我和阅读是朋友(国旗下演讲稿)[最终版]

第一篇：我和阅读是朋友(国旗下演讲稿)[最终版]

我和阅读是朋友

——在国旗下的演讲

敬爱的老师、同学们：

今天我演讲的题目是《我和阅读是朋友》。书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

读书开阔了我的视野，丰富了我的知识，陶冶了我的情操。读书让我知道了宇宙的奥秘，世界的广阔，地球的奇妙；读书让我了解了祖国悠久灿烂的文化，知道了上下五千年的发展变迁，看到了科学技术的迅猛发展；读书让我学会了尊敬师长，帮助同学，爱护校园；读书让我懂得了孝敬父母，关心他人，团结互助。在书中，我找到了快乐；在书中，我获得了知识；在书中，我感到了幸福。

我们的民族历来是爱好阅读的，“凿壁偷光”、“囊萤夜读”、“悬梁刺股”，这些耳熟能详的阅读故事，激励着一代又一代炎黄子孙读书识字，获取无穷智慧，终于向人类贡献了“四大发明”。古往今来，许多仁人志士为我们树立了读书学习的好榜样。鲁迅小时候在自己的书桌上刻下了一个“早”字，立志勤苦读书，终于成为我国著名的文学家；毛泽东青年时期曾整天呆在图书馆，坐在宣嚣的马路旁看书，终于成了伟大的革命家、军事家和文学家，带领人民建立了新中国；张海迪虽然高位截瘫，然而她却以惊人的毅力在轮椅上自学了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语、德语等多国语言，翻译了16万字的英语小说和其他资料。我们的先辈吴伯萧从小就与读书结下了不解之缘，一生发表作品200多篇，成为当代著名的散文家和教育家。

为了鼓励人们特别是我们少年儿童多读书,联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”；我们学校也正在开展“营造书香校园读书活动”，阅读日益成为我们的第一需要，书籍已成为我们共同的良师益友。

一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得更加文明和善；一本好书，能激发我们的斗志，让我们变得更加坚强自信；一本好书，能启迪我们的智慧，让我们变得更加聪明灵敏。

同学们，我们都是伯萧文化的传人，让我们一起拥抱书籍，沿着先辈的足迹，学习他们的精神，让晨颂、午读、暮省成为我们的良好习惯，让阅读成为我们最好的朋友，让书籍照亮我们美好的未来！

谢谢大家！

第二篇：我和动物是朋友

3、我和动物是朋友

(一)激发兴趣，导入新课

1、师：同学们，你们喜欢动物吗？今天老师请来了一些动物朋友，和它们打打招呼吧？（配乐播放动物图片）认识就请大声叫出它们的名字。

2、师：大家认识的可真不少，怎么认识它们的呢？

3、师：动物和我们人类一起，共同居住在这个美丽、可爱的地球，它们是我们人类的朋友。（揭示课题，板书课题、齐读课题）(二)互动学习，活动体验

活动一：和睦相处好处多

1、师：淘气猴家屋檐下最近搬来了新邻居--燕子一家，它们之间发生了怎样的故事呢？课件播放故事：《平安童话》

2、师：听了这个故事，你们想对淘气猴说点什么？（师戴上淘气猴头饰，扮演淘气猴，适时和学生对话。）

启发学生多角度和淘气猴对话，预设：

（1）淘气猴，你一定要和新邻居友好相处，不能伤害它们。（2）淘气猴，你是一个乐于接受别人建议的孩子，这很好。（3）淘气猴，你和燕子一家能和睦相处，我真为你们高兴??

