中考前九年级学生家长会讲稿杨美霞

第一篇：中考前九年级学生家长会讲稿杨美霞

努力拼搏奔中考，齐心协力铸辉煌 ——九年级四班家长会材料 高密市大牟家镇大牟家中学

杨美霞

各位尊敬的家长：

大家好，首先对各位家长百忙中的到来深表感谢。因为你们的到来就是对孩子最大的帮助，也是对学校工作的最大支持。

今天我们召开家长会主要目的：面临中考，希望通过我们学校、家长、学生三方的共同努力，制定好措施，使每位学生在今后的20多天内都能取得进步，使每一位同学都能考上理想的学校，健康、活泼的成长。

家长会的主要内容：分析当前的形势及招生情况；当前学生的心理状态和我们采取的措施；本次考试的情况总结；给家长的几点建议。

一、分析当前的形势及招生情况

21世纪的科学技术高度发展，现代社会对人的需要不再是靠数量取胜，而是以质量谋发展；人们的工作不再以体力劳动为主，而是以智力、能力求生存。所以我们不能早早的将孩子投入到劳动力市场，而是应该通过学习来提高他们的生存素质。对于一个家庭而言，孩子教育得好坏将决定整个家庭的命运。

当前阶段，新课已经结束，进入了对三年来的知识进行系统的整理和复习的阶段，通过复习既可以培养学生刻苦学习的精神、不屈不挠勇于克服困难的顽强毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的竞争意识；有可以通过集中系统的复习、查缺补漏，可以使学生巩固初中所学的重点知识和技能，在综合复习中对孩子进行灵活多变的思维训练。也是学生成绩提高最快、变化最大的关键时期。这需要我们家长格外关注。家长可以根据学生的实际，帮助学生制定一个合理的目标。

二、当前班级状况和学生的学习状态

总体情况：班级稳定，学习气氛浓厚，学生目标明确，干劲足。班级对比而言，我们的成绩有明显的上升趋势根据学生平时的课堂表现，学习状态，结合进入九年级以来的几次考试（本次考试情况详见试卷，从中可以看出学生的做题态度、学业成绩和各科是否均衡），总结如下：

第一类是学习态度端正，具有较强紧迫感和竞争意识，把学习放在第一位，学习积极主动，刻苦认真，有一种不拿第一誓不罢休的精神，属于实力型的一类，这是让老师和家长最放心的学生。黄凯、王琨、陈梦瑶、潘娟、李敏、第二类是学习成绩好，思维灵活，但紧迫感和竞争意识不足，总认为在学校稳居前列，上高中没问题，而缺少冲刺意识、拼搏精神，没有全校拿排头的冲劲。一旦努力，其前途不可限量，进步神速，属于潜力型的一类，这需要我们共同努力，多鼓励，勤监督。孙希辉、李俊杰、薛立涛、荆汉林

第三类是知道要好好学，目标也比较明确，但学习不得法，毅力不够；还有的同学压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，学的疲惫，习惯不好，这样事倍功半，得不偿失。刘凯娜、刘旭辉、史洋洋、展瑞、周相成、谭帅奇、董晓慧、范增哲、范晓玉、蔡言伟、张凯强、蔡恬、水梦、刘志远、薛立健

第四类是成绩一贯不理想，缺乏动力，没有明确的学习目标，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭。在思想和心理出现了问题，自暴自弃，我们班这种学生比较少，但也要引起个别家长的重视。

各位家长同志，可以说在学习上，每个孩子都是平等的，关键是学生学不学的问题。从一定意义上讲，任何一个学生只要想学习好，学习得法，都能获得成功。学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生学习成绩的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

三、我们采取的措施：

为了中考冲刺，学校在各方面抓的都很紧，具体采取的措施有： 1．保证学习时间：课堂是学习的主阵地，精心备课，认真批改，向课堂45分钟要质量。课外活动完成后，学生在教室内上自习。狠抓四个时间段（早自习、晚自习）

