知识引航发展 学习塑造未来 演讲稿大全

第一篇：知识引航发展 学习塑造未来 演讲稿大全

知识引航发展 学习塑造未来

------秦皇岛市热力总公司 王 姣

当我们不负重望高质量完成上个采暖季各项任务时，当我们抓紧机遇将拓展的步伐迈向市区的周边时，当我们满怀豪情畅谈未来五年的发展战略时，你的心情一定和我一样，无比自豪！你看那约点限时抢修中顶着寒风、端着盒饭忘我工作的兄弟们，看那琐碎的收费中带着春晖般的笑容、奔波在千家万户的姐妹们，还有那些为市民的温暖而殚精竭虑的决策者们，他们，为什么这样忘我的工作呢？为的就是这个值得奋斗终生的家---我们的热力啊。24年的风雨兼程，24年的开拓创新，他一直稳居全市供热行业的龙头，一路披荆斩棘、阔步向前！然而，在当今向低碳经济过渡的社会转型期，在供热市场复杂多变的形势下，道路要怎样前进？方向要如何抉择？作为热力的一份子，我们要怎样贡献自己的力量呢？我的答案是《知识引航发展、学习塑造未来》。

知识就是力量！没错的，或许你还没有发觉到知识在改变着一切，但你是否感受到：企业供热面积越来越大了，用户满意度越来越高了，咱们的办公环境越来越好了，工资和福利越来越多了呢……“我们要用今后五年的时间，再造一个热力公司”！这是公司总经理张潮海提出的振奋人心的号召！怎样再造一个热力公司？造一个什么样的热力公司？公司党委启动了“读书谋发展、知识伴我行”读书活动，为新热力的未来勾画出了宏伟的蓝图。目的是：增强职工的技战术水平，提高职工的文化素养，培养职工的创新能力，为打造一个知识型、技能型和创新型团队夯实坚固的根基，这就是把“铁疙瘩”变成铁拳头，这就是我们热力职工与社会工人的本质区别。

纵观热力二十多年的发展历程，回顾企业天翻地覆的变化，不难得出这样的结论：这个五年目标，要在知识的引航下来实现；我们的企业，要在不断的

学习探索中走向成功。看！在生产上，我们掌握了最先进的供热管理技术，早已实现了用热电联产集中供热代替老式的锅炉供暖，昔日脏、乱、差的锅炉房也变成了如今干净整洁的管理站；在服务上，我们打造了 “营业收费”、“客户服务”、“春晖热线”等现代化信息平台，形成了银行联网收费、业务办理和实时查询等多渠道服务网络；在管理上，我们拥有先进的管理模式和科学的经营理念，通过了九千质量体系认证，实现了由成本管理到绩效管理再到目标管理的一次次升华与超越。在科学发展观的统领下，我们的企业犹如一艘巨轮在知识的海洋里，乘风破浪，扬帆远航。

未来出色的企业，必将是学习型企业。我局也大力开展读书活动倡导企业构建书香型团队，热力也把构建学习型组织作为企业建设的发展方向。今年公司在基层开辟了27个图书角，购置书籍近3000册。站里有了职工学习交流的原地，职工有了汲取知识的温馨小家，学习在职工的思想里“动”了起来，图书角在基层“活”了起来。公司巨资打造首家培训基地，为职工创造了无与伦比的学习条件，各类培训、师带徒、技术比武等活动的开展，让我们在工作中就提高了专业技能，学到了宝贵的经验。纵使我们的努力还未起到立竿见影的效果，纵使这些活动的开展对企业文化建设作用还是初露端倪，但是，请相信，学习型团队的建设是一项持久的工作，是我们实现五年目标的重要保障，是企业走向强大的必经之路。

企业的兴旺发达离不开学习的推进，热力的长足发展离不开知识的创新；知识引航发展，学习塑造未来，让我们读书吧、用众多自我成就的个人，去构成大有作为的热力；让我们学习吧，用知识武装自己，把才华奉献企业，让我们用有限的智慧去谱写热力无限精彩的壮丽诗篇！

