第一篇：国旗下讲话：规划人生,放飞理想
国旗下讲话：规划人生，放飞理想
国旗下讲话：规划人生，放飞理想
小的时候，父母告诉我：“人无志，无以成大事。” 7岁的时候，我写下了我的第一篇作文：我的理想 8岁的时候，我有了第一个人生目标：成为父母的骄傲。9岁的时候，我有了自己的计划：每天该学习什么。
13岁的我，觉得自己是个无所不能的男孩，学习上总是草草了事。14岁的我，发现身边的朋友一个一个超越了自己，我开始反思，于是我有了人生中第一个目标，我要考进一个所四星高中！
15岁的我，开始努力的朝目标靠近。我相信只要一步一步完成每个小目标，大目标也就指日可待了。
16岁的我，进入了理想的高中。与初中相比，高中的知识量更大，每天要学的内容更多，刚开始我不分先后顺序和轻重缓急，手忙脚乱、丢三落四，于是，我开始尝试制定了学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。我知道了每天要先干什么？再干什么？
未来，我会积极主动地确立自己的发展方向、奋斗目标，然后为达到这一目标而确定
行动时间和行动方案。我相信每一个踏进一中校园的学生，都希望考上一个好大学。
每个人在每个学习阶段都会对自己有要求，我要继续努力，继续拼搏，学习更多的知识，实现我的奋斗目标。
一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会到达失望、失败和沮丧的
海滩。目标的作用不仅是界定追求的最终结果，它在整个人生旅途中都起着重要作用。
目标一旦确定，我们就应积极制定计划去努力达成，对于我们来说，在制定计划时应注 意以下几点：
一、尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。
有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。
在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的
事情放在最佳感觉时间去做，提高效率。
二、学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做
到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以
使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦
感，会更充满信心地复习下去。
三、对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：
反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖
励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步
完善，使其更好地促进学习。让我们共同规划人生，成就自我。
第二篇：放飞理想 规划人生 国旗下讲话
››漫谈读书 九年级七班国旗下讲话››安全伴我成长 学期第5周国旗下讲话››让尊师之风长存于世——秋季第二周国旗下讲话››做一个有修养的胜利人 国旗下讲话››国旗下讲话——学雷锋,做文明的好少年 高三（18）...››《走近高三》 国旗下讲话 文 章来源免费 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿网老师们，同学们：
大家好!
今天我国旗下讲话的题目是《放飞理想，规划人生》。
省教育厅决定在本学起在全省所有中小学开展“初中生人生规划”专题教育。人生规划是指一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己未来发展的道路做出一种预先的策划与设计。人生规划包括职业规划和学习规划。初中阶段是我们形成价值观、人生观的关键时期，开展“初中生人生规划”，使我们能了解社会发展与个人发展的关系，能让我们正确认识自己，学习科学，合理规划自己的人生发展，引导我们学习适应社会发展变化。在人生的不同阶段、不同境遇能做出最适合自己的决定。
同学们，我们许多同学虽然都有自己的人生理想，但都没有意识到如何去完成自己的人生理想，对当前社会发展的需求、社会职业以及自己的兴趣特长不了解，甚至有许多同学学习的动力不足，面对学习压力选择的是逃避甚至辍学，没有认识到读高中或中等职业学校就是个人发展的最好途径，真正的让知识改变命运，是增强个人和家庭的可持续发展能力。如何规划我们的人生，确定人生目标，学校也将根据上级的要求，在初
二、初三开展一系列的初中生人生规划的专题教育，让我们能够更加理性地认识自己，对自己将来要从事的职业或是继续求学进行理性选择，萧伯纳有一句名言：“明白事理的人自己适应世界，不明白事理的人硬想使世界适应自己”，人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生目标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时候，去创造条件，接近目标。
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同学们，你们将来干什么？成为怎样的人？就取决于现在干什么？是一个怎样的学生。主动权牢牢掌握在你自己的手里。我相信奋斗而成功的人生正是你们所想要的，因为这样的人生才有意义、有价值。初中阶段是人生中最绚丽的年龄，大家一定要抓住机遇，放飞理想,规划人生,立志苦读,自强不息。所有老师和家长都在为你们加油，期待着你们成功！
谢谢大家!
