2015石人沟小学述职报告

第一篇：2015石人沟小学述职报告

述职报告

遵化市石人沟小学——刘立

本学年，在教育局党委及教育办的正确领导下，我校干部教师齐心协力，较好地完成了各项工作,简单汇报如下：

一、上下齐心、团结奋斗迎国检

为了顺利迎接国家义务教育均衡发展，我校全体师生发扬团结一致无私奉献的精神攻坚克难高标准完成了迎检任务。在偿还完2013年迎省检欠账16万元，保证学校正常运转的基础上又节省出来几万元进行了校园绿化（20200元）、全部教室安装窗帘（19200元）、监控维修维护（7700元）、防盗门及铝合金门窗更换（10600元）、图书馆防水（10100元）、校园文化更换（13900元）等硬件建设。为了赶工期在这些工程建设当中都是我亲自督导检查。每天天还没亮就到校，万家灯火的时候才离校，临检的最后几天为了完成班级文化布置晚上十点多了还和广告部的工作人员安装展板，吃不上饭的时候就泡袋方便面充饥。正因为我和全体教师的共同努力我校在迎检过程中得到了各级领导的好评，被遵化市委市政府评为迎接国家义务教育均衡发展先进单位。

二、幸福德育为主线，追逐梦想大改变。

1、校园文化突显特色。

我校各项工作以《中国梦，石小梦，我的梦》为主题，以校训“自信、文明、创新、幸福”为引领，分别体现我校“师生幸福，家长满意，社会认可”的管理思路。并以此为主线，开展了雷锋梦、感恩梦、读书梦、包森梦、多彩梦等梦想活动。进行全校师生共同追梦的梦想超市活动。对为学校，为班级、为他人做出贡献的师生和自身在学习、工作，各项活动评比中有进步的师生发放梦想卡和追梦卡。每学期进行一次梦想超市兑换活动。让梦想转化为对实际行动的追求，并且把此项活动和教学常规，教研、学生管理，班级评比等各项工作相结合，每个人都成为实现梦想的践行者。学校定期为表现优秀的教师学生进行圆梦奖励。

2、充分利用教育基地、校本教材主抓爱国教育

包森是牺牲在我校附近村庄的一位伟大的抗日英雄，包森墓被定为我校的校外德育基地，学校创编了《包森》德育教材，2013年9月我校成立了包森班，制定了包森班班旗、誓词、班牌。自组建“包森班”以来，在包森班的引领下，我校各项工作，各种活动，在校内外大有影响。今后，我们对这项工作还要常抓不懈，长久坚持，不断增强学生的爱国主义教育，传承民族精神，让抗日英烈的伟大精神永垂不朽！

3、丰富多彩的社团活动

在原有社团的基础上，今年三月，我校又成立了鼓号队、合唱队、篮球队、田径队、美术、书法、烹饪、等19个学生社团，开展了丰富多彩的活动，学生在社团里面培养兴趣，大展身手，发展了动手操作能力。特别是腰鼓队由最初的20人发展到现在的600多人已成为我校的艺术品牌。在今年艺术节中，我校的舞蹈队编排的舞蹈《草原上的小骑手》、《扎西德勒》等在遵化市中小学艺术节活动评比中分别荣获二、三等奖。蓝球队、田径队中优秀队员参加了市运会，荣获了遵化市小学篮球赛第七名的好成绩。

二、继续深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。1、2013年，我校按照教育局要求，开始进行课改。开始尝试在三至六年级班级分小组教学，由学生自己预习，课堂内外，不懂的地方进行合作探索学习，从最初的小组建设，到现在的自由流畅交谈，大胆发表意见，主动学习，经历了三年时间。为了提高老师们业务能力水平，每次教研会、说课标、过关课我都亲自参加指导。在2014年底，遵化市小学优质课评比中，我校冯银环、王淑英、宋兴、钱勇分别荣获语数英一二三等奖。毛文静执教的《少年闰土》在高效课堂现场交流活动中，获得市教研室高度评价。2015年，我校毛文静，李文杰又在遵化高效课堂优质课评比中，一等奖。2015年，李文杰，王珊等6人次在说课标说教材比赛中，表现突出。2013、2014年，语文教研组连续两年评为遵化市先进教研组，2014年被评为唐山市先进教研组。

2、为提高课改水平，我校先从教师粉笔字，朗读开始，由胡立平副校长率先垂范，榜样示范，教师每周全校集体展示，胡校长随时点评，指导，真正形成良好比学赶帮超气氛，不断提高自己的书写，说话与朗读能力，为提高教师课堂教学水平打好基础。2014年，杨艳军获得遵化市基本功比赛二等奖。2015年11月，我校杨艳君进入遵化市教师基本功比赛粉笔字决赛，胡立平副校长进入钢笔字，毛笔字决赛。

3、注重师生文化底蕴及习惯培养，（1）为了更好的激发师生朗读热情，开放图书馆，每班每周一节阅读课，并且向社团开放，爱好文学的同学可以到图书馆阅读，班班设有图书角，定期更换，极大的开拓了学生视野，培养了学生良好的阅读习惯，发展了学生在精神世界的健康成长。每学期都进行朗读比赛，人人比，班班比，全校比，老师们找配乐，练学生，每一位师生都参与了比赛，享受过程。（2）为了真正养成好习惯，学生每天利用课前一分钟坐姿训练的时间，进行学习习惯和行为习惯训练，并在学习过程中进行各种竞赛评比考核，做到周周有评比，月月有竞赛，让学生真正形成学会倾听，自主读书，认真书写等良好学习习惯及懂得感恩、尊重他人、诚实守信、举止文明等正确行为习惯。（3）为了净化师生心灵，在学习六实小爱的心灵健美操的基础上。我亲自定主题，聘请退休教师李宝霞撰稿，和班子及语文教师反复斟酌。在几百名学生中精挑细选出两名朗读优秀的学生录制了《石人沟小学美的心灵健美操》。使全体师生在心灵上经历了一次洗涤，不光身体健康了心灵更健康了。

4、科研成果喜结丰收，2015年，由我亲自主持十二五课题《农村语文家庭作业形式改革尝试》顺利结题，申报唐山市小课题《小学数学234主动教育模式》今年也准备结题。

三、安全工作常抓不懈。

学校要求放学时，每位班主任必须在本班教室外组织学生站队，到小操场集合，分南队北队由班主任老师带到学校外指定地点。上下学的时候，校外南路北路各有一名值班教师，负责组织学生路队，学校门口有值班领导，保安，并且我每天上下学都亲自值班确保师生生命安全。