2．加大管理力度，班主任靠班，值日班长轮流值日，严格各个时间段的管理；学校加强巡查力度，有值日领导、教师、学生会检查、记录、每天各班的纪律、卫生、学习情况，并纳入对班级和班主任的考核。3．加强学生思想工作的管理，及时与学生座谈。每次考试之后，我都会和同学进行了交流，通过交流解决学习中的困惑，了解了学生思想上存在的一些问题，指出了努力的方向，鼓足了学生的干劲。4．加强了三操管理。三操增加了训练强度，虽然体育考试已经结束但身体是革命的本钱，一张一弛，文武之道，我们保证了适量的体育运动。

四．给家长的几点建议

1．腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的双休日时间表，切不可简单粗暴。

在座的各位也许会说：我们做家长的水平不怎么样啊，我们工作很忙，没有空啊。别急，许多成功者的父母不一定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他们懂得如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的精神。这三点在我看来是至关重要的。希望家长们用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的而且是必须要做好的。2.家长要帮助孩子树立学习的自信心

没有足够的自信心是学生学习的最大障碍．因为学习是大脑在活动．当学生信心十足，情绪饱满进行学习的时候，大脑处于最佳状态，学习时显得耳聪目明，效果特别好。相反，由于信心不足，总是感到学不好的时候，大脑往往处于消极状态，会出现心不在焉，视而不见，听而不闻的情况，学习效果自然不会好。怎样帮助孩子树立学习的自信心呢？（1）父母对孩子学习的要求要适当，盲目地提出过高的分数指标，孩子考了98分还要受到指责，一定要孩子每次都得100分以上，使孩子产生过重的心理负担．这只能产生消极影响．所谓适当要求应该是一种较高而经过努力又可以达到的要求，使孩子在付出努力之后能达到目的，这样就能增强他们的自信。

（2）善于激发孩子的学习动力，培养他们的学习兴趣。要让孩子体验到学习的乐趣，应多表扬、少批评。如果只看子女学习不足之处，整日不给好脸，见面就是这个不对，那个不好，考试不好就一顿责骂。这样孩子就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种我不行的心理暗示！长久下去就会滋长自卑心理、厌学情绪，学习成绩一再下降，自暴自弃，就很难办了。家长应看到他们的学习的优点和进步，要进行及时的表扬和奖赏，使他体验到学习的愉快、兴奋和自信。这样就形成一种良性循环，形成一种上进心，激发了学习动力，天天向上，势不可挡，学习起来就轻松自如了。

（3）通过纵比看到孩子进步。有些家长喜欢给自己的孩子定一个参照人（样板），经常对孩子夸奖他如何优秀，得100分还加20分，以为这样可以促使孩子发愤，这样做的结果只能使孩子反感。每个孩子的学习基础和智力是不相同的，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己孩子的不足，去同别人家孩子的长处相比，越比越让孩子无处藏身，越比越让他敌视优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了恶性循环，好心办错事。

家长用竖比的方法，即拿孩子的今天同他的以前相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的寻找闪光点。如上次考试20分，这次40分，回家主动听英语录音带等。让孩子看到自己的点滴进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信。从而进入教育的良性循环。3．心理上热情疏导：（交流、宽松）

家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成老师布置的作业没有。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

有的家长总是说，工作太忙。家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

4．生活上贴心照顾：多关心子女的生活，对学生不光要吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派（早恋现象），拒绝参与不当的游戏和活动。思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环。

5、给孩子创造一个良好的学习环境。

有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。良好的学习环境需要安静，看电视会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。

6．在学生的学习方面多与教师进行交流。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。7．不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习确实很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？这一段时间我们要监督他们做作业，鼓励他们熬夜，加加班，但要把精神营养和物质营养跟上。作好中考的最后冲刺。

最后衷心希望各位家长加强与学校的合作，多对我们工作提出批评和建议。为了2013年中考金榜题名，为了孩子的美好未来，为了我们家庭的明天，让我们大家齐心合力，共创辉煌！

第二篇：中考前九年级家长会发言稿

发言稿

在中考前的这段时间里，我们家长该做些什么呢？我们要以孩子复习应考为中心，通过孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。

一、这一时期学生状况大约分三种人，一是成绩不理想的人，他们没有很明确的目标，缺乏动力；另一种人是想好好学习，但学习不得法：学习动力不够；不重视各课知识的系统梳理，能力水平得不到提高。第三种是相对成绩较稳定的同学,各方面表现都较好，成绩较理想。

