国旗下演讲稿：青春之歌

第一篇：国旗下演讲稿：青春之歌

国旗下演讲稿：青春之歌​

甲：是谁在那风雨飘零的季节，乙：用青春唤起民族的魂魄，甲：是谁在那黑暗笼罩的时代，乙：用鲜血维系着火炬的光和热。

合：是，那些追求自由民主的先辈，是，那些为伟大事业而默默奋斗的青春。

乙：如果所有的日子都能够重新来过，甲：我仍然愿意做茫茫荒原上那一堆篝火。

合：那时，我们和年轻的祖国一样，朝气蓬勃，向困难挑战是最大的快乐，那，就是我们。

乙：如果所有的故事都能够从头再说，甲：我，会是田野上拾麦穗的小姑娘，不让集体的粮食丢失一粒一颗。

乙：那时，我们的青春像天空般透明，连睡梦都染上红领巾的颜色。

合：那，就是我们。

乙：如果……

合；所有的记忆都能够流淌成河。

甲：我愿意是那个金秋的十月，一支放飞的白鸽，那时，所有心灵的门窗都解开了枷锁。

合：我们在科学的春天里振兴中华，富民强国。

甲：那就是……

合：我们

乙：朋友们

甲：我们一代又一代的传递，合：那青春旅途的圣火。

乙：我们一程又一程的追赶，合：那满载豪情的列车。

甲：我们一年又一年的播种，合：守望沉甸甸的收获。

乙：我们一次又一次的奏响，合：永远不倒的青春之歌，那，就是我们。

甲：我们纯真的心灵，乙：不收留后悔与羞涩，甲：我们透明的瞳孔，合：看世界一片蓝天碧波。

甲：今天，让我们庄严的举起紧握的右拳，乙：向天空和大地发出青春的宣言，甲：历史的重任

合：我们去承担。

乙：前进的祖国，合：我们去奉献。

甲：让我们……

合：用青春点燃五四的火炬，用蓬勃迎接祖国崭新的明天。​

第二篇：中学生国旗下讲话稿——唱响青春之歌

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自初二六班的刘牧慧。今天我在国旗下演讲的题目是：

唱响青春之歌

有这样一则故事：一个平时游手好闲的年轻人梦见自己随着时光的流逝变成了白发苍苍的老人，等他醒悟到自己一生碌碌无为时，却已经后悔得太晚了。于是他痛苦地仰天大喊：“青春！回来吧！回来吧！我的青春！”这一喊把他从梦中惊醒。他暗自庆幸自己还没有沦落到那种地步，从此便奋发图强了。

这则故事告诉我们，青春是易逝的，你挥霍它，它同时也会抛弃了你。每个人都拥有一次青春，然而青春终究是一本太仓促的书，有太多太多的人不懂得去珍惜，而是一再浪费时间。以至来不及细细地翻阅，便被岁月的大手永远的合上了。于是太多人感叹，太多人惋惜。但无论怎么惋叹都只是无济于事，逝去的大好年华，永远都不会再回来了。

古人云：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”青春不仅仅只是拥有活力的时期，还是我们用来打基础的时期，是我们赢得美好明天的重要时段。鲁迅曾说过：“奋进，惟有奋进才会成功。”“奋进”应该成为我们青春岁月的主旋律。青春就是一首奋斗之歌，一首拼搏之歌。

青春不是流于形式的口号，不是虚无缥缈的誓言，而是自信充实的人生态度，是脚踏实地的具体行为。当我们迎着东方第一缕晨曦跨进校园后，琅琅的读书声是我们向理想高地发起冲击的战斗号角，是我们用青春撞击的雄浑交响；自习课上，奋笔疾书、埋头思考、全神贯注、心无旁骛是青春的静美；夜深人静，星月孤灯见证着我们成长的历程，记录着我们奋斗的足迹，青春岂容我们荒废？相信自己，人的思想有多远，你的人生就有多远！

青春不是血气方刚的蛮干，不是随心所欲的卤莽，而是充满理性的实干，是智勇兼备的拼搏。时间如白驹过隙，时不我待，此时不搏，更待何时？不管你是初一的学弟、学妹，也不管你是初三的学兄、学姐，也许你已经很优秀，但你应该志存高远，冲击更高更远的目标！也许你身居中游，那你更应该放手一搏，绝地反击！也许你的成绩不太理想，但你只要努力了，奋斗了，你就能无怨无悔。相信上帝会垂青矢志不移的跋涉者！只要拼搏，我们每个人都能找到自己的人生位置，都会让自己的青春绽放出绚丽的花朵！