第二篇：“知识改变命运,学习成就未来”演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：

知识改变命运 学习成就未来

大家可曾思考过：是什么主宰着我们的命运?我们要怎样才能改变自己的命运呢? 上个世纪末，爱国富豪李嘉诚先生曾说：“我们正在跨入21世纪，是知识和知识经济的世纪，知识将最大程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。知识是推动发展的最重要工具，改变命运的机会就掌握在我们自己手中！”这是他对自己成功经验最精辟的总结。著名导演张艺谋也认为：“无论是名扬全球的科学家，艺术家，或是一个普通百姓，都是知识改变了他们一生的命运。”

三国时代，诸葛亮羽扇纶巾，上知天文，下晓地理，运筹帷幄，决胜千里，这力量就来自于知识；一代伟人毛泽东博览群书，海纳百川，领导全国人民改变了中国的命运，用知识谱写出了光辉的篇章；是知识，让高尔基扼住了命运的咽喉；是知识，让爱迪生从贫民窟走入了曼哈顿；是知识，让轮椅上的霍金成为了全世界的骄傲！

世界公认，犹太民族是世界上最有创造力的民族。有个故事说：犹太人父母在他们的孩子出生时就在书本上滴上蜂蜜，让孩子吃，为的就是告诉孩子们，看书就跟吃蜂蜜一样甜。所以犹太人特别爱看书，曾经有人统计过，平均每个犹太人一年要看三百多本书，他们从书中积累了丰富的知识。

一个有知识的人能改变自己的命运，一群有知识的人能改变国家的命运。从“五四”到“九一八”，从“反帝反封”到“抗日救国”，从抗战到解放全民族，中国正是在民众的觉醒中重生，在知识的感召下复兴。改革开放，经济建设，我们的祖国正一步步走向昌盛；神舟系列载人飞船，凝结着中国人民的强大智慧，冲上了云霄；“嫦娥一号”探月卫星，凝聚着中国人民的创新精神，上九天揽月！曾经历经千劫万难的中国，在知识的滋养下重焕生机。是知识给了我们这个民族以韧性，是知识建设了中国蒸蒸日上的今天！

知识浩瀚如海，掌握知识的唯一途径就是学习，学习，再学习。唯有学习，我们才不会在生活中迷失方向；唯有学习，我们才不会被历史所淘汰；唯有学习，我们才能在科技日新月异的今天，永远立于不败之地；唯有学习才能成就一个美好的未来。

从小学到高中，十二年寒窗，都是在为我们的未来打基础，而如今处于高三的我们应当更加深刻地认识到这个道理。通往前方的独木桥挤满了我们的同龄人，要想平稳顺利地通过，就必须刻苦学习。一轮复习，时间紧迫。十二年寒窗，就在此一搏！

知识从来不属于懒惰的人。只有刻苦学习，我们的生命之树才能结满丰硕的果实，只有刻苦学习，我们才有力量向理想的目标靠近，只有刻苦学习，我们才会创造崭新的自我，用执着的追求书写无悔的人生！鲜花和掌声从来不会赐予好逸恶劳者，而只会馈赠给那些风雨兼程的前行者；空谈和散漫决不会让你美梦成真，只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹；只有学习知识才能到达成功的彼岸。

新中国即将迎来建国60周年，让我们珍惜现在的大好时光，抓紧时间学习知识，用知识塑造全新的自我，用知识创造美好的未来，用知识续写中华民族的辉煌吧！

谢谢大家！

第三篇：演讲稿：知识改变命运,学习成就未来

学习才有未来

老师们，同学们下午好！今天给大家讲几个小故事。

有位年轻人最初到美国时只能靠在街头卖艺生存，那时有一个最赚钱的地盘，就是一家银行的门口，和这位年轻人在一起拉琴的还有一个黑人琴手，他们配合的很好。后来年轻人用卖艺的钱进入大学进修，十年后成了国际知名的音乐家。一次他发现那位黑人琴手还在那家银行门前拉琴，就过去问候，当黑人琴手看见他突然出现时，很高兴地说道：“兄弟啊，你现在在哪里拉琴啊？”他回答了一个很有名的音乐厅名字，黑人琴手反问道：“那家音乐厅的门前也是好地盘，也很好赚钱吗？”真是令人啼笑皆非！他哪里知道，十年后的年轻人经常在著名的音乐厅中登台献艺，一张门票就是上千美元！

