2016秦广武洛阳市师德演讲稿

第一篇：2016秦广武洛阳市师德演讲稿

教师师德演讲稿

让青春在奉献中闪光

秦

广

武

2016年7月15日

0 教师师德演讲稿

让青春在奉献中闪光

新安县三高

秦广武

各位评委、各位朋友：

大家好!

我叫秦广武，来自新安县三高，很高兴能够和大家一起畅谈自己的师德故事。今天我要讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。

讲起奉献，可能很多人都觉得这个话题早就过时了，当今社会，谁还讲奉献？我认为，不是这样，青年更应该讲求奉献精神，让青春在奉献中闪光。

2003年我从洛阳师范学院毕业，成为一名高中教师。在下乡招生宣传中，我在某村村口遇到了一位叫耿帅的学生，他说：老师，我报考了三高，我一定能考上！但是学校不一定要我。我说你怎么知道，为什么？他说，他很想上学，但他没有资格上学，他要照顾奶奶和妈妈，还要和父亲一起打工挣钱养家，只能上半天课干半天活，学校会答应他这样做吗？听到这些我很惊讶！于是我去了他家。他一家五口人住在两孔土窑中，奶奶年迈多病，带着年龄尚小的妹妹，母亲患有痴呆症，父亲在周边的工厂打零工维持生计。看到这些，再看看这位懂事的16岁少年，我的眼睛湿润了，我明白了他说的话。

我向学校汇报后坚定地收下了这位学生，他开始了上午上课下午外出捡破烂并照顾家人的半工半读的生活。我也担负起了业余时间给他补课的任务，还组织其他老师参与其中。每当他第二天到校告诉我，老师，昨天他拾破烂卖了近10元钱时，每当他的月考成绩进入前15名时，我感到特别满意、特别幸福和自豪。

耿帅那时成了我们班级的精神符号，他也深深地感染了我。我时常在想，生命的意义在于活着，那么活着又是为什么呢？我想是为了奉献，为了创造和追求，为了他人吧。

2006年年底，由于天冷结冰路滑，我去学校途中，摔断了右腿，春节过后两个多月时，我拄着双拐开始到校上课，学生们见到我来时特别感动。一位学生还专门想了一个办法，把我办公室的椅子放在教室里，我一到校便把椅子抬下来，让我坐上去，再把我抬到楼上给大家上课。那时学校考虑到我的情况，想安排一位代理班主任，学生们知道后纷纷表态，一定会遵守纪律，努力学习，为老师为班级争光，不需要安排其他班主任。那一学期，我所带的班级期末考试成绩仍然是年级第一。当我九月份登上领奖台，主持人让我谈谈获奖感言时，我只说了一句话，真心付出必定有丰硕回报，这是大家共同努力的结果！那一届高三，我培养出了一位县文科状元，我所带的班级有多名学生考入了复旦、南开、同济、西安电子等全国名校。也正是这一段时期，我成了全校班主任学习的精神符号，因为我把一个倒数第一的班级带成了正数第一，因为我三个多月没有到校，班级管理仍然井井有条。

记得有一位学生叫张小玲，她身体状况一直不好，需要长期服用中药治疗。我坚持给她煎了两个月的中药。当她从河师大读完硕士毕业，走上工作岗位，见到我时说，老师你知道我为什么坚定地选择教师职业吗。我问为什么，她说是由于我的影响。我听到后又惊又喜，惊的是因为做教师很苦很孤独，喜的是作为老师我的言谈举止影响了别人，帮助了别人。

2009年秋季，我带高三复读班，在下乡招生时，碰到了一位学生叫姬雅君，她说，她高考时身体不适，没有考好，想复读一年，可是家人、亲人都不同意，想让我帮助她。在仔细了解情况并经姬雅君同意后，我开始做她的家访工作，连续五天我奔波于她家、她的外婆家、她的姑姑家和小姨家之间。我步行穿梭于村庄田间，和她的亲人交流讨论雅君的基础、表现和远大的理想。最终她的家人打消了顾虑，慢慢地理解了姬雅君的决定。雅君到校后，拼命地学习。她说，我不为别的，就为老师顶着烈日，踩着泥泞为我奔波，我必须努力拼搏。最终在2010年的高考中成为洛阳市文科状元，并考上了北京大学。这一年，我也走进了“大河报”接受全省家长咨询，走进了“洛阳电视台22楼会客厅”与网友现场互动。9月份，在全县教师节颁奖晚会上，面对镜头，面对经久不息的掌声，手捧鲜花，我却落泪了!这一年我成了全县教育系统的所谓“名人”。

