上海市社会工作者 四级笔试试题

第一篇：上海市社会工作者 四级笔试试题

上海社会工作者

四级笔试试题

试题1

试题名称：为破产老板制订服务计划（20分）

背景资料：你的案主是一位从事外贸行业的私营公司老板，由于前段时间亏损，公司资不抵债，被迫破产。他心情压抑，整日与酒为伴，为此也激起了家人的反对。

试题要求：针对案主情况，制订一份有针对性的服务计划。

答案要点：（三大部分不可缺少，具体内容认可合理的差异）

一．总目标：培养健康生活方式，重回积极、自信的生活状态（2分）二．具体目标：（4分，每点1分）

1、有计划地逐步减少饮酒量；

2、找到破产原因，改进案主的行为与认知偏差，确立新的就业与创业方向；

3、改善家人与案主的沟通，增强相互理解；

4、找回自信，树立积极、平和、乐观的生活态度。三．实施方案：（14分，每点2分；其中时间设定仅供参考）

1、4月，社工进行家访，通过案主家人、朋友等收集案主资料； 2、4－7月，案主逐月减少饮酒量（如每月减少五分之一），必要可借助戒酒药物；

3、5－7月，介绍案主参加创业者小组，每两周活动一次，与组员共同分析破产原因，分享创业经验，鼓励案主认识新朋友，了解新信息；

4、向案主推荐1到2本励志与创业方面的书籍阅读； 5、4－7月，针对案主的特长和爱好，如参加体育活动等进行鼓励，帮助树立信心，步入生活正轨； 6、5－7月，社工每两周与案主面谈一次，了解参加小组工作与阅读书籍的收获与体验，同时与案主家人、朋友交流，让案主获得精神及经济上的支持； 7、6－7月，与案主共同收集就业与创业的政策与信息，协商创业计划。

试题2

试题名称：为退伍老干部撰写社会预估报告（20分）

背景资料：案主李某，曾是某部队干部，现转业在家，感觉生活无聊，没有过去的辉煌与成就感，也不喜欢与周围邻居交流，对上门来访的居委会干部非常冷漠。由于长年在部队生活，他对本地的社区文化、生活习俗也不大适应，为此常与老伴发生争执。他对子女的态度也很严厉，带有军事化管理色彩，在子女的婚姻、就业等问题上都表现出较强的家长作风，子女为此多次与他发生过争吵。

试题要求：你已经从各个方面收集了案主的相关信息，请撰写一份社会预估报告。

答案要点：（共20分，每点5分。四个要点不可缺少，每点下面的具体内容可根据背景资料自行发挥）

1．案主问题与需求

（1）案主问题列举

（2）核心问题及原因

2．案主个人系统

（包括生理、心理、情绪情感、行为、动机、长处与资源等）

3．环境因素

（家庭、朋友、亲威、邻居、同事、工作单位、社会组织、政府等）

4．社工的分析与思考

试题3

试题名称：单亲妈妈求助（20分）背景资料：

（下面是一位单亲妈妈和一位工作人员的对话）工作人员：你是干什么的？找谁？

求助者：我是一个单亲妈妈，有些情况需要帮助，但我又有顾虑，怕别人知道了我家的情况。工作人员：你放心说吧，我是社工，任何情况下我都不会把你的情况透露出去的。

求助者：好吧，其实我怕我的孩子会因为单亲家庭而产生一些心理问题，所以我希望能得到你们的帮助。

工作人员：单亲家庭确实会对孩子有伤害，你就不应该让他出生在一个单亲家庭中。求助者：我也是有苦衷的啊，我也不希望我的孩子受到一点点的伤害啊！工作人员：那你认为还有什么办法可以让孩子少受一点伤害吗？

求助者：……所以我希望能够得到你们的帮助啊！

工作人员：我真同情你的孩子，他出生在一个残缺的家庭里。求助者：……

工作人员：你就先把孩子放心地交给我们吧，我是专业的社会工作者，可以先帮你带孩子。

试题要求：

（1）如果该工作人员是社会工作者，请找出其中不合理之处。（划出不当语句，并在旁注明其不当理由）

（2）谈谈社会工作者对社会全体的伦理责任。

答案：

（1）不当之处：（12分。6处错误，每处2分；错选一处扣2分）工作人员：你是干什么的？找谁？（不尊重案主）

工作人员：你放心说吧，我是社工，任何情况下我都不会把你的情况透露出去的。（不能承诺绝对保密）

工作人员：单亲家庭确实会对孩子有伤害，你就不应该让他出生在一个单亲家庭中。（违反价值中立和不判断原则）

工作人员：那你认为还有什么办法可以让孩子少受一点伤害吗？（不尊重案主，对案主不能采用反问语气）

工作人员：我真同情你的孩子，他出生在一个残缺的家庭里。（回应不当，没有解决问题，而是转移了话题）

工作人员：你就先把孩子放心地交给我们吧，我是专业的社会工作者，可以先帮你带孩子。（应在自己能力范围内提供服务，或者写社工不是万能的，有自己的工作范围）

（2）谈谈社会工作者对社会全体的伦理责任。（8分，每点2分）

包括：①社会工作者应参与公共事务；②参与社会和政治行动；③促进社会福祉和正义；④协助解决公共紧急事件。

试题4

试题名称：社工的难题（20分）背景资料：

随着社会工作在我国的发展，社会工作者越来越多，他们帮助解决和处理各个群体的问题和困境。对于社会工作者自己可能遇到的难题和困境，某机构展开了讨论，下面是他们的谈话内容。

甲：现在社会工作者是越来越多了，他们帮助别人解决生活和心理上的症结。但当他们自己遇到问题和困惑的时候，却找不到可以倾诉的地方。

乙：我觉得他们应该可以自己解决的，社会工作者可不是普通的人，他们是经过了专业训练的专业人士，既然能解决别人的问题，那自己的肯定就没问题了。丙：当政府和居民利益发生冲突时，社工应该站在哪一边？

甲：当然是站在政府一边，社工服务项目都是政府出钱购买的，当然要维护政府的利益。乙：但有的时候一些政策制度也存在不尽合理之处，社工该怎么办？

丙：那社工管不了，政策是政府制订的，社工能干什么？社工只要提供直接服务就行了。甲：听说地震后好多人都去灾区做志愿者了，社工要去吗？

乙：那么多人去了，社工不要凑热闹了吧！再说社工去了能干什么，参与灾后重建吗？社工又不会造房子。

丁：我觉得你们刚才的讨论都没必要，在西方，社会工作发展有几百年历史了，各项价值观与伦理都很清楚，你们只要好好学习就知道什么该做什么不该做了。

试题要求：

（1）你作为一位社会工作者，请找出以上对话中的不合理之处。（划出不当语句，并在旁注明其不当理由）

（2）谈谈社会工作者对社会全体的伦理责任。

答案：

（1）不当之处：（12分。6处错误，每处2分；错选一处扣2分）

乙：我觉得他们应该可以自己解决的，社会工作者可不是普通的人，他们是经过了专业训练的专业人士，既然能解决别人的问题，那自己的肯定就没问题了。（对社工的定位有误，社工不是万能者）

