长治十三中学校概况1

第一篇：长治十三中学校概况1

长治市第十三中学校概况

长治市第十三中学（以下简称长治十三中）始建于1985年，是一所全日制完全中学。地处山西省潞城市中华东大街111号。学校占地面积50余亩，建筑面积10000多平方米。现有初、高中共计32个教学班，在校学生1500多人，教职工117人。其中中、高级职称教师占80%以上，大学本科以上学历占到了90%，其中获硕士学位5人。

长治十三中创建时初名山化中学，是山西省化肥厂下属的一所完全中学，主要服务于企业的职工子弟。由于山西化肥厂企业制度改革，1997年更名为天脊集团，学校随之更名为天脊中学。经过多年的发展，学校办学设施和设备齐全，办学规模不断扩大。其中，初中由原来的三规扩展到现在的六规，高中由建校时的两规扩展为四规，并计划扩为六规，生源遍布周边多个地、市区。根据国务院关于国有企业自办普通中小学移交地方政府管理的决定，2007年12月18日，学校正式移交长治市政府管理，并更名为长治市十三中。

学校在20多年的发展过程中，千方百计改善办学条件，购置教学设备，完善教学设施。1989年学校为了规制的扩展和发展的需要，新建了一座能够容纳20个教学班和6个实验室的教学楼；2004年投资250万元对旧教学楼进行加层；2009年学校又投资60余万元给教室安装配置了多媒体教学系统等。目前，学校已拥有先进齐全的教学设备，生物、物理、化学实验室可同时容纳300名学生进行实验；并有先进的音乐、美术、舞蹈室，现代化的语音室、微机室和闭路电视系统；有可容纳300多人进行大型集会、公开活动的高标准、多功能的阶梯教室；有藏书丰富的图书馆和阅览室。

2009年，学校又专门建设了一个美育活动室，来宣传我校全新的教学理念和特有的美育辅导。

在拥有现代化教学设施的基础上，学校又下大力气加强校园环境的绿化、美化建设。2002年进行了学校大门及两侧的整体改造，学校还在楼道处增设了花卉盆景，使校园处处透露出生机活力，更多的绿地花木也营造出优雅安静的教学环境。

学校最大的特色在于，校园中所有的题词标语均是宣传我校特有的美育教学，更加体现出我校标新立异、独树一帜的果敢和魄力。在进校门口的教学大楼正面书写着“开放、求美、务实、创新”的八字校训，初、高中两栋相对的教学楼分别写有“活到本质上，成就一流的人物”和“坚持做自己，享受真正的人生”的醒目标语，楼层中悬挂着“立自我之基，塑自我之魂”、“张扬个性，飞动灵气”和“教有特色，学有所长”的办学宗旨，以及设计精美的伟人画像、中国传统的文化常识和各种名人名言。在宽大整洁、优美舒心的校园里，无处不体现着强烈的人文气息。

学校作为一所完全制中学，开设了国家教育部规定的所有相关课程，并根据集团的安排和学校的实际情况，更是做了恰当的课程课时安排。语文、数学和英语每周安排6个课时，其余科目依照学科特点和学生特点，做了一些适当的调整。在归入地方管理后，结合新课改的要求，我校响应了教育部的安排部署，及时对课程的开设做出新的调整，包括新增了通用技术、劳动技术和美育等课程，这些课程的开设更能联系学生的生活实际，陶冶学生的道德情操，提高他们的审美和鉴赏能力。合理的课程设置，恰当的课时安排，均以学生的认知特点和认知需要的为出发点，体现了“一切为学生”的人文关怀。

学校采用的是校长负责制的管理体制，并设置多个内部机构，包括党支部、团委、教务处、政教处、教研处、办公室、总务处、工会等，为了学生全面发展的需要和“阳光体育”的开展，在08年又增设了文体部这一新的部门。每一个内部机构都有着详细的工作安排和分工，办公室对每一位教师进行日常考核，下属的档案管理科负责建立在校的每一位教师的个人档案，财务科负责工资管理和相关工作，政教处对所有学生的学籍进行统一管理，并严格监察学生的转入、转出情况。总之，每个机构都有专门的记录和存档，考核更是步步到位，力争将每一处细节都要以文字的形式进行存档管理。从后勤服务到前线的教学工作，从管理机构到基层，每项工作都做到专人负责，专人管理。所有部门各司其职，统一协调，保证了学校工作的秩序有条不紊，良好运转。

多年来，学校不断提高办学水平，提升教学质量，因此多次被评为潞城市教育先进单位，模范单位，并连续六年被评为长治市模范单位。

学校在多年的成长中，形成了浓厚的教科研氛围，涌现出一批批优秀的骨干教师。市级模范教师22人，先进教育工作者4人，市级优秀教师15人，市级优秀班主任10人，有两位老师先后获“长治市名师”这一殊荣。学校多位教师参加中考阅卷工作，且多次被评为优秀阅卷教师。

