第一篇：新常态下学校工作展望
新常态下学校工作展望——2015年春季开学工作报告
校长：韦柏青
3月7日上午，五十家子寄宿制小学教学工作会议在多功能教室召开。各位校领导出席了会议，全体教师参加了此次会议。会议针对新学期教学工作进行具体详细的部署，并提出教育教学管理方面更高的要求。韦校长特别强调：
一、树立信心
信心是做好任何事物的基础，我们有很多同志敢于应对新的挑战，无论形势如何变化，都能勤勤恳恳认真对待自己的岗位，克服各种困难，忠实的履职，深受大家的赞赏和广大家长的爱戴，我们全体同志要像这样的同志学习，克服陋习和不足。敢于面对困难，激发斗志。做一名敢于挑战自我的人，要相信奋斗的力量，定能取得新成绩，一句话，既然我们从事这项工作，就要敢于担当。要有这个底气，把工作干出个样来。
二、加强自我约束
我们发现有很多优秀的同志，他们为什么优秀。一是有主见，思想行为不受别人的约束和左右，能明辨是非。总是创造一切条件加强学习提高工作。二是工作认真负责，不怕苦不怕累，多为自己创造实践的机会。这也是发展的硬道理。拈轻怕重是进步不了，成长不起来的。三是工作业绩经得住考验和推敲，一分辛苦一分才，努力了、付出了自然就会有回报，也自然会收获大家的尊敬。四是严格遵守校规校纪。制度是我们集体的共同约定。我们很多同志能自觉地履行职责，服从分配。高尚的人格让人敬佩，大家都明白做任何事情都要有必要的规矩，这是打胜仗的基本条件。大家要引起高度重视，自我约束。做自己的主人，学校发展的主人，及时纠正自身不足。多为自己输入正能量，有一句话说得好：要想除掉杂草，就在上面种满庄稼。道理很简单：一个空间，正能量进去，就会挤去负能量，平时要多做甄别，多看好书，多交高尚的朋友，多参加有益的活动，培养积极健康的生活情趣，只要每天补充一点，长此以往定会形成正能量。同时还需要将正能量进行辐射，我们很多同志蕴藏着巨大的能量，要肩负起培养引领的责任，为这个大家庭的健康成长提供最好的土壤、阳光和雨露。对纪律管理是工作的要求，是时代的要求，同时又是一种习惯，天长日久必然养成一种生存的状态。我们不要小看习惯，习惯是一种巨大的力量，他可以主宰人的一生，平时要注重自身和学生的习惯培养，让习惯形成一种文化，影响带动每个人，学校要加强民主管理，严格考勤和工作纪律检查，每周由带班领导组织值日教师统计考勤情况和教职工工作纪律情况，请，销假严格按照规定执行。超期的一律到上级部门请假，并执行相关等级工资。对于个别不良现象除了批评教育外，学校还要形成文件，进行通报批评，并记入个人成长档案。对于产假，孩子较小的，学校尽全力提供房舍，解决吃住问题，吃饭享受职工待遇，由王校长负责。
三、充分认识自己的职业幸福
单说假期一项每年比其他行业多近100天，这是最大的福利，再看一看其他单位年三十还要上半天，大部分行业没有假期，平时管理还很严，没有特殊情况不给假。不让干这不让干那工作枯燥，而且面对的是各行各业的人。现在政策水准要求较高，很不好干。已出现公务员辞职现象。而我们的工作面对的是天真无邪的孩子们，从工作兴趣和工作内涵上讲。具有广阔的空间和现实意义，只要我们认真对待，加强学习和研究，都能取得好的成绩，实现自己的人生的理想。
四、建立健全工作检查考核机制
我们知道没有检查就没有督促，没有检查就没有问题的反馈，就不能发现问题和解决问题，更谈不上工作质量的提高，各位分管领导、环节干部、各班组长和值日教师要把检查工作当做推动工作进步发展的首要任务。进一步细化完善检查内容及检查标准。并认真的执行好相关制度，分管领导负责制定本部门的绩效考核、岗位聘任、评优评模等工作考评细则，加强工作过程、结果、师德、业务能力考核，设定工作质量最低底线，根据县纪委的要求，对国家工作人员工作不作为、乱作为的给予必要的处罚，坚决予以解聘，对于领导干部实行诫勉谈话，今年的人代会以明确提出国家工作人员不做为就是损害人民的利益，县纪委6日下午又明确了相关要求，教给你一项工作多次不达标的随意违法工作纪律的都属于不作为。大家要引以为戒，认 清形势，这是检验一名领导干部的基本素质和能力，我们要敢于实践、敢于伸张正义、敢于反馈。以时代发展为己任，实现向管理要质量的工作目标。