甲：当然是站在政府一边，社工服务项目都是政府出钱购买的，我们当然要维护政府的利益。（对社工的意识形态理解有误，社工应该站在客观、中立的立场上，可以写社工是维护服务对象的需求和利益的，应该站在中立的角度）

丙：那社工管不了，政策是政府制订的，社工能干什么？社工只要提供直接服务就行了。（社工并不只是提供直接服务，也可以通过社会倡导影响社会政策，社工的直接服务包括个案、小组、社区，间接服务包括行政、督导、咨询、研究、社会倡导等）乙：那么多人去了，社工不要凑热闹了吧！（社工应该积极参与社会公共事务，协助解决公共危机事件）再说社工去了能干什么，参与灾后重建吗？社工又不会造房子。（社工可以参与灾后社会关系重建）

丁：我觉得你们刚才的讨论都没必要，在西方，社会工作发展有几百年历史了，各项价值观与伦理都很清楚，你们只要好好学习就知道什么该做什么不该做了。（不能盲目遵从西方社会工作价值观，需要适当地本土化）（2）谈谈社会工作者对社会全体的伦理责任。

试题5

试题名称：解决学生的逃课问题（20分）背景资料：

以下是几位学校社会工作者的谈话内容：

甲：现在的孩子实在是太不象话了，整天逃课，一点组织纪律性都没有。乙：真不知道他们的家长是怎么管教的！

丙：我们整天要为他们几个的事情忙，其他事情也没时间管了。

甲：就是啊，他们还会带坏别的孩子呢，真该把他们调到专门的差班去，任他们自生自灭。乙：真不知道以后该怎么管这些孩子。

丙：我觉得他们应该接受一些心理方面的辅导。甲：是啊！

试题要求：

（1）如果你是一位学校社会工作者，请找出以上对话中的不合理之处。（划出不当语句，并在旁注明其不当理由）

（2）谈谈社会工作者对专业的伦理责任是什么？

答案：

（1）不当之处：（12分。6处错误，每处2分；错选一处扣2分）

甲：现在的孩子实在是太不象话了，整天逃课，一点组织纪律性都没有。（不符合专业身份，不尊重学生，违反价值中立和不作判断原则）乙：真不知道他们的家长是怎么管教的！（没有全面分析，未找到问题根本原因）丙：我们整天要为他们几个的事情忙，其他事情也没时间管了。（社工定位有误）

甲：就是啊，他们还会带坏别的孩子呢，真该把他们调到专门的差班去，任他们自生自灭。（不符合专业身份，不尊重学生）

乙：真不知道以后该怎么管这些孩子。（认识错误，没有认识到案主潜能）丙：我觉得他们应该接受一些心理方面的辅导。（不符合专业身份，违反不判断原则）

（2）谈谈社会工作者对专业的伦理责任是什么？（8分）

包括社会工作者应致力于专业的廉正(知识技巧和价值)的追求；专业廉正的促进；评估与研究的坚持与促进；坚守评估和研究的相关伦理原则。

试题6 试题名称：社工是做什么的？（20分）背景资料：

社会工作的社会知晓度虽然越来越高，但仍有很多人对社工认识不清，社工究竟是谁？他们是做什么的？下面是一段相关对话：

甲：你是做什么的？ 乙：我是社工。

甲：社工是志愿者吗？

乙：可以算是志愿者的一部分，但又不大一样。甲：那现在的居委会都是社工吧？

乙：对的，居委会做的事情，就是社工做的事情，所以可以把居委会看作社工。甲：你觉得我们国家现在需要社工这个职业吗？

乙：说实话现在还不大需要，社工又不创造经济效益。甲：那你为什么还要做社工？

乙：只是一份职业，合适的时候我还是想跳槽。

甲：其实我们公司也经常利用节假日安排员工参加社区服务，那我们其实也是社工了？ 乙：是的，你们也算社工，社工的范围很广的。甲：社工是不是人人都可以做的？ 乙：只要你有爱心，就可以做社工。

试题要求：

（1）如果乙是社会工作者，请找出谈话中的不合理之处。（划出不当语句，并在旁注明其不当理由）

（2）谈谈社会工作者作为专业人员的伦理责任是什么？

答案：

（1）不当之处：（12分。6处错误，每处2分；错选一处扣2分）

乙：可以算是志愿者的一部分，但又不大一样。（社工认识定位不清，社工不属于志愿者）乙：对的，居委会做的事情，就是社工做的事情，所以可以把居委会看作社工。（社工认识定位不清，居委会不是社工，是社区工作者）

乙：说实话现在还不大需要，社工又不创造经济效益。（社工是社会和个人所不可缺少的，社工创造社会效益）

乙：只是一份职业，合适的时候我还是想跳槽。（对社工缺乏职业认同感）乙：是的，你们也算社工，社工的范围很广的。（对社工认识定位不清，志愿者不等于社工）乙：只要你有爱心，就可以做社工。（社工并不是人人可以做，不仅要有爱心，还需具备职业资格与专业技能，可以写社工是具备职业资格，同时具备一定的专业知识、技能、价值观）

（2）谈谈社会工作者作为专业人员的伦理责任是什么？（8分）

包括社会工作者应注重能力的强化、发挥及依所能服务；包容不应歧视；个人行为不干扰专业任务；诚实、不诈欺和不诱骗；不让个人问题影响专业判断和表现；不诈称或言行超越自己能力资格与机构授权之范围；绝不诱导或操纵案主；不邀功。

第二篇：上海市社会工作者职业资格认证暂行办法

上海市社会工作者职业资格认证暂行办法

上海市职业能力考试院

第一条为推进社会工作的职业化、专业化，明确社会工作者的职业要求，提高社会工作者队伍的整体水平，加强社会工作专业服务的规范化建设，保障服务对象的合法权益，特制定本暂行办法。

第二条本办法适用于本市社会工作相关机构中具有社会工作专业知识和技能、从事社会工作的专业工作人员。

第三条上海市社会工作者职业资格认证属于上海市专业技术人员职业资格制度的管理范畴，由上海市人事局和上海市民政局共同负责政策制定、组织协调、认证考试和监督管理等工作。