学校一直致力于探索适合学生发展的教育，把引导学生改变学习方式、提高学生能力作为教研的重点，并一直坚持“科研兴校、美育养人”的治校方针，不断提高教师素质。学校的多位教师在教科研活动中取得过丰硕的成绩，形成了一些具有较高理论价值和实践价值、并在省市区有影响的科研成果。其中，稂水静老师获得第一届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛优秀辅导教师奖，李彩萍老师在第十二届全国中小学数学公

开赛中辅导学生获奖，苗雅民老师、吴中兴老师在07年全国初中奥林匹克化学竞赛中杯评为优秀辅导教师，赵玫老师在第十七届初中应用物理知识竞赛中获得优秀辅导教师奖。3位教师获省级教学能手奖，7位教师的论文在山西省论文评选活动中获奖。

经过全体教职工的共同努力，我校已经形成管理严、校风正、教风实、学风浓的良好氛围。教育教学成果显著，在高考中，1998年，李斌、黄琳分别获得潞城市高考理、文科第一名；1999年，王璐科以654分撷取长治市理科状元，被清华大学录取，现为清华大学研究生；2000年，张秀峰、韩晶、王建勋分别夺得潞城市高考理科一、三、五名的佳绩；2001年，刘芳以潞城市文科第一名的优异成绩考入南开大学；2002年，马剑以潞城市高考理科第一名的好成绩跨入天津大学校门，任蕊以潞城市艺术类第一名的成绩被中央美院录取。当年高考录取率达到62%，在本地区名列前茅；2003年，申彦军、王晋分别以536、527的高分获得潞城市文科高考第一、第二名；2004，我校达本科线41名学生，其中达重点院校录取分数线18名，创我校高考以来最高水平；2005年，我校在生源面临严峻挑战的形势下，克服重重困难，顺利完成了公司下达的高考任务；2006年，首批达线23人，创下了起点最低、进步最显著、突破最高的惊人奇迹；2007年，本科达线24人，一本达线11人，二本达线13人，实现了“招生低起点，毕业高质量”的承诺；2008年，本科达线20人，一本达线4人，二本16人，文化课达线占75%，更创造了近几年中高考新的突破。

在中考中，2001年，中考总成绩获潞城考区第一名。其中王艳以601的高分取得潞城市考区榜首，潞城市考区前10名，我校包揽了9名；2002年，中考成绩获潞城市考区第一名。其中语文、数学、政治、英语分别取

得单科第一，皇甫睿远、李卉以595、594的高分取得了潞城市考区第一、第二名；2003年，中考成绩获得潞城市考区第一名，潞城考区300分以上共5人，被我校全部囊括，张力威获得长治市考区第一名；2004年，中考潞城市前10名，我校独占8名，以绝对优势在潞城市稳居第一，在长治市名列前茅；2005年，我校中考达全A率居潞城市第一，其中语、数、外、文综、单科达A率均超40%，居潞城市第一，在长治市处于领先水平；2006年，我校中考包揽了潞城市前四名，前十名独占六名，500分以上达34人，连续八年雄居潞城市的绝对领先地位；2007年，潞城市中考前5名均为我校学生，其中单雨薇同学获潞城市中考状元，600分以上学生共18人；2008年，500以上96人，600分以上22人，潞城市中考前10名中有3名为我校学生。在历年中考中，总成绩连续九年在潞城市名列第一，优秀率居长治地区前列，为上级高中学校输送了大量优秀毕业生，学生的学习后劲普遍受到录取学校的好评。

在85年建校后，山化中学秉承着“做好后勤，服务子弟”的教育教学理念，在前任校长的领导下，在有限师资力量的共同努力下，初步使这所子弟中学具有了一定规模，和可持续发展的能力，并培养出了一大批服务山化建设的人才；在95年张梦中任校长后，为学习更先进的办学理念，进一步发展学校求新求变的新主张，学校进行了大刀阔斧的改革，并引进了“洋思”中学的教学理念。在我校掀起学“洋思”，赶“洋思”，超“洋思”的热潮中，教师们不但更新了教学观念，而且更新了教育理念。“洋思”的“没有教不好的学生”、“让学生自己做”的理念也就成为我校的教育理念。在当今课改的大潮流下，在教育教学日新月异的变化里，学校在张校长的带领下，更是决定要走一条属于自己的道路，创造属于自己的品牌，闯出

