张俊烨南京大学

第一篇：张俊烨南京大学

尊敬的老师：

您好！我是一名来自綦江中学的学生，我的名字叫张俊烨。

我这次写信主要是想要让您给我一个机会，给我一个和那些直接获得笔试资格的考生一个同台竞技的机会。以便我能更顺利地到达我想去的地方—南大物理系。

从初中一接触物理，我便热爱上了这门学科。上了高中以后，由于一次偶然，我从物理老师那里知道了世界上还存在这样一个地方—LHC。从看到它的第一眼，我知道我爱上了他，那是一种源于对梦想的渴望。或许您在高中或者人生的其他阶段都曾体验过这种感觉。

到那里，是我毕生梦想。

当我后来看到在LHC中发现了“上帝粒子”—希格斯波色子，我异常兴奋，同时我也更加坚定了我要到那里的信念。由于种种原因，我没能参加物理竞赛考试，我很遗憾，但我绝不害怕，有梦想的人内心永远有光亮。

从此，我开始考虑我的大学。

我是从物理系排名中了解到南京大学。而且我最喜欢的作家、《从你的全世界路过》作者张嘉佳也是南大校友，于是，我坚定了我要报考南大的信念。从此南大和LHC一起刻在我的心里。每天早上，梦想都会叫我起床。每当要放弃时，就看看教室里的南大照片。然后以完美的物理成绩向大家证明我的热爱。

其实，我的高中生活也并不全是刷题。我也经常打篮球。初中时，我便以主力的身份帮助我学校获得篮球奖项上“0”的突破，我是其中唯一一个非体尖生。高中时，我又帮助我们班获得篮球冠军，我希望我能在南大校园打球。

无论您是否给我机会，我都衷心感谢您倾听了我对梦想的渴求。希望明年九月，您能在贵校物理系的新生名册上看到我的名字。

谢谢！

第二篇：张叶烨焰火晚会

张叶烨焰火晚会

11月8日和11月9日是丽水最轰动的日子。因为昨晚是体育的嘉年华，而今晚是丽水撤地设市十周年的音乐焰火晚会。今晚，我满怀激动的心情来到防洪堤。防洪堤上早已人山人海，我找了个位置坐下来后，就开始仰望天空。

就在人们有说有笑之际，突然，“啪，啪，啪”，我们的正前方出现了“庆祝丽水撤地设市十周年”的字样，歌曲美丽的南明湖也慢慢响起，焰火晚会开始了！

刚开始是普通的烟火，但我总觉得有什么不同之处。我仔细观察，越看越觉得像世博会英国馆里面一根一根的东西。又是突然之间，烟火直冲云霄，绽开之后就像怒放的牡丹。有些又像被古人称作“为有暗香来”的梅花，煞是好看！在一声巨响后，天空中又绽放出礼花。那些礼花就像金色的鳞片，光彩夺目。

过了一会儿，堤上又放出“丽水明天更美好”的字。之后，放出的焰火就更漂亮了。焰火就像垂柳一样挂下来，又像瀑布一样，无疑就是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！这些焰火过了之后，又有一些新颖的焰火。它先是在天空中绽放，然后就像降落伞一样飘下来。还有一些焰火在空绽放后，又落到南明湖上。那些焰火不会灭，形状就像荷花一样，在湖面转动。还有就是像瀑布一样的焰火，挂在南明湖畔，然后“流”到南明湖里。人们不禁惊呼一声。那焰火就像小河一样。最后，在南明湖畔“喷”出像牵牛花样的焰火，那焰火衬托着在夜空绽放的焰火，美丽极了！

这场历年来规模最大、时间最长、场景最美的焰火晚会带给我们强烈的视觉冲击。让我们共享丽水撤地设市十周年的激情和欢乐吧！

张叶烨

第三篇：张俊航演讲稿

安全伴我行 阳光下成长

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的叔叔阿姨们：

大家好！

我是来自大田的张俊航，今天，很高兴能为大家演讲，我演讲的题目是安全伴我行，阳光下成长。

安全是一个永恒不变的话题，今天，我想和大家一起谈谈我心中的安全。谈到安全，就会情不自禁的想起生命，如果，没有了生命，就没有希望。燕子去了，有再来的时候；草儿枯了，有再青的时候；花儿谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，什么会一去不复返呢——当然是我们宝贵的生命。

