恳请批准开设暑期班的申请报告

第一篇：恳请批准开设暑期班的申请报告

恳请批准开设暑期班的报告

龙桥镇中心学校：

在教育主管部门的关怀和支持下，我园保育教育工作稳步、扎实发展。一年来，我园利用奖补资金改善校园环境，利用各类培训提高保教水平，利用培训学习强化园务管理，均取得了一定的成效。

近几年来，随着城乡一体化步伐的加快，农村留守儿童逐渐增多，暑期留守儿童看管成了一件让外出务工家长忧心的大事。应部分家长要求，结合本园办园实际，我园计划开设暑期班。拟设三个班级，主要以美术、舞蹈、游戏为主。开班时间为7月10日。

恳请领导实地走访，察看审核，批准开班为盼！

转呈

庐江县教育局职成科

此致

敬礼

龙桥镇聪聪幼儿园 2015年7月8日

第二篇：教职工食堂开设申请报告

申请书尊敬的领导：

您好！

我是食堂的一名员工，来食堂已经有N年了。工作一直都是勤勤恳恳。最近由于某某原因（1、2、3），工作量非常大，虽然现在还能勉强应付，但难免会影响到工作质量，对食堂来说，工作质量尤为重要，这点您肯定了解。我作为一名老员工应该对这个岗位，对所有人负责，所以，我申请将我现在8小时的工作时间延长为12小时。我不求工资涨多少（或者说不单单是），更多的是希望能把工作做得更好，让领导放心。恳请领导同意我的申请，我会更加努力的工作，不辜负您对我的期望。

此致

申请人：某某

年 月 日

食堂评级（A级）申请报告

嘉兴一中为浙江省首批18所重点中学之一，是浙江省文明单位和浙江省优秀基层党组织，是浙江省一级重点中学和首批文明示范学校。在学校迁入新校址前就成立了“后勤管理社会化工作领导小组”，把后勤管理社会化工作摆到学校的主要工作议事日程上来。由于中学后勤管理社会化工作刚起步，更由于后勤管理的改革涉及面广，是做好学校稳定的头等大事，因此学校领导非常重视，组织有关部门到已实行后勤管理社会化的学校去参观学习，校长亲自抓、分管领导具体抓，明确责任部门，落实具体责任人员。在上级部门的支持下，新校区食堂投入巨资配置二套不锈钢厨房设备以及其它辅助设施（投入35多万元配备全套不锈钢厨房设备，投入15多万元配备餐厅的设备），建成了具有一流设施的食堂。

引入竞争机制、探索食堂管理社会化之路。针对学校迁入新校址后，办学规模由原来三十多个班扩大到四十多个班，住校人数达到1500—1800人，食堂原有的规模和管理模式已不能适应新的需要，学校“后勤管理社会化工作领导小组”及时作出决定：首先实行学校食堂管理社会化并引入竞争机制，在2002年暑期公开向社会招聘管理者，最后由学校“后勤管理社会化工作领导小组”研究决定由较强经营实力和较好管理经验的二家大酒店来经营管理二个食堂，并分别签订经验管理协议书和责任保证书，明确食堂经营方的责任和义务。为确保食堂管理社会化改革的顺利进行，学校领导多次召开专题会议研究食堂改革中存在的问题，探索食堂管理社会化之路。分管校长和总务人员经常深入食堂调查，听取师生意见和建议，及时发现问题并解决问题。在学校的监管下，二家经营单位通过竞争规范和改进经营行为，使学校食堂步入良性发展的道路。完善监督机制、建立管理制度、不断服务育人。为建立监督机制，实行民主管理，学校建立了由学校领导、工会、总务、政教、校医、生活管理、以及各年级学生代表和家长代表组成嘉兴一中膳管会，制定《嘉兴一中膳管会章程》，明确膳管会人员的职责，先后建立了《嘉兴一中食堂卫生管理制度》、《嘉兴一中食堂日常管理责任制》、《嘉兴一中食堂日常检查制度》、《嘉兴一中食堂员工培训制度》等管理制度。做到膳管会的工作经常化，并组织食堂管理人员外出参观学习，以提高食堂的管理水平和服务水平。在加强对食堂监管的同时，每月作出考评以促进食堂服务质量的不断提高。经过不懈努力使食堂工作得到了全体师生的支持和肯定，在学校膳管会组织的多次测评中师生对食堂的满意率有大幅度提高：认为食堂办得较好的，学生对食堂的满意率第一食堂达91%，第二食堂达92%。学校食堂卫生工作在市卫生监督所多次检查中得到了肯定。