第三篇：规划人生放飞理想doc
规划人生、放飞理想主题班会
金小忠
一、教学目标
初一新生踏进建兰大门后，面对严谨而快节奏的中学生活和众多的竞争对手，不少学生会感到迷茫，遇到挫折时不能及时地调整自己，没有足够的自信和勇气去克服困难。为了引导同学们向着自己的目标不断奋斗，希望通过此次主题班会，为同学明确学习目标，启发学生制定合适的目标与理想。人生的航道不仅要自己把航，也需要老师的引领，使同学们对待理想有一个积极的态度，制定出符合自身实际的初中三年规划。并体会此次主题班会的意义，做一个有知识，有目标，有理想的建兰学子。
二、教学设计：
（一）、导入：
1、影片《最狂野的梦》片段。介绍攀登珠穆朗玛峰的伟大先驱乔治·马洛里(George Mallory)。当被问到“你为什么要攀登珠峰?”时,George Mallory回答, “Because it's there.”（“因为山就在那里。”）这句话遂传扬开来,成为登山者的名言。不过,1924年6月,Mallory和他的登山搭档安德鲁·欧文 到达了离峰顶仅有几百码的地方,随后他们遭遇了暴风雪。直到75年后,登山运动员发现了他们冰冻的尸体。
2、一则故事《比赛尔人的迷茫》：有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，都没有成功。原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大小不一的圆圈，最后只能回到起点。
后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年，跟随着肯莱文，一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：“新生活从选定的方向开始”（这句话先隐去，讨论结束后显示）【互动探究】：马洛里为什么用生命去攀登？如果是你，在铜像的基座上镌刻什么话？
学生讨论结果：高山是马洛里心中永恒的目标。在铜像的基座上应该镌刻：“一切皆有可能”
我给学生加了一个条件：“心中有梦想，一切皆有可能” 引入语：“同学们进入建兰，也是新生活的开始，也应该为自己选定一个正确的方向。今天我们就来规划我们三年的初中生活。” 展示主题“规划人生，放飞理想”
（二）过程设计： 【互动探究】：哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
27%的人，没有目标；
60%的人，目标模糊；
10%的人，有比较清晰的短期目标;3%的人，有十分清晰的长期目标。
大家来猜测一下他们25年以后会有怎样的前途与命运呢？（学生七嘴八舌猜测）
25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。
那3%的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
那10%的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。
那60%的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。
【教师总结】：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。同学们自己反思一下，你是这调查结果中的百分之几的人呢？你是否拥有一个明确的短期目标和长期目标呢？（学生讨论或即兴采访）
生1：我的短期目标是考试考得再好一点
师：那你觉得你的目标明确吗？
生1：明确啊。就是比现在好就行了。
师：那你准备在多长时间内完成呢？
生1：„„
师：虽然你有自己的短期的目标，但是没有具体的完成时间和达标分数。所以你的目标不够明确。
让我来完善你的目标吧
师：以刚才同学的目标为例，我们来加以完善：在期中考试时，年级名次上升二十名，单科成绩均进入前200。这样的目标既有具体的时间限制，又有上升的具体高度。下面大家比对这个目标，再完善一下自己的目标，使之更加的明确，让我们在实现理想的道路上少一些阻碍。
（学生自己思考、讨论）
师：初中阶段是形成人生理想和目标的黄金时期，只要自己每天都能记下理想、目标、计划、实施、收获、改进等内容，日积月累就会形成良好的学习习惯，培养计划实施的能力，树立清晰的目标理想；就会具有人生必备的意志品质、良好心态、宽阔视野、博爱胸怀、持之以恒等素质，成为“人品”好的学生。
【问题生成】
一个人的成功离不开明确的目标与理想，但在实现理想的路途中，我们难免会遭遇挫折，很多人往往因为感觉理想太遥远而放弃了理想。所以，实现理想的前提就是要制定合适的目标，逐一达到目标，最终实现理想。现在我们就下面的这些问题做一个现场调查。（1）、你的短期目标是什么？
（2）、你准备怎样去实现目标？
（3）、你在遭遇挫折时，是否有过放弃目标的念头？（学生讨论）【情景设计】：
1、马云的演讲;“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是很多人死在明天晚上而看不到后天的太阳。”
2、马丁路德金：“我有一个梦想”
3、老人与海的故事;”人并不是生来要给打败的，你可以消灭他，可就是打不败他！你们打不败他！”
4、他22岁生意失败，23岁竞选州议员失败，27岁精神完全崩溃，卧病在床六个月，29岁竞选州议长失败，31岁竞选选举人失败，34岁竞选国会议员失败，37岁当选国会议员，39岁国会议员连任失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁终于当选美国总统。你们猜猜这个人是谁？这个人就是林肯，是公认的美国历史上最伟大的总统。他曾经说过：“此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳;但我缓口气，告诉自己，„这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。
【教师总结】这些故事告诉我们，虽然我们制定了一个明确的目标，但在实现过程中我们会遇到各种的困难。我们就需要一种水的精神，在无法前进时不能气馁，选择充实自己，厚积薄发而不是自暴自弃。等到时机成熟我们就能以更强大的力量冲向目标，我们就能够成功
（三）让我们来规划我们初中三年的人生 发表格;《我的人生我做主》，规划要求说明，带回家规划，明天上交。播放歌曲《真心英雄》“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨 怎么見彩虹，没有人能随随便便成功…….”
