北京大学生村官：申论宏观和微观的论述方法

第一篇：北京大学生村官：申论宏观和微观的论述方法

北京大学生村官：申论宏观和微观的论述方法

申论考试涉及的问题都是社会焦点问题、热点问题，具有非常广的普遍性。论述这类问题如果能联系到宏观、上升到哲学的角度进行论证，分析将比较深入，也可以增强整篇文章的理论性。所谓论述中的“宏观”，是具有相对性的。也就是要有整体的、全面的论证，也要有具体的、个别的论证。“宏观”和“微观”的论述方法适用于文章的各个部分。

哲学原理一般用在原因分析、提出以策这两部分。下面将举出两个例子供考生思考：

一、以志愿者材料为例：如果文章按照传统的议论文结构类、因、办、果来论述

1)在提出问题和结尾部分可以以宏观问题“没钱办不成事”引出志愿者问题或是对志愿者活动进行总结。

2)在论述原因部分或论述对策部分

一是可以运用“内因与外因” 的哲学理论引出问题。先概括的介绍一下该理论，然后具体分析志愿者活动存在的“内因问题”与“外因问题”。内因可以包括志愿服务的规范性程度低，志愿者组织缺乏必要的经费等，外因包括社会不理解、不支持自愿服务等。也可按照这个思路针对对策进行论述。

二是可以宏观的提出志愿者活动存在的问题，而在具体分析时，可以举出个别志愿者活动中存在的问题进行说明，如奥运会志愿者。

二、传统节日

1)可以宏观的介绍传统节日面临的问题，然后再具体介绍或分析这些问题

2)可以宏观的提出传统节日日渐被冷落的原因，然后再举出具体个案进行分析。如“根本问题是目前传统节日中形而上的精神内容被掏空了。传统节日里，月饼、元宵、粽子等都是商家绝不肯放过的利润点。然而，过分地强调饮食使传统节日变成了”饮食节“。春节吃一顿年夜饭、元宵节煮一锅汤圆、中秋节送几盒月饼、端午节吃几个粽子，节便过完了。” 3)可以运用“矛盾的两面性”的哲学原理分析“西方文化”的传入对中国文化的影响(包括利与弊两方面)。

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第二篇：北京大学生村官：申论热点选取方法

北京大学生村官：申论热点选取方法

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第三篇：北京大学生村官：申论之“变”

北京大学生村官：申论之“变”

【申论之“变”】

一、出题的角度越来越灵活

过去我们常说申论是“三段论”，具体到题型设置上，通常是第一题要求考生概括问题，第二题要求考生针对问题给出对策，第三题要求考生围绕主题写一篇作文。但是近几年来，申论出题的角度更趋向灵活，大作文的出题更趋向于开放性命题。此外，即便是传统的概括题，出题角度也常变常新。

例如：根据“给定资料1”，“活熊取胆”事件中存在着一些具体争议，请归纳争议的焦点问题并作简要说明。(20分)要求：准确、全面、简明。不超过400字。

阅读题目，该题本质上仍是概括题。不过答好这道题，首先要求考生必须理解什么叫做“争议”，然后理解什么是“争议的焦点”。同时要注意，按照题目的要求除归纳争议的焦点外，还需要作简要说明。这种出题的角度比起过去单纯概括材料内容或材料反映的问题，出题更加灵活，审题的难度也有所上升。

二、作答对材料的依赖性越来越弱

申论“去材料化”的趋势首先表现在大纲中，副省级的大纲要求“借助自身的实践经验或生活体验”来作答，地市级的考试大纲要求“运用自身已有的知识经验对具体问题作出正确的分析判断”。尽管材料仍然是申论作答的信息来源，但是过去流传的“申论考试就是抄材料，所有的答案都在材料中”得分秘诀已经失效，并且可能会误导考生。

三、越来越贴近政府的实务工作

现在申论考题的设置越来越倾向于用政府机关的日常实务工作来直接考查考生是否具备基本的行政意识和办事能力。事实上，公文类题目高频出现就是这一变化的显著表现。

例如：假定你是某街道办事处的一名工作人员，请根据“给定资料6~8”拟写一份《某街道办事处关于改进老年人服务工作的指导意见》。(25分)要求：文字简明、分条撰写、有指导性与可行性，不超过400字。

