第一篇：石人小学标准化学校申请报告
义务教育学校标准化建设评估验收
申请报告
龙岩市教育局：
按照县教育局的统一部署，经过广泛宣传、全面建设、自查自评、整改提高等阶段，我校稳步扎实地推进义务教育标准化建设工作。近几年，我校累计投入标准化建设的经费达到40余万元，兴建了校门、围墙，新建了乒乓球桌、羽毛球场，完善了多媒体教室、电脑室、图书室、科学、美术、体育、音乐室等设施设备。现在，校园焕然一新。教学设施、设备达到福建省颁标准，学校办学条件大幅度改善；教师队伍建设不断加强，整体素质有了新的提高；进一步规范了教育教学行为，依法治校深入人心；学校针对实际情况，在管理上下功夫，软件建设有了质的飞跃，教育资源得到明显优化。
我校按照《福建省“义务教育学校标准化”建设基本标准》文件精神，对照各项标准，全面收集并梳理评估信息，对学校标准化建设情况进行了定量和定性评估。评估结果如下：校园用地和教学用房得分为18分；实验室、图书室和配套的教学仪器设备得分为29.5分，食堂和宿舍得分为l0分，教师队伍得分为13.5分，教育管理和质量得分为26分，合计97分。学校符合义务教育标准化建设达标学校标准：特此恳请龙岩市教育局标准化评估验收小组的领导、专家莅临我校评估验收。
长汀县石人“八一”希望小学
2012年11月28日
第二篇：石人小学标准化学校汇报材料
创省标准化学校，办人民满意教育
——长汀石人“八一”希望小学创省标准化学校评估验收汇报材料 2012.11.28
一、学校基本情况
长汀县新桥镇石人村是革命基点村，陈毅同志当年曾率部在此游击。石人小学创办于1952年，原有校区在半山腰，因交通不便，1997年，省军区心系革命老区，无私援助40万元兴建了石人“八一”希望小学办公楼，并争取了世行贷款兴建了教学楼。新校舍于1998年6月竣工，学校占地6787平方米，建筑面积2631平方米，现有学生102人，在编教师9人，其中本科学历2人，大专学历4人，学校依山傍水，环境优美，文化氛围浓厚。十余年来，我校全面落实科学发展观，以“学军立德、学军益智、学军健体”为主线，努力创办有军营特色的寄宿制学校，以造福于一方百姓，各项工作取得较好成绩。
二、创办省标准化学校工作情况
（一）办学条件日新月异
1、大力改善办学条件。在上级有关部门和中心校领导的关心支持下，学校通过多方筹措配套资金近40万元，兴建了学生宿舍、食堂、校门、围墙，新建了篮球场、羽毛球场、排球场、3张室外乒乓球桌，平整出200米环形跑道，60米直跑道，建成了可容纳40余人的多媒体教室，完善了电脑室、图书室、科学、体育、美术、音乐等各项教学
配套器材设施。如今，校园面貌焕然一新，功能室齐全，教育教学设施设备完善，能满足农村小学教育现代化的需要。
2、注重校园文化建设。学校围绕着“书香校园”的文化主题，结合学军的办学特色，精心设计、规划建设校园文化。确立了色彩纷呈的“环境文化"，有军营特色的“教室文化”，主题鲜明的“走廊文化”、“楼梯文化” 和 “围墙文化”，并抓好了校园绿化工作，栽种了大批桂花等常绿树木，学校绿树成荫、环境优雅，师生身心愉悦，文化氛围浓厚。
3、加强安全管理。我校始终把师生安全放在首要位置，始终把师生的安全作为学校工作的重点，始终坚持“教育为主，预防为主，标本兼治，重点治本”的方针，学校专门成立了安全工作领导小组，并由学校总辅导员专门负责安全工作。制订了各项安全工作管理制度，每年与全体师生、学生家长签订安全工作责任状、协议书。同时开展“安全知识竞赛”，争做“安全小卫士”等活动。为了提高师生遇到意外情况能够做到有序疏散的避险能力，学校每学期至少开展1次师生安全疏散演练，做到重点部位（如教学楼楼梯转角处）有专人负责疏通指挥，消除一切可能存在的安全隐患。2011年在当地交管部门的关心支持下，在校门口设置了减速带和交通安全标识，排除不安全因素。为了创建学校周边良好的教育教学氛围，学校经常配合文化部门、公安部门整治校园周边环境，以确保学生校园内外的安全。
4、设备设施建设基本达标、管理到位。在上级政府部门的大力支持下，我校的设施设备现已达标，满足了教学的需要。学校图书阅览
