王晓烨的实习报告(07会计3)

第一篇：王晓烨的实习报告(07会计3)

首都经济贸易大学密云分校

实习报告

系别 贸易经济系 专业 会计电算化 班级 07会计

3题目深入报社从基层做起

姓名王晓烨

指导教师郭老师

实习单位京华文化传播有限公司

二○一〇年 四 月 十 日

深入报社从基层做起

实习，顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。现在即将面临毕业，实习对我们越发重要起来。在这段实习时间可以说是我大学三年来最辛苦也是最充实的一段时间。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应；而充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实习也给了我一定的工作经验。为将来谋求一份好职业打下了基础。现将这些日子在工作中取得的成绩和不足做个小结。一来总结一下经验，二来也对自己的工作情况有个系统的认识。

一、实习目的：

通过在京华报社的服务站实地实习，使我对报社的一个分服务站的工作要求，人员构成以及各职务任务的分工有了更深一步的了解，从而起到了强化职业道德和职岗意识，培养自身的工作能力，提高业务技能，将理论知识付诸于实践，积累实际工作经验的效果。

二、实习时间：

2010年3月29日~2010年7月31日

三、实习地点：

京华时报社分服务站批零西区五棵松站。

东至三环，南至京石高速路，西至苹果地铁站，北至阜石路。

批零中心隶属于京华时报发行中心，目前拥有10个零售发行站及地铁、超市、展示网、外发部在内的配送业务网络。肩负着京华时报在北京市城八区2200多个报亭（摊）的配送及售后服务的任务，与广大的销售终端有着良好的合作关系，并充分利用现有零售网络，开展外报外刊代理发行业务，送摊队伍达300多人，业务覆盖了整个北京城八区及郊县，并延伸至全国21个省、市，目前除配送《京华时报》外，还代理发行了各种外报刊达上百种，类型囊括军事类、新闻类、休闲类、保健类、少儿类、法制类、体育类、彩票类、综合类等，并积极与各刊社保持着良好的沟通和信息反馈的合作关系。批零中心以“服务创造价值”为宗旨，在业界已享有较高的声誉。批零中心自成立以来在公司及社会各界的关心支持下，一直重视自身的队伍建设，目前批零中心内部管理人员

三十余人，分工明确责任到人相互协作，保持着团结务实，高质高效的运转。

四、实习内容：

京华时报发行中心以发行《京华时报》为依托，2001年5月首批建立36个发行站，遍布北京中心城区各个角落，2002年增至50个，并将逐步扩展为上百个发行站，使网点密集覆盖北京城。发行中心下设两个中心：分别是批零中心和物流中心。而我就是负责批零中心的一个分站的文员工作。文员大体说来就是一个公司的基层职员，一般从事文件处理工作，主要是表格的实际应用，但有些公司对于文员的要求是很高的，也赋予了一些权力，也有可能是踏入管理阶层的第一步。

针对报社来讲文员的具体工作是：负责相关数据的分类与统计，各种报款的回收，传达中心文件精神，辅助站长做好站内管理工作等等。

1．岗位职责：

（1）保证报款的回收与入账

（2）各种数据的正确统计

（3）辅助站长完成日常站务管理

（4）严格保守站内数据资料信息

（5）相关数据的分类汇总上报

2．日常工作内容：

（1）清理站内卫生环境

（2）查看接报本，录入外刊到报数量

（3）录入回收退报数

（4）回收报款，汇总当日实销量

（5）办理员工的入、离职手续

（6）各种数据及时录入电脑系统

（7）每日考勤的记录

3．月工作汇报与传达

（1）各项报表汇总

（2）外报外刊提成表

（3）员工花名册

（4）工资表

（5）日汇报表

五、实习体会：

我觉得能来这里实习，对我以后的从业生涯很有帮助，自己也感到很幸运。也因为这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，因此心情很忐忑但也很开心。我明白自己要开始与以往完全不一样的生活：每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

“做这些表所有的数据不能出现一点儿瑕疵”这是我刚进办公室时区站内勤教给我的，我意识到我的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心。

“实践是检验真理的唯一标准”从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成领导，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，有时候彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯人与人之间的勾心斗角,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，不能得到领导的肯定。失落时的无奈想找人诉说是却发现没有人可以倾诉。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。所以要尽早适应社会，适应工作。