由于接送车比较多，长期以来我校一直坚持司机签字放行制度，对接送车司机每天进行一次摸排工作，开接送车司机会议，增强司机安全防范意识，克服麻痹大意思想。我校是教学楼，为了防止发生校园踩踏事故，我校注重培养学生良好的楼道行走习惯，所有的学生靠右行走，禁止追逐打闹，每个楼道有值班老师、值班干部负责检查，学生上下楼秩序良好。连续三年被评为遵化市安全卫生先进单位。

四、细抓严管住宿生，自理自立助成人。

我校有住宿生122人，为了他们能够向跑校生一样有家的感觉，我校合理安排了作息时间，每天晚上安排一节课写作业，一节课开展丰富多彩的活动，有绘画兴趣小组、写字兴趣小组、音乐兴趣小组、阅读兴趣小组和信息兴趣小组，一节课集中观看爱国主义教育影片，通过这样的安排让学生不感觉到住宿的枯燥。为了保证住宿学生的安全，我们向住宿学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周星期一召开全体住宿生会，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。建立了严格的交接学生制度并且要求住宿教师与学生同住，确保学生住宿安全。每天住宿教师对学生宿舍进行消毒，九年来，住宿生没有发生群体传染病事故。没有出现季节性传染病多发现象。坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查。为了保证学生饮食安全，坚持严格的食品留样制度、采购索证制度并做好严格记录，确保学生食品安全。多年来，学校食堂没有家长投诉现象。全体师生非常满意。

尽管学校工作取得了一定实效，但在实际工作中还存在诸多问题，恳请各位老师、领导批评指正。

遵化市石人沟小学 2015年1月9日

第二篇：2012石人沟小学校长述职报告

2012石人沟小学小学校长述职报告 一年来，学校的教育教学工作井然有序，教师的教学观念及教学方式在不同程度上得以更新和转变，教学实力大有长进，教学质量稳中有进。基本上完成了本的各项工作任务。

一、加强学习，共同提高。

人常说：“树人者必先强己”。在社会日益发展的今天，知识更新很快，作为知识的传播者，必须加强学习，树立终身学习的理念。一年来，学校结合对教育局开展的标赶超活动，和加强师德师风建设活动，利用每周星期一下午放学后全体教师集中学习一小时，通过学习2012窦福魁局长讲话精神，学习我校张小玲、李贵慧、姜智敏、胡立平等模范教师的先进经验，学习师德警示案例和各项教育教学法规，查找查摆剖析自身思想和工作不足，确定整改措施，进行期中期末工作分析，从根本上解决了教师教学思想的转变，为提高我校各项工作奠定了坚实的基础。

二、狠抓常规，效果显著

1、认真落实两个常规，加强教学管理。

在常规教学管理中，建立了各种常规管理制度，以《遵化市教育局教学常规考核细则》为准则，完善常规管理办法。教师的教学常规工作，由学校胡立平，杨艳青、朱国新三位教学领导及时督查检查，每星期进行常规教学检查一次，记录存档，并及时总结反馈。每月进行一次月考，同学科教师一起出题，学校吴志伟、王静茹、杨艳青主任负责速印，考试后教师认真判卷，登统，试卷和家长见面，教师及时和家长联系，在课堂教学常规管理上，规范教师课堂结构，要求教师课堂以学生为主体，建立合理的学生合作学习小组，向40分钟要质量、要效益。

今年暑假，我乡在期末统考中，一至六年级十六个学科我校取得八个第一，八个第二的好成绩。在今年11月的五年级抽测中，我校综合排名25名，比今年6月份抽测成绩排名提高了20多个百分点。

2、教研工作落实有效。

学校工作重点在教学质量，工作重心在教研。学校在保证教学时间的基础上，努力抓好课堂教学品质，本，我乡请市局教研室赵全生主任，赵广海老师到我校开

展语文数学教学研讨活动，我校张小玲、吴丽红、李贵慧承担了研讨课的任务，经过研讨，进一步明确了我校教研课改的方向，极大调动了老师们教学教研热情。

上学期，学校严格按照教育局要求，对我校教师进行听评课活动，每周对每位教师进行听评课一次，全校同学科教师共同参与活动，经过听评课活动，我校教师在集体备课，讲课，评课，辅导学生方面都有了本质的提高，特别是张小玲老师的语文课经过了语文研讨课的历练，在听评课活动中，讲课水平有了质的飞跃，教师调控课堂能力，驾驭教材能力有了很大进步，有力的推动学校教师团队业务水平同步提高。她本人也作为这学期我乡的课改教师承担课改任务。

三、注重思想，细化管理。

1、打造舒适和谐环境。

2012年6月，我校花费将近3万元对我校楼顶新作了防水，确保今年雨期安全。2012年8月，学校花费1万多元购买暖气维修配件，利用半个月时间，由我校男教师王井茹，杨艳青、吴志伟、栾义祥等对教学楼一楼暖气管道进行了改造。为今年冬天学生的冬季供暖再一次提供了保障。2012年10月5号、6号，我校男教师再一次利用假期，在学校把校园周围的柳树换头，为安装篮球架打地基，放预埋铁，画篮球场，安装教师电灯，更换教师玻璃，画羽毛球场地，每天从早晨七点一直干到晚上七点才回家。2012年11月，还是这些男教师利用课余时间在放好的预埋铁上面安装篮球架，还利用三个下午的时间，用暑假里面的暖气废料管道，为学校厨房与食堂之间盖了一个防雨顶棚，如今学校的校园面貌焕然一新，其实，我心里最清楚，这些都是大家一起努力的结果。

2、家校携手，共担责任。

本，我们共召开了两次全校性的家长会，每次家长会，老师精心准备发言稿，注意与家长谈话的语气，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生在学校和家庭的种种表现情况，商榷解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。我们特别要求家长要将孩子的安全放在首位，同时对家长进行孩子安全方面的教育，要求家长一定要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家

长及时关注孩子的健康的温暖话语。我们这些真诚的举动，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。

3、习惯教育，整洁校园。

教育学生，首先学会做人，养成良好的行为习惯成为学校教育的一件大事。打扫清洁卫生成为同学们每天的习惯，只为自己创造最舒适的学习、生活环境。当然，打扫校园容易，保持辛苦。为了学习经验，我校专门派三名领导到东旧寨乡镇学习先进经验，交流参观，为养成同学们良好的行为习惯，领导、老师、班主任做到了周周讲、天天讲、时时讲、处处讲，在全体师生的共同努力下，石人沟小学的校园环境卫生工作有了很大的飞跃。