室的建设，新添了图书、规范了书架，使藏书达1842册，生均18册。各类报刊杂志32种，工具书、教学参考书30余种。我校图书种类齐全，内容丰富，是师生们精神粮食的源地。艺术、体育等增添了电钢琴、音响设备、乒乓球台等器材。学校建有计算机网络教室1间，面积48平方米，有计算机16台，计算机完好率达100%，能满足“二人一机”教学。办公室配置了电脑，为让这些设施设备长效地服务于教学，我校加强了对设施设备的管理工作。首先是管理人员的落实，各个功能室都配备了专门的或兼职的管理人员，将管理人员的工作状况纳入各项考核。各项管理制度建立健全，并且上墙，做到分工明确，责任到人。要求仪器规范摆放，账目清楚，有相应的使用记载，损坏有报告记录。
（二）依法治校深入人心
1、全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，进一步加强入学和控辍保学工作力度。辖区内适龄儿童入学率和在校生巩固率均达100%，“三类残疾”儿童入学率达100%，学前三年入园率达86.4%，学前一年入园率达100%。
2、规范学藉管理。按照《福建省小学学籍管理办法（试行）》的要求，严格入学、转学、休学、复读、借读等审批手续。配备学藉管理员，做好学生网上学籍管理工作。义务教育卡、学藉卡、素质教育报告单等各种表册，填写规范，管理到位。
（三）教育质量稳步提升
1、坚持正确办学方向，全面贯彻党的教育方针。坚持正确的办学
方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，依照“三个面向”的精神，发挥优势，结合学校实际，以科学发展观为指导，尊重师生的个性特征，创造每个人自由发展的条件，挖掘最大潜力，让每个生命都能焕发生机和活力。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2、坚持德育首位。把德育工作放在首位，认真学习贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，结合新时期历史条件，进一步加强学校德育的常规管理，不断充实完善德育内容，拓展德育途径。加强德育队伍建设，尤其加强班主任队伍建设，加强德育课程探讨，注意学生日常行为规范教育和养成教育。开展心理健康和法律知识教育，大力弘扬培育民族精神，通过国旗下讲话、主题班会、校园广播等多种形式进行社会主义荣辱观教育，提高育人水平。遵循少年儿童认识水平和发展规律，在学生中坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。经常性开展文明班级、评比活动，制定文明规范实施细则，从最基本的文明礼仪和遵规守纪抓起，成立了学生文明督导队，通过把日常行为规范教育努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制，并结合行政值日制度和教师值日制度来保证学生良好行为习惯的养成。同时，教师在课堂教学过程中能认真落实德育渗透，探求新方法深化情感教育，注意内化作用，努力提高德育工作的针对性、有效性。
3、规范办学行为。严格执行《小学教学常规管理办法》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》、《福建省小学学籍管理办法》、《关于进一步规范小学办学行为的若干意见》等文件精神，规范学校办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生主动活泼学习、健康快乐成长。严格实施省颁课程计划，开齐上足上好每门课程，大力推广普通话教学，使用规范汉字。
4、加强常规管理。我校认真实施省颁义务教育课程方案，严格执行省颁义务教育课程计划，编制课程表、作息时间表、周历表，开齐上足上好每门课程，严格按规定选用教学用书，对备课、上课、改作、辅导、实验、电教、综合实践的指导活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。教师严格按照有关常规，坚持面向全体、因材施教。为了提升教师的素质，我校开展“校本教研”“岗位练兵”“读书活动”，以打造“学习型教师”为目标，大力建设书香校园，倡导开展读书学习活动，旨在营造一种净化心灵的文化氛围，让师生润泽其间，愉悦成长。
