33中-文明馨香校园

第一篇：33中-文明馨香校园

文明馨香校园

——记襄阳名校、襄城区 “美丽学校”三十三中

冯 丽

在美丽的汉水之滨，在巍峨的昭明台旁，坐落着一所袖珍学校——襄阳市第三十三中学。她如一颗明珠镶嵌在襄阳古城中，虽只有22年的建校历史，占地面积仅8600余平方米，却于风雨中砥砺前行，用智慧和勇气创造出奇迹，培育了大批优秀学子，深受家长和社会的好评。

今年3月4日晚8点多，三十三中九年级学生王小虎、曾宪毅下晚自习骑车回家行至襄城滨江大道二桥下路段时，发现一黑色轿车将一骑车妇女撞倒后逃逸，二人立即将自行车丢在一旁，上前扶起妇女询问伤情、拨打110，并陪护在受伤妇女身旁等待，直至交警赶到现场处理完毕才回家。事后二人被问及扶助时的心理，他们异口同声表示：碰到有人摔倒，就应上前搀扶，当时没想那么多。

该校很多师生表示，王小虎、曾宪毅两位同学的做法不是偶然的，而是学校长期“礼”文化德育浸润的成果体现。近年来，三十三中围绕着“欲成人，先成才”的办学理念，以“礼”为核心，讲“礼”文化故事，诵“礼”文化名言，开发“礼”文化系列课程，全方位践行“尚礼修身，明理树人”主题活动，通过“礼”的教育，让学生存善心、有尊严、明是非。

建设“礼文化”风景线

小礼不懂成大错，小节不拘成大祸。三十三中人认为，很多青少年学生思想品德滑坡甚至走上犯罪道路，是从不知礼、不学礼、不行礼开始的。有的学生最开始只是不会礼让，到后来就会唯我独尊，为所欲为。有的学生最开始只是乱丢乱吐，到后来就会随心所欲，满口粗言秽语。

为此，该校坚持校园环境熏陶人，充分利用有限的校园资源，通过巧妙构思，将校园里的花草、牌匾、雕塑及标语横幅等勾勒成一幅美丽的“礼”文化画卷，学生身处其中，耳濡目染，陶冶情操，深受教育。

走到学校大门，左侧是具有指示方向作用的司南，寓指“礼”在人生中的重要地位，知礼、学礼、行礼是对教师形象和品德的提升，更是对学生人生方向的重要指引；右侧的《少年中国说》则激发学生的爱国热情和振兴民族的责任感，激励学生为中华民族之崛起而读书。

进入校园，格外引人注目的是主干道尽头的古色古香的巨幅书简，右侧是诸葛亮画像，左侧是《诫子书》内容，旨在告诫学生做一个“静以修身、俭以养德”之人，做一个“淡泊以明志、宁静以致远”之人，做一个“学以广才、志以成学”之人。操场两侧的18块“孔子圣迹图”、“仁义礼智信”五字美德图和巨幅“问礼图”则通过先哲的事迹引导学生时时反省自己的言行，处处学习“礼”的文化和知识。走近教学楼，只见走廊上悬挂着36块“礼”文化修身名言画框，一句句名言，或是出自圣人之口，或是岁月遗留下来的精髓，容易渗透人心，给予学生最直接、最强烈的影响和教育。综合楼旁的电子显示屏则每天对学生进行礼仪教育，今天的提醒是“亲爱的同学们，你能合理使用你的零花钱吗？这可是父母长辈辛勤劳动的成果啊！”明天的提醒可能是：“同学，今天你的头发干净吗？你的衣着整洁吗？注意个人卫生，将使你成为更受欢迎的人！”一句句温馨的提醒，日复一日，年复一年，悄无声息地影响并改变着学生的言行举止。

开展“礼文化”活动课

三十三中除了进行静态礼仪宣传外，还坚持开展各种常规活动，对学生进行动态影响。如班级定期开展图书角活动，学校定期开展黑板报、手抄报比赛、礼仪绘画比赛、文明班会课比赛等一系列活动，让学生在活动中进一步掌握并践行校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪。