2011年，由于工作需要，我可能要到其它单位上班了，许多家长和学生知道后，在暑假里跑到我的办公室说，都说你带班有方，育人有方，今年俺孩子你一定要带。校领导也再三叮咛说，学生需要你，学校也需要你。我毅然放弃了赴外单位上班的机会，带着家长的期望重新上路了！

我是一名典型的“工作狂”，一旦干起活来就什么都忘了！2012年我又开始从高一带起，我担任年级主任兼宏志班班主任，为了办好首届宏志班，我几乎天天吃住在学校，上课、批改作业、处理年级事务、课余辅导、找学生谈心等等。总是爱人打电话问，今晚你回来吃饭吗？我才想起来，哎呀，又快一天没回家了！我清晰地记得：2009年冬天，我正在准备高三期末复习备考，一个噩耗传来，在远方打工的弟弟被害身亡，这一消息犹如晴天霹雳，把我的父亲母亲击垮了。父亲大病一场，身体本不太好的母亲患上了精神病。为了不耽误给学生上课，我利用周六周日去温州处理弟弟的丧事，并把其骨灰带回安葬在新安县万安陵园。那一段时间，我白天上班，三餐时给母亲喂饭，夜里十点多查寝过后，我去父母亲那里陪伴妈妈，哄着妈妈吃药，早上准时5点钟到校，迎接同学们入班早读，陪同学们一起上操。那一段时间，我天天奔走于教室、寝室、医院、父母亲家里之间。一岁半的儿子患肺炎，我却没有时间去医院，只有爱人一个人守在儿子病床前。我曾苦恼，也曾彷徨过，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩子看病吧！我们自己学习，放心吧！”听到这些，我感到很幸福，因为我拥有了理解和爱。几年来，我为了自己的教育梦想，很少照顾家庭。回头想想，在父母面前，我不是个孝顺儿子；在妻子面前，我不是个称职丈夫；对于儿子，我也不是个好爸爸。想起患精神病的母亲，想起儿子多次让我带他去公园玩的请求，不由自主地总想落泪。

去年，我担任了学校的政教处主任，兼任高三年级主任，任务重了，领导关心，想让我辞去宏志班班主任。可是，同学们不同意，非得把他们送到毕业不可！为了安心做好工作，尤其是毕业班的工作，去年我把母亲“骗”到了，洛阳市白马寺“荣康医院”，进行半年的封闭式治疗。当我周日去看望母亲时，妈妈抱着我死活不让我离开。我强行掰开母亲的双手，一狠心说，妈，你好好治病，高考过后，我接你回家，带着两行热泪又回到了学校。

今年高考，辛勤的付出又换来了丰硕的回报。张晶晶同学夺得了新安县文科状元，洛阳市第四名的好成绩；王毛毛同学并列全县第三，黄晶晶取得全县第五名的好成绩。全班49人参加高考，上一本32人，除了一人生病外，48人达到二本线以上。当中国人民大学、复旦大学、武汉大学、南京大学、中山大学等名校，纷纷与这几位学生家长沟通，征求意见时，我又一次会心的笑了！

有人说，选择了教育，就意味着奉献，就意味着牺牲。我想，既然选择了这一行业，我就应该把它当成事业，用智慧和汗水去耕耘，去浇灌，让自己的百花园姹紫嫣红，让自己的青春在奉献中闪光。

（新安县第三高级中学

秦广武

***；邮箱qinkejia2006@126.com）

第二篇：最新秦广武优秀党员材料1

最新秦广武优秀党员材料：

秦广武，入党以来一贯坚持共产主义理想，坚定社会主义信念，认真践行科学发展观，政治觉悟高。

他爱岗敬业，忠诚教育，热爱崇高的教师职业。坚持在教学一线工作，为人勤奋踏实，工作作风严谨。

在管理工作中，他能深入和关爱学生，引导学生树立正确人生价值观，受到学生肯定和尊敬。担任班主任期间，所带班级年年成绩优异。2003至2010连续考核优秀，2008、2009和2010连续被评为优秀党员，2008年被县政府评为模范教师，2010年被市政府评为优秀教师。

