我身边90后小伙伴们的风采

第一篇：我身边90后小伙伴们的风采

我身边

90后小伙伴们的风采

研究生毕业后我选择回到家乡创业，在那方圆百里无污染，山清水秀的崇山峻岭间开始了我的生态种养殖创业项目，经过三年的艰苦创业，我的产品从消费者的不认同到后来的供不应求，我打出了自己的市场。就在我正规划做大做强事业的时候我的宝宝出生了，考虑到孩子将来的成长和远在城市工作的老公，思量再三我决定为了孩子为了家庭，放弃我现在的事业，来城市找工作，一家人生活在一起。一次不经意的网络浏览让我看到了公司的招聘信息，带着一份对工作的美好憧憬，我参加了面试并成功地成为了鸿翔一心堂的一名员工。

在进入公司后我才发现我身边有许多的小伙伴都是90后，这时我才清晰地认识到就在我隐居深山的这几年，90后的小朋友们都已经陆陆续续进入了职场，而且慢慢地我发现这些小我差不多一轮的小伙伴在工作中所表现的敬业，爱业，对工作的认真，努力态度更让我刮目相看。我入职的是行政中心标准化部门，我们部门就有4人是90后，占了我们部门的40%，可以说90后的小伙伴现在已经是我们部门的生力军，有的已经是我们部门的中流砥柱了，在我初到公司的这段日子里他们对我的帮助很大，让我熟悉了公司，明白了自己的岗位职责和工作性质，使我在最短的时间里融入了企业这个大家庭。

李强，我的90后入职辅导员。我们大家都管他叫小强，但他确实也配的上“小强”这个称号，在他身上我看到的是对工作的积极、认真、踏实、韧性可以说是他把我带进工作状态中，从刚来的第一天，他帮我申请饭卡，教我使用工号登入OCS进入OA系统进行业务流程的操作，一次又一次地帮我熟悉岗位职责、集团公司的组织架构及制度报批流程，刚开始的时候我还是有点抵触总觉得这些东西并不是那么重要，没有必要整天来提问我，督促我学习。但是随着我的工作的推进我对集团公司的相关制度、理论的了解学习后，我发现小强对我的辅导是多么的基础和必要。作为一个集团公司的组织架构设计、总部组织结构设计、集团公司管控模式的选择以及总部定位设计等对一个集团公司的发展具有致关重要的作用，可以说一个集团公司创造价值最大化的就是设计企业体系人，所以作为一个标准化管理员，在进入这个岗位后首先就是要学好公司的组织架构设计，不然的话很难对自己的岗位有个明确的认识和定位。也正是在小强的耐心辅导下，我对工作有了全新认识，并定位了自己的工作角色。在此我要感谢我的90后辅导员小强，是他每次在我一知半解时的耐心，在我不懂时的帮教，在我郁闷时给我的鼓励，每次看到小强工作时一丝不苟的工作状态我就有一种时不我待的紧迫感，在他身上我看到了90后的活力，看到了90后的工作态度，看到了90后彰显的正能量，这也为我们新一代的年轻人人树立了榜样。

王雨，我的职场好闺蜜。用这个词语也许有点不适宜，但是现在我们的关系的确如此，我刚来公司时有些不适应，很多时候也想过放弃，毕竟年纪一大把了却没有在企业干过，严格地说这是我的第一份工作，所以很多时候小石就扮演了我职场的导师，从第一次到食堂打饭的照顾，第一次参加工会活动的陪伴，第一次因为工作的郁闷对我的开导和鼓励等等，这些都给我了许多的力量和继续坚持下去的勇气，也让我慢慢坚定了我是适合企业的，企业也是适合我的，正是有像小石这样的职场好闺蜜才让我顺利地度过了初进职场的徘徊和犹豫期。也正是因为小雨我发现现在的90后并不像大家所认识和理解的那样不懂事，娇嫩，她们有的时候思想很成熟，会照顾人，有团队意识，并且对新员工充满热情，让你感觉到能到这样一个团队里面，能和这样的小伙伴成为队友是一件很幸福的事情，也是小石让我就感受到了公司的热情，公司的活力，公司这个大家庭的温暖。