4、重视年轻教师的培养。2012年秋季，我校新分配一位年轻教师王珊，为此，我校专门派教学领导胡立平副校长和朱国新主任，负责王珊老师的培养工作。从教师泛读开始，怎样进行词语教学，生字教学开始，多次进行听评课，在教育办的新教师考核中，我校王珊老师的进步让教育办领导惊讶不已。

5、接送车安全工作常抓不懈。我校由于服务村有19个，服务半径超过10公里，大多数学生离校较远，每天有十几辆校车来往接送学生，我校冯银环主任，尤春秋和各班班主任和校外值班教师都认真负责、严格监督，按照学习小组的方法，每辆接送车也设立安全小组长，每天负责向班主任汇报，然后再向学校汇报。层层把关，几次教育局各科室领导暗查后，都对我校工作给与了很高的评价。

另外，班级管理方面，本学期我校开展了广播操比赛，拔河比赛，跳绳比赛，每月板报墙报进行评比，学生班级凝聚力有了很大的提高。

四、存在的问题及今后努力的方向。

1、存在的问题。①学校经费不足，制约着学校的发展。

②学校领导、教师外出学习、听课的机会较少，应该多为他们提供机会，走出去参观学习，开阔视野，提高素质。③本人协调能力有待进一步提高，只知实干与苦干，而在巧干上下的功夫还不够。

2、今后努力的方向。

①常规管理在细、严、实上下功夫。②全面推行校务公开、财务公开。③让学校制度实在有用。④让全体师生感受到温情。

⑤让读书成为习惯。⑥让每位教师认识到自身价值

⑦让校园成为每一个人的家。⑧让更多人走上校长岗位。

第三篇：石人沟小学汇报材料

石人沟小学宣传片材料

一、基本情况

遵化市石人沟小学位于兴旺寨乡安平庄村北，原名唐钢石人沟铁矿子弟学校，学校占地面积9055平方米，建筑面积3250平方米，现有14个教学班665名学生，40名专任教师。2003年11月归属地方，是我乡2006年9月学校布局调整后的中心小学。现有专用教室8个，设施完善。其中，省级图书馆一个。

二、校园文化

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。为了陶冶学生情操，构建学生健康人格，培养学生积极向上的良好生活学习习惯，我校积极响应习主席提出的中国梦号召，联系学校和学生个人发展，提出“中国梦---石小梦---我的梦”校园文化体系，以校训“自信、文明、创新、幸福”为引领，分别体现我校“师生幸福，家长满意，社会认可”的管理思路。学校在一至三楼楼道展示书写梦，课改梦，读书梦，雷锋梦，感恩梦，安全梦，包森梦，多彩梦等梦想活动的剪影及作品。校园围墙展示国学传统文化，让每一个学生理解仁爱，诚信，礼貌，正义的涵义，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

三、幸福德育为主线，追逐梦想大改变。

学校各项工作也以《中国梦，石小梦，我的梦》为主题，进行全校师生追梦活动。对为学校，为班级、为他人做出贡献的师生和自身在学习、工作，各项活动中有进步的师生发放梦想卡和追梦卡。每学期进行一次梦想超市兑换活动。让梦想转化为对实际行动的追求，每个人都成为实现梦想的践行者。学校定期为优秀的教师学生进行助梦奖励。

学校坚持育人为本，包森是牺牲在我校附近村庄的一位伟大的抗日英雄，包森墓被定为我校的校外德育基地，学校创编了《包森》德育教材，2013年9月我校成立了包森班，制定了包森班班旗、誓词、班牌。自组建“包森班”以来，在包森班的引领下，我校各项工作，各种活动，在校内外大有影响。今后，我们对这项工作还要常抓不懈，长久坚持，不断增强学生的爱国主义教育，传承民族精神，让抗日英烈的伟大精神永垂不朽！校长刘立撰写的论文《追寻英雄足迹，传承民族精神》发表在2014《河北教育德育版》第三期。刘立校长也被评为唐山市基础教育先进个人，遵化市第一批骨干校长。

在原有社团的基础上，今年三月，我校又成立了鼓号队、合唱队、篮球队、田径队、美术、书法、烹饪、等19个学生社团，每周二至周四下午大课间和最后一节课时间进行，学生在社团里面培养兴趣，大展身手，发展了动手操作能力。特别是腰鼓队由最初的20人发展到现在的600多人已成为我校的艺术品牌。在今年艺术节中，我校的舞蹈队编排的舞蹈《草原上的小骑手》、《扎西德勒》等在遵化市中小学艺术节活动评比中分别荣获二、三等奖。篮球队、田径队中优秀队员参加了市运会，荣获了遵化市小学篮球赛第七名的好成绩。

为了更好的激发师生朗读热情，学校每学期都进行朗读比赛，人人比，班班比，全校比，老师们找配乐，练学生，每一位师生都参与了比赛，享受过程。特别是张立侠，尤春秋，王淑英老师的朗读，声情并茂，感染力强，赢得了大家热烈的掌声。

为了真正养成好习惯，学生每天利用课前一分钟进行学习习惯和行为习惯训练，并在学习过程中进行各种竞赛评比考核，做到周周有评比，月月有竞赛，让学生真正形成学会倾听，自主读书，认真书写等良好学习习惯及懂得感恩、尊重他人、诚实守信、举止文明等正确行为习惯。

为了净化师生心灵，我亲自定主题，聘请退休教师李宝霞撰稿，和班子及语文教师反复斟酌。在几百名学生中精挑细选出两名朗读优秀的学生录制了《石人沟小学美的心灵健美操》。使全体师生在心灵上经历了一次洗涤，不光身体健康了心灵更健康了。

四、精细管理不虚谈，稳扎稳打基础坚

2013年，我校按照教育局要求，开始进行课改。开始尝试在三至六年级班级分小组教学，严禁教师自己讲解，改由学生自己预习，课堂内外，不懂的地方进行合作探索学习，从最初的小组建设，到现在的自由流畅交谈，大胆发表意见，主动学习，经历了三年时间。

我校每周下午利用两小时分别进行语数英和体艺校本教研。先后组织教师学习了学科《课程标准》。一字一句认真记，根据课标找差距，校长亲自做主讲，探讨交流定方向。并且通过观看王崧舟、于永正，窦桂梅，吴正宪等名师的课堂实录，学习先进的课改经验。在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，对我校课堂教学真正起到了奠基作用。

为提高课改水平，我校先从教师粉笔字，朗读开始，由胡立平副校长率先垂范，榜样示范，教师每周全校集体展示，胡校长随时点评，指导，真正形成良好气氛。

学生放学时，每位班主任必须组织学生站队，到小操场集合，由班主任老师带到学校外指定地点。上学时候，校外南北各有一名值班教师，组织学生路队，学校门口有值班学生，领导，保安进行检查队伍秩序。