升旗仪式上学习礼仪。在每年的开学典礼暨升旗仪式上，三十三中都会举行“礼”文化教育启动仪式，引导全校学生学习礼仪文化，并在学习中尊重礼仪、践行礼仪。至今，该校师生已经学习了“尊敬老师、与同学友好相处、孝敬长辈、如何着装、怎么说话”等各种礼仪。在教育方式上，学校特意避免了枯燥乏味，由学生带领学生，感觉更亲切、更容易接受；摒弃一味说教，注重互动和交流。如在开展“尊敬老师”的礼仪教育时，主持人号召全体学生和老师面对面，对老师鞠躬，并真诚地说：“老师好！老师辛苦了！”老师们都非常感动，主动向学生回礼，场面很是感人。

班会课上传承礼仪。为配合“礼”文化教育，三十三中开展了一次以“礼”为主题的班会课比赛，师生合力，集合多方智慧，充分发挥想象力，通过精彩的班会把礼仪教育渗透到主题活动中，有效教育学生，起到渲染深化的效果。如七（6）班班会主题是“让礼仪之花绽放”，学生担任主持人，老师只是导演、督促者的身份，不再唱独角戏。讲文明故事——谈感想——说身边的礼仪——唱礼仪歌曲《文明在哪里》——诗朗诵“礼仪伴我行”——礼仪小品“争做礼仪少年”——全班礼仪宣誓，整个过程环环相扣，既充实又紧凑，既庄严又活泼，既紧张又文明。学生代表讲述《程门立雪》、《曾子避席》、《千里送鹅毛》等文明故事时，能脱稿流利表达，具体细节描述到位、生动、形象、逼真，听者很受教育；小品表演《争当监督员》，学生通过演示告诉大家：不讲理会给人难堪、带给别人伤害，吃饭弄出响声，是对人的不尊重，也有损形象。

红歌比赛上展示礼仪。每年9月30日，三十三中全体师生（包括已毕业学生）都要隆重集会，举行红歌会，或讴歌党、祖国和人民，或感恩母校、老师和同学，至今已有八年。在三十三中全体师生看来，齐唱红歌不仅仅是一种追忆、一种传承，更是在感受一种激情，汲取一种力量。去年红歌赛上，该校19个班级依次出场展现在全校师生面前，各有特色，有的班级全体白上衣，蓝裤子，白手套；有的则穿上漂亮的礼服，着装整齐，站时双脚成丁字步。出场和下台的礼仪规范，演唱时做到目不斜视、微笑、抬头挺胸。表现形式也是多种多样的，如八（4）班在开唱前精心准备了诗朗诵，感动了全场；七（1）班学生背诵了《三字经》，演唱阎维文的《母亲》；八（1）班学生在歌唱结束时，高举拳头，手拿鲜花，铿锵有力地大喊：祝祖国繁荣昌盛！祝33中越来越美好！通过展示，震撼学生心灵，发出由衷的呼声，礼仪和情感都得到升华！

此外，三十三中还积极开展“校园之星”评选和道德讲堂活动，用积极、良好的行为方式和思想观念去塑造学生——学生在“知礼”；以主题月、活动周、节庆日、寒暑假为载体，举办各种学生活动和系列讲座，增强教育感染力——学生在“学礼”；在校内，和福利院的残疾儿童一起参加“爱心助残”活动，走出校园，学习雷锋，清洁社区，造福社会——学生在“行礼”。该校曾多次与襄阳市阳光家园助残中心联合举办“手拉手，心连心”活动，学生与阳光家园的小朋友一起制作树叶书签，并将书签换成一定数额的资金，用于改善残疾孩子的生活；学生捐献他们心爱的衣物、书籍，给阳光家园的孩子带去更多的欢乐。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。如今的三十三中，处处都散发着文明礼仪之美，学生无论走到哪个地方，都能在无意间受到最美好的熏陶，在潜移默化中逐渐成长为举止文雅、气质优雅、情操高雅的“三雅学生”。小礼仪，大教育，小态度，大人生。我们相信，在“礼”文化的润泽下，三十三中师生必将推动学校走向辉煌！

第二篇：书墨馨香

书墨馨香

书，好神奇、好短暂的一个字，却包括了兰的馨香、竹的淡雅、梅的不屈，读一本好书，能使人扫净心房，回味无穷。

秋天的晚上，拿着马扎坐在屋檐下，打开《城南旧事》，聚精会神的看着、观着、赏着，读到《童年趣事》，我被作者那有趣的情节所吸引，嘴角上弯，眼中却因童年已散而闪着泪光；读到诗词解析，我似乎漫步于日落黄昏，看马致远的“断肠人在天涯”，看陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。”；《中国励志青年》，看一个个“小科学家”们的精彩创作，与他们那敢于创造的能力与丰富的想象力，闭上眼，我似乎看到了未来世界在这一个个“小科学家”的手下，变得无比精彩、美丽，也看到一个个“小科学家”对未来最美好的憧憬！