一翻新的天地。所以，结合张校长多年来的“教育美学”研究和近年来兴起的“杜郎口”教学模式的影响下，学校终于在2009年春天推出了自己的一套教育教学方法，即“六三六快乐大课堂”教学模式。其中，“六”大特点为：立体式，大容量，快节奏，高效率，强快乐，重内化；“三”大模块为：自我学习，自我展示，自我整理；“六”大课堂教学环节是：自学交流，明确目标，分组合作，展示提升，穿插巩固，整理测评。加上学校始终遵循的“问题性、自主性、合作性、主导性、技巧性、平等性、开放性、创新性、快乐性、内化性”的十大教学原则，可以说，“快乐大课堂”既考虑学生当前利益，又着眼学生长远发展，实现学生当前利益与长远利益的高度完美结合，并从根本上解决学生的会学和想学问题，非常有利于推动学生自主学习，而不会影响教学的进度。当然，新课程改革不是一朝一夕的事情，我们会义无反顾地坚持课改，也要不断更新自己的思想，不断完善自己的理论，力争使我校成为上党地区、乃至全省的课改示范中学。

第二篇：长治十三中班级卫生管理制度

长治十三中班级卫生管理制度

为了加强学 校的 卫生 管 理，营 造一个 整洁、舒 适、文 明、有序的氛围，经研究决定，对班级卫生工作实行考核制度。现提出如下要求：

（1）各班级要安排值日轮流表；，确定班级时间段 卫生干 净。

（2）要 求 每 班 每月一次大扫 除，一日四小扫(晨 读 前、课 间 操、中午值日、下午活动时间清理)。

一、值日要求：

1、教室：①地面：值日生要先扫地后拖地，达到地面无废纸，无杂物，无灰尘，无积水。②黑板、讲台、窗台擦干净。③扫帚、畚斗等卫生用具整齐摆放，班级废纸篓内无明显废纸杂物。

2、卫生区：台阶、草坪、花池内无杂物。

二、卫生保洁

1、保洁时间：每天上课前、下午上课前和每节课后

2、保洁范围：教室及卫生区。

3、保洁方式：以捡为主，必要时仍要清扫。

三、卫生检查及卫生评分标准

1、卫生检查：初、高中学生会卫生部负责，每天查两次。不定期检查主要检查是否保洁。

2、教室卫生标准：①及时打扫1分，否则0分。（早：7:15分，午：2:40分前）②干净3分（地面干净1分，黑板1分，垃圾倒掉1分，否则0分）

3、卫生区卫生标准：①及时打扫1分，否则0分。（早：7:15分，午：2:40分前）②干净4分（包括台阶、花池、草坪等）③打扫完卫生后留一人1分，否则0分。

四、卫生习惯的养成1、班主任和科任教师应经常对学生进行“讲卫生，爱环境”的教育并做学生的表率，学生也应该自觉遵守学校的卫生制度，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不攀折花草等。

2、师生还应该注意个人卫生，勤洗澡，勤换衣，勤洗发、理发，勤剪指甲等。

备注：遇到考试、运动会、艺术节等学校活动时，各班认真打扫卫生，学生会将严查。

长治十三中

2014.5

第三篇：长治十三中学生宿舍管理员考核细则

长治十三中学生宿舍管理员考核细则

一、宿舍管理员应保证学生在校期间到岗到位。随意脱岗每次扣10元。

二、管理员应保持衣着整洁、得体、大方。衣着不整，每次扣20元。

三、工作期间，管理员在接待领导、学生家长、学生时应注意言行举止文明礼貌，不 得发生冲突现象。如有违反，每次扣20元。

四、工作期间，不得喝酒、抽烟，发现一次扣20元。

五、管理员应严格按照学校规定，按时开、关宿舍楼门。如有以下现象每次扣20元。

1.非休息期间未见正规请假条，学生私自进入宿舍。

2.未经教导处或值班领导批准男士（包括男生、男教工、男性家长）进入女生宿舍。

3.小商小贩进入学校宿舍楼。

4.管理员在宿舍楼内买卖任何物品。

5.未经学校允许，管理员私自占用学生宿舍。

6.午休期间，午休混乱。

六、学生在宿舍期间，宿舍管理员应每天中午12:25----13:50分、夜间21:00-----22:30期 间不定时巡视检查学生宿舍，对存在的安全隐患或突发事件应及时上报学校值班领导和 老师。巡视不到位或发现情况不及时每次扣20元。

七、管理员每天要认真、及时对宿舍楼楼道、楼梯、厕所、水房进行清洁工作；每半个 月对所负责卫生区域进行必要的彻底清洁工作，保证宿舍楼内干净整洁、空气清新，未及 时清扫或者清扫不干净每次扣20元。

八、每天早上和中午管理员要督促学生起床、打扫卫生，并将检查结果上报到值班老师处。不按时上报每次扣20元。

九、管理员应保持联络畅通，联系不上一次扣20元。

说明：因宿舍管理员存在失职行为而造成学校财物损失、学生安全受到危害或对学校 声誉带来不良影响，除承担一定的经济赔偿外，学校可根据实际情况进行批评教育、解雇 及追究管理员的法律责任。

