关于评选优秀学风班级的评定细则[★]

第一篇：关于评选优秀学风班级的评定细则

关于评选优秀学风班级的评定细则

学风建设是校园文化建设的一项重要内容。在全院开展建设、评选优良学风班级具有重要的意义。学院决定在全校开展评选优秀学风班级的活动，特制定本办法：

第一条 评选优秀学风班级要以学生为主体，以班级为单位，充分调动每一位学生的积极性、主动性和创造性，在全校形成人人为建设优良学风作贡献，班级学先进、找差距、争创优良学风班的局面。

第二条 优秀学风班级应符合下列基本条件：

（一）政治思想：

具有政治坚定、团结协作、以身作则、联系同学的班级领导核心，密切配合党、团组织进行爱国主义和共产主义理想、道德教育；形成积极上进、乐于助人、遵纪守法、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风。

（二）学习目的：

1.全班同学学习目的明确，学习主动性、自觉性高;2.全班能认真开展热爱专业、树立正确学习目的的有效活动;3.积极参加各种学习竞赛、各类科技活动。（该项按参赛结果可加分）

（三）学习态度：（该项由任课教师、系党政联席会综合评定）

1．课堂学习认真；课堂秩序好； 2．作业能按时完成，保证质量； 3．能尊敬老师，教学相长； 4．有互相帮助、互相学习的班风。

（四）学习纪律：

1．上课无迟到、早退、旷课现象； 2．无考试作弊者；

3．全班本学年无退学（自愿退学除外）和受记过及以上处分者。

（五）学习成绩：（毕业班不参评、一年级统计上学期末成绩、二、三年级统计上年度成绩）

1．及格率高于95%；（补考前成绩）

2.英语考试通过率高。包括四六级通过率50%、英语AB级通过率75%； 3．综合成绩排名在全系（院）前五名之内。

（六）学风建设成绩突出： 1．班级学习氛围浓厚，积极进取，年度或阶段目标明确。

2.班级在学风建设方面要有自己的特色，并发挥良好的带头和示范作用。

第三条 优秀学风班级评选实行申请评审制。符合条件的班级向院（系）提出书面申请，由系（院）组织评选，系（院）在公示3-5天无异议后交学生处。

第四条 申请参加优秀学风班级评选的班级，要提供以下材料：

1、填写《优秀学风班级评审登记表》；

2、一年来在创建“优秀学风班级”活动中取得的突出成绩和班级工作总结；

3、任课教师对班级学风的评价意见(须包括学习态度、学习纪律诸方面等)；

4、系部党、政对班级的评价意见。

第五条 经评审符合“优秀学风班级”评选标准的班级，学校授予“优秀学风班级”荣誉称号，并给予表彰和奖励。

第六条 本办法由教务处、学生工作处负责解释，自公布之日起执行。

第二篇：优秀班级评选 学风建设

学风建设：

大学是知识的殿堂。我校拥有丰富的学习资源，图书馆藏书无尽，教室里有优秀的教授、学者。然而，如果没有一个良好的学风，我们永远也不可能全面的汲取这些知识，得到全面发展。一个良好的学风，能有效的激励我们去奋发图强，去寻找自己的目标，去追求自己的梦想；一个良好的学风，能给我们一个安静和谐的氛围，让思想的火花激烈碰撞，让智慧的光芒绽放。因此，10级日专自创建以来，一直重视班级的学风建设，始终坚持以学习为主轴。课内知识方面，同学们有效把握课堂宝贵的时间，认真听讲，开动脑筋；课后做好复习和预习工作；课外知识方面，同学们争取时间，拓展知识面，关注身边的信息，提高自学能力。在班级中,大部分同学学习兴趣高,刻苦努力。在班委和团

支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。一年奋斗，硕果累累：

1、在10-11考试中，我班曾国琛、郜碧澄、彭枫景、潘梦露、单洁、胡洞明、冯佳卉、胡原、谭金宇、侯凯、赵嫣玲等十几人课程学习成绩测评分达85分以上。必修课成绩优良率高达91%，不及格率极低。不仅是学习，我班同学在体能方面也加强锻炼，取得了班级体育达标率高达100%的优异成绩。更值得一提的是，在班长带领下，同学们积极主动参与诚信考场申请活动。虽然没有成功，但由此可见我班同学诚信的优良品质；

2、积极参加各项竞赛：朱倩文、谭晶宇、王珊珊分别获彩虹ppt大赛二等奖及优秀奖。彭枫景、朱倩文获金秋舞蹈大赛三等奖。在“建党九十周年征文大赛”中，赵嫣玲与彭枫景分别获得三等奖和优秀奖。另有谭晶宇获影评大赛三等奖，朱倩文获“珞珈心情班级风采挑战赛先进个人奖”，赵嫣玲获红歌吟诵大赛二等奖。此外，在“华中五校日语情景剧大赛”中，我班胡原、胡洞明、杨阳、欧阳媛媛、乔星宙等近10人共同努力，一举夺得桂冠。这些奖项不仅是同学们奋斗的结果，也是我班同学德智体美全面发展的有力证明。在以后的工作中，我班将继续加强学风建设，发扬优点，改进不足，争取处处体现出我们优良的一面！全体同学将凝聚一心，在班干带领下，将班风学风进一步提高，我们有信心也有实力争得这份荣誉，我们会竭尽全班同学的努力，为这份荣誉而奋斗。