千里之行，始于足下，参加工作后我更加深刻的深刻体会到这句话的真正含义。我担任的是文员一职，由于是新手，刚开始好做得不完善，幸好本站区站内勤的指导。入职以来，我努力学好自己的各项工作，刚开始是会有师傅带着学习的，我这个工作主要就是跟一些excel表格和数据打交道，还有一些款项，可以说应用到了学校学习的知识，也巩固了自己所学习的内容，使理论与实践相结合。在学习文员的过程中，了解到了一个分站的人员构成以及各职务任务的分工，还有各个批零中心和物流中心的结合从而总成了发行中心的整体，体会到每个人的工作都是关系到最后报表的汇总，是“一环扣一环”的，换句话就是任何人都不可以出现纰漏。当然，认真工作室作为一名优秀员工最基本的要求。看到他们工作得顺心顺手，很是羡慕，经过一番努力，慢慢的，我的工作也有起色了，并且得到了本部门成员及领导们的认可。

我现在要自己好好学习，好好锻炼自己。在刚入职的不到一个月里，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。更体会到上班与上学的不同，有时还会怀念上学是的日子。

人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。在文员这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而文员在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在：与领导沟通不好，或是还没有完全适应工作，还有就是经验不足，毕竟是刚刚走出校园，不过其实这些都是会通过自己来改变的。针对文员这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。复印、传真、公文处理等文员工作我都基本熟练。

在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级文员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，文员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。准确，是对工作质量的要求。文员管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文员管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。

另外，不得不提到的就是同事之间的相处问题，踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于彼此存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会像同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，所以正确的处理好同事之间的关系是非常有技巧的。

六、实习总结：

通过在报社的实习，虽然只是不到一个月短短的时间，却是我对报社有了更深的认识，对人员构成，以及文员的职位有了更深的了解，看似文员这个职位挺轻松，却是关系到各个部门的关键位置，也是课本上的一些知识应用到了工作中。近年来，我国的报社也是数不胜数，要想立于各同行不败地位，报社中的员工要为之奋斗、努力。当然报社也关系到人们日常生活报纸杂志所需，所以在报社发展是相当可观的，这对于从事报社的工作者来说既是一个机遇，也是一个挑战。作为刚刚走出校园的我来说，更应该在有限的时间内，掌握更多的专业知识，加强实践和设计能力，这样更有利于

将来的发展，使自己在此领域内也有所作为。我是学会计电算化的，在书本上学过很多经典例题，但从未付诸实践过，也许等到真正工作时，才会体会到难度有多大。虽然时间不是很长，但我确实从一个学生开始慢慢的转变，思想上也是。非常感谢和我一起工作的同事们，他们给我很多的帮助和支持。我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的知识，似乎很容易，又觉得很难，总不喜欢钻研进去。也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这短短的期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走向工作岗位之路做准备。

总之，在实习的过程中，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，大学期间的实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

第二篇：王晓月毕业实习报告

土木工程专业

毕 业 实习报 告

（建筑工程方向2005级）

设计题目：广东省深圳市检验检疫局综合实验楼设计

学生姓名：唐志浩

土木05—08—22

徐晓红孙明

学生班级、学号：指导教师：

黑龙江科技学院建筑工程学院

土木工程专业毕业实习报告

时间就像流水，永不停息，本学期的实践实习就这样结束了，在这段日子里，我的收获是巨大的，我的所见所闻不仅仅会在这次设计中起到作用，就算在以后的工作中，影响也是很大的。因此，在这里做以总结，一方面可以对这些天来的所学知识加以整理，另一方面，这也可以算的上是一次经历，一次未毕业前而走进社会的经历。在本次实习中，我自以为我的态度是端正的，因为我从始至终都没有过玩的心态，的确做到了一心想着多学点知识，为将来所用。而且，我认为自己做的很好，真正的得到了效果，在过去的每一天里，我都过的非常充实，看着自己掌握的知识就像滚雪球一样越来越大，心里不禁有几分喜悦。

