日语初级入门之外来语的记忆规律(共五篇)

时间:2019-05-14 17:11:23下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《日语初级入门之外来语的记忆规律》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《日语初级入门之外来语的记忆规律》。

第一篇:日语初级入门之外来语的记忆规律

日语初级入门之外来语的记忆规律

外来语顾名思义就是来源于外国语言的词汇,现代的日本用语经常大量使用外来语,虽然考试考察的并不多,在日语学习中,外来语是不容忽视的知识点,下面这篇文章和大家分享日语初级入门之外来语的记忆规律,大家认真学习下文,并且推荐一款日语入门APP——日语入门学堂,希望对日语初级入门的同学有所帮助。

日语外来语的分类

1、日语中的汉语词汇很多,大多是自古以来从中国引进的,从外来语的定义看,汉语词汇也应该属于外来语的一种。但是,从惯用的角度看,汉语词汇不包括在外来语中。

2、较早引进的外来语,有些已经完全融入到日语中,几乎已经没有了来自外国语的感觉。这一类词汇历史上多采用平假名或者汉字来书写,现在一般用平假名来书写。

3、已经日本语化、但仍然有来自外国语的感觉的词汇,一般用片假名书写。这一类词汇的词形比较固定。

4、明显地带有来自外国语的感觉的词汇,用片假名书写。这一类词汇往往词形(即写法)不大固定,但部分有习惯写法的一般按照习惯写法来书写。这类词汇可能会使用现代日语中的和语词汇和汉语词汇所没有的音节来进行书写。这些特殊的音节假名用于书写比较接近原音或原拼写方法的外来语、外国地名和人名等。

日语外来语的记忆方法

1、小写的アイウエオ

小写的平假名あいうえお在传统的日语中,不是完全没有,但是用得很少。

如:「早く大きくなぁれ。」

「早く夏休みになるといいなぁ」。

这里「なぁれ」「なぁ」的ぁ是小写的,表示是个“拖长语气”(当然写成一般大写也可以)。可是在外来语中用小写的片假名アイウエオ就非常多了。

①在[f]的后面。由于f的发音表示为フ,所以[fa、fi、fe、fo]的发音分别用「ファ」「フィ」「フェ」「フォ」表示。

如:family=ファミリー(家庭)

fish=フィッシュ(鱼)

ferry=フェリー(轮渡)

fork=フォーク(叉子)

②在[D、T]的后面。由于[D]的发音表示为デ,[T]的发音表示为テ,所以[dea、di、tea、ti]等分别写成「ディ」和「ティ」。

如:dear=ディアー(亲爱的)

disco=ディスコ(迪斯科舞)

Disneyland=ディズニーランド(迪斯尼游乐园)

tissuepaper=ティッシュペーパー(餐巾纸、薄卫生纸)

tearoom=ティールーム(茶室)。

除此外,[D、T]的后面当出现u时,能表示为「デュ」「テュ」。

如:Tuesday=テュズーデー(星期二)

由于外来语的表示法没有完全统一,所以,「ディ」「ティ」经常用,「デ」「テ」替代,有时还以「ぢ、じ」「ち」替代,所以查词典时不能死抠一个音,要灵活一些。

③[cha、che]的读音表示法为「チェ」。

如:change=チェンジ(交换)

checkin=チェックイン(登记、入住)

chainstall=チェーンストア(连锁店)

2、[ヴ]的引用

在日语的发音中没有[V]这个音。所以一般情况下,凡是有[v]的单词,其读音都用[b]代替。

如:vitamin=ビタミン(维他命)

violin=バイオリン(小提琴)

Beethoven=ベートーベン(贝多芬)

但是有一种写法是为了[B、V]区别,就引进了「う」的浊音「ヴ」来表示[V]。在日语的罗马字表示法以[vu]表示,但是这种表示法使用者较少。

如:villa=ヴイラ(别墅)

virus=ヴィルス(病毒)

3、长音表示法

这是众所周知的,不论あいうえお哪一段假名的长音,全用“-”表示,横写时是横杠“-”,竖写时是竖杠“|”。

如:fuse=ヒューズ(保险丝)

4、促音规则的修订

按照日语传统的表示法,促音的后面只能出现「かさたぱ」四行。但是,为了较贴近外国的发音,在外来语中打破了这个规定,促音后面的假名比较自由了。

如:bed=ベッド(床)

head=ヘッド(头)

Buddha=ブッダ(佛陀)

Eiffel塔=エッフェル塔(埃菲尔铁塔)

以上就是日语初级入门之外来语的记忆规律的全部内容介绍,感谢阅读!如果你想关注更多日语学习资讯,欢迎继续关注天天日语网站!

第二篇:日语单词记忆规律

一、如果单词里的汉字在里文汉语拼音里是前鼻音,那在日语读音里就会带有拨音「ん」;

如果单词的汉字在里文汉语拼音里是后鼻音,在日语读音里就会带有长音.例:専门(zhuan men)--せんもん

横断(heng duan)--おうだん

途里(tu zhong)--とちゅう

空港(kong gang)--くうこう

* 特例:肯定(ken ding)--こうてい

二、如果单词的汉字在里文汉语拼音里是单元音,在日语读音里就会是短音;

如果单词的汉字在里文汉语拼音里是双元音,在日语读音里就会是长音.例:主要(zhu yao)--しゅよう

书道(shu dao)--しょどう

调査(diao cha)--ちょうさ

参考(can kao)ーーさんこう

三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」,第二个汉字的第一个假名在「か/さ/た/は」行上,则「つ」要发生促音便为「っ」;并且其里「は」行也要半浊为「ぱ」行.例:失「しつ」+格「かく」ーー失格「しっかく」

発「はつ」+掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」

喝「かつ」+采「さい」ーー喝采「かっさい」

达「たつ」+者「しゃ」ーー达者「たっしゃ」

発「はつ」+达「たつ」ーー発达「はったつ」

决「けつ」+定「てい」ーー决定「けってい」

活「かつ」+発「はつ」ーー活発「かっぱつ」

立「りつ」+法「ほう」ーー立法「りっぽう」

四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」,第二个汉字的第一个假名在「か」行上,则「く」要发生促音便为「っ」.例:国「こく」+家「か」ーー国家「こっか」

