班主任工作会发言稿：组织、陪伴、示范（模版）

第一篇：班主任工作会发言稿：组织、陪伴、示范（模版）

班主任工作会发言稿：组织、陪伴、示

范

尊敬的各位领导，尊敬的各位老师：

大家好，今天让我来做班主任工作经验报告，我很害怕，因为我做的还很不够，还需要深入学习。但既然是个任务，那我就给大家汇报一下我的认识和工作。说的不对的地方，还请批评。

能做班主任，教导处和学校领导自然有他们的标准，不敢说是教师中的优秀分子，至少说明这个老师是有责任感有担当意识的。我觉得，要做一个好的班主任，首先得是一个好老师。什么是好老师呢？就是刘校长办公室门口那八个字：学高为师，身正为范。学高不用说，大家的专业技术和教学水平足以应付现在的高中学生，稍加整理和磨练，对付高考也不是什么难题。身正不好做，要做到身正就需要有比较高的要求，能够给学生做学习的榜样。我相信，我们的老师都能做到这一点。那么怎么才能做好班主任工作呢？

咱们一般说班主任工作，就是班级管理工作。其实，我觉得“管理”这个词不太符合实际。什么是管理？管理者需要一定的权力，掌握一定的资源，能够左右别人的行为。我们的班主任不是行政人员，没有什么权力,没有什么资源，不能左右别人。我觉得班主任工作就是三个层面的内容：班级活动的组织者，学生成长的陪伴者，学生行为的示范者。

一、班级活动的组织者

班主任工作事多面广，面对的是各种各样的学生，工作起来很费精力也很麻烦。我们不可能每时每刻跟在学生后面，不可能亲自去干班上的每一件事，我们能做的只能是号召、安排、组织学生去做。那么，组织和培养一个好的班干部队伍就成为必需。我的经验是，开学前两周不任命班干部，先仔细观察，看哪些学生有责任感，有组织能力，愿意为大家服务。同时在班上号召自愿报名担任班干部，初中做过班干部的优先。如果没有人报名，我就根据自己的观察指定任命；如果报名人多，那就竞选，通过演讲让学生自己选。选一个好的班干部队伍会让班级工作轻松不少。今年我们班的班长是自己报名的，初中也做过班长，班上的很多工作他就给做了，省我不少事，班上工作也能正常推进。如果班上的工作我们亲历亲为，什么都放在脑子里，什么都从微观角度处理，或许我们活不过三年。我们只需要在重要的节点和关口注意一下，把握一下，推动一下，就可以了。这时候我们需要的是放手，相信学生，激发学生的潜力。学生能够自我管理，就是我们高中教育的目标。那班主任的工作重点应该放在哪里呢？

二、学生成长的陪伴者

高中学生来上高中，看起来主要是为了三年后的高考，但又不全是。他们的心智需要增长，他们的习惯需要养成，他们的情操需要陶冶，他们的人格需要培养，他们的正确三观需要形成。班主任就是陪伴着他完成这些任务的。开学初一个月，我每天早上来的特别早，来了以后马上进班，检查学生到校情况，督促学生打扫卫生，提醒个别学生读书。我得在开头就用行动告诉学生，我重视你的时间管理，我看重你的平时表现。如果有人迟到，第一次微笑着提醒，建议他早起早走，避开高峰期；第二次稍微严厉，批评他不听话，太任性；第三次就得惩戒，罚站，打扫卫生，或别的什么项目。每个课间，我都在教室转一转看一看，看学生在干什么，谁困的睡着了，谁的手头有好看的书好玩的玩具，和学生简单聊聊，开两句玩笑。做班主任，就要走到学生中间去，和学生在一起，让学生感觉你就在他身边，你和他是自己人，他始终在你的视线里。学生的成长是潜移默化的，是在不知不觉中进行的，谁也不知道哪一句话哪个动作会影响到学生的成长。都说校园无小事，我们的任何一个举动，都是教育行为。学生的成长，班主任是最好的陪伴者。我们陪着学生慢慢长大，学生陪着我们慢慢变老，听上去也是一件浪漫的事。

三、学生行为的示范者

咱们是干教育工作的，什么是教育？那就是教书育人。教书是教师的主业，育人好像就成了班主任的事。其实仔细想想，教育不只是站在讲台上讲知识，还应该包括人格、意志、精神、品质等素养的培养。这些素养的培养不是咱们开个班会说几句话就能完成的，必须用我们的行为去示范引导。我们是怎么样的，学生就可能是怎么样的。我们不迟到，虽然不能保证学生不迟到，但我们的行为至少可以让学生不好意思；我们认真对待工作，如果学生做的不认真他也会心有不安；刚扫过的地上有个垃圾袋，我们弯腰捡一下，学生看见心里也许会有点触动，下次他见到了也会去捡，就是不捡他也不会乱扔。我们的学生都还是孩子，需要我们的引导，需要我们给他做榜样，班主任就是他学习的榜样。

以上是我对班主任工作的粗浅认识，有些我能做到，有些是我正在努力去做的。记得刚参加工作那年，有个老主任劝我当班主任，说做老师不当班主任，就像吃面不放辣子。放点辣子面好吃，当个班主任虽然累一点，付出多一些，回报不见得比别人多，但看着他们调皮捣蛋，陪着他们成长，也挺有意思的。

说了这么多，也不知道我说了点啥。说的不好，还请谅解、批评。

第二篇：班主任工作会发言稿材料

树立服务理念 增强责任意识 提高管理效能

班级是学校发展的重要基础，学校工作提升的支撑点在班级。班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，搞好班主任工作对于各项工作的开展起着至关重要的作用。一支观念新、能力强、作风正、素质高的班主任队伍，是学校打造品牌、塑造形像、持续发展的根本所在。今天学校召开班主任工作会议，其主题是树立服务理念，增强责任意识，提高管理效能，下面，我就如何开展班主任工作谈几点意见。

一、正确认识班主任工作的重要性

班主任是班级的组织者、管理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各科任教师的纽带。班主任在学校教育中承担着非常光荣的任务。班主任工作的重要性主要体现在以下三个角色上：

首先，班主任是学生健康成长的引领者，起着导向引领作用。对于“引领者”，我的理解就是如学生跑步，你在前面带路，学生前进的方向正确与否，速度快慢如何，都取决于你这位“引领者”。作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。这份责任、付出、酸甜苦辣，就是对学生的教育、指导和关爱，对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身体的健康成长，无不关心，无不负责。班主任所做的工作直接关系到学生成长。一名不称职的老师，影响的是一门学科的教学；而一名不称职的班主任，影响的将是学生全面健康的发展。因此说，班主任是学校里最辛苦的人，更是最值得尊敬的人。

