用勤奋架起成功的桥梁

第一篇：用勤奋架起成功的桥梁

用勤奋架起成功的桥梁

假如人生是一条船，那么勤奋便是船的指向标

假如人生是一只雄鹰，那么勤奋便是雄鹰远飞的翅膀 假如人生是一盏油灯，那么勤奋便是点亮油灯的火柴„„ 俗话说：一份耕耘，一份收获。因此，我们要相信：天才出于勤奋。只有勤奋才能架起我们成功的桥梁。

唐朝文学家韩愈说：“业精于勤，荒于嬉。”即是说，学业的精深造诣源自于勤奋好学。只有勤奋好学的人，才能在浩瀚的知识海洋里摄取到真智慧，实才干，才能不断地拓展知识领域，丰富自己的文化知识，获得知识的回报。

古时候，有个叫陈正之的人，一篇短小的文章也要读上好几遍才能读流畅，才能熟记。但他从不懒惰，懈怠，勤奋苦练，知识与日俱增。然而我们不能将视线局限于他的成就，我们应该多想想当初天资愚钝，记忆力不好的他是怎样勤奋起飞的？是怎样用勤补拙的？答案是勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。相反，一位农夫，一天莫名其妙的得了一只兔子，而后放弃艰苦的劳作，坐在得到兔子的地方等着兔子自己送上门，而活活饿死。

我们都应该有自己奋斗的目标，即伟大的理想，远大的抱负，我的中国梦。为实现梦想启程吧，每个人都有自己要跨越的壕沟，每个人都有自己要攀登的珠峰。如果因为畏惧而止步不前，还有什么梦想可言？我们是自己命运的主宰者，未来的蓝图需要我们自己去描绘。如果我们是在漫长的泥泞路上行进，那就让我们坚定信念、鼓足勇气，一步一个脚印前行，让我们的脚印见证我们曾经的精彩。如果我们放弃勤奋，如果我们一味畏缩，如果我们一直处于被动，成功的机率便会降低。人生在勤，不索何获？让我们扬起智慧的风帆去搏击风浪，让我们用“勤奋”的行动来铸就我们辉煌的人生。为我们多彩的青春，交一份满意的答卷。

第二篇：用勤奋架起成功的桥梁

用勤奋架起成功的桥梁

尊敬的老师、亲爱的同学们

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《用勤奋架起成功的桥梁》

假如人生是一条船，那么勤奋便是船的指向标

假如人生是一只雄鹰，那么勤奋便是雄鹰高飞的翅膀

假如人生是一盏油灯，那么勤奋便是点亮油灯的火柴„„

同学们，先哲告诉我们：一份耕耘，一份收获。所以我们要相信：天才出于勤奋。唯有勤奋才能成为我们成功的桥梁。

唐朝文学家韩愈曾经说过：“业精于勤，荒于嬉。”也就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。唯有勤奋者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智慧，实才干，才能不断地开拓知识领)域，武装自己的头脑，获得知识的报酬。

有这样一个故事：古代有个叫陈正之的人，一篇小文章也要读上好几遍才能读熟，但她不懒不怠，勤奋苦练，知识与日俱增，后来终于 “无书不读”。然而我们不要将视线局限于他的成就，我们应该多想想当初天资愚钝，记忆力不好的他是如何勤奋先飞的?是如何用勤能补拙的办法来成就后来的佳誉的?答案是勤能补拙是良训，一分辛苦一份才。

匡衡是西汉著名的经济学家，幼时家贫，但为人却十分好学，而且勤奋努力，最后，成了一人之下，万人之上的丞相，此乃“凿壁偷光”一说。相反，有一位农夫，有一天莫名其妙的得了一只兔子，而后放弃艰苦的劳作，坐在得到兔子的地方等着兔子自己送上门，最后活活饿死。

同学们，你想成为他们其中的哪一位呢？

我们都应该有自己奋进的目标，也即是最大的原动力。每天，我们置身于教室中，为了自己的目标奋斗着，为了解出一道题而苦思着。

作为青春活力的我们，都有属于自己的想法，因而有了不同的创新观念。每个人都有自己要跨越的关卡，如果因为害怕而止步不前，还有什么未来可言？我们不能在起跑线上落后!我们是自己命运的创造者！如果我们是在走泥泞而又漫长的路，那就让我们勤奋些，让我们的脚印见证我们曾经的精彩。