由于接送车比较多，长期以来我校一直坚持司机签字放行制度，每天进行摸排工作。为了防止发生校园踩踏事故，注重培养所有的学生靠右行走，禁止追逐打闹，每个楼道有值班老师、值班干部检查，保证学生楼道秩序井然。

学校有住宿生122人，为了丰富学生课外生活，合理安排作息时间，每天晚上安排一节课写作业，两节课集中观看爱国主义教育影片。为了保证住宿学生安全，向学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周召开住宿生会，进行安全教育和卫生知识的宣传。建立了严格的交接学生制度，并要求领导教师与学生同住，确保住宿安全。每天对宿舍进行消毒，九年来，住宿生没有发生群体传染病事故。没有出现季节性传染病多发现象。

学校食堂每周消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。坚持食品留样制度、采购索证制度并做好严格记录，多年来，学校食堂没有家长投诉现象。

五、学校工作重积累，点滴成绩谱新篇

多年来，学校教育教学成绩显著，赢得了很高的社会声誉，2012年，学校评为遵化市文明建设单位，唐山市基础教育工作先进集体。2014年，评为未成年人思想道德建设先进单位，校徽设计优秀单位，2012-2013学年评为常规管理“先进集体”，“唐山市基础教育管理工作先进集体”。2013-2015连续三年评为推进高效课堂建设先进单位，2012-2014学校连续三年评为安全工作先进单位。2013、2014年，语文教研组连续两年评为遵化市先进教研组，2014年被评为唐山市先进教研组。在2014年底，遵化市小学优质课评比中，我校冯银环、王淑英、宋兴、钱勇分别荣获语数英一二三等奖。毛文静执教的《少年闰土》在高效课堂现场交流活动中，获得市教研室高度评价。2015年，我校毛文静，李文杰又在遵化高效课堂优质课评比中，取得了好成绩。2013--2015年，李文杰，王珊等6人次在说课标说教材比赛中，表现突出。杨艳军，胡立平多次遵化市教师基本功比赛获奖。2015年，我校十二五课堂《农村语文家庭作业形式改革尝试》顺利结题，我校《小学数学234主动教育模式》申报唐山市小课堂研究。

展望未来，学校一定在干真事，求真效，育真人的基础上，在年轻有为，锐意进取的刘立校长带领下，继续开展学校各项工作，不忘教书育人的职业要求，为学生身心健康协调发展做出应有的贡献。

第四篇：石人沟小学2015教学计划

石人沟小学2015年教学工作计划

2014年教学工作总结：

一年来，在市教育局和乡教育办的正确领导和共同努力下，我校一“倡导高效课堂建设，全面提升质量”为主线，本着“求真务实，真抓实干，从点滴改变开始，扎实积累”为原则，我校取得了点滴成果。在2014年市教育局小学推进高效课堂建设评比中荣获先进单位。在2014年教育局举办的语数英优质课评比中，我校有冯银环、宋兴、王淑英三位老师代表全乡参赛，杨艳军老师参加市局说课标说教材比赛荣获三等奖，毛文静老师的《秋天的怀念》在送课下乡活动中，被评为一等奖。

2015年工作计划：

本学年，我校将围绕小学教研室工作要求，继续以高效课堂改革成果的巩固和提升为核心，不断提高教师教学水平，稳步从有效走向高效；开展好学校的说课标说教材、学科优质课、优秀教学设计评比、一师一优课，一课一名师等丰富多彩的教研活动，搭建教师交流展示的平台，达到优势教学资源的互补和共享，实现教育的均衡发展；以质量检测和学生综合素质展示位手段，改革评价方式和评价手段，全面深化素质教育，打造综合型人才。

一、做好高效课堂改革的回顾和总结，促进课改的稳步发展与巩固提升

按照市局要求，3月份我校认真总结回顾自己课改的过程，总结在实验过程中的经验和教训，撰写“小学高效课堂回顾与展望”，归整课改进程中的精彩教学设计，特色教研活动。积极参加教育办召的“小学高效课堂成果交流展示活动”。争取参加4月份全市“小学高效课堂教学观摩暨经验交流现场会”，小学教研室在前一段探索出的高效课堂的基本思路“有效先学和自学—展示分享学习成果—对话共同困难和问题—优化改造学习经验—体会感受学习喜悦”的基础上，我校归整出具有自己特色的的一套“教学模式”，并积极开展丰富多彩的教研活动不断修正和完善课改模式，创出具有地域特色的课堂教学之路。

二、学研并进，提升素养。

1、建章立制，促进学习。坚持每周举行一次工作例会和业务学习的制度，并做到校本教研活动安排有秩序，学科教研活动要有主题、小组有教研活动计划，各种活动做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录、有反思。

2、结合活动，自觉学习。

根据学校教学教研工作计划，继续组织开展了以“要做教书人先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，同时，动员每位教师都积极阅读教育刊报，自觉阅读教育著作书籍，扩大教育视野，提高理论水平，每人每次撰写不少于5000字的读书笔记。

三、科研兴教，科研兴校。

1.围绕主题，开展教研。

教研组长要尽职尽责，充分发挥教研组的作用，分别确立了教研主题进行研究性探索，定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题；组内加强交流，互相听课、评课，优势互补；抓好典型，以点带面，开展了各学科（尤其是非语数学科）的观摩教学活动和教学经验交流活动，推广先进经验，提高课堂质量。每个教研组每月至少举行了1节教学观摩研讨课。教研组长上好探索课堂教学新模式示范课，外出学习教师认真上好汇报课，特岗教师积极上好创优课，骨干教师力争上好一堂样板课。每次活动至少安排了一节课的时间作为执教者说课、听课老师评课及交流互动的时间。教师之间相互交流，共同学习，每位教师学期听课节数都在20节以上节，教研组长30节以上，教务处管理人员30节以上。

2.积极研究，总结课题。

课题研究工作是我们当前的弱项之一，也是我们今后努力的方向，我校立项申报了唐山市小课题《小学数学234主动教育模式探索》工作，并对课题实验研究要做到有规划、有主题、有措施、有实验、有对比、有分析、有结论。

3.学研结合，培养骨干。

一是结合选拔参加县级说课标说教材，作为竞赛活动有利契机，加强相关教师的课堂教学指导和教师业务技能基本功的指导，注重培养青年骨干教师。

四、教学为主，提高质量。

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本学年，学校将坚持“234主动教育模式为动力，以教学质量为中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本着“质量强校求发展，科学管理铸校魂”的精神，理直气壮抓质量，认真落实教学常规要求。