3、师：燕子每天外出捉害虫吃，是农民伯伯的好帮手，是我们的好朋友。你们还知道哪些动物对我们人类也有帮助？

4、师：有一些动物还给人类带来很多启示了呢？（启发学生交流，感受动物对人类的帮助。）

5、师：动物是人类的好帮手，我们应该和动物交朋友。（板书：人类的好帮手）

活动二：成为朋友快乐多

1、师：动物和我们是朋友，很多同学也和自己喜欢的动物成为了朋友。课前，大家收集了自己和动物朋友的照片，先在小组里交流交流吧。（小组交流，教师参与）板书：喜爱动物

2、师：这些照片里，大家笑得多开心啊。

游戏活动：猜猜我是谁（装扮成自己最喜欢的一个动物，模仿它的声音、动作，让大家猜一猜。猜对了之后和大家分享你们成为朋友的真情故事。）

启发学生：分享在生活中如何给动物喂食，交流正确的饲养方式；讲述如何和动物玩耍；如何为动物提供良好的生活环境，如定期为小狗洗澡，打疫苗，及

时清理粪便等。

3、师：动物给我们的生活带来很多乐趣，爱护动物就能和他们成为朋友。不过，我们在和动物相处时，也要学会保护自己。

活动三：关爱朋友行动真

1、师：有一些喜爱动物的小伙伴遇上了一些烦恼，你们能帮他们解忧吗？

2、课件出示：（附图文）

（1）公园的猴山上，一个小猴子吃了游客投喂的食物，不幸身亡，让小明非常难过。

（2）星期天，爸爸到菜市场买了两斤青蛙回来，准备烧着吃。小兰不想吃青蛙，不知道该怎么办？

（3）最近在江边，我发现了好几只流浪猫，没有食物吃，很让人担心。

3、师：有什么好办法吗？开启你的智慧之门，帮帮他们。(引导学生交流)启发学生：不要随便投食给动物吃，为动物的生命安全负责；放掉买回来的青蛙，让它们回归大自然，多吃害虫，保护庄稼；把自己发现的流浪猫、流浪狗送到动物救助站等。

4、师：乱投乱喂，肆意捕杀，让动物们受到伤害，是多么不应该啊。动物是我们的朋友，不能伤害它们，伤害它们就是伤害我们自己。让我们携起手来，做保护动物的使者。（板书：保护动物）

5、拍手颂读《平安童谣》(三)回归整体，快乐延伸

1、师：法国小女孩tippi，从小跟随拍摄野生动物的父母在丛林中长大。在小tippi的世界里，有很多野生动物朋友，变色龙莱昂、大象阿布，还有豹子、狒狒、狮子、鸵鸟??多么美好的画面啊，想看看吗？

2、播放“法国小女孩tippi和动物和谐相处”的视频。

3、师：生机盎然的自然，到处跃动着生命的美丽。让我们珍惜这样一份和谐的美丽，珍爱生命，永远和动物做最好的朋友！

五、板书设计： 我和动物是朋友 人类的好帮手 喜爱动物 保护动物

第一课 动物是我们的好朋友

一．活动目标：

1.通过活动，了解一些动物和人类的关系

2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处 二．活动准备：猎狗铁蛋救人的故事 动物图片ppt 三．活动过程： 1.开始导入：

师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？ 生： 师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊 生：谁谁谁 师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？ 生：好

老师从文本提供的童话故事入手，创设问题的切入点，引导学生联系自身的生活实际谈开去，真真切切的让学生感受到了动物与人类的关系。

2.基础部分：（1）讲故事

师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好? 有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀? 生：把猎物叼到主人脚边.师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。

师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。

师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）生：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）

（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？ 师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？ 生： 师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？ 生：

师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）生：

师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！

（2）看图片

师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友！

师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀? 生：想 师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊 师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧！师：狗趴在门口，在干嘛呀 生：看门

师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。

师：这么多箱子，这只狗再找什么啊 师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！

师：噢！狗会的本领可真多啊！

师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？

师：小朋友平时喝不喝牛奶呀！老师要告诉小朋友牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。师：小朋友想不想长得高高壮壮啊？多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴！有了它我们就能健康的成长了。

师：骆驼能干吗呀？这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊！老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也十分的忠诚。师：骆驼怎么样啊！（骆驼真是厉害呀！）师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀 师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！师：{讨论3-5}小朋友们，你现在最想和谁交朋友啊？（选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论，你为什么想和他做朋友？）

师：很好，那你为什么想和他做朋友啊？（来告诉老师）师：非常好，你呢？最想和谁做朋友？)师：噢，原来啊，动物有这么多的本领，可以为人类服务啊啊！我们的动物朋友是不是很棒啊！