借「しゃく」+金「きん」ーー借金「しゃっきん」

学「がく」+区「く」ーー学区「がっく」

特「とく」+権「けん」ーー特権「とっけん」

各「かく」+国「こく」ーー各国「かっこく」

五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」,第二个汉字的第一个假名在「は」行上,则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行.例:心「しん」+配「はい」ーー心配「しんぱい」

満「まん」+腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」

文「ぶん」+法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」

*特例:南「なん」+北「ほく」ーー南北「なんぼく」

六、如果是复合词(复合名词/复合动词/复合形容词)一般后项的添加词多为发生浊化.例:小「こ」+包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」

人「ひと」+通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」

気「き」+付く「つく」ーー気付く「きづく」

共「とも」+働き「はたらき」ーー共働き「ともばたらき」

七、当不确定单词里第二个汉字是否有浊音时,可将第二个汉字单独拿出作为第一个汉字再重新组词来进行确定.例:「相当」:如果不确定第二个汉字「当」到底是没有浊音的「とう」还是有浊音的「どう」时,可将汉字「当」放在第一个位置再进行组词, 如「当然」(とうぜん),由此可确定读音为:「相当」(そうとう).「応対」:不确定第二个汉字「対」到底是读「たい」还是「だい」的话,将「対」放在第一个汉字的位置上组词, 如「対立」(たいりつ),由此可确定读音为:「応対」(おうたい).八、在单词的选择题里,如果四个选项为同一个词源的词,则先将相同的汉字去除,再将所剩留的一个字组一个日语里的动词,通过动词的不同意义来确定正确选项.例:あの店は买った物を自宅まで()してくれます.1 通达

2 配达

3 伝达

4 発达

分析:首先可以排除的就是“4「発达」”这个选项,因为这里前项有助词「を」,所以需要的是一个他动词.其次将剩余三个词的相同部分「达」去除后进行组词:1「通る/通じる」2「配る」3「伝える」.因为句里前项的宾语是「物を」,在这三个动词里能用于物的一般是选项2.正解:2「配达」

九、在选择题里还有一个很重要的技巧就是记住词组的搭配.例:このスープを作るには()も时间もかかります.1 手段

2 手间

3 手入れ

4 手続き

分析:注意后项的动词「かかります」,在四个选项里只有选项2有固定的词组搭配:「手间がかかる」,表示“费事,花工夫”的意思.正解:2「手间」

十、在单词的正确使用方法这部分里,尤其要注意以下几点,谨防出错.1「ナ形」(形动)+ を

×

×

する

×的×

2「副词」+ に

×

だ.×

3「连体词」单独使用的 ×

4 副词的固定搭配,如「せめて~たい」「せっかく~から/のに」「少しも~ない」要掌握牢.5 当不确定时,宁可选常见的,也不可选从未见过的形式.音读篇

(一)起音规律

1.汉语里汉字的读音,声母为“b”、“p”、“f”者,一般在日语汉字里起音读“は(は)”行音 2.汉语里汉字的读音,声母为“g”、“h”、“k”者,一般在日语汉字里起音读“か(が)”行音 3.汉语里汉字的读音,声母为“d”、“t”者,一般在日语汉字里起音读“た(だ)”行音 4.汉语里汉字的读音,声母为“l”者,一般在日语汉字里起音读“ち”行音

5.汉语里汉字的读音,声母为“m”者,一般在日语汉字里起音读“ま”行音

6.汉语里汉字的读音,声母为“n”者,一般在日语汉字里起音读“な”行音

7.汉语里汉字的读音,声母为“z”、“c”、“s”者,一般在日语汉字里起音读“さ(ざ)”行音 8.汉语里汉字的读音,声母为“j”、“q”、“x”者,一般在日语汉字里起音读“か(が)”行音 9.汉语里汉字的读音,声母为“zh”、“ch”、“sh”者,一般在日语汉字里起音读“さ(ざ)”或“た(だ)”行音

(二)拨音规律

汉语里的汉字读音,韵母的最后字音为“n”者,在日语里除极个别音外,均读“ん”音(三)促音规律

1.日语汉字尾音为“き”“く”者和后续汉字起为“か行”里的汉字组成一词时,一般读为促音

2.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“か、さ、た行”里的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音

3.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“は行”里的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音

(四)长音规律

1.汉语里的汉字韵母为“ao”、“ou”者,在日语里一般读长音

2.汉语里的汉字韵母带“ng”者,如“ang”、“eng”、“ing”、“ong”的,在日语里一般读长音第二部分 训读篇

(一)汉语里组成联合词组的两个字,在日语里其汉字读音相同

(二)汉语里的不同汉字,但词义相同或相近者在日语里读音相同.在所举的例词里,标出▲者及其以下者,均为《常用汉字表》里没有的汉字;标出△者,则为《常用汉字表》有此汉字却没有标此读法的

(三)同一汉字组成的日语双汉字词语,后一汉字的起音,一般读浊音

(四)同一汉字组成的口语词语,该汉字读音相同第三部分 综合篇

(一)字形相似或偏旁相同的汉字,在日语里读音相同音读部分

声母对应规律:

