好习惯王烨宣

第一篇：好习惯王烨宣

好习惯伴我成长

云和县江滨实验小学 三（5）王烨宣

敬爱的评委老师，亲爱的同学们，大家好！我叫王烨宣，我很荣幸能站在这里给大家讲一个小女孩的故事。

在2006年3月16日的那一天，“哇-哇-哇”的哭声打破了黎明的沉静，一个小女孩降生了。在爸爸妈妈的悉心呵护下，在老师的精心哺育下，她渐渐长大了，现在读小学三年级了。

这个女孩从小就很爱学习。5岁那年，妈妈就给她报了很多兴趣班：唱歌跳舞、绘画，她都喜欢。可是，入学前，妈妈为了让她先熟悉小学的学习生活，给她报了幼小衔接班。学前班可跟在幼儿园的时候大不一样，学习太累了。一天，她背着小书包放学回家，一屁股就坐在了客厅，赶紧打开电视，看起了自己喜欢的动画节目。看完了又和邻居的小伙伴玩去了，早把老师让写的“a、o、e”抛到九霄云外去了。回家时，已经天黑了，在妈妈的逼迫下，她很无奈地写起了作业。可是，刚拿起笔，她的心又不知道飞到哪儿去了。她东瞧瞧西看看，一边心不在焉地做作业，一边哼着儿歌，心里还总是惦记着看少儿节目，可妈妈的眼睛总是在监视着自己。不一会，小伙伴又来了，她把作业一推，不顾妈妈的叫喊。一溜烟跑到邻居家去玩了，直到玩够了才回到家里。妈妈见了无奈地摇摇头，唠唠叨叨起来“十点了，快刷牙洗脸睡觉吧！”她一扭头，看见了书包，立刻想起一件“人命关天”的大事“坏了，作业还没写。”老师那“从晴转阴”的面孔出现在眼前。尽管两个眼皮直打架，可还是坚持把作业糊弄过去了。第二天，由于作业不认真，被老师狠狠地批评了一顿，那一行行的“a、o、e”也歪着鼻子瞪着眼地嘲笑她，似乎怪她把它们写得太难看了。老师语重心长地说：“做什么事情都要认真对待，要把该做的事情放到第一。现在那么贪玩，以后怎么当一名小学生啊！”她记住了老师的话，以后养成了认真完成作业再去玩的好习惯。

但是，读了一年级以后，她的另一个坏习惯又出现了。自己的东西不知道整理，上学总是丢三落四的。

“老师，老师，王烨宣的作业没写。” “不，我写了，就是忘在家里了。”

“老师，老师，王烨宣的语文书落在家里了。” “这不怪我，是我妈妈没帮我放进书包里。”她委屈得争辩道。

回到家里，她怒气冲冲地对妈妈喊到：“妈，昨天晚上你为什么不帮我把作业放进书包里，害得我被老师批评。呜呜呜——”她一屁股坐在地上耍起赖来。妈妈并没有理她，而是自己顾自己做着家务。哭了一会，没力气了，见妈妈也不像以前一样来哄自己了，无趣地爬起来，开始写作业了。这时，妈妈走过来，抚摸着她的头说：“孩子，你现在长大了，都是小学生了，自己的事情应该学会自己做。要养成完成作业要把自己的学习用品整理好的好习惯。”

两年过去了，因为一篇要背的课文，差一点又范老毛病。妈妈严肃地说：“背得不熟练，再多读几遍，读得滚瓜烂熟才能背。”“我明明会背了，你还让我读，我不读了。”妈妈生气了：“不读我就不签字。”“不签就不签，有什么了不起，哼！”嘴上虽然说不读，但是她还是拿起书偷偷地看了两遍。可没想到第二天早上一到学校，就让老师堵在门口了，“所有人都要把课文背熟才可以进去。”她心里暗暗自喜：“幸亏我多看了两遍，现在能熟背了，否则我这个学习班长就惨了。”她是第一个进教室的，心里特别高兴。她再次下定决心，一定要彻底改掉坏习惯，养成好习惯。

这个女孩现在就站在这里。是的，这个女孩就是我。现在，我能主动做到课前认真预习，上课专心听讲，回家好好复习，多看课外书，从不浪费一分一秒。因为有了好习惯，让我成为一名优秀的学生。我已经得了50多张奖状啦，有班级的，有学校的，有县里和市里的，还有省里和国家级的。英国的王尔德说过：“起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”的确，积千累万，不如养个好习惯从现在开始，从小事做起，让一个个好习惯伴随我们开启成功的大门吧！谢谢大家！