五、加强党支部和团队建设
充分发扬支部、共青团的群团组织力量，以新时期党支部建设为中心，形成学校发展的核心力量，进一步凝聚共识，为学校发展出谋划策保驾护航。定期组织不同形式的团队活动，以新常态下加强组织建设，和教育实践活动为工作目标。
六、发挥现代化教育设施设备的管理和作用
放假其间，王校长带领局里的施工队，对我校24个班级安装了电化教学设备，一是请相关部门加强管理，明确责任，大家主动保护维护好这来之不易的设备。二是发挥教育功能，抓紧时间学习掌握操作方法，尽快的进入角色，并查找相关资料，为课堂教学服好务。三是充分利用电化教学手段，提供教育信息服务平台，做好各方面的宣传教育工作。建议大家语文课或是班队活动课，要抽出一定时间开展电影教学，把网上资源和广播电视节目引入课堂教学，定期播放有教育意义的电影，朗读名人的录音资料：如汤姆索亚历险记，鲁滨逊漂流记，宝葫芦的秘密，夏洛的网等等都是很好的学习教育资源，学生通过电影，受到语言的感染，掌握语言的运用技巧，接受良好的品德教育，学校也可为大家购置朗读名家的录音光盘，组织教师上网收集童话故事，名篇佳作等电子录像资源，组织学生收看，体验故事中人物事迹，让学生对看过的东西进行简评，抒发真挚情感、体验生活的滋润，感觉生命的美好。
七、加强安全管理
根据管理的需要，分管领导要进一步明确任务和职责，细化岗位要求和检查，确保学生安全管理万无一失，当然安全工作涉及到整个学校的方方面面，大家要一如既往，加强安全培训，掌握工作方式方法。按相关要求保证安全工作的有序开展，为全局工作保驾护航。什么都有机会，唯有安全没有机会。
八、加强环境卫生建设
这是学校建设的一个窗口和门面，各部门各分管领导要认真安排，明确要求和职责。在开学日以全新的面貌迎接新学期的开始。
九、加强课程建设和管理
尽全力保证学科的开设，集中优势资源，提高学科教育质量。明确教学目标、学科评价标准，同时加强校本课程建设，多为学生创设动手动脑的体验机会。在艺术节活动中，运动会、舞蹈、唱歌、书画创作的基础上，增设科技手工制作展示项目。同时力争每班每人有一项运动会项目。让每位学生都能得到锻炼的机会，在保证校本课程管理的同时，加强新课程的培训（,培训内容分学科，把课程标准与教材结合起来，有具体的实实在在的教学案例，让教师比较、借鉴、参与，可以采取集体备课、上研讨课、课后反思、听课、评课、业务讲座等形式进行。）业务干部要认真组织、班组长、学科组长、普通教师都要承担起这份责任，轮换做讲师，让同志之间进行信息交流，资源共享，参照具体的案例大家去体会、揣摩捕捉教学成功的案例，不断改进优化提高课堂教学质量，教师的水平会逐渐的提高，学生的知识水平及能力也就会随着提高。本学期学校又为大家购置了各学科课堂实录做为备课，学习的资料，分管领导要组织好资料的学习。同时加强教师的基本功训练。随着科学技术迅猛的发展，以及人的教育教学观念的转变，社会对教师的要求越来越高，教师有过硬的专业知识基础和教学技能，才能在知识经济时代、信息时代做好教书育人工作，一是学校立足实际定期开展基本功训练、三笔字、普通话、课堂教学、说课等岗位练兵活动。组织相关活动，提供展示机会（上学期普通话测试未完成的利用一定时间落实好）。