(现代汉语声母拼音/日语读音对应的行)b.p.m.f/はば(m有时用ま)j.q.x/さざ.かが d.t/ただ n/な.だ l/ら

g.k.h/かが

zh.ch.sh/さざ.ただ z.c.s/さざ r/な.ざ

韵母对应规律:(现代汉语韵母拼音/日语读音对应)a/あ.あつ ai/あい an/あん

ang/おう.よう(当声母为zh.ch.sh)ao/おう

ong(ueng)/おう.ゆう(当声母为zh.ch.sh)ou/おう

en/おん.うん.いん(当声母为zh.ch.sh)eng/おんよん(当声母为zh.ch.sh)i/いえい.えき ian/えん

iang/おう.よう iao/よう ie/よう.えつ in/多以拨音结尾 ing/えい.よう

iong/多为拗长音或长音 iu/ゆう u/う

uan/あん.えん uang/あう.よう(u)ou/あ.あく

un/おん.ゆん(当声母为zh.ch.sh)ui/うい

v/う.ゆ.お.よ ve/あく.やく.えつ van/えん vn/うん

外来语读音规律 1.一般规则

①英语的辅音b+母音和辅音v+母音,日语用バ行化名表示,详细用バ行(バ,ビ,ブ,ベ,ボ)里的哪一个,要看后母音的.读音而定,一般用和英语母音.读音相同或者附近的化名暗示.例如:バタフライ(butterfly)这里的bu就是辅音b+元音a,所以日语片假词汇当里表示bu的音节部分就要用バ来表示啦.一样原理: ②l或者r+母音用ラ行 例:リーガル(legal)

③d+母音用ダ行 例:ダーク(dark)

④g+母音用ガ行 例:ガール(girl)

⑤k+母音用カ行 例:カード(card)

⑥p+母音用パ行 例:パラダイス(paradise)

⑦t+母音用タ行 例:テーク(take)

⑧h或者f+母音用は行 例:ホーム(home)

但是当碰到特殊情况时,例如单词是以t,dr或tr开头的情况,则在日语里不同对应的.读音方式.由于日语.读音简单,音节较多.对于相对较复杂的.读音则采取拆分或变音的方式例如ツール(tool),ドラマ(drama)和トラック(truck).这些也要引起大家注意哦.2.促音

英语单音节里的短母音,日语一般用促音“ッ”来暗示.英语单词以~sh,~shion,~ssion,~stle末端时,日语多在~sh,~shion,~ssion,~stle前加促音.例:ファッション(fashion)

按照日语传统的表示法,促音的后面只能出现「かさたぱ」四行.但是,为了较贴近外国的.读音,在外来语里打破了这个规定,促音后面的假名比较自由了.例:ベッド(bed)ヘッド(head)

3.长音

英语里的长母音和双母音,日语一般用长音来暗示,日语里外来语的长音符号为“-”.例如:モール(mail)ゲーム(game)(但也有特殊例子.如パスpass[pa:s].pass里的a发长母音[a:],但转为日语后则不是长音.)

4.词尾构词规则

①如果英语单词是以辅音末端,或者辅音加不.读音的e末端时,一般就象许一些转换法则: t(te)ト d(de)ド b(be)ブ f(fe)フ g(ge)グ k(ke)ク l(le)ル m(me)メ p(pe))プ s(se)ス

②英语单词以n,th末端时,英语以n末端的单词,日语一般用拨音ン来暗示,以th末端的单词,日语用ス来暗示.例:ドラゴン(dragon)

③英语单词以辅音ty,ie,ey,ee末端时,日语一般用イ段长音来暗示.例:バラエティー(variety)

当然日语外来语里还有很多特殊的.读音现象,例如为了适应日语里没有的音节[V]而使用音节[ヴ]或者ば行代替,于是ヴァ(ば)读作va,ヴィ(び)读作vi,ヴェ(べ)读作ve,ヴォ(ぼ)读作vo.日语汉字.读音音便规则:

音读汉字.读音规则(此规律适用90%左右的单词):

1、前一个汉字.读音以假名く·ち·つ结尾,后一个汉字的.读音以か·さ·た·は行的假名打头的,前一假名末尾的く·ち·つ变促音(っ).例如: 一(いち)+歳(さい)=一歳(いっさい)食(しょく)+器(き)=食器(しょっき)逸(いつ)+する=逸する(いっする)

2、变促音后,后一汉字本来.读音以は开头的变为ぱ.例如: 一(いち)+杯(はい)=一杯(いっぱい))失(しつ)+败(はい)=失败(しっぱい)

3、前一汉字以ん结尾,后一汉字.读音的第一假名如果可以变浊音则变浊音,若是は行开头的变为相应的ぱ行,也有变成ば行的.例如: 満(まん)+足(そく)=満足(まんぞく)心(しん)+配(はい)=心配(しんぱい)蓝(らん)+本(ほん)=蓝本(らんぽん)南(なん)+北(ほく)=南北(なんぼく))

4、前一汉字以ん结尾,后一汉字.读音的第一个假名是あ行假名,则该あ行假名变为同一段的な行假名,少数变为ま行.此规则适用较少单词.観(かん)+音(おん)=観音(かんのん)

三(さん)+位(い)=三位(さんみ){古代官职}

训读汉字.读音规则(此规律只适用于50%左右的单词):

1、后一汉字.读音第一个假名可以浊音化的则浊音化.例如: 时(とき)+时(とき)=时々(ときどき)人(ひと)+人(ひと)=人々(ひとびと)间(ま)+近(ちか)=间近(まぢか)鼻(はな)+血(ち)=鼻血(はなぢ)足(あし)+取り(とり)=足取り(あしどり)

2、前一汉字.读音最后一假名在え段的,变为相应的あ段假名.例如: 雨(あめ)+水(みず)=雨水(あまみず)稲(いね)+光(ひかり)=稲光(いなびかり)金(かね)+槌(つち)=金槌(かなづち)促音变化:

1、前一个汉字的读音以「つ」结尾,后一个汉字的读音是「は」行的假名,「つ」变成促音,「は」行的假名相应变成「ぱ」行.例:立派:立(りつ)+派(は)=立派(りっぱ)

2、前一个汉字的读音以「つ」结尾,后一个汉字的读音是「か、さ、た」行的假名,「つ」变成促音.例:括弧:括(かつ)+弧(こ)=括弧(かっこ)

雑誌:雑(ざつ)+誌(し)=雑誌(ざっし)

発達:発(はつ)+達(たつ)=発達(はったつ)