在第一周的实习过程中，我们主要是涉及建筑方案方面的实习内容，我们主要是在校园里面参观了校园里一些还算比较典型的建筑：诸如教学主楼和科技大厦，还有专家公寓和信息报告大厅，在参观的过程中，老师一边给我们讲解同学们在参观过程中提出的各种各样的问题，建筑方案设计，主要涉及的是以前房屋建筑学中的知识。所谓建筑方案设计，首先，它作为一栋建筑的灵魂，有以下几个重要的要素：如建筑功能、建筑技术以及建筑形象。谈到建筑功能：就拿我们的教学主楼来说吧：其主要的功能就是供我们上课用，另外，还兼作老师们的办公室，建筑技术，看似与设计本身无关，方案确定之后，施工单位怎么建，建的如何，看似和施工单位没什么关系，其实不然，任何一栋建筑不管它设计的如何完美，如果施工技术达不到要求，即使再完美的设计，它也只能作为一件艺术品来欣赏，只有施工技术能够达到设计所需要的要求，这样，一个建筑设计才有可能有一天以一栋建筑的形式展现在我们的面前；所谓建筑形象：主要是指建筑体形、立面形式、建筑色彩、材料质感、细部装修等的综合反映，建筑形象处理得当，能产生一定的艺术效果，给人以感染力，和美的享受。关于这方面，实习的过程中老师并没有过多的涉及，而是主要让我们注意一下有关防火的要求，比如：防火分区、防火极限等。尤其是现今的建筑设计中，对建筑的防火与建筑安全予以了更多的关注；特别是在选择建筑结构材料和建筑构造做法上，应根据其性质分别对待。现行的《建筑设计防火规范》（GBJ16—87）把建筑物的耐火等级划分为四级：一级的耐火性能最好，四级最差。性质重要的或规模宏大的或具有代表性的建筑，通常按一、二级耐火等级进行设计，大量性的或一般的建筑按二、三级耐火等级设计；很次要的或临时建筑按四级耐火等级设计。其中涉及到几个专业名词，如；构件的耐火等级，构件的燃烧性能等；建筑结构的耐火极限是指按建筑构件的时间—温度标准曲线进行耐火实验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时的这段时间，用小时表示，具体判断条件如下：

失去支持能力—非承重构件失去支持能力时表现为自身解体或垮塌；梁、板等承重的受弯构件，挠曲率发生突变，即为失去支撑能力的情况：

完整性—楼板、隔墙等具有分隔作用的构件。在实验的过程中，当出现穿透裂缝或穿透的孔隙时，表明试件的完整性破坏。

隔火作用—具有防火分隔作用的构件，在实验中背火面测点测得的平均温度升到140℃（不包括背火面的起始温度）或背火面测温点任意测点的温度达220℃时，则表明试件失去隔火作用。

构件的燃烧性能分为三类：非燃烧体、燃烧体、难燃烧体；建筑的耐火极限分为四级：一级建筑耐火年限为100年以上；适用于重要的建筑和高层建筑；二级建筑耐火年限为50-100年，适用于一般建筑；三级建筑耐火年限为25-50年，适用于次要的建筑。四级建筑耐火年限为15年以下，适用与临时性建筑。

接下来我们去了哈尔滨市江南宜化街。我们沿着这条街一直的观看，平时都是来购物，但这次的任务不同，所以我门的心情都很激动，组长拿着相机不停的给我们拍照，看到往日的建筑物，今天真的有别样的感觉。虽然今天的天气不是很好：雨加雪。大使我们的情绪都很高，我们不停的讨论，遇到不同的观点，我们就驻足讨论，真的象建筑师一样，那时的感觉真的是不一样。这条街我从来没有来过，所以对于周围的建筑物，我有一些陌生，组长对我说这条街的风格和别的街不一样，我仔细一看，真的是与众不同。由于我的毕业设计题目是办公楼设计，所以我对周围的办公楼特别的关注，看他们的建筑外形是怎样设计的，学习这些办公楼设计的巧妙之处，来弥补我设计的不足。我在所看到别有风格的设计造型，都一一的拍下照片，这样可以方便我的设计时使用。不但参观了美景，还能对的有所帮助，真是一举两得！

接下来，我们参观了以下哈尔滨工业大学，参观了一下他们学校的图书馆，在那里，让我觉得不许此行的就是在那里我终于弄清楚了沉降缝的设置问题以及防火分区的问题，他们图书馆的沉降缝的设置情况非常容易看清楚，而防火分区的情况和我们的教学主楼差不多，期间老师也给我们介绍了一些有关结构设计和构造设计的知识，返回学校之后，我查了一些资料，作了一些适当的补充由于我所做的设计主要与框架结构有关，所以，在实习的过程中，我关注的更多的也是有关框架结构的内容。在不明白的地方及时的查找资料。收集资料、查找资料、利用资料。也让我知道了理论和实际相结合的重要性，而且，在不知不觉中让我对所学专业有了更大的兴趣。我想，真的是受益匪浅！

毕业实习不仅仅是认识一些事物，更是要深入地理解事物产生的机理以及运行管理中存在问题，结合问题去分析问题，尝试着解决问题的一个过程。从学校所学到的知识，由于各种原因，设计出来的东西跟运用中的东西有时候可能是不一致的，把这种理论在实际工程中合理、巧妙地运用，就可以称为一种经验或者智慧的结晶。理论必须结合实际，理论来自于实践，但也要接受实践的检验。而只有理解那么多的前车之鉴，才能将理论在实践中灵活、有效地运用，这就是经验的价值。毕业实习是为了在毕业设计过程中，综合运用所学习的知识解决土木工程中的某类现实问题而进行的，是收集毕业设计所需要的相关资料，进行专题调查为主要工作内容，一方面其内容广泛，涉及土木实践中诸多问题；另一方面它紧密结合实际工作，进一步锻炼学生参与实践的能力，培养其认真、良好的工作习惯与工作态度，同时也是对学生各方面综合素质的一次检验。

