学期，我们就努力着手进行公共环境的创设，既要体现我们绘本阅读教育的特色，还要凸显年龄特点；既要体现美观还要凸显教育性和利废性。8月底，我园所有教师就在幼儿园内进行了初步的整体环境的创设；9月份我园所有教师到淮安参观了部分幼儿园，在参观中学习环境创设，回来后教师立即又对幼儿园的环境进行了细加工，使幼儿园的整体环境更利于孩子的成长。9月份、10月份、11月份、2013年元月份幼儿园开展了四次家园合作方面的大型活动，让家长走进幼儿园的观看孩子的一日活动流程，让他们切身体会教师的辛苦，清楚孩子的活动，从而对我园的保教工作给予支持与理解。幼儿园开展很多活动，如：教师绘本课、教师基本功比赛、区角评比、主题墙美化、教师业务评比等，以此促进教师发展，从而提高她们的素质，提升幼儿园的办园品位，为幼儿提供优美的环境，切实提高幼儿园的保教质量。

四、不辞辛劳，创建市优质园。

由于我园是在县委县政府和教育局的大力支持下，由怀文中学创办的一所全新的幼儿园，因此要在短时间内把幼儿园创设成为宿迁市优质幼儿园是我们全园教职员工的共同心声。优质园的创建需要积累大量的资料与一系列的幼儿园活动，我与梁园长一起从创办幼儿园初期就不断向已经取得优质园资格的幼儿园讨教，了解信息获取他们的经验。开学后，我几乎是每个晚上、每个周末都加班整理材料。2013年的1月8日上午，我们迎接了宿迁市的专家进园验收，验收后，虽然很累，但因受到专家的肯定而倍感欣慰与幸福。

五、善于反思，确定努力方向。

回顾一年来的工作，为一学期来的忙碌留下了一段经历，一份记忆；反思一年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆：

1．不断总结经验，提高管理水平。

2．加大教研力度，提高教师业务能力。

3、提高自身业务能力，努力探索保教工作的指导策略，促进幼儿园保教质量的提高。

4．完善各方面工作，为创建省优质幼儿园提供坚实的保障。忙忙碌碌但很充实，这是我这一学期来最大的感受。虽然在工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方，可是我依然从忙碌的工作中感受到来自怀文中学领导及梁园长的信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我在今后的工作中信心满怀、动力十足。

怀文中学附属幼儿园

徐苏利

2013年1月21日

第四篇：对照检查材料.doc张建利

对照检查材料

吉县中医医院

根据县委、组织部、局党委及我院组织开展的党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，剖析存在的问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。通过学习、查摆、对照，充分认识到，“四风”是党的群众路线的死对头，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党离心离德，从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，严重损害了党在人民群众中的形象，损害了党群干群关系。对照检查自己工作、学习、生活的各个方面，有一些缺点和不足，主要有如下几方面：

一、存在的主要问题

1、理论基础不高，实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学、以业务代替理论的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往把学习往后推，导致学习的系统性不强，效果不佳。二是学习制度坚持得不好。客观上强调作为医院领导班子业务工作比较繁杂、压力较大和单位其他行政事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对本单位实际工作的指导作用，不能有效地紧密结合起来。

2、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是对待工作任务，常常首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是创新意识还不够强，没有充分发挥主观能动性，时常局限于领导布置什么做什么，有时产生的新想法也常常被困难吓退，半途而废。三是对有关的政策法规研究还不够，工作方法较简单，前瞻性不强，对业务工作指导和督促还不够深入，有待深化和发展。

3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心单位职工、群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。

4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。如对执行接待工作的范围、标准等有时未能做到严格把关。

二、存在问题的主要原因

1、政治理论学习不够深入。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论缺乏系统性、经常性的深入

学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。

2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。

三、整改措施与努力方向

1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系

实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，积极工作，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神。

4、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，配合院长组织单位全体职工真抓实干，提出新思路、新方案，拿出新举措，整改落实，走向基层，做好服务，共同发展，开创我院工作新局面。