这位年轻人就是谭盾。同学们听说过谭盾吗？他为电影《卧虎藏龙》作的曲获得了2 001年奥斯卡金像奖的“最佳原创配乐奖”。如果，十年前谭盾不是进入大学进修，很有可能仍旧在某个门前拉琴。这说明了一个什么问题？只有知识才能改变命运。

可能很多同学没有听说过谭盾，那咱就再说说另外一个年轻人的故事。

“人要有自己的东西！”这是那位年轻人的座右铭。1968年，他初中毕业后到陕西农村插队，后来又在咸阳市棉纺八厂当工人。长时间的下乡生活使他意识到，必须弥补自己身上文化的不足，通过知识和技能改变自己的生活，这是他唯一的出路和救命稻草。所以，他对绘画、书法、文学、表演、摄影，几乎样样涉足。什么都要尝试，什么都争取自己有“两把刷子”。白天构图取景，夜晚冲洗剪裁，参加各类活动，一直忙到深夜，他依然乐此不疲。光阴似箭，年复一年。最终成为一个集摄、演、导于一身，被誉为“影坛奇才”。他执导的影片《红高粱》《大红灯笼高高挂》《英雄》《十面埋伏》《三枪拍案惊奇》没有一部赔过钱。同学们有没有猜到这个人是谁？他就是著名导演张艺谋！

同学们可能要说这两个人都离我们的生活比较远，下面我就给同学们讲个打工的故事。

三年前，来自重庆的杨正权小学毕业后，外出打工。他先后做过洗车工和火锅店服务员。因为为人本分又吃苦耐劳，深得火锅店老板的赏识，准备提拔他当主管。然而这时，他却做出了一个惊人的决定：辞职，重回校园读书。杨正权说，打工最大的感受莫过于“辛苦”二字了。他说：“我洗车时一直要使用洗衣粉或洗洁精，因此双手被灼得很疼。刚开始，还只是疼，由于一直在水里泡，到了后来，手上的皮也一层层脱落，这时，手再接触那些带腐蚀性的水，痛苦程度可想而知。”“在火锅店同样辛苦。右手一直要托装菜的大托盘，一天下来，往往累得

手臂酸痛。”虽然很苦很累，但他还是咬牙坚持了下来。到今年8月，他每月的工资能拿到1300元左右。杨正权说：“我们那里的经理主管，都是高中以上甚至大专的学历，他们的工作是搞管理，拿的工资比我们多多了。”这样的对比，也让他明白了知识的重要性。所以，他下定决心，一定要继续读书，用知识来改变命运。

如果同学们觉得重庆的杨正权离我们还是比较远，其实这样的事就在我们身边发生过。我们学校曾经有个姓李的学生，他家是我们村的。在我们学校高中毕业后，在社会上打了几个月的工，感觉没有前途，就重新回到学校上学，终于考上了曲阜师范大学，现在正在读研究生。如果读书没有用，他们能再回来读书吗？不是读书无用，是有的人还没有体会到读书有用。在座的哪一位老师，不是十年寒窗，用知识来改变生活的？

我再给同学们讲最后一个故事。

在北京大学的一次讲座上，一位同学向讲演的著名律师请教问题，问他怎么样才能成为一个优秀的律师。

那位律师回答道："咱们光别着急讨论这个问题，让我先给你讲一个故事。我上大学时有两个很好的朋友，一个毕业以后就去了律师事务所工作，而另外一个则选择继续学习深造，他们毕业的时候，才23岁。转眼10年过去了，那个参加工作的同学已经成了鼎鼎有名的大律师，而继续深造的另一个同学也结束了学习生涯，跨入了律师的行业。到他们都是35岁的时候，这位33岁才成为律师的同学已经和做了12年律师的另一位同学做的一样好，一样有名。可是到43岁，也就 是他们毕业后的20年，后者由于10年深造积累的知识不断地派上用场，生意越做越大;而前者却受自己的知识所限，驻足不前，跟不上时代的潮流而日渐沉寂下来。现在不用我说，大家都知道如何做一个优秀的律师了吧?