1、注重过程，规范行为。

抓好各科课堂教学的落实，要求教师真正依据各学科特点，做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”，进一步规范教学常规过程性管理，规范教学行为。

（1）落实教学常规要求，备好每一课。

一是计划制定。做到同年级同学科要统一教学进度（印制教学进度表）。语文、数学及专职教师均要有所任学科的学期教学计划；其他兼职的至少保证每年级每学科有一份教学计划。

二是课案撰写。课堂教学设计（即教案）要把好三个环节：一是确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。二是整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系，设计好问题生成单。三是精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成课时教学计划（教案）。教案要注意反映预期的教学目标要求，体现学生学习活动的过程、方法，确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）。

要超前一周备课，分课时认真写好课案；不得写“万能课案”或“环节课案”，不得以集体备课为幌子从网上下载或照抄教案集（或其他教师的课案）应付检查。教龄十年以下的青年教师要写较详细、具体的教案；县级以上学科带头人、市级以上骨干教师教案要写出特色。

三是认真做好教学准备。在做好书面备课（写教案）外，要做好其他教学准备工作：一是要在结合教材、用好教材的基础上，合理计划并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等；二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作实验性学科要做好范唱（画）、伴奏、实验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、实验、演示做好准备；三是要根据课堂教学需要准备好如器具、音响、图片、标本等各种教学用具，以及多媒体等设备的维护和调试。

（2）规范行为，上好每一课。

一是严格实施课程计划。全面贯彻教育方针，依照省颁《四川省省义务教育课程实施计划（试行）》号文件精神，严格执行课程计划，不得随意增减课程和课时。开足、开齐、上好各课程。根据实际，全面落实课程计划，合理安排体育、音乐、美术、品德与生活、品德与社会、科学等授课教师，任课教师学科教学相对集中。每位学生务必都设臵一本“非语数”学科课堂笔记本，坚决摒弃“主、次”科思想，开齐开足课程，提高专用室的使用率。

开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行。

教师必须严格按照课程表安排上课，不迟到、不早退、不拖课，不随意调课或增减课时。活动类课程坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师。

二是正确使用教材和教学资料。用好教科书这一实施课程标准的基本载体。同时，根据课程标准的要求和学生的实际合理地处理、整合教材内容以及其他各种课程资源。

三是确立学生主体地位。要努力创造民主、平等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、鼓励互动的课堂教学环境；改革课堂教学模式，营造积极互动的教学氛围；研究学生的学习方法，引导学生利用多种途径，在自主、合作、探究的学习实践活动中学习；认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况，及时调整教学方法，实施分层教学，促进每个学生最佳发展。

四是规范教师的教学行为。教师做到精神饱满、仪表端庄、行为文明、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，小学绝大部分坚持普通话教学，老师们正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能。通过行政值周的督查，杜绝了教师在课堂上使用通讯工具或抽烟、看其他课外书、使用微机进行与本堂教学无关的活动；杜绝了在上课时中途离开教室、体罚和变相体罚学生的现象。

（3）按照要求，布臵和批改作业。

一是作业布臵。作业布臵立足于精心设计、增强实效、减轻负担；根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业；有弹性，以适应不同发展程度的学生；注意培养中高年级学生自主设计（选择、确定）作业的能力。

作业形式讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。学生作业适量，革除机械重复的作业。学生课堂作业在课内完成。

一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在一小时以内。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。

二是作业批改。教师批改作业及时、正确、细致，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。教师批改作业与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来，作业中所反映出的普遍性问题，及时分析原因并进行评讲。同时，通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程、调整教学行为。批改作业所使用的符号规范、统一。

作业分两种类型，一是课本上的练习题为必做题，必做题全批全改。二是课本外的补充题为选做题，部分批改或检查。各科作业至少保存一学期备查。学期内对教师批改作业情况检查了3次，查看作业及作业批改情况，并在全校教师会上报告了检查情况。

（4）定期检评，规范常规工作。

通过4次常规检查，教导处将检查情况向全校老师通报，并写成书面材料备查。对教案作业上课等不符合教学常规的教师学校一定及时与之进行谈话交流，进行后期跟进，促其进步。

回首过去，我们满怀喜悦，面对未来，我们将不遗余力，继续抓好教学常规工作，使学校的教育教学走上良性发展的轨道，促进教学质量的稳步提高。

具体工作安排： 3月份：

1、组织全体教师积极参加教研室对全市语文、数学、英语教师进行的全员全面的系统培训。

2、参加教育办组织的“小学高效课堂成果交流展示活动”。

3、积极完成“一师一优课，一课一名师”晒课活动。

4、进行开学初的教学计划、教研组计划制定工作。

5、常规基本功训练,高效课堂与教学常规教研，业务学习。4月份：

1、积极参加小学教研室召开的全市“小学高效课堂教学观摩暨经验交流现场会”。

2、开展“说课标说教材”活动。

3、开展常规课改教研活动。进行课改常规课的听评课活动。

4、常规基本功训练,高效课堂与教学常规教研，业务学习。

5、教师学生朗读比赛。5月份：

1、参加小学教研室组织开展“送课下乡“活动。

2、积极组织教师根据教研室提供的材料和范围认真学习，并撰写心得体会。

3、组织进行期中考试。

4、积极参加乡举办的说课标说教材比赛。

5、常规基本功训练,高效课堂与教学常规教研，业务学习。

6、参加市局兴趣数学测试。

7、师生作文比赛。6月份：

1、参加市局说课标说教材比赛。

2、常规基本功训练,高效课堂与教学常规教研，业务学习。

3、师生汉字书写比赛。

4、进行期末前的复习。7月份

1、举办全校教师测评。

2、进行期末考试。

3、本学期各项工作总结归档。

4、参加市局优秀校本教材评比。9月份：

1、全校优质课评比。

2、开学初各项计划制定。

3、常规基本功训练,高效课堂与教学常规教研，业务学习。

4、教师节总结表彰，开学典礼。10月份

1、常规基本功训练,高效课堂与教学常规教研，业务学习。

2、参加市局优质课评比。

3、进行学校“小学课改路上苦与乐”论坛活动。

4、师生2015我的一本课外书介绍评比活动。11月份

1、参加小学优秀干部教师课改论坛活动。

2、常规基本功训练,高效课堂与教学常规教研，业务学习。

3、期中考试

4、课改教研常规听评课活动。

5、参加市局作为能力、兴趣数学测试活动。12月份

1、常规基本功训练,高效课堂与教学常规教研，业务学习。

2、课改优质课评比。

3、进行期末复习。1月份

1、期末考试。

2、年终各种档案总结归档。

第五篇：石人沟铁矿实习报告

华北理工大学

石人沟铁矿实习报告

专业：采矿工程 班级：采矿1班 姓名：张三

学号：201314410131 日期：2016年11月6日

目录

一.实习目的............................................................................................3 二.石人沟铁矿概况................................................................................3 1.地理位置...........................................................................................3 2.开采范围...........................................................................................3 3.矿区气候条件...................................................................................4 4.矿区地质...........................................................................................5 5.矿石储量与质量...............................................................................6 6.矿区水文...........................................................................................6 7.矿山地质工作...................................................................................7