我们都有革命的本钱，因而有了未来人生的希望。在偌大的运动场上，我们挥洒着汗水，用时间作为代价，在太阳的关照下，积极地锻炼身体，这样的景象，成了校园中的另一道亮丽的风景线。这是因为我们一直坚信着，相信一次又一次后，我们会有所进步。

你有能力做的，和你期望做的，只有你自己最清楚。我们都有自己该去面对的未来，如果我们放弃勤奋，如果我们一味畏缩，如果我们一直处于病态，你成功的机率便会降低。“人生在勤，不索何获？同学们，行动起来吧，让我们扬起风帆去搏击风浪，让我们用“勤奋”的行动来铸就我们人生的辉煌！同时，也为我们多彩的青春，交一份满意的答卷。

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（三）珍惜时间

两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。

时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。

然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！

古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。的确，时间的流速真另人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，忧郁地接近；“现在”，快如飞箭地消失；“过去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光；在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。老师们，同学们，让我们一起珍惜生命中最可贵的东西——-时间吧！

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（四）语言美，春风化雨润心田

老师们。同学们：早上好！

今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。

说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话语，一个体贴的眼神，看似微不足道，实则意义深远。三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，又有谁不被他文中优美的语言所感动呢？以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。二十年前，一句“小平您好！”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。

孔子曾说过不学礼，无以立。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。当我们快乐时，需要和别人分享，有痛苦烦恼时，需要向别人倾诉；有了困难时需要别人的帮助。同样在与人交往中，也需要宽容，虚怀若谷、容得下不同的意见，对人友爱、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩

张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！

国旗下的讲话

（五）成功在于坚持

老师们，同学们：早上好！

今天我讲话的题目是《成功在于坚持》。

首先我想与大家分享一个有趣的故事：这个故事发生在古希腊。开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的！过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。这个小故事所蕴含的深刻含意是显而易见的。

法国伟大的启蒙思想家布封曾经说过：“天才就是长期的坚持不懈。”我国著名的数学家华罗庚也曾说：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。”的确，我们干什么事，要取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少这样的例子不用枚举，只说说同学们非常熟悉和崇拜的追风少年、跨栏英雄刘翔吧。刘翔八岁开始优育运动生涯，开始练跳高，后来转入跨栏项目。在十几年的刻苦训练中，每天面对的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。日复一日，年复一年，这对于热爱音乐、电脑的十几岁的少年刘翔来说，是何等的枯燥、乏味！但是，刘翔坚持下来了，十几年如一日的刻苦训练，成就了刘翔，雅典奥运会上，一个令西方世界惊诧不已的东方神话横空出世，刘翔带给全中国人民的是何等的荣耀和自豪。我想他也给我们每个人注入了一股强大的精神力量，那就是明确目标，坚持不懈，终能成功！世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到，说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。

成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。

同学们，当困难拌住你成功脚步的时候；当失败挫伤你进取雄心的时候；当负担压得你喘不过气的时候，不要退缩，不要放弃，一定要坚持下去，因为只有坚持不懈，才能通向成功！

第三篇：国旗下演讲稿：用勤奋架起成功的桥梁

精选范文:国旗下演讲稿：用勤奋架起成功的桥梁(共1篇)合))尊(zūn)敬(jìnɡ)的(de)老(lǎo)师(shī)们(men)，亲(qīn)爱(ài)的(de)同(tïnɡ)学(xuã)们(men)：

大(dà)家(jiā)早(zǎo)上(shɑnɡ)好(hǎo)!今(jīn)天(tiān)国(guï)旗(qí)下(xià)演(yǎn)讲(jiǎnɡ)的(de)题(tí)目(mù)是(shì)《用(yînɡ)勤(qín)奋(fân)架(jiā)起(qǐ)成(chãnɡ)功(gōnɡ)的(de)桥(qiáo)梁(liánɡ)》