全班宣读誓词：我以青春的名义宣誓：
即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险； 即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限；
我保证
为了父母的微笑，努力拼搏每一天； 我保证
为了理想的实现，再苦再累我也无怨；
第四篇：国旗下讲话 理想点亮人生
理想点亮人生
没有理想就没有坚定地方向，没有方向就没有生活，人生的精彩全靠理想的点缀，生命的意义乃为理想而活，健康点燃了生命的希望，理想照亮了精彩的人生。
人生因理想而精彩。古今中外，多少革新者、文学家、科学家胸怀远大理想，引领光辉的人生历程，成就千秋伟业，为人类做出了卓越的贡献，在人们心目中筑起了不朽的丰碑。
青年的毛泽东主席，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，曾经写下：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。这是何等的气魄！“数风流人物，还看今朝”。正因为有这种理想，点亮了毛泽东主席的人生，也点亮了中国的未来。苏格拉底因为有理想,所以他才成为了古希腊著名的哲学家;海伦.凯勒因为有理想,所以她才能战胜身体的缺陷,当上作家……他们的生命因为有了理想而散发出璀璨的光辉。
理想因奋斗而闪光。理想不等于现实,但必须实现。在实现理想的过程中还需要努力奋斗。如果不努力,理想始终是理想,终究不能成为现实。2012年世界诺贝尔文学奖获得者---莫言。他酷爱文学，6岁读书，课余看完了《林海雪原》、《青春之歌》、《钢铁是怎样炼成的》等作品，受到文学启蒙。12岁时读小学
五年级，因“文革”爆发辍学回家，以放牛割草为业，闲暇时读《三国演义》、《水浒传》，无书可读时甚至读《新华字典》。50年代末期，18岁的莫言经父亲走后门让他到县棉油厂干临时工。经济上的贫困和政治上的歧视给他的少年生活留下了惨痛记忆，但仍没有放弃自己的理想----文学事业，长期笔耕不辍。1976年8月参加解放军来到渤海边上，站岗之余依旧看书写作。1981年开始小说创作，发表处女作《春夜雨霏霏》。1985年发表中篇小说《透明的红萝卜》，引起文坛注意。此后的创作明显受到美国作家威廉•福克纳和哥伦比亚作家加西亚•马尔克斯的影响。1986年发表中篇小说《红高粱》，反响强烈，被读者推选为《人民文学》1986年 “我最喜爱的作品”第一名。以后的岁月里他执著的跋涉在文学这块理想的沃土中，为中国人民贡献了大量的优秀作品。终于在2012年问鼎世界文学的桂冠，成为中国第一位诺贝尔文学的获得者。
莫言的成功,源于他心中那个对文学的梦,源于他内心始终没有磨灭的理想,源于他为了自己的理想所付出的艰辛努力!理想因责任而永恒。那些名人,在成名之前也跟我们一样,普普通通。他们正是因为有理想,并且向着理想不断奋斗,才成就了今天的辉煌。我也有自己的理想,但我的理想并不是一成不变的.上幼儿园的时候,我非常喜欢吃糖果,各种各样的糖果都爱吃,所以那时候的理想便是开一家糖果屋,那就可以有永远都吃不完的糖果了。后来,上了小学,理想经常变化,有时候想当歌手, 有
时候想当画家……这些都只是不切实际的空想,被我一个一个的否定了。
读了<<理想点亮人生>>一书后,我才明白,我以前的理想是以自我为中心的小理想, 没有承载社会责任，还应树立更加远大的理想。像周恩来总理的为中华之崛起而读书,还有天下兴亡,匹夫有责，多么崇高。今天作为一个兰台学子，我要不断努力,考上一中,然后考上一个好的大学,不断的学习和进步,使自己成为一个对国家对社会有用的人才！
路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。胸无理想，枉活一世。有志者事竟成。我们要从小树立远大的理想，遵纪守法，热爱科学，努力学习，开拓进取，用更多的知识来武装我们的头脑，争取长大后成为国家和社会的有用人才。只有这样，我们才能使自己在人生的道路上不致迷失航向，才能实现自己的理想，使自己的人生有价值、有意义，并发出万丈光芒！用我们的理想点亮自己的人生吧！
第五篇：国旗下演讲稿放飞理想
金色童年放飞理想
今天我们为大家演讲的题目是《放飞理想》。
甲：理想是风，吹动生命的船；理想是雨，滋润生命的花。乙：雄鹰因为有了对蓝天的渴望，所以才能翱翔天空；
大树因为有了对阳光的向往，所以才能直插云霄。
甲：一个人因为有了对理想的追求，所以才能在人生的道路上走得更远。齐：放飞理想，就是放飞未来！
放飞理想，就是放飞生命！
乙：在这理想的接力赛中，我们用球场上搏击的洒脱、教室里读书的宁静、操场上奔跑的坚强、课堂上聆听老师讲课的认真、和伏案苦读的辛劳，把握着时间的脉搏。因为我们知道——人的生命是有限的，人的青春是短暂的。
甲：居里夫人曾说过：“当你有一个伟大的目标时，你就会把工作当成休息”。同样，当我们有了远大的理想，我们就会把学习当成享受，因为学习是通向理想的阶梯，是走向成功的必由之路。
乙：周恩来在少年时期便立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，最终他成为一代伟人、开国元勋。
甲：岳飞儿时，便立下了“精忠报国”的宏志，最终他以自己的行动证明了自己，实现了理想。
乙：只有勇于放飞理想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前；
甲：只有勇于放飞理想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的方向； 齐：俗话说：“有志者，事竟成。”
同学们，让我们放飞自己的理想，在困难面前不低头，在挫折面前不言弃，勇于挑战自我、超越自我、完善自我，相信一定会有梦想成真的那一天！
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