第一篇：团结友爱,共创和谐校园
团结友爱，共创和谐校园
尊敬的领导，老师、亲爱的同学们：
今天我讲话的题目是《团结友爱，共创和谐校园》
鱼儿在大海里自由自在地遨游；鸟儿在天空中无拘无束地飞翔；花儿在草地上争先恐后地绽放；我们在美丽的校园里，健康快乐地成长。金色的校园，我们喧闹而来，年轻的胸怀，溢满无限的期待；炽热的校园，我们尽情宣泄，火热的情怀，放射青春的多彩。人们常说，家和万事兴；校园就是我们共同的家，我们的成长离不开美丽、和谐的校园。冰心老人曾说："美的真谛是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美”
在温馨和谐，团结友爱的校园中：课堂上，同学们认真听讲，老师仔细讲述；课间，三五成群，讨论疑难问题，高谈人生理想，互相激励。宿舍里，同学病了，舍友们争先帮着倒水拿药，一句句问候充溢在耳边。运动会赛场上，场内运动员奋力拼搏，场外加油声震耳欲聋。场上是对手，场外是朋友。食堂里，同学们在自觉排队、有序打饭！肚子虽饿，但守纪礼让的风度翩翩，体现临淄中学人的风貌！
在团结友爱的校园内，悲伤时，有朋友分担；高兴时，有朋友分享；失败时有老师鼓励；成功时有同学喝彩。同学们，我们都喜欢在这样团结友爱，温馨和谐的校园中学习，生活。马克思有句名言：“对和谐之美的追求是人类的本能”早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过： “美在和谐”。因为团结、友爱，温馨、和谐是一种至善至美的境界，它能够平和心境，净化心灵，让人从浮躁变得安宁静谧。
创建和谐校园，最重要的是需要我们团结友爱，依靠集体的力量，依靠每个人的力量。在平时的生活中，让我们自觉地遵规守纪，文明礼貌，团结友爱，宽容待人。同学们，在平时的生活中，改掉乱扔垃圾的习惯吧，做一个文明的青年；改掉与同学争吵的习惯吧，做一个宽容的人；改掉晚上玩手机，上课睡觉的习惯吧，做一个求知、有为的青年；改掉考试作弊的习惯吧，做一个诚实守纪的人。坏的习惯一点点消失，奇迹在悄悄的发生，校园变得越来越和谐，而你，变得越来越优秀。同学们，让我们团结起来，行动起来，让自己变得更加优秀，让同学之间更加团结友爱，让校园更加和谐。
我的讲话完毕，谢谢大家！
第二篇：团结友爱,共创和谐
团结友爱，共创和谐
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和我们大家一块儿学习时,当你和朋友们一起游戏、一起活动、一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的团结、友谊带来的快乐呢?
团结同学,与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求,是多方面的综合素质,尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生于从小与同学之间的团结友好交往中。
给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。
同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢？是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手活动，这些不是团结协作的很好的体现吗？然而，我们也经常会发现
有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望别人都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是团结同学的一个基础。
同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。团结友爱，让我们的生活变得更加温暖，让我们的社会变得更加和谐。和谐，多么美好的意境！和谐的春风能使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；和谐的春雨能“随风潜入夜，润物细无声”。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，华夏几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。
同学们，让我们从现在做起，从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。
谢谢大家！
第三篇：团结友爱 共创和谐
团结友爱，和谐共处
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好，我是初二180班的xx。今天，我要演讲的题目是“团结友爱，和谐共处”.曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后说： “将它托入掌心。”师父笑着说： “非也、非也．将它投入大海之中。”
是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们学校不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！
团结不是一句空话，一个团结的班级，应该是由一颗颗懂得感恩的心凝聚而成。一个班级是否具有良好的班风，关键是要看这个班的班级是否团结友爱。在一个团结友爱的班级中，我们会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，我们能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的环境中，我们会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。
我们曾经学过这样的一段话：“秋天来了，天气凉了，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。”同学们知道大雁为什么要成群飞行并经常变换队形吗？
原来，这种队伍最有利于群体飞行。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，这样，一只跟着一只，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。在顶风飞行时，大雁的队形由“人”字形改为“一”字形，这样就能使整个雁群耗费的体力降到最低程度。大雁就是靠着这种整齐的队形，相互帮助，更快更省力地飞行，到达千里之外。