长治十三中

2014年8月31日

第四篇：长治十三中2014年教学教研工作计划

长治十三中2014年教学教研工作计划

教育教学是学校工作的中心，教育质量是学校的生命线，全面提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理，扎实地推进课堂教学改革。本，我校将继续认真执行市教育局全面提升教学质量工程、师德师风建设和课堂教学改革的相关精神，认真做好各项教学教研工作。

一、指导思想

以新课程新高、中考为契机，以全面提高教育教学质量为重点，牢固树立和全面贯彻科学发展观，更新教学观念，转变教学方式，切实推进新课改，构建“快乐大课堂”，认真落实“六三六”教学模式，充分发挥教务处、教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，把教师的信心鼓起来，把责任意识树起来，把学生的良好行为习惯培养起来，把教学质量抓起来。继续深入开展课堂改革和课题研究，更新教师的教学行为和学习方式，增强品牌意识，为稳步提升我校的教学质量作不懈的努力。

二、工作目标

1、做好教学常规定期检查记载，认真开展教研活动，让教学研究落实到实处。

2、严格管理，搞好每一个班组，发展好每一位教师。办好每一个班级，教好每一个学生。

3、抓高、初三，促高、初二，带高、初一，力争今年高、中考取得好成绩。

4、践行“向领导要服务，向教师要课改，向学生要主动”的管理理念，通过课堂改革，求出路、谋发展，全面提高教育教质量。

5、建设一流的班主任队伍，狠抓学生日常审美规范，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、主要工作

（一）落实教学基本要求不断提高教学质量

（1）做好教材的征订工作。严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程。抓好常规工作的制定和管理。

（2）贯彻落实作息时间表、教学活动计划表和各科课程表，促使教学秩序稳定。其中利用课间操、下午活动时间继续开展阳光体育活动，保证学生活动量每天不少于一小时。周五早读上好中华经典诵读课，扩大学生阅读量，提高学生道德修养。

（3）维护课表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。1

（4）加强课堂教学管理，严禁无导学案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出。上课要求质量，方法要灵活。辅导要及时，针对性要强。

（5）严格控制作业量，给学生充分的预习时间，做好学生减负工作。教务处与教研处共同将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。

（6）严禁教师私自调课、换课，教师病、事假或公差应报告教务处。教师外出函授学习须凭通知提前一天报教务处、教研处。

（7）以课堂为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。

（8）加强实验室的管理，相关人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。

（9）认真组织各年级月考、期中、期末考试及高、初、高三模拟考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作。尤其是要加强学生考风考纪教育，养成诚信应考的好习惯。

（二）扎实推进课堂教学改革，积极开展学校教科研工作。

1.健全教研组工作制度。进一步明确各学科教研组的课改活动要求和教研组长的工作职责。完善各项教研组工作制度，如课改业务学习制度、公开课活动制度、教师相互听课评课制度等。加强对教研组工作的考核评价，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的课改特色和教研文化。

2.积极推进课改。本学期我校课改将在第二阶段课改的基础上全面推开，所有教师一律使用导学案，认认真真学课改、做课改。教务处、教研处对教师课堂教学预习、展示、反思各环节将全程跟踪辅导。

3.加强对课堂教学的指导与监测，开展各种形式的教研活动。我们要求教师在课改教研活动中“自由对话，平等交流”，不拘一格，尽显个性，从而形成浓郁的课改和教研氛围。教研活动为集体备课、推门听课、教学研讨、公开课等形式。高、初中每位教师本学年至少上1节公开课。高、初中每周每学科最少组织一次课改观摩研讨会。

4.课改必须以教学质量为中心，提高学生综合素质的同时，抓好文化课成绩。对于优势学科和优秀班级，我们要发挥他的榜样示范性，加大支持力度。对于薄弱学科和班级的教学管理，突出及时、到位。日常教学管理中，眼睛总是盯住薄弱学科和班级的事，追究不落实的人，把工作抓细、抓实、抓到位、抓到底。不断强化责任意识和质量意识，办好每一个班级，教好每一个学生，发展每一学科优势。使广大教师认识到：今天的质量，就是明天的生源；学校教育教学质量的优劣关系到学校明天的好坏，明确质量是学校生存的生命线和发展线。

为此，我们严格落实《长治十三中教学质量考核方案》和《各年级教学成绩目标分解方案》严格考核。同时，我们将与长治九中等学校建立联谊校，每次考试都要进行一个比较，发现不足，积极整改。此外，考核结果将作为班主任、任课教师的教学质量评价结果，记入教师的业务档案，并纳入教师的绩效考核之中进行奖惩。教学质量退步的教师在当年的考核中不能评为“优秀”，退步较大的扣除绩效工资，严重的予以待岗或辞聘。考核结果同时与教师的各种评先、评优、职称晋升等挂钩。