第三篇：优秀学风班级

“优良学风班级”事迹材料

优秀学风班级申请表

时光如水，岁月如流，曾经那张张稚嫩的脸庞，被故事里的春华

秋实涂抹上了几分成熟。年轻的机械学院2010级134班也在不懈努

力，茁壮成长。在这两年多的大学生活里，我们紧紧团结，积极向上，我们亲如一家，不辜负每一个家长、老师的希望，珍惜每一刻与同窗

共处的时光。我们来自五湖四海，地域上的距离并没有让我们陌生，“同一个集体，同一个梦想”我们拼搏，我们努力，三十五颗火热的心，三十五个飞扬的梦想，一年的相识、相识，我们从目光碰撞的火

花到如今迸出的会心的微笑。在追求成功的道路上，我们相伴，我们

相知，在老师的亲切关怀下，在学长的无私帮助下，在全体班干部齐

心协助下，在同学们的共同努力下，我们班里组织建设、学风建设、团队精神等各方面均取得显著成绩，在年级里独树一帜。各项工作都

走全院的前沿，全班同学齐头并进，积极进取、文明行为、全面发展、使我们班在思想政治建赛活动中夺魁获冠„„在10级134这一集体

里，闪耀着老师们和学生们的汗水与心奋斗精神。我们正以自己的实

际行动证明我们要在严格要求自己的同时，学好知识，练好基本功，无愧于栽培我们的集体，无愧于老师们的辛勤付出，更无愧于我们的青春年华。

一、班级基本建设方面

1、班风学风的建设

在这段时间我们制定了：积极营造浓厚的学习氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技

能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使

我们的老师们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和

专业实践技能的协调发展。荣誉感强，凝聚力强，团结向上，生理心

理状况良好的班风学风目标，在这段培训的时间里我们每一位老师都

时刻谨记这个目标，都在为这一个目标不断的奋斗，最终我们胜利了，我们树立起了我们独具特色积极向上的班风学风。

在每一次的考核中，我们都努力的对待，有时候被打击的快哭了，但我们还是努力的练习，这就是考核中的我们。我们在每次的笔试中，从无违纪现象出现，并且无一人受到过各类违纪处分！班级工作手册、考勤册登记齐全，形成了一个优良的班风。

2、学习成绩方面

在培训的这短短的几个月，里我们全班在优良的学风中，我们积

极奋进，努力学习专业知识，在培训的这短短的几个月里，我们班专

业课过关率达到80%，专业知识培训中，都能够努力学习，积极参与

模拟教学，最终我们班也拿到了优异的成绩，在普通话考试中我们班

也相当不错，而且课余时间班级老师们也认真学习和创新发现好的教

学方法。

3、班委建设

班委通过公开公平公正的方式进行的，最任命大家认可，负责

人信赖的王兴辰为班委，这说明了，班委所做的工作得到了大家的认

可。班委的尽心尽责像磁石一样把我们全班凝聚在一起，团结互助、共同前进。他们牺牲自己宝贵的时间为服老师们务。对于上级的的每一次通知，他总在第一时间传达给每位老师；对于每一次工作，他也