我们上学读书同样也不能急功近利，眼光要放长远。对于高中的同学，能上大学，就不上技校；对于初中的同学能上重点高中，就不上普通高中。能上普通高中，就不上技校；能上技校，就不能仅仅初中毕业就走向社会。如果同学们初中毕业就要走向社会，那么你更要珍惜这3年的学习时光，努力学习，为自己将来的美好生活打下坚实的基础。

希望我今天讲的这几个故事能对大家有所启发，我的讲话结束，谢谢大家！

第四篇：知识铸就未来 演讲稿[模版]

《知识铸就未来》

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

今天我演讲的题目是《知识铸就未来》。

同学们，近段时间各国媒体都在热议“神舟十一号”成功发射和顺利着陆的新闻。相信同学们也特别关注我国航天事业的这一辉煌盛事!“神舟十一号”的发射在我国航天史上，书写了浓墨重彩的一笔!它凝聚着无数中国人的心血和智慧，它使中国人的飞天梦想得到继续的延伸和拓展，它代表了中国愈加宏伟的民族抱负与科技理想!中国通过几十年经济积累和国力提升，终于能集中力量发展航天事业并不断打破格局，个别领域令欧美科技大国也赞叹弗如。

作为一名中国人，我们为祖国震撼世界的伟大壮举而感到骄傲与自豪，同时我们也深深的意识到成功的背后凝聚了无数航天人的心血，为了这一刻，有多少航天人通宵达旦，潜心攻关;有多少航天人筚路蓝缕，甘洒热血。他们的努力最终成就了这一伟大壮举，同时也向世界展示了我们国家的科技实力、经济实力、国防实力和强大的民族凝聚力。

航天人成功的背后是科技知识的支撑，知识能使一个国家变得繁荣昌盛；知识能使一个民族变得优秀强大；知识也能使人变得无比高尚，更能使人获得强大的力量，冲破重重困境，最终走向成功的大门。今天，高科技的产品是知识的化身，高品质的生活是知识的升华，高素质的人才就是知识的结晶，不错，知识就像一个美丽的精灵，它给予了全人类一笔价值不斐的财富。

诚然，我们每个人都想拥有这笔财富，但是探寻财富的过程是无比艰辛的，我相信，只要我们付出足够的勇气、信心和力量，发扬愚公移山的精神，就一定会在学习的道路上获得极大的成功。

同学们，让我们向伟大的航天人学习，用知识铸就理想的翅膀，飞向辉煌灿烂的明天。

谢谢大家！

第五篇：“树蕙”引航和谐发展

“树蕙”引航和谐发展

【关键词】 积极心理学；教师；师德；课堂；科研

【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2016）10―0037―01

解决教师的职业倦怠是一个常做常新的课题，笔者及其团队以此现象为研究内容，申报了《运用“积极心理学”提升教师职业激情》的规划课题，此课题被确定为甘肃省级规划课题。在爱生学校建设工作的指导下，在“桃李”文化的思想引领下，围绕“崇礼尚实”的校训及“笃行至爱”的教风，笔者所在学校开展了以“树蕙”为主题的提升教师职业激情系列活动。

一、加强教师师德建设

学校非常重视师德师风建设，长期以来，学校通过多种形式开展师德师风建设，不断提升教师的师德修养。确立了以“树蕙情怀”为主题的师德教育系列活动，先后组织全体教师学习了相关政策法规，先进人物事迹，开展了青年教师师德演讲活动，签订师德承诺书，举办了“明师德、正师风、精师能、铸师魂”主题教育。通过师德师风建设活动，促进每位教师扎扎实实落实爱生理念，做到以爱生为本，爱岗敬业，优化师德品质，提高师资整体素质。经过不懈的努力，学校拥有了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，促进了学校教育教学质量的稳步提升，赢得了家长和社会的信赖和好评。