在这第一次月考圆满落下帷幕的时候，我想同学们都应该好好思考：你认真对待这次考试了吗？当下的我们是在浑浑噩噩地混日子，还是在用心谱写自己美好的青春之歌？

有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪。在这个充满希望和挑战的世纪，在这个机遇与成功并存的世纪，我们更应该努力地把握青春，让自己拥有：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天！

第三篇：2016.4.18国旗下讲话《唱响青春之歌》

国旗下讲话《唱响青春之歌》

尊敬的老师，亲爱的同学们，上午好！今天我讲话的题目是《唱响青春之歌》 有这样一则故事：一个平时游手好闲的年轻人梦见自己随着时光的流逝变成了白发苍苍的老人，等他醒悟到自己一生碌碌无为时，却已经后悔得太晚了。于是他痛苦地仰天大喊：“青春！回来吧！回来吧！我的青春！”这一喊把他从梦中惊醒。他暗自庆幸自己还没有沦落到那种地步，从此便奋发图强了。

这则故事告诉我们，青春是易逝的，你挥霍它，它同时也会抛弃了你。每个人都拥有一次青春，然而青春终究是一本太仓促的书，有太多太多的人不懂得去珍惜，而是一再浪费时间。以至来不及细细地翻阅，便被岁月的大手永远的合上了。于是太多人感叹，太多人惋惜。但无论怎么惋叹都只是无济于事，逝去的大好年华，永远都不会再回来了。正像一位大学校长所说的，“你不好好学习，需要青春干什么”！

古人云：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”青春不仅仅只是拥有活力的时期，还是我们用来打基础的时期，是我们赢得美好明天的重要时段。鲁迅先生曾说过：“奋进，惟有奋进才会成功。”“奋进”应该成为我们青春岁月的主旋律。青春就是一首奋斗之歌，一首拼搏之歌。

青春不是流于形式的口号，不是虚无缥缈的誓言，而是自信充实的人生态度，是脚踏实地的具体行为。当我们迎着东方第一缕晨曦跨进校园后，琅琅的读书声是我们向理想高地发起冲击的战斗号角，是我们用青春撞击的雄浑交响；自习课上，奋笔疾书、埋头思考、全神贯注、心无旁骛是青春的静美；夜深人静，星月孤灯见证着我们成长的历程，记录着我们奋斗的足迹，青春岂容我们荒废？相信自己，人的思想有多远，你的人生就有多远！请二中的同学们，远离电脑游戏，抛弃手机不健康的微信，不要做学习上的看客，做一个努力学习实现梦想的践行者！

青春不是血气方刚的蛮干，不是随心所欲的卤莽，而是充满理性的实干，是智勇兼备的拼搏。时间如白驹过隙，时不我待，此时不搏，更待何时？也许你已经很优秀，但你应该志存高远，冲击更高更远的目标！也许你身居中游，那你更应该放手一搏，绝地反击！也许你的成绩不太理想，但你只要努力了，奋斗了，你就能无怨无悔。相信上帝会垂青矢志不移的跋涉者！只要拼搏，我们每个人都能找到自己的人生位置，都会让自己的青春绽放出绚丽的花朵！

在这第一次月考圆满落下帷幕的时候，我想同学们都应该好好思考：你认真对待这次考试了吗？当下的我们是在浑浑噩噩地混日子，还是在用心谱写自己美好的青春之歌？

有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪。在这个充满希望和挑战的世纪，在这个机遇与成功并存的世纪，我们更应该努力地把握青春，让自己拥有：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天！让我们早日实现安丘二中学子的大学梦，青春亮丽的中国梦！

李 永 奇 2016年4月18日

第四篇：青春之歌演讲稿

青春之歌演讲稿

我以前是一名教师，人们常常用“蜡烛”形容我的职业；我的嫂子是一名护士，我们常常称她是“白衣天使”；我的朋友是晚报的记者，我们都叫她“无冕之王”??那么，是否也有一个合适的词语，可以赞誉我们在座的这些身居幕后、无私奉献的组工干部呢？