畅通交流渠道，不断推进食堂工作的改进。为建立食堂和师生的联系制度，学校每学期召开1-2次学生代表座谈会和家长代表座谈会，向住校生和通学生发放了《食堂情况调查表》，向家长发出邀请书，同时发放了免费餐券和《食堂情况调查表》，学生和家长一致认为学校是非常重视食堂工作的，并且能积极面对改革过程中出现的问题，食堂管理社会化工作是取得较好成绩的，学校在充分听取学生和家长的意见和建议同时，提出食堂的整改意见和措施。为畅通交流渠道，学校膳管会还在食堂设立了食堂问题现场投诉办公室，在学校总务处设立了食堂问题投诉办公室，要求食堂负责人认真对待师生的投诉并及时解决投诉问题。通过各种形式的座谈会、发放了《食堂情况调查表》、公布食堂问题投诉电话等方式，畅通了学生、家长和学校、食堂的交流渠道，不断推进食堂工作的改进。

学校将积极争取加大食堂硬件设施上的投入。04年暑假学校投入十万元进行厨房装修和设备添置，05年计划再投入十万元进行厨房分割和设备添置，按照厨房设施要求对食堂厨房进行功能性分隔成早点工作间、半成品盛放间、成品菜保温间等，建成一流的厨房设备，为食堂管理上等级创造条件，同时加强食堂的内部管理，提高服务水平，把嘉兴一中食堂办成一个标准化食堂。嘉兴一中食堂自2002年8月引入社会化管理至今未发生食物中毒事件及有关卫生事故，食堂供应满足了师生就餐的需求，保证了学校教学工作的顺利进行。2004年学校被评为：秀城区、嘉兴市“治安安全单位”，推荐报送“省级治安安全示范单位”。根据学校食堂的实际情况和食堂的管理目标，经学校研究决定：嘉兴一中食堂申报评比A级食堂。

嘉兴市第一中学 2004年12月

第三篇：关于开设口腔诊所的申请报告

关于开设口腔诊所的申请报告

卫计局：

本人，女，岁，大学本科，毕业于

年取得执业医师资格，年在进修。毕业后至今一直从事口腔临床工作。

为更好地将所学技能服务于生我养我的故乡的广大口腔患者，在确保房屋布局、个人执业技术水平和执业条件、符合开办口腔个体诊所的前提下，拟在 申请开设口腔诊所。

口腔诊所申请批准后，本人将自觉遵守法律法规和有关诊疗技术规范，严格依法从事各项诊疗活动，服从上级卫生行政部门的监督管理，切实为广大口腔疾病患者提供优质满意的服务。

特此申请，望批准为盼，十分感谢！

申请人：

年 月 日

第四篇：教职工食堂开设申请报告

申请书尊敬的领导：您好！我是食堂的一名员工，来食堂已经有N年了。工作一

直都是勤勤恳恳。最近由于某某原因（1、2、3），工作量非常大，虽然现在还能勉强应付，但难免会影响到工作质量，对食堂来说，工作质量尤为重要，这点您肯定了解。我作为一名

