以礼待人,依法治园 夏国菊——哈佛摇篮幼儿园

第一篇：以礼待人,依法治园 夏国菊——哈佛摇篮幼儿园

以礼待人，依法治园

—— 观电影《孔子》有感

今天有幸观看了电影《孔子》对我思想的触动很大。首先孔子所倡导的思想“礼、乐、仁、和”“路不拾遗，夜不闭户”不在其位，不谋其政。希望所有的人与人之间的沟通，都能够以礼相待，永无干戈，手足之谊”，“已所不欲，勿施于人，”等等。他从克己修身到待人处事到理家治国等各个方面阐述了自己的观点，成为影响世界的儒家文化的一代宗师。

孔子倡导“以礼治国”，如果结合到园里的工作，我认为首先是制定规范，上行下效。俗话说：“无规矩不成方圆。”一个国家必当如此，一个单位，亦当如此。榜样的力量是无穷的，如果上至领导，下至员工，都能够通晓礼仪，坚持以礼待人，依法治园。我相信，本当尽力的员工就会更努力，本来心存侥幸的人也会被感化，所以，作为管理者的素质与思想境界非常重要。

其次，园所内要有共同的“思想文化”。如今对的世界，是一个非常现实和充满诱惑的世界，而能够拯救园所的，就是思想文化，不仅要高、大、上，还要精、细、准，比如轻声讲话，随手关门，一句点头问好，都可以体现礼仪的细节。所以，园所的文化建设还要细化，刻不容缓。

孔子不愧是一代宗师，在他光辉灿烂的思想光华照耀下，跟随着一大批对他顶礼膜拜的弟子。他和弟子之间的关系是师徒，是父子，是兄长，是手足，是同生死共命运的一家人。尤其是看到他的弟子颜回，为了挽救不慎落水的简书，一次次奋不顾身地跃入水中，救回那些宝贵的精神财富。我一方面为掉入水中的书籍倍感惋惜，更加地被颜回舍身就义的精神所感动。

反思园所的管理，曾经看到有园所的老师因为压力大，选择了不辞而别，给园所的工作大爱来了很大的被动，有时我在想，为什么不能借用孔子的理论呢？“弱则生，柔则寸，上善如水。”工作中不是对新老师没有要求，而是要降低难度，让老师有成就感，允许她成长，给她提供成长的时间和空间。正如孔子说的：“将欲取之，必先予之。”老师连最起码的尊重和自信都得不到，只感受到压力，表面安静听话的背后，其实危机四伏。所以我们在努力提升幼儿出勤率的同时，也要努力提升老教师的保有率！

另外，我也非常赞同一句话，那就是：“工欲善其事，必先利器。”“磨刀不误砍柴工。”我们做的是教育事业，是用良心在工作，要打造具有世界影响力的国际化学前教育机构，必须有舍才有得，感谢领导对于教育事业如此丰厚的物资投入和精神投资，相信必定会水到渠成！

会议自己作为中层管理者近两年以来，有得也有失，曾经天真地以为只要自己百分百的付出，就可以换回别人百分百的回报！其实不然。

我感慨于那一句：“如果不能改变世界，就改变自己的内心”的呼唤，这是对一切初学者的有力指点。

我深深地为孔子对“玉珏——诀别”之意的理解做出背井离乡的选择而遗憾，更欣喜于“环者——归还”，孔子最终带领弟子们回归祖国的凝重与欢畅。

让我们静下心来，认真思考，努力吸取孔子文化的思想精华，坚持“以礼待人，以法治园。”我相信，哈佛摇篮拥有100家幼儿园的梦想一定会实现！

第二篇：观《蒙特梭利教育纪实》有感 夏国菊——哈佛摇篮幼儿园

让儿童在自由和尊重中成长

—观《蒙特梭利教育纪实》有感

夏国菊

巴甫洛夫说：“幼儿在剩生下来的第三天就开始教育，其实已经晚了两天。”今天再看《蒙特梭利教育纪实》，我的心灵再次被西方先进的教育理念所震撼！

首先感慨于西方国家对于幼儿教育工作的重视，比如：环境的丰富，氛围的营造，安全的保障，以及优质的教育资源。我们想打破原有的教育现状，首先必须要进行思维模式的转变！

蒙特梭利是蒙氏教育的创始人，拓荒者与弘扬者。她倡导以儿童为中心，教师是引导者，观察者，环境准备者；她主张让幼儿在独立的教具操作中体验感知，开发幼儿自身的内在潜力，培养专注力，达到自我的学习与修正。这些理念在今天的视频中体现的淋漓尽致！教师适时的指导与帮助为幼儿自我能力的发展提供了有力的支持与协助！