其次，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用。学校的决策，如果没有一支好的执行队伍来实施和落实，也就等于是空谈。这个执行队伍的先头部队就是我们的班主任群体。班主任就是通过协调各科任教师，共同落实学校各项工作。如果说一所学校出了成绩，上了档次，升了品位，首要功绩应该归功于以班主任为首的教师队伍。因此说，班主任工作的质量，关系着班级教育教学任务的顺利完成，关系着一所学校整体的教育教学水平。班主任队伍的建设使学校工作的重中之重。班主任是学校最基层的管理者和工作落实者，“上面千条钱，下面一根针”，各项工作的落实都要靠班主任。因此，这支队伍素质的高低，工作作风如何，直接关系到学校的各项工作能否上水平、上台阶。

第三，班主任是家庭社会关系的调节者，起着桥梁纽带的作用。大家都有这个共识，家长和社会对一个学校的了解，对这个学校教师群体的了解，都是通过班主任这个窗口，因为班主任是家长最早接触和接触最多的人。可以说，班主任的举止、言行态度代表了学校的形象。同时，许多重要工作都要靠班主任与家长社会沟通，协调，推进，落实。

二、班主任应具备的基本素养

俗话说：“打铁全凭自身硬”，班主任要做好班级各项工作必须加强自身建设，提高自身的素质，树立班主任的威信。这种威信不同于上、下级之间形成的行政权力，而是因班主任知识丰富、能力超众、人格高尚在学生心目中树立起的使之敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本，提高素质，树立威信，需从以下两方面努力：

1、加强师德修养，做学生为人的楷模。

具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的班主任，会对学生产生一辈子的影响，所谓“学高为师，身正为范”，就是讲榜样作用。班主任不应该靠权力和大道理来施加影响力，而要通过自己的行为举止，用启发的方式，身体力行地做好垂范。一个好班主任，影响的不是学生的现在，而是学生的一生。所以，我认为班主任的品德远比他的业务重要的多，没有班主任对学生直接的人格影响，你的教育会枯燥无味、事倍功半。因此，提高思想道德水平，加

强自身修养是对每位班主任的基本要求。

2、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。

教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是老师的一知半解，在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径，因此，学生并不因为教师年龄比他大而信服你、尊重你，而是因为你确实知识渊博才敬重和信任你，如果没有真才实学很难在学生中树立威信，故班主任要加强学习，走终身学习的路子，成为学习型教师。

三、对班主任工作的几点要求

1、树立服务理念增强责任意识

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，但同时，班主任工作也是甘甜的、奉献的、伟大的。因为，教师生涯中有了班主任的经历，有了学生亲密的接触，才是完整意义上的教师。作为班主任老师，在选择了这份工作的同时，就要选择一份职责，就要选择一份付出。一位心理学家曾说：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的人生跟着改变”。所以，班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。有时候，我们会发现一个班风、学风会与班主任的态度及个人工作作风有极大的相似：班主任责任心强，班风就正，各项工作井井有条；班主任责任心不强，工作就拖拖拉拉，懒懒散散，其班级各项工作也就上不去，日积月累，问题越积越多，最后成了一个烂摊子。因此要当好一名班主任，首先要有强烈的责任感和事业心，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生，才能培养出学生严格、认真、负责任的行为习惯。其次，班主任要保持一颗平常心。如果没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就镇守不住清贫，就克服不了困难，就改变不了局面。班主任是一个特殊的群体，能选为班主任的都是教师中道德品质好、业务能力棒、工作责任心强的佼佼者。可以说，班主任就是教师的模范和标尺，这就要求各位班主任要更加严格地要求自己，收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育。

作为一个班主任我们还要转变理念，倾注情感，服务学生，以爱作为教育的出发点。学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将心交给老师。班主任只有给学生以真挚的情感，给学生以亲近和信任，学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向老师敞开内心世界，才会乐于接受老师的教育。正所谓亲其师，才能信其道。这就要求我们的班主任要善于发现学生闪光点，发挥学生的长处，开发学生的潜能，创建学生实现自身价值的平台。

2、讲究教育艺术提高管理效能

在班级管理过程中，班主任的学识越多，业务水平越高，综合素质越强，在学生中威信就越高。班主任知识渊博、兴趣广泛、谈吐幽默，学生才会感觉到“听君一席话，胜读十年书”。因此，班主任要拓宽自己的视野，丰富自己的知识，文理兼通，博闻强记。从某种意义上说，班主任要成为“全才”、“杂家”。班主任工作是一门艺术性很强的学问，在教育学生、感化学生、引导学生、甚至在改造学生时，其形象感人的语言、人格风范的感化、教育情感的熏染都离不开“艺术”二字，所以，我们在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的艺术化。

在班级管理过程中，班主任特别要做好以下几项工作：（1）良好班风、学风的营造。

（2）班干部队伍的建设。（3）与科任老师、学生家长的沟通交流。（4）关爱每一个学生、关心学生的一切。（5）及时掌握班情。（6）做班级工作“由小见大”。大家在工作中要做到“三勤”，即嘴勤、手勤、腿勤。嘴勤，就是要求班主任们能够对学生出现的问题进行及时的交流和指导，能够随时随地与学生谈心，与家长沟通，尤其是那些特殊学生。手勤，就是要求我们班主任老师要勤记录，记录学生的基本情况、思想动态，记录班级管理中的点点滴

滴，写班级中给你印象较深的事情、写自己工作的亲身体会等。提倡班主任老师写工作随笔，以便一段时间后反思品味，同时也为撰写班主任经验总结积累素材。在搞各项活动时，班主任老师更要率先垂范，起带头作用，以身示范，不能只吩咐指挥，身教重于言教。腿勤，就是我们要经常到教室、宿舍转转，到包干区看看，及时掌控相关情况。做到腿勤往往能够让我们发现问题于萌芽状态，及时加以解决。

各位班主任，当前我校正处于发展的关键时期，我们的使命神圣，责任重大！我们要居危思危，负重奋进！同志们要切实把班级管理与学校管理相融合，树立服务理念，增强责任意识，提高管理效能。相信有大家的共同努力，学校的明天一定会更加美好！

新时期如何做好班主任工作

1、班主任：是学校教育中最基础、最主要的而且是第一线的教育者，是天下最小的主任，但他又是最闪光的称号。

只要是念过书的人，都有一个共同的感受，就是班主任留给我们的印象和影响最深，班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他的言传身教，在塑造学生的灵魂，引导学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想，树立正确的、科学的世界观、人生观和价值观，真正使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

2、班主任工作：班集体是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者、管理者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手，班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用，并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭教育之间的联系的作用，是学校对外交流与沟通的重要渠道和窗口。

3、班主任的基本任务和职责：

（1）做学生思想的领路人：

对学生进行思想道德教育。德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中曾经对“教育”有一个经典的阐述，他深刻地指出：教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知的一部分。”因此，树立学生正确的人生观、价值观、世界观是班主任的首要任务，先成人、再成才。

（2）做学生学习的指导者：教育学生努力完成学习任务，与其它教师一起，教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，培养学生养成良好的学习习惯，提高学习的效率和成绩。