第四条上海市社会工作者职业资格包括社会工作师助理资格和社会工作师资格。

取得社会工作师助理资格，表明已掌握社会工作基础知识和基本理论，具备从事社会工作的基本能力和基本条件。

取得社会工作师资格，表明已具备较丰富的社会工作经验和较高的理论水平，能承担和履行社会工作的专业职责；具备社会工作的组织和管理能力，并能指导其他社会工作者开展工作。

第五条上海市社会工作者职业资格实行全市统一大纲、统一命题、统一考试取得资格的办法，由市人事局和市民政局共同组织实施，原则上每年举行一次。

第六条市民政局负责制定考试大纲、编写培训教材和题库建设等工作。

市人事局负责确定考试科目，审定考试大纲和试题，组织实施考试，确定合格标准等工作。考前培训按照培训与考试分开，培训自愿参加的原则进行。

第七条凡居住在本市的中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，遵守《社会工作者守则》，热爱社会工作，具有高中（中专）毕业以上学历并在社会工作相关岗位从业满六年，或大专以上学历，均可报名参加上海市社会工作师助理资格考试。

高等院校应届毕业生也可报名参加上海市社会工作师助理资格考试。

第八条凡居住在本市的中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，遵守《社会工作者守则》，热爱社会工作，并具备下列条件之一者，可报名参加上海市社会工作师资格考试：

（一）大学专科毕业学历，并在社会工作相关岗位从业满六年；

（二）大学本科毕业学历，并在社会工作相关岗位从业满四年；

（三）取得硕士学位，并在社会工作相关岗位从业满两年；

（四）取得博士学位，并在社会工作相关岗位从业。

第九条凡居住在本市的港、澳、台和外籍人员，符合本办法第七、八条规定的条件，也可申请报考上海市社会工作者职业资格。

第十条参加上海市社会工作师助理或上海市社会工作师考试并合格的人员，由市人事局和市民政局颁发《上海市社会工作师助理资格证书》或《上海市社会工作师资格证书》。该证书由市人事局统一印制、市人事局和市民政局共同用印。

十一条本市对取得资格证书并从事社会工作的人员实行注册制度。已注册的人员必须按规定完成社会工作专业人员继续教育课程。注册办法、继续教育办法及科目由市民政局或上海市社会工作者协会另行制定。第十二条已经取得上海市社会工作者职业资格并注册者，如发生以下情况之一，由注册管理部门取消其注册资格，并收回资格证书：

（一）在申请报考或社会工作业务活动中，有弄虚作假行为；

（二）因工作失误而严重损害服务对象利益；

（三）丧失民事行为能力；

（四）受到刑事处罚。

第十三条本办法由市人事局、市民政局按照职责分工负责解释。

第十四条本办法自2003年6月1日起施行。

第三篇：上海市2012年社会工作者考试报名时间

上海市 2011 年社会工作者考试报名时间：2 月 15 日－3 月 5 日 来源:上海市职业能力考试院 【分享考试大 • 共建考试大】 2011 年 1 月 10 日

小编提示：2011 年上海市社会工作者考试网上报名时间为 2011 年 2 月 15 日 －3 月 5 日。网址为上海市职业能力考试院网（）的“网上报名”栏目。关于印发《上海市 2011 全国社会工作者 关于印发《 职业水平考试考务工作安排》 职业水平考试考务工作安排》的通知

各有关单位： 根据 《关于做好 2011 社会工作者职业水平考试考务工作的通知》（人考中心函 〔2010〕 70 号），现将《上海市 2011 全国社会工作者职业水平考试考务工作安排》印发给你 们。请认真做好宣传发动和报名组织等相关工作。本通知及相关文件、表格可在上海市职业能力考试院网站（http://）和 21 世纪人才网（http://）的“考试动态”栏目内查询和下载。

上海市职业能力考试院

二〇一一年一月五日 上海市 2011 全国社会工作者 职业水平考试考务工作安排

一、报考条件

凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并符合助理社会工作师或社 会工作师报名条件的人员，均可申请参加相应级别的考试。

（一）申请参加助理社会工作师考试的人员，除具备基本条件外，还需具备下列条件之一： 1.取得高中或者中专学历，从事社会工作满 4 年； 2.取得社会工作专业大专学历，从事社会工作满 2 年； 3.社会工作专业本科应届毕业生； 4.取得其他专业大专学历，从事社会工作满 4 年;5.取得其他专业本科及以上学历，从事社会工作满 2 年。

（二）申请参加社会工作师考试的人员，除具备基本条件外，还需具备下列条件之一：

1.取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满 6 年； 2.取得社会工作专业大专及以上学历或学位，从事社会工作满 4 年； 3.取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满 3 年； 4.取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满 1 年； 5.取得社会工作专业博士学位； 6.取得其他专业大专及以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加 2 年。专业工作年限计算截止日期为 2011 年 6 月 30 日。

二、考试时间、科目

（一）初级： 2011 年 6 月 12 日 9:00－11:00

《社会工作综合能力(初级)》

2011 年 6 月 12 日 14：00－16:00 《社会工作实务(初级)》

（二）中级： 2011 年 6 月 11 日 14：00－16:00 《社会工作法规与政策》 2011 年 6 月 12 日 9:00－11:00 《社会工作综合能力(中级)》 2011 年 6 月 12 日 14：00－16:30 《社会工作实务(中

1.取得高中或者中专学历，并取得助理社会工作师职业水平证书后，从事社会工作满6年；

2.取得社会工作专业大专及以上学历或学位，从事社会工作满4年；

3.取得社会工作专业大学本科学历，从事社会工作满3年；

4.取得社会工作专业硕士学位，从事社会工作满1年；

5.取得社会工作专业博士学位；

6.取得其他专业大专及以上学历或学位，其从事社会工作年限相应增加2年。

专业工作年限计算截止日期为2011年6月30日。

二、考试时间、科目

（一）初级：

2011年6月12日 9:00－11:00《社会工作综合能力(初级)》

2011年6月12日14：00－16:00《社会工作实务(初级)》

（二）中级：

2011年6月11日14：00－16:00 《社会工作法规与政策》

2011年6月12日 9:00－11:00《社会工作综合能力(中级)》

2011年6月12日14：00－16:30 《社会工作实务(中级)》

三、考试成绩管理办法

参加助理社会工作师考试的人员，须一次通过全部科目的考试。

社会工作师考试成绩实行滚动管理的办法，参加考试的人员应在连续两个内通过全部科目的考试。

四、报名相关事宜

（一）本次考试报名采用网上报名，现场确认的方式进行。

（二）网上报名时间为2011年2月15日－3月5日，网址为上海市职业能力考试院网（）的“网上报名”栏目。完成网上报名的考生须及时保存，并打印表格。

考生网上报名时，应正确输入报考信息，牢记本人报名序号，上传电子照片（近期免冠彩色正面证件照，jpg格式，高度105至210像素内，宽度75至150像素内，大小50KB以下）。