李磊，我的磊。我会经常直接称呼他为“磊”，其他小伙伴就会起哄为“姚姐的磊”因为他给我的感觉就是一个细心，体贴、有担当的阳光大男孩。每次吃完饭他会很认真地给各位小伙伴发纸巾，每次打扫卫生他都是那么细心认真，连最不起眼的墙角都清理的很干净，他对生活的细心也体现到工作当中，他对待工作也是那样的一丝不苟，对工作任务都是提前完成，而且每次团队协作项目也相当的主动积极并有自己的见解，从他对工作的态度和完成的效率我一度还以为他已经是老员工了，所以干工作才这样带劲有效率，后来我才知道，原来磊只是早我一个月到公司，这让我咂舌，通过磊我看到了90后新青年的主动好学、上手快、能担当、适应能力强等优质。也让我深刻地感受到了新员工不是不做事和做不好事的借口，感受到公司的快节奏的工作步伐，公司的发展正是有了像磊这样具有很强的主动自觉性，较强的执行力，较快的适应力的生力军的不断加入，才使企业得到长足稳定的发展。

朱家明，干练运动型小伙。小胡是90后不错的小伙，为人忠厚，做事干练，平时说话不多但做起工作来有板有眼，一点也不含糊，每次开会都能针对工作提出自己的观点和见解，刚进公司时我就参加了由他主讲的《执行督导监督考评工作程序》的培训，他培训的内容通俗易懂，而且在培训后对我的不解也不厌其烦地进行解答和释义，对我的业务水平提高给予了很大帮助。小胡不但业务水平不错，而且运动细胞也活跃，经常参加市、地区、公司举行的各种运动，在我来的这段时间里就参加了市里面举办的半程马拉松赛，不但坚持跑完全程而且成绩还很不错，一个能坚持跑完马拉松的人该是一个多么有韧性、耐性的人啊，他的这些性格特征同时也体现到他的工作中。小朱属于标准化执行督导，需要经常出差，有的时候一去就是几个星期，要是到外省出差更是昼夜奔波，但是每次回来我问他，出差累不累，他都会轻描淡写地告诉我：这点工作算什么。其实大家都知道工作的艰巨和繁重，但是他却从来不喊累叫苦，从他身上我不但看到了90后能吃苦耐劳，干净利落，不娇气干练的一面更看到了我们鸿翔的未来和希望，我们公司正是因为有了像小朱这样的能吃苦，肯吃苦、有韧性、有耐力的许许多多的90后，我们的企业才能越做越好，不断壮大。

每一代人都有自己的榜样，在我来公司的这两个月中，90后小伙伴们便在我心中树立了榜样：树立了一个90后的榜样，让我看到了90后的热情、活力、踏实、认真、耐心、干练、韧性、耐性、好学等各种优质，也让我感受到了公司这个充满爱的大家庭的温暖，并愿意融入这个大家庭中努力工作，和各位小伙伴一起为我们的公司更上辉煌而奉献出自己的一份才智。

第二篇：我身边的共产党员们

各位领导、同志们：

今天，我怀着十分敬佩和感激的心情向大家讲述我身边一群共产党员们的故事，作为一名工程技术人员，一名普通职工，我与他们朝夕相处，同舟共济，我了解他们就像了解自己一样，他们都是一群普通的人，平凡的人，他们没有可歌可泣的事迹，没有惊天动地的伟业，但是他们却是一群值得我们信赖、值得我们崇敬的人，他们是xx市建筑工程质量检测中心的灵魂和脊梁，是我心中闪亮的群星，他们就是xx市质监站支部第三党小组的全体共产党员们。

请允许我翻开无锡市检测中心那并不悠长的历史，回首往事，记忆犹新，历历在目，无锡市建筑工程质量检测中心（原名无锡市建科所）成立于１９８５年，主要是承担小型民用设计和开展工程质量检测工作，属于全民事业单位。随着改革开放和市场经济的发展，原有体制和机制的弊端逐步凸现，由于种种原因，设计业务全面萎缩，设计人员走的走，退的退，至１９９６年设计工作全部停止，检测市场日益缩小检测业务也每况愈下，中心设备陈旧，房屋破损，只能借居在人家的屋檐下（租借构件厂），１９９７年中心全年检测业务总量仅有２９.７万元，职工平均月收入５８０元，事业单位活工资和效益工资自９５年开始就已经全部停发，中心还欠外债５万元，当时人心涣散，管理混乱，处于风而飘摇、分崩离析，濒临倒闭的状态。

