XX学校外出开展教研活动申请报告[小编整理]

第一篇：XX学校外出开展教研活动申请报告

XXXXXXX学校

关于学校组织教师外出开展听课活动的

请

示

尊敬的局领导：

为了进一步提高我校教师的教育教学水平，促进学校教育教学质量的提高，经学校校务会研究：拟定于3月10日、24日两天时间，分两个组外出听课。外出听课由行政带队，确保安全。外出听课老师的课由在校教师代课，确保教育教学工作正常开展。

妥否，请批示

XXXXXXXX学校 XXXX年X月XX日

第二篇：外出活动申请报告

学生外出活动申请报告

市教育局：

春回大地，草长莺飞，正是春游、踏青的好时节。为了开拓学生眼界，陶冶学生情操，了解中华文明，增进同学友谊，丰富学生的课余生活，寓教于乐，寓教于游，经学校集体研究，决定于2008年5月5、6日组织初

一、初二学生去上海野生动物园春游。

具体安排如下：

一、时间：2008年5月5、6日

二、地点：上海

三、组织领导和带队安排

外出活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

四、安全工作：

1、外出活动前学校安排对参加外出活动的全校师生员工进行一次外出活动必须注意安全、法制、纪律、文明、卫生等的教育。

2、校长室召开班主任会议，布置本次活动和各项工作。

3、各班主任对参加外出活动的学生进行分组，确定学生组长，对学生进行一次外出活动必须注意安全、法制、纪律文明、卫生等的教育。

5、全体师生员工的汽车座位由学校统一安排，教职工不得擅自乱坐，抢占学生座位。

6、学校备好一些常规药品，做好本次活动中必要的医疗防护等相关准备工作。

7、外出活动前制定好应急预案。

8、与有资质的旅行社签订外出活动合同。

9、由旅行社代理负责为全校师生员工买两个险种的保险：旅游意外险、旅行社责任险。

致礼!二○○八年四月十八日篇二：班级外出活动申请书

尊敬的领导：

为了丰富同学们的课外生活，加强本班同学的沟通，增进同学们之间的感情，活跃本班的气氛，增强班级凝聚力，经团支部、班委会讨论全班同学商定，我班拟于 年 月 日 时至 年 月 日 时组织本班同学前往 旅游，在本次活动将采取以下安全保障措施：

1、要求全体参加活动的同学须取得家长（或监护人）的同意；

2、在出发前由班主任老师召开班会，就外出活动的注意事项进行说明和强调；

3、在活动过程中要求全体同学一切听从指挥，不单独行动，不进行高危险性的活动；

4、与班主任老师保持联系，定时向老师汇报情况，在出现异常情况时及时向老师汇报。

现就本次活动提出申请，请领导批准。

班主任： 电话号码：

随同老师： 电话号码：

申请人：

年 月 日

学生处签字： 学校主管领导签字：

附：旅行社：

负责人： 负责人电话： 导 游： 导游电话：

司 机： 司机电话：

车牌号：篇三：学校外出活动请示报告

（学校）组织学生外出活动申请报告 乌金山镇教委：

根据学校教育教学计划安排，经学校研究，定于

月

日组织我校学生 活动。具体安排如下：

一、时间：2012年4月1日8：30—12：00

二、地点：南咀韩麟符烈士陵园

三、内容：祭扫韩麟符烈士 培养学生的爱国情怀

四、对象：学校全体师生人员

五、带队学校领导：

组 长：刘素梅

副组长：张利生 张俊燕 赵月喜

组 员：安杰 李月珍 张朝霞 申睿

罗旭婷 郭慧琴 韩芳 曹书阳 齐艳

为确保此次活动安全、顺利，学校已经对师生开展了外出安全教育，并制定了详尽的应急预案。

特此申请

学校（盖章）

年 月 日

———————————————————————————— 镇教委意见：

乌金山镇教委办公室（盖章）20 年 月 日篇四：外出活动申请书

外出活动申请书

为增强师生、同学情谊，陶冶性情，锻炼身体，同时增强班级凝聚力、集体荣誉感，特向学生科申请组织此次“亲近自然 放飞心情” 活动，请给予批准。

具体方案如下：

★活动地点：番禺大夫山

★活动时间：2013年4月8号

★参与人员：12汽修2班全体同学

★带队老师：廖德标

★活动安排：

1、各班分为5个小组。每到达一个活动地，各小组组长负责检查本组成员的人数，管好纪律，监督安全等。2、8：00分从学校出发，乘地铁至汉溪长隆再转公共汽车到番禺大夫山，进行拓展活动及户外运动，下午3：00前原路返回。