3、前一个汉字的读音以「く」结尾,后一个汉字的读音是「か」行的假名.例:楽器:楽(がく)+器(き)=楽器(がっき)

注:复合名词除外:太極拳(たいきょくけん)、洗濯機(せんたくき)、建設省(けんせつしょう)

浊化:

1、音读合成词里的连浊现象.1)、以「か、た、さ、ぱ」行开头的音读字,接在以「う、ん」结尾的音读字之后发生浊音变化.例:平等(びょうどう)

患者(かんじゃ).2)、以「は」行开头的音读字,接在以「っ、ん」结尾的音读字时发生半浊音变化.例:出発(しゅっぱつ)

何分(なんぷん)

2、音读合成词里的连声现象.以元音开头的音读字,接在以「ん」结尾的音读字后,元音变「な」行音或「ま」行音.例:反応(はんのう)

三位(さんみ).3、音读合成词里的促音化现象.以「き、く、ち、つ」结尾的音读字,在以「か、た、さ、は」行开头的音读字之前时发生促音变化.例:石膏(せっこう)

学校(がっこう)

日記(にっき)

一杯(いっぱい)

4、训读合成词的连浊现象.以「か、た、さ、は」行开头的训读词,接在其他词后构成复合词时,发生浊音变化.例:長話(ながばなし)

昔語り(むかしがたり)※但本身含浊音的训读词不发生连浊.例:紙屑(かむくず)

大風(おおかぜ)

注:动词与动词的复合,如:差し引く(さしひく);对等关系的复合,如:読み書き(よみかき);与宾语的复合,如:飯炊き(めしたき)等,一般没有连浊现象.以「は」行开头的训读词,与结尾促音化了的词复合时,有半浊音变化.如:引っ張る(ひっぱる)等.【学习-交流】日语单词.读音规律,记单词的小方法!

年底了,工作比较闲,就来论坛晒晒以前学日语的时候发现的一些小规律!适合绝大多数词汇,不过凡事无绝对,有些单词不遵守规律的,自己注意一下!看完后也分享一下自己发现的规律!尽量补全!

日语单词分成训读单词和音读单词,宽松的说还有一种是片假名表示的外来语单词.如果不是日语初学者的话应该都能知道我说的,下面我逐个小结下:

音读单词:音读单词简单的来说是根据里文.读音改变过去的.总所周知,日本文化有相当一部分源于里华文明,既然是根据我们里文来的,那么肯定是会带点规律的,音读单词的普遍形式就是汉字表示的词组.下面说下规律, 1.「か」「さ」「た」「は」行假名相遇会有促音变,比如「実験」,「実」的音读念「じつ」,「験」的音读念「けん」,但是两个相遇的时候就念「じっけん」了,同理的有很多,自己可以慢慢验证.2.长音的加法简单的说吧,里文拼音以【g】结尾的,日文读法就会有长音,比如我姓蒋【jiang】,日语是「しょう」,「う」就是长音啦.3.「ん」的加法,里文拼音以【n】结尾的,日语就会有「ん」出现,比如【满】【man】,日语是「まん」.长音和拨音的规律只有极个别汉字不遵守这个规律,我记得的有【晴】【贞】吧,还有哪几个不遵守这规律,大家可以找找看.如果明白了以上规律,那么给你三个单词,大家试着用这些规律去给他们注下音吧,【健康】【結婚】【結構】.另外还有一个没有总结完的经验,,是浊音变的规律,不准确,我这里提一下,知道的同志总结下.这个规律似乎和动词「て」型的浊音变接近,「ま」「な」行假名遇到「か」行假名会有浊音变,比如【目】念【め】,【黒】念【くろ】,但是【目黒】,【めぐろ】,同样的有【物語】念成【ものがたり】,这里值得一提的是这个规律不分音读单词还是训读单词,有人说浊音变的规律是原来没规律的,但是读快了以后,会不知不觉浊化掉,但是本人觉得不是这样的,因为你在拼写单词的时候还是按照浊化的来拼的,所以掌握下规律也是有必要的.训读单词:训读单词就是日本土生土长的词汇,通常都是以假名出现,或者单个汉字出现.小规律:不同日文汉字,但是是一个里文意思的话,看它们的结尾是不是一样,如果一样,很有可能读音也相同,比如「思う」「想う」,都表示“想”的意思,所以读音也相同「おもう」,又比如「聞く」「聴く」「訊く」都有“听”和“问”的意思,所以都念「きく」.外来语单词:很惭愧的说本人不精通英语,所以在这方面的规律掌握的不多,简单的一个就是字母【L】在日语里是以「ル」表示的.比如【basketball】的外来语【バスケツト·ボール】,之前偶尔发现日本人会把【English】拼成【Engrish】,貌似是因为他们以前的键盘上没有【L】这个字母(不晓得现在他们的键盘是不是依旧没有【L】),所以用【R】来替代【L】,也许这也就是为什么外来语单词里「ル」来替代【L】的.读音吧.最后给自学日语的朋友们提一下动词的某些小规律吧.主要是如何区分五段动词和一段动词,有些教材上会说成一类动词,二类动词,这个不重要,我提一下,你们对号入座就知道了.动词分「る」结尾和不是「る」结尾的,看上去是句废话~但是,不是「る」结尾的单词一定是五段动词,也就是说「ます」型的时候,词尾是向前近一段的.我们主要说「る」结尾的,「る」结尾的单词,前面一个假名在「あ」「う」「お」段上的动词是五段动词,比如「語る」,「かたる」,「る」的前一个假名是「た」在「あ」段上.反之「る」结尾的单词,前面一个假名在「い」「え」段上的是一段动词,也就是变型的时候去掉词尾「る」的那一类动词,比如「掛ける」.当然也有几个例外的动词,这里提一下,注意不是全面的.「帰る」「喋る」,这两貌似是一段的,其实他们是五段动词,还有几个一时间想不起来了.五段动词连用型【て】型的变法,「か」「が」是「い」音变,「が」的情况下【て】要浊化成【で】;「ま」「な」是拨音变「ん」,【て】要浊化成【で】;剩下的都是促音变「っ」.总结完毕,期待更多人的经验以及规律!!