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(白(bái))有(yǒu)这(zhâ)样(yànɡ)一(yí)个(gâ)故(gù)事(shi)：古(gǔ)代(dài)有(yǒu)个(gâ)叫(jiào)陈(chãn)正(zhânɡ)之(zhī)的(de)人(rãn)，一(yì)篇(piān)小(xiǎo)文(wãn)章(zhānɡ)也(yě)要(yào)读(dú)上(shànɡ)一(yì)两(liǎnɡ)百(bǎi)遍(biàn)才(cái)能(nãnɡ)读(dú)熟(shú)，但(dàn)她(tā)不(bù)懒(lǎn)不(bú)怠(dài)，勤(qín)奋(fân)苦(kǔ)练(liàn)，知(zhī)识(shí)与(yǔ)日(rì)俱(jù)增(zēnɡ)，后(hîu)来(lái)终(zhōnɡ)于(yú)“无(wú)书(shū)不(bù)读(dú)”，成(chãnɡ)为(wãi)了(le)博(bï)学(xuã)之(zhī)士(shì)。妇(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)郑(zhânɡ)板(bǎn)桥(qiáo)通(tōnɡ)过(guî)勤(qín)奋(fân)努(nǔ)力(lì)，成(chãnɡ)为(wãi)了(le)着(zhe)名(mínɡ)的(de)画(huà)家(jiā)、书(shū)法(fǎ)家(jiā)、诗(shī)人(rãn)、文(wãn)学(xuã)家(jiā)。然(rán)而(ãr)我(wǒ)们(men)不(bú)要(yào)将(jiānɡ)视(shì)线(xiàn)局(jú)限(xiàn)于(yú)他(tā)的(de)成(chãnɡ)就(jiù)，我(wǒ)们(men)应(yīnɡ)该(gāi)多(duō)想(xiǎnɡ)想(xiǎnɡ)当(dānɡ)初(chū)天(tiān)资(zī)愚(yú)钝(dùn)，记(jì)忆(yì)力(lì)不(bù)好(hǎo)的(de)他(tā)是(shì)如(rú)何(hã)勤(qín)奋(fân)先(xiān)飞(fēi)的(de)?是(shì)如(rú)何(hã)用(yînɡ)勤(qín)补(bǔ)拙(zhuō)的(de)办(bàn)法(fǎ)来(lái)成(chãnɡ)就(jiù)后(hîu)来(lái)的(de)佳(jiā)誉(yù)的(de)?勤(qín)能(nãnɡ)补(bǔ)拙(zhuō)是(shì)良(liánɡ)训(xùn)，一(yì)分(fēn)辛(xīn)苦(kǔ)一(yì)分(fēn)才(cái)。所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)们(men)那(nà)些(xiē)自(zì)以(yǐ)为(wãi)自(zì)己(jǐ)没(mãi)有(yǒu)天(tiān)赋(fù)的(de)同(tïnɡ)学(xuã)们(men)完(wán)全(quán)没(mãi)有(yǒu)理(lǐ)由(yïu)悲(bēi)观(guān)，要(yào)坚(jiān)信(xìn)只(zhī)有(yǒu)付(fù)出(chū)勤(qín)奋(fân)的(de)劳(láo)动(dînɡ)就(jiù)一(yí)定(dìnɡ)能(nãnɡ)成(chãnɡ)功(gōnɡ)。