实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！紧张的一个月的实习生活结束了，在这一个多月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

实习中我参观了不少实地建筑，大同小异，我在这里也不过多地去介绍了，通过本次实习，深知自己的知识原来是如此浅薄，就像井底之蛙，根本不知道外面的世界是这么的绚丽多彩，我决心以后一定努力学习，争取可以设计出属于自己的建筑，让后人为之赞叹与钦佩。

第三篇：好习惯王烨宣

好习惯伴我成长

云和县江滨实验小学 三（5）王烨宣

敬爱的评委老师，亲爱的同学们，大家好！我叫王烨宣，我很荣幸能站在这里给大家讲一个小女孩的故事。

在2006年3月16日的那一天，“哇-哇-哇”的哭声打破了黎明的沉静，一个小女孩降生了。在爸爸妈妈的悉心呵护下，在老师的精心哺育下，她渐渐长大了，现在读小学三年级了。

这个女孩从小就很爱学习。5岁那年，妈妈就给她报了很多兴趣班：唱歌跳舞、绘画，她都喜欢。可是，入学前，妈妈为了让她先熟悉小学的学习生活，给她报了幼小衔接班。学前班可跟在幼儿园的时候大不一样，学习太累了。一天，她背着小书包放学回家，一屁股就坐在了客厅，赶紧打开电视，看起了自己喜欢的动画节目。看完了又和邻居的小伙伴玩去了，早把老师让写的“a、o、e”抛到九霄云外去了。回家时，已经天黑了，在妈妈的逼迫下，她很无奈地写起了作业。可是，刚拿起笔，她的心又不知道飞到哪儿去了。她东瞧瞧西看看，一边心不在焉地做作业，一边哼着儿歌，心里还总是惦记着看少儿节目，可妈妈的眼睛总是在监视着自己。不一会，小伙伴又来了，她把作业一推，不顾妈妈的叫喊。一溜烟跑到邻居家去玩了，直到玩够了才回到家里。妈妈见了无奈地摇摇头，唠唠叨叨起来“十点了，快刷牙洗脸睡觉吧！”她一扭头，看见了书包，立刻想起一件“人命关天”的大事“坏了，作业还没写。”老师那“从晴转阴”的面孔出现在眼前。尽管两个眼皮直打架，可还是坚持把作业糊弄过去了。第二天，由于作业不认真，被老师狠狠地批评了一顿，那一行行的“a、o、e”也歪着鼻子瞪着眼地嘲笑她，似乎怪她把它们写得太难看了。老师语重心长地说：“做什么事情都要认真对待，要把该做的事情放到第一。现在那么贪玩，以后怎么当一名小学生啊！”她记住了老师的话，以后养成了认真完成作业再去玩的好习惯。

但是，读了一年级以后，她的另一个坏习惯又出现了。自己的东西不知道整理，上学总是丢三落四的。

“老师，老师，王烨宣的作业没写。” “不，我写了，就是忘在家里了。”

“老师，老师，王烨宣的语文书落在家里了。” “这不怪我，是我妈妈没帮我放进书包里。”她委屈得争辩道。

回到家里，她怒气冲冲地对妈妈喊到：“妈，昨天晚上你为什么不帮我把作业放进书包里，害得我被老师批评。呜呜呜——”她一屁股坐在地上耍起赖来。妈妈并没有理她，而是自己顾自己做着家务。哭了一会，没力气了，见妈妈也不像以前一样来哄自己了，无趣地爬起来，开始写作业了。这时，妈妈走过来，抚摸着她的头说：“孩子，你现在长大了，都是小学生了，自己的事情应该学会自己做。要养成完成作业要把自己的学习用品整理好的好习惯。”

两年过去了，因为一篇要背的课文，差一点又范老毛病。妈妈严肃地说：“背得不熟练，再多读几遍，读得滚瓜烂熟才能背。”“我明明会背了，你还让我读，我不读了。”妈妈生气了：“不读我就不签字。”“不签就不签，有什么了不起，哼！”嘴上虽然说不读，但是她还是拿起书偷偷地看了两遍。可没想到第二天早上一到学校，就让老师堵在门口了，“所有人都要把课文背熟才可以进去。”她心里暗暗自喜：“幸亏我多看了两遍，现在能熟背了，否则我这个学习班长就惨了。”她是第一个进教室的，心里特别高兴。她再次下定决心，一定要彻底改掉坏习惯，养成好习惯。

