班主任经验交流会议简讯2016.12.4

第一篇：班主任经验交流会议简讯2016.12.4

简 讯

——— 第 期 ———

乐都一中分校学工处 2016年12月5日

在交流中感悟 在感悟中提升

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，也是实施素质教育的重要力量。为建设一支与时俱进、专业化水平高、育人能力强的学习型、研究型的、适应新时代教育要求的班主任队伍，进一步提升我校班主任的班级管理水平，12月4日晚7;00由学生工作处牵头，在我校综合楼五楼会议室召开了2016——2017学年度第一学期班主任经验交流会议。会议由学生工作处保守存主任主持。

会上，由本学期学校选派外出培训的高一年级部优秀班主任李积元、高二年级部优秀班主任王得山、高三年级部优秀班主任李俊业分别根据自己参加培训，聆听专家关于班级管理讲座的感受，结合自己所带班级特点和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。大家畅所欲言，渗透了满腔的热情和心血。从班级建设、敬业精神、转化差生、管理艺术、师生关系等方面交流了一些好的做法，展示了自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着“与学生在一起所获得的快乐”。全体班主任在分享成功经验的同时，也进行了深刻反思，受益匪浅。借此机会，马占元副校长给全体班主任传达了区教育局召开的学校安全工作会议精神，要求班主任知道，区教育局将2017年定为“安全责任年”，并就预防校园欺凌事件学校近期要做的工作做了具体部署。最后，保守存主任就我校校园欺凌事件的预防、对问题学生处理的方式方法等方面对班主任进一步做了具体要求。

此次班主任交流会是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享。它不仅进一步提高了我校班主任的工作水平，使大家对班主任工作有了一个新的认识，促进了班主任间的沟通和融合。会后，与会班主任表示要以更高的责任感，更饱满的工作热情做好班主任工作。

报送：教育局基教办 校 长 副校长

抄送：校 办 教与课程发展处 后勤服务中心 团学联 工 会 各年级组

第二篇：班主任经验交流简讯

羊庄镇洪村小学成功开展“班主任经验交流会”

2013年9月28日下午，我校成功开展了“班主任经验交流会”。每一位班主任都做了充分的准备，交流会上大家畅所欲言，“老”班主任们说出了多年从事班主任工作的经验，“新”班主任们谈出了自己的心得。在这和谐的气氛中在场的每位老师都收益匪浅。班主任们治理班级是各有所长，六年级班主任是利用班会让学生说出各自的见解，5位班长轮流值班制度与学生沟通；五年级班主任提出用培养班干部，是更好的管理班级的关键；四年级班主任则是用不同的鼓励方式，去改变学生的学习生活态度，使用分层管理教化学生；三年级班主任说：“班主任是一门学科”要去亲近学生，为学生送去爱。要选好班干部，充分发挥班干部的作用。对学生一定要讲信用，说话做事一定不能半途而废；二年级班主任从自我做起，先做学生的榜样，力求做到“勤”“爱”“严”，即使表扬进步的学生；一年级班主任是用点滴感化孩子，让孩子爱学校，爱老师。

从这次“班主任经验交流会”上，我们感受到了我校班主任对工作的热爱与投入。同时也为课任老师送来了很多与孩子们沟通的好方法，不但易学，而且受用。我们相信，在这样尽职尽则的班主任的带领下，我校的班级管理一定会有更突出的成绩。

通讯员：赵峰

2013年9月28日

第三篇：班主任工作经验交流简讯

分享经验，共同进步

岩脚镇中心小学：李刚

班主任是班级工作的组织者，是学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量，是一个班级的家长。为了加强我校班主任队伍建设，推广优秀班主任的管理经验，共同分享班级管理的好方法，好经验。3月27日下午，岩脚镇中心小学班主任工作经验交流会在学校多媒体教室隆重举行。学校全体教师及岩脚镇一小的部分班主任参加了会议，岩脚镇中心小学各班班主任在会上作了交流发言。

各位班主任分别根据自己的班级情况和工作经验，通过一个个真实、鲜活的典型案例，诠释了自己带班的理念和风格。大家畅所欲言，探讨的方式多种多样，渗透了满腔的热情和心血。他们把自己平时在工作中的做法和感悟与全体班主任进行交流。并就如何与小学生建立新型师生关系；如何做好保学控辍、安全、关爱留守儿童、转化后进生；如何让认、真细心抓好班级管理作了激烈讨论。在分享成功经验的同时，大家也真诚的提出了自己在工作中得不足和存在问题，和大家一起共商改进的良策。