二、在最后阶段，我们家长该做些什么呢？

根据各自孩子的特点，一是分两步走；二是从三方面入手；三是四项注意。

1、分两步走：一首先要了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，帮孩子拟定合理的时间表，多花点时间陪陪孩子，让孩子知道你是在工作百忙中关心、支持他；二是中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信，保持最佳发挥状态，争取在中考中发挥出最佳水平。

2、三方面入手：一是思想上鼓劲帮孩子建立自信；二是生活上贴心照顾；三是心理上热情疏导。

3、四个注意点： 一是切忌期望过高。二是切忌制造紧张空气。三是切忌打击孩子的自信心。四是切忌唠叨。

三、帮助学生进入考前最佳状态：“适度紧张”。情绪的好坏直接影响考生的学习效率和考试成绩，考前心理不外乎 3 种情况：一种是过度紧张，一种是满不在乎，还有一种是适度紧张。前两种情况都不足取，只有“适度紧张”才是最佳状态，在这种状态下，考生信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答题准确。提醒学生家长：学生能否“适度紧张”和家长的期望值有直接的关系。不同的学生家长要采用不同的办法： 一是针对满不在乎的：他们的表现往往是目标不高，缺乏动力，没有时间紧迫感的。要引导他们三中公费虽然可以轻松考上，但要想进入实验班没有好的成绩是进入不了的。同时要让学生明确实验班和普班在很多地方是不一样的。二是针对过度紧张的：他们的表现往往是目标过高，压力过重，一味用功埋头苦读，每次模拟的成绩都在一中择优边缘、配额边缘，还有想要进入前二十名的考生，要帮助他们适当放松（例如在复习间歇跳 10 分钟绳，散散步，听听音乐，晚上看看新闻），调节情绪，缓解压力。

第三篇：九年级中考前家长会发言稿

九年级中考前家长会发言稿

尊敬的各位家长:

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！在此，我代表学校和我班46名学生以及全体任课教师,对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作、耽误了各位的宝贵时间表示抱歉。

今天是 4 月 3 日，再过 77 天，我们的孩子就要面对人生的第一次大考——中考了，时间虽说是 71 天，但是除去清明节、劳动节、端午节和周末休息，在校学习时间却只有 44 天了；如果星期六补课，可以补8天，那么也只有52天时间。在这关键的时刻，把大家请来，无非是希望您了解分析您孩子的学习、生活状况，给他们适当的帮助与推动，使学校、学生和家庭形成合力。希望这一措施能得到大家的理解与支持，并请大家就孩子的教育献计献策，争取在今年6月21日的中考中最大程度的发挥他们的水平，以理想的成绩顺利地升入高一级学校。

俗话说：机不可失，时不再来。中考全市有近5665 名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前面就能过河，稍有放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考前的这仅仅77天时间里，我们一定要以孩子复习迎考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。在这中考前冲刺阶段，我们老师和家长该做些什么呢？这就是今天我们坐到一起来的目的所在。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高总复习质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。

下面我从 五 个方面来说一下：

一、班级现状汇报

从整个班级看，在全体师生的共同努力下，和刚上初三的时候相比，各项工作均取得了一定的进步。

1、半年多来，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，课堂纪律有了明显好转；

2、自习课保持安静已经成为常规，每天最后一节自习课都有专门的学生坐在讲台前维持纪律，督促全班认真学习；

3、课间消除了在走廊上追逐打闹、脏话连天的现象；

4、特别是，对学生的仪容仪表严格整顿。

5、学生的文明礼貌习惯好转。

6、认真学习、抓紧时间复习的学生增多了（有的经常学习到夜里11点以后）

初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，学生的学习成绩也开始分化。可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。

二、下面汇报我班第一次中考模拟考试的成绩

1、本班总体成绩分析

总体情况：与上期相比有所进步，最高645分，最低109分，500分以上11人，进入全校前30名的学生有15人。

去年录取线为文化成绩 520分左右，对比本次成绩，估计您的孩子要在 500分以上才有望上高中。但是，剩下这几十天非常关键，如果刻苦，好些480分左右的学生也会迎头赶上；如果放松，500分以上的有些学生也要后退。