三、矿山开拓.........................................................................................8

1、开拓方案的选择............................................................................8 2.主要设备及型号...........................................................................11 3．开拓巷道的施工..........................................................................12 四．采矿方法.......................................................................................12 1.采矿方法.........................................................................................12 2.矿块结构要素.................................................................................13 3.矿块的采准与切割..........................................................................13 4.回采工艺.........................................................................................13 五.实习心得..........................................................................................14

一.实习目的

本周我们在系里组织下在石人沟铁矿进行了生产实习，了解各种设备的用途和安全知识，了解矿井的构造，熟悉了采矿矿房的组成及采准切割巷道的布置形式了解了及充填站。此外，我们也熟悉了铁矿生产矿房内的生产流程。

通过本次认识实习，使我更进一步的了解和认识了采矿工艺的全过程以及生产组织管理等知识，使我们树立理论联系实际的工作作风，培养了进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，这定会为后继毕业设计打下坚实的理论基础和实际指导。通过此次实习，我拓宽了知识面，增加了感性认识，把老师讲过的知识真正的融会贯通，为今后将从事的技术工作打下坚实的基础。

二.石人沟铁矿概况

1.地理位置

石人沟铁矿位于河北省遵化市西北10公里外的兴旺寨乡境内。地理位置坐标：东经117°51′-117°52′，北纬40°11′-40°15′。矿区面积3.5km。南距离唐山市90公里，有公路、铁路相同。西距北京150公里，有公路相通。交通相当便利。还分别有大秦铁路、承唐高速经过遵化市，这也是重要而优越的交通条件之一。

2.开采范围 石人沟铁矿地下开采的一期开采范围0 ~ 120m，露天底板标高+16 ~ +25m。二期开采范围-16 ~-60m。露天底板标高0m。故一期的一个阶段是0 ~ 60m，二期的一个阶段是-16 ~-60m.。阶段高度一期为60m，二期为44m。一期0 ~-120之间的工业储量为2833万吨，二期-16 ~-60m之间工业储量为723.9万吨。设计规模70万吨，服务年限10年。南区矿石较软，北区矿石较硬，宜于南北搭配供矿。一期主副井布置于16 ~ 18线矿体下盘，有利于形成完整的开拓运输系统。二期斜井布置在露天境界内+30m水平上，在矿体M4下盘矿体M2上盘之间，便于接近主矿体，以利于早日形成出矿能力

3.矿区气候条件

整个矿区处于低矮山区的丘陵地段，北部为燕山山脉，南部与遵化盆地接壤，最高海拔标高238.6米，最低海拔标高70.5米。矿区范围内，属于我国东北部季风温带半湿润气候。近年来随着地球温室效应的显现，半干旱大陆性气候显著，春季多风沙，夏季高温多雨。年气温变化较大，最冷月份一般在12月及下一年

1、.2月份，平均为-9.4摄氏度，历史冬季最低气温为有记录的为-25.7摄氏度。夏季最高气温在6、7、8三个月，平均为26.8摄氏度，夏季气温最高达到过40.3摄氏度。气温平均温差36.2摄氏度，极端温差66摄氏度。矿区降水量集中在秋季7、8、9三个月，8月份最大，年平均降水800-1200mm，有记录的昼夜最大降水量为343.1mm。小时最大降水为81.8mm。矿区水系不很发育，矿区西面和南面各有一条季节性小河，河水涨落也主要随季节变化。西面小河历史上最大流水量14500立米小时,东面小河历史上最大流水量10239立米/小时。

4.矿区地质

石人沟铁矿矿床属于前震旦纪鞍山式沉积变质铁矿床，属燕山沉降带之山海关隆起与蓟县凹陷的接壤地段。按地址力学所划分的构造体系，为马兰峪山字形构造脊背东侧部位。矿体赋存在太古界迁西群马兰峪组一段，属于冀东地区火山沉积变质含铁石英岩构造。矿区出露地层主要有：前震旦系片麻岩，南北两侧出露有震旦系下统常州村组石英砂岩及底砾岩，呈不整合地覆盖在片麻岩之上。向南北两侧倾斜。片麻岩系一般呈单斜构造，向西倾斜。倾角30-70度，第四系冲击层分布于山间盆地及沟谷中。矿体呈多层状，矿区内部主要有四层矿体，即M1-M4，分布于石人沟----龙潭一带，由东往西依次为：M1、M2、M3、M4；均呈似层状、透镜状产出，平行侧幕式排列。矿体走向近似南北向，倾向W—WN，倾角平均55-75，个别部位40度以下，80度以下均有呈现。赋存标高+230---600，单层长度最长3000m。M1、M1矿体为北区主矿体，分布于F10-26线之间，矿体最厚70m，最薄4—6m；平均厚度10—20m。全长2200m，延伸200—300m，最深250m。因受断层影响，在北区7线以北，矿体逐渐变厚，矿体走向由近南北变为北偏西向，倾向w—ws,倾角50—60。M1,M2矿体为全区主矿体具有规模大，纵横向变化笑的特点。分布于F10-30线之间，全长3000m。矿体最厚50km，最薄4-6m；平均厚度10-20m。延伸300-400m，最深600m。因受断层影响，在北区7线以北，矿体逐渐变厚，矿体走向近南北。倾向W，倾角50-60度。因受多个断层影响走向上不连续。M2a是M2的分支，在M2的上盘，走向倾向倾角近于M2。围岩主要是黑云母角闪斜长片麻岩，花岗片麻岩和角闪斜长片麻岩。

矿山主要的矿石矿物为磁铁矿，少量的假象赤铁矿，褐铁矿、黄铁矿和黄铜矿；主要脉石矿物有石英，角闪石，斜长石，黑云母等。矿石的化学成分主要又Si，Fe，O其次又少量的Ai，Ca，Mg；有害组分S.P.含量较低，一般为S=0.01~0.1%,最高为1.59%，P=0.01~0.1%,最高为2.4%。矿物结晶颗粒度较粗，一般为0.25~1.0mm，容量磨选，可选性较好。