5、加强体育卫生、少先队工作。进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，注重学生品行，开展珍爱生命教育。坚持健康第一的指导思想，增强学生体质，培养健康体魄。大力开展“阳光体育”活动，保证学生每天锻炼1小时。推广《学生体育健康标准》，坚持开展“两操一活动”，提高体育课和课外活动的质量。充分发挥少先队组织的作用，结合重大节日开展了丰富多彩的寓教于乐的节日活动，深入开展了“争当四好少年”活动。全体教师都参加了每年的《辅导员在线》网络培训。
6、搭建发展平台。学生在课堂上学到的知识，只有通过实践活动，才能形成自己的综合能力。我们把所有的德育、体育和艺术等活动都纳入课程管理，做到有目的、有计划、有组织的进行。为每一个孩子搭建了自由发展的平台，锻炼了学生的综合素质和能力。
7、学生素质得到全面发展。近三年来，共有5人被评为县三好生，6人评为县优秀学生干部，三个班级被评为县优秀中队。小学毕业会考平均及格率均在100%。学生学习有一定独立性和自主性，实践能力与创新精神得到培养，具有初步收集和处理信息能力。体育课成绩及格率在100%以上，学生体质健康标准合格率99%以上。建立了校心理健康咨询室，重视心理健康教育。艺术教育及格率在100%以上，校园艺术活动精彩纷呈，学生各显才艺。提高了学生艺术兴趣与特长，让学生感受美，表现美。
（四）队伍建设不断加强
1、以师德建设为核心，树立良好形象。组织教师认真学习落实《新桥中心学校师德师风建设“十要十不准”》，通过政治学习、优秀班主任和优秀教师评选、师德箴言书写竞赛等活动，积极引导全体教师树立强烈的教书育人责任感和使命感，爱岗敬业，为人师表，争做人民满意的教师。近年来，我校有1位教师获县“优秀教师”称号；7位教师获镇“优秀教师”称号；1位教师获县“优秀共产党员”称号；2位教师获县“先进德育工作者”称号；2位教师获中心校“优秀少先队辅导员”称号；4位教师获中心校“优秀班主任”称号。
2、以岗位练兵为途径，提升教师专业素质。根据省、市、县的要求，广泛深入开展教师岗位练兵活动。活动以提高教师专业能力为主
线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的练兵实践。结合教学实际，制定了活动的具体方案、计划，通过集中培训、岗位自练、汇报展示、评比竞赛、考核验收等形式，把工作重点放在教师的岗位训练上，分阶段、分层次、分对象地开展训练。通过近一学年的岗位练兵，我校大部分教师的教育教学技能和素养得到一定的提升。
3、以课堂教学为重点，创新课堂教学方式。引导教师提高课堂教学效率，把功夫花在课堂上，把质量提高落实在课堂内。每学年，学校坚持举行“创新教学方式，提高教学实效”为主题的课堂教学评优。
4、以校本研训为平台，创建学习型组织。按照“面向全体、突出骨干、关注课堂”的工作思路，以行动研究为重点，全面提高教师的业务素质。积极总结校本研训的经验，开展形式多样的校本研训活动，加强校际教研、集体备课、教学反思、教学诊断和案例研究，提高研训工作的实效性，使培训研究贯穿在课改全过程。组织全体教师认真、深入学习全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年），并将其内核要求落实到日常的教学实践当中。
5、以课题研究为载体，加强教研工作。多年来，我校一直围绕陶研专题，组织教师进行深入的研究。重点抓好教研组的组本教研,依照“教学--问题--反思--设计--实践--反思”的模式进行实践探索,把问题、行动和研究贯穿在一起,真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学
实践”,从而促进教师间的互动式交流、教师与新课程的共同成长。每学期，学校利用片中心校优势，开展片际教研活动，课程涵盖语文、数学、综合实践、音乐、美术等学科，充分发挥了片中心校的示范辐射作用。
6、以备课制度改革为依托，提高教师工作效能。以教研组为单位，充分整合教学、教师、网络等有利资源，加大教师集体备课力度，进一步提高了备课的科学性与实效性，减轻了教师工作负担，工作效能得到提高。
三.存在的问题及整改措施
（一）、存在的主要问题
1、教改科研层次有待提升。近年学校积极推进的教改教研工作日见成效，但由于地处农村，对照标准，尚有一定差距。高水平的教育教学论文不够多，课题研究与教学实践整合有待进一步加强。