（三）现场确认时间为2011年3月2日－5日（9:00－11:00,13:30－16:00），现场确认点地址为：

1.上海市社会工作培训中心（浦东大道2601号双拥大厦14楼）

报名点代码：959

5报名电话：58718982，58718898转8140

32.上海政法学院继续教育学院（徐家汇蒲汇塘路99号3临恒甫教育广场，近漕溪北路口）报名点代码：6363

报名电话：54256766，64413233

3.上海青年干部管理学院培训部一号楼408室（上海市西江湾路574号）

报名点代码：270

2报名电话：56969380，56667796

4.华东理工大学继续教育学院（上海市梅陇路130号）

报名点代码：2802

报名电话：64252871，6425276

1现场确认时须对报考条件所规定的专业、学历、工作年限等进行审核，请考生将网上报名时填写的报名表下载打印后，并加盖单位公章，按规定的日期和要求，携带报名表、身份证和学历证明等相关材料到如上点办理确认手续。身份证、学历证明均须原件和复印件，身份证复印件需粘贴于网上下载打印的报名表反面。

参加助理社会工作师考试的本科应届毕业生，在报名时应提交能够证明其在考试可毕业的有效证件(如学生证等)和所在学校出具的应届毕业生证明。

香港、澳门居民申请参加社会工作者职业水平考试的，报名时应提交本人身份证明、国务院教育行政部门认可的学历或学位证书、从事本专业工作实践证明。

（四）完成网上报名的人员应于2011年5月25日－29日在报名系统中下载并打印准考证。

（五）考生应对提交的报考信息和相关材料负责，如个人填报信息失真、不符合报考要求，由此造成的一切后果，责任自负。

（六）网上报名操作流程及相关要求，请参考《网上报名指南》。考生在网上报名过程中遇有问题，可与本人相应确认点联系。

（七）考试报名费每人10元，《社会工作实务(中级)》考务费每人每科65元，其它各科目考务费均为55元。

六、考生须知

《社会工作实务（中级）》科目为主观题，答题前要仔细阅读作答须知（答题卡首页），使用在黑色墨水笔、2B铅笔在专用答题卡上作答，采取计算机网络阅卷。其余4科均为客观题，在答题卡上作答。

考生应考时，应携带黑色墨水笔、2B铅笔，不得携带计算器。草稿纸由考试院统一配发，考后回收。

七、成绩查询

（一）考试后两个半月，考生可于在本网站“成绩查询”栏目查询考试成绩。考试成绩单不另行发放，考生如有需要，请于考试成绩公布之日起30天内自行下载打印。

（二）领证时间为成绩公布后两个月左右，地点为相应报名点。请考生届时关注本网站通知或联系报名点。

第四篇：社会工作者考试模拟试题

社会工作者考试模拟试题(三)

2009-1-14 15:50:00来源：环球网校频道：社会工作者

一、填空题(25个空 每空1分 共25分)

1、经国务院批准，兴隆台区于 正式成立，建区宗旨是

2、我国的根本大法是

3、目前和今后一个时期，我国城市社区建设的基本内容有：社区组织建设 社区教育 等。

4、胡锦涛总书记在西柏坡考察时强调的“两个务必”的具体内容是：

5、“三个代表”重要思想的具体内容是：

6、现任区委书记是，区人民政府区长是。

7、今年1月召开的区委五届三次全会上区委号召大家“抓住机遇、开拓创新，加快 ”。

8、中共中央提出了开展 “四进社区”活动。

9、市经济开发区实行“一区多园”的管理体制，分别是中兴商贸园。

10、社区建设的宗旨是为

11、我区现有 个街道和 个社区。

二、选择题(5道小题 每空2分 共10分)

1、社区居委会一般应由 人组成。

A、3—7人 B、5—9人 C、2—8人

2、社区的职能主要包括、协助职能和监督职能。

A、管理职能 B、自治职能 C、服务职能

3、目前，城市社区的范围是：。

A、街道 B、居民委员会 C、一般是指经社区体制改革后作了规模调整的居民委员会辖区

4、社区建设的目标是。

A、自治型、管理型社区 B、服务型、文明型社区 C、物化型、安居型社区

5、社区居民委员会的性质是。

A、地方性自治组织 B、社区居民的群众性非正式的自治组织 C、党领导下的社区居民实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的群众性自治组织

三、判断题(10道小题 每道2分 共20分)

()

1、社区是指由聚居在一定范围内的人们所组成的社会生活共同体。它就是由一定的人口、地域、设施后理机构在化现象和社区意识等要素构成的小社会。

()

2、社区具有是一个社会实体、具有多重功能、是人们参与社会生活的基本场所、是以聚落作为自己的依托或物质载体和是发展变化的五个基本特征。

()

3、转变观念，调整思路是社区自治的前提。

()

4、资源共享、共驻共建是社区自治的关键。

()

5、社区建设是前提，社区自治是主题，社区服务是目的。

()

6、民政部从国情出发，借鉴国外的经验提出了社区建设这个新的概念。西方叫社区发展。

()

7、推进社区建设是党中央、国务院做出的重大决策。

()

8、五保供养是保证“三无”对象在吃、穿、住、医、葬方面给予的生活照顾和物质帮助。

()

9、家庭月人均收入达不到最低生活保障标准的农业户口与非农业户口混合型的家庭中，只对非农业户口人员予以保障。

()

10、最低生活保障线是指能够维持城市居民在正常条件下的最基本生活需要的平均支出水平，它表现为人们只购买绝对必须的生活资料。

四、简答题(4道小题 每题5分 共20分)

1、社区的“一站四室”是指的什么?

2、我区城乡居民最低生活保障标准是多少?

3、社区服务的“四个面向”是什么?

4、社区居民委员会的主要职责是什么，它向谁负责?