2、这次考试中我们也发现了一些问题：

（1）、学生基础知识太差。

（2）．学生学习方法不科学。一是不重视笔记内容，二是没有合理安排时间（白天玩，熬夜学，适得其反，事倍功半）

（3）．学习自觉性还存在一些问题。主动性、积极性差，老师不逼就不理

（4）．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

（5）、有的学生认为升学无望，就“烂船把倒烂船划“、“破罐子破摔”，学习态度非常不端正。表现在：一是平时从不主动完成作业，抄袭;二是考试不认真做题。

（6）、最突出的问题是偏科严重，（理科）文科考90多分或者100分，（文科）理科却不及格。感兴趣的科目就用功，不感兴趣的科目就随波逐流，甚至自暴自弃。要引起重视，同时希望家长配合教育，有的同学几门成绩很好，就是有一两门课不如别人，结果总成绩下来啦。(偏科学生成绩：成绩表中画圈学生)。

4、下面向各位家长汇报您的孩子本次考试中的成绩、在本班、年级的名次以及需要弥补的学科：（给各位家长分发成绩单及注意学科）

三、谈一谈个别同学的不足之处。

1、学习目的不明确，个别同学努力不够。我们的学习过程不仅是学知识的过程，也是一个学做人的过程，更是一个锻炼意志品质的过程。我们班上有的同学学习目的明确，还有个别学习是为了应付家长、应付老师的同学。直接导致了努力程度的降低，或是思考问题不深入，这也是我们班个别同学在成绩上难以突破的原因。

2、自主学习意识和能力不强。

①作为初三的学生，个别同学还是一种无意识、无计划的学习，他们每天的学习时间松散，每天缺少课后复习的环节，导致头脑中的知识不系统、不清晰，在考场上混混浊浊，正确率不高；

②个别同学自我要求不高，每天只满足于完成作业，或是应付作业，养成了对知识不深入思考，做作业只图快，不图精的作业方式，以至于将这种粗枝大叶、马马虎虎的习惯带到考场，造成审题不仔细而丢分的现象。

③个别同学缺乏独立思考的能力和对自己的自信，做完作业总要找他人抄袭。

④个别同学只是羡慕其他同学在学习成绩上的优异或是进步，将别人进步的原因归结为他们天生聪明，而没有看到别人长期以来付出的努力，没有认识到自己用功不够。

3、交往朋友格调不高。

部分同学之间交友形成的小圈子所关注的话题大多集中在游戏、零食、偶像、手机、搞笑等，玩乐摆在生活的首位，而很少有更高的追求和人生目标。

4、个别同学不诚实、常撒谎。

个别孩子为了多制造玩的机会，又要逃避家长和老师的责备，从而养成了撒谎的习惯。遇到节假日，就找各种各样的借口、编造各种各样的谎话欺骗家长和老师，放任自己在外玩耍，甚至晚归，让家长担心。

5、自我约束能力太差，经常严重违反学校和班级的纪律。有的多次抽烟，直到现在还屡教不改（摘录《检讨书》）；有的多次赌博，甚至公然在教室、寝室赌博“打金花”；有的周日老早就离家，来了却不在学校看书学习，去外面三个一群、五个一伙的东游西逛、进网吧上网观看；有的男男女女鬼鬼祟祟，很有“早恋”的嫌疑；„„„„

以上是班级中个别同学的不足之处，希望我班的家长都能提醒自己孩子重视这些不足，不断反省自己，让孩子的成长日益完善。

第四篇：中考前家长会学生发言稿

叔叔阿姨，张老师，同学们：大家好！

眨眼间，我们就初中毕业了，再有30多天就中考了，就要告别相处三年的老师同学，就要到新的环境中去学习，去生活了。现在纵有万语千言，不知说些什么好。

叔叔阿姨，这已是上初中以来，您参加的第六个家长会了，也是初中的最后一次家长会了。看到我们不尽人意的成绩，您一定很生气，很失望，心里在怪我们不争气，不努力；其实我们也在怪自己，也在暗暗下决心：一定要好好学，一定要考个好高中，可坚持不了多久就松懈了，这是我们不好。每个父母都希望子女比自己强，将来过上高质量的生活，这个希望想要变为现实，好好读书就是一条很好的路，父母为了我们读书付出的太多太多了，做父母的真不容易，我们太不争气了！