我以为：组工干部是一滴水，“上善若水，水善利万物而不争”。最高尚的品德就像给万物带来益处而不求回报的水一样，可谓把对水的比拟推向某种极致。冻成冰、流成水、凝成气，浮成云，其本质不变。我们的组工干部应有这样的思想境界，才能摆脱名缰利锁，才能一心一意干好工作和事业。我们要严守思想道德的堤防，高筑反腐倡廉的长城，守得住清苦，耐得住寂寞，挡得住诱惑，保得住情操，“不为名利所惑，不为浮华所动”。“看庭前花开花落，望天上云转云舒”，我时常告诫自己要以一颗淡泊名利的平常心去正确对待升迁和荣誉。在平凡的生活上，多感受一些生命历程中的细节带给我们的快乐和幸福，少一些无用武之地的怨气和烦恼。组工干部也该有水的特质，做政治品格的高尚者，塑造组工干部完美形象。我以为：组工干部是一块肥沃的土地。参天大树挺拔、耸立、枝繁叶茂，正是来自深扎大地默默无闻的根的支撑。凌云高楼巍峨壮观气势撼人，正是来自厚重坚石无语的支撑。组工干部这块肥沃的土地上，栽种着梅兰竹菊和苍天大树。梅的傲雪报春、兰的清远幽香、竹的虚心劲节、菊的不畏风霜、大树的苍翠挺拔，正是组工干部的执着追求，也是讲党性、重品行、作表率教育活动要达到的效果。“君子喻于义，小人喻于利。”我们的组工干部就是这样恪守着自己的正道，无动于小人的诱惑。

心、欣慰之心，不应有失落感、失望感。不求职务上进步，但求工作上更好，以工作大局和党的事业为重，做到“宠辱不惊、得失莫念；淡泊名利、无欲则刚”，始终保持一种健康、豁达的心态，争当无私奉献的表率。

我每天所接触的组工干部，他们都是时间观念“很差”的人，通宵达旦忙加班、披星戴月来回赶；他们都是家庭观念“很弱”的人，一心牵挂公家事、难顾妻儿忘小家；他们都是自我意识“很淡”的人，不图虚名不谋利、甘为他人做嫁衣。他们说“赠人玫瑰、手有余香”，只要能够为党和人民把好选人用人关，为干部群众解决好焦心烦心事，再苦再累也值得、流血流汗也心甘。他们守得住清贫，把自己的工作看作是党和人民的重托；他们耐得住寂寞，对待自己的得失总是心态平和；他们挡得住诱惑，有骨气而无傲气，讲正气而无霸气，凭志气而不靠运气，堂堂正正做人，清清白白做事；他们顶得住压力，不畏权势、不徇私情、坚持原则、实事求是。位不在重，有为则显。在工作中，他们总是强调“组织工作无小事，任何事情都必须做得一丝不苟”。那一份份基层调研报告，一张张征求意见表，张扬了作风过硬的内涵；那周密严格的考核程序和方案，昭示着公道正派的风范；那对弱势群体的一笔笔捐赠，讲述着铁面无私背后的温情；那群策群力开展的远程教育试点、那齐心协力推动的人才强市战略、那一心为民的社区建设，无不彰显着组工干部团结拼搏的力量。也许，以我浅薄的人生阅历和短暂的工作经历还无法概括组织工作的全部，但我深深地懂得，从事组织工作这个神圣的职业，就意味着奉献，意味着责任，意味着甘当人梯!光吹落，一世繁华。作为一名年轻的组工干部，也许终我一生也体会不了“会当凌绝顶”的感受，可是我已经从英雄模范和身边这些平凡而无私的组工干部身上，学到了从容面对得失、平和对待名利，甘做嫁衣、甘为人梯的品质。在书写自己的人生时，我也会像他们一样，淡定荣誉和鲜花，淡泊躁动与浮华，去寻找一种比生命更长久的“踏实”和“惊叹”。看着我的前辈，看着我的同事，我骄傲——我是一名组工干部。组工是我的青春之歌，我为自己的选择无怨无悔。篇二：关于青春的演讲稿：青春之歌 关于青春的演讲稿：青春之歌 让我说青春像首歌，一首缓缓流淌的歌，他让我走过了如歌的岁月。小时候对于青春这个词的理解，就是希望自己快快长大。到了中学，每天都在学习文化课，一道道的数学题，一串串的英语单词，还有永没休止的试卷，真的可谓寒窗苦读。那是“苦”的青春。到了大学每天我都在喜悦中度过，因为我选择了一个我喜欢的专业，每天的钢琴，声乐，古筝会让我带来一股新鲜的气息，每天清晨到晚上，有时都练着同一个旋律，我还是觉得很乐意。那是“求”的青春。大学毕业后我背着行囊独自来到顺德，说老实话，我曾经后悔过，我觉得自己把最年轻的青春奉献给了教育工作上。如果不做教师我会有更好的选择。那是“索”的青春。终于，有一天我阅读了一[本文来自.8.]篇文章，一个七十多岁的老人，她告诉笔者，自己还很青春，青春不是指的是年龄，而是一种心态。岁月可使皮肤起皱，而失去热情，则使灵魂起皱，但人的精神毅力是不可磨灭的。一位病人用自己顽强的毅力，一直在病床度过了毕业的青春。是什么力量支持她度过，慢慢的，我将青春理解力为一直积极面对事物心态。我们的祖国为什么伟大，并不是因为他完美，而是因为我们全中国的人，在追求完美的同时无怨无悔奉献自己的青春岁月。让我们尝试的勇气，拿出我们青春的热情，再回首，我们没有平淡、遗憾的青春。让我们的教育事业走得更光明！篇三：青春励志演讲稿：青春之歌 青春励志演讲稿：青春之歌