既然生命一去不复返，生命对我们来说就是独一无二的、是美丽的、是顽强的，但是，生命也是脆弱的，需要我们悉心的和呵护。因此，我们要学会关注安全，珍爱生命。我作为一名小学生，大多数时间都生活在校园里，所以更要注重校园安全。

我们的身边存在很多安全意外，如：课间操时要走很多楼梯才到操场，同学们如果不遵守秩序，经常拥挤，你追我赶，就容易发生安全事故。特别是低年级的小朋友，一不小心，就容易摔倒。有很多同学喜欢穿鞋底有轮子的鞋，经常在走廊上、操场上滑，这些现象就存在一定的安全隐患，一不小心，速度快了就容易撞到别的同学。我们一年四季有绝大部分时间在学校生活，在这个人口多，面积狭窄的地方容易发生危险，因此，为了我们的安全，为了我们健康成长，我们一定要时时敲响安全的警钟，下课出教室不要拥挤，课间不在走廊上追逐打闹，不爬高处，不爬围墙，不去危险的地方等。

同学们，生命只有一次，灾难却有无数，汶川地震让我们失去了无数的亲人，尽管这样的天灾人祸我们无法控制，但是，如果我们牢牢把安全记在心间。很多意外事故也可以避免。我们是祖国的花朵，我们要珍惜自己的生命。我们不

仅仅局限于在校园里注意安全，在校园外也要注意安全。，就在我们大田乡白泥村，一个五岁的小女孩被倒塌的围墙压死了，一个活生生的生命就这样在我们的眼前消失了，我们不得不为她感到惋惜，如果这个小女孩不去围墙下玩，又怎么会失去自己的生命呢？这件事告诉我们：“我们在校园外也要注意安全，我们在路上要注意交通安全，在家里要注意防电、防火，危险地带我们要远离。

很多天灾人祸我们无法预测，但是我们可以把安全放在心中，预防为主。亲爱的叔叔阿姨们,生命是宝贵的，只要我们大家都注意这些影响安全的因素，时刻把安全牢记心间，以生命为主，安全为先，我们随时敲响安全的警钟，让我们一起，关注安全，珍爱生命。相信，我们会在阳光下健康成长，成为祖国的有用之才。

第四篇：张俊贤工作总结（范文）

2012~2013学年工作总结

张俊贤

一、业务学习

到北师大学习中文版第四版韦氏智力测查，并运用新版评估工具为4名学生进行测试，对测试结果进行了详细的分析，撰写了评估报告；参加了台湾叶仓甫老师动作康复培训；“维护语言健康，促进心理和谐发展”的培训；参加为期六天的北京市残联孤独症中高级教师培训暨2012北京市应用分析国际研讨会；参加北京市巡回指导教师培训；参加残疾人康复论坛，参观科技辅具展；到杭州杨凌子学校参观学习，学习先进学校的教育教学理念，感受现代的校园文化氛围；参加科技馆的融合教育沙龙活动；参加送教上门项目研究会，了解送教上门工作的研究。

二、筛查评估工作

本学年对18所学校的190名有特殊教育需求的学生进行了筛查。其中，温泉学区东埠头小学、辛庄小学、翠微小学温泉分校40名学生，知春里小学38名、双榆树一小29名、玉泉小学17名、农大附中15名、培英小学16名、群英小学14名、西颐小学6名、北医附小5名、羊坊店中心小学3名、今典小学2名、大牛坊小学2名、学院路小学1名、中关村一小1名、培星小学1名学生，筛查结束后我及时整理筛查结果，提出教育诊断建议，并向各校负责领导进行书面的汇报。此外，为培英小学16名、农大附中12名、温泉学区9名、知春里小学6名、西颐小学5名、北医附小为3名、人大附小2名、中关村一小1名，共计54名学生做智力测查，分析测查结果撰写评估报告，及时向学校领导反馈测查结果。在为学生做智力测查的过程中，有的学生智力确实低于正常儿童水平，需要特殊的教育教学手段进行干预。但是也有的学生智力水平很正常，只是由于某种原因在个别方面存在差异，或者在心理和行为方面存在一些问题，测试后我及时与老师和家长进行沟通，提出对孩子进行干预的建议。我还与柳素霞老师一起到人大附小为6名学生做动作评估，与学校资源教师一起制定动作训练计划。与房大夫一起对一些疑似精神问题和多动症的学生进行筛查，对资源教师提出了训练建议。到培星小学对患有多动、感统失调的学生进行课堂观察，并与家长一起运用专业量表进行了评估，为家长和班主任提出教育训练建议。