（3）结束部分

师：我们的动物朋友帮助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好朋友呢？你说 生： 师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们，关心他们啊！可不可以伤害他们呀？ 生：不可以 师：可是啊，老师啊想告诉大家，现在的人们，他们为了吃到美味，居然去捉青蛙吃，这样做好不好啊！生：不好

师：你要怎么和他说，老：青蛙是我们的好朋友，你们不能伤害他）师：那去捉小鸟好不好啊？

四．情感延伸： 师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？ 生：开心

师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（鼓励鼓励自己）师：学完今天的这堂课，我们都知道了?---动物是我们的好朋友，我们以后一起来爱护它们好不好！

引导学生讲述自己亲历过的生活，帮助他们积极开展小组合作学习，从而了解动物的习性、特点。

教学反思：学生了解动物的习性、特点及人类活动对动物造成的影响。初步培养用力所能及的行动保护动物的能力。愿意和动物交朋友，初步掌握爱护动物的方式、方法。

第三篇：我和小鸟是朋友

我和小鸟是朋友

陈昕妤

一天，我在放学回家的路上发现了一只受伤的小鸟，我把小鸟轻轻地抱回了家。到了家里，我仔细一看，原来小鸟的翅膀受伤了，于是我给它的伤口涂上药，再用纱布给它包扎好，然后给它喂食。我每天都会看一看小鸟，希望它能快点好起来。在我的精心照顾下，小鸟的伤很快就好了，我和小鸟也成了好朋友。

在一个晴朗的早晨，我轻轻地把可爱的小鸟捧在手心上，妈妈看见了，就对我说：“我们要爱护小鸟，要让小鸟在大自然中快乐地成长。”于是，我把小鸟带到了户外，轻轻地松开了手，依依不舍地对小鸟说：“小鸟，去找你的妈妈吧，妈妈一定很想念你！再见了，我的小鸟！”小鸟恋恋不舍地离开了我，飞向高远的蓝天。

第四篇：书是我的朋友演讲稿

朋友，这是一个令人安心、令人遐想、也令人快乐的词语；朋友，这是一个深义深情，一个美好的词语。

在你刚到我们家的时候，只会轻轻的呜咽几声，喂你的食物也只能泡软了再给你吃。你的小牙还没有长出来，粉嫩的小舌头也只有我的小拇指一般大小。你常常把我的手指当做“食物”，含在嘴里，痒得我哈哈大笑。

我看着你那“迷茫”的小眼睛，心中充满了保护欲，却又想和你做一个知心朋友。你歪着头看着我，样子真是可爱极了，我摸了摸你的头，你舔了舔我的手。

很快，你长大了。很快，你一岁了。我看见你在草坪上奔跑，我看见在家被你咬得不成样的拖鞋，可我始终都穿着它。我喜欢在回家时接受你“热情的拥抱”，我可爱的朋友。

在我遇见烦心事，在我伤心的时候，你会安静的坐在我的身旁，让我对你“倒垃圾”，时不时，你会用小脑袋蹭蹭我的脸，看着你，我的朋友，我那一刻烦躁的心，会平静下来，那挂在脸上的表情，也变成了笑脸。

有时，我会调皮，捧过你的小脑袋，轻轻吹几口气，你先会把脸转过去。接着，我会把你的小脸“扳”回来，再恶作剧似的吹几口气，狡黠的一笑，你不满意的朝我哼哼了几声，便跑去角落里趴着，瞅我几眼，就不再理我。正当我郁闷呢，你又会小跑过来，身体弯成“s”形，两只肉肉的爪子扒在我的腿上，好像在伸懒腰。因为你有点胖，所以看起来像一个小狗熊，你憨态可掬的样子让我不禁笑出了声。