(张(zhānɡ))只(zhī)有(yǒu)勤(qín)奋(fân)，才(cái)能(nãnɡ)造(zào)就(jiù)人(rãn)才(cái)。否(fǒu)则(zã)，即(jí)使(shǐ)你(nǐ)智(zhì)商(shānɡ)再(zài)高(gāo)，也(yě)不(bù)能(nãnɡ)获(huî)得(dã)成(chãnɡ)功(gōnɡ)，只(zhī)要(yào)获(huî)得(dã)成(chãnɡ)功(gōnɡ)，勤(qín)奋(fân)是(shì)关(guān)键(jiàn)。当(dānɡ)然(rán)勤(qín)奋(fân)不(bú)是(shì)嘴(zuǐ)上(shànɡ)说(shuō)说(shuō)就(jiù)行(hánɡ)，它(tā)需(xū)要(yào)我(wǒ)们(men)拿(ná)出(chū)实(shí)际(jì)行(xínɡ)动(dînɡ)证(zhânɡ)明(mínɡ)。现(xiàn)在(zài)，我(wǒ)们(men)要(yào)勤(qín)奋(fân)学(xuã)习(xí)，只(zhī)有(yǒu)勤(qín)奋(fân)，才(cái)能(nãnɡ)把(bǎ)我(wǒ)们(men)的(de)愿(yuàn)望(wànɡ)变(biàn)成(chãnɡ)现(xiàn)实(shí)。

(合(hã))同(tïnɡ)学(xuã)们(men)，行(xínɡ)动(dînɡ)起(qǐ)来(lái)吧(bɑ)!(白(bái))让(rànɡ)我(wǒ)们(men)扬(yánɡ)起(qǐ)“勤(qín)奋(fân)”的(de)风(fēnɡ)帆(fān)去(qù)搏(bï)击(jī)风(fēnɡ)浪(lànɡ)，(马(mǎ))让(rànɡ)我(wǒ)们(men)用(yînɡ)：“勤(qín)奋(fân)”的(de)行(xínɡ)动(dînɡ)来(lái)铸(zhù)就(jiù)我(wǒ)们(men)人(rãn)生(shēnɡ)的(de)辉(huī)煌(huánɡ)!(张(zhānɡ))同(tïnɡ)时(shí)也(yě)为(wãi)我(wǒ)们(men)的(de)人(rãn)生(shēnɡ)交(jiāo)一(yí)份(fân)满(mǎn)意(yì)的(de)答(dá)卷(juǎn)。

(合(hã))谢(xiâ)谢(xiâ)大(dà)家(jiā)，我(wǒ)们(men)的(de)演(yǎn)讲(jiǎnɡ)完(wán)了(le)。

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国旗下演讲稿：用勤奋架起成功的桥梁

合))尊(zūn)敬(jìnɡ)的(de)老(lǎo)师(shī)们(men)，亲(qīn)爱(ài)的(de)同(t?nɡ)学(xu?)们(men)：

大(dà)家(jiā)早(zǎo)上(shɑnɡ)好(hǎo)!今(jīn)天(tiān)国(gu?)旗(qí)下(xià)演(yǎn)讲(jiǎnɡ)的(de)题(tí)目(mù)是(shì)《用(y?nɡ)勤(qín)奋(fan)架(jiā)起(qǐ)成(ch?nɡ)功(gōnɡ)的(de)桥(qiáo)梁(liánɡ)》(白(bái))假(jiǎ)如(rú)人(r?n)生(shēnɡ)是(shì)一(yì)条(tiáo)船(chuán)，那(nà)么(me)勤(qín)奋(fan)便(biàn)是(shì)船(chuán)的(de)指(zhǐ)向(xiànɡ)标(biāo)(马(mǎ))假(jiǎ)如(rú)人(r?n)生(shēnɡ)是(shì)一(yì)只(zhī)雄(xi?nɡ)鹰(yīnɡ)，那(nà)么(me)勤(qín)奋(fan)便(biàn)是(shì)雄(xi?nɡ)鹰(yīnɡ)高(gāo)飞(fēi)的(de)羽(yǔ)翼(yì)(张(zhānɡ))假(jiǎ)如(rú)人(r?n)生(shēnɡ)是(shì)一(yì)盏(zhǎn)油(y?u)灯(dēnɡ)，那(nà)么(me)勤(qín)奋(fan)便(biàn)是(shì)点(diǎn)亮(liànɡ)油(y?u)灯(dēnɡ)的(de)火(huǒ)??(合(h?))先(xiān)哲(zh?)告(gào)诉(su)我(wǒ)们(men)：一(yí)份(fan)耕(gēnɡ)耘(yún)，一(yí)份(fan)收(shōu)获(hu?)。