2015.5.4

第二篇：王永烨泉水教学设计

《泉水》教学设计

（第一课时）王永烨

教学目标

1、认识6个生字，了解字义；会写“泉”字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、从整体上把握课文，知道泉水都经过了哪里，感受“流进”、“流过”、“流到”“穿过”四个动词的准确性。

4、初步感受泉水“多、清、甜、美”的特点，初步体验泉水的欢快。急切的心情。

教学过程

一、欣赏泉水，导入课题

1、同学们，上节课老师布置了一项任务，让大家去查泉水的资料，谁愿意与我们分享？

2、那生活中你们见过泉水吗？老师也没有见过，不过，今天老师给同学们准备了一些生活中泉水的图片，我们一起来欣赏欣赏。多媒体播放图片。

3、谁愿意说说看完这些图片你有什么感受？

4、相信同学们想对泉水有更多的了解，对吗？让我们走进今天的课文--泉水，请认真观察老师板书课题。

二、初读课文，随文识字

1、指导写好“泉”字。

2、现在请同学们快快打开书把课文读一读，看看课文里是怎么描写泉水的？注意把不认识的字圈起来，看看书上的拼音能不能帮到你？

3、认“股”字。

师：读完一遍课文你又觉得泉水给你留下了什么样的印象？ 泉水纯洁透明、清澈晶莹，这样的泉水我们叫“清泉”。

清泉，我们用一个量词来形容它，“一股清泉”。我们还可以说“一股——”

一股味道 一股勇气。

“股”是一个生字，除了作量词外，它还是我们身体的一部分，它和其他表示身体部位的字一样，都是什么偏旁？

3、认识“缝”字。

（1）正音：这股清泉是从哪儿流出来的（“石缝”里），“缝”是个生字我们读好它。

（2）会义：XX把窗户开一条缝；XX把门开一条缝。谁能告诉我缝就是——（缝：长窄又长的口子）（3）多音字：缝补 缝合 缝衣服

4、指导读第一段第二句话。

师：这股清泉在黑黝黝的石缝里呆了很久很久，你想对它说点什么？（理解“灿烂的世界”）

师：清泉听到了你们的召唤，看！他们迫不及待地冲出来了！（课件出示第一自然段）请同学们大声地读出来！

师：哪个字体现了泉水迫不及待的心情？（体会“冲”字的用词准确性）那你能不能读出泉水迫不及待的心情呢？

5、这泉水一边往外冲，一边弹奏美妙的音乐，听—— “丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？” 哇，你的琴声真好听；我还想听听你弹琴。

6、学习语气词“哦”。

（1）你们也来问问我——丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？ 师答：“哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。”

（2）这是个生字，来读读看。可别小看它，我们把它去掉后再读读看。（男问女答）你喜欢那个句子？为什么？

（前面问后面答，“哦”字写出了作者发现是泉水在弹琴的欣喜兴奋之情。）

中国汉字就是这么奇妙，一个语气词却包含了这么多心情。

6、回读第一段。请同学们带着欢快和急切的心情再来有感情地读一读第一自然段！

三、再读课文，整体感知

1、泉水冲出石缝，一路欢歌，开始了它快乐的旅程。泉水去了哪些地方，遇到了谁？请同学们边读边用横线划出。快点读起来吧！

2、指名读课文。

3、看来读课文是难不倒大家了，那刚才的问题呢？（板书）（流进）水池（流过）平地（流到）果园（穿过）山谷

（1）出示句子，指名读句子，说说有什么共同点。（都写泉水流到哪里，看到了谁在干什么。）

（2）比较“流进”、“流过”、“流到”、“穿过”四个词的用法。我发现这四个动词都是写泉水流到哪里，那可不可以都改成“流到”呢？

师：四个不同的词体现了用词的变化，不重复；另外山谷与穿过、水池与流进搭配也更为准确，所以这四个词既不能改成同一个词，也不能随意变换顺序。我们中华文化就是这样博大精深。