5、继续做好新课程校本培训工作，完善学生个人综合素质评价。扎实开展活动课、社会实践课等课程的教学，全面提高学生的综合素质。

（三）加强教师队伍建设，促成教师专业发展。

1.加强师德教风建设

进一步加强师德建设，使教师具有坚定的理想信念，正确的价值观、质量观、人才观，树立依法治教、文明施教、精心执教、廉洁从教的形象，在政治思想、道德品质、学识学风上，以身作则，率先垂范，为人师表。学校本将加大师德师风的量化考核。

2.加快青年教师的培养

针对青年教师比重较大的现实，制定了《长治十三中高级教师与青年教师结对子计划》，采用新老教师结对的方式（双方签订协议书），促进青年教师的成长；加强青年教师的基本功训练，认真落实学校培养计划，以提高整体教师的业务水平；鼓励中高级教师传帮带，创出个人特色，使青年教师尽快脱颖而出，力争做到一年适应，三年胜任，五年骨干，十年成名师。

3.加大对校本科研课题“结合学科特点，提高课堂教学效率”的研究力度。

每月组织一次有关课改的研讨活动，做好记录记载。教师每学期应写一份相关的论文。鼓励教师根据切合自身的特点，对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的研究。鼓励老教师多申报课题，提升课题的申报级别与档次。鼓励青年教师多撰写论文、教学反思。鼓励教师积极指导学生开展研究性学习。

（四）做好毕业班的教学、备考的研究工作。

教导处、教研处除了狠抓高、初三毕业班的教学管理外，还将做好高中学业水平考试，初中综合素质测评和高、中考报名、考试等工作，具体工作如下：

1、根据《长治十三中教学质量提升方案》，明确高中考目标，制定好高、初三复习计划，认真组织、调控各个复习阶段按计划进行。

2、认真组织好高、中考复习前的模拟考试，做好高、初三各次考试的质量分析与阶段性

总结工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。

3、做好迎接高、中考的研究工作。各年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年高、中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究高、中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。总结前几届高、中考经验，提高备考复习效率，确保2014年高、中考取得好成绩。

4、积极组织和安排老师参加省市的高、中考培训会，加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学质量。

（五）加强班主任管理，群策群力，培养好每一个学生

1、带领班主任学习《教师法》、《未成年人保护法》和《班主任手册》，增强班主任的法律意识，提高管理水平。

2、要求班主任上好班会课，力争使教育效果不断提高。

3、各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课、活动等情况，杜绝到校外上网等各种违纪现象的出现，指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。

4、班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。

5、进一步加强班主任队伍建设，抓好理论学习和工作培训。每月至少召开一次班主任会议，对青年教师和青年班主任积极开展培训辅导工作。进一步加强班主任工作交流和总结，努力提高班主任的理论水平和德育工作能力，以适应新时期德育工作的需要。

6、在学校党支部的领导下，扎扎实实地把德育工作落到实处，从学校、教导处、政教处、年级组、共青团、少先队、班主任、任课老师到后勤人员的德育队伍立体网络进一步得到优化和加强。

7、继续办好家长学校，加强和家长、社区的联系，结合本学期工作特点。本学期进一步完善家长委员会，召开至少两次家长会。

8、充分发挥共青团、少先队在德育工作中的重要作用。开展丰富多彩的系列教育活动，寓教于乐，使学生的个性特点、爱好特长得到充分发挥。培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想，结合研究性学习，努力培养和提高学生的自我管理能力。

9、巩固和加强以行为规范为主要内容的养成教育。以《长治十三中中学生日常审美行为规范》、《中学生守则》为主要内容，坚持不懈地搞好养成教育，注重德育工作的针对性，努力把学生塑造成具有良好道德情操的一代新人。常规管理量化、评比继续优化和规范，加强学生的自查、互查，以争创文明班级，争做文明学生为抓手，全面提高学生素质。

10、进一步加强安全和法制教育，并常抓不懈。加强对交通法规、法律常识的宣传学习，开展读法、懂法，捍卫法律尊严的活动，杜绝违法乱纪的不良行为。

11、加强心理健康教育，全面提高学生素质。

（六）做好体艺卫工作，促使学生快乐成长

春季举行一次校田径运动会，秋季举办一次艺术节。本学期还有一个重点是加强艺术专业学生的培养，做好专业考试的辅导工作。同时确保高初中体育合格率100%。我们还将开设多种多样的学科兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，保证师生每天一小时的课外文体活动，树立“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的工作学习生活理念。