5.矿石储量与质量

上世纪七十年代，露天开采初步设计时，提供的矿床地质储量为8134万吨。后来经过多次的补充地质勘察，矿床储量大幅度增加。到上世纪九十年代（94），矿床地质储量增加到两亿五千万吨（25249.5）。工业储量11256.8万吨，远景储量：13992.7万吨。其中，露天开采共采出三千万吨。尚有探明储量17327.49万吨。经过三十多年的露天开采实践证明，石人沟铁矿的矿石是可选性较好的磁铁矿，地质品位TFe=31.24%，矿岩硬度较大，矿石f=12—16，个别部位，只要是北部，可达20；岩石 f=8-14左右。矿石平均体重3.4t/m3。采出地质品位，大部分28%~25%左右，30%以上与25%以下的都比较少。矿岩松散系数1.5。

6.矿区水文 矿区属低山丘陵地带。北高南低，有利于自然排水，矿区西侧有两条季节性河流，由北向南流淌，最大洪峰流量1.34m3/s。矿区地质主要由片麻岩组成，含弱风化裂缝水，单位涌水量0.014~0.154/s.m（指钻孔），渗透系数0.0016~0.074m/2(天),受大气降水补给，水质属重碳酸钙镁型淡水。局部含脉状承压裂缝水，静水压力大，承压水头34—395m，但水量较小，矿区主要充水来自于大气降水。

7.矿山地质工作

石人沟铁矿的地质勘探工作由原河北省地质局第八地质队承担。但在本次地下开采范围内无B级储量。勘探程度较差，应及时补充深度勘探工作。但考虑到本次开采规模小，只有两个中段而且上部露天采坑已作排土场使用。以提高储量级别，为地下开采提供较为可靠的地质资料。事实上，在基建工程阶段，基建工程严重滞后，根本无暇顾及，基建探勘，而且又由于露天开采结束，上级又不允许石人沟铁矿减产。矿石产量压力大。在这样的现实背景下，迫使石人沟铁矿在地质条件不清的情况下做了大量的采切 工程，且导致部分采切工程浪费，且由于矿体变化较大原有地址图上的部分没有了。或原来的薄地矿脉变薄了，这都给采矿方法的选择带来极大妨碍，并妨碍采矿方法的正常选择。

矿山地质工作主要有加减勘探及生产勘探两方面：

基建勘探是在基建开拓范围内进行的勘探工作，其目的是提高基建开拓范围内的地质研究程度和勘探控制程度。详细控制矿体产状、形态、规模、空间位置及矿石质量和储量，提高储量级别。同时对破坏矿体较大的断层、破碎带性质、产状和规模进行详细的控制，查清在产生掘进中发现的边部的小型矿体，查明开采范围内的水文地质条件，保证为矿山提产后的可靠的地质资料。

生产探矿是山生产过程中进行的探矿工作，其目的事使矿山保有规定的三级矿量，准确控制矿体边界及厚度变化，进一步控制矿石质量和储量，为保证矿山正常持续生产和指导生产才准与回采切割工程的设计.施工提供可靠地地质资料。

实践表明，石人沟铁矿再基建工程中基建探矿工作重视不够，方法不当，再加上急于生产出矿，致使在对矿体控制不够的情况下，急于组织采切工程的设计、施工；导致因矿体变化过大而使矿石难于采出来。即使到现在，生产斟探工作，与正常生产的矿山相比，不论是在技术力量上，还是在实际工作中，还有很大差距，仍在严重的制约着生产。

三、矿山开拓

1、开拓方案的选择

一起应用的是主、副井均布置在在矿体下盘16线与18线之间，并根据工程地质勘查结果确定了主、副井位置。两井筒中心相距77.785m，主、副井口标高分别是+94.9m和+99m。井深分别为274.9m和291m。服务于-60m和-120m两个生产中段。主井直径4.5m，井底标高-180m，采用3.2m³翻转式双箕斗提升矿石；灌道密封钢丝绳38.5-110-特Z型灌道，钢丝绳直径38.5mm。井筒全砼支护100~150mm。主井井架高39m，钢结构。

副井直径5m，采用2#双灌笼提升废石、人员、设备和其他材料；木灌道，设有梯子间，管子间，排水管，压气管，供水管等。井底标高-192m。砼支护300mm。副井井架高18m，也为钢结构。

南风井位于矿区南端30线附近，井口标高+71.5m，直径3.5m，长度133m，于副井构成单翼对角线式通风系统。井筒内设有钢结构的梯子间。0m水平为回风中段，回风巷道掘进断面6.73m，依岩石结构，有支护的，也有不支护的。在-60m中段井底车场附近，设有相互比邻中央变电所和永久水泵房，水泵房外侧设有内水仓和外水仓，采用集中排水方式，排到露天地表高位水池内，供选矿生产。水泵房内安装型号为200D43×5的5台离心泵。中央变电所长30m，宽4.2m，高4.9m；永久水泵房长32m,宽4.5m，高5.8m。水泵房出口设有密闭型的防水闸门，采用砼支护。中央变电所及其他变电硐室均采用不可燃性材料，并按不可渗水漏水要求做好防水。

一期其它主要开拓工程还有：主溜井（直径3m，长度93m,有-60到-153m,倾角90度，垂直掘进）。井底粉矿回收巷（断面6.88，长度95）。-60m井底车场，石门巷，主要双轨运输巷，单轨运输巷，马头门，信号硐室，侯罐硐室，调度硐室，计量硐室，卸矿硐室，采取变电所，牵引变电所，炸药库等。井下运输中段设计采用10吨由机车牵引2m³曲轨卸式矿车运输矿石，牵引0.7m³翻斗车运输废石。

二期开拓方式为斜井开拓，北风井联合开拓。即在露天开采境界内，+30m水平建一条斜井，采用矿车组提升矿石（废石），人员从斜井侧面修一台阶沿井底而下。废石，设备和材料等从斜井提升或运输至井下。提升机房选用一台2JTP-1.6×1.2型矿用提升绞车。一次提升4吨，岩石14万吨。风井布置在矿体北段6线附近，井口标高+150m左右，与斜井构成单翼对角式通风系统。

二期井下采出矿石70万吨/a，其中30万吨运到南区，由主井提升系统提升至地表，40万吨运输斜井井底车场由斜井提升至露天开采境界内+30水平井口。卸后再用374矿车运输至选矿碎站。14万吨/年的岩石，全部由斜井提升至斜井井口，在运输至适当位置排弃。