二0一四年一月十五日

第五篇：傅建利读后感

《爱在左，管教在右》读后感

傅建利

以前也看过一些关于孩子教育方面的书籍，但能从一个受过专业教育并且还有那么多年的亲子教育实际经验的妈妈角度来写的书并不多见，金老师能从专业的理论出发，结合自己的许多切身体会，将许多教育理论娓娓道来，让我这个刚刚走上教师岗位的新教师受益匪浅。

说起孩子的教育问题，这是一个让我感觉非常棘手的问题，有时甚至觉得自己对一些遇到的问题束手无策。我常常会抱怨现在的孩子怎么会这么调皮，“我那时怎么就不像他们现在这样逆反呢？我们小时候父母说什么我们就听什么啊！”这些话也引起了我身边一些老师的认同。同时我也听许多家长反应他们不知道怎么管孩子，看了这本书能让我们知道家长在教育孩子时所存在的许多问题并找到了答案。同时对我也非常有帮助。

用理性的左脑来爱孩子，从而避免毫无章法的溺爱；用感性的右脑来管教孩子，是要站在理性的立场上教育孩子明白社会规则，培养孩子的适应能力。金老师强调得最多的依旧是孩子性格的培养和品德的修养，并且将其归为“成功者的人格特质”，而成功者的这些人格特质里并不是“智力或记忆力超群”或“成绩优异”等等，而是从“品德技能”、“善良与感恩的心”、“纪律和责任感”、“勇气与进取”和“诚实和正直”这几方面谈及，因此，我个人非常赞同金老师的说法，不论这些是不是最终能走向成功的特质，但拥有这些品性的孩子一定能“成功的做人”。

阅读这本书时的感受许多，我只能从中挑其中几点来说：

书中谈到关于心理学的“罗森塔尔效应”研究实例，的确在孩子的学习过程中，家长和老师的“偏见会影响学习结果”，而这种偏见还会严重打击孩子的自信心。记起我自己小的时候，父亲是一位让我很“怕”的严父，而每次批评我时总是使用一些“你这么这都不懂”“你看看别人多努力”“别人家的孩子如何聪明、能干、懂事，而你又如何的笨”之类的言语，到了最后我真的认为自己很笨，而且永远有个“别人家”的孩子胜过我。搞得对自己完全没有一点自信心。到了我自己当老师的时候，我坚决反对这种做法，我觉得“好孩子是夸出来的”，“要看到孩子身上的闪光点”，我在试着按照“赏识教育”去教育自己的学生，可具体做时仍然有的时候忘记而“长它人威风，灭孩子志气”，有些孩子每次考试成绩出来后，他总是觉得自己虽然不是最好但已经不错了，因为后面还有许多同学比自己差的，而我总是批评他说 “你怎么不和比自己优秀的同学比，总是和比自己差的人比呢”，学生低着头，一句话都不敢说，心里委屈，我也觉得

这样不行，现在看来我的确要重新学会正确激励，要看到孩子的努力和进步，不能让他像“关在笼子里的狗”和“在玻璃杯里的跳蚤”那样“习得性无助”地放弃挣扎和努力。其实。

“学会爱”也是我在这本书中的收获，的确，在这个世界是应该没有哪一个父母不爱自己的孩子，可是如何正确地去爱，用他们可以接受地的方式和行为恰当地去爱，这是我们每一个做父母的人都应该去认真思考和探索的题目。现在的孩子不比我们以前的孩子，他们每天从学校里、生活中、电视、网络、报纸、同学等许多地方接受到大量的知识和信息，他们渐渐地还有了自己的一些观点和思想，他们已经不会像我们那一代的孩子那样唯父母、老师的命令是从了，所以我们得学会去了解他们，知道他们的真实想法，引导他们往健康、积极向上的方向去努力。书中的一段话：“心理学家就“如何表达爱”概括了5种方式，它们分别是：“肯定的言辞”、“身体的接触”、“精心设计的时刻”、“礼物的馈赠”以及“服务的行动”。这5种表达方式都能让对方感受到爱，而且它们可以一起出现，或交替运用。”让我知道了对孩子爱的表达也不是随心所欲的，必须是科学的、理性的和恰如其分的，正所谓“爱在左”。