刚在网上仔细找了一下浊音变的规律,再次分享一下!这里必须注意的是,浊音变的规律只适用于训读单词!

训读词汇当以「か」「さ」「た」「は」行假名开头的字接于后边时,要发生浊化.比如上面说的两个【目黒】,【物語】,还有比如【友達】,【恋人】等等.这个规律似乎例外比较多,比如同样的【物作り】是没有发生浊音变的.所以大家记忆的时候需要谨慎一点,不要一概而论,否则出错本人可不承担责任啊,呵呵!

第三篇:初级日语入门的学习方法

初级日语入门的学习方法

很多人喜欢学日语,对日语感兴趣的人差不多都是想要学日语的人,有些是因为喜欢看动漫,有些是因为喜欢日剧和日本音乐。不管你是喜欢看动漫也好,喜欢听日文歌曲也好,总之你对日语感兴趣,那就是学好日语的第一步,很多人总是在纠结如何才能学好日语,如何才能拿下日语能力考试N1的证书之类......首先试问下自己,你又在日语方面下了多少工夫呢?

既然有想要学好日语的想法,那就应该行动起来,怎样从零基础开始迈出学习日语的第一步呢?下面小编就和大家来分享下初级日语入门的方法。顺便推荐一款日语入门APP——日语入门学堂。

1设定目标

凡事预则立,不预则废.没有目标,就不会有压力,不会有进度表,也无法检验学习效果.如何设目标,则看个人的具体情况.首先,学日语的目的是什么?是希望在日企工作,还是只是喜欢看看日剧,想听明白对话内容?还是要出国留学?目的不同,设立的目标自然就不同。

2选定教材

在选定教材方面,自己一定要注意,尽量选择符合自己的教材,对于自学者来说,选对教材真的是一道槛。小编向你推荐新版标日初级上册,这本书真的很适合自学者来学习,它避开了动词的变化,让自学者能比较顺利学下去。所以,在这里我强烈推荐这套教材。

3其它的准备工作

准备一个MP3(最好有可以显示歌词的)和可以上网的电脑.(可不要告诉我说连这两样东西都没有).最好可以有电子词典,没有就算了.如今是网络时代,通过互联网,你可以学到任何你想学的东西.先用电脑在网上下载音频来学习。

准备好上面三项预备工作,接下来就是要努力学习啦!

日语初学阶段,会觉得日语的音标(五十音图)总是发音不准,自己听上去都怪怪的,就更别提别人的感受了,在这里我告诉大家,即时是这样结果,也要张开嘴说,学习语言就是这样,只要肯张嘴说日语,总有一天你就成功的。每天面对这书本学习,总有感觉厌烦的时候,作为调节剂,可以适当的看一些日剧,当然我建议是看有日文字幕的,这样有助于练习我们的日语词汇学习。

其实说来说去,想要学好日语,还是要对其感兴趣,只有对日语感兴趣了,“它”才会对你感兴趣,既然有想学习日语的想法,那就赶快行动吧!

第四篇:日语单词记忆规律

一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音,在日语读音中就会带拨音「ん」;

如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音,在日语读音中就会带有长音。

例:専门(zhuan men)--せんもん

横断(heng duan)--おうだん

途中(tu zhong)--とちゅう

空港(kong gang)--くうこう

* 特例:肯定(ken ding)--こうてい

二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音,在日语读音中就会是短音;

如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音,在日语读音中就会是长音。

例:主要(zhu yao)--しゅよう

书道(shu dao)--しょどう

调査(diao cha)--ちょうさ

参考(can kao)ーーさんこう

三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」,第二个汉字的第一个假名在「か/さ/た/は」行上,则「つ」要发生促音便为「っ」;并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。

例:失「しつ」+格「かく」ーー失格「しっかく」

発「はつ」+掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」

喝「かつ」+采「さい」ーー喝采「かっさい」

达「たつ」+者「しゃ」ーー达者「たっしゃ」

発「はつ」+达「たつ」ーー発达「はったつ」

决「けつ」+定「てい」ーー决定「けってい」

活「かつ」+発「はつ」ーー活発「かっぱつ」

立「りつ」+法「ほう」ーー立法「りっぽう」

四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」,第二个汉字的第一个假名在「か」行上,则「く」要发生促音便为「っ」。

例:国「こく」+家「か」ーー国家「こっか」

借「しゃく」+金「きん」ーー借金「しゃっきん」

学「がく」+区「く」ーー学区「がっく」

特「とく」+権「けん」ーー特権「とっけん」

各「かく」+国「こく」ーー各国「かっこく」

五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」,第二个汉字的第一个假名在「は」行上,则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。

例:心「しん」+配「はい」ーー心配「しんぱい」

満「まん」+腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」

文「ぶん」+法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」

*特例:南「なん」+北「ほく」ーー南北「なんぼく」

六、如果是复合词(复合名词/复合动词/复合形容词)一般后项的添加词多为发生浊化。

例:小「こ」+包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」

人「ひと」+通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」

気「き」+付く「つく」ーー気付く「きづく」

共「とも」+働き「はたらき」ーー共働き「ともばたらき」

七、当不确定单词中第二个汉字是否有浊音时,可将第二个汉字单独拿出作为第一个汉字再重新组词来进行确定。

例:「相当」:如果不确定第二个汉字「当」到底是没有浊音的「とう」还是有浊音的「どう」时,可将汉字「当」放在第一个位置再进行组词,如「当然」(とうぜん),由此可确定读音为:「相当」(そうとう)。「応対」:不确定第二个汉字「対」到底是读「たい」还是「だい」的话,将「対」放在第一个汉字的位置上组词,如「対立」(たいりつ),由此可确定读音为:「応対」(おうたい)。