三期开拓方案：矿山采用主井，副井及斜坡道辅助开拓。主井:为三期新掘，井筒直径5m，井底标高-432，井深506.5，服务于-180和-300两个中段。采用设备14m3多绳底卸式单箕斗提升，提升机为JKM-3.5×6（Ⅲ）E型多绳提升机，功率2000Kw，提升能力200万吨矿石和36万吨岩石。井下在-336水平设破碎站，矿石采用C-140型鄂式破碎机破碎，废石采用9001×200mm鄂式破碎机破碎。

副井：为三期新掘，井筒直径5.5m，井口标高+99，井底标高-370，井深469，采用3号双层罐笼提升。提升机为JKM-2×4（Ⅰ）E型多绳摩擦轮落地式提升机，服务于-180和-30及-336三个水平。辅助斜坡道：断面为4.7×4.35，坡度15°，从地表掘至-300，在-60以下分开，各设采区斜坡道。

三期通风：采用一期，二期的南北风井，风井延伸到-180。现在-60m水平的主运输巷作为三期的回风中段。

2.主要设备及型号

凿岩设备：7655凿岩机，YGZ90凿岩机若干。电机车：ZK10-6/250, 7台。

矿车：曲轨侧卸式YCC2-6;翻斗式YFC0.7-6。若干。风井风机：DK45-6-No19。还有一些其他型号的小型局扇。空压机：L8-42/7。6台。一期水泵：200D43×5 一期主井卷扬：JK-3/30E 一期主井提升：3.2m³翻转式双箕斗 一期副井：JK-2.5/20E 一期副井提升：2#双罐笼 二期斜井卷扬：2JTP-1.6×1.2 三期主井卷扬：JKM-3.5×6（Ⅲ）E 三期副井：JKM-2×4（I）E 3．开拓巷道的施工

施工前要先结合工程实际编写施工组织与设计方案，按施工组织与设计方案的要求进行施工。确保工程进度，质量，安全。一个施工循环的顺序基本是：布孔——穿孔——装药——连线——爆破——通风——排险——出渣——井下运输——支护。

四．采矿方法

1.采矿方法

采矿方法按采空区的处理方式分为三大类：空场法，崩落法，充填法。一期，二期设计推荐的采矿方法是空场法中的分段凿岩阶段出矿的中深孔采矿法，和比较原始落后的潜孔留矿法。几次希望使用分段凿岩阶段出矿的中深孔采矿法的想法全部落空。主要原因是施工队伍的整体素质低，技术力量差。简单的还对付，复杂的就不行。

三期在最初的初步设计中，推荐采用的无底柱分段崩落法。但随着国家产业政策的调整，要求建设无废物排放或者叫0排放的绿色环保矿山的呼声越来越高，还有就是石人沟铁矿所面临的尾矿库征地，附近村民需要搬迁两大客观实际，据说需要花钱很多才能征下来。从去年以来矿业公司就一直叫马鞍山设计院，搞充填采矿法的初步设计。也开过多次专题会议，就设计进行讨论完善，到目前为止方案还在进一步完善中，尽管充填采矿法到目前为止还有很多的技术问题需要进一步解决，但总的方向已经确定，那就是将来石人沟铁矿的三期采矿方法将以充填法为主。

2.矿块结构要素 一、二期沿走向布置的矿块，长度50m，垂高60m（南区）或44m（北区及分支巷）。顶柱、间柱6m，底柱8m。矿块宽度同矿块矿体厚度。

3.矿块的采准与切割

采矿切割的主要工程：主要是指平底结构的潜孔留矿法。穿脉巷道（2.3×2.6），每50m一个，长度依矿体厚度，矿层数量而定。行人通风天井（2×2）50m ~ 70m及联络道（2×2，6 ~ 7层）。

脉内拉低巷道（2×2），50m； 脉外运输巷（2.3×2.6），50m；

出矿进路（2.3×2.6）5 ~ 6个，6m ~ 8m等。

4.回采工艺

（1）切割拉底（2）落矿（3）大量放旷（4）残矿回收（5）采矿区处理 在落矿阶段只放出采出矿量的1/3左右，以便在采矿场内形成作业空间。一般保持2 ~ 3m左右。凿岩用7655凿岩机，爆破用直径32mm的2#岩石或乳化抗水炸药。矿房内多是人工装矿，部分是装岩机装矿。装岩机有0.7的，1.0的，2.0的。五.实习心得

对于本次实习目的是使我们增加对于采矿方法的加深了解，熟悉对应采矿方法中矿房的采准切割巷道的布置及行人通风天井作用，了解矿房内回采之前所做的准备工作，和回采出矿形式，了解一个矿块内的矿石生产形式和整个矿山生产的整个流程，为我们进行毕业设计和以后参加矿山生产提前做好准备。

本次实习的开始依旧是对于我们这群菜鸟们的安全教育，有矿上的安全科人员给我们介绍整个矿山的安全形势，一些出现在生产运输矿石时出现的安全问题，和安全事故出现先后造成的严重后果作了介绍。使我们对于现在的石人沟铁矿的安全形势有了一定的了解，而印象最深的是偷采现象对于石人沟铁矿安全生产的影响。记得上一次来石人沟进行认识实习时对于矿山的周围的小矿的偷采现象还没有提及，但是这次却成了影响石人沟矿山生产的大问题，上次来的的时候还可以到周围山上去漫步，但是这次的安全教育却禁止我们去，原因是根本不知道山上何处有偷采时留下的矿井，如果坠落下去可能连尸体都找不到。安全人员介绍到，由于近几年的国内铁矿石价格居高不下，石人沟决定实施三期开采计划，但是探采巷道打下去，与一些偷采矿石留下的偷采巷道连接上，严重影响到三期的生产计划的进行。

对于安全生产的一些想法：矿山的生产问题应该是有组织有计划的的进行，对于新建矿山的开采一定要注意周边环境对于矿山安全生产的影响。对于石人沟铁矿出现的问题一些想法首先通过当地政府对于矿山周边小矿山生产进行计划的组织，再有组织周边的村民进行安全教育，制定一些对偷采问题的普法教育，从源头上解决问题。

通过这次的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然也就不一样。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活实践中学习其他的知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。要学会从实践中学习，从学习中实践。此次实习我认识到很多工作常识，意志得到了锻炼，对我以后的学习和工作将有很大的影响。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。做事不可以眼高手低，往往看似简单的东西想要做好并不容易，只有亲身实践才能知其根本，才会做出理想的成绩。在实习时我们要将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为走上工作岗位打下坚实的基础。

最后在实习过程中，实习老师认真负责，对同学们的问题认真细致讲解，为我们学生创造了良好的实习环境，对带领我们实习的老师表示由衷的感谢！