（3）做学生行为的规范者：初中学生正处于少年和青年的过渡期，其行为的可塑性极大，养成良好的行为习惯（包括生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等）极为重要，因此，班主任在率先垂范的前提下，规范学生的行为习惯，将使学生终身受益。

（4）是班级工作的策划管理者：进行班级日常管理、策划班级各项活动及发展。建立班级常规，指导班委和团支部开展工作，培养学生干部，提高学生的自我管理能力，组织活动能力，指导学生开展丰富多彩、健康向上的活动，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的学习型集体，把这个集体建设成为自己的家。

同时，班主任还要负责与任课教师联系，沟通情况，协调有关事宜。

（5）是学校方针政策的落实者：学校制定的各项方针、政策通过班主任落实到班级，没有班主任的贯彻落实，学校制定的各项工作计划、措施就成为一纸空文，班主任要与学校保持高度一致，有令则行，无令则止，以大局为重，创造性完成学校交给的各项任务。

（6）是学校与家庭、社会的沟通者：班主任还是学校与家庭、社会沟通的桥梁、学校的政策和发展规划通过班主任向学生家长、社会宣传。班主任又是学校对外开展工作的窗口，班主任联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。

4、做好班主任工作的几点要求：

①热爱班主任工作是做好班主任的前提。

热爱班主任工作，是干好班主任工作的源泉和基础。只有爱这个工作，才能想办法、动脑筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有热爱这个工作，才会取得成绩，享受到成功的乐趣。许多教育名家，都是干班主任工作而出名的，象魏书生老师、李镇西老师和窦桂梅老师都是优秀班主作。

②热爱学生（尊重学生、信任学生）是做好班主任工作的核心。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：没有爱便没有教育，爱学生体现在尊重学生、信任学生。尊重学生，就是把学生当“平等的人”来看，承认只有差异，没有差生；信任学生，就是相信每个孩子都能学好，学生都有自己的长处，只有独具慧眼，才能发现他们身上的长处，才能鼓励孩子不断探索，使他们才华得到淋漓尽致发挥。

爱学生，还表现在教育的民主性中。在教育教学中，往往是教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间平等对话太少，民主体现在许多方面，包括教师与学生讲话、交流的方式，教学中的一言堂、满堂灌。

爱学生，还表现在服务意识上。自中国加入WTO以后，教育就明确定位在第三产业上，即服务业上，这既是说教育产业是为人民服务的，也表示教师要为学生、学生家长服务，改变过去哪种“师道尊严”的传统观念，真正做到爱生如子，视家长为上帝。

爱还表现在班主任的宽容大度。这也是班主任必须具备的心理品质，社会心理学中把宽容理解为有权力责备处罚而不加以责备处罚，有权力报复而不加以报复的一种道德心理结构，宽容首先表现在能容忍学生对自己的不满。“如果你想有所作为，就要准备承受责难。”假如你不相信这句话，不按这句行事，那么你就永远不可能成为一名出色的班主任。宽容还表现在能容忍学生的缺点和错误。在理性上，我们容易承认“失败是成功之母”，但实践中，我们避讳失败，不容忍错误。金无足赤，人无完人，作为稚气未脱的学生，犯错误是他们的特点，作为班主任，要善于容忍学生犯错误，不要一棍子打死。

爱学生还表现在善于鼓励学生、赞美学生，莎士比亚曾说过这样的一句话：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。”心理学家威廉姆·杰尔士也说过这样的一句话：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏”，因此，在班级的教育教学中，班主任应该以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生内在的动力，让学生自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。这样将会使学生都怀着一种积极的心态，创造出和谐的氛围，有利于学习的成功、班级的进步。

爱是一种非常美好的人生情感。像花，在美化别人的同时，也在愉悦着自己。爱既然是一朵花，就要让他绽放，就不必藏在心底。然而，很多班主任把心底对学生满腔的热爱都凝成冷峻的面孔和严肃的目光，以致学生并不知道老师心中还有爱。

我们不少班主任，缺少爱心。对待学生，不是发现优点，肯定成绩，而是担任教育警察，专找缺点，将问题“放大化”，因此，有许多个性突出。多才多艺的学生被我们当作“差生”而被打入“另类”。陶行知曾说：“你这糊涂先生！你的教鞭里有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讽刺中有爱迪生。”

要说明的是，爱不等于溺爱，班主任要把握“爱”与“严”的辨正法，“爱是出发点，严是策略”，一方面，对学生错误的姑息就是对教师职业的亵渎，从严治学是对学生最大的爱，对社会最根本的负责；另一方面，温暖的太阳比凛冽的寒风更容易使人脱去外套，宽容本身是一种教育，它比严厉更有效。

怎样才能产生爱的情感：只有把学生的成长和自己所从事的事业紧密相连时，才会增强爱的情感；只有在教育学生的同时，体验到自己的人生价值时，才会真正感受到爱的情感。

③ “练好内功”即提高自身素质是做好班主任工作的关键。

俗话说：“打铁全凭自身硬”，班主任要做好班级各项工作必须加强自身建设，关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的威信，这种威信不同于上、下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本，提高素质，树立威信，需从以下三方面努力：

（1）加强师德修养，做学生为人的楷模。

所谓师德，是班主任应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的一部分，是青少年学生道德修养的楷模之一，从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的班主任，会对学生产生一辈子的影响，所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的重要性之一，就是榜样作用，班主任不应该靠权力和大道理来施加影响力，而要通过自己的行为举止，用启发的方式，身体力行地做好垂范。一个好班主任，影响的不是孩子的现在，而是孩子的一生。所以，我一直认为班主任的品德远比他的业务重要的多，前苏联教育家中比摩夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作”，马卡连柯也说：“教师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光”。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

（2）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是老师的一知半解，在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径，因此，学生并不因为教师年龄比他大而信服你、尊重你，而是因为你确实知识渊博才敬重和信任你，如果没有真才实学很难在学生中树立威信，故班主任要加强学习，走终身学习的路子，成为学习型教师。

（3）具备多种能力：

班主任要具备的能力很多，如观察、分析、判断能力，组织协调能力、谈心和谈话能力，口头和书面表达能力、交往能力、总结工作的能力、处理应急事情能力等。

既是消防队员，又是保健医生，还是工程师和艺术家，如在班级建设中，要形成良好班风，就要善于组建有力的班委和团支部，就要开展活动，以形成学生的向心力和凝聚力，培养集体意识，这就需要组织能力等。

作为班主任，要让你的学生深深地感到和你在一起的时候是他一生中最难忘、最快乐、最充实，也是收获最大的一段时光，并对你产生情感上的依恋、人格上的崇拜，道德上的折服。一句话，因为有了你而幸福。

第三篇：班主任工作会发言稿

各位班主任大家好，首先感谢各位在上学期对政教处工作的支持，在此对各位班主任道一声大家辛苦了，同时希望大家在本学期一如既往地支持政教处的工作。

班主任是学校教育中最基础、最主要的而且是第一线的教育者，是天下最小的主任，但他又是最闪光的称号。新学期马上就要开始了，本学期时间紧、任务重，又是学校发展的关键时期，就新学期班主任工作今天我主要讲四个方面。