冰冻三尺非一日之寒，优秀的成绩是靠无数个点点滴滴累积起来的。爸爸妈妈们，看到自己的孩子成绩差，一定要冷静，不要辱骂责打孩子，辱骂责打为时已晚，对提高成绩一点帮助也没有，反而徒增烦恼！

爸爸妈妈们，继续爱我们吧，请你们按时做饭，还要注意营养搭配，让我们吃好睡好，精力充沛，心情愉悦；学习的事你们就不要操心了，交给我们自己来处理吧。

祝爸爸妈妈们周末快乐！

第五篇：九年级中考前家长会发言稿1

九年级中考前家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！

时光如梭，转眼之间一个多月已经结束。今天，我们诚恳地邀请各位家长参加家校联席大会，目的在于探讨如何进一步加强家校联系，以便取得共识，达到理解，形成合力，家校携手，齐抓共管，奋力营造孩子复课的良好氛围。首先请允许我代表毕业班的八位班主任和全体任课教师向各位家长表示热烈的欢迎——感谢您对学校工作、班级工作的支持。难得有这样一个机会和大家进行交流，现我代表学校就复习备考的一些做法和设想向各位家长进行交流，目的是让各位明确我校的做法，获取大家的支持和配合。本次家长会主要目的：就是通报一下学生目前面临的任务和我们的复课备考措施，想通过我们学校、家长、学生三方的共同努力，使每位学生在今后的60 多天内都能取得进步，使每一位孩子都健康、活泼的成长，顺利考上理想的高中。

下面我主要从两个方面，向各位介绍我校复课备考主要做法和设想。

一、复课阶段划分

为了让我校九年级所有学生中考考出最佳成绩，升入理想学校，保证我校2016年复课过程扎实、有效，我们提前筹划，精心准备，学校从宏观上将九年级的复课划分为以下五个时间段：

第一阶段：（1月5日---2月5日）：全面统筹，制定计划。第二阶段（2月24日一4月2 5日）：夯实基础，全面复习。第三阶段（4月26日一5月31日）：强化能力，全面提升。第四阶段（6月1日-6月21日）：实战演练，模拟练考。第五阶段(6月22日-6月24日)：调整心态，考前指导。模拟练考学校计划进行10多次，分散练考（由学科组组织）6--8次，咸阳市统一组织模拟考试3次，分散练考时间为每周周五下午至晚上8:50和周六6:30至下午5:00进行。进入六月份后，将进行三次全真模拟练考（按照中考的时间安排周六周日两天进行）所以，要求每周周五考试结束后，学生必须最迟在9：00前离开学校，尤其是在校住宿的女生和在外住宿的同学必须及时回家回店搞好复习，并按时就寝不得随意外出，上网、街道逗留。希望所有家长能根据学校安排，合理地做好孩子的生活安排以及安全防范，安全教育是我校常抓不懈的一项重大的工作，全校上下重视安全教育，制度严格，责任明确，但我们也应清醒地看到，一些家长对学生安全口上喊得起，行动上落实慢，导致个别学生思想麻痹大意心存侥幸，缺乏安全知识，这就需要我们在座的家长经常叮咛孩子，要树立“安全第一”观念，提高防范意识，学习安全自救知识，真正让安全教育警钟长鸣，长抓不懈，切实防止不安全事故的发生，保证练考顺利开展。

二、我校复课备考工作措施

1、倾力中考，精细管理。主要做法：一是成立复课工作领导小组，科学谋划，统筹安排，制定《复习备考工作安排指导意见》，明确目标任务，做好阶段划分。二是倾斜力量、资源、财力，倾注情感、精力、心思，宏观调控，微观指导，制定策略，指引方向，努力研究毕业班教学管理新的措施，全方位创设复课工作良好氛围。三是构建“校长—包级领导—备课组长—教师”四级联动的责任考核制度，实行复课过程层层有目标，级级有任务，责任共承担的追究制，确保复课过程实效性。四是将中考质量与绩效考核、职称晋升、评优树模挂钩，最大限度调动教师复课备考的积极性、主动性和创造性。