教学上成绩优异，2010年培养出了姬雅君北京大学学生，打破了10多年我县没有学生正式考取北大的局面。

业务上，勤于钻研，成绩显著。在CN杂志上发表论文多篇。

第三篇：定稿秦广武教学经验总结：成功的创新工作方法

县经验成果总结：

思维的天空是一首诗

--------------成功的创新工作方法

秦广武

创新是一个民族进步的灵魂，创新可以帮助一个企业起死回生，创新可以使一个单位焕发出勃勃生机。对于学校教育来说，更需要解放思想，实事求是，与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长，使教育事业蒸蒸日上。同时为了落实县教育局“把经验升华为智慧，把智慧积淀成文化”的指导思想，不断探索教育教学规律，全面提升教育教学质量。下面我根据自己的工作实践以及取得的优异成果，把自己成功的工作经验和本校别人用过的方法做以归纳、总结和升华，望多批评指正。

一、“不隔夜反馈”的高效周练批改法和五种形式的作业批改法

我们几位年级主任去山东安丘四中学习回来后，感觉到人家的作业要求很严格也很规范，对我们启发很大。回来后大家一致探讨对周练作业的批改要求。副书记王仁义提出：周练考试批改必须及时、认真、规范，做到作文不隔周，其它作业“不隔夜”；大作文要精批（有眉批、总批），小作文要查阅，其他作业要给出分值和批改日期，要设立作业批改记录本，半对的题目要在错误的下划线，让学生明白错误所在，坚决杜绝只给分不批改或只写一个阅的现象。

改变作业的传统形式，各学科可阶段性的布置一些带有研究性的长效作业，即：学期性作业、开放性作业、实践性作业和研究性作业（高二和高三年级）。

课时练习要做到有讲必发、有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠（关于作业规范化具体意见学校另有详细规定）。

在经过三个月的实践后，数学、物理、历史、化学、外语等有了明显的进步。于是决定把这一秘诀定为“不隔夜反馈”的周练批改法。

另外在作业批改上又探索出了自批、互批、面批、巡批和回批五种形式，质量的要求逐步提高。有人作过统计，作业实行面批后,而批一个学生的人均时间为2.26分钟；而直接批改本子作业的人均所需时间只要30秒钟。面批比直接批改本子耗时4倍以上。有人作过专题研究，通过对学生作业的面批，加强教学反馈，来提高学习成绩的功效是直接批改作业本的300％（这其中当然是增加了教师工作质量的要求）。边巡视边批改作业，这样做可以随时鼓励学生，及时纠正学生作业中出现的错误，节省了时间，提高了效率。另外“回批”，可以使学生获得愉快体验（如：教师的真诚态度，老师的认真负责，与老师交流的平等体验，与老师争鸣后的“柳暗花明”等），学习兴趣与日俱增，成绩也会逐渐提高。

1、对作业实行自批

对作业实行自批，主要是为了培养学生良好的学习习惯和自学能力。每次做完作业后，花几分钟时间，欣赏一下自已的劳动成果，给予一定的评价，不仅是尊重自己的学习价值，体现学习的主体地位，还可以养成认真细致、反复校对、及时纠错；深入思考的好习惯。

学生首先根据自己作业的完成情况（书写认真、格式正确、题目完整等）给自己的作业评级，老师在批改作业时，充分尊重学生的意见，对于作业做得好的同学在学生的自评后面写上“同意”、“加油”“你说得很棒”“你的自评很中肯”“你写得很认真”、“继续努力”等简单的评语，肯定他们的成绩，给予鼓励。对于有错题的同学，可以在错题旁边写上“再想一想”、“再检查一下”、“要细心呀”“再换一种思路”等评语，并在学生的自评后面写上“希望你明天的作业能更好”。