五、论述题(25分 要求字数在300-500字左右)

假如你是一名社区居委会工作人员，请结合自身实际，谈一谈如何做好今后的社区工作。

第五篇：社会工作者初级考试试题

第一章

一、单选题

第1题 社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程是社会工作程序中的（）。

A．介入B．接案C．预估D．计划【正确答案】：B

第2题 夏军在升入高中后感觉压力特别大，无法适应高中生活。而他的父母也觉察到他与同龄孩子不同，对如何教育他感到很迷茫，不知如何处理他在性格、学习和成长方面的困惑。于是，夏军在老师的介绍下接受了学校社会工作者的协助。对于学校社会工作者来说，夏军的父母属于（）。A．自愿型服务对象B．现有服务对象C．潜在服务对象D．非自愿型服务对象

【正确答案】：C

第3题 小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验；直接提供训练给脑瘫儿童，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（）。A．单层次介入B．系统性介入C．递进式介入D．多层次介入

【正确答案】：D

第4题 当服务对象遇有突发性事件，例如失业、疾病和天灾人祸等时，社会工作者应采取（）的介入行动。A．危机干预B．资源整合C．经济援助D．安置服务 【正确答案】：A

第5题 在社会工作结案期，当所有延长结案时间的努力都无效时，有些服务对象会表现得无精打采、失落而无助，对结束关系充满焦虑。这种负面反应属于（）。A．倒退B．焦虑C．否认D．忧郁【正确答案】：D

第6题 由政府、法院或其他部门或个人(包括父母、老师等)转介给社会工作服务机构，以协助其解决问题的服务对象，属于（）。

A．现有服务对象B．非自愿型服务对象C．自愿型服务对象D．潜在服务对象 【正确答案】：B

第7题 可以应用于对个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估，通过对服务对象介入前、介入中和介入后的观察和研究，比较服务提供前后发生的变化是评估方法中的（）。

A．过程评估B．结果评估C．基线测量评估D．对服务对象满意度评估 【正确答案】：C 第8题 “决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的（）阶段。A．预估B．介入C．计划D．接案 【正确答案】：A

第9题 谭菲菲是某社会工作机构的工作者，正在为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段，她对服务对象说：“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论，为了达到解决问题的目的，现在需要制订明确的目标来督促你的行动，同时也让我知道应该怎样帮助你。下面，我们讨论一下，看看什么是你认为最重要的目标，以及应该怎样具体行动来一步步达到你所希望的目标，好吗?”这是谭菲菲在制订服务计划中对目标设定的（）程序所采用的方法。

A．共同选择适当的目标B．确定服务对象的需要和问题C．确定目标并决定目标的先后次序 D．向服务对象解释设定目标的目的【正确答案】：D 第10题 社会工作者开始撰写预估摘要最合适的时机是（）。

A．完成接案工作之后B．识别服务对象的主客观因素之后C．分析服务对象的资料并决定好介入策略之后 D．制订介入目标及选择为了达到目标而采取的行动之后【正确答案】：C

第11题 不少艾滋病患者遭到亲人、朋友的抛弃，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们，因此，社会工作者对不同的服务对象要遵循（）原则介入行动。A．特殊化B．个别化C．人性化D．服务对象自决

【正确答案】B

第12题 “我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析，这些问题包括……和……以及……你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的?”这是社会工作者对目标设定中的（）程序所采用的方法。A．确定服务对象的需要和问题【正确答案】：A

第13题（）是检视计划介入的理想结果和这些结果实现的程度及其影响的评估。D．结果评估【正确答案】：D

第14题近年来不断有专家指出，对于农村年幼的“留守儿童”，应建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，而不是将他们交给年迈的祖父母照顾。这说明社会工作中选择介入行动应遵循（）原则。

C．考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

第15题 将儿童带到领养家庭、儿童福利院、少年管教所等处所的介入行动属于（）。A．危机干预 B．安置服务 【正确答案】：

B

第16题（）是预估的最终目的。A．对正确的计划做出贡献

第17题（）通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观社会工作实务活动。B．间接介入

第18题 在社会工作评估中，过程评估关心的重点是（）。A．是什么因素导致服务对象的改变B．检视计划介入的理想结果

C．工作完成的最终结果D．工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果

【正确答案】：D

第19题 社会工作跟进服务方法中，（）方式简便易行，虽不能亲眼见到服务对象的情况，但也能让他们感受到社会工作者的关心和支持。

A．第三者跟进B．电话跟进C．评估跟进D．社会支持网络跟进【正确答案】：B

第20题 接案期的工作非常重要，它的目标是要与服务对象建立一种良好的（），为后续的预估和介入打下良好的工作基础，以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作，实现社会工作的助人目标。A．合作关系B．服务关系C．专业关系D．帮扶关系 【正确答案】：C

第21题（）是社会工作者运用专业的知识、方法与技巧协助服务对象系统达到计划服务目标的过程。A．介入B．计划C．预估D．接案

【正确答案】：

A

第22题 黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括（）。A．自身存在的优势B．服务对象解决问题的动机C．自身存在的可能导致其困难的问题 D．服务对象家庭情【正确答案】：D

第23题 张冰要为服务对象撰写预估摘要，那么对服务对象所处社会系统的预估不包括（）。A．服务对象解决问题的动机B．社会的体制和组织环境C．服务对象的社会网络资源 D．社会支持系统及其功能发挥 【正确答案】：A

第24题 最近小商对生活充满困惑，向社会工作者求助。在制订目的和目标阶段，社会工作者认真询问了她的愿望，并与她讨论协商，最后她们对需要达到的目的达成了一致意见。社会工作者的这种做法充分体现了制订服务计划时应遵循（）原则。

A．详细和具体B．平等和协商C．计划与宗旨相符合D．要尊重服务对象意愿 【正确答案】：D

第25题 运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考察社会工作的介入是否有效，是否达到了预期目的与目标的过程，指的是社会工作（）。A．评价B．评估C．预估D．总结【正确答案】：B

第26题 在服务过程中，社会工作者阿斌发现服务对象的需要超出了自己和机构的能力。他应采取的正确做法是（）。A．结案B．转介C．结束关系D．继续服务【正确答案】：A

第27题 社会工作者舒梅从事社会工作将近五年，在多年的工作中她发现有些服务对象在结案阶段不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题。具体的表现是不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉等。这种情况属于服务对象负面反应中的（）。A．忧郁B．倒退C．依赖D．否认 【正确答案】：D

第28题 “接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并（）社会工作服务的过程。A．了解B．熟悉C．服从D．接受【正确答案】：D 第29题 社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是（）。