亲爱的老师同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《青春之歌》。

青春，是涓涓的流水;青春，是初生的绿芽。青春本无颜色，如一张张洁白的画纸，等待我们去描绘;青春本无色彩，如一本本未写的日记，等待我们去谱写。春是花季年华中最灿烂的一抹温暖的阳光，美轮美奂，精妙绝伦。

当我们坐在椅子上，谈笑风生地交流着，脸上洋溢着温暖的微笑，那便是青春;当我们走在大街上，互相捉弄着闺蜜好友，幼稚地玩耍着，那便是青春;当我们站在阳光下，穿着校服挥着手，高高兴兴地拍毕业照，那便是青春;当我们回头看着母校，望着即将分离的好友，昔日的快乐时光浮现，又落下泪来，那便是青春......青春是美好而又充满酸甜苦辣的年华，让我们声声叹息，它的短暂。

因为老师的责骂而感到委屈，不禁向闺蜜好友抱怨，那就是青春;因为闺蜜好友的生日到来而手忙脚乱，到最后不好意思地向闺蜜好友吐舌，那就是青春;因为家人带来的小小惊喜而喜悦，悲伤都抛到九霄云外，那就是青春;因为一次考试没考好而失落，又被闺蜜好友的安慰逗笑起来，那就是青春......那些韶华与单纯中，总有一些记忆让我们难以忘怀。难忘朋友。曾经一起笑过哭过痴过恨过爱过，曾经在失落的一个安慰，在伤心的一份温暖，深深刻在记忆的心田。天下无不散之筵席，而你我却有着永恒的友谊。

难忘恩师。朗朗吟读诗歌，犹记当初您耐心的教育;埋头提笔疾书，犹记当初您细心的指导。温柔的话语，细心的教导，修长的身影，都将永存在心。

难忘母校。一步步走进硕大的校园，繁花似锦，绿草如茵。而我们就在这充满欢声笑语的校园，度过漫长的学海生涯。因为您的陪伴，才有了一个个人才。您的模样，挥之不去。

不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，携手共游人间。正如歌中所唱，让我们以青春为笔，真情为墨，画出更美丽的青春之画，写出更生动的青春之歌。谢谢大家。我的演讲结束。篇四：国旗下演讲稿：青春之歌

国旗下演讲稿：青春之歌

国旗下演讲稿：青春之歌​甲：是谁在那风雨飘零的季节，乙：用青春唤起民族的魂魄，甲：是谁在那黑暗笼罩的时代，乙：用鲜血维系着火炬的光和热。合：是，那些追求自由民主的先辈，是，那些为伟大事业而默默奋斗的青春。乙：如果所有的日子都能够重新来过，甲：我仍然愿意做茫茫荒原上那一堆篝火。