2、对作业实行换批

对作业实行换批，主要是为了实现合作学习、优势互补和互相帮助的精神。作业在同桌间、前后位或者在全班打乱顺序发给大家批改的过程，也是学生们再学习、再思考的过程。我想让学生互批作业，应该成为教学中的一个基本环节，这一环节过去常常被我们所忽视。建议根据具体的作业内容及本班学生的年龄特点、认知水平等，逐步尝试着让学生进行小组成员间的互批作业，老师在学生批改的基础上，给予鼓励性的评语，以此唤起和增强学生的自信心和进取心。

3、对作业实行面批

教师通过面批，可以比较直接地在“第一时间”内了解学生的思维过程，并及时给予指导。面批，可以视需要分成全体面批、部分面批(如抽一组)、个别面批的形式；面批时，可以对某一个同学进行个别辅导，也可以就比较典型的例子，对全班或小组作辅导等。

4、对作业实行巡批。所谓巡批作业，就是指教师在布置完作业后，走下讲台，来到学生中间，手执红笔，边巡视学生边批改作业。这样做可以随时鼓励学生，及时纠正学生作业中出现的错误，节省了批改作业、学生订正作业的时间，提高了效率。

5、回批作业。即学生对老师的批改进行回批。有时教师还要进行二次批改。

比如，有位老师在批改学生作文后，要求学生对教师的评语进行回批。老师批得对，给与肯定；老师没批到的，提醒老师补充；老师批错了，或者对老师的批改有不同看法，可以和老师争鸣。不少学生经过“回批”，获得了写作文的愉快体验（如：教师的真诚态度，老师的认真负责，与老师交流的平等体验，与老师争鸣后的“柳暗花明”等），写作兴趣与日俱增，作文水平也逐渐提高了。

在不断的探索和实践中，我深切的体会到“不隔夜反馈”的周练批改法和五种形式的作业批改法在教学中的作用，于是朱崎校长和王仁义副书记趁

机在全校推广，取得了明显的效果。尤其是理科。

二、“自助餐”使我校“文综”长得膘肥体壮

（归纳：秦广武）

王仁义副书记看到学生学习“文综”的热情不高，缺乏兴趣，作业又不想做，成绩平平时，敏思苦想，决定开展“自助餐”式主动学习法，来调动学生学习的积极性。

所谓“自助餐”指的是学生可以根据个人的具体情况自选作业，根据课堂听课情况整理记录，根据各人的能力和对知识的把握去做好总结归纳，根据情况把做过的和见到的好题归类整理等等，然后老师一周要收交一次并认真批阅，并写上老师的激励和欣赏的语言。没有想到的是学生们对“文综”的学习热情空前高涨，由原来的强制做题到现在的自觉行动，大家学习的积极性和主动性骤然升温，最终我校“文综”取得了优异的成绩。

三、“班级虚拟阅览室”使学生学习语文兴趣大增

（归纳升华：秦广武）

新安三高二部高三语文教师张薇。在多年的语文教学实践中深深地体会到学习语文兴趣的重要性。于是张老师不断探索，怎样才能激发学生的学习兴趣。她觉得先从提高学生阅读的兴趣着手，在班级创办了“虚拟阅览室”。

具体做法：每一位同学自愿捐献至少一本文学书籍，必须内容健康，质量较高。每一位老师至少捐献两本书籍，然后由班干部负责管理，统一为这些书编号。每个周日的晚上大家根据所需到讲台上取书，利用自习课或者闲暇的时间阅读，读完后主动放在讲台上并在原先的签字本上注明“已归还，日期”。

经过一年的坚持，原先三十二班的语文成绩直线上升，在2008年的高考中，三十二班的语文成绩在应届班中是最好的。这项活动不但增强了学生的集体主义感，增强了学生学习语文的兴趣，更重要的是使学生养成了良好的阅读习惯，在阅读中他们找到了一种崇高和神圣，找到了一种灵魂的寄托。

四、凌晨警语的书写----激励学生的有效手段

（归纳升华：秦广武）

点燃激情，放飞梦想，帮助每一位学子走向成功，是我们每一位教师的神圣职责。当然激励的方法很多，下面重点说一下“凌晨警语”。

凌晨警语就是每天清晨班主任给学生们一句激励性的话或者学生送给学生一句励志性的话，一次相互激励，共同进步。

凌晨警语的形式多样：或诗或文或哲思等，语言精辟，篇幅短小。内容上可以是格言、警句、妙语、名人名言，有感而发，即兴创作等。呈现方式：通常写在黑板上，也可以写在一块固定的小版面上，或者写 在特制的报栏中。