在企业面临生死存亡的关键时刻，局党委决定，由质监站支部对检测中心进行托管，９７年７月１日，质监站支部正式接管检测中心，并在建党７６周年之际，组织检测中心全体党员职工开展检测中心到底向何处去的大讨论。“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造历史，只有我们自己”。挽狂澜于既倒，救企业之危难是我们共产党员义不容辞的职责，在这关键时刻党小组长高国华同志挺身而出，这位１９６５年入党，在美军Ｂ５２轰炸机的枪林弹雨中出生入死的老党员率先表态，要以党员的先锋模范作用来影响带动全体干部职工艰苦创业，发奋图强，为帮助中心摆脱困境，走向正轨，支部经过慎重考虑，任命年富力强，敢于创新且熟悉业务技术的青年骨干沈东同志担任中心常务副主任，主持中心全面工作。万事开头难，沈东上任后第一件事不是发表就职演讲，不是布置业务安排计划，而是深入现场调查研究，深入到职工中谈心倾听职工群众的心声。经过大量的调研，广泛听取职工群众的意见和建议，通过科学论证，一个大胆的改革方案逐步形成，检测中心分三步走。第一步，用一年多的时间对中心进行重组，建章立制，调整布局，易地搬迁，使检测工作走上正轨；第二步，利用２-３年时间全面提升人员素质和检测能力，拓展业务，增强实力，确定中心在全市检测行业的地位；第三步，深化改革，创新机制，全面推进科技进步，通过科学管理、科学检测，确定中心在全省的领先地位，改革方案出台后，引起了中心全体干部职工的强烈共鸣。大家纷纷表示，要同心同德、群策群力、克服困难、负重奋进，以自己的知识、汗水和创造性的劳动来实现目标。为了加强管理，规范行为，使检测工作尽快走上轨道，沈东与办公室主任唐群

一、党小组长高国华一起，结合中心实际制定了一系列规章制度和内部管理规定，重新调整了机构布局，任命了各部门的领导，明确了各级、各类人员的岗位职责，使中心各项管理迅速走上了正轨。为争取业务，还清欠债，提高职工的收入，沈东上任后，以非凡的魄力，坚韧的毅力和不怕吃苦、甘于牺牲个人利益的精神四处奔走，从９７年７月至年底，他先后走访开发公司４０多家，施工企业６０多家，深入工地现场１００多个，有时为承接一桩业务，他反复上门，多次谈判，不下５次。精诚所至，金石为开，他的执挚和诚恳深深的感动了客户，一位开发公司老总说，把检测任务交给这样的单位我们放心。在近半年时间中，沈东他没有休过一个完整的双休日，连国庆节都是在工地上度过的，据不完全统计，从９７年７月至９８年７月，沈东１人就承接检测业务２００多万元。为进一步拓展业务，提高市场竞争力，在市质监站和建管局的大力支持下，中心筹措资金１７０万元，用于设备投资和新基地的建设。９７年前，中心仅开设了常规检测和桩基检测两项业务，９８年中心进行了易地搬迁，建成了１０００多平方米的检测基地，９９年又组建了新区检测分站，在新区分站的创建过程中，共产党员顾金根，这个与共和国同龄，具有３０多年党龄的老党员，以他的实际行动，履行着自己当年的入党誓词。他是１９８５年检测中心成立初期就在中心的元老，２０个春秋全都无私的献给了检测事业。在新区分站的创建中，他起早摸黑，每天从中桥到新区，从检测室到工地，栉风沐雨，始终奋战在第一线。作为新区分站的负责人，他对工作一丝不苟，对业务精益求精，从不喊苦，从不喊累，被喻为忠心耿耿的“老黄牛”。９９年一场历史上罕见的大雪席卷锡城，为保证检测工作正常进行，年过半百的党小组长高国华，跨着他的破“毛驴”，顶风冒雪赶往新区，腿摔肿了，脸摔青了，拖着一瘸一拐的腿为机器加油，为设备预热。就是这两位老党员，他们吃苦在前，享受在后，他们不计个人得失，默默耕耘，以无私奉献的崇高精神和人格魅力影响着周围的群众，凝聚了职工的人心，为中心的腾飞奠定了坚实的基础。