(白(bái))我(wǒ)们(men)要(yào)相(xiānɡ)信(xìn)：(合(h?))天(tiān)才(cái)出(chū)于(yú)勤(qín)奋(fan)。(张(zhānɡ))唯(w?i)有(yǒu)勤(qín)奋(fan)才(cái)能(n?nɡ)成(ch?nɡ)为(w?i)我(wǒ)们(men)成(ch?nɡ)功(gōnɡ)的(de)桥(qiáo)梁(liánɡ)。

(马(mǎ))唐(tánɡ)朝(cháo)文(w?n)学(xu?)家(jiā)韩(hán)愈(yù)曾(c?nɡ)经(jīnɡ)说(shuō)过(gu?)“：业(ya)精(jīnɡ)于(yú)勤(qín)，荒(huānɡ)于(yú)嬉(xī)。”也(yě)就(jiù)是(shì)说(shuō)，学(xu?)业(ya)方(fānɡ)面

(miàn)的(de)精(jīnɡ)深(shēn)造(zào)诣(yì)来(lái)源(yuán)于(yú)勤(qín)奋(fan)好(hǎo)学(xu?)。唯(w?i)有(yǒu)勤(qín)奋(fan)者(zhě)，才(cái)能(n?nɡ)在(zài)无(wú)边(biān)的(de)知(zhī)识(shí)海(hǎi)洋(yánɡ)里(lǐ)猎(lia)取(qǔ)到(dào)真(zhēn)智(zhì)慧(huì)，实(shí)才(cái)干(gàn)，才(cái)能(n?nɡ)不(bú)断(duàn)地(dì)开(kāi)拓(tuà)知(zhī)[国旗下演讲稿：用勤奋架起成功的桥梁(共1篇)]识(shí)领(lǐnɡ)域(yù)，武(wǔ)装(zhuānɡ)自(zì)己(jǐ)的(de)头(t?u)脑(nǎo)，获(hu?)得(d?)知(zhī)识(shí)的(de)报(bào)酬(ch?u)。

(白(bái))有(yǒu)这(zha)样(yànɡ)一(yí)个(ga)故(gù)事(shi)：古(gǔ)代(dài)有(yǒu)个(ga)叫(jiào)陈(ch?n)正(zhanɡ)之(zhī)的(de)人(r?n)，一(yì)篇(piān)小(xiǎo)文(w?n)章(zhānɡ)也(yě)要(yào)读(dú)上(shànɡ)一(yì)两(liǎnɡ)百(bǎi)遍(biàn)才(cái)能(n?nɡ)读(dú)熟(shú)，但(dàn)她(tā)不(bù)懒(lǎn)不(bú)怠(dài)，勤(qín)奋(fan)苦(kǔ)练(liàn)，知(zhī)识(shí)与(yǔ)日(rì)俱(jù)增(zēnɡ)，后(h?u)来(lái)终(zhōnɡ)于(yú)“无(wú)书(shū)不(bù)读(dú)”，成(ch?nɡ)为(w?i)了(le)博(b?)学(xu?)之(zhī)士(shì)。妇(fù)孺(rú)皆(jiē)知(zhī)郑(zhanɡ)板(bǎn)桥(qiáo)通(tōnɡ)过(gu?)勤(qín)奋(fan)努(nǔ)力(lì)，成(ch?nɡ)为(w?i)了(le)着(zhe)名(mínɡ)的(de)画(huà)家(jiā)、书(shū)法(fǎ)家(jiā)、诗(shī)人(r?n)、文(w?n)学(xu?)家(jiā)。然(rán)而(?r)我(wǒ)们(men)不(bú)要(yào)将(jiānɡ)视(shì)线(xiàn)局(jú)限(xiàn)于(yú)他(tā)的(de)成(ch?nɡ)就(jiù)，我(wǒ)们(men)应(yīnɡ)该(gāi)多(duō)想(xiǎnɡ)想(xiǎnɡ)当(dānɡ)初(chū)天(tiān)资(zī)愚(yú)钝(dùn)，记(jì)忆(yì)力(lì)不(bù)好(hǎo)的(de)他(tā)是(shì)如(rú)何(h?)勤(qín)奋(fan)先(xiān)飞(fēi)的(de)?是(shì)如(rú)何(h?)用(y?nɡ)勤(qín)补(bǔ)拙(zhuō)的(de)办(bàn)法(fǎ)来(lái)成(ch?nɡ)就(jiù)后(h?u)来(lái)的(de)佳(jiā)誉(yù)的(de)?勤(qín)能(n?nɡ)补(bǔ)拙(zhuō)是(shì)良(liánɡ)训(xùn)，一(yì)分(fēn)辛(xīn)苦(kǔ)一(yì)分(fēn)才(cái)。所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)们(men)那(nà)些(xiē)自(zì)以(yǐ)为(w?i)自(zì)己(jǐ)没(m?i)有(yǒu)天(tiān)赋(fù)的(de)同(t?nɡ)学(xu?)们(men)完(wán)全(quán)没(m?i)有(yǒu)理(lǐ)由(y?u)悲(bēi)观(guān)，要