要使凌晨警语真正起到点燃激情、鼓舞斗志振奋士气的作用，拟写时必须注意：

要体现及时性。要配合学校、班级的中心工作而写，要配合每一阶段的教育主题而写，要配合每一个传统节日而写。

要体现针对性。要针对班情学情而写，比如考后部分学生情绪低落怎么写；针对学生厌学怎么写等等。

要体现鼓舞性。凌晨警语贵在唤醒和鼓舞学生，使其勇往直前。所以写出的警语必须具有很强的鼓舞性。

要体现艺术性。美是一种看不见的力量。写出的话很有文采，引人深思，发人深省，令人难忘和陶醉，会让学生受到文学的熏陶，陶冶情操，净化灵魂，会自觉地追求真善美。

“凌晨警语”的书写是一种教育方法和管理思路的创新，在新安三高实行以来，已经形成一种习惯，积淀成一种文化，它似一股春雨及时地滋润着每一个稚嫩的心灵。正如考上大学的一位学生说：凌晨警语给了我们前进的动力，它不仅激励我苦战三年，而且将会伴随我一生。

新安三高

二部复习班秦广武

2009-1-10

第四篇：广武镇实验学师德师风计划总结

广武镇实验学校

2008—2009师德师风建设工作计划

2008年9月

广武镇实验学校

2008—2009师德师风建设工作计划

一、指导思想：

为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。开展“创先争优”活动，进一步深化师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。推进我校教育教学工作持续、和谐发展。现制订本学期师德计划如下：

二、工作目标：

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支

“爱岗敬业、精于教书、悉心

育人”的教师队伍。

三、具体措施：

(一)加强领导，强化师德建设观念。

1．学校领导班子定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2．完善师德教育制度，做到经常化、制度化。结合“创先争优”活动，组织专题学习。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1．坚持集中学习与自主学习相结合，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻科学发展观、通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。

2．引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。

3．学习实践科学发展观。师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。

（三）以活动为载体，加强教师职业道德教育。

深入开展“三爱”（爱岗、爱生、爱己）师德师风教育活动。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推进，取

得实效，积极开展以下师德建设活动。

1．开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题，开展批评与自我批评。

2．继续开展“廉洁文化进校园”为主题的教育活动，在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活，利用节假日走访教师家庭；关怀教师的成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。

3．开展结对帮扶活动。对于留守学生、贫困学生、要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。加快家校一体教育评价体系构建步伐，促进教育效益的最大化。

4．认真落实上级党委的部署，在党员教师中开展“创先争优”活动，开展创先争优在岗位竞赛。提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。

5．开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质的提高带动教育教学质量地提高。组织师能提升竞赛。

（四）树立师德典型，促进师德建设。

1．开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

2．加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。

1．学校将教师职业道德确立为考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

2．对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、及考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育；情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分

广武镇实验学校

2008年9月

广武镇实验学校

2009—2010师德师风建设工作计划

2009年9月

广武镇实验学校

2009—2010师德师风建设工作计划

为了全面加强师德师风建设，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我校的具体实际，制定我校师德工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记建设和谐社会的精神，以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》为依据，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。

二、工作目标

通过活动，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。广大教师要切实做到：

1、在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。

2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量；认真备课，精心设计教案，指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生；严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。

3、在纪律上要严于律己，廉洁从教；不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款；不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。

4、在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；不参与赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德；要关心集体，尊重同事；不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。

5、在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校；工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。

三、主要措施

1、加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用校报、网站、等宣传阵地开展宣传教育活动。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

3、开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，是搞好师德建设年的有效载体。通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。

4、深入学习，树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》《中

小学教师职业道德规范》，进一步树立以德治教的道德意识。认真组织学习全国十佳师德标兵先进事迹，充分利用好身边的重大典型，在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。

总之，学校将认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率，使我校教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。

广武镇实验学校

2010年9月

广武镇实验学校

2009—2010师德师风建设工作总结

为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和开展“学师德新规范，塑师德新形象”学习活动的要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下：