此次班主任工作经验交流会，是心与心的交流，是分享经验，共同解决问题的盛会。在发言中，各位班主任表示以更高的责任感，更饱满的工作热情做好班主任工作，以实际行动实践贵州教师誓词。

第四篇：班主任会议经验交流材料

班主任会议经验交流材料

作为一名年轻的班主任，很多做法我都是在摸索阶段，有点像“摸着石头过河”。如果非要说点什么，首先要说一句：各个时间段都要到，各种事情都要做。“当一名班主任真的很不容易！”

其实，经验谈不上，我的很多做法都是从以前的一些老班主任那里学来的。有些做法直接copy人家的，比如我们的班规等条例取自蒋晓会老师和朱水炎老师的管理班级的方法，经过自己班级的实践，不断地修改、补充。值日班长每日总结制度是以前带蒋晓会班级时注意到的，我觉得挺好，于是，也拿来主义了。有的是偷师学艺。比如我工作的第一年，一切都不懂，从沈红梅老师那里，我知道了开家长会要准备些什么，比如给学生开的发票用一个信封装起来会更方便些。从李校明老师那里，我感受到了谦虚与执著以及对学生的耐心。从钱寿华老师那里我学到了男教师特有的沉着与冷静、大度……可以说，初一一年办公室生活令我受益匪浅。还有其他的班主任，通过接触，我也不断地反思自己身上的不足，学习你们的长处，从这个角度讲，在座的绝大多数都是我的师傅。

“无以规矩，不成方圆”，一个班级一定要有制度，并且要按照这个制度去实行。相信在座的班主任都比我了解。班主任也要按制度办事，我们班现在有同学体育训练等和我请假，我会告诉他，你直接和值日班长说好了，让他按班规做事。（班主任

www.xiexiebang.com）另外，班级设有“三省池”——“吾日三省吾身”，班级中每周影响班级纪律的，不穿校服的等等凡是很容易做到的，他却不去做的，都贴到那个位置，用我们班一个同学不雅的称呼——化粪池。其实，就是希望学生多反思，养成良好的行为习惯。成绩先不谈，把行为习惯提前面，在这样一个强调“减负”的背景下，显得更加重要。

重班干部培养，这也是老班主任们都强调的。我听从前辈们的建议，对于班级几个重要部门的班干部，坚持严格培养，杜绝不做事，甚至起负面影响的人混入班干部队伍。曾经，一个班长总是犯低级错误，不能以身作则，多次交流后，效果依然不好后来，曾经连续三个星期，我都在班级同学面前批评他，很严厉，发展到这个同学的父亲来接他的时候，在我面前走过，面无表情，是人都能感觉出来这对父子对我都非常有意见。但是，下周他犯错误我依然严厉批评，而且还是在全班同学面前。终于3个星期过去了，他的那些问题都没有了，之后，我又开始找机会表扬他，树立他的威信，现在他已经很负责任了，我很满意，其他人也一样。我班普通女同学我都没有凶过，但是女的班级干部基本都被我批评过，甚至基本都在班级同学面前批评过。我也告诉他们，我信任他们，他们是孩子，我允许他们偶尔犯错，但是不可以犯同样错误，毕竟他们是要管理班级的，对自己要有更高的要求，现在他们已经懂得我的做法并且用心地践行着。

多树榜样，加关注榜样的作用。对榜样的同学除了精神表扬外，还要有适当的奖励，比如说量化加分。他们很在乎的。努力过后有收获，是大家都想看到的。

除了他们感受我的做法外，有时我也不断地强化自己的做事原则。你学习成绩好与不好，我的态度一样，如果你努力了成绩不好，你可以对自己说无怨无悔，孙老师也没有其他想法，但是，你不努力，孙老师对你就很有想法，甚至，你不努力，人品还有问题，态度还有问题，那我的意见就大了。如果你犯错，我讲几遍道理你能听得懂，100个人99个人都懂得的道理你能懂，说白了，你能听得懂人话，我会很有耐心，相反，你不把老师放在眼里，那老师为什么非要犯贱，用热脸贴你的冷屁股呢？我是这样要求的，也是这样做的，每天如此。如果非要说经验交流，那就算是肤浅的一点做法体会吧。谢谢大家！

第五篇：班主任经验交流会议流程

班主任经验交流会议流程

时间：2012.10.24

地点：会议室

参会人员：全体教师发言顺序：史希连

张希林

祁付龙