(yào)坚(jiān)信(xìn)只(zhī)有(yǒu)付(fù)出(chū)勤(qín)奋(fan)的(de)劳(láo)动(d?nɡ)就(jiù)一(yí)定(dìnɡ)能(n?nɡ)成(ch?nɡ)功(gōnɡ)。

(张(zhānɡ))只(zhī)有(yǒu)勤(qín)奋(fan)，才(cái)能(n?nɡ)造(zào)就(jiù)人(r?n)才(cái)。否(fǒu)则(z?)，即(jí)使(shǐ)你(nǐ)智(zhì)商(shānɡ)再(zài)高(gāo)，也(yě)不(bù)能(n?nɡ)获(hu?)得(d?)成(ch?nɡ)功(gōnɡ)，只(zhī)要(yào)获(hu?)得(d?)成(ch?nɡ)功(gōnɡ)，勤(qín)奋(fan)是(shì)关(guān)键(jiàn)。当(dānɡ)然(rán)勤(qín)奋(fan)不(bú)是(shì)嘴(zuǐ)上(shànɡ)说(shuō)说(shuō)就(jiù)行(hánɡ)，它(tā)需(xū)要(yào)我(wǒ)们(men)拿(ná)出(chū)实(shí)际(jì)行(xínɡ)动(d?nɡ)证(zhanɡ)明

(mínɡ)。现(xiàn)在(zài)，我(wǒ)们(men)要(yào)勤(qín)奋(fan)学(xu?)习(xí)，只(zhī)有(yǒu)勤(qín)奋(fan)，才(cái)能(n?nɡ)把(bǎ)我(wǒ)们(men)的(de)愿(yuàn)望(wànɡ)变(biàn)成(ch?nɡ)现(xiàn)实(shí)。

(合(h?))同(t?nɡ)学(xu?)们(men)，行(xínɡ)动(d?nɡ)起(qǐ)来(lái)吧(bɑ)!(白(bái))让(rànɡ)我(wǒ)们(men)扬(yánɡ)起(qǐ)“勤(qín)奋(fan)”的(de)风(fēnɡ)帆(fān)去(qù)搏(b?)击(jī)风(fēnɡ)浪(lànɡ)，(马(mǎ))让(rànɡ)我(wǒ)们(men)用(y?nɡ)：“勤(qín)奋(fan)”的(de)行(xínɡ)动(d?nɡ)来(lái)铸(zhù)就(jiù)我(wǒ)们(men)人(r?n)生(shēnɡ)的(de)辉(huī)煌(huánɡ)!(张(zhānɡ))同(t?nɡ)时(shí)也(yě)为(w?i)我(wǒ)们(men)的(de)人(r?n)生(shēnɡ)交(jiāo)一(yí)份(fan)满(mǎn)意(yì)的(de)答(dá)卷(juǎn)。(合(h?))谢(xia)谢(xia)大(dà)家(jiā)，我(wǒ)们(men)的(de)演(yǎn)讲(jiǎnɡ)完(wán)了(le)。

[勤奋架起成功的桥梁(共1篇)]