曾几何时，带着一份对家的思念翻阅《相思》，每当看到书中有关父爱、母爱的文章，一边看一边掉眼泪；曾几何时，和朋友吵闹过后，说过一声绝交之后，带着满腹的委屈，带着对朋友的抱怨，翻看《智慧背囊》，可看到有关“友谊万岁”的文章，还是会想起朋友，想起和朋友在一起的点点滴滴，于是，下定决心与朋友和好。

一本好书，像一个好朋友，听你诉说满腹的委屈，像一个好老师，教会你人生的哲理，有这样一个好朋友，如影随形，给你在苦涩中带来欢笑，在欢笑中带来精彩，在精彩中给你最真的感动！

漫步书海，如兰之馨香，望着窗外，似乎看到我仍在灯光下，翻着一本本闪烁着智慧的书籍，品着、看着、读者，嘴角带着一丝微笑。

第三篇：梅中校园文明监督岗实施细则

梅中校园文明监督岗实施细则

为净化校园环境，对学生不文明行为进行督促、纠正，现建立校园文明监督岗。通过检查，加强学生们遵守社会公德的自觉性，为促进学生良好行为的养成，营造文明、卫生、健康向上的校园氛围。

一、检查时间：按照政教处安排校风校纪检查周的时间进行（每天上下课及课间、双休日）

二、检查地点：各教学楼及校园内。

三、具体要求：

1、校园文明监督岗学生要在各教学楼内及公共场所设立固定文明监督岗和流动检查小组，对不文明行为进行督促、纠正。

2、检查人员需佩带由学生处统一制作的校园文明监督员标志。

3、由政教处组织建立校园文明监督岗，制定检查安排，对监督小组上岗情况进行检查并作好记录。

四、校园文明监督岗的职责范围：

1、乱扔垃圾、纸屑、果皮、包装袋等

2、随地吐痰

3、说脏话

4、吸烟喝酒、打架

5、穿着奇装异服、染发

6、考试作弊

7、乱刻乱画

8、破 坏花草树木、践踏草坪

9、男女行为举止不文雅

10、在教室内坐桌子，破坏公物

11、教室内卫生极差，打扫工具乱放

12、正常上课时间在楼内跑动，影响他人学习。

校园文明监督小组对各教学楼及校园内的以上行为进行制止、记录。对检查时不配合工作，态度恶劣的要给予相应的处罚。

五、校园文明监督员职责：

1、自觉遵守各项规章制度，严格要求自己。

2、模范执行各项纪律，为同学做出表率。

3、对不道德、不文明的人和事，要敢于斗争。

4、要有严肃认真的工作态度，熟悉自己的岗位职责和监督范围，不漏岗。

5、上岗时认真负责，下岗后能严格要求自己，努力学习团结同学。

6、制作统一检查记录本，上岗标记为校园文明监督员。梅子中学政教处

2012年秋

第四篇：文明校园

“文明校园”创建活动汇报材料

辛店镇卜老桥小学学始建于1996年，是一所村办小学。学校占地面积3714㎡，建筑面积4310㎡，现有学生274名，11个教学班，教职工19名，其中专任教师18名，专科以上学历人数18人，专任教师学历合格率为100%，岗位合格率100%。

近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校始终坚持以人为本、科学发展，构建和谐学校的理念，积极创建“文明校园”、“平安校园”，以努力提高办学条件和教育质量为核心，狠抓教师队伍和学生队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全县中上游，受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰，特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现简要汇报如下：

1、高度重视“文明校园”创建活动，全方位部署安排。成立“文明校园”领导小组，制定规划、完善制度、明确分工、狠抓落实，至始至终把“文明校园”创建工作摆到中心工作之一，并贯穿于学校各项教育教学活动当中。