A．要达到的目标B．要改变的问题C．要改变的人和系统D．要寻求的方法【正确答案】：C

第30题 社会工作者小王近年来一直在A社区工作，由于工作需要，明年将调往B社区工作。在结束与A社区的工作关系前，小王需要做的工作之一是（）。

A．肯定社区居民的能力，增强其信心B．告诉社区居民自己与他们不再有关系 C．向居民承诺随叫随到D．悄悄离开【正确答案】：A

二、多选题

第31题 社会工作实务通用过程的步骤包括（）。

A．介入B．调研C．预估D．结案E．计划【正确答案】：A,C,D,E

第32题 小张今年大学毕业后到某社会工作服务机构就职，由于没有相关工作经验，对社会工作者的各项工作程序不熟悉。如果由你来指导她对某位服务对象进行评估，则应该告诉她在评估中应注意（）。A．坚持公平、公正、公开的原则B．注重社会工作者的自我评估与反思 C．要切合实际需要D．评估方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密 E．调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程 【正确答案】：B,C,D,E

第33题 下列各项属于社会工作者制订服务计划原则的是（）。A．简单易懂B．有服务对象的参与C．计划与工作的总目的、宗旨相符合 D．尊重服务对象意愿E．详细、具体 【正确答案】：B,C,D,E 第34题 社会工作中，服务对象的来源包括（）。

A．主动求助者B．由他人介绍C．由机构转介D．由相关部门提供 E．由社会工作者通过外展工作而成为服务对象 【正确答案】：A,B,C,E 第35题 常用的社会工作评估类型包括（）。

A．过程评估B．即时评估C．阶段评估D．结果评估E．效果评估 【正确答案】：A,D 第36题 社会工作中，社会工作者制订服务计划的原则包括（）。

A．要尊重服务对象的意愿B．详细和具体C．要有服务对象的参与D．公平和公正 E．计划要与工作的总目的、宗旨相符合 【正确答案】：A,B,C,E

第37题 王波是一名社会工作者，正在为服务对象制订服务计划，那么她的服务计划中应色括的内容有（）。A．目的及目标B．关注的问题与对象C．确定服务期限D．介入方法和介入行动 E．识别服务对象及环境的积极因素 【正确答案】：A,B,D

第38题 社会工作者在开展社会工作中跟进服务的实施方法有（）。

A．电话跟进B．个别会面C．集体会面D．第三者会面E．跟进服务对象的社会支持网络

【正确答案】：A,B,C,E

第39题 在社会工作中，预估的主要任务有（）。

A．识别服务对象问题的客观因素B．识别服务对象问题的主观因素C．识别服务对象及环境的消极因素 D．决定提供服务的方式和内容E．识别服务对象及环境的积极因素【正确答案】：A,B,D,E

第40题 韩路来到某社会工作机构求助，社会工作者小黄负责接案。小黄要与韩路进行接案面谈，则小黄的主要任务是（）。

A．界定服务对象的问题B．决定工作方法C．促进和诱导服务对象的改变

D．澄清角色期望和义务E．激励并促进服务对象进入角色【正确答案】：A,C,D,E 第41题 接案阶段的主要工作和步骤包括（）。

A．了解服务对象的求助原因B．选择帮助服务对象的方法C．了解服务对象的求助过程D．初步评估服务对象的问题E．决定是否接案 【正确答案】：A,C,D,E 第42题 社会工作者接待来访时面谈的技巧有（）。

A．试探B．沟通C．倾听D．接纳E．主动介绍自己 【正确答案】：B,C,E

第二章

一、单选题

第1题 我国将儿童的年龄界定为（）岁。

A．0～10 B．0～12 C．0～14

D．0～16【正确答案】：C

第2题 儿童社会工作者在直接面向儿童提供服务时，有时需要重构和代偿给儿童的先天需要是（）。A．爱的需要B．学习的需要C．生存的需要D．游戏的需要【正确答案】：A

第3题 儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展，只发生在儿童期。这说明儿童具有（）特点。A．基础性B．成长性C．发展性D．可塑性 【正确答案】：B 第4题 儿童的心理成长，很大程度上取决于其所处的环境，包括社会环境和抚养环境。因此，对这些环境中的要素进行调整，在一定程度上将影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有（）。A．发展性B．探索性C．可塑性D．模仿性 【正确答案】：C

第5题近年来广受社会关注的“留守儿童”问题，可以通过（）的方式，具体实施专业介入。A．支持性服务B．保护性服务C．补充性服务D．替代性服务【正确答案】：C

第6题（）对儿童社会工作的意义在于个体早期的经历对个体的成长具有很大的影响，开展儿童社会工作应该考虑或重视将儿童当前的状况与过去的成长经历密切地联系起来。

A．心理社会发展论B．多元智能理论C．建构主义理论D．心理分析理论 【正确答案】：D

第7题 黄敏敏所在的社会工作服务机构专门从事儿童服务。她和同事最近要在某社区开展“预防儿童性侵害’’等活动。那么在上述活动中，该服务机构的社会工作者要扮演多种角色，其中特殊的角色是（）。A．倡导者B．保护者C．支持者D．协调者 【正确答案】：B

第8题 儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系过度紧张或者过度亲密等情况，通过家庭工作或者以个案及小组方法给予支持的服务是（）。A．保护性服务B．补充性服务C．支持性服务D．替代性服务 【正确答案】：C

第9题 在儿童的（），外界环境影响的作用逐渐显现，一些个体开始表现出行为及心理偏差。例如，过度依赖、说谎、攻击性行为等。A．婴儿期B．幼儿期C．学前期D．学龄期 【正确答案】：B

第10题 目前已在我国进行标准化并制定了全国常模，同时被用于儿童青少年行为、情绪研究的儿童测量量表是（）。A．社会期望量表B．儿童受虐量表C．自我意识量表D．韦氏儿童智力量表【正确答案】：C 第11题 社会工作者王艳专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的（）。A．支持性服务B．保护性服务C．补充性服务D．替代性服务 【正确答案】：D

第12题近年来，幼儿园在开展教学的过程中经常邀请家长参与到课堂中，进行亲子类的活动。于是，学校社会工作者林萍决定对家长团体进行指导，帮助他们开展活动，训练内容包括沟通技巧、孩子行为改变技巧、家庭改变技巧等，这些活动很受家长和孩子们的欢迎。林萍的这种工作方法属于（）。A．儿童小组工作B．儿童团体辅导C．儿童社区工作D．儿童个案辅导 【正确答案】：A

第13题 任何一个儿童的父母或其他对该儿童权利有责任者，并未提供对其适当或必需的支持、法定教育、医疗或其他法律认定儿童权利必要的相关照顾；或者儿童遭受其父母或其他对该儿童权利有责任者的遗弃，这种情况属于（）。

