我心中的好导师 最终版主持词（范文模版）

第一篇：我心中的好导师 最终版主持词（范文模版）

2015年研究生春季班毕业典礼好导师环节主持词

（感谢主持人）

大家好！我是管理学院研究生会副主席胡小品，非常高兴今天能够参加2015届研究生春节班毕业典礼，并代表研会介绍此次“我心中的好导师”推选活动。

恩师一片情，温暖学子心。导师如雾海中的航标灯，指引学生前行，如和煦的春风，温暖学生的心灵。导师不仅是学生学术上的启明星，更是学生成长道路上的领路人。

过去的几个月里，我们借助上海大学 学术节“最佳导师”活动，通过我院全体研究生的投票，推选出了管理学院“我心中的好导师”8位。

在今天这么一个特别的日子里，我谨代表管理学院研究生会，隆重的向大家介绍本次被推选为“我心中的好导师”的八位优秀导师，他们分别是：

——范丽先老师（F）——任永平老师(R)——熊励老师(X)——徐宗宇老师(X)——于丽英老师(Y)——镇璐老师(Z)（不能来的2位导师放在最后读）——陈以增老师(C)——于晓宇老师(Y)由于，陈以增老师因故不能出席，于晓宇老师此刻仍在为学生授课，也不能来到现场，但是“好导师”称号，他们当之无愧。【颁奖中„„】（颁奖学生此刻应该已经准备好）让我们用热烈的掌声，恭喜8位导师！

谢谢各位老师和同学。

接下来，让我们用更热烈的掌声欢迎

虚怀若谷，博纳“以”言——陈以增老师（C）软谈“丽”语，蕙心纨质——范丽先老师（F），有请 慎身修“永”，独具匠心——任永平老师(R)，有请 精心“励”志，明德惟馨——熊励老师(X)，有请 作育英才，“宗”匠陶钧——徐宗宇老师(X)，有请 满城桃李，淑质“英”才——于丽英老师(Y)，有请 怀瑾握瑜，岳“镇”渊渟——镇璐老师(Z)，有请 轩昂气“宇”，益友良师——于晓宇老师（Y），由于陈以增老师以及于晓宇老师今天不在现场，他们的奖杯暂由自己的学生代为保存并转交给两位老师。

有请学生代表为“我心中的好导师”颁奖。（颁奖学生上台）

【颁奖中„„】

谢谢各位老师和同学，请入座。任老师，请留步。

（不知道任老师还记得吗？四年前，我大二的时候修了您的《基础会计》，当时就被你温暖人心的教学方式深深打动了，励志要更加努力学习好会计这门有趣的课程！）

此次，你不仅获得了《‘慎身修“永”，独具匠心’》导师称号，也代表学院参加了学校研究生学术节‘最佳导师’的评比，并取得了很好的成绩，我想您一定有许多心里话想要跟大家分享，有请任老师!” 【任永平老师“„„”】

任老师果然是 慎身修“永”，独具匠心 呀，句句话语精辟独到。好的，谢谢我们的任老师！请入座。

加减乘除，算不尽导师们做出的贡献；诗词歌赋，颂不完对导师们的崇敬。祝福并相信咱们学院的导师在以后的育人道路中会培养出更多优秀的人才，桃李满天下！谢谢大家！明年好导师颁奖再见！

第二篇：我心中的好导师

我心中的好导师_——“瞎折腾”导师

我的导师有一个响亮的名字——***，人如其名，各个方面都很优秀。不仅如此，他还有一个响亮的嗓门，总是在很多时候未见其人，先闻其声。在陈老师的课堂上，我们都不用担心听不到。很久之前，就经常从同学口里听说陈老师很有才，不仅对高等数学有很高的学术造诣，对中学数学的研究也非常的精辟，也常听同学说陈老师对他的学生要求非常严格。直到大三时，选修了陈老师教的高代选讲这门课，不仅领略到了陈老师大嗓门，也深刻体会到了陈老师知识的渊博，不管是难题还是简单题，陈老师总能轻易的把握问题的本质。陈老师上课也非常生动，他经常跟我们说他以前求学的事来激励我们好好读书。在数计学院，只要提起陈老师，大家都无不对他倾佩不已。我也不例外，从那时起，就对陈老师十分敬仰，很希望以能够有机会成为一名陈老师门下的学生。很幸运，我真的成为了陈老师门下的一名学生。