国旗下演讲稿：用

第四篇：国旗下讲话稿-用勤奋架起成功的桥梁

国旗下讲话稿

成功源于勤奋

802班

吴夙莹

尊敬的老师、亲爱的同学们：

我是八（2）班的吴夙莹,今天国旗下讲话的主题是：用勤奋架起成功的桥梁。

无数事实证明：事业上取得辉煌成就的人，并不一定是天资最佳的人，而是肯下苦功夫的人。古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奋走向成功的？唐代文学家韩愈也说“业精于勤而荒于嬉.”。北京大学校长 季羡林 教授曾为成功列过一个公式：天资+勤奋+机遇=成功，他进一步分析说，天资是由天决定的，我们无能为力，机遇是不期而来的，我们也难以把握，只有勤奋这一项完全是由我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。总而言之，勤奋是实现理想的奠基石，是补拙益智的催化剂，是通向成功彼岸的桥梁，是人生航道上的灯塔。

除了上课专心听讲、积极动脑外，要认真、独立、按 时完成 老师布置的书面作业与口头作业，充分利用好晚上、双休日等课余时间有计划、有重点地复习，要有决心与毅力拒绝精彩的电视节目的诱惑，拒绝网吧等中小学生不该去的场所的诱惑，拒绝与同学上街闲逛的诱惑，要想在学习上有出息，就得拒绝各种诱惑，自甘寂寞，惜时勤学。这里特别强调低段学生上课专心听讲和中高段学生抄袭作业的问题。上课是学习最最重要的环节，上课时分了心，再聪明的学生也不会取得好成绩。作业是学习的重要环节之一，是老师的“教”与学生的“学”之间的信息通道，学生通过作业可以巩固所学知识，提高运用知识的能力，任课 老师通过作业批改能有针对性地为学生查漏补缺。如果你经常抄袭作业，就堵塞了师生之间的这条信息通道，使老师不能及时地了解到你真实的学习情况，最终吃亏的还是你自己，更何况抄袭作业是一种弄虚作假的行为，是偷窃别人劳动果实的可耻行为，是有百害而无一益的愚蠢行为。实在不会做的作业，你应当在自己反复思考的基础上向同学与老师请教，直至真正弄懂。

同学们，当今社会是个知识爆炸的时代，不知勤学，没有知识的人很难在人生的旅途上留下丰硕的果实。我们正值人生的黄金时期，正是早晨从东方喷薄而出的太阳，请拿出永争第一的热情，向着自己的目标飞奔！身披一袭灿烂，心系一份执着，带着勤奋上路，定会踏出一路风光。

2016年3月28日

第五篇：国旗下讲话稿 用勤奋架起成功的桥梁

国旗下讲话稿 用勤奋架起成功的桥梁

老师、同学们：

今天国旗下讲话的主题是：用勤奋架起成功的桥梁。

曾有这样一位少年，他小的时候身体削瘦，但他下决心练习举重运动，每周3次去当地的体育馆，每天晚上还要在家里训练几小时，直到精疲力尽为止。后来，他成了一位健身冠军，今天，这位前健身冠军又成了一位创造电影史上票房收入记录的人，成了一位国际巨星。他就是好莱坞著名演员阿诺德．施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就？施瓦辛格在最近一次接受电视采访时言简意赅地说：“勤奋，勤奋！”外加不断自我要求和积极的行动。