一、班主任工作的重要性

班主任是班级的组织者、管理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系本班各科任教师的纽带。班主任在学校教育中承担着非常光荣的任务。班主任工作的重要性主要体现在以下三个角色上：

首先，班主任是学生健康成长的引领者，起着导向引领作用。对于“引领者”，我的理解就是如学生跑步，你在前面带路，学生前进的方向正确与否，速度快慢如何，都取决于你这位“引领者”。作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。这份责任、付出、酸甜苦辣，就是对学生的教育、指导和关爱，对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想进步到身体的健康成长，无不关心，无不负责。班主任所做的工作直接关系到学生成长。一名不称职的老师，影响的是一门学科的教学；而一名不称职的班主任，影响的将是学生全面健康的发展。因此说，班主任是学校里最辛苦的人，更是最值得尊敬的人。

其次，班主任是学校决策的执行者，起着贯彻落实作用。学校的决策，如果没有一支好的执行队伍来实施和落实，也就等于是空谈。这个执行队伍的先头部队就是我们的班主任群体。班主任就是通过协调各科任教师，共同落实学校各项工作。如果说一所学校出了成绩，上了档次，升了品位，首要功绩应该归功于以班主任为首的教师队伍。因此说，班主任工作的质量，关系着班级教育教学任务的顺利完成，关系着一所学校整体的教育教学水平。班主任队伍的建设使学校工作的重中之重。班主任是学校最基层的管理者和工作落实者，“上面千条钱，下面一根针”，各项工作的落实都要靠班主任。因此，这支队伍素质的高低，工作作风如何，直接关系到学校的各项工作能否上水平、上台阶。第三，班主任是家庭社会关系的调节者，起着桥梁纽带的作用。大家都有这个共识，家长和社会对一个学校的了解，对这个学校教师群体的了解，都是

1通过班主任这个窗口，因为班主任是家长最早接触和接触最多的人。可以说，班主任的举止、言行态度代表了学校的形象。同时，许多重要工作都要靠班主任与家长社会沟通，协调，推进，落实。

二、作为班主任我们要不断提高自己的基本素养

俗话说：“打铁全凭自身硬”，班主任要做好班级各项工作必须加强自身建设，提高自身的素质，树立班主任的威信。这种威信不同于上、下级之间形成的行政权力，而是因班主任知识丰富、能力超众、人格高尚在学生心目中树立起的使之敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本，提高素质，树立威信，需从以下两方面努力：

1、加强师德修养，做学生为人的楷模。

具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的班主任，会对学生产生一辈子的影响，所谓“学高为师，身正为范”，就是讲榜样作用。班主任不应该靠权力和大道理来施加影响力，而要通过自己的行为举止，用启发的方式，身体力行地做好垂范。一个好班主任，影响的不是学生的现在，而是学生的一生。所以，我认为班主任的品德远比他的业务重要的多，没有班主任对学生直接的人格影响，你的教育会枯燥无味、事倍功半。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

2、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。

教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是老师的一知半解，在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径，因此，学生并不因为教师年龄比他大而信服你、尊重你，而是因为你确实知识渊博才敬重和信任你，如果没有真才实学很难在学生中树立威信，故班主任要加强学习，走终身学习的路子，成为学习型教师。

三、本学期对班主任工作的几点要求

1、树立服务理念增强责任意识

在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、微小的，但同时，班主任工作也是甘甜的、奉献的、伟大的。因为，教师生涯中有了班主任的经历，有了学生亲密的接触，才是完整意义上的教师。作为班主任老师，在选择了这份工作的同时，就要选择一份职责，就要选择一份付出。一位心理学家曾说：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的人生跟着改变”。所以，班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。

有时候，我们会发现一个班风、学风会与班主任的态度及个人工作作风有极大的相似：班主任责任心强，班风就正，各项工作井井有条；班主任责任心不强，工作就拖拖拉拉，懒懒散散，其班级各项工作也就上不去，日积月累，问题越积越多，最后成了一个烂摊子。因此要当好一名班主任，首先要有强烈的责任感和事业心，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生，才能培养出学生严格、认真、负责任的行为习惯。其次，班主任要保持一颗平常心。如果没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就镇守不住清贫，就克服不了困难，就改变不了局面。班主任是一个特殊的群体，能选为班主任的都是教师中道德品质好、业务能力棒、工作责任心强的佼佼者。可以说，班主任就是教师的模范和标尺，这就要求各位班主任要更加严格地要求自己，收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育。

作为一个班主任我们还要转变理念，倾注情感，服务学生，以爱作为教育的出发点。学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将心交给老师。班主任只有给学生以真挚的情感，给学生以亲近和信任，学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向老师敞开内心世界，才会乐于接受老师的教育。正所谓亲其师，才能信其道。这就要求我们的班主任要善于发现学生闪光点，发挥学生的长处，开发学生的潜能，创建学生实现自身价值的平台。

2、讲究教育艺术提高管理效能

在班级管理过程中，班主任的学识越多，业务水平越高，综合素质越强，在学生中威信就越高。班主任知识渊博、兴趣广泛、谈吐幽默，学生才会感觉到“听君一席话，胜读十年书”。因此，班主任要拓宽自己的视野，丰富自己的知识，文理兼通，博闻强记。从某种意义上说，班主任要成为“全才”、“杂家”。班主任工作是一门艺术性很强的学问，在教育学生、感化学生、引导学生、甚至在改造学生时，其形象感人的语言、人格风范的感化、教育情感的熏染都离不开“艺术”二字，所以，我们在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的艺术化。

在本学期班级管理过程中，班主任特别要做好以下几项工作：（1）良好班风、学风的营造。（2）班干部队伍的建设。（3）与科任老师、学生家长的沟通交流。（4）关爱每一个学生、关心学生的一切。（5）及时掌握班情。（6）做班级工作“由小见大”，由细节入手。

四、本学期政教处工作思路

学生方面：

1、抓小事工程，从基础抓起，加大对追逐打闹、乱扔乱抛、上课不进教室等不良现象的治理力度。

2、加强值日情况通报并及时处理。提高升旗仪式和广播操质量，坚持每天检查记录，及时公布考核结果。

3、充分利用学校的教育资源和学生会组织，举办征文、朗诵、演讲比赛、球类和拔河比赛等活动。

4、继续实施主题活动月工程，通过“学生安全教育活动”、“知恩感恩教育活动”等系列主题活动，营造文明、和谐、乐学的校园氛围。

5、加强校纪、法纪和安全教育，增强学生的纪律观念和法制意识。班主任和教师方面：

1、加强班主任和教师队伍建设，强化师德教育，进一步提高班主任和教师的职业道德水平。

2、定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。

3、进一步完善班主任工作档案，坚持责、权、利三结合，分配上与考核挂钩，合理拉开差距，以考核促提高，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性，充分发挥每周、每月考核的激励作用。