这个女孩现在就站在这里。是的，这个女孩就是我。现在，我能主动做到课前认真预习，上课专心听讲，回家好好复习，多看课外书，从不浪费一分一秒。因为有了好习惯，让我成为一名优秀的学生。我已经得了50多张奖状啦，有班级的，有学校的，有县里和市里的，还有省里和国家级的。英国的王尔德说过：“起先是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”的确，积千累万，不如养个好习惯从现在开始，从小事做起，让一个个好习惯伴随我们开启成功的大门吧！谢谢大家！

2015.5.4

第四篇：实习工作总结-王晓婷

实习工 作 总 结

姓 名：张晓妍 学 院：外国语学院 实习学校：裕民县第一小学

实习工作总结

匆匆一学期的实习就这样从指尖悄悄滑过，不知不觉，无影无踪。回头翻看实习生活的每一天，虽然没有什么太大的变化，只是日复一日的常规上课和班级管理，但满满的都是忙碌而充实的身影和沉甸甸的收获和感悟。我很幸运选择了来新疆实习，这是一片神奇的热土，这是一个不一样的地方，这是一种特殊的体验，它给我千篇一律、平淡无奇的生活增添了许多乐趣和惊喜，在这里也留下来难忘而珍贵的回忆。

回想四个月前的我们，怀揣好奇和不安，坐着火车又转乘汽车，历经三十多个小时，一路颠簸来到这儿，到的时候已是晚上十点多，但学校老师却还在县上教育局门口等着接我们。一身疲惫、精神恍惚的我们被热情的校领导接到学校，虽然很晚了，但他们还是给我们准备了接风宴。餐桌上，我们认识了和蔼可亲的校领导，他们一个劲儿的让我们多吃点，原本拘谨的我们也感觉轻松了好多。饭后，后勤主任带我们去宿舍，一进宿舍，洁白的墙壁，晶蓝色的窗帘，信心的柜子，热心的主任早已给我们准备了厚厚的被褥和崭新的生活用品，突然心里感觉一阵温暖。洗漱后，拖着疲惫的身体进入了梦乡。

第二天起床，收拾好去报到。校园远不是我所想象的那么破破烂烂，杂草丛生。在我眼前的是绿草如茵的草坪，娇羞欲语的花儿，晶莹剔透的露珠，挺拔妩媚的垂柳，这倒更像是一个美丽的大花园。在校道旁的花草树木随风摇曳,袭来了一股花卉的幽香,送来了一阵青

草的新鲜,更带来了孩子们琅琅的读书声。同时，小朋友们也送来了一句句热情的“老师好！”，顿时让人感觉心旷神怡，神清气爽。一路走到主任办公室，她让我们做了简单的自我介绍后给我们做了实习工作的安排部署。我上三年级的品德与社会，除此之外，去书记办公室跟着德育主任搞材料。之后，校长给我们介绍了学校状况和学生状况，并告诉我们有困难，有问题就找她，她会给我们解决。至此，四个月的实习生活真正拉开了帷幕。

在生活方面，学校挺照顾我们的。平时我们在学校食堂吃饭，在节假日学校安排我们在少年宫的烹饪班教室做饭，一切厨具都是崭新的，而且学校为我们提供米、面、油等。但刚开始做饭时却不是那么得心应手，我在家几乎没做过饭，这对我来说非常难，不但要考虑不同人的饮食习惯，而且还不能老是只做一种饭。之后，我们规定五个人轮流做饭，不管做什么饭，都不能挑剔。这个规定一出来，一切进行的那么有序。做了四个月的饭，我每个人的厨艺都有了很大的进步。在工作上，我所面临的第一个难题就是从学生到教师身份的转变。作为教师要为人师表，以身作则。不管在讲台上还是讲台下都要主要保持教师的良好形象，在穿着上大方得体，言谈举止自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。我不得时时刻刻注意自己的言行举止，每天认真备课，试讲，虚心听取他人意见，用心修改教案，以确保教案、教学课件规范，内容准确无误。同时，主动了解学生的学习情况，尽力做到因材施教；主动向指导老师请教有关教育教

学方面的问题，不断弥补自身不足。我必须从各方面严格要求自己，充当好自己的教师角色。

记得第一次走进课堂面对二三十个孩子时，我手足无措。他们心疼可爱，他们聪明伶俐，他们积极向上，但他们也调皮捣蛋，有时候让人很头疼。他们下课时的可爱让人不由得想过去抱抱，但他们上课时的调皮捣蛋也让人手忙脚乱。刚开始对我来说，管理好这些小孩子太难了，我实在没有办法把他们的注意力都集中在我这儿，我实在没办法让他们一节课都不走神，不交头接耳，不告状。我宁愿跟着指导老师去搞材料、整理文件，也不愿被他们气的头昏脑涨、精神疲惫。