申请人：12汽修班

申请时间：2013-4-7篇五：组织学生外出活动申请报告 组织学生外出活动申请报告

敬爱的党总支：

此次为本学期第一次外出团组织活动。我们发现交流需要心灵的沟通，而活动能够更好地使班上的同学团结一致。在同学们的建议下，化工07-1将与英语07-4一起去北海进行团组织活动。这次两个班进行联谊，将会促进同学们的友谊，丰富同学们的大学生活，交流学习经验，有效地调动同学们学习英语的积极性。而且这次北海之旅将让同学们感受自然的秀丽风光；了解海底奥秘；感受当地的历史文化和生活习性，拓展同学们知识的广度和深度。两个班初定于2008-10-18早上8点从学校出发到北海银滩返还时间2008-10-19下午2点从海滨公园直接回校。全程由校车接送，本次活动两班分为5个小组，每小组成员有10人，每人大概经费115元。为了加强和锻炼每个同学的组织能力，由每个小组推荐一个小组组长。每个小组组长将会认真负责每个组员的人身安全。我们将由两班的班干部组成一个总负责小组，负责处理各方面的问题。

到达北海后按原定计划先到兴海宾馆安排好住宿以及吃午饭，接着前往野人谷，感受远古人类的生活方式，了解人类的过去。下午2点到老街，观赏当地的古建筑，感受当地的历史文化。4点半前往北海银滩，在北海银滩进行一系列以团结互助为主题的团活动，交流学习经验。晚上10点回到住宿。第二天早上8点前往海滨公园，到海底世界观赏缤纷的海底，揭开海洋的奥秘。在海滨公园进行一系列活动以及交流此次活动的收获，谈谈感想。下午2点从海滨公园坐校车返校。

在本次团组织活动开始之前，班主任会向同学们讲述有关的安全问题，班干部会分好小组，并向同学们讲述详细的流程和相关的注意事项以及整个活动的分工。在老师的带领下以及班干部的精心策划下，我们将做好相关注意事项的充分准备，不管在任何方面都会竭尽全力做到最好。

第三篇：2014学年理化生教研组集体外出教研活动申请报告

2014学年理化生教研组集体外出教研活动申请报告

尊敬的校领导：

为开阔理化生教师们的视野、增进知识交流与提高自身修养，学习.经理化生组全体教师商议：打算利用11月20日、21日的两天时间，前往融水拱洞中学开展生本教学教研交流活动。本次活动主要为提高理化生组教师的教育教学水平，促进年青教师的成长，加快本校名师培养步伐；使融水县乡下中学教育教学成绩稳步提高的一次教学教研交流活动，恳请学校领导批准。

杆洞中学理化生教研组

2014/10/28呈报

附：理化生教研组外出活动方案

第四篇：学校如何开展教研活动

实验学校如何开展教研活动

1．重视岗位练兵，扎实开展科组开放周

重视岗位练兵，是我校强化教师教学基本功，提高教学技能的一以贯之的做法。每学期我校都会充分发挥校内优质师资资源，开展“骨干教师示范课”活动，我们还积极开展科组开放周活动。每学年每科组都进行一次科组开放周，公开课课前要求先进行集体备课，公开课后由科组长组织本科组老师进行评课、议课，科组在科组长的精心组织下，有目的、有次序地开展活动，有效地加强了教学探讨，在实践中提高教师钻研教材、驾驭教材、教法的能力。

2．开好校级公开课活动

我校按照“立足岗位、全员参与、互评互议、提升素质”的工作思路，每学期都扎实有序地开展“校级公开课”活动。每学期开学初，我校教研室就根据各学科选拔出的优秀教师，确定好授课教师，然后有计划的每周安排一位教师上校级公开课，校级公开课过后，教研室还组织教师及时的评议，提炼经验，发现问题，提出改进措施，使校级公开课很好的发挥它的带动和示范作用。学校对每一位教师的听评课、教学实录、教学反思等也保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。

3．抓好集体备课活动

一直以来，我校始终坚持发挥集体力量的优势，开展集体备课，不断加强学科备课组的活动，始终坚持做到“四定”、“四点”、“四统一”。“四定”：定时、定地点、定内容、定主讲人；“四点”：重点、难点、突破点、考点；“四统一”：统一授课内容，统一练习、统一作业、统一考试内容。通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。一改过去单打独战、各自为阵的局面，取长补短，开辟了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。

4.落实好“青蓝工程”

我校坚持培青和骨干教师培养相并重，充分发挥校内优质师资资源，开展传帮带活动，以老带新，以优促弱，采用“一导一”或“二导一”的形式对青年教师进行培养，使培青落到实处。有计划有针对性的培养校级骨干教师，精挑苗子，采取了教研组和学校共同培养的方式，给培优对象定目标、压担子，提供培训的机会等，帮助他们尽快成熟起来。多年来，“青蓝工程”让我们学校一批批年青教师从稚嫩走向成熟，培养了一批批县学科带头人和骨干教师。