2、学校功能教室有待改善。部分教学设施设备有待完善更新。
3、师资力量有待进一步加强。
（二）、整改措施
1、加大教研教改力度。加强课改理念和新课程标准学习，继续贯彻落实教学常规，做到完善制度与检查督促并举，真正达到常规常新，确保教育教学质量稳步上升。通过优化课堂结构进而更新教学方法，优化学法指导进而调动学习主体功能，优化教学手段进而开拓认知途径，大力推进教育科研。
2、筹集资金进一步改善办学条件，完善教学设施。
四、自评结果：
1.校园用地和教学用房得分 18 分；
2.实验室、图书馆和配套的教学仪器设备得分29.5 分； 3.食堂和宿舍得分 10 分； 4.教师队伍得分 13.5 分； 5.教育管理和质量得分26分。总计：97 分
长汀县石人“八一”希望小学
2012-11-28
第三篇：学校标准化建设规划申请报告[定稿]
关于学校标准化建设规划的申请报告
尊敬的各级领导：
本校地处316国道旁，总面积约67亩左右，其中建筑面积约占总面积的35～40%，绿化面积约占30～35%左右。现有教学楼一栋、学生宿舍两栋、食堂一座、学生运动场一块。
根据湖北省学校标准化建设方案，结合厉山三中学校未来发展实际情况，特拟定厉山三中学校近期建设规划。学校拟在现有硬件设施的基础上，改建学校大门，新建科教楼一栋、教师周转房两栋。按规划建成后，学校将分为教学区、学生生活区、学生运动区、学生活动区、教师生活区，有利于学校管理。
学校原大门面临316国道(面朝北方)，与厉山中心学校相隔300米左右，每到上学、放学时间道路非常拥挤，交通混乱，有很大的安全隐患。学校拟将原大门改建在学校主体教学区，改为面朝南方，避开国道，为学生提供安全、静谧的生活环境。
根据学校未来发展需要，学生的生活、住宿、活动等有关学校硬件设施亟待解决。学校需要建设一栋科教楼，配备标准化的体、音、美、劳、微机室、实验室、教师办公室等。
学校原有教师住房为房改房，多数是退休教师、年龄较大的在职教师居住。一些年青的教师没有机会购买学校住房，走教或者改换工作岗位，影响学校的正常工作，不利于学校的未来发展。为进一步改善教师生活条件，鼓励青年教师乐教、安教、长教。学校拟新建两栋教师周转房楼。
学校按规划建成后，体现了学校的校园文化特色和时代精神。反映了学校师生积极向上、乐观进取的人生态度，给人空旷、生机盎然的意境。突出了学校的环境育人风格。同时为全体师生提供了良好学习工作环境和优美的居住、活动场所，为学校的未来发展提供强有力的后勤保障。
敬请各级领导审批!
申请人：
申请日期：
第四篇：秦树小学创建标准化学校验收申请报告
秦树小学创建标准化学校验收申请报告
介休市教育局：
根据晋中市人民政府教育督导团教督《关于开展义务教育阶段标准化学校评估验收工作的通知》的精神，依据介休市教育局文件要求，按照中心校工作部署，我校成立了自查领导小组，按照《晋中市小学标准化学校评估验收评分细则》开展了标准化学校自查工作，并积极找出不足之处，及时整改。通过自查活动的开展，创建工作取得了良好的效果，请教育局予以验收。
秦树小学创建于1986，是一所历史悠久的农村小学，位于介休市绵山脚下秦树村，南临灵石，北临介休，交通便利，环境优美。学校占地面积10620平方米，建筑面积4280平方米，教师15人，学生126人。学区包括：秦树、四家窑、马堡、侯堡、东欢、西欢、梁家村七个自然村，服务半径2公里，总人口达5000多人。
长期以来，我校在各级领导的关怀重视下,通过全体师生的共同努力，学校在办学条件、学校管理、教育教学等方面一步一个脚印的在不断蓬勃发展。
1、办学条件
我校有独立校园。现有6个教学班，有教师集体办公室、等设施。学校布局合理，分教学区、生活区、活动区。校园环境幽雅，是一所春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的花园式学校。
2、学校管理
我校实行校长负责制，岗位责任制，各项制度健全，学校管理、教师管理、财务管理、安全管理、资料管理、校务公开等方面一应俱全。在办学上，树立“让每一位学生获得成功，让每一位教师获得发展”的办学思想；在管理上，坚持“以情治校，用心服务”的理念；在育人上，坚持“以情育人，用心教书”的理念；在治校上，坚持树立“三主意识”，即说主人话，做主人事，尽主人责。这一系列的管理理念就是学校向前发展的行动纲领，为推动学校迈上科学管理、和谐发展的轨道提供了有力的制度保障。