每周的钢笔字、粉笔字在相应位置每个人都要进行展示。二是教学模式的培训提高。业务干部、班组长和学科组长要根据教学内容特点和学校要求选择教学模式。不怕起点低，当然自身的努力是决定性因素，业务部门根据以往的经验，召开专门学科会议，让教师充分发表意见，讨论提炼较为典型实用的教学模式。如：自主学习教学模式、合作学习教学模式、探究式学习教学模式等等有很多种。要根据实际需要加以选择。我们知道教师的能力、学生的能力等素质，这是搞好教学活动的重要前提之一，我们现在研究的生本教育是一个大的理念，只要是为学生服务，掌握必要的知识技能都是生本教育的理念。在评价制度上，学校组成评委会，开展相应活动，限定时间抽课备课，说课和上课相结合。要及时掌握教师素质，教学技能，学生兴趣，教学质量等情况。现在存在备课和上课两张皮现象，后勤及舍务管理，要制定工作评价细则。明确相关内容，质量要求。将每顿饭，每个舍的管理情况，每周以公式的形式进行通报。还要突出教育科研活动，在深入推进素质教育的今天，教师多种身份并存提出严峻的挑战，一堂好课能看出教师的综合素质如何，学校积极地创造学习的平台：一是选派优秀教师到名校跟班学习实践，参加上级组织的各项活动，回校要做好汇报课，加深课程教材的理解认识，不断借鉴前人的经验为我所用，同时开展课题研究，注重课程研究的实用性，把教育教学活动中的问题提升为课题研究题目。把实践问题上升为理论，以课题研究的形式统领教师的教研活动。在教育教学过程中有很多问题需要不断加以解决，每个问题就是研究的对象和项目，我们在平时的教育教学活动中，只要勤于思考、勤于阅读、积累总结，才能在不断研究中发现问题并能创造性的解决问题，在研究中还会提高了教师之间的团结协作能力，增强了凝聚力，激发创造力，还能以科研带教研，以教研促教学的目的，这样才能让教育教学研究活动，根植于教学活动的土壤中，让科研兴校成为现实。这也是提高业务素质，开拓眼界相互学习相互提高最有效的方式。业务领导要抓住工作重心，完善教研活动内容，和评比措施。开学初稳定后，校长和分管领导要及时进入课堂，一是看管理情况，二是看常态课开展情况。学校各方面工作都已安排就绪，各部门要各负其责，校长分管校长环节干部每天力争安排一定时间在课堂、在基层和大家一道学习沟通，了解情况。为决策提供依据。
十、加强师德培训，提高职业素养。
德是做人的基础，人做好了，事业才能做好，这是人生的基石，作为教育工作者，有德的人才能不误人子弟，以良好的形象精湛的业务，赢得广大家长学生的认可。假期有不少学生家长通过电话反映个别教师师德及业务能力情况，并要求进行调换。对此学校做了很多安抚解释工作，家长也基本同意，再给一次机会。但这只能挡一时，如果在某种程度上再不进步，我也没有办法，特别是在新的形势下，家长的要求会更高一些，大家要记住，我们是全额事业单位，是为广大人民群众服务的。本学期多组织相关活动，演讲、家长学生评教、家长进入课堂了解课堂教学情况，职工大讲堂活动、范围进一步扩大，及时让优秀的教职工传播先进的观念，李校长具体组织安排。各种会议点名，迟到早退情况，由带班领导，值日教师，分管领导签字存档。大家知道我们的职业不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，还是道德的实践者和示范者。师德不是空洞的说教，而是实实在在的内容，包括从事工作的价值观、责任感和积极性，既要教书还要让学生掌握一定的知识和必备的技能，培养人格健全有用的人，是我们的工作目标。因此说我们的职业道德不仅关系到本人的发展，还关系到培养出的人才的素质。这就需要我们热爱自己的事业，向身边的同志学习，学习好经验好做法，向全国道德模范学习，学习他们在普通的岗位做出不平凡的事情，培养崇高的敬业精神。树立正确的教育观、学生观和职业观，正确的对待名利得失，学会换位思考，分解压力，适应环境，控制情绪，积极乐观的生活，养成坚强的意志品质。学校多组织这样的学习的平台，选择前人留下的精神财富，不断改善提高师德工作，建设一支师德作风过硬的教师队伍。