5.开展好课题实验

要求全体教师做教学的有心人，善于从教学实践中去发现问题，提炼问题，并结合学科特点把问题整合上升为课题，我校近几年来加大了课题研究力度，除了做好省、市、县市级课题外，学校教还要求各科组教师立足于课堂教学实践开展小课题研究工作，做到人人有课题，个个勤探索。以课题研讨引领教师专业化发展。

6.开好讲座活动：根据学校教师的实际情况，我校每学期都有针对性地进行专题性学习，有专人负责，有专题内容，如：师德、安全、法规、教育思想、教学技能。并逐渐形成系列。目前，学校已开设校长讲座，学科带头人讲座，各职能部门针对性讲座。

7.定期组织教师进行校本培训

学校非常重视教师的学习与培训，采用多种形式，全方位、多渠道地为教师提供学习机会。推行外出学习汇报制，学校努力为教师争取外派培训的机会，亲聆教育专家对新课标的解读，对新教材教法的阐析，并把所得向广大教师汇报，让先进经验惠及更多教师。在做好学校层面的培训安排下，我校还要求各科组根据专业的不同，自主安排与学科专业相关的专业培训，每个科组至少两次以上，使培训更具有针对性。

8.加强教研活动的交流

一是组织教师参加市、县教研室开展的各项教研活动。二是加强校际交流，互相学习，取长补短。三是充分利用各类评比机会，鼓励教师积极参加教学竞技比赛，在备赛中发挥科组集体智慧，共同研讨课例，让老师们在探讨中提高教学技能。

第五篇：如何开展学校教研活动

如何开展校本教研活动

刚才，各位教学校长结合学校的实际，学情以及自己在校本教研中的经验、感悟，汇报了各自的做法，可以说是内容详实具体有借鉴价值，方法、举措得当，可操作性强，我很赞同。下面，我想表达以下几点意见：

一、校本教研的目的。教研的目的是“研教”，就是通过“研”而优化“教”，从而达到提升教师的业务素质和教学能力，最终达到提高教学质量的目的。校本教研的目的就不言而喻，无需赘述了。

二、我县校本教研的现状。教育局重视，师校加强了指导，外出学习培训接连不断，区域教研如火如荼的开展，在这种局面的影响和课改形式的促动下，各学校也逐步加大了教研力度，校本教研工作得到进一步重视和提升。但受一些领导和老师思想落伍，观念陈旧，畏难情绪严重；我们的区位劣势，办学条件所限；师资匮乏，老龄化严重等等不利因素的影响，致使我们的教研活动，特别是校本教研活动处在缓慢前行阶段。目前的校本教研还只是停留在上课—听课—评课阶段，活动开展的不扎实，只注重听，没有真正意义的研，缺少针对性和实效性。

三、本人的几点想法。

（一）、提高认识，克服畏难情绪，落实行动。

（二）、要以科学的制度做保证。

1、建立学校领导引领教研制度。要明确校长是学校建立以校为本教研制度的第一责任人。学校校长及领导成员是要亲自参加活动、指导教研；要整合各方的力量，形成教学、教研一体化的格局。

2、建立教研活动常规管理制度。学校教务处是校本教研工作的具体责任部门。学校要制订教研活动常规管理制度，对教研的计划、时间、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定，并定期检查，以保证教研效果。

3、建立教研组管理制度。要科学设置教研组、制订详细的工作任务要求。加强集体研究，促进学校、教师之间及课程实施等教学活动中的交流与对话、沟通、协调与合作，使学校、教师之间建立积极的合作伙伴关系，共同分享经验与成功。

4、建立教师教学研究制度。教师是校本教研的主体，要使以校为本的研究真正为教师教学服务，为教师的专业发展服务。主要应包括理论学习制度、教学反思制度、集体备课制度、上课制度、作业布置与批改制度、学生辅导制度、学生评价与考试制度、教学质量分析制度等。

5、建立课堂教学评价制度。要建立促进教师自我反思的评课制度，评价要注重考查体现现代课堂教学特征的基本要素，坚持评教与评学相结合，侧重评学。

6、建立教学成果奖励制度。制定制度，确立以崇尚研究，鼓励冒尖为目的的激励机制，肯定教师的创造性劳动，对在校本教研中成绩突出的教师进行表彰奖励，对其在校本教研中的研究成果要创造平台加以推广，并提供展示才华的机会，以促进教师的专业成长。要将学校校本教研当成“兴校工程”、“兴教工程”，夯实基础，规范运作，要努力将学校校本教研工作的重心摆到学校、教师、学生自身的发展上，逐渐形成民主、开放、高效的教研机制。