二、关注教师课堂成长

课堂是教学活动的主阵地，多年来，我们专注于“一年入门、三年过关、五年成才”的青年教师培养模式，通过每一节课的磨砺，通过一个个课堂的观摩，帮助青年教师熟悉教学环节，提高对教材的把握能力，提升教育教学水平。

同时，在深入进行新课改的过程中，不论是常态课，还是比赛课、观摩课，学校始终以 “解读教材”为抓手，以“体验式”高效课堂教学模式为方向，促进教师研读课标、钻研教材，从而打造精品课堂。

多年来，学校坚持“师徒帮教课”的传统。通过师徒结对帮教，学校让业务能力强的老教师“手把手”的指导青年教师，加强业务交流，协助青年教师早日成长为优秀教师。目前，一大批青年教师已经茁壮成长起来，成为学校教育教学的中坚力量。

“家长开放课”也是学校关注教师课堂提升的一个有效途径。家长开放课安排了教师授课和家长座谈两个环节，除了能把学生在课堂上生动真实的学习过程、思维过程呈现于家长的面前之外，还能让每一位授课老师和家长面对面交流，让家长了解到学生在校的表现，熟悉学生的学习情况，以便更好地配合学校教育学生，使家校合作更有针对性和实效性。教师也在这一过程中，提高了教育教学水平。

三、提升教师教科研水平

首先是关于课题研究指导方面的培训，通过这些培训，老师们对课题的神秘感及畏难情绪逐步减少，而对课题研究的认识越来越清晰，兴趣越来越浓厚，并且在课题研究的知识和操作层面，都学到了不少东西。

其次，以学校的省级规划课题《运用积极心理学提升教师职业激情的研究》为切入点，针对教师的职业倦怠，聘请资深的心理咨询师为老师们开展心理课堂。通过这些心理课堂，向老师们逐步渗透积极心理理念，帮助他们缓解精神压力，将工作状态调整到最佳。由此老师们的职业激情被再次唤起。

第三，定期组织教师进行教科研方面的经验汇报，以交流思想、提升业务。其中，小到教研组内部的交流，大到全校老师之间的教科研工作亮点交流，点面结合，内容丰富。这些校本培训很好地为老师们提供了在实践中、在身边、在岗位上学习的平台。

四、提升教师职业幸福感

为了提高教师的职业幸福感，学校除了在教师专业成长上对教师严格要求外，还在增强体魄，提高审美、感受生活等方面，制定各种计划、开展各种活动。其中包括一年一度的教职工趣味体育比赛，如拔河活动、呼啦圈比赛、跳绳比赛、登山比赛，结合传统节日举办的包饺子比赛等，同时学校还开设了瑜伽班、插花艺术班、葫芦丝班等，在提高教师审美情趣、个人修养的同时，也为他们提供了在工作中享受生活的平台。这些活动发展了老师们的业余爱好，也增强了老师们的职业激情，促进了校园的稳定和谐，提升了学校的品质建设。

五、聆听教师的教育情怀

学校管理没有定律，贵在得法、得体、得当。比起制度化、精细化的刚性管理，人性化、人格化的柔性管理更容易收获良好的效果。实施人性化、人格化管理，不光能给教师的专业成长增添动力，还能给学校的发展注入活力。基于此，学校积极开展班主任论坛活动，倾听班主任老师的教育心声，为他们排忧解难；还组织退休教师开展座谈会，在回忆往昔的同时了解老教师对学校的期许；在党的群众路线教育实践活动中，向全体教师发放了调查问卷，征求教师对学校管理方方面面的意见和建议。丰富多彩的活动的开展，不光能让更多的教师体验到专业成长的快乐，更为学校的发展添加动力支持。

编辑：蔡扬宗