2、抓校建、搞好内部配置，大幅度改善办学条件，学校环境面貌空前提高。一是于2011年和2012年在教育局及村委会的协调下，在校园东西两面新建三层教学楼两栋，大大缓解了我校校舍紧缺的现状。二是对校园内的地面进行了硬化，墙面美化。2013年春天，在村委会及教育局的协调下，投资17万元对校园地面硬化，从大门到校园内修建了一条高标准的水泥路，其他地方全部铺上彩砖，在校园南墙墙面上镶嵌以文明礼仪为主题的壁画，这样以来，我校的外部环境发生了极大的变化。三是于2013年对全校供暖设施进行维修，改换供暖面积3000平米一台，确保了全校师生安全过冬。四是新添图书1000余册，属县教育局安排的上级支援项目。五是改建大门、安装校牌。我校已成为一所规格标准、功能完善、文化氛围浓郁、充满生机活力的现代化农村小学。

3、以“创选评”工作统揽全局，狠抓教职工及学生管理。一是每月对教职工工作全面检查，从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核，汇总后张榜公布，把“创选评”考核结果和绩效工资方法、职务评聘晋升、评优树模相挂钩，极大提高全体教职工的工作热情；二是每周由值周领导、值周员、团委、学生处四方面对班级学生学习、纪律、卫生等进行考核，按佳、优、差三等评等，把班级“创选评”结果纳入班主任津贴发放、先进班集体及优秀班主任评选考核系列，班级管理规范、公平，校风、学风得到根本好转。

4、突出德育首位，狠抓德育创新。一是学校成立了以主管德育工作校长为组长，学生教育处、各年级组组长及班主任为成员的德育工作领导小组，坚持以养成教育、诚信教育为重点，由学生处牵头，每周落实有重点、有检查、有评比、有通报，采取了抓反复、反复抓的办法，勤学上进、惜时守纪的学生多了，厌学散漫、不思进取的学生少了。好人好事多了，违犯校纪校规的少了。二是由团委牵头组织实施，坚持设立“校园卫生监督岗”“校园安全监督岗”和“学生文明行为监督岗”，着力构建学生德育实践的平台。通过学生上岗执勤，增强学生自律自护意识，倡导文明行为习惯，消除陈规陋习，力促学生日常文明行为习惯的养成。另外，通过争创“新三好”学生，评选表彰行为规范生，切实实现“在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民”的育人目标。三是坚持每年秋季新生入学后进行入学教育，每天课外活动学校合唱队、电子琴班、舞蹈队、美术兴趣小组组织训练，开发学生艺术潜力，培养学生艺术特长，增强学生组织纪律观念，培养学生互助协作的团队精神。四是坚持每月召开德育工作例会和每学期德育工作总结会，指导我校德育工作全面健康协调发展。坚持每周四召开思想教育专题报告会，每学期召开两次学生家长会，坚持家长接待日制度，加强家校联系，加强家校协作，拓展学生管理空间，携手做好学生的思想道德教育和学生在校内外的教育管理。另外，各班主任坚持做到与学生家长每周不少于1次互访活动，并详实做好家长接待谈话记录和对学生的安全教育记录。五是抓实常规管理工作，完善学生评价体系。

①抓好班主任工作。班主任是联系教师与学生、学校与家长的桥梁和纽带。一个好的班主任就是一个好班级。各班主题班会做到有计划、有主题、有实效，要求班主任建立“问题”学生、留守学生的分类档案，及时有针对性地采取有效措施，减少违纪现象，杜绝犯罪，要求班主任每天、每周、每月必做“五件事”，细化班主任工作。每月举行1—2次班主任工作例会。学习理论，不断提高班主任的思想素质和工作水平。

②落实《中学生日常行为规范》。为此，我们制订了《xx中学学生文明规范》和《xx中学校内十不准》，深入持久地开展“争做文明小中人”活动，坚决杜绝留长发、彩发、着奇装异服、佩戴首饰、MP3、手机等进入校园。每学期邀请法制副校长来校进行法制教育讲座，督促、约束极少数同学的不文明行为，增强学生法律意识和自我保护意识。