与此同时，我们也将进一步创造满足学生爱好，适合学生成才的科学育人环境，营造浓郁的校园文化氛围，加强学科兴趣小组建设，积极组织学生参加国家、省市级的各类竞赛，让每个学生都能享受到自我提高，自我成长、自我成功的喜悦和快乐。

长治十三中

2014年2月

第五篇：长治十三中初中教育教学管理工作汇报

长治十三中初中教学管理工作汇报

尊敬的局领导、各位同仁：

这些年来，我校在各级领导的关心和支持下，全体师生团结一心，勤奋钻研，锐意进取，使得中考捷报频传，成绩辉煌，连续15年在潞城排名第一。夺得了十多个潞城市状元，其中03年夺得长治市状元的桂冠。每年潞城中考前十名，大部分来自我长治十三中。其余各学科单科成绩也在潞城遥遥领先。特别是去年，在我校生源数量少，学习基础弱的情况下，我校依然夺下了潞城市中考状元和第二名。回顾这些年辛勤的历程，我们细细品尝成果，认真分析不足，总结经验，努力办人民满意的教育。

一、指导思想

学校各级领导经过广泛调研和周密论证，果断提出“高起点、高速度、高质量创建长治市一流初中”的发展目标，确立以以“新课改”为依托，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“美育”为特色，牢固树立和全面贯彻科学发展观，更新教学观念，转变教学方式，切实推进新课改，构建“快乐大课堂”，认真落实“六三六”教学模式，充分发挥教务处、教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，把教师的信心鼓起来，把责任意识树起来，把学生的良好行为习惯培养起来，把教学质量抓起来。继续深入开展课堂改革和课题研究，更新教师的教学行为和学习方式，树立良好的师德师风，增强品牌意识，为稳步提升我校的教学质量作不懈的努力。

二、工作措施：

（一）立足规范，狠抓教学常规管理 1.结合实际，均衡编班。

根据市教育局均衡分班精神，我校初中两年来一直都是将所招学生均衡分

班。去年结合我校有住校生的实际情况和前年均衡分班经验教训，我们特请示局领导，请求对住校生和走读生两条线进行两次均衡编班。考虑到我校的实际情况，局领导给予了大力支持，将均衡分班程序进行了人性化得调整，使均衡编班更好的得到了实施。去年我校初一236名新生在市教育局纪检委王太和书记等领导、十三中校领导、家长代表、学生代表共同监督下，全部实施了均衡编班。

2.学科课程，开全开足。

在省、市教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程。具体做法是，每学期根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报学校中层领导会讨论研究，最后定形课程方案、教师安排方案，落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，有关中考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。非中考学科课程开齐并开足课时。同时加强这些学科的建设。比如：音乐、美术、体育、综合性学习实践、地方课程、微机等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。特别是体、信、艺等学科我校设立了专门的分管校长和主任。具体负责这方面的工作。具体课时，初中每天六节，上午四节、下午二节，每周五天上课，共计30课时。此外还安排学生自主学习的时间——早、晚、下午自习。

此外，我校积极开发活动课程，特别是在音乐、美术等项目上形成特色。在条件不是很充足的情况下，我校坚持了田径、朗诵、歌唱、美术、科技制作等项目的开设，同时在以往开设项目的基础上，注重理论知识和原始图片、视频的收集、整理、发掘，为我校今后的校本课程的开设提高便利条件。对于此

项工作，下文我还会具体介绍。3.抓好教学常规工作管理。

（1）贯彻落实作息时间表、教学活动计划表，促使教学秩序稳定。其中利用课间操、下午活动时间继续开展阳光体育活动，保证学生活动量每天不少于一小时。周五早读上好中华经典诵读课，扩大学生阅读量，提高学生道德修养。

（3）制定《长治十三中教师劳动纪律管理条例》，严格规定签到、签退、请假、查岗等制度和对迟到、早退、脱岗、旷工等违纪行为的处罚条例。特别是，为了维护课表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教师病、事假或公差应报告教务处。教师外出函授学习须凭通知提前一天报教务处、教研处。有辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。为了落实好这项工作，我们有专门制定了《上课、自习、候课制度》，规定教师上课前签到，教导处中间查课，班级内学生代表登记，从多方面规范教师教学行为，树立良好的师德师风。

（4）加强课堂教学管理，鼓励教师进行课堂改革，严禁无学案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出。青年教师要求详案，并要写好教学后思。鼓励教师积极地进行课堂改革，上课要求质量，方法要灵活。辅导要及时，针对性要强。要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。提高学生自学的积极性、主动性，同时倡导合作交流，培养学生的探究能力。课堂以外，我们专设场地，做好学生的培优补偏工作。我们不仅要重视文化课，还重视音体美等课程。本学期，由初中主管校长方康敏牵头，动员体育老师利用课外时间对学生进行体育专项训练，确保中考体育个个合格，力争优秀率再创新高。