视频中给我留下深刻印象的有：教师为幼儿做洗手的示范，幼儿自己铺餐布，备刀叉，教师的榜样示范的作用非常明显；还有那些躺着自己给自己喂奶的小婴儿，男孩放错了餐巾和小碗又重新摆正的自我反思和纠正，这些无一不是锻炼幼儿自主能力的体现。而在我们的生活和工作中，有的家长和老师还意识对孩子过度呵护所带来的弊端。我们不能再剥夺幼儿自我锻炼和成长的权利，不能扼杀孩子成长过程中应该被激发的潜能。

蒙氏教育特别倡导尊重幼儿，视频中老师为幼儿换尿布的细节，尽管幼儿不一定能听得懂老师说的话，但是老师一直在认真地告诉幼儿，我们要做什么，怎样做，需要你配合什么。对待几个月的婴儿尚且如此，更何况对待3—6岁，渐渐形成独立个性的幼儿。由此反思我们老师平时的工作欠缺的还有很多。有时为了达到一时的平静，老师强制要求幼儿安静下来。而我们能够做的就是一次又一次的提醒：要努力寻找方法，用心去创造环境，引发幼儿的兴趣，支持孩子的自我发展。因为每个孩子都是一个独立的，有思想的人，要学会与幼儿进行思想上的沟通，情感上的交流，只有思想通了，其他工作才得以顺利开展。

在工作时，有时会遇到幼儿会犯错误，无论是他能力达不到，亦或者是他想引起老师的注意，我们作为老师，都应该坦然面对，没有指责，没有嫌弃，给幼儿以自信和鼓励，多一些积极正向的引导。要相信“没有不好的学生，只有不会引导的老师。”所以老师的态度和修养非常重要，老师要放下自己的身架，从幼儿出发，提供更加丰富和有序的环境，尊重幼儿的成长步调，给与适时的指导，支持幼儿成为自己，成为最好的自己，我们要努力成为幼儿心中最美丽的太阳！

播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种性格； 播种一种性格，收获一种命运。

今天我们发现了蒙氏教育这一真理，就让我们力争做一名优秀的蒙特梭利教师，让儿童在自由和尊重中成长，把哈佛摇篮精神发扬光大，成就幼儿“专注耐心，追求卓越”的优秀品质，共同托起明天的太阳！

第三篇：哈佛摇篮幼儿园威海园开园典礼潘总致辞

在威海园开园典礼上的讲话

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的家长及小朋友们：

大家好！

在这阳光灿烂的金秋时节，在这充满希望与收获的季节，在这风景宜人的海滨城市——威海，我们北京哈佛摇篮威海临港幼儿园开园了！

首先请允许我代表北京哈佛摇篮幼儿园的全体教职员工对社会各界的大力支持与关心表示衷心的感谢！对在场的各位领导、各位嘉宾在百忙之中抽出时间来参加我们的开园庆典，表示最热烈的欢迎与真诚的感谢！向与会的各位家长朋友们表示热烈欢迎！并向多年来关心我园事业发展、支持幼儿教育的朋友们致以衷心的感谢！

我们北京哈佛摇篮幼儿园创办于2002年，由成立更早的香港哈佛摇篮亲子中心发展而来。至2014年，我们在北京、山东、河南等省市共有15所直营幼儿园，在园幼儿3000余名，在职教职工1000余名。

十多年来，北京哈佛摇篮幼教集团致力于创造完全符合儿童成长特色的教育教学模式，突出蒙氏教育教学理念、主题教学与园本课程；致力于打造具有哈佛摇篮理念特色、以幼儿成长为核心的师资队伍；致力于各项基础设施与玩教具的开发、设计与应用。