八、在单词的选择题中,如果四个选项为同一个词源的词,则先将相同的汉字去除,再将所剩留的一个字组一个日语中的动词,通过动词的不同意义来确定正确选项。

例:あの店は买った物を自宅まで()してくれます。

1 通达

2 配达

3 伝达

4 発达

分析:首先可以排除的就是“4「発达」”这个选项,因为这里前项有助词「を」,所以需要的是一个他动词。

其次将剩余三个词的相同部分「达」去除后进行组词:1「通る/通じる」2「配る」3「伝える」。

因为句中前项的宾语是「物を」,在这三个动词中能用于物的一般是选项2。

正解:2「配达」

九、在选择题中还有一个很重要的技巧就是记住词组的搭配。例:このスープを作るには()も时间もかかります。

1 手段

2 手间

3 手入れ

4 手続き

分析:注意后项的动词「かかります」,在四个选项中只有选项2有固定的词组搭配:「手间がかかる」,表示“费事,花工夫”的意思。

正解:2「手间」

十、在单词的正确使用方法这部分中,尤其要注意以下几点,谨防出错。1「ナ形」(形动)+

×

×

する

×的×

2「副词」+ に

×

だ。

×

3「连体词」单独使用的 ×

4 副词的固定搭配,如「せめて~たい」「せっかく~から/のに」「少しも~ない」要掌握牢。

5 当不确定时,宁可选常见的,也不可选从未见过的形式。

音读篇

(一)起音规律

1.汉语中汉字的读音,声母为“b”、“p”、“f”者,一般在日语汉字中起音读“は(は)”行音

2.汉语中汉字的读音,声母为“g”、“h”、“k”者,一般在日语汉字中起音读“か(が)”行音

3.汉语中汉字的读音,声母为“d”、“t”者,一般在日语汉字中起音读“た(だ)”行音

4.汉语中汉字的读音,声母为“l”者,一般在日语汉字中起音读“ち”行音

5.汉语中汉字的读音,声母为“m”者,一般在日语汉字中起音读“ま”行音

6.汉语中汉字的读音,声母为“n”者,一般在日语汉字中起音读“な”行音

7.汉语中汉字的读音,声母为“z”、“c”、“s”者,一般在日语汉字中起音读“さ(ざ)”行音

8.汉语中汉字的读音,声母为“j”、“q”、“x”者,一般在日语汉字中起音读“か(が)”行音

9.汉语中汉字的读音,声母为“zh”、“ch”、“sh”者,一般在日语汉字中起音读“さ(ざ)”或“た(だ)”行音

(二)拨音规律

汉语中的汉字读音,韵母的最后字音为“n”者,在日语中除极个别音外,均读“ん”音(三)促音规律

1.日语汉字尾音为“き”“く”者和后续汉字起为“か行”中的汉字组成一词时,一般读为促音

2.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“か、さ、た行”中的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音

3.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“は行”中的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音

(四)长音规律

1.汉语中的汉字韵母为“ao”、“ou”者,在日语中一般读长音

2.汉语中的汉字韵母带“ng”者,如“ang”、“eng”、“ing”、“ong”的,在日语中一般读长音第二部分 训读篇(一)汉语中组成联合词组的两个字,在日语中其汉字读音相同

(二)汉语中的不同汉字,但词义相同或相近者在日语中读音相同。在所举的例词中,标出▲者及其以下者,均为《常用汉字表》中没有的汉字;标出△者,则为《常用汉字表》有此汉字却没有标此读法的

(三)同一汉字组成的日语双汉字词语,后一汉字的起音,一般读浊音

(四)同一汉字组成的口语词语,该汉字读音相同第三部分 综合篇

(一)字形相似或偏旁相同的汉字,在日语中读音相同音读部分

声母对应规律:

(现代汉语声母拼音/日语读音对应的行)b.p.m.f/はば(m有时用ま)j.q.x/さざ.かが d.t/ただ n/な.だ

l/ら

g.k.h/かが

zh.ch.sh/さざ.ただ z.c.s/さざ r/な.ざ

韵母对应规律:

(现代汉语韵母拼音/日语读音对应)a/あ.あつ ai/あい

an/あん

ang/おう.よう(当声母为zh.ch.sh)ao/おう

ong(ueng)/おう.ゆう(当声母为zh.ch.sh)ou/おう

en/おん.うん.いん(当声母为zh.ch.sh)eng/おんよん(当声母为zh.ch.sh)i/いえい.えき ian/えん iang/おう.よう iao/よう ie/よう.えつ in/多以拨音结尾 ing/えい.よう

iong/多为拗长音或长音 iu/ゆう u/う

uan/あん.えん uang/あう.よう(u)ou/あ.あく

un/おん.ゆん(当声母为zh.ch.sh)ui/うい

v/う.ゆ.お.よ

ve/あく.やく.えつ van/えん vn/うん

外来语读音规律 1.一般规则

①英语的辅音b+母音和辅音v+母音,日语用バ行化名表示,详细用バ行(バ,ビ,ブ,ベ,ボ)中的哪一个,要看后母音的发音而定,一般用和英语母音发音相同或者附近的化名暗示。例如:バタフライ(butterfly)这里的bu就是辅音b+元音a,所以日语片假词汇当中表示bu的音节部分就要用バ来表示啦。

一样原理:

②l或者r+母音用ラ行 例:リーガル(legal)

③d+母音用ダ行 例:ダーク(dark)

④g+母音用ガ行 例:ガール(girl)

⑤k+母音用カ行 例:カード(card)

⑥p+母音用パ行 例:パラダイス(paradise)

⑦t+母音用タ行 例:テーク(take)

⑧h或者f+母音用は行 例:ホーム(home)

但是当碰到特殊情况时,例如单词是以t,dr或tr开头的情况,则在日语中不同对应的发音方式。由于日语发音简单,音节较多。对于相对较复杂的发音则采取拆分或变音的方式例如ツール(tool),ドラマ(drama)和トラック(truck)。这些也要引起大家注意哦。