工作的前几周学校面临自治区的中小学标准化验收，除了上课外，我每天都和指导准备标准化验收的各种上报材料，采集照片，忙的不可开交。刚开始我一窍不通，只能帮指导老师整理文件，打印材料。后来，经过老师的耐心指导，我慢慢的懂得了不同材料的格式和内容要求，也会编辑一些上报材料。虽然每天都很忙，但学校的标准化也以第一名的优异成绩通过验收，但我也在忙碌中学到了不少之前未接触过的知识。

教师是个辛苦的职业。这次实习，使我之前学的教学理论转变为教学实践，使之前的模拟教学变成真实的课堂教学。经过听课、学习优秀的教学方法，到备课、试讲，再到最后走上讲台上课。原来，上好一堂课远不是一两个小时就足够的。正所谓“台上一分钟，台下十年功”。每次上完课我都问孩子们哪里没听清楚，如果又不懂的我会

耐心讲解。此外，认真听取听课教师的意见，根据他们提出的各种问题不断地改进完善，力求在上课时讲清每一个知识点，关注到每一个孩子。虽然我上的是品德与社会课，但每节课后都会布置相关的小练笔，间接的提高孩子们的语言表达能力。别人都觉得可笑，但让我值得欣慰的是，孩子们都能认真完成小练笔，而且他们很喜欢这种没有字数格式限制的练习。而我每次也会认真批改，并写上评语。我深深体会到了到教师的辛苦和不易。

但作为教师也是幸福和光荣的。九月十号，我收到了人生中的第一份教师节礼物。往年都是我们给老师送去祝福和问候。没想到如今的我也收到了孩子们的礼物。记得那天走进教室，孩子们不是像往常那样做得整整齐齐准备上课，而是在窃窃私语什么。上课铃响了，班长喊“起立”，但从孩子们口中传出的不是“老师好!”,而是整齐而又响亮的“老师教师节快乐，您辛苦了！”。当时的我，激动地快要哭出来。整堂课我都激情饱满，不知不觉，一节课过去了。下课铃响了，孩子们拿着棒棒糖，自己制作的各种卡片、笔筒、花朵冲上讲台围住我，对我说教师节快乐，还争着让我抱他们。那时，我为自己是一名教师而感到幸福和自豪。

这次实习，我很幸运的当了班主任。虽然时间不是很长，但却学到了一些班级管理的方法，也懂得了正确处理矛盾，公平对待每一个孩子的重要性。只有自己亲身体验了，才会真正明白其中的苦与乐。原来班主任并不是我们想象的那么威严、冷漠、不可亲近。班主任不

但要上好自己的课，还要管理好班级，关注到每一个孩子，了解每一个孩子。初来乍到，当我第一次接受班主任工作时，以为班主任的威严就能震慑到那些不乖的孩子，根本不用向老婆婆一样每天跟在孩子们屁股后面提醒这儿，强调哪儿。但事实并非如此，当面对一个又一个告状的孩子，当遇到一次又一次不交作业的孩子，当经历一次又一次鸡毛蒜皮的矛盾，当接发现一个又一个不为人知的秘密，班主任该如何处理？如何充当好不同的角色？如何做到公平、正义、亲切？

这一切的疑问都在我当班主任期间一一揭晓了答案。班主任的工作对象是千差万别的学生，他们的个性差异大。因此，在我接手新班级的前几天，除了向原班主任了解学生的情况之外，在课间我会多观察熟悉学生，在课后和学生聊天，在生活中尽可能多的关心学生，爱护他们，信任他们，一周过后，我已经了解了每一个孩子的基本情况。通过对全班学生的了解，我尽力去营造一个更适合每位学生个性发展的空间。当然，由于刚开始没有把握好师生间的距离，和他们玩得太近，以至于自己没有威信。后来在老师的指导下，我一方面树立自己的威信，另一方面走进学生，那样学生既能在学习中尊敬我、敬佩我，又能在生活中把我当作朋友，没有隔阂，并建立了深厚的友谊。这样一来，班级管理工作就变得比之前更顺利、更成功。但在与学生接触时，总会遇到不听话的学生，因此在他们犯错误时，选择正确的批评方式是尤为重要的，既要让学生认识到自己的错误，加以改正，又要不伤害学生的自尊心。同时，在批评的同时不忘记对此人进行表扬，最后激励他们，让他们逐渐向优秀的学生靠拢，这样优秀的学生多了，班级管理工作就会游刃有余。总之，班主任工作遇到的一切问题解决起来就是爱心、耐心、责任心。只有用爱对待每一个孩子，他们才会慢慢变得优秀，才会进步。在班级管理中，经过我一次次的灌输团结友爱、互相帮助、主动学习、自觉遵守纪律的思想，孩子们开始慢慢地改变。告状的孩子少了，不交作业的孩子没有了，上课不认真听讲的孩子也少了，学校的活动他们也积极参加，他们也变成了努力学习、遵守纪律、尊敬老师、相互帮助的好孩子。原来，这个世界上没有差学生，也没有坏学生，只有不被关心，不被关注的学生。班主任的爱能温暖每一个孩子。