3、教育教学
我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，规范教育教学管理，落实素质教育。坚决纠正“应试教育”的倾向，坚决克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。并积极开展素质教育活动，注重面向全体学生和学生的全面发展。
多年来，我校在提高教育教学质量方面成绩显著。2009、2010、2011连续三年在介休市取得教学质量先进单位荣誉称号。2011、2012连续两年荣获特色校建设先进单位称号。
成绩取得的同时，也存在一些不足之处：校舍部分建筑还达不到上级标准要求，文体设施、电教设备还不完善，图书配置等方面还有待提高；师资方面，缺少音、体、美专职教师。
按照介休市教育局文件要求，特此申请介休市教育督导室对我校标准化建设进行评估验收。我校将认真积极做好迎接验收前各项准备工作，进一步提高我校标准化程度，努力以优异成绩通过验收。
标准化学校建设自查报告
秦树小学
第五篇：石人沟小学汇报材料
石人沟小学宣传片材料
一、基本情况
遵化市石人沟小学位于兴旺寨乡安平庄村北，原名唐钢石人沟铁矿子弟学校，学校占地面积9055平方米，建筑面积3250平方米，现有14个教学班665名学生，40名专任教师。2003年11月归属地方，是我乡2006年9月学校布局调整后的中心小学。现有专用教室8个，设施完善。其中，省级图书馆一个。
二、校园文化
校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。为了陶冶学生情操，构建学生健康人格，培养学生积极向上的良好生活学习习惯，我校积极响应习主席提出的中国梦号召，联系学校和学生个人发展，提出“中国梦---石小梦---我的梦”校园文化体系，以校训“自信、文明、创新、幸福”为引领，分别体现我校“师生幸福，家长满意，社会认可”的管理思路。学校在一至三楼楼道展示书写梦，课改梦，读书梦，雷锋梦，感恩梦，安全梦，包森梦，多彩梦等梦想活动的剪影及作品。校园围墙展示国学传统文化，让每一个学生理解仁爱，诚信，礼貌，正义的涵义，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。
三、幸福德育为主线，追逐梦想大改变。
学校各项工作也以《中国梦，石小梦，我的梦》为主题，进行全校师生追梦活动。对为学校，为班级、为他人做出贡献的师生和自身在学习、工作，各项活动中有进步的师生发放梦想卡和追梦卡。每学期进行一次梦想超市兑换活动。让梦想转化为对实际行动的追求，每个人都成为实现梦想的践行者。学校定期为优秀的教师学生进行助梦奖励。
学校坚持育人为本，包森是牺牲在我校附近村庄的一位伟大的抗日英雄，包森墓被定为我校的校外德育基地，学校创编了《包森》德育教材，2013年9月我校成立了包森班，制定了包森班班旗、誓词、班牌。自组建“包森班”以来，在包森班的引领下，我校各项工作，各种活动，在校内外大有影响。今后，我们对这项工作还要常抓不懈，长久坚持，不断增强学生的爱国主义教育，传承民族精神，让抗日英烈的伟大精神永垂不朽！校长刘立撰写的论文《追寻英雄足迹，传承民族精神》发表在2014《河北教育德育版》第三期。刘立校长也被评为唐山市基础教育先进个人，遵化市第一批骨干校长。
在原有社团的基础上，今年三月，我校又成立了鼓号队、合唱队、篮球队、田径队、美术、书法、烹饪、等19个学生社团，每周二至周四下午大课间和最后一节课时间进行，学生在社团里面培养兴趣，大展身手，发展了动手操作能力。特别是腰鼓队由最初的20人发展到现在的600多人已成为我校的艺术品牌。在今年艺术节中，我校的舞蹈队编排的舞蹈《草原上的小骑手》、《扎西德勒》等在遵化市中小学艺术节活动评比中分别荣获二、三等奖。篮球队、田径队中优秀队员参加了市运会，荣获了遵化市小学篮球赛第七名的好成绩。
为了更好的激发师生朗读热情，学校每学期都进行朗读比赛，人人比，班班比，全校比，老师们找配乐，练学生，每一位师生都参与了比赛，享受过程。特别是张立侠，尤春秋，王淑英老师的朗读，声情并茂，感染力强，赢得了大家热烈的掌声。