（5）对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）

和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），严格控制作业量，给学生充分的预习时间。

为了做好（4）（5）两项工作，我们制定了《作业、教案检查制度》，对作业批改的次数、批语，教案的内容、规范性都有详细的要求，而且要求我们教务处每月检查一次，并将检查情况进行通报。学期末还要在全校进行作业，教案展评，其结果不仅挂钩奖金，还要挂钩考核。特别是2012年，学校建设性实施了教学成绩占绩效工资50%的试行方案。

（7）以课堂为载体，加强调研，我们实行随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。后面就这点我还会做具体介绍。4.加强实验室的管理，提高学生动手能力。

加强实验室的管理，相关人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关。特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。

教师要严格按照课程标准，上够、上好实验课，确保学生能安全操作、熟练操作，并从中有所发现，增长知识。确保学生在中考综合素质测评中人人合格，60%以上的学生达到优秀。5.考试管理

认真组织各年级月考、期中、期末考试及初三中考模拟考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作。

（1）组织阶段性测试。各年级要组织好阶段性测试工作，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能。

（2）编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查广播装

置，确保英语听力考试顺利进行。

（3）做好各年级段的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。对于一些特殊学生的情况，学校领导请自向家长打电话进行沟通。

（4）对学生进行考风考纪教育，养成诚信应考的好习惯，杜绝考试作弊行为。6．班级管理

我们以坚持考核多年的《班主任、班级双百分考核条例》、《十三中中学生审美规范》为依据，多处室联合对学生和班主任从劳动、纪律、卫生、课间操、行为习惯、上课、上自习等全方面进行考核。坚持逐日考核，逐日公布，逐月总评。每月结束后要挤出时间开展各年级的总评会。此外，为了进一步关注特殊学生，确保教学管理面向全体，我们要求班主任和党员干部一样实行“一帮二”活动。同时严格规定教师、班主任、领导家访的次数和家长会的次数。7.评教制度

评教内容包括作业批改、课堂教学效果、师德师风等几方面，初中每学期至少对教师评教一次。虽然评教结果由指定人员算出后并不全校公开，只作为学校考核教师的参考，但它对老师的影响却是巨大的。曾有三名长期评教倒数第一的教师“下了课”。如今，我们对这一制度近两年又进行了改革，由每班的最后二十名同学评教老师，进一步引导老师关注“差生”，关注弱势群体，这是我校“不放弃任何一名学生”的理念得到了进一步落实。

（二）加强师德师风建设，培养一支高素质教师队伍

为全面贯彻落实山西省教育厅和长治市教育局加强中小学师德师风建设的有关精神要求，切实加强我校教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，切

实使“师德师风建设年”活动收到实效。根据长治市教育局《加强中小学师德师风建设实施意见》，结合我校实际，特制定《长治十三中2013年加强师德师风建设实施方案》，其中详细地安排了学习培训活动，教师自查活动、家长委员会评教活动、学生评教活动、学校评优树模活动等内容，为了保障各项活动见成效，我们也制定了相关保障措施。例如，聘请师德师风监督员；公示相关信息，让社会监督；将师德考评制度纳入教师学期绩效考核机制；完善师德师风档案。

通过以上各项措施，切实使师德师风建设中存在的问题得到解决，进一步强化师德教育、践行师德规范、让教师的形象得到学生和家长的认可，让学校教育成为社会各界满意的教育。

（三）大力实行课堂改革，积极开展教科研工作。

1、根据我校实际，设置教研组（负责教研科研）、年级组（负责班级教学管理与协调），负责课改的日常教学管理工作。

2、健全教研组工作制度。进一步明确各学科教研组的课改活动要求和教研组长的工作职责。完善各项教研组工作制度，如课改业务学习制度、公开课活动制度、教师相互听课评课制度等。加强对教研组工作的考核评价，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的课改特色和教研文化。

3、积极推进课改。利用讲座、学习报纸等方式，做好教师思想观念转变工作，为课改奠定一个良好的思想基础。委派课改教师外出考察、学习、培训。之后，由他们在教师中间传经送宝。前期参加课改的教师为后期参加课改的教师现身说法，使大家认识到课改的必要性、紧迫性。

4、加强对课堂教学的指导与监测，开展各种形式的教研活动。我们要求教师在课改教研活动中“自由对话，平等交流”，不拘一格，尽显个性，从而形

成浓郁的课改和教研氛围。教研活动为集体备课、推门听课、教学研讨、公开课等形式。高、初中每位教师本学年至少上1节公开课。高、初中每周每学科最少组织一次课改观摩研讨会。