无数事实证明：事业上取得辉煌成就的人，并不一定是天资最佳的人，而是肯下苦功夫的人。古今中外的成功人士中，有哪位不是靠勤奋走向成功的？古希腊有个叫德斯梯尼的演说家，因为儿时患有口吃病，结果常常被雄辩的对手驳倒，但他并没有屈服于这个先天的弱点，而是坚持每天跑到海边或爬上高山，口含小石子，高声演讲，经过刻苦勤奋练习，终于成为世界著名演说家。我国著名的生物学家童第周，小时候家里很穷，17岁才进入中学。因学习基础差，跟不上班里其他同学，校长劝其退学，这给了他很大的触动，从此以后，每天天不亮，他就悄悄起床读书，夜里同学们都睡着了，他还在学习。经过半年的努力，他的功课终于赶上来了，数学还考了满分。童第周从临近退学的边缘一跃成为满分得主，靠的不就是勤奋吗？体坛明星姚明也非常信奉“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这句话。他身体的先天素质和弹跳方面都要比黑人球员差，但是，他极富上进心，总是刻苦地训练，又肯开动脑筋，每天都坚持长时间的训练。终于，姚明靠着勤奋和刻苦，成为世界体坛上冉冉升起的巨星。科学家爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，他几乎是世界上一切成就的催生婆。”唐代文学家韩愈也说“业精于勤而荒于嬉.”。北京大学校长 季羡林 教授曾为成功列过一个公式：天资+勤奋+机遇=成功，他进一步分析说，天资是由天决定的，我们无能为力，机遇是不期而来的，我们也难以把握，只有勤奋这一项完全是由我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。总而言之，勤奋是实现理想的奠基石，是补拙益智的催化剂，是通向成功彼岸的桥梁，是人生航道上的灯塔。

也许有的同学会想，老师，您所说的都是名人、伟人，我们身边的凡人的例子不是更能打动人心吗？请大家静静地回忆，在学校的国旗下讲话中，我们不是介绍过许多优秀的往届毕业生吗？不是在学校的宣传栏内展出过他们的事迹吗？张明翔、张华炜、卢金良、夏剑峰、徐静辉、沈凌燕、李新和……一个个凭勤奋成才、为家乡争光的例子应该不会忘记吧。就是在我们现在的校园内，也有不少勤奋学习者。在本学期11月份举行的期中素质检测中及7——9年级三次月考中，不少同学都取得了优异的成绩（教导处已贴光荣榜），他们成功的秘诀就是勤奋。

同学们，光阴似箭，日月如梭，转眼间，08年元旦又近在眼前，离本学期期末考试时间已不到一个月。对于期末复习工作，我想提以下两条建议：

第一、思想上高度重视。因为期末考试是对学生一学期来学习态度、学习能力、学习方法的一次大检阅，对7——9年级学生来说，还涉及到能否成为重点高中保送生问题。

第二、珍惜时间复习。优异成绩的取得固然主要靠平时的努力，但考前的系统复习也是十分重要的，因此考试前除了上课专心听讲、积极动脑外，要认真、独立、按 时完成 老师布置的书面作业与口头作业，充分利用好晚上、双休日等课余时间有计划、有重点地复习，要有决心与毅力拒绝精彩的电视节目的诱惑，拒绝网吧、台球室等中小学生不该去的场所的诱惑，拒绝与同学上街闲逛的诱惑，要想在学习上有出息，就得拒绝各种诱惑，自甘寂寞，惜时勤学。这里特别强调低段学生上课专心听讲和中高段学生抄袭作业的问题。上课是学习最最重要的环节，上课时分了心，再聪明的学生也不会取得好成绩。作业是学习的重要环节之一，是老师的“教”与学生的“学”之间的信息通道，学生通过作业可以巩固所学知识，提高运用知识的能力，任课 老师通过作业批改能有针对性地为学生查漏补缺。如果你经常抄袭作业，就堵塞了师生之间的这条信息通道，使老师不能及时地了解到你真实的学习情况，最终吃亏的还是你自己，更何况抄袭

作业是一种弄虚作假的行为，是偷窃别人劳动果实的可耻行为，是有百害而无一益的愚蠢行为。实在不会做的作业，你应当在自己反复思考的基础上向同学与老师请教，直至真正弄懂。

同学们，当今社会是个知识爆炸的时代，不知勤学，没有知识的人很难在人生的旅途上留下丰硕的果实。一个不知勤奋学习的人，无论多么聪明，他今后的人生道路也会像长满荒草的良田，生满锈的宝剑，不会成功。你们正值人生的黄金时期，正是早晨从东方喷薄而出的太阳，请你拿出不甘失败的韧劲儿，拿出永争第一的热情，向着自己的目标飞奔！身披一袭灿烂，心系一份执着，带着勤奋上路，定会踏出一路风光。