本学期学校政教处工作要继续做到“有布置，促落实，多检查，勤通报”，杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿，同时，从实际出发，积极探索新思路、新方法，增强政教处工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。

各位班主任，当前我校正处于发展的关键时期，我们责任重大！所以我们大家更要居危思危，负重奋进！我们要切实把班级管理与学校管理相融合，树立服务理念，增强责任意识，提高管理效能。相信有大家的共同努力，学校的明天一定会更加美好！

班主任工作非常辛苦，班级大，学生水平参差不齐，本学期经学校领导班子研究改革班主任津贴发放办法，并适当增加班主任津贴。

另外新学期，政教处将会强化服务意识，强化班级管理的检查与反馈，在此我带领大家一起来学习一下十三中文明班级评选办法修订稿。

第四篇：2008组织工作会讲话

以改革创新精神

努力开创全县组织工作新局面

——在2008年全县组织工作会议上的讲话

中共双柏县委书记 李家龙（2008年5月19日)

同志们：

这次会议的主要任务是：认真贯彻落实党的十七大和全国、全省、全州组织工作会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，总结和部署我县组织工作，动员全县各级党组织和广大党员干部，把解放思想置于万事之先，把加快发展作为第一要务，紧紧围绕建设活力双柏、构建和谐虎乡的目标任务，以党的先进性建设和执政能力建设为重点，以 “建设示范群体、争当云岭先锋”基层党建示范群体创建活动和领导班子“一气、二心、三力”主题教育实践活动为龙头，坚持党要管党、从严治党方针，弘扬改革创新精神，全面加强和改进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，努力开创党建工作的新局面。

借此机会，我代表县委讲三点意见。

一、加强和改进组织工作，是建设活力双柏、构建和谐虎乡的现实而紧迫的任务

组织工作是党的建设的重要组成部分。革命导师斯大林指出，政策和策略确定后，干部决定一切。这句话，从一个侧面说明了组织工作的极端重要性。

县委十一届二次全会以来，我们始终坚持把解放思想置于万事之先，把加快发展作为第一要务，以创新出活力、以活力促发展、以发展增和谐，全县综合实力较快增长，基础设施加快改善，社会事业健康发展，群众生活持续改善，改革开放力度加大，对外影响迅速提升，我们迈出了建设活力双柏、构建和谐虎乡的坚实步伐。在加快推进改革发展的进程中，全县各级党组织和组织部门以党的执政能力建设和先进性建设为主线，围绕建设活力班子和巩固先进性教育活动成果两个重点，圆满完成了县乡（镇）人大、政府和县政协领导班子换届工作，实现了领导班子的新老交替，大力实施“四大人才”工程，人才工作有了突破性进展，干部人事制度改革深入推进，基层党建工作机制不断创新，“双柏党建示范长廊”、“双柏县党员活动中心户”和村级组织活动场所建设等各项工作有了新的进展，组织工作的不断加强和改进，为建设活力双柏、构建和谐虎乡提供了坚强的组织保障和人才支持。

当前，我县经济社会发展进入了一个新的历史时期，我们既面临前所未有的发展机遇，又面临前所未有的严峻挑战。在我们充分肯定我县发展活力开始显现的同时，我们也要清醒看到我们面临的严重困难：基础差、底子薄、人才少、资金缺，依然是当前和今后我县的突出特征；发展不快、发展不充分、发展质量不高，依然是我们面临的突出矛盾；努力夯实发展基础、提升综合实力、改善群众生活、增强发展后劲，依然是我们丝毫不能松懈的突出任务。办好中国的事情，关键在党，办

好双柏的事情，关键在各级党组织和广大党员干部。加快双柏现代化建设，迫切要求我们加强和改进党的领导，迫切要求我们不断增强党的先进性、不断提高党的执政能力，特别是各级领导干部驾驭社会主义市场经济的能力。我们必须始终保持头脑的清醒，在充分肯定组织工作取得成绩的同时，也要看到我们存在的问题和差距。我县各级党组织和广大党员干部总体上是好的，党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用在改革发展的实践中不断加强。这是当前党建工作的成绩和主流。但不可否认的是，我们的领导班子建设还有差距，各级领导班子解放思想还不够，领导科学发展、驾驭社会主义市场经济的能力还不强，思路不宽，主意不多，办法太少，不能完全适应社会主义市场经济的要求，不能完全适应建设活力双柏、构建和谐虎乡的要求。基层组织建设还有差距，松、散、软状况还不同程度地存在，基层组织的工作条件亟待改善，凝聚力、创新力、执行力需要进一步增强，党组织的战斗堡垒作用需要进一步发挥。党员的教育管理还有差距，一些党员理想信念年动摇，工作作风漂浮，不能严格要求自己，缺乏正确立场，不敢坚持原则，特别是极个别党员领导干部，好人主义盛行，自由主义严重，“老好人”、“老滑头”、“老油条” “搅屎棒”不乏其人；个别领导干部不顾大局、不讲原则，乱议论、乱告状、乱猜测，干扰发展进程，破坏团结大局，败坏一方风气，党员的先锋模范作用急需进一步增强。党的作风建设和制度建设还有差距，漠视群众疾苦、侵害群众利益的行为依然时有发生，腐败现象未能根本解决；一些党组织制度不健全，工作不规范，-3-

党的民主集中制未能很好落实，独断专行和软弱涣散同时存在。党建工作创新还有差距，一些新经济组织、新社会组织的党建工作有待加强，党的群众基础和执政基础需要进一步巩固和扩大。这些都是组织建设需要重视和加强的问题。如果这些问题不能得到很好解决，建设活力双柏、构建和谐虎乡的目标就难以实现。我们一定要增强忧患意识和紧迫意识，把我们的思想统一到党的十七大精神的要求上来，统一到建设活力双柏、构建和谐虎乡的奋斗目标上来，统一到县委的决策部署上来，解放思想，开拓进取，努力把组织工作提高到一个新的水平，为增强党的先进性，提高党的执政能力，加快双柏现代化建设做出新的更大贡献。

二、以改革创新精神加强和改进我县的组织工作 在建设活力双柏、构建和谐虎乡的进程中，全县组织工作承担着艰巨的任务，肩负着重要的使命。各级党组织和组织部门一定要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻党的十七大精神，认真落实县委十一届二次、三次全会的部署，突出重点，抓住关键，勇于创新，切实加强领导班子、干部队伍、人才队伍和基层党组织建设，全面开创组织工作的新局面。

（一）创新领导班子和干部队伍建设。各级领导班子和干部队伍是“建设活力双柏、构建和谐虎乡”的中坚力量。各级领导班子的执政能力强不强，干部队伍的素质高不高，关系到全县各项事业是否能够顺利推进，因此，必须把领导班子和干