陈老师是一个严于律己的好老师。每当我们经过**楼的时候，总会看到陈老师忙碌的身影，每天总是还没八点就到办公室办公，有时候晚上还很晚才回去。如果有一天他不在办公室，我们总能知道他是去出差或者去新校区上课。几十年如一日，却从未听见他抱怨过什么，还经常跟我们开玩笑说他去食堂吃的盐巴都比我们去食堂吃的米饭还多。不管他每天有多忙，陈老师总能安排时间看书，看论文，每次有学术会议，陈老师总是坐在第一排认真的听报告，听完报告后总会有自己的看法。陈老师对知识的热爱，对时间的合理安排，给我们树立了好榜样。

尽管他身兼多职，却总能对每件事都非常用心。陈老师身为学院的领导，非常关心我们学院的学风建设和学术氛围的营造，他总是嘱咐其他老师要想采取措施让学生积极参与到学术活动中。陈老师身为学院的副院长，为人却十分谦恭，每次听讲座，你总会看到陈老师会给每个老师倒水，一点也没有领导的架子，还经常会为我们学院的年轻老师创造机会，将我们学院的年轻老师介绍给那些外校老师，让他们彼此认识。陈老师对人对事从不苛责，也从不抱怨，当他对某些事觉得过分时，他总会用手摸着头发，边笑着说：“这简直就是瞎折腾。” 他还经常教导我们对事情不要抱怨，要想办法解决事情。

陈老师对待我们很严格，但也非常和蔼。尽管陈老师每天都很忙碌，但还是花很多时间在我们身上。我们总是早上八点就开始上课了，直到中午十二点左右才结束，中间就下课十分钟左右，我们的课时数也差不多是同年级同学的两倍。一直以来，我们从未听到他说很累而取消上课，也从未听到他说很累而推迟上课。他经常教导我们说学生最重要的还是学习，我们要认认真真学习，掌握基础知识。虽然他总是要求我们要用功读书，对我们也很严格，但也从未骂过我们，当我们没有做到老师给我们布置的任务时，我们最多会从他口中听到他一声恨铁不成钢的叹息：“这简直就是瞎折腾。”虽然他总是要求我们要用功读书，却也非常体谅我们处于这个年龄段的尴尬，他体谅我们不好意思开口向家里要生活费，偶尔还会给我们介绍家教，教导我们要自食其力，但凡事适度就好，不可以做太多的家教。除此之外，对我们也非常关心，把我们当做自己的小孩般的关爱。每次开会或者学院发的笔记本，陈老师就会把本子都分给我们作为笔记本，我们都不用买笔记本。还记得上次，老师的朋友送了陈老师一大袋柚子，老师将绝大部分的柚子都分给我们几个，而自己只留了几个，同学们都很羡慕我们有个这么好的导师。

老师有很多，但是能够既给不同方向的研究生上课又给本科生上课，却又总能关注到学术上的最新动态的老师没几个；能够将工作量是一般老师的两三倍的还依然能做到当天事当天了的老师没几个；能够遇人不苛责遇事不抱怨的老师没几个；能够几十年对数学的热爱始终如一，始终坚守教师岗位，默默奉献自己的老师没几个。我的导师或许在学术上不是最厉害的，或许在行政上也不是最优秀的，但是他工作认真负责，为人和蔼，待人谦恭，非常的有毅力，做了很多人做不到的事，在我心中，他永远是我的好榜样，永远是我的好导师。

第三篇：我心中的好老师[定稿]

我心中的好老师

在我心中有许多好老师，比如说：班主任王老师，美术刘老师，副班主任李老师。。。她们都是我心中的好老师！

在他们中我最喜欢班主任王老师，因为她会在我们累了的时候让我们听听音乐，闭上眼睛休息一会，而且我们表现好的时候她还会奖励我们一个东西，上次就因为我写的作文非常好，老师奖励了我一个书包呢！还有当我们觉得没意思的时候，她会讲几个小笑话，让我们开心，快乐。记得那一天，我生病了，老师就让我趴在桌子上听讲，过了几个小时后，我实在有点撑不住了，老师就给我妈妈打了一个电话，让妈妈把我接走，检查作业的时候，老师检查到我了，发现我没写作业，老师不但没有批评我，而且还对我说：‘‘下次一定要写哦”我会有这样的好老师，真自豪。

怎么样，我有这样的老师，羡慕吧！

丰台区实验小学四年级：索一贺

第四篇：我心中的好老师

我心中的好老师

九（2）班洪丹

从稚气的毛丫头到有几分成熟的大姑娘，这九年的学习生涯中，我曾接触过、了解过许多老师，我也曾思考过究竟谁才是我心目中的好老师，直到遇到他——我们的班主任余方斌老师，我才知道什么样的老师才是真正的好老师。我没有华丽的语言来夸赞他，我只有用最平实的文字来记录他的点点滴滴„„„„

