数学组述职报告

第一篇：数学组述职报告

半年前我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”心情再次接受了领导安排的数学教研组长一职，担心不能胜任，始终感到自己肩上的担子不轻，压力很重，因此我加倍努力，虚心向数学组的老师们请教，求真务实的完成学校安排的各项任务。下面我主要从四个方面对数学教研工作进行述职报告：

一、关于教研组的建设

在教研活动中，经过我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三个方面的共鸣：

（1）群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力转变数学组的形象。如果我们是薄弱组，那么你程度再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的进步，你也能得到相应的认可。

二、教研活动的开展和教学常规的落实

（1）有计划：开学初就要求各数学教师制定好教学计划，然后再安排好一学期的教研组活动计划，是老师们做到心中有数，及时准备。

(2)有内容：教学活动的内容主要是围绕如何开展“高效课堂“模式为主题，有徒弟教师的汇报课和师傅教师的示范课等。

评课，然后有主讲人，最后大家点评总结。

（4）重落实：制定的计划都能很好的落实到位。老师们大都配合，负责，正因为有了他们的，我的工作轻松了很多。

三、成绩和荣誉：

应当看到，我们数学组慢慢在成长、在发展。尤其值得一提的是在2012年保亭县小学数学计算比赛喜讯——获奖名单中，我校共有14名学生分别取得了一、二、三等奖的好成绩。然而我们也应当清醒的看到，和其他组相比，和其他兄弟学校数学组相比，相差还甚远，数学组还得靠大家群策群力，共同努力！

第二篇：一年级数学组述职报告

一年级数学组长述职报告

任利平

尊敬的各位领导、老师：

大家现在好！首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心！我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学期又已度过，2010年真的让我难忘，一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑不安”的心情接受了数学教研组长一职，说实话我曾跟我们学校的一位大姐说道想要辞去数学组长一职，因为看到我们学校的优秀教师很多我担心不能胜任，始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，大姐开导我说：“领导的安排自有他们的道理。”于是我转念一想是啊，安排我这一职说明校领导对我的信任我更加不能辜负他们对我的期望于栽培，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报三个方面的工作。

一、思想方面

本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教育教学理论及新的课 堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。比如上一学期刚开学的时候一年级还没开学我接到到滑校长给我安排的任务就是替4年级6班代课，因为王辉老师家里有事不能到校任课，接到这个任务后我就毫不犹豫按时按节认真备课给学生正式上了一个多星期的课因为我知道虽然我是暂时代课，学生的成绩不会与我有关但是学生是耽误不起的啊！王老师到校后听其他老师说了我的所作所为，为了感谢我已经给我买好了礼品让我回家的时候带走，我谢绝了王老师并且开玩笑的说到：“这是我应该做的，要感谢也应该感谢安排我的人。”

二、教育教学工作

对于教育教学工作我们组一向以学生为本，2011年对于我来说是一个喜忧参半的一学期，接受一年级的教学我是第一次很是担心不能按时完成教学任务，因为我知道自己的缺点就是语言生硬上课时不会吸引孩子的注意力而低年级的学生特点就是注意力很难长时间集中，为此在上学期的开学前我在qq上也跟领导说出了我的担忧，领导给我 2 的答复是“只要你是一个用心教学的老师就不用担忧放心去教吧，做一个让学生既怕又爱的老师！”我深深的将这句话印在脑中尽我的所有能力去完善我的教学！功夫不负有心人在期末测试时我们组所执教的数学取得了优异的成绩!有收获就要有付出，学校的部分老师都知道上学期我的家庭出现了严重的问题但是我没有耽误学生一节课，我还是那句话学生是耽误不起的，我一个人的40分钟不算什么但是百余名的学生的40分钟就不是小事！不仅我一个人是这样做我们同组的王艳红老师去年冬天那么冷也是不辞辛劳风雨雪无阻每天骑电动车跑六七十里来学校上课不曾耽误学生一节课，还有去年新到我们学校的大学刚毕业的朱思蓓老师她是我们学校最年轻的女教师也不甘落后一到校就担任了班主任一职每天也是早去晚归对待教学更是一丝不苟班级被她管理的井井有序也实属不易。新的一年开始了我的家庭问题也得到解决，特借此机会我要感谢帮助我和关心我的校领导和老师谢谢你们是你们让我感受到学校的温暖，这就是我们向阳小学的特别之处团结互助!三，本学期的主要工作目标和任务

⑴加强学习和研究，将新的教育教学理念运用到教学实践工作中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，继续组织本组教师认真研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析教材，整合教材，用好教材。

（2）积极探索新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，要克服困难，充分挖掘教学资源，将 3 新课改规定的各项课程，特别是创新课程，如数学操作活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、基础学科的教学紧密结合，为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。

（3）积极开展各项教学活动，提高教育质量

教师认真教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，要保证各学科教学质量的不断提高，又要摆脱目前教师沉重的工作压力和繁重的工作量，学生过重的课业负担和精神负担，真正的出路是提高教学研究的质量和提高教育科学研究的水平。

具体措施如下：

1、严格按照学校工作计划、教务处工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

2、严格按教务处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

4、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，本校教学条件，作出相应的修改。

5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。

6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

7、加强教师的集体备课，由组长精心准备，把握“优化教学设计、落实教学目标”这一主题，重点在教学目标和教学策略的制定上下功夫，集体备课的流程一般为：组长先确定教材交组内老师分散备课，然后在个体备课的基础上集中进行讨论，集体设计一份比较优秀的教案，这份教案由下次上课的老师进行施教，最后进行说课评课等。

虽然我们上学期取得了优异的成绩但是我们组的成员都是年轻人还有很多的教育方法及课堂调控的能力等待我们去学习和提升，我相信凭我们组的成员对教学的热情与努力本学期的教学成绩一定会更上一个台阶!