有一天，我抱着你看《我与狗狗的十个约定》，我仔仔细细的看了一遍又一遍那十个约定，又看了看你，那目光里充满了情，充满信任。

在别人看来，你只是一条狗狗，而在我看来，一岁又六个月的你，是我的家人，更是我的朋友。我会陪着你，到老，到你离开这个世界。

我的朋友，它在我的脑海里留下了浓墨重彩的一笔。

第五篇：勤俭节约是美德国旗下演讲稿

勤俭节约是美德国旗下演讲稿

同学们，我们中华民族是个有着很多优良传统的民族，作为新世纪新时代的我们，应该继承这些美德并将其发扬光大。今天我来谈一谈勤俭节约这一美德。伟大领袖毛泽东曾告诫我们：浪费是极大的犯罪。节约很重要。在我们校园中生活中，有不少不尽人意的现象。有不少孩子放着好好的饭菜不吃，拼命吃零食，其中有不少是垃圾食品;吃饭时，不少人把饭菜弄到桌上掉在地上;一些教室人去楼空，依然灯火通明;草稿纸上寥寥几笔，便把命运托付给了垃圾桶;水龙头的水哗哗的流着，却没人去关;有些同学甚至开始在吃穿上互相攀比。许多孩子十多岁了连个笤帚都那拿不好，地都扫不干净还直喊苦喊累;做作业想着法子偷懒，少写一个字都觉得很快乐;体育课都想着法子逃避运动感，更别提帮父母做些力所能及的活儿了。惰性已经在不少人身上深根发芽了，这些都不是我们愿意看到的。

现在我们的生活水平是提高了不少，我们的孩子出生就生活在蜜罐中，吃得好穿得好住得好，衣食无忧生活安逸。你们没有吃过苦很难让你们做到忆苦思甜，但是勤俭节约的传统我们不能丢，否则我们将会变成一群不懂创造只会享受，不懂珍惜只会浪费的罪人。首先让我们先学会勤奋。学习生活中主动去实践，学会多运动我们的四肢和大脑。

1、自己的事情自己做。当父母为你包揽一切的时候你更应该学会拒绝。有时多度的爱恰恰是毒药，从小学会独立自理，不做高分低能儿，更不做低分低能儿。

2、学会勤奋苦读。生活中勤奋的人都是不怕学习的。惰性往往会形成恶性循环。今天少做了一道题目，明天只会想着做得更少点，这样你只会变得越来越好吃懒做，将来可如何是好?难道一辈子啃父母的吗?难道做一个寄生虫吗?难道父母离去后你就行乞街头吗?从你们的爷爷奶奶爸爸妈妈身上多学习学习吧，让我们都动起来，身体动起来，双手动起来，大脑动起来，让好吃懒做远离我们，你们绝不是低能儿，绝不是脑残一代，绝不是寄生虫。

勤奋之余我们还要学会节俭。不是要你们穿上打补丁的衣服，啃食冷硬的馒头，条件好了，吃得有营养，穿得美观舒适点这些都是无可厚非的，但有些习惯我们必须要养成。

一、节约用水 刷牙洗脸时，水龙头压根就没想起先关掉，这流的仅仅是水吗?不，这还是水龙头的哭泣，怪你忘了把它关上，这更是地球母亲对这位粗心大意的同学的谴责，如果都像你这么不珍惜水资源，地球最后仅有的一滴水该是你后悔的泪水了吧。听水声滴答，要学着心疼。现在我国西南云南，四川等地发生了严重的旱情，很多江河干涸，大片农田里的庄稼得不到灌溉，人畜饮水困难，水对他们是多么宝贵啊。

二、节约用电我们都说，有了电真方便，是啊，电可以做很多的事情。我国每年因电力不足，很多工厂错峰用电。同学们，就从随手关灯开始吧，不论在学校还是在家里，不用电了就赶紧关掉，做到人走灯灭。另外，也要注意用电安全。

三、节约粮食。从表面上看，浪费是它个人的消费行为，可从本质上看，它却从侧面反应了这个人的素质。把浪费当作一种享受的人，这样的人，我们说，他的素质肯定高不到哪里去。即使在发达国家，节约也被看作一种美德。何况我们中华民族一直提倡勤俭节约。

相信好些同学都亲眼目睹过你父母劳动时的场面，真正的是“面朝黄土背朝天”哪。多么辛苦，多么不容易啊。你要知道，你随手弄掉的每一粒米，都凝聚着你父母的成百上千的力气。你的节约粮食就是对你父母劳动的尊重。想到这些，你还会把饭菜撒的满桌都是了吗?

同学们，让我们从今天做起，从点滴做起，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一粒米，节约每张纸，节约每支笔。让勤俭节约在我们的校园蔚然成风吧。