而最让我难忘的是上汇报课。我的专业是英语，所以我决定上我们班的英语。我向英语老师请教了很多，之后精心备课，做课件，请人听我试讲，之后根据他们提出的建议改进，一切都准备就绪，记得前一天晚上我激动的很晚才睡着。第二天早晨第三节课，我紧张的走进教室，但课堂却进行的很顺利。同学们表现很积极，我时间把握的也比较合适。课结束后，老师评价说我上课除了声音有点小之外，其它的都很好。我知道都是太紧张了，但这都是由于胆量不够，所以在后来的教学过程中，我时不时的在提醒自己，让自己克服这个缺点。

四个月的实习就这样匆匆结束，心中有太多的留恋与不舍，脑海里一幅幅欢声笑语的画面不断闪过。可爱的孩子们，希望你们都能快快乐乐的学习，健健康康的成长。本次实习，我收获了宝贵的教学经验，收获了老师的关心和指导，收获了与学生的深厚感情。总之，在今后的学习生活中我将更加努力，严格要求自身行为，不断完善自己，向一名合格的人民教师靠拢。

吉也克镇牧业寄宿制中心小学

王晓婷 外国语学院112班

第五篇：杜晓烨同志先进事迹材料

杜晓烨同志先进事迹材料

杜晓烨，男，汉族，山西晋中人，共青团员，1993年11月出生，2011年12月入伍，中专文化程度。生前服役于朔州市公安消防支队特勤中队，任特勤中队三班副班长，上等兵警衔。2013年6月19日，在参与朔州市开发区小南国饭店爆炸事故接援中，为抢救人民生命财产安全，英勇献身，年仅20岁。

从警一年多，杜晓烨牢记宗旨、忠于职守、英勇顽强、爱岗敬业、率先垂范、无私奉献，多次受到嘉奖。生命短暂，青春永存。他用短暂的生命走出了一道最美丽的人生轨迹，用火红的青春谱写了一曲新时期消防官兵“人民利益高于一切”的壮丽凯歌。

用生命诠释对消防的忠诚和荣光

6月19日21时23分，朔州市公安消防支队特勤中队接到指挥中心指令：位于朔州市开发区小南国饭店冒烟，情况不明，急需救援。接到报警后，杜晓烨在带队干部的带领下，迅速登上1号车赶赴现场实施救援。21时26分，特勤中队到场。到场后，从外观侦查发现：仅有少量白烟从饭店门口向外冒出。经询问知情人，饭店内无人员被困。为进一步侦查火情，扑灭火灾，查找着火点实施有效灭火，杜晓烨主动请缨，与作战指挥员王跃、战友邱宝光、张尧和张全义迅速佩戴空气呼吸器等救援防护装备，准备进入火场展开侦察。21时27分，在攻坚小组正在做个人防护，调式空气呼吸器的霎那，小南国饭店突然发生爆炸，巨大的气浪及夹杂的玻璃碎片从杜晓烨右侧冲来，将其与其他攻坚组成员冲倒在地。气浪太过强大，杜晓烨当场被冲倒在消防车的底部。待战友们把杜晓烨同志从消防车下面解救出来时，他已晕迷。紧急被120救护车送到医院，此时，杜晓烨同志右侧嘴部以上和嘴部以下已经完全分裂开了。经抢救无效，杜晓烨同志英勇牺牲

紫荆肃穆，桑干哭泣。战友的深情呼唤，依然唤不醒杜晓烨。他带着对消防事业的满腔赤诚，对亲人的无限眷念，对生活的无限热爱，离开了……他用年仅20岁的青春年华，诠释了对消防的忠诚和荣光。