2.促音

英语单音节中的短母音,日语一般用促音“ッ”来暗示。英语单词以~sh,~shion,~ssion,~stle末端时,日语多在~sh,~shion,~ssion,~stle前加促音。

例:フゔッション(fashion)

按照日语传统的表示法,促音的后面只能出现「かさたぱ」四行。但是,为了较贴近外国的发音,在外来语中打破了这个规定,促音后面的假名比较自由了。例:ベッド(bed)ヘッド(head)3.长音

英语中的长母音和双母音,日语一般用长音来暗示,日语中外来语的长音符号为“-”。例如:モール(mail)ゲーム(game)

(但也有特殊例子。如パスpass[pa:s]。pass中的a发长母音[a:],但转为日语后则不是长音。)

4.词尾构词规则

①如果英语单词是以辅音末端,或者辅音加不发音的e末端时,一般就象许一些转换法则: t(te)ト d(de)ド b(be)ブ f(fe)フ g(ge)グ k(ke)ク l(le)ル m(me)メ p(pe))プ s(se)ス

②英语单词以n,th末端时,英语以n末端的单词,日语一般用拨音ン来暗示,以th末端的单词,日语用ス来暗示。例:ドラゴン(dragon)

③英语单词以辅音ty,ie,ey,ee末端时,日语一般用イ段长音来暗示。例:バラエティー(variety)

当然日语外来语中还有很多特殊的发音现象,例如为了适应日语中没有的音节[V]而使用音节[ヴ]或者ば行代替,于是ヴゔ(ば)读作va,ヴィ(び)读作vi,ヴェ(べ)读作ve,ヴォ(ぼ)读作vo。

日语汉字发音音便规则:

音读汉字发音规则(此规律适用90%左右的单词):

1、前一个汉字发音以假名く·ち·つ结尾,后一个汉字的发音以か·さ·た·は行的假名打头的,前一假名末尾的く·ち·つ变促音(っ)。例如: 一(いち)+歳(さい)=一歳(いっさい)食(しょく)+器(き)=食器(しょっき)逸(いつ)+する=逸する(いっする)

2、变促音后,后一汉字本来发音以は开头的变为ぱ。例如:

一(いち)+杯(はい)=一杯(いっぱい))失(しつ)+败(はい)=失败(しっぱい)

3、前一汉字以ん结尾,后一汉字发音的第一假名如果可以变浊音则变浊音,若是は行开头的变为相应的ぱ行,也有变成ば行的。例如:

満(まん)+足(そく)=満足(まんぞく)心(しん)+配(はい)=心配(しんぱい)蓝(らん)+本(ほん)=蓝本(らんぽん)南(なん)+北(ほく)=南北(なんぼく))

4、前一汉字以ん结尾,后一汉字发音的第一个假名是あ行假名,则该あ行假名变为同一段的な行假名,少数变为ま行。此规则适用较少单词。観(かん)+音(おん)=観音(かんのん)

三(さん)+位(い)=三位(さんみ){古代官职}

训读汉字发音规则(此规律只适用于50%左右的单词):

1、后一汉字发音第一个假名可以浊音化的则浊音化。例如:

时(とき)+时(とき)=时々(ときどき)人(ひと)+人(ひと)=人々(ひとびと)间(ま)+近(ちか)=间近(まぢか)鼻(はな)+血(ち)=鼻血(はなぢ)

足(あし)+取り(とり)=足取り(あしどり)

2、前一汉字发音最后一假名在え段的,变为相应的あ段假名。例如:

雨(あめ)+水(みず)=雨水(あまみず)稲(いね)+光(ひかり)=稲光(いなびかり)金(かね)+槌(つち)=金槌(かなづち)促音变化:

1、前一个汉字的读音以「つ」结尾,后一个汉字的读音是「は」行的假名,「つ」变成促音,「は」行的假名相应变成「ぱ」行。

例:立派:立(りつ)+派(は)=立派(りっぱ)

2、前一个汉字的读音以「つ」结尾,后一个汉字的读音是「か、さ、た」行的假名,「つ」变成促音。

例:括弧:括(かつ)+弧(こ)=括弧(かっこ)

雑誌:雑(ざつ)+誌(し)=雑誌(ざっし)

発達:発(はつ)+達(たつ)=発達(はったつ)

3、前一个汉字的读音以「く」结尾,后一个汉字的读音是「か」行的假名。例:楽器:楽(がく)+器(き)=楽器(がっき)

注:复合名词除外:太極拳(たいきょくけん)、洗濯機(せんたくき)、建設省(けんせつしょう)浊化:

1、音读合成词中的连浊现象。

1)、以「か、た、さ、ぱ」行开头的音读字,接在以「う、ん」结尾的音读字之后发生浊音变化。例:平等(びょうどう)

患者(かんじゃ)。

2)、以「は」行开头的音读字,接在以「っ、ん」结尾的音读字时发生半浊音变化。

例:出発(しゅっぱつ)

何分(なんぷん)

2、音读合成词中的连声现象。

以元音开头的音读字,接在以「ん」结尾的音读字后,元音变「な」行音或「ま」行音。例:反応(はんのう)

三位(さんみ)。

3、音读合成词中的促音化现象。

以「き、く、ち、つ」结尾的音读字,在以「か、た、さ、は」行开头的音读字之前时发生促音变化。

例:石膏(せっこう)

学校(がっこう)

日記(にっき)

一杯(いっぱい)

4、训读合成词的连浊现象。

以「か、た、さ、は」行开头的训读词,接在其他词后构成复合词时,发生浊音变化。例:長話(ながばなし)

昔語り(むかしがたり)※但本身含浊音的训读词不发生连浊。例:紙屑(かむくず)

大風(おおかぜ)

注:动词与动词的复合,如:差し引く(さしひく);对等关系的复合,如:読み書き(よみかき);与宾语的复合,如:飯炊き(めしたき)等,一般没有连浊现象。以「は」行开头的训读词,与结尾促音化了的词复合时,有半浊音变化。如:引っ張る(ひっぱる)等。

【学习-交流】日语单词发音规律,记单词的小方法!