A．儿童虐待B．儿童疏忽C．儿童歧视D．儿童冷遇【正确答案】：B

第14题 社会工作者唐倩在对社区9岁的小女孩慧慧开展个案辅导时发现，慧慧的手背和眼角都起了大包，背上也是青一块紫一块的。发现这种情况后，唐倩首先应该（）。

A．向公安机关举报B．通知慧慧的监护人到场C．辨别慧慧是否有受到虐待的危险 D．继续按计划进行个案辅导【正确答案】：C

第15题 在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视及剥削。

A．支持性服务B．保护性服务C．补充性服务D．替代性服务

【正确答案】：B 【您的答案】：

二、多选题

第16题 儿童社会工作的理论基础有（）。

A．儿童生物学B．儿童心理学C．儿童行为学D．儿童教育学E．儿童社会学 【正确答案】：A,B,D,E 第17题 下列各项属于微观层面的儿童社会工作的有（）。

A．建立弃婴弃儿救助小组B．创立贫困儿童救助专项基金C．社区开办婴幼儿营养及卫生保健专栏 D．某市为少儿保健医院增加拨款E．在全市范围内宣传外市儿童社会工作先进经验 【正确答案】：A,B,C 第18题 下列各项属于儿童行为特点的有（）。

A．成长性B．基础性C．发展性D．探索性E．模仿性 【正确答案】：D,E 第19题 下列适合开展儿童小组工作的类型有（）。

A．课外兴趣班B．少先队小队C．幼儿园集中教学D．假日服务小队 E．课外补习小组 【正确答案】：A,B,D,E

第20题 儿童社会工作中，要考虑对儿童有重要影响的社会要素，这些要素包括（）。A．家庭B．学校C．同辈群体D．大众传媒E．社区环境【正确答案】：A,B,C,D 第21题 下列各项属于社会工作者在宏观层面的儿童社会工作的有（）。A．为儿童及其家庭提供各项服务B．参与保障并推动儿童卫生保健事业的发展和完善

C．参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供D．积极整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与E．参与各项有关保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定与完善，并配合其宣传和实施

【正确答案】：B,C,D,E 【您的答案】：

第三章

一、单选题

第1题 根据有关学者对青少年的分类，具有爱游荡、吸毒、性滥交、惹是生非等行为的青少年属于（）。A．偏激青年B．叛逆青年C．另类青年D．问题青年【正确答案】：D

第2题 孔某自幼脑瘫造成残疾，走路略有不便，受到周围不少人的嘲笑。作为社会工作者对这样的孩子开展服务时应遵循（）原则。

A．以人为本B．接纳与关爱青少年C．注重青少年的个别需求D．尊重青少年的价值与尊严

【正确答案】：B

第3题（）是群体层面社会工作的主要方法。

A．个案工作方法B．家庭工作方法C．小组工作方法D．社区工作方法【正确答案】：C

第4题 2000年父母离婚后，王甜甜跟随母亲生活，受家庭变故的影响，王甜甜变得内向也缺乏自信，不善与人交往。而母亲工作太忙，几乎不关心她的学习情况。王甜甜的学习成绩一落千丈，加上她迷恋网络游戏，遭到老师的多次批评。从这以后，王甜甜不再去上课整天到网吧打游戏，几乎与别人断绝来往。针对王甜甜的这种情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是（）。

A．交往需求取向B．家庭需求取向C．关爱需求取向D．个人需求取向【正确答案】：D

第5题 黄吉在开展青少年社会工作时，不仅探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作模式，还提供青少年父母亲职教育机会，提高父母教导青少年的技巧。黄吉的这些工作属于（）的青少年社会工作。A．预防性B．教育性C．发展性D．支持性 【正确答案】：A 第6题 社会工作者组织青少年成立茶道学习小组，邀请资深茶艺专家对小组成员进行辅导和训练，组织青少年到各敬老院表演茶道技艺，通过学习、游戏、演出等小组活动，促使青少年实现成长，并在服务他人过程中感受自身潜能并获得自信。这样的小组属于（）。

A．娱乐小组B．游戏技巧小组C．焦点小组D．教育小组【正确答案】：B

第7题 社会工作一直强调人与环境的关系，而在微观、中观、宏观环境中，影响力最大的是（）。A．家庭B．学校C．社会D．同辈【正确答案】：A

第8题 能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务是（）。A．支持性的青少年社会工作B．预防性的青少年社会工作C．治疗性的青少年社会工作 D．发展性的青少年社会工作 【正确答案】：D

第9题 因父母工作调动，王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴，王飞只能到网吧玩游戏，却没想到这一玩就上了瘾。从此，王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是（）。

A．协助王飞接受戒除网瘾的心理辅导B．建议王飞父母和王飞都到相关心理辅导机构进行咨询 C．与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会

D．改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突【正确答案】：D

第10题 每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化也都有不同的反应与调适方式，因此社会工作者在开展青少年社会工作时应遵循（）的服务原则。

A．接纳与关爱青少年B．尊重青少年的价值与尊严C．注重青少年的个别需求 D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力 【正确答案】：C

第11题 崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于（）的青少年社会工作。A．教育性B．治疗性C．支持性D．发展性 【正确答案】：B

第12题 现在有些青年喜欢在白色的T恤上画上自己喜欢的图画，以标榜自己追求独特的文化和生活品位。根据有关学者对青少年的分类，这样的青年属于（）。

A．个性青年B．正直青年C．文化叛逆青年D．政治偏激青年【正确答案】：C

第13题 某社会工作者针对青少年网络成瘾的现象开展了各类个案及小组服务，在服务巾该社会工作者发现很多网络成瘾的孩子家长都面临着如何管教子女、如何克服自己的焦躁情绪、如何掌握正确的亲子沟通方法等共同难题。该社会工作者及时把这些家长组织起来并成立的工作小组属于（）。A．任务小组B．自助小组C．焦点小组D．教育小组【正确答案】：B

第14题 根据青少年发展需要以及青少年政策要求，制定青少年服务发展规划和相应政策属于（）。A．青少年社区工作B．青少年社会工作研究C．青少年理论研究工作D．青少年社会工作行政【正确答案】：D 第15题 社会工作者在制订服务计划时所需关注的对象是指介入行动要改变的（）。A．人际关系B．人和系统C．问题D．社会环境 【正确答案】：B

第16题 某社会工作机构专门针对青少年个体需求开展个案辅导服务，则该机构提供的是青少年（）层面的社会工作。

A．微观B．中观C．宏观D．综合【正确答案】：A

第17题 小欣的父母整天迷恋于赌博，不务正业，对小欣的学习和生活不闻不问。因此，小欣从小由奶奶抚养，而奶奶对她又百依百顺。这样的家庭环境和教养方式导致了小欣不喜欢学习，经常与不良青少年混在一起。面对小欣这样的孩子，社会工作者提供服务应坚持（）的服务原则。