十年多来，我们始终坚持“打造具有中国特色世界影响力的国际学前教育机构”的企业愿景；坚持“让中国更多的宝宝享受更优质的学前教育”的办园使命；坚持针对幼儿性格特点给予个性指导，注重开发幼儿益智，启发幼儿想象力，根据幼儿的不同情趣和爱好，聘请专业教师，开设不同专业的特色教学班；坚持遵循国家《幼儿园教育指导纲要》与《3—6岁儿童学习与发展指南》，融合欧美国家基础课程体系，创办哈佛摇篮核心课程体系和评估体系，让在园的每个孩子受到最好的教育，得到最大的发展。

尊敬的各位领导、各位来宾: 教育是一项功在当代，利在千秋的伟业。当下社会的进步，教育事业的繁荣昌盛，呼吁着更多与国际幼教事业接轨的学前教育机构的涌现。我们坚信在各级政府和各级主管部门的关心下，在社会各界人士的支持下，我们必将充分发挥自身优势，开拓进取，勇于创新，将威海临港园打造为威海市学前教育行业的一面旗帜，为威海市的学前教育的发展做出积极的贡献！为了孩子的明天，为了我们的幼教事业，我们也真诚欢迎大家积极参与，建言献策，与我们携手，再创辉煌!

最后，我再一次对大家的光临表示热烈的欢迎和由衷的感谢，祝愿各位领导、各位来宾、家长朋友及小朋友们，身体健康、工作顺利、家庭和睦、事事如意！

谢谢大家！

第四篇：幼儿园申报市依法治园先进单位工作总结

我园建于2001年9月，现开设13个教学班，共410名幼儿，其中三个大班113人，三个中班132人，四个小班149人，一个托班16人。教职员工41人，其中正副园长3人，教师25人，后勤保育人员13人。整个教职工队伍朝气蓬勃，素质优良，善于学习，勇于拼搏。

我园始终坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真贯彻幼教法规，以管理促规范、以教科研求发展，保教并重，依法办园，如今巳走出了一条强劲发展之路。现将我园这方面的主要工作向诸位领导汇报如下：

一、依法办园，奠定了我园蓬勃发展的基础

我园始终坚持依法办园的管理方针，在幼儿园管理上认真贯彻好三个湛法规。一是认真贯彻《幼儿园工作规程》，按法规所规定的班额办班。目前，我园每班班额均符合无锡市教育局下发的锡教基（2002）16号文件精神的要求。（具体内容见后）；二是我园认真落实《幼儿园教育指导纲要》的精神，始终坚持实施幼儿素质教育，绝不举办以赢利为目的、违背幼儿身心发展规律的各类兴趣班；三是认真贯彻《教师法》，我园根据幼教文件要求配备了充足的保教工作人员，我园大力争取政府的支持，教师待遇逐年提高。四是认真贯彻上级政府的幼教文件精神，园长、教师均持证上岗，园长和教师都为合格学历。目前，我园中专20%，大专占%，明年将有4人本科毕业。

我园按法规办园，幼儿园发展迅猛。2001年幼儿园刚成立，我园便通过了江阴市合格保健室验收，科研课题在无锡市教科所立项；2002年初通过了江阴市一类优质园验收，2002年中期为江苏省幼教年会代表团提供了参观现场获得高度评价。～年通过了省示范园验收。

二、教师素质良好，保证了我园良好的教育质量我园狠抓教师素质，要求教师做到“师德好、素质高、观念新、业务精”。

1、思想上做到敬业奉献、与时俱进。

“敬业奉献”是我园良好园风的体现，“与时俱进”是二实幼永立时代改革前沿阵地的保证。我园班子人员从我做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，注重“润物细无声”的移情教育，把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。我园组织教师学习优秀教育工作者典型事例，开座谈、作讨论。三八妇女节时开展“现代幼儿教师形象设计”比赛，五四青年节时开展进行“爱的奉献”演讲比赛，多姿多彩的活动帮助教师夯实了敬业奉献的思想素质。“比奉献、讲学习”的精神在幼儿园尉然成风。二年多来，我园一位教师被评为江阴市教育先进工作者，二位教师分别被评为市“三爱”模范教师，二人被评为开发区“少儿先进工作者”，幼儿园被评为江阴市先进学校、获江阴市巾帼示范岗位荣誉称号。