三、档案工作

1.电子版档案

把特教中心的电子版文件和照片进行分类，设立相关文件夹，并分类进行存档。2.纸本档案

把特教中心的纸本档案按内容进行分类，标注页码，制作分册目录和封皮，进行分册装订；根据分册内容进行部门分类、编号、做档案盒签、入档，并做电子版录入。共制作了100多本，近60盒档案。

四、接待咨询工作

为更好地记录咨询工作，我设计了随班就读学生和非随班就读学生两套咨询记录表。本学期共接待30几位学生家长的咨询，详细了解学生的基本情况及家长的咨询目的，进行了详实的记录，并根据家长的需求提出了适合学生发展的教育安置及训练建议。

五、其他工作

1.出版书籍

整理设计海淀区随班就读教学设计、论文案例集，并设计封皮，还整理、修改学区随班就读教学设计、个别教育计划以及北京市随班就读教学设计培训材料，并与印书社联系设计印书事宜，出版了《海淀区中小学随班就读课堂教学设计获奖选》、《海淀区特殊教育优秀论文案例集》、《随班就读课堂教学设计理论指导汇编》和《海淀学区随班就读课堂教学设计集锦》四本书。2.红霞工作室工作

独立承担红霞工作室第四期活动，撰写活动方案、联系各校工作室成员、撰写流程、设计条幅、布置会场等。整理红霞工作室的各种材料，到西颐小学、万泉小学听随班就读现场课，参与学区随班就读研究课活动。统计“红霞工作室”成员上交个别教育计划情况及培训出勤情况，整理红霞工作室活动调查问卷，及时与彭主任进行沟通，并为彭主任查找汇报材料和照片。

3.《当代海淀教育名校名家》书籍撰写工作

撰写《当代海淀教育名校名家》有关随班就读工作的内容——白水洼小学资源教室的成长历程；组织退休教师座谈建校的历史，翻拍照片、整理采访记录，撰写名校名家海培建校史的书稿。4.论文评选工作

整理各校上交的随班就读论文和案例，制作目录，设计封皮，填写报名表，与专家一起对论文和案例进行评审，遴选优秀论文参加北京市的评选，整理海淀区特教论文评审结果，并设计制作获奖证书70份。5.申报工作 给校长撰写智力残疾专业委员会2012年康复总结、2013年康复计划；参与学校申报科研成果工作，整理申报成果的支撑材料，并排版印刷，装订成册；撰写特殊教育需求学生评价模式，设计评价表；为教委中小教科整理2012年特教中心会议及培训计划、总结和签到表，为教委申请2013年培训经费准备材料；填写北京市特殊学校调查表、随班就读调查表，整理随班就读行政人员调查表、听障学生调查表；修改国家教育部四免两补的相关文件，修改北京市随班就读建议、实施意见。6.财产保管

为了更好地保管学校的财产，我整理了评估室的财产和图书，并进行了详细的登记；中盛普阳心理公司在北楼二层设立了各种专业教室，我与公司的工作人员对各房间的财产进行了仔细的核对。7.视障学生工作

配合低视力教研组的活动，填写随班就读视障学生助视器申领表，全程参与视障学生在北京盲校做视力评估的活动。联系盲校为全区低视力学生制作放大教材，并及时为学生发放。8.会务工作

随班就读干部培训会、随班就读新任教师培训会、资源教师培训会、随班就读教研组会、随班就读总结会、农大附中现场活动的会务工作，包括整理报名回执、制作签到表，打印桌签、组织签到、制作光荣册和证书、打印材料、发放证书和会务资料、组织学员午饭、布置会场、会后整理材料等；云南儿童救助项目联系车辆、订餐、定制条幅、准备材料、布置会场等。