部队伍建设放在组织工作的首位。

一是要坚持正确的用人导向。大力营造支持创业、鼓励创新、宽容失误、善待挫折的环境，教育和引导广大干部解放思想、锐意改革、开拓奋进，反对安于现状、僵化封闭、无所作为。大力选用那些“注重学识的开拓者、注重发展的创业者、注重创新的领头雁、注重实绩的实干家、注重勤廉的明白人”，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔到各级领导岗位上来。特别注意考察干部抓项目和抓企业的意识和水平，对善于抓项目、抓企业的同志高看一眼、厚爱一层。旗帜鲜明地褒奖贡献突出的干部，支持一身正气的干部，鼓励埋头苦干的干部，保护廉洁奉公的干部，鞭策相形见绌的干部，教育跟风行事的干部，约束投机钻营的干部，惩处腐败堕落的干部；撤换那些缺乏责任心、观念陈旧、按部就班、无所作为、不能履行职责的干部；坚决不用“三老一搅”干部；严肃查处那些搬弄是非、造谣中伤的干部。我们就要用这种鲜明的用人导向，激发广大干部干事创业的活力。

二是要加强领导班子建设。要选好配强班子，优化班子结构，健全工作机制，切实提高各级领导班子的整体功能和综合素质。要认真落实即将印发实施的行政问责制、服务承诺制、首问责任制、限时办结制，切实转变工作作风，使各级领导班子和领导干部做到政令畅通、令行禁止。要制定实施县级部门综合考核制度和乡镇财政收入激励机制，健全和完善乡镇综合考核“八个一票否决”制度，充分调动各级领导班子的工作积

极性和创造性。要切实贯彻好民主集中制，严格党内生活准则，建立和完善配套制度和具体措施，形成用制度管人、管事、管权的工作机制。进一步健全和完善党委（党组）中心组学习制度，着力加强各级领导班子和领导干部对社会主义市场经济理论和知识的学习，着力提高驾驭项目工作、企业工作、财税工作、金融工作的水平和统筹经济社会发展的能力。

三是要深入开展解放思想大讨论活动。解放思想是建设活力双柏、构建和谐虎乡的灵魂。没有思想的大解放就没有社会的大发展。全县各级各部门和广大党员干部要按照县委开展解放思想大讨论活动的通知要求，结合本部门、本单位的职责要求和个人的思想实际，认真开展讨论、严肃查找问题，切实解决进取精神不足、眼界思路不宽、干事胆子太小、工作节奏太慢、服务意识不强等突出问题，进一步树立和落实大创新促进大发展、大项目促进大发展、大开放促进大发展、大团结促进大发展的理念，坚持与当前的各项工作相结合、与健全完善各项制度相结合、与加强和改进党建工作相结合、与做好干部教育管理相结合、与形成正确的舆论氛围相结合，着力突破影响发展的思想障碍，着力突破体制机制弊端、着力营造干事创业氛围，努力实现思想认识进一步统一、工作作风进一步转变、改革开放进一步深化、事业发展进一步加快的目标。

四是要深入开展“一气、二心、三力”主题教育实践活动。县委决定在全县科级以上领导班子和领导干部中深入开展“一气、二心、三力”主题教育实践活动，这是贯彻落实党的十七

大精神，坚持党要管党、从严治党方针，针对我县各级领导班子建设现状作出的重大决策。我们的目的，是要解决我县少数领导班子和领导干部中存在的正气不足，宗旨意识不牢，理想信念和政治立场不坚定，创新精神缺乏，干事劲头不足，工作作风不实，纪律观念淡薄等问题，就是要把我县各级领导班子和领导干部建设成为弘扬正气、反对歪风，廉洁奉公、勤政为民，团结干事、开拓奋进的高素质领导班子。从现在开展的情况来看，大多数部门行动比较迅速。但有一个问题必须引起高度重视，那就是如何避免“认认真真走过场”，程序完了，思想问题、作风问题并未得到解决。各级各部门要坚持开门搞教育，征求意见不能局限于本机关、本部门，要扩大范围，广泛征求人民群众的意见建议，实实在在地解决几个本单位存在的突出问题。组织部门要切实加强督促，对活动开展过程中行动缓慢、流于形式的单位和部门进行通报，务求活动不走过场，务求使活动取得明显成效。

五是要深化干部人事制度改革。进一步完善干部选拔机制，不断扩大民主推荐范围，完善民主测评方法，加大民主监督力度，真心实意地依靠群众选人，选群众信得过的人。坚持干部能上能下、能进能出，破除论资排辈、平衡照顾，按照公开平等、竞争择优、人岗相适的原则，积极探索公开选拔、竞争上岗等方式，变“伯乐相马”为“赛场选马”，真正让能者上、庸者让、劣者下。要进一步规范干部考核评价机制，探索建立实职科级干部综合考核评价办法和非领导职务干部考核管理办法，进一步规范干部考核内容，改进考核方式，建立健全科学

-7-的考核评价指标体系。进一步强化干部监督管理，既要关心爱护，又要严格要求，教育领导干部忠于职守、认真履职。抓好干部诫勉谈话、述职述廉、个人有关事项报告等制度的落实，强化对科级干部、党政“一把手”和关键岗位领导干部的日常监督管理，使领导班子和干部队伍建设迈出新的步伐。

（二）创新人才队伍建设。要牢固树立人才资源是第一资源的理念，紧紧围绕双柏经济社会发展需要，大力实施“人才强县”战略，深入推进“四大人才工程”。

一是要健全和完善人才工作机制。要优化干事创业环境，努力营造“尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，让人才进得来，留得住，干得好，为推动全县各项事业快速发展贡献力量。要完善人才流动机制，认真落实《双柏县稳定教师队伍实施意见（试行）》，规范人才合理流动的机制和办法，优化人才资源配置。创新人才激励机制，鼓励各单位、各部门围绕职能职责，着眼于提高工作效率和工作水平，大胆推进机制创新，把干部职工的积极性和创造性充分激发和调动起来。进一步健全和完善《双柏县人才工作考核暂行办法》，创新人才管理考核评价机制。强化人才工作的组织领导，进一步完善县委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合，社会力量广泛参与的人才工作格局。构建人才服务体系，以最好的服务、最大的诚意聚集最广泛的人才、吸引最优秀的人才、留住最需要的人才，共同营造各类人才大量涌现、创造活力竞相迸发、聪明才智充分发挥的生动局面。

二是要深入推进“四大人才工程”。要牢固树立和落实正确的人才观，破除重物轻人的观念、强化人才难求的思想，破除求全责备的观念、强化用当其长的思想，破除论资排辈的观念、强化选贤任能的思想，破除重用轻育的观念、强化育人为先的思想，破除自我封闭的观念、强化开放求贤的思想，不断深化“四大人才工程”。要结合当前全县重点项目、重点产业建设，围绕加快农业产业化、新型工业化、特色城镇化进程，重点培养、引进和使用一批创新型人才和高层次高技能人才。要抓住中央及省、州将全面启动新一轮大规模培训干部的机遇，加大选派干部到省外发达地区、省州对口部门及企业挂职锻炼力度，鼓励领导干部走出去、请进来，进一步提高干部队伍的整体素质。要紧紧围绕深化教育改革，着力培养一批高素质骨干教师，鼓励教师提高学历层次，提高教育教学水平。要加大农村适用技术培训力度，认真实施“一村一名大学生”计划，培养壮大农村乡土人才队伍，大力培育一批有文化、懂技术、会经营的新型农民。