5、在课改中，教学必须以质量为中心，提高学生综合素质的同时，抓好文化课成绩。对于优势学科和优秀班级，我们要发挥他的榜样示范性，加大支持力度。对于薄弱学科和班级的教学管理，突出及时、到位。

日常教学管理中，眼睛总是盯住薄弱学科和班级的事，追究不落实的人，把工作抓细、抓实、抓到位、抓到底。不断强化责任意识和质量意识，办好每一个班级，教好每一个学生，发展每一学科优势。使广大教师认识到：今天的质量，就是明天的生源；学校教育教学质量的优劣关系到学校明天的好坏，明确质量是学校生存的生命线和发展线。

为此，我们制定了《长治十三中教学质量考核方案》，看起点、比进步，严格考核。考核结果将作为班主任、任课教师的教学质量评价结果，记入教师的业务档案，并纳入教师的绩效考核之中进行奖惩。教学质量严重退步的教师在当年的考核中不能评为“优秀”，退步较大的予以待岗或辞聘，考核结果同时与教师的各种评先、评优、职称晋升、工作岗位安排等挂钩。

6、在课改的同时，加大对校本科研课题“结合学科特点，提高课堂教学效率”的研究力度。每周组织教师进行课改学习，每月组织一次有关课改的研讨活动，做好记录记载。教师每学期写一份相关的论文。鼓励教师根据切合自身的特点，对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的研究。鼓励老教师多申报课题，提升课题的申报级别与档次。鼓励青年教师多撰写论文、教学反思。鼓励教师积极指导学生开展研究性学习。

7、努力继续做好新课程校本培训工作，完善学生个人综合素质评价。扎

实开展活动课、社会实践课等课程的教学，全面提高学生的综合素质。

7、针对青年教师比重较大的现实，采用新老教师结对的方式，促进青年教师的成长；加强青年教师的基本功训练，认真落实学校培养计划，以提高整体教师的业务水平；鼓励中高级教师传帮带，创出个人特色，使青年教师尽快脱颖而出，力争做到一年适应，三年胜任，五年骨干，十年成名师。

（三）抓好毕业班的教学，做好迎接高、中考的研究工作。

教务处、教研处除了狠抓高、初三毕业班的教学管理外，还将做好高中学业水平考试，初中综合素质测评和高、中考报名、考试等工作，具体工作如下：

1、制定好高、初三复习计划，认真组织、调控各个复习阶段按计划进行。

2、认真组织好高、中考复习前的模拟考试，做好高、初三各次考试的质量分析与阶段性总结工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。

3、做好迎接高、中考的研究工作。各年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年高、中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究高、中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。总结前几届高、中考经验，提高备考复习效率，确保2012年高、中考取得好成绩。

对考试说明和高、中考卷的研究一要抓得早，要在教学的初始阶段就开展研究；二要拓宽面，不仅毕业班要研究，非毕业班也要进行研究，使高、中考要求落实到每一个年级、每一个教师；三要经常化，使高、中考要求落实到教学的每个阶段、每个环节。对考试说明和高、中考卷的研究，要充分发挥教研处的作用，使研究富有成效。

4、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学质量。

（四）加强交流合作，提高教学质量。

“请进来，走出去”。积极参与上级组织的各种类型的活动，鼓励教师参与课堂改革，提倡利用现代技术，努力提高教师专业能力。

（1）请专家到校指导课改。本学期拟请一次，对我校的教学工作进行全面的指导。具体时间待定。

（2）请高一级学校到我校传经送宝。加强与兄弟学校的信息沟通，通过请进来，走出去的方法，创造条件，利用外出听课、培训等途径，在课堂改革方面加强与兄弟学校的交流。

（3）教研处认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。让教师的专业能力得以大幅提高，让学生的个性魅力得到展示和张扬。

（4）鼓励教师和学生学习远程教育资源，利用现代教育技术备课、上课。

（五）认真做好体艺卫工作，营造浓郁的校园文化氛围，确保学生快乐成长。

积极实施中学生体质健康标准，坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例，组织好校篮球队、田径队等集体项目。春季举行一次校田径运动会，举办一次艺术节。本学期还有一个重点是加强艺术专业学生的培养，做好专业考试的辅导工作。同时确保高初中体育合格率100%。我们还将开设多种多样的学科兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，保证师生每天一小时的课外文体活动，树立“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的工作学习生活理念。与此同时，我们也将进一步创造满足学生爱好，适合学生成才的科学育人环境，营造浓郁的校园文化氛围，让每个学生都能根据自己的兴趣爱好，选择参加自己喜爱的活动，享受到自我提高，自我成长的喜悦和快

乐。

我们还要要重视学生健康教育工作，与其他处室一起做好疾病的预防工作，健康知识的宣传工作，抓好学生近视的预防工作，提高学生对健康知识的知晓率。