2、全员研修，精准备考。教师方面主要做法：一是做好集体备课。主要做好中考说明、指导意见、教法学情和中考试卷研究，依靠集体智慧，弄清学生目前学习水平，解决讲什么、讲多少、怎么讲，练什么、练多少、怎么练的问题，优化复课方法，增强复课的针对性。二是做好中考研究。积极选派教师参加省中考改革报告会、市中考研讨会、县中考复课会，把握命题方向，瞄准前沿热点，增强复课的实效性。三是做好考卷评析工作。发现存在问题，剖析问题根源，寻求最佳解题方式，教给学生解题方法，开展针对训练，提高学生学习能力。

3、突出亮点，培优提质。在学生管理上主要做法：一是我校以精准培养为原则，一方面坚持“强科培优，临界达标”的培养模式，开设四科（英语、数学、物理、化学）培优班和临界班，重点对学科前50名优秀学生和成绩处于及格边沿的临界生定时培养；另一方面，坚持“俯下身子，关爱倾斜，重在指导”的帮扶模式，每位科任老师帮扶一名优秀生、两名学困生、两名临界生,利用课余时间，采用面对面、零距离进行思想教育和学习方法指导。确保各层次每位学生有丰厚的收获。二是每月召开一次学生学情报告会，分析学情、动员思想，让每位学生明确目标，从而树立紧迫感和争先创优意识。三是强化包抓管理，积极营造优良学风。要求领导每周深入班级调研，对于学习积极主动、课堂秩序好的学生和班级进行表扬，鼓励，对于学习有小问题的学生进行批评教育，正面引导，并限期改正，跟踪检查，进一步规范学生的学习行为，对于我们解决不了的问题与家长共同解决，通过督促引导教育，优化毕业班的课堂秩序，促进了学生自主学习习惯的养成。

4、定期反馈，鼓舞士气。主要做法：一方面，学校定期鼓励，到现在为止，学校开展了中考誓师大会和市一模表彰总结大会，通过这两次大会，统一了思想、鼓舞了士气，端正了态度，学生认真备考，奋战中考的热情一浪高于一浪。另一方面，做好年级分析会，对每次模考成绩，我校实行全员分析，定期反馈制度，努力开好每次学生分析大会，在会上重点表扬先进，树立模范，鼓励进步学生，用榜样的力量唤起学生复习热情。同时，对每次练考成绩前100名和学习进步大的学生张榜表扬，营造“比、学、赶、超”的学习氛围，鼓舞他们的士气，让他们对学习更有信心；激励其他学生向学习优秀生和进步生学习，使他们信心百倍的备考。

上面介绍了我校在复课备考中的一些具体做法，下面我将学生近期学习状况及表现向各位做一说明，三、近期学生现状分析及对策

从近段时间学生的学习表现和四次考试中我们发现了一些问题：（无所谓型）学习目的性不强，没有学习目标。从考试成绩上看，9科6卷总分680分，有的学生只能得二百来分；该记该背的不记不背，借空偷懒，不预习，上课又漫不经心，心不在焉，无精打采。作业不能独立完成，作业完成从不过脑，以抄为主，从答卷来看，考过的题，第二次考试中原题出现仍然答错。这些学生不知道学习是为了什么，为什么而学习，为谁学习？反正是九年义务教育，混个毕业证就行了。（有些家长也是这样认为的，孩子的学习自己也没办法，忙于生活，对孩子学习状况关心的少，过问的不多）任孩子放任自流。这些学生如果不加以关心，势必会给后面复习造成影响，导致成绩会越来越差。目前，正是积蓄能量，提高成绩的最佳时期，这类学生成绩提升空间比较大，需抓紧学习。面对这类孩子的教育，需要家长密切配合，一方面做好思想转化工作，要与孩子常沟通多交流，并加鼓励，进一步了解孩子所想，以便做好引导和教育，使其很快转型，将一切心思用在学习上。