四、学习重点段落--第二自然段

1、同学们泉水流到的第一个地方是哪？在那她遇到了谁？说了些什么？请同学们大声地读一读课文第二自然段，这回用波浪线把泉水说的话画下来！

2、随文认识“罐”、“塔”两个字。

3、引导学生发现泉水的特点并感受泉水的热情。

第三篇：王 烨 个 人 简 介

王 烨 个 人 简 介

个人情况：

男

1967年生

中共党员

厦门大学中文系现当代文学教研室副教授、硕士生导师、教研室主任

个人履历：

1984年——1988年安徽淮北教育学院学习

1988年——1994年安徽淮北市烈山区中学教书

1994年——1997年湖北大学中文系现当代文学专业硕士生

1997年——1999年安徽淮北煤炭师范学院中文系教师、讲师

1999年——2002年武汉大学中文系现当代文学专业博士生

2002年——2004年厦门大学中文系教师、副教授、硕导

主要科研成果：

1、丁玲早期女性小说本文研究硕士论文获优秀毕业论文

2、丁玲早期小说中的精神意蕴湖北大学学报1997年4期

3、现代革命的叙事与意识形态焦虑——论蒋光慈的革命小说

人大复印资料 1999年8期

4、论《苦闷的象征》对钱杏村文学批评的影响 现代文学研究丛刊2001年4期

5、林语堂的文化情怀文艺研究2001年2期

6、论卞之琳早期诗歌的意蕴文学评论·青年学者号2000年

7、合作化小说中的父子冲突文学评论·青年学者号2002年

8、二十年代革命小说研究博士论文2002年6月

9、二十世纪革命文学思潮回顾江汉论坛2002年2期

10、四十年代大众化论争中反启蒙叙事的声音

第一界亚洲学者中国现代文学国际研讨会论文 2002年4月，新加坡

11、丁玲早期小说对女性情欲的抒写淮北煤师院学报，1998年1期

12、丁玲早期小说的女性形象塑造重庆教育学院学报，1998年2期

13、性别意识与个人化写作：期女性小说本文论淮北煤师院学报，1999年1期

14、逃亡与孤独：丁玲早期女性小说本文论之二淮北煤师院学报，2000年1期

15、为革命招魂与跟过去的时代结帐---论钱杏村30年代的革命文学批评

淮北煤师院学报，2000年4期

16、论闻一多早期的文学批评荆州学院学报2000年2期

17、评龙泉明教授的《中国新诗流变论》襄樊学院学报2001年3期

18、薄兰兑斯河南文艺出版社，2003年

19、表达的焦虑与抒情形式的重建——论20世纪20年代中国诗歌的现代化问题淮北煤师院学报，2002年5期

21、摩登上海与浪漫啸声——评李欧梵《摩登上海》 淮北煤师院学报，2003年5期

20、留日学生春柳派与上海的脆弱情缘汕头大学学报，2003年4期122、1920年革命小说的叙事形式（著作）云南人民出版社2004年12月

23、革命小说研究的历史回顾集美大学学报，2004年3期

人大复印资料，2004年12期

24、中国现代文学中被遮掩的现代性及文化再现问题

国家疆界与文化图象国际研讨会论文

2004年4，新加坡南洋理工大学举办

25、论九十年代女性写作的叙事策略及其局限文艺评论2004年4期

26、现代革命者的成长叙事结构石河子大学学报2004年3期

27、现代性与20世纪中国文学思潮全国研讨会综述 文艺研究2004年5期

28、莎菲作为MORDENGIRL形象的特征丁玲百年诞辰国际学术研讨会论文

2004年10月12日 湖南常德

29、“后朦胧”以来诗歌口语化探索的危机江汉大学学报，2004年6期

30、后期《新青年》与新文**流的关系《新青年》杂志高峰论坛会议论文暨南大学中文系主办，2005年6月10日

31、文莱华文诗歌的历史发展及意义第六届东南亚华文文学研讨会会议论文

文莱2005-8-7《诗华日报》第五版

32、二十年代大革命浪潮中涌现的一代“新兴的革命作家”《中韩言语文化研究》7辑2004-9-3033、革命诗歌潮流的产生与二十年代文化语境的关系《中国诗学研究》4辑5005-9，安徽师大中国诗学研究中心

个人学术兴趣：

1、20世纪革命文学研究

2、女性文学与女性主义研究

3、后现代文化与思潮研究

研究课题：

1、中国现当代小说关联研究，国家社科基金，第一合作者，7万

2、厦门大学博士科研启动基金，1。5万

3、厦门大学社科预研项目，0。5万

4、台湾文学研究子课题，2万

文学创作成果

诗歌

《乡思》《作家之路》87年2期

《坐在火炉边看妻织毛衣》《未名诗人》92年8期《无题》《未名诗人》92年12期

《写给教师》《淮北日报·副刊》92年10月 《指甲的情诗》（诗选集）北方文艺出版社1992年10月 《写在春天里的诗歌》《淮北日报·副刊》93年10月 《民办教师》《淮北日报·副刊》93年9月