③有效实施学生综合素质考评。为充分体现新课程改革精神，落实学校培养目标，关注学生特长，开发学生潜能，促进学生全面协调发展，我校自06年以来实施学生综合素质考评。

目标多元，形式多样，简便直观。一学期考评一次，坚持过程性评价和终结性评价相结合，注重学生的日常行为规范，充分发挥了评价的激励、发展功能。每班成立学生考核小组，由班主任、任课教师、班级学生考核小组每学期对学生进行跟踪评价一次，实现学生自我评价→同学相互测评→学生考核小组审核→任课教师评价→班主任综合评价→教导处存档的有效过程。学生综合素质评价的长期、有效实施有力地促进了我校学生日常行为的规范和良好道德品质的养成，为提升教学质量提供了有力保障。

5、强化安全管理，确保了师生人身安全。学校根据中省市各级校园安全会议精神，对学校的安全管理和安全教育进行认真排查整改，制作安保、震慑宣传标语、口号6块、不锈钢警示牌4块，横幅一条，喷绘警示牌2个；多次召开班子会、教职工会议、师生大会、班主任工作会及时传达上级安全会议及文件精神，通报各地安全事件，全方位、宽领域安排我校校园安全工作，并加强学生安全教育；分层召开房东会、包点教师会、住宿学生家长会及全校学生家长会，通报各地安全事件及我校安全隐患，宣讲安全防控知识，夯实安全管护责任；安全工作领导小组成员重新分工，修订《安全工作责任制》、《值班巡逻制度》、《安全教育制度》、《安全检查制度》、《学生放学护送制度》、《安全工作责任追究制度》、《警务室职责》、《保安职责》等制度和职责，抓住五类学生（品德差、行为差、纪律差、学习差、身体差）加强内部打架、伤害、爬越、玩水等的教育防范。制定《校园暴力伤害工作预案》及《校园安全应急处置预案》等预案；联系派出所及时配备保安2名，组建警务室，油漆、粉刷门房，更换门房内所有电线，装框各类制度职责牌30面，为警务室、门房制作专业规范喷绘两块，制作门牌3个。按规定要求配齐钢叉、橡胶棒、警用手电、防割手套、警盔等设备设施，购置遮阳伞2顶，设两道防线，突出 “一岗双责”，加强安全保卫力量；成立巡逻队，坚持昼夜24小时对校园重点部位及学生宿舍进行巡逻；细化强化学生放学护送工作，向安全倾斜强化值周员值周工作，切实保障学生课堂上、大门口、路途上的安全；细化强化公寓楼管理工作及校外寄宿生管理工作，切实保障校内、外住宿学生的安全；分楼、分层安装应急灯10个，更新并安装灭火器及使用说明3套，装订《疏散示意图》、《安全通道指示标识》玻璃牌24个，并再次组织学生进行疏散演练灶上操作间安装推拉门3个、防护窗网3块，切实做好饮食安全防范，为蛋奶贮藏室安装空调1套；教学区与施工区封闭2处，在施工的特殊时期特殊防范；为工地施工人员造册发放《出入证》60余个；坚持两灶一日三餐和蛋奶留样48小时制度；师生灶工作人员办齐《健康证》；拆除学生公寓楼宿舍内所有风扇叶片等，以安全为核心，向各个职能部门下发安全整改通知书8份，中期表彰时设立了多项有关安全的师生奖项。除此之外学校在校门八字路口竖立六幅安全警示标语，在校门口划设禁区线，严禁摆摊停车，并成立了校园周边环境治理领导小组进行安全管理、纠察，建立周边综治长效机制，校园周边再无一处乱

停乱摆现象，环境得到根本治理。学校对校外寄宿学生，实行领导包区域、点长包点、学生家长每晚轮流值班巡查，点长日查日报告，家长周查周报告，学校月查月登记的校外寄宿学生巡查管理制度。多年来，学校无一不安全事故发生。

6、积极广泛开展各种学生喜闻乐见、寓教于乐的校园活动。一是利用每天课外活动时间，学校合唱队、电子琴班、舞蹈队、美术兴趣小组、体训队、信息技术特长班等组织坚持开展活动；二是学校相继安排、组织了专题讲座、报告会、演讲比赛、各科竞赛、才艺表演、“唱红歌”、校园艺术节、乒乓球赛、篮球赛、读书征文、影评、文艺联欢等等不同项目的活动，愉悦校园气氛，陶冶学生情操。

我们虽然做了大量扎实的工作，学校各项工作也取得了一些成绩，但与上级的要求、与社会对教育的期望相比，仍存在许多问题，我们完全有信心有能力全力面对，在今后的工作中，不断探索，努力改进，扎实工作，负重奋进，我校的各项工作一定能取得更好、更快、更大的发展。