经过一年半的艰苦创业和不懈努力，中心完成第一步目标。９９年经省建设厅考核终于获得了土建一级检测资质，检测业务有了长足的发展，职工的收入也增加了一倍。在成绩面前，中心党小组没有陶醉，没有满足，他们审时度势，开始了高起点、高水平的第二次创业，他们决心把中心建设成为全省第一流的检测中心。２０００年初中心领导和党小组在二次创业中提出要以改革创新精神，争创四个一流，即资质等级创一流，工作业绩创一流，管理水平创一流，服务质量创一流，为实现四个一流的目标，中心党小组广泛发动党员和职工群众献计献策，首先从提高管理水平，依靠科技进步着手，由中心质量科科长，中心最年轻的党员夏春秋负责中心质量管理体系的制定和完善，并承担“建材检测综合管理系统”电脑软件的研制和开发。这位毕业于同济大学材料专业的高才生年轻党员，以高度的责任心和崇高的使命感通过勤奋学习刻苦钻研，攻克了一个又一个难题，她的丈夫在外地工作，孩子刚上小学，为了早日完成任务，她没时间辅导孩子的功课，没时间做家务，一门心思扑在工作上，多少个节假日和星期天，她都是在实验室和办公室度过的。经过日夜奋战，终于圆满的完成了任务。为检测工作全面实现科学管理、现代管理做出了贡献。该系统由于设计合理，程序快捷，应用面广，实用性、操作性较强，在全省建筑工程质量检测网络管理软件评比中荣获第三名，获得了省内专家的高度赞扬，并荣获２００２年无锡市第十三届ＨＯＰＥ（希望）杯青少年科技竞赛奖。随着检测业务的日益扩大，任务重、人员少的矛盾日益尖锐，为确保施工一线的需要，中心规定本单位不实行双休日制度，每周只有一天休息，新区分站由于人员少任务更重，经常连每周一天休息都不能保证。青年党员周军作为新区检测分站的主任，几年来始终任劳任怨、毫无怨言的默默奉献，他一年难得休息几天，多年来他从未向领导要报酬、要待遇，他的行为深深的感染了新区分站的全体职工，他们说：榜样的力量是无穷的，跟着这样的领导吃苦，我们心甘情愿。

“您好，请问是送检吗？请把送样单递过来好吗？”这是送检单位人员走进中心收样室听到的第一句话。讲这句话的是一位面容亲切和蔼的大姐，共产党员戴庆玲，她１９８４年入党，长期在机关担任组织人事工作，２００１年调入检测中心担任收样员，工作环境变了，工作岗位变了，但为人民服务的宗旨不变，多年来养成的良好职业道德不变。“位卑未敢忘忧国”，她说，我虽然是一介小小的收样员，但这里是中心的窗口，是中心的颜面，服务态度和服务质量关系到检测中心的形象。这小小的窗口是一面镜子，我要通过这个窗口让客户看到检测中心良好的形象。

几年来，检测中心在局党委关心支持下，在站支部的正确领导下，中心领导充分发挥党小组和全体党员的先锋模范作用，团结带领全体干部职工艰苦创业(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)、开拓进取，实现了跨越式的发展。９９年中心被授予江苏省土建一级资质，同年通过省级计量认证。２００２年被授予综合二级资质，２００３年被评为全省“十佳”检测机构和江苏省建筑业质量管理先进单位，２００４年通过国家实验室资格认证，成为全省检测行业的排头兵，检测业务也由９７年的２９.７万元到２００４年的１４８０万元，为９７的近５０倍。职工人均年收入由６９６０元上升到２００４年５８０００元增长近１０倍。我作为一名普通职工，亲身经历了中心由衰败到兴盛的巨变，亲眼目睹了我身边共产党员们为此付出的辛勤劳动，没有惊天动地的业绩，没有气壮山河的豪言壮语，只有无声的耕耘，无限的奉献。让我说一声：谢谢你们。

第三篇：写给玉树小伙伴们的一封信

写给玉树小伙伴们的一封信

玉树的小伙伴们：

你们好！

现在你们还好吗？自从4月14日青海玉树发生7。1级强烈地震以来，我十分痛心，一直牵挂着你们，许多小朋友离我们而去，我感到很伤心„„但你们并没有被这场灾难所吓倒，你们万众一心、众志成城在全国人民的大力支持下，争分夺秒地从废墟里挽救了一个又一个生命，谱写了一曲曲感人的赞歌。特别是看到报纸上9岁的小格朗让我特别感动，原来在地震发生时，格朗虽然幸运地逃过了一劫，但是他的奶奶被压在废墟中，是小格朗用双手顽强地挖出了奶奶，他的精神值得我们大家学习。

但玉树请你不要哭泣，还有我和许多小朋友在默默为你祝福，全国人民相信玉树挺得住，我们正用一颗善良的心，用温暖的双手来帮助你们。我相信在党和国家以及全国人民的关心和支持下，灾区人民和小朋友们一定会度过难关，重建家园。“天灾无情人间有爱，一方有难八方支援”。玉树的小朋友们，让我们手拉着手，心连着心，让我们一起努力，共度难关，早日重建你们美丽的家园！