为了真正养成好习惯，学生每天利用课前一分钟进行学习习惯和行为习惯训练，并在学习过程中进行各种竞赛评比考核，做到周周有评比，月月有竞赛，让学生真正形成学会倾听，自主读书，认真书写等良好学习习惯及懂得感恩、尊重他人、诚实守信、举止文明等正确行为习惯。
为了净化师生心灵，我亲自定主题，聘请退休教师李宝霞撰稿，和班子及语文教师反复斟酌。在几百名学生中精挑细选出两名朗读优秀的学生录制了《石人沟小学美的心灵健美操》。使全体师生在心灵上经历了一次洗涤，不光身体健康了心灵更健康了。
四、精细管理不虚谈，稳扎稳打基础坚
2013年，我校按照教育局要求，开始进行课改。开始尝试在三至六年级班级分小组教学，严禁教师自己讲解，改由学生自己预习，课堂内外，不懂的地方进行合作探索学习，从最初的小组建设，到现在的自由流畅交谈，大胆发表意见，主动学习，经历了三年时间。
我校每周下午利用两小时分别进行语数英和体艺校本教研。先后组织教师学习了学科《课程标准》。一字一句认真记，根据课标找差距，校长亲自做主讲，探讨交流定方向。并且通过观看王崧舟、于永正，窦桂梅，吴正宪等名师的课堂实录，学习先进的课改经验。在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，对我校课堂教学真正起到了奠基作用。
为提高课改水平，我校先从教师粉笔字，朗读开始，由胡立平副校长率先垂范，榜样示范，教师每周全校集体展示，胡校长随时点评，指导，真正形成良好气氛。
学生放学时，每位班主任必须组织学生站队，到小操场集合，由班主任老师带到学校外指定地点。上学时候，校外南北各有一名值班教师，组织学生路队，学校门口有值班学生，领导，保安进行检查队伍秩序。
由于接送车比较多，长期以来我校一直坚持司机签字放行制度，每天进行摸排工作。为了防止发生校园踩踏事故，注重培养所有的学生靠右行走，禁止追逐打闹，每个楼道有值班老师、值班干部检查，保证学生楼道秩序井然。
学校有住宿生122人，为了丰富学生课外生活，合理安排作息时间，每天晚上安排一节课写作业，两节课集中观看爱国主义教育影片。为了保证住宿学生安全，向学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习《食品卫生法》、《传染病的防治》。每周召开住宿生会，进行安全教育和卫生知识的宣传。建立了严格的交接学生制度，并要求领导教师与学生同住，确保住宿安全。每天对宿舍进行消毒，九年来，住宿生没有发生群体传染病事故。没有出现季节性传染病多发现象。
学校食堂每周消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。坚持食品留样制度、采购索证制度并做好严格记录，多年来，学校食堂没有家长投诉现象。
五、学校工作重积累，点滴成绩谱新篇
多年来，学校教育教学成绩显著，赢得了很高的社会声誉，2012年，学校评为遵化市文明建设单位，唐山市基础教育工作先进集体。2014年，评为未成年人思想道德建设先进单位，校徽设计优秀单位，2012-2013学年评为常规管理“先进集体”，“唐山市基础教育管理工作先进集体”。2013-2015连续三年评为推进高效课堂建设先进单位，2012-2014学校连续三年评为安全工作先进单位。2013、2014年，语文教研组连续两年评为遵化市先进教研组，2014年被评为唐山市先进教研组。在2014年底，遵化市小学优质课评比中，我校冯银环、王淑英、宋兴、钱勇分别荣获语数英一二三等奖。毛文静执教的《少年闰土》在高效课堂现场交流活动中，获得市教研室高度评价。2015年，我校毛文静，李文杰又在遵化高效课堂优质课评比中，取得了好成绩。2013--2015年，李文杰，王珊等6人次在说课标说教材比赛中，表现突出。杨艳军，胡立平多次遵化市教师基本功比赛获奖。2015年，我校十二五课堂《农村语文家庭作业形式改革尝试》顺利结题，我校《小学数学234主动教育模式》申报唐山市小课堂研究。
展望未来，学校一定在干真事，求真效，育真人的基础上，在年轻有为，锐意进取的刘立校长带领下，继续开展学校各项工作，不忘教书育人的职业要求，为学生身心健康协调发展做出应有的贡献。
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