答好这一题，必须以公务人员的身份来构思和写作，不论是内容、格式还是文风都需要达到政府公务人员的要求。

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第四篇：北京大学生村官：申论之“未变”

北京大学生村官：申论之“未变”

【申论之“未变”】

申论所谓的“变”，彰显出申论考试越来越科学，它使申论考试越来越贴近它作为能力考试的本质，这也就意味着短线投机取巧的复习难以取得较好的成绩。因此，申论考试要想取得高分，还是要回归到申论的本质上来，需要了解申论的“不变”之处。可以说，“变”是浮云，“不变”才是根本，考生理应做到以“不变应万变”。

一、申论考试本质未变

申论考试本质是一种人才测评工具。申论考试最直接的目的是选拔优秀人才充实到政府机关和企事业单位。通过申论考试区分应聘考生对社会问题的分析能力、解决能力以及认知水平、写作水平等诸方面素质能力，以达到测评选拔的目的。

二、申论测查能力未变 申论主要测查以下几种能力：

阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

释义：申论考试所要求的阅读理解能力，与一般文章的阅读能力有些不同。申论考试要求阅读的给定资料不是完整的文章作品，只是些略经整理的“半成品”。申论考试要求的阅读理解能力，在很大程度上是对一些不够准确、不够清晰的“半成品”材料的加工能力。这种加工，主要是对各种材料的阅读分析。也就是说，在阅读理解的过程中，需要不断完成由事实上升到观点、由具体问题上升到本质属性、把一堆材料划分为几类材料、把分散事物综合为具有一定内在联系的事物、由给定材料内的事物联系到以外的其他事物„„这样反反复复的思考。这种反反复复的思考，就是阅读分析。把某一阶段上的分析用语言(多数情况下是“内部语言”)凝定下来，就是概括。

综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

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释义：分析与理解能力是人思维能力中非常重要的一种能力，也是申论考试着重考查的能力之一。一般来说，分析是以具体材料和事实为基础的，是从思维的具体到思维的抽象。由于所分析的内容丰富、形式多样，在实践中常常需要借助定性和定量分析方法、因果分析方法和过程分析方法。面对申论资料，考生需要完成的分析与理解的任务主要包括两个方面：一是分析给定材料的量的方面，即反映的内容和问题、方面或层次;二是分析质的方面，即给定材料表达的观点和意见。

贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

释义：贯彻执行能力很大程度上是阅读理解能力的延伸，并与解决问题能力衔接。贯彻执行能力要求下级政府和官员真正吃透法律政策的精神，明确上级政府意图，体察人民的愿望和要求，把国家的法律法规和上级的政策决定创造性而又不违背原意地在本地区本部门贯彻落实。从字面含义进行分析，贯彻执行可以分为“贯彻”和“执行”两个方面。贯彻就是理解领会，贯彻的目标在于准确理解对象(方针、政策、文件、决策、部署、指示、目标、任务、意图等)的精神实质、原则要求，为正确有效地执行做好思想准备、奠定认识基础。贯彻的内容是工作目标和组织意图，贯彻的依据是法律法规以及党和政府的方针政策文件等等。执行就是实施决策，执行的原则是依法行政;方式是采取措施和行动，具体为计划、组织、指挥、协调、控制等手段;执行的要求是根据客观实际情况，及时有效;落脚点是完成任务，即达到工作目标和实现组织意图，解决具体问题。

解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

释义：解决问题能力有两个层次：首先要对具体问题作出正确的分析判断。即准确把握具体问题的矛盾，对具体问题作出准确的分析，明确问题包括哪些方面，然后对问题的性质进行正确的判断。这是解决问题的前提。其次在正确分析判断问题的前提下，提出切实可行的措施或办法。即考生要能提出解决问题的对策，毕竟分析问题只是基础，解决问题才是目的。考生所提对策必须是切实可行的。切实是指一切从实际出发，实事求是，符合客观实际;可行是指所提对策可以执行，具有高度的可操作性。