祝你们早日找回幸福和快乐！

湖北省十堰市五0厂小学三年级:万淑婷

第四篇：《我身边的小伙伴》小学作文

《我身边的小伙伴》小学作文

我身边有一群好朋友，在放寒假期间，我们相约下来玩耍一番。其中有一个小姑娘带着她可爱的小弟弟出来一起玩，这对维吾尔族姐弟俩和我们一起玩《猫捉老鼠》。由于刚下完雪，路滑。把这个可爱的小弟弟摔伤了，他伤心地哭了。

姐姐急中生智：“回家！”可是，一摸，完了！钥匙忘带了！家里没人，虽说住在一楼，但没钥匙也回不了家呀。我想了想说：“我回家拿东西，你们在这里等一会。”虽然我家住在五楼，但我心急如焚，不一会儿，我就拿着东西急急忙忙赶下来，回忆起妈妈给我包扎的样子。于是我拿起药水，对小弟弟说：“忍着点，小心疼！”他仿佛听懂了，对我点点头。我把药水倒在他膝盖上，他紧咬嘴皮，忍着痛，眼眯成了一条缝。我紧接着把沙布对他的伤口一包，再用胶带粘好。轻声说道：“好了，起来吧，感觉怎么样？”他说了一段我一句也听不懂的维语。姐姐笑了，对我说：“他说你包得很好。”

我一听笑了，他向我伸出了大拇指，朝我笑了一下。我看着开心的小弟弟，心想：维汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！是呀！团结协作才是最好，最大的品德，只有团结了，才会共创美好和平共处的大家园！姐姐说：“走吧，我们继续玩吧！”接着，我们就像在大雪地上蹦蹦跳跳的、顽皮的、活泼的小鹿兄弟，快乐地玩着。

第五篇：《我和小伙伴》教案

【精华】《我和小伙伴》教案三篇

《我和小伙伴》教案 篇1

一、说我对教材及学习目标的认识

品德与生活这门课程是以儿童为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，教材特别突出了“活动性”和“整合性”的特点。教学中教师要创设情景，引导学生到活动中去实践等，从而达到课程的总体目标。

本册教材共分为三个板块，

一、我的家人与我和小伙伴

二、走进大自然，

三、健康生活每一天。目前正在教学“我和小伙伴”这个板块，它们的学习要求和学习目的是：

二、说教学要求：

1、培养学生人际交往的基本技能。理解问题，回答问题。

2、培养学生和睦相处，团结友爱的良好品质。

3、培养学生口头表达和情感表达的`能力。

三、说教学目的：

1、培养学生与小伙伴和睦相处，团结友爱。

2、培养学生人际交往能力。

四、说重点、难点

1、培养学生学会谦让和尊重别人。

2、锻炼学生口头表达和情感表达的能力。

3、在实际生活中怎样去解决问题。

五、说教具：

1、玩具小汽车和飞机。

2、奖励品，甜苹果。

教学课时一课时

六、说教法

我采用分组学习，将知识、技能、情感、态度、价值观融入教学中，培养学生解决自主学习，解决实际问题的能力。同学之间和睦相处，团结友爱。其理论是由感情认识到理论认识的教学方式。

七、说教学设想

对学生来说，伙伴越多，他们就越高兴，因为和伙伴在一起玩，是一件多高兴的事。在玩中，他们学会了和睦相处，团结友爱，互相谦让。因此，对“我和小伙伴”这一课的教学，我认为主要是通过活动的方式进行。让他们感受到有了伙伴多好，并懂得珍惜伙伴之间的友谊。

通过这样的教学，我想学生之间会团结友爱，和睦相处，从而达到本课的教学目标。

《我和小伙伴》教案 篇2

教学目标：

1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。

2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题要协商解决。

教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题

教学难点：有了问题要协商解决。

课前准备：

教师：授课教师和朋友在一起的照片。

学生：小伙伴的资料或照片。

教学设计：

流程图：

教学过程设计：

一、导入：

1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）

2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。

板书：我和小伙伴

二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐

1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。

教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。

2、指名学生来讲。（投影出示学生所带照片和书中典型图片）

3、提问：如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？

4、小结：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。

三、活动：该怎么办？

1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。（有学生喜欢的.和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。

2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？

3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？

过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到类似问题，大家帮他想办法，看怎么解决那个问题。

投影出示分玩具事件。学生讨论。指名说一说。

板书：大让小轮流玩猜拳一起玩

4、投影出示分蛋糕事件。

分组讨论：该怎么办？

指名到讲台前表演一下。

5、小结：许多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是谦让。最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。这就是谦让的结果。互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。