用骄人业绩展现消防战士的绚丽人生

杜晓烨是家中独生子，入伍前没吃过什么苦。他的身高、体质并不占优势，在新兵连组织的第一次体能技能综合素质摸底时，他的成绩很不理想。但在一年多的军旅生涯中，他得到了锻炼和磨砺，迅速成长为一名优秀的消防战士，一名优秀的消防班长，在支队开展比武竞赛中多次获奖。2013年初，当兵只有一年多的杜晓烨因综合素质过硬、组织指挥能力突出被中队选任为战斗三班副班长，这对特勤中队来说算是“破天荒”的事情。被任命的当天，他在三班学习室的荣誉栏上写下了“队衰吾耻，队兴我荣”的格言，以激励自己和本班战友不负中队领导的重托。工作中，他把集体的事情视为头等大事，把集体的荣誉视为第一生命。管理上，他像兄长一样了解、爱护、关心战士，做到餐桌上看饭量、走路中看形态、言谈中观表情，细致入微地关心体贴班里的每一名战友。班里的新战士因为在训练上跟不上，他总是亲自给战士们做示范、做表率、虚心教导，引导他们克服困难，强化体能训练和业务素质；班里战士想家的时候，他总会经常找战士谈心，给战士做思想工作，确保新入伍战士思想稳定、安心扎根警营。同时，他将互学所长、互补所短、互帮互助的“三互”工作法运用到思想工作实践中，把班里同志划分为三个互助小组，互帮互学、共同进步，增强了三班的凝聚力和战斗力，在中队各项建设中一直名列前茅。

用实际行动铸就消防勇士的铮铮铁骨

入伍以来，他积极肯干，责任心强，任劳任怨，时刻为部队利益着想。尊重领导，服从命令，团结同志，深受部队领导和同志们好评。两年来，先后两次受到上级嘉奖，两次被评为优秀士兵，共参加灭火救援战斗100余次，为保卫国家和人民生命财产安全做出了突出贡献。

——坍塌事故抢险显神威。2012年7月10日，朔州市朔城区西辛庄村一村民自建楼房在施工过程中发生坍塌事故，有12名民工当场被埋压在废墟中。整幢楼房有一多半已夷为平地，而另一半还在半空中摇摇欲坠。接警后，杜晓烨在中队指挥员的带领下迅速赶赴现场展开抢险救援工作，并率先进入废墟内搜救被困人员，在第一时间内抢救出三名伤员。随后，冒着危楼随时可能倒塌的危险，再次带领三班战友挺进纵深地搜救被困人员。为了避免因使用机械破拆工具损坏建筑物构件引发危楼倒塌，他带头徒手进行挖掘，手指甲被挖掉了，腿被钢筋扎破了，鲜血直流，但杜晓烨不顾疼痛，一心想的是尽快救出被埋压的民工兄弟。随着”砰”的一声巨响，头顶上空一大块水泥石块轰然坠地，砸在离杜晓烨不足半米的地方，周围群众吓得失声尖叫，但杜晓烨依然镇定自若，只是抬头察看了一下险情，确认暂时没有大的危险发生后，冒着现场有可能再次发生坍塌的危险，进一步加块了徒手挖掘的进度，争分夺秒地进行艰难的搜寻。在战友们的配合下，杜晓烨经过连续6个多小时的战斗，先后从废墟中成功救出6名民工，为成功处置坍塌救援事故做出了突出贡献。

——洪水肆虐抗洪写忠诚。2012年7月21日15时02分中队接到报警称，位于朔州市窑子头乡梵王寺村一辆白色皮卡车在涉水过河时被突如其来的洪水冲走，车上有6名群众生死未卜。到达事故现场，在知情人的带领下很快在凶猛的洪水中发现一名求救者。为尽快抢救出随时有可能被洪水冲走的被困者，在现场恶劣的环境下，杜晓烨主动请缨，为下水进行救援的战友拉绳做好保护，在战友背着被困人员在洪水中艰难前行时，他的手被安全保护绳磨破了、出血了，但他没有一点怨言，仍然坚持在救援一线搜救被困人员。在救援现场，他坚持与战友们一起连续奋战17个小时直至成功救出所有被困人员，他用实际行动展示了山西消防一名士兵的良好形象。

英雄不问出处，需问英雄归处。英雄不在于年龄，而在于他做了什么。杜晓烨年仅20岁，但是他却绽放出了人生最绚丽的光彩。他临危不惧、英勇无畏的献身精神为世人树立了不朽的丰碑；他快乐工作、幸福生活的时代精神为人们留下了许多有益的启示。他的英雄事迹告诉人们：只要热爱生活、乐观向上、勤奋好学、积极进取、尽职尽责、心系他人，就能成为一个不平凡的人、一个对社会有价值的人。

英雄已逝，本色长存！杜晓烨的精神将化作一股强大的力量，激励、鞭策着当代年轻一代，立足自己的岗位，践行“为人民服务”的宗旨，激扬青春，大道前行！