一、抓学习，求上进

学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。

（1）坚持每月集中进行两次学习。

（2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

（3）坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。

二、抓重点，求实效

在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。

（一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。

我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。

（二）建立和完善教师职业道德考核制度

我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、考核以及分流到教学点挂钩。

三、抓权益，求稳定

管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。

因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。

首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。

第二，奖惩分明。对在不同岗位上师德表现突出的教师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任；先进管理者、教研（备课）组长；优秀党员、先进教师等。职称评定、年终评优等都与教师的师德表现挂钩，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。

第三、依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权；关心女教职工，保障其各项合法权益（如三八慰问等）；执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习。

第四、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善教师的办公条件，如办公室配备电脑，建设多媒体电教室，解决教师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。

四、抓延伸，求深化。

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“学师德新规范，树师德新形象”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。

当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。

广武镇实验学校

2008—2009师德师风建设工作总结

2010年9月

广武镇实验学校

2008—2009师德师风建设工作总结

为了进一步落实胡锦涛总书记“关于加强政治思想工作”的有关指示和县教育局有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”、科学评估、重激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。

一、统一思想，提高认识。

坚持“科学发展观”的重要思想，认真领会有关师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证，是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。

二、加强领导，落实责任。

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结

合学校工作实际，把师德师风学习列入校本研训的工作议程，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

三、高度重视师德师风建设，树立为人师表良好形象。

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们学校在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。

为了进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据校本研训方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。

组织每个教职员工认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德》、《当代教师荣辱观》、“五条禁令”等法律法规和规范要求，收看师德先进事迹材料，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认

识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

通过开展师德、师风教育活动，我校教职工在教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价，社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价，家长对我校的满意度都很高。

广武镇实验学校

2008年9月

第五篇：广武二中好老师演讲稿

荥阳市广武镇第二初级中学：

永恒的光辉

《老师，您好 》读后感

老师您好：

老师，您握着我们稚嫩的小手，一笔一划的教我们书写汉字；您不顾自己嘶哑的声音，一遍遍的教我们读准字音。您让我们在点线之间看到了精妙与神奇；您让我们在历史长河中感受到了恢宏与壮阔。

陶行知，一个不可抹去的伟大教育家。在国家没落民族危亡时，他脱西装、穿草鞋、建校社、盖礼堂，他郑重的说：我是一个中国人，我要使全中国人都受到教育。”他开发民智、专攻教学、振兴中国，他的创造无愧人民、无愧时代、无愧历史。

传承文明，播洒真理，点亮智慧，唤醒心灵。老师强则少年强，少年强则中国强。

上海援藏教师钟扬，十三年一次次走进最偏远、最荒凉、最艰苦的西藏，培养出一批批藏族科研教授；收集了上千万种植物的四千万颗种子；申请建立第一个生态学博士点。生命可以有结束，但钟扬却骄傲的说：“我的学生将会替我将科学探索之路无限延续。”

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。可亲可敬的老师们，无私中透露着平凡。保驾护航，是您：禹念仁校长，朝阳下见证着进步，风雨中陪伴着成长;儒雅睿智，是您：郑管印校长，微笑中温暖着心灵，书写里启迪着智慧；恪尽职守，是您：任丽霞老师：口罩内裹藏着话筒，咳嗽中升华着灵魂；无怨无悔，是您：徐一帆老师，住室里照顾着娃娃，课堂中演绎着灿烂。

犹记得大雾漫天，北风呼啸，头部受伤的您却站在早操的行列里，那一刻肆虐的风依然在学校操场上狂奔怒吼，但大家铿锵有力的口号响彻了整个校园；整齐划一的脚步吸引了所有目光。您，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;用执着的勤恳，让倾情奉献从我们身上延伸。春蚕一生没有说过一句狂妄的话，但那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。老师，从未在别人面前炫耀过成就，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

船帆感恩大海，因为大海让他远航，森林感恩雨水，因为雨水滋润了他成长，而我，要感恩全天下的老师，您深深的教诲，您默默的奉献，您让我找到飞往梦想的方向！

这，是一个知识绽放的时代！这，是一个激情澎湃的舞台！让我们在老师的目光里实现自己的理想！让我们和着老师的节拍，高唱凯歌去迎接圆梦路上的万丈荣光！