四、意见不统一怎么办？

1、讨论：你们小组听谁的？（投影出示插图）

说一说：你们小组是怎么解决的？

2、小结：在许多人意见不统一的时候，大家要商量解决。

板书：商量解决

五、犯了错误怎么办？

1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？（投影出示插图。）

指名到前边表演一下。

板书：勇于认错

2、小结：和小伙伴在一起很快乐。如果在相处中遇到问题，一定要解决好。不论是什么方法，一定要有道理。不论什么问题，不仅要想到自己还要想到别人。这样，大家才能相处愉快。

教学反思:

整节课里小高潮不断。我为学生创设了一个又一个的问题，让学生自己来解决。让学生根据生活实际去解决。让学生在有道理的条件下尝试多种方法解决。体现了教师的主导作用和学生的主体地位。本课的重难点在不知不觉中解决了。体现了教学新理念。

《我和小伙伴》教案 篇3

教学要求：

1、培养学生人际交往的基本技能。

2、理解问题、回答问题。教育他们与小伙伴和睦相处，团结友爱的良好品质。

3、培养学生口头表达能力和情感表达的能力。

教学目的：

1、培养学生与小伙伴和睦相处，团结友爱。

2、培养学生人际交往能力。

3、在实际交往中怎样去解决问题。

教具准备：

1、玩具小汽车和飞机。

2、奖励品，甜苹果。

教学课时一课时

教学过程

一、激发学习兴趣，导入新课

1、小朋友们，你们好！昨天回家玩得开心吗？愉快吗？都和谁在一起玩呀？都玩些什么呀？

2、当你一个人，没有小伙伴和你玩，非常无聊的时候，怎么办呢？（学生：去找小伙伴玩）

3、我们书上来了很多的小伙伴，今天我们也和这些小伙伴玩玩，你们看他们玩得可开心了！导入新课，板书课题《我和小伙伴》

二、引导观看图1

1、教师引导学生观察图1，了解图意，启发让学生回答。

2、图上的小朋友都在玩什么？（学生：有的小朋友在玩滚铁环、有的小朋友在用沙子堆长城、有的小朋友在翻花、有的小朋友在坐跷跷板。）培养学生的语言表达能力。

3、小朋友们！那你们说说你和小伙伴在一起时的有趣故事吧！让老师和你们分享你们有趣的故事吧，好吗？培养学生说话的能力。

4、小朋友们说说你们的小伙伴有那些？你们经常在一起干什么？

5、给学生质疑：如果没有伙伴，你会是什么感觉呢？

三、通过观察，提出重点问题，让学生懂得如何学会相处。

上面两个小朋友都想要小汽车，不想要飞机（但是汽车只有一辆，怎么办呢？让大家给他们出出主意）培养学生互相谦让的思想品德或合作玩的意识。

3、分别让学生上台大胆的`表演。（达到了品德与生活教育的作用）。

四、引导观看图2

1、先让学生观察图，了解图意。（他的蛋糕比我的大??）编事故，让学生先想，然后让学生举手回答，把这事故编完。

2、老师引导学生编故事《他的蛋糕比我的大??》，怎么办呢？让学生上台表演，然后让学生谈出自己的看法，讲得好的，给予奖励。

五、观察图3

1、先让学生看图，然后回答“大家意见不一样，怎么办呢？”这个问题，让他们说出自己的意见和看法。用激励的方法鼓励学生大胆的说、敢说。

六、观察图4

1、先让学生看图，了解图章，老师加以引导，出示图的内容：小伙伴一起玩时，大家意见不统一怎么办呢？如果你是他们当中的一员你会听谁的呢？“帮他们出出主意。你遇到过类似的事吗？你是怎么做的？”

2、让学生主动的提出自己的看法，老师让学生站起来说，大胆的说，老师引导谈谈类似的题目。启发了学生理解问题、回答问题，同时也教育他们和睦相处，团结友爱，做错事敢于承认，这样小伙伴就越来越多。

七、小结

这节课我们学习了《我和小伙伴》一课，应该懂得了怎样的去关爱和尊重小伙伴，与小伙伴和睦相处，团结友爱，做事做错了敢于承认，做一个别人喜欢的小伙伴，让我们的小伙伴越来越多。

八、小朋友们，为了增添我们大家的友谊，同唱小伙伴们《找朋友》这首歌吧！