A．严加管教B．接纳与关爱青少年C．以人为本D．注重青少年的个别需求 【正确答案】：B

第18题 青少年（）层面的社会工作即针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务。A．微观B．中观C．宏观D．混合【正确答案】：B

第19题 针对一些青少年面临缺乏与父母沟通等共性问题，社会工作者阿珍为此成立了沟通技巧学习小组。这样的小组属于（）。

A．任务小组B．焦点小组C．教育小组D．娱乐小组 【正确答案】：C

第20题 在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有（）特征。A．整合性B．单一性C．复杂性D．简单性 【正确答案】：A 第21题 人生生命循环最多变化的时期是（）。A．儿童时期B．青少年时期C．成年时期D．老年时期

【正确答案】：B

第22题 社会工作者谢凯的工作主要是为社区青少年提供服务，每个月她都会定期出版社区黑板报，提供近期国内外重大时事的信息。这属于（）的青少年社会工作。A．教育性B．支持性C．预防性D．发展性 【正确答案】：D

第23题 王悦成绩一直很优秀，但让人疑惑的是她竟然连续复读初三三年，不是因为她发挥失常没有考上，而是在这三年里她每到考试前夕都会以各种借口提出弃考、休学。她的父母在她很小的时候就到福州打工，自从她上初三以来，母亲就再没外出打工。面对王悦的这种情况，父母很是无奈，于是向社会工作者求助。社会工作者的下列做法属于个人层面社会工作方法的是（）。A．建议王悦到相关心理机构进行治疗

B．协助王悦缓解考试压力，建立独立性人格，给予情绪上的支持 C．安排王悦参加青少年人际沟通技巧训练小组，学习沟通技巧

D．与学校联系，增加王悦自我展示的机会，并且鼓励王悦与同学交往的行为 【正确答案】：B

第24题 社会工作者组织的足球队、篮球队、街舞活动队，属于（）。A．治疗小组B．教育小组C．娱乐小组D．游戏技巧小组【正确答案】：C

第25题 某社区积极开展社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。A．社会工作行政在青少年社会工作中的运用B．个人层面社会工作方法的运用 C．社区层面社会工作方法的运用D．群体层面社会工作方法的运用【正确答案】：C 第26题 因为父母工作忙，小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女，就把小亮当男孩养。上学后，小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常总是训斥他，学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧，来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助小亮（）。

A．追求独立自主B．接纳自己身体和容貌C．发展适当的人际关系D．建立个体的价值体系【正确答案】：B 第27题 根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期开始关注与（）的人际交往。A．父母B．社会成员C．同辈D．同性【正确答案】：C

28题 社会工作者设计了一个“职业规划”小组，招募到15名在家待业的社区青少年参加。通过3个多月的小组活动，这些青少年的自信心明显增强，每个人都制订了详细的个人职业发展规划，并开始付诸实施。社会工作者在这个小组活动中扮演的角色是（）。

A．协助者B．咨询者C．鼓励者D．领导者【正确答案】：D

29题 下列各项社会工作服务中，属于治疗性青少年社会工作内容的是（）。A．提供就业信息和就业指导服务，以拓展青少年的就业能力 B．倡导有效的青少年服务，促进青少年政策的发展

C．提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务 D．设计并举办各种活动，帮助青少年建立正确的人生目标【正确答案】：C

30题 社会工作者小王在郊区某社区调查发现，该社区周边环境差，公共服务设施不足，社区的青少年无所事事，经常发生矛盾。为此，小王组织了一系列活动，如组织青少年兴趣小组、技能学习小组等。小王在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。

A．尊重青少年的价值与尊严B．接纳与关爱青少年C．注重青少年的个别需求 D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力【正确答案】：D 【您的答案】：

二、多选题

第31题 一般来说，小组工作的核心要素有（）

A．过程性B．整合性C．互动性D．计划性E．独立性【正确答案】：A,C,D

32题 在四川某地震灾区的安置板房社区中，社会工作者动员当地青少年开展了“用我们的双手创造家乡美好明天”的系列活动。大家从布局、公共设施、孤儿照顾、因灾致贫家庭救助等各个方面提出了实用有效的建议，并提交给当地政府，获得了政府的赞赏，青少年的积极性更高了。在社会工作者的组织下，还成立了青少年志愿者小组，与援建单位一起重建家乡。上述过程中，体现了社区工作（）等方面的特点。A．介入的层面比较广泛B．社会资源的广泛应用C．成员之间互相鼓励、共同成长 D．强调参与E．社区社会发展【正确答案】：A,B,D 33题 下列各项属于宏观层面青少年社会工作的有（）。

A．青少年家庭服务B．青少年个案辅导C．青少年社区工作D．青少年组织建立 E．青少年法规修改 【正确答案】：C,D,E

34题 下列各项属于青少年发展性需要的是（）。

A．为未来的生涯做准备B．接纳自己的身体与容貌C．提高个人素质与修养 D．追求理想和抱负E．自食其力，寻求经济独立【正确答案】：A,B,D,E 35题 在青少年社会工作中，社区层面社会工作方法的特点是（）。A．广泛运用社会资源B．强调居民的参与C．介入的层面比较广泛 D．以家庭为对象E．从结构导向的角度分析问题【正确答案】：A,B,C,E

36题 王刚受家庭变故的影响，原本性格内向的他，越发缺乏自信，也不善与人交往。母亲再婚后，他跟随父亲生活。父亲整日喝酒、赌博，很少过问王刚的生活和学习，还经常对王刚拳脚相加。进入高中后，王刚的学习一直处于班里的倒数位置。由于缺乏家人的引导他迷上了网络游戏，整日不去上课，被学校勒令退学。而王刚在家一待就是一年，在这一年里他几乎不与人交往，唯一的伙伴就是网络游戏。他对其他社会信息一概不知，对于自己的生活状态已经麻木。社会工作者陈娟要为王刚提供服务，则下列做法正确的有（）。A．以王刚为对象进行个案辅导 B．针对王刚家庭进行关系调整

C．让王刚自己树立独立意识，任何人不得干涉 D．通过社区服务，建立青少年就业支持网络

E．通过转介，让王刚参与小组活动，增加王刚的人际交往机会

【正确答案】：

A,B,D,E

37题 文化叛逆青少年的特点有（）。A．追求独特 B．不安分 C．不甘平凡 D．标新立异

E．建立自己的一套生活方式

【正确答案】：

A,C,D,E

38题 社会工作者针对青少年的改变及发展性需要，可以开展的各类小组有（）。A．娱乐小组 B．个性小组 C．焦点小组 D．自助小组 E．交朋友小组

【正确答案】：

A,C,D,E