刚到余老师的班级时，我不太习惯，对他的了解也不多，那时我坚定地认为余老师是属于“笑里藏刀”型的，这样的老师我以前可见过的，表面和蔼可亲，一旦你犯了错就会被打入“万劫不复之地”。可几个月的相处下来，我发现我错了，他并不是自己想象中的那种表里不一的人，他有指责学生、对学生发火的时候，但他吵过、批过就不再提起此事，就像从没发生过一样，从不因为学生某一方面的过失而对其产生偏见，学生大多都很喜欢他，大概就是因为他很“健忘”吧！

余老师特别亲近学生，课外在街道上、校园里，他见了学生老远就迎上去，主动打招呼，问这问那，让学生感到格外可亲，有什么困难都愿意请他帮忙解决。似乎他身上有一种魔力，这魔力会让你对他产生敬佩而不是敬畏。他很风趣，课余时间爱和学生开几句玩笑，或拉几句家常，使同学们紧张疲惫的身心一下子轻松了许多。

余老师对我们的学习要求很严格。每课基础练习，如果你为图简单或惰性而出错，那你绝对会遭到他严厉的批评；每次作业当面下发给学生，指导改错；每篇古诗文，他都逐词逐句过关检查„„尽管他很严格，也会因“情”而异，记得有一次在做习题时，我由于心情烦躁而错了很多，余老师了解详情后，当时并没责怪我，但之后他却在课堂上将我犯的错当全班同学讲起，他讲的很诚恳，我并没认为是在出我的丑，而是深深感觉到老师的用意：不仅希望我记住这个教训，更希望全班同学引以为戒。斥责只是一种表达的方式，而余老师却选择了另外一种方式„„

我依然清楚地记得刚开始练习长跑时，余老师在我准备放弃时陪我跑完最后一圈，并在旁边指导我、鼓励我；也清晰地他为我鲜血淋漓的手指头撒上消炎药，细心的包扎；每次考试前都要一遍又一遍，一次又一次的叮嘱我们要认真、仔细„„时光纵然匆匆逝去，但记忆中的每一个片段都将深深地烙在我的脑海里。

老师，您他用手中的粉笔充盈我们脑瓜，用谆谆的教诲指导我们做人做事，我因有幸在您的陪伴下度过人生最不平凡的岁月而骄傲！

作者选取生活中的点滴小事来叙写她敬佩的老师，很朴实；思路清晰，详略适当；概写与详写结合。文章也有不少不足之处，语言欠生动，描写少。（辅导教师：胡晓红）

第五篇：我心中的好老师

我心中的好老师

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，该怎么感谢你，在我生命中走过的老师们？一位哲人曾近说过：“太阳底下最光辉的职业就是教师”至今我仍在体会这句话蕴含的道理。

春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。记得刚转进学校时，和其他老师相比您明显和蔼许多。您不会带着有色眼镜看人，更不会因为一些小事而大发脾气。

我认为一个老师是否让你产生好感，很大程度上也影响了这门课程是否能够吸引你。我喜欢王老师，自然而然的慢慢的爱上了数学，虽然没有那么的出类拔萃，但也从原来的倒数步入了班级中上的水平，对于我这个一直是中学老师眼中的差生，已经是很不容易的！当然，并不是说老师不会严厉的批评学生。批评当然是必不可少的。但是王老师更讲究的是批评的方式，使同学们能够接受。我也曾经因为自满而受到老师的批评，可是王老师的批评让人心服口服，更让我激起了学习动力。这是我中学影响尤为深刻也最为尊敬的数学老师——王斌。外界对我们中职校学生的评价并不好。事实上，那些评价都过于片面。深入了解后，你会发现，那些学生的本性是善良的。只是由于初中开始就被扣上了“差生”的帽子，使得他们在价值观、人生观上和其他人有差异。但我觉得我很幸运，因为我碰到了我们班主任，班主任的教学并不显山露水，但却非常淳朴、实用。这是我步入中职生活最为爱戴的班主任——陈琳。

我的好老师，您虽然没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但有着宝石般的晶莹与亮丽；你虽然没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但有着岩石般的稳重与坚毅；你虽然没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但有着泥土般的朴素与随和。您是平凡的，但却又不平凡，我爱您的平凡，但更爱您那平凡之中显出的伟大。您不是建筑师，却构建着我知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我心灵的乐曲；您不是画家，却绘画着我理想的蓝图。虽然，您只是一位乡镇教师，却用行动诠释着伟人母校教师们的奉献与坚贞！

今天，在这里，我要由衷地感谢您，我心中的好老师！

13高职2

张思敏