合：那时，我们和年轻的祖国一样，朝气蓬勃，向困难挑战是最大的快乐，那，就是我们。

乙：如果所有的故事都能够从头再说，甲：我，会是田野上拾麦穗的小姑娘，不让集体的粮食丢失一粒一颗。

乙：那时，我们的青春像天空般透明，连睡梦都染上红领巾的颜色。合：那，就是我们。

乙：如果„„

合；所有的记忆都能够流淌成河。

甲：我愿意是那个金秋的十月，一支放飞的白鸽，那时，所有心灵的门窗都解开了枷锁。

合：我们在科学的春天里振兴中华，富民强国。

甲：那就是„„

合：我们

乙：朋友们

甲：我们一代又一代的传递，合：那青春旅途的圣火。

乙：我们一程又一程的追赶，合：那满载豪情的列车。

甲：我们一年又一年的播种，合：守望沉甸甸的收获。

乙：我们一次又一次的奏响，合：永远不倒的青春之歌，那，就是我们。

甲：我们纯真的心灵，乙：不收留后悔与羞涩，甲：我们透明的瞳孔，合：看世界一片蓝天碧波。

甲：今天，让我们庄严的举起紧握的右拳，乙：向天空和大地发出青春的宣言，甲：历史的重任

合：我们去承担。

乙：前进的祖国，合：我们去奉献。

甲：让我们„„

合：用青春点燃五四的火炬，用蓬勃迎接祖国崭新的明天。​篇五：青春之歌(护士演讲稿)青春之歌 野狼 虫虫

没有赞歌，没有颂词，没有鲜花，在青春燃烧的季节里，我们默默的付出。

没有彷徨，没有恐惧，没有卑微，在救死扶伤的国度中，我们无私的奉献。

世界很大，我们很小，病魔无情，我们有情。

我们可以改写世界，我们可以征服自然，我们为人世间托起美好的明天。

我们微笑着，微笑着我们的青春，微笑着我们的使命。我们用微笑，驱散了病人心中的恐惧与忧伤。我们用微笑，带给了病人康复的自信与希望。我们用微笑，送给了病人无限的欣慰与光亮。

我们用微笑，迎接了一位位因病痛而焦虑的病人。我们用微笑，饯送了一位位因精心治疗康复而去的患者。

我们用微笑，而对指责和批评，夸奖与感谢。

我们奉献着，奉献着我们的似水年华，奉献着我们的无私精神。

曾几何时啊，曾几何时！

我们用通宵值班的疲倦迎接黎明的第一缕曙光，用一天辛勤的劳累聆听午夜的第一记钟响。

无数个夜晚，让丈夫独自孤单，无数个白天，让孩子不在娘旁。没有埋怨，没有感伤，我们在歌唱，我们在飞翔。

打针、输液、穿刺，我们小心翼翼，专心操作，杜绝事故，日复一日、年复一年的平凡工作，是我们对护理职业的最高敬重。

抢险、急救、抗非，我们奋不顾身，勇往直前，穿梭在生与死的边缘，是们对生命的最真礼赞。南丁格尔的灯光照亮了病苦的黑暗！

提灯女神的平凡铸就生命终结的缓延。

我们是女人，一样多愁感伤。

我们是母亲，一样懂得慈爱。

我们是妻子，一样需要浪漫。

我们是天使，必须学会放弃和坚强。在生死线上，我们是最忠诚的卫士，誓与阵亡。

我科的小王护士，热情大方，性格开朗，技艺精湛，细心周到。那是一个寒冷夜晚，我科来了一位头部剧烈疼痛的中年病人，当晚经过各种检查后，确定该病人患有神经性头痛。由于病人的多虑，始终怀疑自己得了肿瘤，致使病人精神负担加重，心志忧虑，夜不能眠，昼不得安，成天扭着医护人员寻长问短，病情加重。小王护士看在眼里，急在心里。她明白这是因为病人对病情不了解而造成的压力。心病还需心药医，于是，她细心的照顾着人，专心的安排服药用药时间，热心和病人进行沟通交谈，耐心的为病人解释病因病理，患者张大姐还真茅塞顿开，疑虑顿释，几天后，她病愈出院。临走时，满含热泪的千恩万谢，不胜感激。还给科室送了一副“医技精湛，细心呵护”的鲜艳锦旗，倾表的对我科医护人员最衷的谢意。别人的幸福在家里，我们的幸福在院里、在心里、在病人充满无限谢意的眼眸里。

我们没有桃花绚丽的外表，却有梅花朴实的芬芳。没有牡丹国色天香的贵冠，却有枣花无声无息的奉献。三天前，我们揪心的听着病人的痛苦呻吟。三天后，我们欣慰的读着病人香甜的鼾声。三十年后，我们重复着这三天的故事。