9.《海淀特教》

《海淀特教》第六期的约稿与修改稿件工作。

10.个训工作

给人大附小陆惟祎做认知评估及每天下午1小时的训练，训练班鲍朴每周两次的认知训练 11.临时性工作

临时代朱建红老师岗位两周，进行康复咨询、收宝宝班训练费，给吕岳行、姜维汉办康复补助审批，去市康复中心开《2013年新版康复档案的使用方法》的培训会。为学校出书撰写4个心理教学课例和6个心理游戏；为送教上门填写培训预算报表；为国家教育部统计特殊学生未入学情况；接待北京师范大学国培项目广州市特殊教育考察团；接待石家庄和福建教委领导参观；为海淀区人大代表领导参观做接待课；去金五星购买椅子套，布置语言研究中心；新年联欢会分发礼物；利用下班时间购买证书；带领送教上门教师擦橱窗。

六、取得成绩 1.《对自闭症学生进行注意力训练的个案研究》获全国特殊教育医教结合实践成果三等奖，北京市特殊教育学校教育康复训练征文二等奖

2.《对注意力缺陷多动症学生的训练研究》获2012年北京市特殊教育优秀个案一等奖 3.《营造健康的班级文化环境》获北京市中小学第五届“京美杯”征文二等奖 4.《如何改善注意力缺陷学生的行为》获2012年海淀区特教案例论文一等奖

5.《动物是我们的好朋友》获第六届海淀区校外教育理论与实践研究活动案例评选三等奖 6.取得北京市残联孤独症教师培训合格证书

第五篇：张俊以格言

●张俊以格言：你望月亮一分钟，月亮望你整整一生……

●张俊以格言：因为遥远彼此才触动，因为谎言彼此才真实……

●张俊以格言：路延伸到悬崖的时候，便成了奔腾的瀑布……

●张俊以格言：一生一世没人认领的苦难被我认领了，因为苦难是高贵的，因为苦难对幸福充满了感激……

●张俊以格言：我是红烛，从来没有想到我把自己酿成一个悲剧，把我自己酿成在永恒的黑夜里……

●张俊以格言：富人的体格越来越重，富人的人格越来越轻……穷人的体格越来越轻，穷人的骨头越来越硬……

●张俊以格言：如果你真心爱上一把刀，刀肯定会伤害你……

●张俊以格言：爱情是欺骗人类五千年所产生的一种错觉……

●张俊以格言：屈辱的烙印很可能成为一枚耀眼的勋章……

●张俊以格言：不是所有的岸边都是可以停靠的海港，不是所有的知己都语重心长……

●张俊以格言：一粒子弹是会痛苦一辈子的一粒红豆……

●张俊以格言：雪山如果你融化了你就不再神秘，雪山如果你融化了就不再有人仰望你……

●张俊以格言：脖子上挂着珠宝的孩子，没有手中拿着石头孩子的份量重……

●张俊以格言：我象风筝曾被捧到那么高的天空，却没有人知道我体验到的春风其实比刺骨还要寒冷……

●张俊以格言：一根骨头最可能让两条忠诚的狗产生矛盾……

●张俊以格言：闪电过后，夜晚会更加黑暗……

●张俊以格言：沉默是力量，也是死亡……

●张俊以格言：泪不都是从眼角流下……

●张俊以格言：再锋利的斧头也砍不断山脉……

●张俊以格言：为了这一次教训，我失去了满天星辰；为了这一段爱情，我要足足哭上一生……

●张俊以格言：喜欢渡蜜月的人，爱情的路快走到尽头了……

●张俊以格言：你的爱累了，就像天上的云累了，再也找不到休息的地方……

●张俊以格言：花儿被采走了，痛苦的不仅仅是花儿，比花儿更痛苦的是吻过花儿的蜜蜂……

●张俊以格言：黑暗是光明的伞……

●张俊以格言：玩火未必自焚，你会把自己冶炼成钢……

●张俊以格言：缀满鲜花的树枝最担心被果实坠断……

●张俊以格言：世界上没有一条河流是笔直的……

●张俊以格言：在幸运时朋友认识了我，在患难时我认清了朋友……

●张俊以格言：筳席上的筷子，掉下一只，另一只便是中流砥柱了……