老员工应该对这个岗位，对所有人负责，所以，我申请将我现在8小时的工作时间延长为

12小时。我不求工资涨多少（或者说不单单是），更多的是希望能把工作做得更好，让领导

放心。恳请领导同意我的申请，我会更加努力的工作，不辜负您对我的期望。此致申请

人：某某年

月 日

食堂评级（A级）申请报告

嘉兴一中为浙江省首批18所重点中学之一，是浙江省文明单位和浙江省优

秀基层党组织，是浙江省一级重点中学和首批文明示范学校。在学校迁入新校址

前就成立了“后勤管理社会化工作领导小组”，把后勤管理社会化工作摆到学校的主要工作议事日程上来。由于中学后勤管理社会化工作刚起步，更由于后勤管

理的改革涉及面广，是做好学校稳定的头等大事，因此学校领导非常重视，组织

有关部门到已实行后勤管理社会化的学校去参观学习，校长亲自抓、分管领导具

体抓，明确责任部门，落实具体责任人员。在上级部门的支持下，新校区食堂投

入巨资配置二套不锈钢厨房设备以及其它辅助设施（投入35多万元配备全套不

锈钢厨房设备，投入15多万元配备餐厅的设备），建成了具有一流设施的食堂。

引入竞争机制、探索食堂管理社会化之路。针对学校迁入新校址后，办学

规模由原来三十多个班扩大到四十多个班，住校人数达到1500—1800人，食堂

原有的规模和管理模式已不能适应新的需要，学校“后勤管理社会化工作领导小

组”及时作出决定：首先实行学校食堂管理社会化并引入竞争机制，在2002年

暑期公开向社会招聘管理者，最后由学校“后勤管理社会化工作领导小组”研究

决定由较强经营实力和较好管理经验的二家大酒店来经营管理二个食堂，并分别

签订经验管理协议书和责任保证书，明确食堂经营方的责任和义务。为确保食堂

管理社会化改革的顺利进行，学校领导多次召开专题会议研究食堂改革中存在的问题，探索食堂管理社会化之路。分管校长和总务人员经常深入食堂调查，听取

师生意见和建议，及时发现问题并解决问题。在学校的监管下，二家经营单位通

过竞争规范和改进经营行为，使学校食堂步入良性发展的道路。

完善监督机制、建立管理制度、不断服务育人。为建立监督机制，实行民主管理，学校建立了由学校领导、工会、总务、政教、校医、生活管理、以及各年级学生代表和家长代表组成嘉兴一中膳管会，制定《嘉兴一中膳管会章程》，明确膳管会人员的职责，先后建立了《嘉兴一中食堂卫生管理制度》、《嘉兴一中食堂日常管理责任制》、《嘉兴一中食堂日常检查制度》、《嘉兴一中食堂员工培训制度》等管理制度。做到膳管会的工作经常化，并组织食堂管理人员外出参观学习，以提高食堂的管理水平和服务水平。在加强对食堂监管的同时，每月作出考评以促进食堂服务质量的不断提高。经过不懈努力使食堂工作得到了全体师生的支持和肯定，在学校膳管会组织的多次测评中师生对食堂的满意率有大幅度提高：认为食堂办得较好的，学生对食堂的满意率第一食堂达91%，第二食堂达92%。学校食堂卫生工作在市卫生监督所多次检查中得到了肯定。

畅通交流渠道，不断推进食堂工作的改进。为建立食堂和师生的联系制度，学校每学期召开1-2次学生代表座谈会和家长代表座谈会，向住校生和通学生发放了《食堂情况调查表》，向家长发出邀请书，同时发放了免费餐券和《食堂情况调查表》，学生和家长一致认为学校是非常重视食堂工作的，并且能积极面对改革过程中出现的问题，食堂管理社会化工作是取得较好成绩的，学校在充分听取学生和家长的意见和建议同时，提出食堂的整改意见和措施。为畅通交流渠道，学校膳管会还在食堂设立了食堂问题现场投诉办公室，在学校总务处设立了食堂问题投诉办公室，要求食堂负责人认真对待师生的投诉并及时解决投诉问题。通过各种形式的座谈会、发放了《食堂情况调查表》、公布食堂问题投诉电话等方式，畅通了学生、家长和学校、食堂的交流渠道，不断推进食堂工作的改进。

学校将积极争取加大食堂硬件设施上的投入。04年暑假学校投入十万元进行厨房装修和设备添置，05年计划再投入十万元进行厨房分割和设备添置，按照厨房设施要求对食堂厨房进行功能性分隔成早点工作间、半成品盛放间、成品菜保温间等，建成一流的厨房设备，为食堂管理上等级创造条件，同时加强食堂的内部管理，提高服务水平，把嘉兴一中食堂办成一个标准化食堂。

嘉兴一中食堂自2002年8月引入社会化管理至今未发生食物中毒事件及有关卫生事故，食堂供应满足了师生就餐的需求，保证了学校教学工作的顺利进行。2004年学校被评为：秀城区、嘉兴市“治安安全单位”，推荐报送“省级治安安全示范单位”。根据学校食堂的实际情况和食堂的管理目标，经学校研究决定：嘉兴一中食堂申报评比A级食堂。

嘉兴市第一中学

2004年12月

第五篇：开设涉农专业申请报告

尊敬的教育局领导：

本校05年底认定为国家级重点中等职业学校，07年评为陕西省“职业技术教育先进单位”，06年-08年，连续三年被渭南市人民政府命名为“职业培训先进单位”;2010获陕西省“文明校园”称号，现申请开设涉农专业。