我们骄傲，我们自豪，我们不会像起飞的黄鹤频频回首，更不像南归的春燕惜惜恋家，挥动白燕帽，作别一世繁华。

语言轻轻，步履轻轻，轻轻似无声的细雨，润物皆万生。时光啊！时光！你是一条翻腾的河，婉转！悄然！短暂！漫长！

青春啊！青春！你是一首迷人的歌，高昂!激扬!浑厚!响亮!我们前程是天上的彩霞，我们的人生，是海里的浪花，趁着这金黄的年代，奉献着我们的青春，迸发出我们灿烂的光华。

第五篇：演讲稿 青春之歌

青春之歌

盐场镇中心小学

程丹

仅以这篇文章献给在做的所有老师，以及我自己。

青春对于每一个人来说，都是非常美好的时刻，但它又是短暂的。但是作为教师的我们，我们的青春之歌永不退场。因为我们的旋律永远高唱着青春的美好，跟孩子们相处的美好。我们的青春之歌是从我们再次走进校园，面对学生的那一刻开始的。几十年如一日的我们中的很多教师们，将热情与人生的一半时间给予教师这个职业，注定我们的青春之歌会像经典老歌一样永不退场。

这首青春之歌是为这一群群孩子们谱写的，是为自己的人生道路谱写的，到底生动感人与否，激人奋进与否，就看我们是如何来作词及谱曲的。每一个人都希望自己的青春之歌代表着积极，向上，美好，动听，我的青春之歌正在谱写着，你们的青春之歌是否都达到自己的目的，相信我们心中都有一个评价的标尺，并不断的为之奋斗。

我的爷爷曾经是一位教师，在我小时候的记忆里，他总是在讲着很多我听不懂的故事，他的工作经历，他的一手好字，一手好画。后来爷爷去世了，在想念他同时，我也很想知道他口中那个教师到底是什么，于是高中填报志愿的时候我告诉自己，我要选择师范，我要当老师，走爷爷曾经走过的路，以这样的方式来缅怀爷爷。

在去年9月踏上教师这个岗位的我，对于它，我有了自己的理解，教师职业道德，教师政策法规这类的专业知识的学习，以及三个月的实习，接触了教师，成为教师，让我们在这一过程中体会教师的工作与生活。在实习的时候，当我第一次踏进课堂，接触孩子们的时候，我是紧张而欣喜的，当我第一次上讲台给孩子们讲课的时候，我是很激动的，但是更感谢孩子们对于我的支持与配合。感谢实习老师对于我的指导与帮助。为我在成为教师的这条路上奠定基础。

在工作一年多的时间里，我接触了从3岁到7岁的孩子，第一次面对小孩子，第一次讲课，我甚至都不知道该用什么样的语气，来对待我的这群小娃娃们。因为他们，我努力着改变着自己，去了解他们，体会他们的生活。根据幼儿教材制定自己的教学内容，学着怎样在课堂中吸引孩子的注意力。后来，我发现，孩子们很喜欢彩色的图画，于是在美术课上，我利用多种多样的图片，引导他们观察，引导他们发现事物的特征，并根据这一特征来自由作画。在这些画中我看到了孩子们的智慧。因为在孩子们的画里，他们的心中藏着的是一个五彩的世界，白云不一定非要是白色的，也可以是红色的，也可以是有眼睛鼻子的。因为他们爱爸爸妈妈，爱房子，于是他们的画里总是充满着家人房子。我想这是因为这是与他们生活息息相关的地方，也是他们觉得最安全的地方。

九月份，我来到了小学，成为了一名语文教师。在我的理解中，语文教师是很幸福的，因为在培养孩子们的语言过程中，让孩子们将心中所想用话语表达出来的时候，以及反映在孩子们的作文中，可以看到孩子心中很多最为干净纯粹的情感，不参加任何杂质。课文《明天要远足》让孩子们理解说说为什么我既想长大，又不想长大？他们回答说不想长大是因为我们长大的同时，父母就会变老；不想长大，是因为我想永远陪在父母身边；我长大了，可以帮妈妈爸爸分担家务，可以照顾他们。我也是一个妈妈的孩子，听到这些回答我是感动的，感动于他们的懂事，感动于他们对于父母的理解。孩子们的心中有一片多么美妙的天地。这是我们很多大人都望尘莫及的。

当我知道孩子们心中最喜欢我的时候，我是高兴而惊讶的，因为在我心中对他们要求严格的我确是他们最爱的老师，这让我欣喜。

我的青春之歌，正在谱写着，因为这一群孩子们正努力谱写着，这一个个小小的音符，有起有落，有快乐有悲伤。这首青春之歌因为他们而动听，因为他们而美妙无比。