2、业务上做到技能高、观念新

我园有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素质。一是健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学期，我园每位教师都要进行弹、唱、说、跳、画、写、特长的考核，进行教育水平、班级管理的综合考评，整个幼儿园形成了你追我赶、互相促进、教师年年有提高的可喜局面。二是多练兵、常比武，提高教育教学技能。我园经常组织教师开展“说课”活动，研究教育策略；定期组织专题研究公开活动，总结某一类活动的教学方法。我园鼓励教师间互学互比交流沟通，年级组学习、业务学习、定期的课题组学习雷打不动，幼儿园经常开展教学观摩、环境观摩等活动，让教师们彼此的教育思想互为看得见；同时我园注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示亮丽风采。通过理论层面和实践层面的交流比武活动，有效地提高了教师的教育技能。

我园通过多种形式帮助教师学习新《纲要》、《陶行知教育思想》，组织开展了相应的心得、论文评比活动、教育理念演讲活动；幼儿园不定期印发《教师自培材料》，组织教师进行自我培训学习，帮助教师了解最新教育信息，及时更新教育观念；在业务学习时，总是留下宝贵的十分钟时间，或交流新经验，或提出热点问题，民主交流，群策群力，使好经验得到及时推广，使问题得到及时解决。我园对青年教师培养作了具体规划，每个教师根据园部要求与自身实际制定了相应的“个人成长计划”。二年多来，十多位教师在片、市级公开活动中频频亮相，一位教师在全市作数学教学讲座，二十多篇论文分别在市、省级刊物上发表或评比获奖。

3、对待幼儿做到“爱心、有心和让其开心”

一是爱心。我园每个教师都富于爱心，爱心关怀每个孩子。我园有几位福利院的孩子，瘸腿、弱智，教师常常给予更多的关爱；我园一位幼儿的父母在交通事故中双双亡故，全园教职工及家长纷纷献上一片爱心，自发捐款七千多元。生活在二实幼的孩子是最快乐幸福的，因为这里有教师无微不至的关爱。

二是有心。教师注意用心了解幼儿，抓住幼儿情况的第一手资料。我园坚持入园新生调查、家访，用好家园联系册，做好寒暑假日幼儿生活调查工作。教师在日常工作中能做好有心人，注重观察，能深入了解幼儿的兴趣所在，能根据幼儿的兴趣点、需要点有机地调整教育教学内容，让幼儿在富于弹性的一日生活中轻松快乐地学习。

三是开心。只有教师富有“爱心”，工作“有心”，才能使幼儿“开心”。我园提出教师要有活泼开朗的个性，给幼儿有一个活泼开心的幸福童年。我园特别注重开展丰富多彩的幼儿实践活动，让幼儿有动手的机会，让幼儿有交流的机会，让幼儿有表现的机会。我园保证幼儿每周都有四十五分钟的幼儿活动时间，以年级为单位开展综合活动，例如卡拉OK、讲故事比赛、朗诵会、童话剧表演、远足、联谊、参观、社区活动等，大大地激发了幼儿的兴趣爱好、培养了幼儿的实践能力和交往能力、潜移默化地训练了幼儿的心理素质。平时我园以幼儿为主体，开展小竞赛、小辩论，小记者采访、自助餐、自娱自乐活动，幼儿的交往能力、口语表达力都得到了有效提高，幼儿个性变得越来越活泼开朗了。我园的餐前一刻钟，采集了许多幼儿活动的花絮，幼儿自娱自乐，更是大大激发了幼儿自我表现的热情。看到幼儿活泼开朗地沉浸在每一项活动中，家长齐口称赞，放心与满意之态溢于言表。他们的赞誉无形中为我园作了有力的宣传，许多的家长慕名而来，不断把孩子转入我园。