第三篇：小学数学组述职报告——汪小莺

小学数学组述职报告

汪小莺

各们领导、老师：

大家好！

首先我们看到的是一张小学数学组的“全家福”。小学数学教研组是由15名数学教师和一名科学教师组成的教学团队。我们的教师素质优良，教学工作认真负责。每位老师都能积极参加教学研讨活动，并积极参加校内外的各项竞赛。是一个团结合作、敢于探索实践的团体。

现在我将从以下四个方面来汇报小学数学组的工作：

1、常规工作；

2、教研活动；

3、教师比赛；

4、问题和方向。

一、教学常规，做细做实。

有这样一句话：细节决定成败，我们教研组的所有都教师深刻明白这个道理，因此，认真做好教学常规的各项工作，勤于教学工作的每个细节，是摆在教师们面前的首要任务。

1、有效备课。备课是上好课的前提，我们坚持在“精”字上下功夫，做到“三精”。工作中抓细“两查”，每周教师互查教案，每月教导处普查教案。层层落实，促进教师做好课前的充分准备，为上好课打好扎实基础。检查从学习目标定位、教学具准备、教学过程中学法、教法、师生互动、课堂环节批注和教学后记、作业设计等进行细化打分，促进备课的有效性。

2．有效上课。“三放一结合”是我校近两年在探索的课堂教学模式。我组教师应用“三放一结合”课堂教学模式开展了丰富多彩的公开课活动。有公开课，“同课异构”课堂、“经典课堂”和复习示范课。我们组教师在不断生成的动态课堂中反思、调整、改进和创新适合学生的课堂。让学生做课堂的主人，通过自主探索学习、小组合作学习等模式，培养学生自主学习能力。

3、认真听课，做好记录。为了提高自身的教学能力，老师们都能认真听课，并作好记录。

4、有效辅导。我组教师集思广益，反复讨论，制定了个性学生辅导制度。为了让每一个学生都能得到不同的发展，做到“培优和补差”，我们因人制宜、分类分层，切实增强辅导的针对性和实效性，详实记录，跟踪分析。

5、学生作业。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及。我们有常规的课堂练习、课外练习、练习册、报纸。还有像部分老师在布置的网上作业。网上作业具有趣味性和多样性，可以提高学生的学习兴趣。

6、错题集。我们有教师错题集和学生错题集。通过对错题集的建立可以培养学生学会归纳分析，并条理化、系统化地解决问题。错题集也是一个很好的复习资料。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效率。本学期我们开展了主题多样化的教研会议，重点讨论了：如何在课堂中向学生渗透数学建模的思想。

1、理论知识：

（1）、什么是数学建模——数学建模是数学核心素养的一个重要组成部分，是让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。在小学阶段，数学模型表现为概念、算法、关系、定律、公理等。

（2）、小学生如何形成自己的数学模型——第一、创设情境，感知数学建模思想。第二、参与探究，主动建构数学模型。第三、解决问题，拓展应用数学模型。

2、应具备的能力——教师应具备的能力是把理论知识转化为生活场景的能力；学生应具备的能力是在生活中找到数学问题并能将其解决的能力。

3、实际应用；

三、师生竞赛。

1、教师比赛。为提高教师的教学基本功和教学水平，我们组在5月份开展小学数学教师命题比赛活动。在本次比赛过程中，教师都能够认真钻研数学课程标准和学生学业质量评价标准，精心设计试题，并严格按照比赛的要求打印好电子档。在比赛的过程中提升了自己的教育教学水平。

2、学生比赛。为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的动手能力，我们在本学期举行了数学图形剪贴画比赛和数学手抄报比赛，并从1500多份学生作品中评选出了两百多份优秀作品。

四、问题和方向。我们组是一个积极向上，团结互助的教研组。本学期全体组员的共同努力，踏踏实实开展教学工作，使我校数学教学质量得到稳步上升。但在我们的工作还存在着很多不足，如：

1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，我们数学组教师的论文获奖和发表的数量明显偏少，故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养。

3、在“三放一结合”教学模式研讨得还不够力度，在今后的教研工作中，继续把这个课堂模式的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。我相信在学校领导的正确指引下，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，我们数学组全体成员一定会用心书写更加精彩的篇章！我的发言完毕，谢谢大家！

第四篇：数学组校际交流报告

2014年4月24日，黄甫学校数学组在张海平校长的带领下来到墙头学校，与墙头学校教师以及府一学区的数学教师进行了一次有意义的校际交流活动。

此次活动主要内容有：

一、展示课，观课；

二、交流研讨会。各学校的老师都展示了精彩的课堂，观课老师认真仔细。在交流会上，首先四位授课教师分别进行了说课，然后各校教师根据听课的情况进行交流讨论，最后各位校长针对本次活动作了讲话。

这次校际交流活动非常成功，使黄甫学校的老师感受颇深。通过兄弟学校间的听课交流活动，给三校老师们创造了相互学习，取长补短的机会，促进了三校教师的专业成长，增进了学校之间的友谊。

第五篇：数学组

数学组“学习经验交流会”活动安排

活动内容：六年级数学学习经验交流会。

活动目的：进一步加强学生的主体地位，使学生能够主动学习，在学习的过程中掌握一些最基本的学习方法，激发学生学习数学的兴趣，使他们发言更积极，思维更活跃并逐步提高数学成绩。参与人员：六年级全体学生、班主任及数学组全体老师 活动时间：2013年12月3日

活动程序：

1、学好数学之我见（六年一王一琛）

2、计算老出错怎么办（六年二冯镜霖）

3、学好数学的诀窍（六年三王梦瑶）

4、学好数学的几个关键周小绒领导讲话