多么团结的雁阵！多么和谐的画面！正是因为团结友爱的力量使它们飞得更高更远！
“众人拾柴火焰高”，“三人同心，其利断金。”“一滴滴水只有融入大海才会永不干涸”，“一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧。这一句句充满哲理的话告诉我们：一个集体只有团结友爱、和谐相处，才能迸发出无穷的力量。
同学们，让我们一起行动起来吧，从自己做起，从身边的小事做起，把“团结友爱”这一传统美德带到日常生活中，带到我们的校园里，让友爱的甘泉滋养我们的心灵，让团结友爱之花在校园处处盛开。
谢谢大家！
第四篇：共创和谐校园
《共创和谐校园》
活动目的：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。经过和学生一学期的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，例如，每次上操或者放学的时候，学生总是在老师的提醒下，才去关灯、关窗，而很少是自己主动去做，因此，召开“班级是我家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。
活动准备：1.课前提前录制一些学生们当家的场面，现场播放；2.搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。3.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。4.与家长沟通，让家长配合教师的工作。
活动过程：
一、质疑引入，激发兴趣，调动情感
师：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。
师：你为什么认为二（5）班是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学生自由回答）在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。
二、依据章节，回顾想象，开展活动
1．我们的过去女1：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。“班级是我家”主题班会现在开始。在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一学期，让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（诗朗诵《歌唱我们的班集体》）
2．我们的现在为了使我们这个家建设的更加美好，同学们都在班级体做着自己的贡献，都在努力的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了一件怎样的事情呢？
片段：一名同学在学校门口买零食吃，值日老师问他是哪个班的，他为了不给班里抹黑，随便说了一个班，心里还在为自己的聪明高兴。
女：同学们，看完这个片段，你有什么想法吗？（学生自由发言）是啊！他这样不但没有给班级争光，反而给班级抹黑了，因为他没有做到诚实，同学们，你们说我们应该怎样做才是为班集体，为我们这个家争光呢？
3．我们的未来班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！（诗朗诵：新集体向未来）我们的集体同春天一起成长，我们的目标就是美好的未来！
边朗诵，边在《明天会更好》的歌曲在歌声中，学生宣布班会结束）
活动小结：通过本次活动的开展，培养学生的主人翁意识，学生更深刻地体会到自己是班级的一员，更加热爱班集体，愿意为班集体做贡献。通过美丽的画面，问话质疑，让学生初步意识到班级是我们的家，并调动了学生的情感。们的歌声迎着春风飘舞，我们的理想伴着白鸽飞翔。
《我是班级小主人》主题班会活动方案
【班会目的】
1、通过活动，让学生进一步了解在班级中“人人有事做，事事有人做”，实现自我管理，树立责任意识。
2、让学生感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，能处处为班集体添光彩
3、培养学生的组织能力，知道主动为班级尽一份力，是做班级小主人的主要表现，乐意做班级小主人。
（二）活动的具体过程：
活动一：齐唱《我们长大了》。
1、2009年9月1日，对同学们来说是一个很难忘记的日子，从那一天起，我们跨进了王兆新村小学的大门，成为了一名小学生。
2、在王兆新村这片肥沃的土地上，我们像小树一样茁壮成长。在一（1）班这个温馨的大家庭里，我们像亲兄妹一样快乐生活。在这个温暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，个个都是集体的小主人。一（1）班“我是班级小主人”主题班会，现在开始。
3、今天，有这么多老师到我们班来做客，作为小主人让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。
活动二：班级展示。小主人们，带大家去我们班参观吧，一起来看。你们瞧！（播放晨读视频片段）同学们
正在值日班长和纪律班长的带领下晨读呢！你们看！我们的卫生角，摆放多整齐啊，课间都有同学在扫地。你们看！我们的图书角，每一本书都贴上了编号，还有专门的借书册，这是图书管理员的功劳。你们看！有的同学打乒乓球，有的在踢毽子，有的在看书！自从有了纪律班长和监督员，课间我们学会了文明游戏。你们看，这位同学在帮老师收拾讲台呢！我们每位同学都是姚老师的好帮手，今天该谁值日呢？请欣赏小品《关心集体，人人有责》。
活动三：小品《关心集体，人人有责》。
A: 有同学说，当值日生神气，戴上袖章，管几十号人，盼着这一天。B：有同学说，当值日生辛苦，从早到晚，马不停蹄，我不愿意当。
C：我觉得，他们说得都对，可又不全对。要我说，当值日生是辛苦的，又是光荣的，这是我们每个同学 我和小树做朋友——呼唤明天的绿色
【活动目的】我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤明天的绿
【活动材料】1准备好轻音乐伴奏带和《我们的田野》磁带。朗诵的诗句《我们的星球》、《春天，我们栽下一棵树》。环保科教片、以及VCD、电视机。
【活动准备】活动材料的准备。主持人的排练及诗朗诵的准备。黑板的布置（画好联合国环境与发展大会会徽与中国环境保护徽）。
【活动过程】
主持人甲：亲爱的同学们，你们好!“呼唤明天的绿色”主题班会现在开始!