会按时优质地完成。

4、生活方面

在培训的这短短的几个月中，在宿舍卫生检查评比中绝无不合格的宿

舍，并且宿舍80%获得优秀宿舍。

我们从一开始就注重创新，提出创新建班，用全新的理念创建先

进班集体。全班在系领导、班主任的指导下，紧密团结在班委团支部

周围，大胆创新、勇于创新，不断地提高管理水平。在此过程中，我们不断引进新观念、新思路，改进工作方式，收到了良好的效果，获

得了突出的成绩，更受到了老师和同学的一致好评。

一个人的创新是有限的，一个集体的创新则是不可估量的。本班

团支部开展了各种理论、实践学习，积极引导入党积极分子向党组织

靠拢。在班上，团支部整体把握班级思想动态，协助班委开展各项活

动，取得了许多成绩和荣誉。

二．班集体的组织建设

无规矩不成方圆，10级134班优秀的根本原因是拥有健全完善的班级管理制度。

（一）建立强有力的班委、团支部核心。一个班级建设的好坏，班委、团支部的作用是关键。我们注重班委、团支部工作的协调统一，发挥

班委、团支部的骨干核心作用：

(1)班委、团支部从选举到任命都实施了公平、公开、公正的民主制

度。先由同学自我推荐，在选举大会上做竞职演讲，过后由同学以不

记名投票方式选举，当场统计票数，宣布结果。

(2)实行核心委员会，成员由班长团支书组成。委员会策划下达各种

决策。

(3)加强班团干工作监察考核，定期召开班委、团支部会议，及时总

结成绩与不足，实行班委、团支部工作高效有序化。

(4)采取宿舍长负责制，将每个宿舍责任到人，这样使工作更加系统

化，同时形成班级特有的通讯网络，使班级内的信息流通更加快捷方

便。

三．总结

回顾大大小小的成绩，我们感到欣慰，一点一滴都凝聚着我们的辛勤汗水。当然，我们也存在自己的不足和欠缺，我们还需要再接再

厉，完美自己。在以后的学习与工作中，为了攀登更高的目标，我们

也会遇到不可避免的困难和波折，但团结一致，齐心协力的我们决不

轻言放弃，我们会一如既往的去拼搏，去争取。因为我们年轻的骨子

里有高昂的志气，我们有饱满的热情和不灭的动力。

优秀学风班级在我们心目中它是一种荣誉，更是一种鼓励，是一

个积极向上的班集体必有的一种奋斗目标，是一个团结拼搏的班集体

不可少的一种前进的指挥棒。正是这种始终如一，向往已久的心中灯

塔，指引和鞭策着我们前进，前进，再前进，坚持，坚持，再坚持，用一言一行，用实际行动来诠释我们年轻向上的心。

鉴于以上我班良好的表现，我们有信心去参评优秀学风班级，更有能力继续高举“优秀集体”的旗帜向前迈进。

此致

敬礼

班级：10010134

2012年11月15日

第四篇：优秀班级评选

优秀班级评选

一、评选目的为了加强班风、学风建设，促进各班争创先进良好局面的形成，培养学生集体荣誉感，增强集体的凝聚力，激发班集体的竞争意识，全面提高班级的管理水平，创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。

二、评选原则

遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。

三、评选条件

1.班级有严明的纪律和团结的班干部；有较强的集体荣誉感和凝聚力，班风和谐，班级学生有进取意识。

2.注重班集体建设，形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪，讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。

3.班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。

4.班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平；学生养成教育评定及格率达到100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平；无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。

5.班级能积极、主动参加各项校内外活动，在活动中表现突出。班级好人好事多。

6.定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会，教育效果好。

7.室内环境清洁、优美，本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全，有良好的班级文化教育氛围。

8.积极配合学校工作，参加各项活动（如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等）表现出色。

10.学生养成了良好的行为习惯。

11.养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。

五、班级出现以下情况实行一票否决

1.班级或学生中出现重大安全事故。

2.学生有严重违规违纪现象，在学校、社会造成不良影响的（学生造成了伤害、家长进行了索赔，家长到校，通过学校解决等）。

3.班级学习成绩排在年组最后一名。（上学期期末考试成绩）。

六、评选办法

1.校务会领导班子成员研究评选方案。

2.校务会根据评选方案，通过研究评选出优秀班级，评选后学校公式一周，如无异议，上报区教育局德育科。

第五篇：优秀班级评定办法

阳山县二中“校风建设优秀班集体”评定办法

2008年9月

为了使我校的校风建设迈上新台阶，取得新成效，学校决定在全校开展创建“校风建设优秀班集体”活动。

一、“校风建设优秀班集体”的条件

1.政治教育：全班同学熟知校训内容，明确《中学生行为准则》；坚持每周的班会、政治学习，班级群体政治素质好。

2.学习风气：严格考勤制度，保证主干课到课率达95%以上，晚自习率达90%以上；课内无闲谈，无看课外书、做杂事现象；考试无作弊现象。学期考试考查课的卷面成绩好。

3.举止文明：尊敬师长，团结同学，待人有礼貌；服饰整洁；男女学生无勾肩搭背等不文明现象；文明就餐，不浪费粮食；不随地吐痰、乱丢杂物。

4.卫生整洁：教室、值日生表上墙，管理制度上墙；教室做到门窗、地面、墙壁、灯管、黑板、讲台清洁；做到门窗、地面、墙壁、灯管、床铺整洁，墙上无乱贴画像、乱挂杂物现象；保质保量地完成校分配的卫生包干区打扫任务。

5.遵纪守法：本学期无人受校纪处分；校园内无学生抽烟、无酗酒，教室无烟头，无私接电源看电视现象。

6.校园文化：按学校团委规定组织各项活动。

二、评比办法

参加评选的班级可向所在级提出申请，由各年级组织初评，在初评基础上推荐参加校级评选的班集体，并排出推荐次序。

学校成立由有关部门负责人参加的评审小组，日常工作由团委负责。评审小组听取被推荐班级的班风建设情况汇报和有关方面意见，评选出校风建设优秀班集体名单，上报学校审批。

集体每学年评选一次，评选时间安排在每学年第一学期。

三、奖励办法

学校召开表彰大会，被评上的班级将被授予“校风建设优秀班集体”荣誉称号，并给予班主任班风考核加分奖励。