文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

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释义：文字表达能力是一个合格公务员必须具备的一种能力素质。从申论考试题目来看，申论考试中阅读理解能力、概括能力、提出和解决问题的能力也都要通过文字表达来体现。文字表达能力是申论考试中的一个重要测评要素，在各个题目中都会赋予其一定的分值，考生需在准备考试的过程中通过必要的训练，提高自己的书面语言表达能力。

总而言之，申论是一种能力考试，除了踏实复习，针对性提高，否则申论应试能力难有质的飞跃，申论高分自然遥不可及。

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第五篇：北京大学生村官：申论写作审题要点

北京大学生村官：申论写作审题要点

公务员考试考的是申论，这是句话明显突出了申论的重要性，因为申论考试考的就是是文章写作，可见，申论文章写作在整个公务员考试当中的重要性，甚至不客气的说，申论文章写作的成败，直接影响公务员考试的结果。

但是，文章写作恰恰又是很多考生最头疼的问题。在小编接触到的学生当中，有很多人反映在考试中文章写作部分他们都是看到题目就写，结果写到一半的时候才发现文章已经跑题。这时候再改已经来不及，不仅仅是卷面空间，时间上也不允许，于是只好将错就错。

首先说通过给定标题限制文章内容。这类给定的标题一般可以切氛围两部分或者几部分。我们通过对题目进行切分，就可以确定文章写作的话题。如：

根据给定资料，结合当前实际，以“物质化时代的精神家园”为话题，自选角度，自拟题目，撰写一篇议论文。(40分)要求：观点明确，内容充实，结构完整，语言流畅，字数控制在1000-1200字。(2012.北京)这道题目的话题“物质化时代的精神家园”我们可以分为两部分--物质化时代和精神家园，那么在文章写作当中，我们只需要紧紧围绕“物质化时代、精神家园”这两个话题来写就好。具体的话题，可以是“在物质化时代守护我们的精神家园”，也可以是“物质化和精神家园的关系”。当然，还会有别的角度，但只要紧紧围绕“物质化时代的、精神家园”这两个话题，文章写作就不会跑题。

这道题目的话题是一句话，也有的话题作文的话题是一段话，需要我们对这段话进行解读，从中找出我们也需要的话题。这样的题目，我们也可以把给定话题进行切分，找到切入点。例如：

“给定资料6”结尾划线部分写道：“我门只有认真了解 了天空才能扎根大地。我们只有认真了解了地球才能使生命扎根于地球，我们只有认真了解了生命才能扎根生命。”请结合你对这段话的体悟，参考“给定资料”，自拟题目写一篇文章。(50分)要求：

1、自选角度。立意明确;

2、不拘泥于给定资料;

3、语言流畅;北京大学生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/

4、文章字数1000~1200字。

通过对这道题目话题的切分，我们可以得到“了解天空”、“了解地球、扎根大地”、“了解生命、扎根生命”三个小话题。所以，我们需要紧紧围绕这三个小话题来写，但由于给定材料通篇都在谈论保护动物，所以，文章写作最终落脚点要在“了解生命、扎根生命”上。这样，这道题目文章写作的主题切入点就可以是“保护动物的重要性”。

有的题目不限定文章写作的具体内容。这类题目，考生自由发挥的余地很大，但对于基础比较薄弱的考生来说，却又非常难。因为题目要求太发散了，考生找不到切入点。对于这类题目，考生在审题时可以回顾前面客观题的题目，通过前面客观题的题目找到文章写作的切入点。比如：

结合“给定资料”，以“家底”为题，联系实际，写一篇文章。(40分)要求：(1)中心明确，联系实际恰当，内容充实;(2)语言通顺，条理清楚，结构完整;(3)不少于800字。

这道题目的给定标题是“家底”，文章的切入点在标题本身很难找到，这时候我们看看前面的客观题，分别涉及到了“人口普查”和“养老”这两个话题，这时候我们就这两个话题作为话题展开写作。具体的话题可以是“搞好人口普查，迎接老龄化社会的到来”，也可以是“搞好人口普查对于养老的意义”。当然，也可以从其他角度来谈论“人口普查”和“养老”这两个话题。

文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心

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