年底了,工作比较闲,就来论坛晒晒以前学日语的时候发现的一些小规律!适合绝大多数词汇,不过凡事无绝对,有些单词不遵守规律的,自己注意一下!看完后也分享一下自己发现的规律!尽量补全!

日语单词分成训读单词和音读单词,宽松的说还有一种是片假名表示的外来语单词。如果不是日语初学者的话应该都能知道我说的,下面我逐个小结下:

音读单词:音读单词简单的来说是根据中文发音改变过去的。总所周知,日本文化有相当一部分源于中华文明,既然是根据我们中文来的,那么肯定是会带点规律的,音读单词的普遍形式就是汉字表示的词组。下面说下规律,1.「か」「さ」「た」「は」行假名相遇会有促音变,比如「実験」,「実」的音读念「じつ」,「験」的音读念「けん」,但是两个相遇的时候就念「じっけん」了,同理的有很多,自己可以慢慢验证。

2.长音的加法简单的说吧,中文拼音以【g】结尾的,日文读法就会有长音,比如我姓蒋【jiang】,日语是「しょう」,「う」就是长音啦。

3.「ん」的加法,中文拼音以【n】结尾的,日语就会有「ん」出现,比如【满】【man】,日语是「まん」。

长音和拨音的规律只有极个别汉字不遵守这个规律,我记得的有【晴】【贞】吧,还有哪几个不遵守这规律,大家可以找找看。如果明白了以上规律,那么给你三个单词,大家试着用这些规律去给他们注下音吧,【健康】【結婚】【結構】。

另外还有一个没有总结完的经验,,是浊音变的规律,不准确,我这里提一下,知道的同志总结下。这个规律似乎和动词「て」型的浊音变接近,「ま」「な」行假名遇到「か」行假名会有浊音变,比如【目】念【め】,【黒】念【くろ】,但是【目黒】,【めぐろ】,同样的有【物語】念成【ものがたり】,这里值得一提的是这个规律不分音读单词还是训读单词,有人说浊音变的规律是原来没规律的,但是读快了以后,会不知不觉浊化掉,但是本人觉得不是这样的,因为你在拼写单词的时候还是按照浊化的来拼的,所以掌握下规律也是有必要的。

训读单词:训读单词就是日本土生土长的词汇,通常都是以假名出现,或者单个汉字出现。小规律:不同日文汉字,但是是一个中文意思的话,看它们的结尾是不是一样,如果一样,很有可能读音也相同,比如「思う」「想う」,都表示“想”的意思,所以读音也相同「おもう」,又比如「聞く」「聴く」「訊く」都有“听”和“问”的意思,所以都念「きく」。

外来语单词:很惭愧的说本人不精通英语,所以在这方面的规律掌握的不多,简单的一个就是字母【L】在日语中是以「ル」表示的。比如【basketball】的外来语【バスケツト·ボール】,之前偶尔发现日本人会把【English】拼成【Engrish】,貌似是因为他们以前的键盘上没有【L】这个字母(不晓得现在他们的键盘是不是依旧没有【L】),所以用【R】来替代【L】,也许这也就是为什么外来语单词中「ル」来替代【L】的发音吧。最后给自学日语的朋友们提一下动词的某些小规律吧。主要是如何区分五段动词和一段动词,有些教材上会说成一类动词,二类动词,这个不重要,我提一下,你们对号入座就知道了。

动词分「る」结尾和不是「る」结尾的,看上去是句废话~但是,不是「る」结尾的单词一定是五段动词,也就是说「ます」型的时候,词尾是向前近一段的。我们主要说「る」结尾的,「る」结尾的单词,前面一个假名在「あ」「う」「お」段上的动词是五段动词,比如「語る」,「かたる」,「る」的前一个假名是「た」在「あ」段上。反之「る」结尾的单词,前面一个假名在「い」「え」段上的是一段动词,也就是变型的时候去掉词尾「る」的那一类动词,比如「掛ける」。当然也有几个例外的动词,这里提一下,注意不是全面的。「帰る」「喋る」,这两貌似是一段的,其实他们是五段动词,还有几个一时间想不起来了。五段动词连用型【て】型的变法,「か」「が」是「い」音变,「が」的情况下【て】要浊化成【で】;「ま」「な」是拨音变「ん」,【て】要浊化成【で】;剩下的都是促音变「っ」。

总结完毕,期待更多人的经验以及规律!!

刚在网上仔细找了一下浊音变的规律,再次分享一下!这里必须注意的是,浊音变的规律只适用于训读单词!

训读词汇当以「か」「さ」「た」「は」行假名开头的字接于后边时,要发生浊化。

比如上面说的两个【目黒】,【物語】,还有比如【友達】,【恋人】等等。这个规律似乎例外比较多,比如同样的【物作り】是没有发生浊音变的。所以大家记忆的时候需要谨慎一点,不要一概而论,否则出错本人可不承担责任啊,呵呵!

第五篇:标准日本语初级上外来语

標準日本語初級上1-8課外来語

1.プレゼント 2.チケット

3.パンフレット 4.スケジュール 5.ボールペン 6.ファックス 7.メール

8.チョコレート 9.アイスクリーム10.スプーン 11.コーヒー 12.コーラ 13.ワイン 14.パン 15.ケーキ 16.カレー 17.チーズ 18.テニス

19.ジョギング 20.サッカー 21.パンダ

22.コンサート 23.クリスマス 24.フェリー 25.バス

26.タクシー 27.アパート 28.プール

29.アメリカ 30.フランス 31.パーティー 32.スイッチ 33.ベッド 34.ビデオ

35.サッカーボール 36.ビール

37.ウィスキー 38.デパート 39.マンション 40.ホテル 41.コンビニ 42.レストラン 43.ビル 44.トイレ 45.バーゲン

46.エスカレーター 47.コート 48.デジカメ 49.ノート 50.カメラ 51.テレビ 52.パソコン 53.ラジオ 54.シルク 55.ハンカチ

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