2、（目标明确，力不从心型）部分学生学习方法不科学或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，导致晚上睡得迟，第二天上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。这类学生常为自己的成绩不能提高而苦恼。愿因一：没有适合于自己的学习方法；其二，对问题的反应能力、接受能力相对较弱；其三：对知识的综合运用能力，类推的能力相对较弱。对于这些孩子的教育，我们应家校联手共同努力教育：一是与孩子多沟通，确立适合的目标，切忌打击他们，想办法缓解他们心理压力和不自信的心理。二是正确引导孩子的作息安排，不打疲劳战。三是指导孩子不能贪多求量，尽最大努力，学一点会一点。

3、（目标明确、自以为是、心理浮躁型）还有部分学生学习自觉性不强，成绩起伏不定，学习缺乏动力，没有时间紧迫感，上课爱做小动作，思维活跃，桀骜不驯，经得起表扬受不得批评，相对自以为是，目空一切，不容易听取别人意见或建议。对于这类极有潜力的孩子，我们切忌听之任之，更要从严要求，既要肯定，也要适时的给予否定，决不能再娇宠，要想办法让其接受正确的建议，要多与孩子交流，适时了解他们的心理动向，以便及时引导教育；要从爱护、帮助及尊重的角度进行心理疏导和教育，使孩子健康发展。

4、（目标明确，前途理想型）还有一少部分同学，他们聪慧、学习自觉性强、有灵性，基础好，心理素质强，成绩优异，但存在偏科现象，影响总成绩的提高。对于这些孩子的教育，我们在教育上应努力做到：一是引导孩子认识到偏科对整体成绩提升的影响，二是多关心孩子薄弱学科的发展，鼓励孩子每一次进步，使孩子全面发展。

最后关于孩子的教育给各位提几点建议

四、给各位家长的几点建议

因为学生面临毕业，站在人生的一个抉择路口，是改变他们命运的关键时刻。相信大家的想法和我一样：“不论自己再苦再累无所谓，只要自己的孩子有出息”，因为天下的父母是相通的，在座的各位，“一切为了学生的成长，一切为了孩子的未来”。为了让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特向家长提出以下6点希望：

1、给孩子思想上鼓劲：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。帮助孩子制订一个切实可行目标。在座的各位，无论我们做什么，只要有了目标，才会有方向、有动力。其实孩子也一样，也要有奋斗的目标，需要我们大人给孩子正确的引导，指引方向，所以我们家长要多花心血和时间引导孩子，帮助孩子分析自身的现状（学习上的情况、优势、不足），以便有针对性的教育孩子；千万不能听之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潜力的。

2、给孩子生活上贴心照顾：练考期间学生学习压力大、任务重，思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这一时期要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上熬夜学习，白天上课打瞌睡，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好作息。并且要给孩子加强营养。

3、及时给孩子做好心理疏导，缓解学习压力：对孩子每次进步要及时肯定，学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。尤其练考阶段，学习压力大，任务重，孩子比较辛苦，在此阶段要多鼓励，少指责，少批评。要理解孩子、尊重孩子，不要对孩子施加太多压力，要对他们说你一定行。事实上，孩子要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

4、与老师多一点交流沟通，随时了解孩子的学习状况。有些家长过分依赖学校、依赖老师，把教育孩子的责任推给了学校和老师，认为孩子进了校门就是学校的事，老师的事；还有些家长则不信任老师，我行我素。我觉得这两种现象对孩子的前途发展都不好，尤其现在复习的关键时段。所以各位家长要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，这样才能达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、为孩子创设良好的家庭环境。尽量抽时间与孩子在一起，陪孩子做作业，经常与孩子沟通，了解孩子学习状况，发现不良现象要及时引导；学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

6、适当牺牲一下自己的经济，在生活和精神上关心体贴自己的孩子，减轻他们面临中考的压力和紧张情绪。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养，没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

一句话，我们争取不让一个孩子掉队，让好的更好。当然我们也非常需要各位家长的积极配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。

最后，我希望各位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，让你们的孩子，我们的学生都能得到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。

祝大家身体健康，合家欢乐，下面请各班班主任自己组织开好家长会。