充满信心、不断完善自我，为把我园建设成为一流的品牌实验幼儿园而努力奋斗吧！

第五篇：2015年富源县东门幼儿园依法治园工作计划

2015年富源县东门幼儿园依法治园

工作计划

罗 雨

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“六五”普法规划，扎实开展法制宣传教育，创新法制宣传教育形式和方式方法，使全园师生的法律素质进一步提高，法治意识进一步增强，自觉学法守法用法氛围进一步形成;深入推进幼儿园法治实践，依法规范和管理的各项事务，使幼儿园法治化管理水平进一步提高。

二、工作任务

1、加强领导，推进幼儿园“六五”普法规划的顺利实施。加强领导，把依法治园工作摆上幼儿园工作的重要议事日程，继续坚持依法治园工作的组织机构，建立健全各项制度，做到幼儿园主要领导亲自抓，全体教职工协助抓，大家分工合作，齐心协力，落到实处，做到年初有计划、年未有总结，确保本幼儿园依法治园工作的顺利开展，幼儿园“六五”普法规划的顺利实施。

2、幼儿园将保证开展依法治园工作的活动经费。及时订购普法学习材料，完善幼儿园宣传栏，法律图书角，逐步建立班级宣传栏，使它为更好的顺利开展依法治园工作提够有效的帮助。

3、坚持教职工代表大会制度，充分发挥教代会在幼儿园民主管理，民主监督中的重要作用，幼儿园重大事务和涉及教职工切身利益事项都要通过较代会议事、决策与监督，坚持园务公开制度，让全体教职工知园情，继续坚持教职工的申述制度，保证申述渠道畅通，切实依法维护教职工和幼儿的合法权益。坚持依法治理体罚和变相体罚幼儿行为，坚持把校园违纪违规事件与评优评先挂钩，对教职工的个人行为予以必要的约束。

4、加强对教职工的法律宣传教育工作。

认真组织全体教师学习《全面推进依法治校实施纲要 》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《国旗法》、《学生伤害事故处理条例》、《义务教育法》等法律法规知识，记学习笔记。目的是使全体教职工熟知法律基本知识，为教育服务，为自身遵纪守法奠定基础。结合节日认真开展普法教育活动，确实搞好一年一度的法制先传日活动，进一步督促幼儿园师风师德制度的落实，在广大教职工中树立依法治教，以德立园的意识。

5、加强对幼儿的普法教育宣传活动。

(1)加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，坚持不懈、持之以恒地开展好幼儿普法教育和日常文明行为的养成教育。让幼儿初步了解“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展符合幼儿身心健康、有利于吸引幼儿积极参与的校园文化，提高幼儿的自我约束力。

(2)认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，通过落实《幼儿日常行为规范》等校园常规，努力把基本的做人与做事的道理转化为幼儿的内在品质，培养幼儿爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做自身讲仪表、对人讲礼貌、社会讲公德、在家讲孝顺的小公民。

(3)本，我园将以活动为载体，形式多样化地对全体幼儿广泛开展一系列普法教育专题活动与教育。如：上半年以学雷锋、安全教育日、公民道德月、宪法法律宣传月、“3·15”国际消费者权益日等为契机开展主题为“安全教育”“法制安全维系你我他”的国旗下讲话;六月份组织幼儿观看法制教育影片。下半年开展的活动主要是聘请法制校外辅导员对全体师幼进行法制安全知识的讲座，利用“12·4”全国法制宣传日为契机，宣起一股学习法制的热潮。

(4)在节假日期间，为了使家长、幼儿平安而有意义的度过各个节假日，我园计划通过广播向全体师幼及家长进行《关于加强节日期间幼儿安全法制教育的通知》的宣传与学习。目的是提醒幼儿在节假日期间要注意安全，提高幼儿的安全意识，坚决杜绝我园幼儿在节假日期间发生一起安全事故。(5)认真落实法制教育“计划、课时、师资、教材”四落实的要求。

（6）认真贯彻落实上级领导下达的任务。

四、重视依法治园工作资料收集整理

为使依法治园工作走上规范化轨道，根据教育局政策法规科的要求，幼儿园安排专门人员，对依法治园工作资料进行了收集整理，并且都进行整理归档，依法治园工作朝着正常的轨道运行着。

2015年3月