《走向太阳》《淮北日报·副刊》94年7月

《写给妻子》、《异乡之夜》《淮北日报·副刊》95年3月《种植阳光》、《写给母亲》《淮北日报·副刊》95年3月

散文

《初为人妻》《武汉晚报·副刊》95年3月

《学会了跳舞》《武汉晚报·副刊》95年5月

《负妻》《武汉晚报·副刊》95年5月

《错过》《武汉晚报·副刊》95年6月

《出差》《武汉晚报·副刊》95年7月

《戒诗》《武汉晚报·副刊》95年9月

《愧为人子》《武汉晚报·副刊》95年10月《小店》《武汉晚报·副刊》96年4月《洗衣》《武汉晚报·副刊》96年5月

获奖成果：

1、获1994-1995湖北大学研究生奖学金

2、《论卞之琳早期诗歌的意蕴》获1999-2000武汉大学博士研究生科研成果甲等奖3、2005年入选厦门大学评为第六批重点培养青年骨干教师，

第四篇：王宣的申请

尊敬的学院领导：

您好！我是信息管理系09工商企业管理班的王宣，现担任院团委纪检部部长及班级纪检委员职务。欣闻学校正在评选“优秀毕业生”，我综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有必要也有能力参与这次评选，所以现向学校领导提出申请”优秀毕业生"，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。

三年以来，在学校、学院领导和老师的关心和培养下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。我从大一进入院团委纪检部以及被同学们选举成为班级生活委员和纪检委员以来，积极配合学院和班级开展各项活动，以身作则，用自己较高的热情与责任心去感染同学们积极地参与到各种活动中来，在学生干部这个熔炉中，我得到不少的锻炼，办事精干、处事果断等能力会慢慢得到了提高，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入大学初，我就为自己设立了三年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。同

时还送给自己四个字：切忌懒惰。争取能够在大学三年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。

在思想上，这三年大学生活中，除了努力学习自己的专业知识，提高自己的科学文化知识，还从思想上不断提高自己的认识，提升自己的觉悟。进入大学不久，我怀着崇敬的心情，郑重地向党组织递交了入党申请书，通过党组织的培养和我自己的努力，2010年11月26日我被发展成预备党员，从此，我从思想和行动上更加严格要求自己，时时以一个党员的标准严格要求自己，并于2011年11月26日顺利转正。

在学习上，我不仅刻苦勤奋的学习专业理论知识，还利用课余时间学习书本以外的东西，努力增强自己的实践能力，现在已具备理论与实践相结合的能力。

在工作上，我认真负责一丝不苟、塌实肯干，具有一定的社会活动能力、组织协调能力、为人处世能力，能够充分重视团队的分工与合作的重要性，有一定的分析问题和解决问题的能力。尤其是在今年的学生干部集训大队工作期间，我受益匪浅，虽然累点，但我很快乐，而且我的工作也得到了领导和同学们的认可，并被评为“优秀工作者”。

在生活上，我是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢。平时我很注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，我便让讲话的人管纪律，让她们也尝尝当班

委的滋味。我能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。在生活上十分俭朴，从不铺张浪费，也从不乱花一分钱。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，都能力尽所能的帮助解决。

进入西高院，是我人生中一个极为重要的阶段。大学三年，能有当学生干部这种机会，我真的觉得很充实很有意义。而在平时的工作中，我的能力和才华得到了体现和大幅度地提高，这是我值得庆贺的。现将申请优秀学生干部，我要特别感谢学校和学院领导的大力培养，老师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。

此致

敬礼

申请人：王宣2011年11月26日

第五篇：王烨琨趣味运动会（写写帮整理）

趣味运动会 厚德一班

王烨琨

今天早上一起床。大家就显得特别兴奋。这是为什么呢？因为今天是我们学校首届的运动会啊！你的心里是不是也有些小激动呢？如果是的话，就来听我讲述吧！

首先我们进行了各个班级的风采展示。我看着同学们的展示，想，我们新学道的人真是多才多艺呀！想着想着，就轮到我们班，我们班的啦啦操得到了一致的好评，我们的口号，就表示了我们班团体，“新生鹰稚，搏击长空。厚德一班，不服来战”。怎么样，听着是不是很霸气呢？是不是很有团体意识呢？

接下来开始了，我们班团体比赛，接力赛。在第一棒时班级已经超过了另外两个班级。可是就在接力棒要到另一个人手里时！呼！的一下，掉棒了，别的班眼疾手快，超过了我们。我们可不能放弃呀，我们拼尽全力的跑，最终跑了第二名。我们的团体已经很棒啦，加油！

然后是亲子活动，我报了袋鼠跳，到我们了，轮到我们了，我的心情无比激动！我和妈妈做好准备，准备迎战。我把袋子套在身上，像袋鼠一样跳了起来，真好玩。不过现在可顾不得玩，我跳过去，立刻把袋子给妈妈，妈妈也很棒，用最快的速度跳过去，把袋子给下一组，大家都在喊加油！加油！最终我们班得了第一名，好开心呀！高兴的我合不拢嘴。

还有很多游戏呢，比如。两人三足，背向夹球等等 等等。我就不一一介绍了，我们的班级得到了很多的奖状，使我们的心情更加的活跃了。

加油，厚德一班，我们永远都是最棒的。