一.合阳县职业技术教育中心是政府主办的国家级重点中等职业学校,为涉农专业的开设奠定了良好的基础

学校占地面积64亩，总建筑面积1.9万平方米。在校学生824人，现开设有：电子电器应用与维修、数控技术应用、计算机与信息技术、汽车运用与维修、高校对口单招、果蔬花卉栽培、禽畜养殖等专业，专业结构合理，管理科学规范，职教特色鲜明。学校坐落在合阳县城凤凰东路，环境幽雅，设施完善，交通便利，师资力量雄厚。现有教师147人，其中专职教师108人，省、市级教学能手7人，高级教师27人，本科以上学历98人，双师型教师36人。他们拥有丰富的理论知识和实践经验，注重因材施教，积极钻研现代教学理论，编写教材、教参，撰写论文，制作课件，探讨和实践各类课型和教学模式，取得了丰硕成果。学校注重校园文化建设，坚持“以人为本、和谐发展”，以培养“一专多能”的复合型人才为己任，面向市场，定向培养，精心铸造“洽川技工”品牌，形成了“团结、进取、求实、创新”的良好校风,走出了一条具有“宽、实、活”特色的办学之路，赢得了良好的社会信誉。省教育厅、市教育局、合阳县委县政府、县教育局对我校办学以来取得的成绩给予了充分的肯定。学校先后被授予“陕西省就业培训定点机构”，“陕西省农村劳动力转移阳光工程培训基地”，“台达电子厂(东莞)有限责任公司合阳技工培训基地”，“中达电子(江苏)有限公司陕西省合阳县职业技术教育中心定向培训基地”。

二、社会经济发展对人才需求与开设涉农专业的必要性

发展职业教育，是推动社会经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解人才结构性矛盾的关键环节。在新的历史时期，县委、县政府抢抓国家“西部大开发”的历史机遇，谋划发展方略，以建设“西部果畜强县、煤炭工业重县、生态旅游名县、品牌教育大县、文明和谐新县”的五县战略为目标，推进县域经济快速发展。加快发展为农服务经济，为农民增收拓宽收入渠道，加强劳务输出的组织与培训，夯实农村劳务和职业技能培训。

为满足我县优势产业发展、农业产业结构调整、农产品深加工等对技能型人才的需要，县委、县政府把加快职业教育发展作为发展县域经济、建设和谐合阳的重点战略之一。在全县义务教育和普通高中教育已经进入发展快车道的基础上，以大手笔办大职教，全面推进“技能型人才、农村劳动力转移、农村实用技术、成人教育与就业”培训工程，为县域经济建设和社会主义新农村建设培养数以万计的高素质劳动者。

县委、县政府高度重视合阳县职业技术教育中心的建设。县委书记樊存弟、县长陈振江多次强调职业教育发展的重要性，在全县科级干部会上大讲职业教育，统一全县党政干部发展职业教育的认识，明确了“抓经济就要抓职业教育，抓职业教育就是抓经济”的观点。为将合阳县职业技术教育中心建设成陕西省示范性中等职业学校，成立了由副县长冯西英任组长的创建工作领导小组，落实了职业教育发展经费保障措施，明确将支持职业教育的发展纳入各有关部门目标考核。

畅通专业教师引进渠道，落实了教师保障措施。从2008年开始，按照“政府给编、财政出钱、学校选人”原则，由学校根据发展的需要，自主选聘非师范类好范文充实专业教师队伍。2008年引进专业教师5人，2009年引进专业教师4人，2011年计划引进专业教师5人。近三年来，我校挖掘办学潜力，发挥职教职能，先后开展了“人人技能工程”、“农村劳动力转移培训阳光工程”及再就业培训工程，累计培训3000余人次。

三、办学的质量效益与特色

涉农专业师资力量较强，现有专、兼职教师30人，其中专职教师20人，兼职教师5人;专职教师中专业技术类教师5名，文化辅导教师2名,基本达到省示范农校具备的条件，学校自创办以来，始终以“培训、示范、推广”的模式服务“三农”,在帮助农民脱贫致富。

1.立足本地实际，以“培训、推广”为重点，发挥涉农专业的服务作用。

在办学过程中，我们根据农民本人和市场需求，因地制宜，按需施教，不断改进教材内容和教学方法，增强农民学习的实用性。2009年到2010年，我们举办了果树栽培、奶牛养殖、奶羊养殖等技术培训班，共培训了2240多人次，通过培训种养专业户掌握和提高了种养技术，并成功地带动了本乡16个行政村经济的发展。此外我们还举办了生猪养殖、药材栽培、花卉种植等培训班25期。农技服务人员经常深入田间地头，现场指导，免费为农民提供科技图书，通过培训及上门服务，农民普遍受益，避免了农民因技术问题而造成的不必要的损失，让农民增产增收增效，深受农民朋友的好评。