（三）创新基层组织建设。我们党的执政基础在基层，工作重心在基层，活力源泉也在基层。抓基层、打基础任何时候都不能放松。组织工作要把更多的资源用在基层，把更大的功夫花在基层，努力把我县各级基层党组织建设成为推动事业发展的坚强战斗堡垒。

一是要扎实开展“五型”示范群体建设。县委决定从今年开始，用5年时间，在全县基层党组织中广泛开展“建设示范群体，争当云岭先锋”基层党建示范群体创建活动，在农村、-9-

企业、社区、机关、学校和“两新”组织等基层党组织中培树一批学习型、开拓型、廉洁型、服务型、团结型示范群体，这是我县加强党的基层组织建设的重要载体和新的抓手。全县各级党组织一定要统一思想，提高认识，明确开展基层党建示范群体创建活动的重要意义、目标要求和方法步骤，进一步浓厚学习钻研风气、营造争先创优氛围、强化为民服务宗旨、保持艰苦奋斗作风、形成团结干事局面，务求在推进党的基层组织建设上迈出新步伐、在加强党员队伍建设上取得新成效、在提高基层党建工作水平上实现新突破，努力提高基层党建工作整体水平，努力夯实党的群众基础和执政基础。

二是要切实增强基层党组织的整体功能。要立足于更好地发挥基层党组织的整体功能，精心选拔优秀人才，切实选好配强领导班子成员，特别要选好配强支部书记。要紧紧围绕强化党员意识、提高党员素质、发挥党员作用、树立党员形象的要求，全面实施党员素质提升工程，推进农村党员干部现代远程教育。要继续健全完善党内激励、关怀、帮扶、约束机制，开展好“农村困难党员关爱行动”，继续抓好困难党员“五项制度”的落实，并逐步向企业延伸，真正重视和关心基层干部，让基层干部政治上有奔头、工作上有劲头、生活上有靠头。要积极探索基层党组织设置方式，理顺党组织隶属关系，扩大党的工作覆盖面，努力做到哪里有党员哪里就有党组织，哪里有党组织哪里就有健全的组织生活。要加强流动党员的教育管理，探索建立城乡一体化党员动态管理机制，使党员无论是在农村

还是在城市，无论是在流出地还是在流入地，都能参加党的活动，受到组织管理，得到组织关怀。

三是要稳步推进党内民主政治建设。认真落实《党员权利保障条例》，创新党务公开形式，规范党务公开的范围、内容和时效，切实保障党员对党内事务的广泛参与和有效监督。要注重发挥党代表作用，选择部分乡镇推行党代表任期制、党代表大会常任制等试点，探索建立党代表议案、提案、建议制度和质询、视察等制度，不断积累经验，完善推广实施。进一步改革和完善党内选举制度，逐步扩大基层党组织领导班子直接选举范围，扩大“公推直选”试点，积极探索由党员和群众推荐与上级党组织推荐相结合的途径和办法。通过扎实有效的工作，不断提高党内民主建设的质量和水平，以党内民主带动人民民主，以党内和谐促进社会和谐。

三、进一步加强对组织工作的领导

以改革创新精神推进组织工作，是组织部门的首要任务，更是各级党组织的重要职责。全县各级党组织要切实加强领导，坚持改革创新，狠抓工作落实。

（一）加强和改进党对组织工作的领导。全县各级党组织要从建设活力双柏、构建和谐虎乡的实际出发，切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，进一步加强对组织工作的领导，经常了解基层党建和组织工作情况，及时加强指导，研究解决重大问题。要更加自觉地把组织工作放在经济社会发展的大局中来谋划和推进，深刻把握组织工作的特点和规律，不断研究新情况、探索新方法、解决新问题，使组织工作更加符合科学

发展观的要求，更加符合形势发展的需要，更加符合人民群众的愿望。要关心、支持、配合、理解组工干部的工作，使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间。

（二）认真抓好党建工作责任制的落实。要建立健全党建工作领导小组及其办公室，完善和落实各项工作制度和议事规则，扎实推进党建工作规范化、制度化建设。党委（党组）书记作为党建工作第一责任人，要切实履行职责，拿出足够的时间和精力抓党建，经常分析基层党建工作的形势，准确把握县委对党建工作的新部署、新要求，从全局和整体上谋划好本地区、本部门的党建工作。各党委（党组）每年1月底前要向县委书面报告上年履行抓基层党建工作责任制的情况，党委（党组）书记要将抓党建情况向县委进行专项述职。要认真落实党委领导班子成员抓党建工作联系点制度，每年必须有足够的时间深入联系点调查研究和指导工作，切实帮助解决工作中的困难和问题。

（三）进一步加强组织部门自身建设。新形势新任务，对组织工作提出了新的更高要求，组织部门和组工干部要带头解放思想，带头开展好 “解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动，努力把组织部门建设成为创新思维最活跃、创新动力最强劲、创新成果最明显的部门。认真开展“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”活动和“一气、二心、三力”主题教育实践活动、“五型示范群体”创建活动，教育和引导广大组工干部真正做到公道正派、知人善任，清正廉洁、-12-

甘于奉献，求实创新、锐意改革，团结和谐、真诚待人，以改革创新的精神和真抓实干的作风，努力创造一流的工作业绩，不辜负党和人民的期望和重托。

同志们，组织工作任务艰巨、责任重大、使命光荣。以改革创新精神推进组织工作，是时代的呼唤、事业的需要、人民的期待、党的要求。我们一定要紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻落实科学发展观，解放思想、振奋精神、扎实工作，努力开创全县组织工作新局面，为建设活力双柏、构建和谐虎乡提供强有力的组织保障。

最后，感谢同志们为党建工作和双柏经济社会发展所做的贡献，祝愿同志们事业顺利、家庭幸福！谢谢大家。

第五篇：2012组织工作会讲话

2011年工作回顾：

一、精心组织, 县乡领导班子换届工作圆满完成。紧紧围绕形成好报告、配备好班子、保持好风气的要求，认真落实发扬民主、推进改革、严肃纪律三项举措，精心组织了乡镇党委、人大、政府换届工作，配合市委做好县委、县人大、政府、政协换届工作。坚持正确的用人导向，按照德才兼备、以德为先的用人标准，综合考虑班子结构、个人经历和个性特点搭配，选好配强乡镇领导班子。坚持教育在先、警示在先、预防在先，加大中央“五个严禁”、“十七个不准”、“五个一律”，省委“八条禁令”和“六个一”换届纪律的宣传和落实力度，换届纪律知晓率、换届风气、满意度等民意测评均处在全市前列。坚持思想教育及时跟进。积极推行以“换届前教育引导、换届中监督约束、换届后关心照顾”为主的动态管理制度。及时了解广大干部的思想动态，掌握新任班子的工作状态和卸任干部的思想状况，并进行有针对性的约谈和安抚，换出了团结、换出了干劲、换出了和谐，保证了工作的有序和衔接。