主持人乙：同学们，你们知道吗?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。
主持人甲：地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。请听诗朗诵《我们的星球》。全体女生：（诗朗诵《我们的星球》，朗诵过程中配轻音乐）
主持人甲：本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏……
主持人甲：请看正在破坏的地球……（用VCD放准备好的环境科教片）
主持人乙：地球的危机，就是人类自身的危机。如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。
主持人甲：为了全人类的生存，请拯救地球吧!科学家们提出让森林拯救地球。这里请听故事大王××同学讲《森林与风沙》的故事。
××同学：在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗!有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严!于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失了。
主持人乙：故事听完，留给了我们深深的思考,大家想想森林对保护地球到底有那些好处？1998年夏季我国发生的特大洪灾是不是与乱砍乱伐森林有关系？让各个小组讨论一下。
主持人甲：大家发言很好，让小博士甲给我们谈谈。
小博士甲：森林被人们称为“绿色的金子”，具有净化空气的作用；“大自然的总调温室”，具有调节气候、杀菌抗病作用；是“人类环境安全的堡垒”，具有保持水土、防风固沙、等许多作用。如果森林遭到破坏，会导致许多自然灾害的发生。是啊！1998年夏季我国发生的特大洪灾与乱砍乱伐森林有一定的关系。现在西部大开发实行退耕还林就是保护地球，维持生态平衡。
主持人乙：但1950年以来，四、五十年间全球有一半以上的森林消失，实在令人痛心和担忧。
主持人甲：为此，我们必须积极植树造林，“呼唤明天的绿色”。
主持人乙：今天，我们懂得了植树造林保护地球的道理。但我有个问题还不明白，想请你解答(转向主持人甲)。今天的主题班会“呼唤明天的绿色”，这黑板上的图案怪怪的，你能告诉我们这是什么意思吗?
主持人甲：嗯，我也不知道。还是请我们班的两位小博士给大家介绍一下吧。
主持人甲：是啊，地球需要树。今年3月12日那天，老师要求我们每人种一棵树，让它和我们一起成长。还说这是每个人的义务。我想问问老师，这说法有根据吗?
辅导员：这说法是有根据的。《森林法》明确规定：植树造林，保护森林是公民应尽的义务。各级人民政府对在这一活动中做出突出贡献的人还要予以表彰、奖励。植树造林，利国利民。我们少年儿童应当自觉、积极地参加这项活动。在美好的春天里，栽下一棵树，让它和我们一起成长。
主持人甲：植树是每个公民的义务。
主持人乙：植树造林，才能保护好地球，也只有保护好地球，我们才拥有良好的生存环境。让我们每人栽下一棵树，用自己的双手和汗水去培育，让它和我们一起成长。请第二小组的同学一齐朗诵诗歌：《春天，我们栽下一棵树》。
主持人甲：多么好的诗句，我们种下一棵小树，未来不在荒凉……好啦，下边请老师对我们说说。辅导员：同学们，今天我们开的这个主题班会形式非常好，保护环境人人有责。
通过这次班会，让同学们对保护森林的重要性更加明别清楚。你们活动的积极性比较高，参与面也比较广。关键的是要落到实处，从我们身边的小事做起，谢谢！
主持人乙：请学校领导给我们点评。
主持人甲、乙：让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，请在这里留下我们的誓言……（全体起立，在老师的带领下，我们宣誓：
“我们决不随意践踏、伤害一草一木，我们要行动起来，保护森林，保护环境”（并配好轻音乐《我们的田野》））主持人甲、乙：我们呼唤明天的绿色，让我们的田野永远美丽。今天的主题班会到此结束，谢谢各位老师和同学！（放音乐《我们的田野》结束）
“创绿色校园，奉献自己一份力量！”———主题班会初稿
班会课主题：认识保护环境的重要性，和如何为“创绿色学校”贡献自己的力量！
班会课准备：
1．脏乱和整洁的教室图片若干张，2．美丽的校园图片若干张，校园部分卫生死角图片。
3．保护环境的公益广告，歌曲和影片，和图 片。
4．练歌。
„„„„„„
班会形式：图片，影片，讨论，提问，以及唱歌和感知，来表达主题。
班会课程序：
一、提出主题：环保从我做起，从我的身边做起，从我的教室做起。，并展示照片，播放影片。提出以下问题：
（20`分钟）
① 你愿意在那张照片所示的教室中学习生活，为什么？
②请解释“窗明几净”这个成语。
③你对有些同学带面纸进教室持何种态度？作为学生，你愿寻找一个怎样的平解决这个问题？如果你是老师，你又将如何解决这个问题？
④ 怎样理解“一屋不扫，何以扫天下？”，你觉得班级环保的主要因素是什么？怎样才能将班级环保操作到一种良性的循环轨道上来？
⑤谈谈你对“可回收性垃圾”和“不可回收性垃圾”的概定。
二、提出问题：我们班的问题环保问题是什么？如何改善？以组为单位交流，并在自己组内推举一个代表陈诉本组观点。（8`）
三、美丽校园图片展示，和同学们不爱护校园，污染校园的行为！“提倡保护校园，创绿色校园奉献自己的一份力量！”（8`）
四．世界环境状况！欣赏《后天》震撼镜头。（6）
五．让学生在歌声中受到熏陶！（4）
第五篇：共创和谐校园
共创和谐校园
我们要关心同学，尊师重教，要共创一个和谐的校园，才能快乐的成长！——序
当今少年似新苗，辛勤培养定丰茂。
关心同学多帮忙，和谐相处别打闹。
互相学习同进步，团结友爱共欢笑。
热爱集体多出力，展现班级新风貌。
尊师重教要知道，上课专心不要吵。
与师交流助学习，不懂就问知不少。
帮助老师多做事，与师相逢要问好。
和谐校园助成长，需要共同来创造。
遵守校规和校纪，学校为你而自豪。
这些方面很重要，我们同学要记牢！
虽是小事不足道，却让人生永闪耀！
南昌3中初二：李夏涵
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