第五篇：校园文明

绿在校园中，校园在绿中

学校，是培养人才的地方。人才的培养，不仅在于课堂知识的传授，而人才品格，情操的培养，则很大程度地依赖于校园环境卫生潜移默化的作用。“空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱”，这种良好的校园环境是实现环境育人的关键。为了给我们学习创造一个优美整洁的学习生活环境，需要通过我们多方面的共同努力。不仅要每个人能够养成讲究卫生的好习惯，还要不断增强对校园的环境保护意识，使我们树立“校园是我家，卫生靠大家”的思想意识，从养成良好的卫生习惯做起；并且加强各项卫生制度的落实，做好平时卫生保持工作。并不断激发师生的爱校荣誉感，促进师生能自觉维护校园环境卫生，爱护校园公共设施，能自觉做到不乱扔、乱倒、乱吐、乱画、乱张贴。营造人人爱绿化，讲卫生，人人爱校园的良好氛围，创造宜人环境。为创建一个真正卫生，绿色的校园而努力。

到目前为止，我校的绿化植被覆盖面积逐年增加，校内各种乔木、灌木有百余种，有充当行道树的悬铃木、香樟树、枫杨树、水杉、国槐、大叶黄杨等；有具有观赏价值的碧桃、月季、紫荆、桂花、紫玉兰等，有草坪植物高羊茅、酿浆草等。这些绿色植株在校园里组成一道道美丽的风景线，例如，小竹林，大草坪，合欢林，紫荆区，桂花区，月季区„„这如诗如画般的校园环境，使人心旷神怡；既有参天的大树木，又有绿化如茵的草坪。在林间学习、读书的学生们，可以与鸟为伴，与蝶共舞，好一片迷人的风光！但我们如果不倍加珍惜和保护，就会使这一切风光不在，成为一种美好的回忆。

近来，虽然我校基本建设项目增多，但是我校园林绿化工作者仍然坚持尽可能少破坏甚至不破坏原生态的原则，及时按照规划，做好建设场地的绿化、美化工作。我校非常重视绿化卫生建设，在保持原生态特色的基础上，尽可能地在空地上多植树、补种，增加树种，但又要做到不破坏整体的形象且保持良好的校园环境，实现环境育人。学校应努力培养学生良好行为习惯，要通过班会课，劳动课大力宣传教育，从学生个人卫生习惯入手，从而使学生通过自我服务，自我管理，逐步养成热爱劳动，珍惜劳动成果的良好行为习惯，俗话说：为人师表，这就要求每一位教育工作者，从自身做学生的表率，形成一股“人人自觉维护公共卫生”的好风气。

我们学生是“天之骄子”，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着祖国复兴的伟大使命。落实校园卫生建设，我们应该从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，应该自觉行动。我们一直在努力，但爱护环境，美化校园仅仅停留于少数同学的呼吁和个别活动的示范；讲究卫生，举止得体在于一时的情绪，并没有普遍持续的延伸；公共场所的不文明行为仍然大量存在。例如尽管每一棵树上都有标识牌、每一片草坪都有温馨提示，但校园内还是存在草坪被任意践踏、鲜花被随意采摘、绿枝被无情折断、食品袋等垃圾随处可见的现象。甚至有的同学还存在这样的心理：别人能摘我，为什么不能摘；别人能踩，我为什么不能踩；反正有清洁工打扫，扔了又何妨。我们应该开展批评与自我批评：我们在提高自身的品德修养方面，是否自发自觉地去努力过？我们要不断地反省，我们至少经过七年多的教育，本是民族的未来，祖国的希望，为什么聚焦于我们身上的目光，还包含着如此多的失望。那么我们是不是应该行动起来，在批评吸收的基础上，从新做起，创建校园文明，提高品德修养，养成文明卫生习惯，作一名“绅士”型学生

文明的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；文明的环境，让我们知书达理，学习进步；文明的环境，让我们道德高尚，学会做人。文明校园里，我们沐浴阳光，汲取营养，我们满怀激情，畅想未来。我们要为创建一个卫生整洁的校园，一个绿色文明的校园，一个意蕴多姿的校园，一个人文气息浓厚的校园，一个人与自然和谐共处的校园，一个与时俱进的校园而努力。