二、注重创新，领导班子和干部队伍建设得到加强。改进、完善干部选拔使用初始提名办法，积极推行“三差额一票决”（差额推荐、差额考察、差额酝酿，党委全委会和常委会票决制重要干部）制度，扩大民主，取得了很好的社会效果。组织开展了公开选拔，为优秀干部脱颖而出创造条件。通过笔试、面试、考察等环节，16名优秀年轻干部得到提拔重用，充实了基层干部队伍，营造了“公平、公正、公开”的用人环境。强化科级干部日常监督管理，实施并完善一线跟踪考察考核制度，实行了新任用

干部“回访”制度。加强了对领导干部财权、事权的监督，认真开展领导干部报告个人有关事项和加强对配偶子女移居国（境）外的国家工作人员的管理两项法规的组织实施和监督检查工作，委托县审计局对39名科级领导干部进行了任期和离任经济责任审计。

三、改进方式，干部教育培训和人才工作统筹推进。落实大规模培训干部要求，突出抓好换届后干部培训。举办“乡镇党委换届业务培训”、“加强基层党组织建设”、“突发事件应急处理”等各类专题培训班3期，培训科级干部300余人次。全面部署“基层干部科学发展和社会管理”主题培训工作，制定出台了《满城县关于基层干部科学发展和社会管理主题培训实施方案》，共38名干部参加了省市调训，290余名干部参加了各级各类专题培训。加强人才工作和人才队伍建设。制定并下发了《满城县中长期人才发展规划（2011-2020年）》，加强对人才工作的宏观指导。积极开展人才工作宣传月活动，农村实用人才创业示范村创建活动有序推进，成效显著。

2012年工作任务

一、加强领导班子和干部队伍思想政治建设。

这次领导班子换届后，一大批新同志走上领导岗位。要立足换届后的实际，及时把领导班子建设的重点转移到思想政治建设上来，使班子有新气象、新风貌、新作为。

一是进一步加大换届后干部教育培训力度，提高干部履职能力。以执行力亮剑行动为契机，围绕转变作风、提高执行力，组织开展“党性教育、理想信念教育、党风廉政教育”专题培训，强化各级干部的大局意识、责任意识和创业意识。以省八次党代会、市十次党代会精神和“十二五”规划为重点，采取主体班、集中宣讲等方式，突出抓好党政“一把手”、新进班子成员和新调整干部的培训。指导各系统、各部门紧紧围绕创新社会管理、执政能力、科技知识等抓好系统培训。组织好十八大精神专题培训。

二是切实加强领导班子自身建设，提高党性修养。加强制度建设，健全集体领导和成员分工负责制度，深入开展民主集中制教育，提高领导班子的科学决策、民主决策水平。按照省委“约法八章”和“三自”、“六不”要求，切实加强领导班子自身建设。结合开展执行力亮剑行动，加强思想纪律作风整顿，解决好“自身不正、自身不净、自身不硬”等问题。重点围绕“转变作风、提高执行力”，提早安排2012领导班子民主生活会，深入开展谈心谈话活动，增进班子团结和成员互信。

三是突出抓好干部日常考核，强化激励约束。结合开展执行力亮剑行动为，狠抓领导班子和领导干部日常考核的落实。领导班子侧重考核重点项目建设、城市建设、信访维稳、节能减排、争先进位、党的建设等内容，领导干部重点考核履行岗位职责和执行力亮剑行动中的现实表现。采取一线考察、季度检查、半年考核、部门监控等方式，重点掌握换届后新班子的运行情况，党政正职的磨合情况以及班子成员的岗位适应情况，及时发现和解决苗头性问题。试行科级干部专项述职制度，以一定形式向领导班子和干部反馈日常考核结果，鼓励先进，鞭策后进，调动干部工作的积极性，增强工作的压力感。

二、稳妥推进干部人事制度改革。

深化干部人事制度改革，一直是组织工作的重点和难点。近几年，我们按照省市委要求，探索实施了一些改革项目，取得了一些成绩。今年，我们将进一步加大推进力度。

一是健全完善干部推荐考察办法。去年，换届工作中采取的“反向测评、民意调查、综合量化考评”等改革举措，取得了一定成果。今年，在进行认真地总结和改进的基础上，要形成一套较为完善的制度，增强推荐和测评的真实性和科学性。落实延伸考察，注重与日常考核和考核测评结果相结合，努力解决“简单的以票取人”问题。同时要更加注重干部德的考察，提高考德的科学性。

二是加大竞争性选拔干部力度。根据近两年公选情况和民意调查情况，广大干部对公开选拔工作的关注度和满意度都有了很大提高。今年，要总结经验，制定更加科学的竞争性选拔工作方案，尝试加大考察环节所占比重，着重解决“高分低能、重能轻德”的问题。根据科级职位空缺情况，继续部分科级职位面向全县进行公开选拔。

三是强化干部监督管理。以落实干部选拔任用“四项监督制度”为重点，进一步加强科级干部的选任与管理，严格执行事前报告和事后备案制度。健全完善领导干部“约谈”制度。完善科级领导干部任期经济责任审计办法，在坚持“逢离必审”的同时，加大任中经济责任审计力度。

三、大力加强人才工作和人才队伍建设。

深入贯彻落实市、县人才发展规划，精心实施重点人才工程，统筹抓好全县各类人才队伍建设。

一是加强对人才工作宏观指导。今年是《人才规划纲要》制定实施的第二年，要把工作重点放在加快实施进度上。县委组织部要牵头研究制定《2012年全县人才工作要点》，细化任务分解，明确责任单位。各乡镇、有关部门也要充分发挥职能作用，充分利用四级联考、选调生招录，事业单位招聘等平台，加大人才引进工作力度。优化人才工作环境，为各类人才创造施展才华的舞台。今年要创建《人才工作简报》，加强成员单位联络员和乡镇信息员队伍建设，并继续开展“人才工作宣传月”活动，建立典型培树和宣传推广机制。

二是扎实推进农村实用人才创业示范活动。去年，市委组织部专门就2012年农村实用人才创业示范活动提出要求，在确保实现“创建一个示范乡镇”目标基础上，扩大数量，提高质量。争取每个乡镇创建两个以上示范村，全县20%以上的行政村达到示范村标准。今年，要对各乡镇农村实用人才特色产业进行调查摸底，建立台账。突出抓好示范点建设，以点带面，并适时组织示范乡镇、示范村和示范户的评选表彰，真正把活动推行纵深。