十一、树立终身学习的理念
只有不断地学习和提高才能适应新课程改革发展的要求。从职业的疲惫感、倦怠感中解脱出来，思想支配行动，学习新的知识，就会有欲望去实践、体会，我们的教学刊物和相关书籍乃至读书活动为大家提供学习交流的机会，什么是自己的？能力和知识才是自己的。读书有助于摆脱平庸，帮助事业成功，让人学会思考，拥有充实、厚重的内心。
十二、做好教育反思，营造成长氛围。
一项工作结束完成或一个学期末结束，要求大家要写出工作总结，现在的环节干部每周都要上交总结，积极鼓励大家写教学随笔，把教育教学经验感悟写成论文，总结的过程就是理论水平，专业成长的过程。现在学校开展的读书活动，为大家提供这一良好的机会。通过读书有了自己的见解，有了和名人对话的思想感染，才能提高教学和质量的同步提高，也才能逐步实现由教书匠向学者型专家型的转变。
十三、加强本土教育 教育的价值是什么？农村学校教育的方向是什么？怎么接地气？培养幸福人生的创造者、培养自由、美好社会的生活者，我们的教育是实现这一追求的蓝图。新农村归根到底是人的建设，具有现代文明意识的新型农民的孕育和塑造。农村教育必然要顺应这一时代的潮流，开发并改善适合农村发展的课程，加强亲农教育，让农村的孩子热爱农村、建设农村，这就需要我们在课堂教学中利用好各方面的资源和农村教育接轨，布置相应的劳动任务和实践的机会，培养孩子从小参与农村建设的能力意识。特别是新一届政府对农村建设的重视，提供了很多机会。
十四、对分管领导的建议
你们是一个部门的领导，要发扬以往工作干劲，继续加强独当一面的能力，勤沟通、勤反馈，分解工作任务，充分调动环节干部，广大教职工的工作积极性。以自己过硬的素质高尚的人格，引领带动下属高质量的完成工作任务。舞台已提供给大家，请你们多费心，也请各位教师多配合。
十五、根据学校实际情况经过民主投票，在2012年确立了比较符合学校实际的办学理念，也就是“四会”新的学期有必要和大家一道进一步熟悉解读这一理念。以便大家在工作中深化落实。会学习是一种习惯，离开教师自己也能学习并且掌握一定的方式方法。作为教师，在平时要注重培养学生的这种习惯，具体的方法从网上一调，有多种方式，我们要择其好的比较实用的加以运用。这样通过培养实践，也必然有一定的教育效果。会生活，生活是个大舞台，方方面面都包含着生活的态度质量，内容很多。积极地生活观一旦形成，对人的一生受益匪浅。我们从小就教育孩子树立正确的有意义的生活态度，生活绝不是吃穿享受，要多看一个人对社会、对组织、对集体、对他人奉献的的大小。会做人，是一辈子生存的基础，会做人的人必然会受到大家的尊敬爱戴，有人缘。我们也要看到很多优秀的同志，对别人总是包容帮助，温暖的话语，善意的笑脸。讲团结、讲正气，有良好的生活作风。会做事，是多重性的，包括以上几个方面，有别人要求的，有自己通过实践能掌握的，是一种比较积极的，交办的事情有多种途径方法，而且具有相当的动手动脑能力。这都是一种基本素质的体现。作为教育工作者，我们在传授知识的同时，特别重要的是要传授做事的技能。这是一个基本素质能力的表现。
本次会议汇集学校正能量，一支爱岗敬业、师德高尚、勤学苦钻、锐意进取、业务精湛的教师队伍，在幸福教育之路再次扬帆远航。
（王建斌）
第二篇：下学校工作总结
西陶小学2012—2013学年
上学期工作总结
坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针，使我校教育教学工作在本学期得到空前发展，特对本学期教育教学工作总结如下：
一、指导思想方面：
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指针，以江泽民“三个代表”的思想做理论基础，用胡锦涛对教师提出的“四点要求”来武装自己，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动实践相结合，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人为己任。
二、德育工作方面：
建立了以校长为组长的德育工作领导小组，坚持每周定期检查评比各班德育成效，对学生经常进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观教育，使学生树立了正确的世界观、人生观、价值观；所有任课教师都能把德育工作渗透于各自的学科教学之中，班主任进一步对学生进行了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，少先队辅导员通过少先队活动和积极组织学生参加有益的社会活动；来加强对学生遵纪守法观念的教育。使学生形成了“爱党、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义制度的世界观、人生观、价值观。
三、智育工作方面： 坚定不移地执行了党的教育方针，全面落实了素质教育方案，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展，坚持以教学大纲为依据，安排好了课程，组织好了教学。通过教研组活动加大了教研力度，教师在教学方面有所创新，坚持执行了教师教学管理工作评分细则，严格执行了教学管理工作奖罚条例，并在期中、期末考试后进行了兑现。狠抓课堂教学，坚持向四十分钟要质量、要效益。实行教师备课签字制度，认真检查教师上课情况、批改作业情况。坚持抓好对学困生的转化辅导工作，加大了听课力度，通过听评课教师们得到了共同进步。
四、体、音、美、劳、卫、健康工作方面：
教师通过认真上好美术、音乐、劳动课和积极组织学生进行课外艺术活动，建立体、音、美、劳活动兴趣小组，来陶冶学生情操，发挥学生特长，鼓励学生创新，使学生的身心得到了全面发展。严格落实了体育卫生健康工作条例，上好了体育课、卫生课、坚持上好了课间操，做好了课外活动，通过开展多形式的体育活动，促进了学生身心的健康发展。继续通过少先队开展的“拒绝零食，抵制不卫生食品”和“一弯腰”等活动，使学生养成了良好的卫生习惯。
五、班级管理方面：
（1）实行了班级管理班主任负责制。
（2）坚持班主任工作汇报制度。定期召开班主任工作专题会议、汇报交流班级管理的好经验。
（3）通过红旗班评比，认真执行了班主任工作奖罚条例。
六、少先队工作方面：
少先大队辅导员认真按照本学期拟定的计划开展活动，紧密配合学校工作开展生动有趣的活动。利用少先队队部，坚持周四下午放学后，少先队各中队长集中汇报制度。通过活动培养了学生热爱祖国、热爱集体、热爱劳动的高尚品质。
七、对学生、教师管理方面：
为使我校达到标准化学校，学校把师生管理工作要摆在重要地位。设立学校领导、教师、学生干部为一体的专门值周组。值周组负责每日检查各班的学生着装、卫生、学习、纪律、出勤等情况。做到天天有小结，周周有总结。表扬好的、批评差的，使全体师生干有目标，学有方向。
八、财务后勤工作方面：
财务后勤人员能紧密根据学校工作做好教育教学工作后勤服务。坚持财务管理透明制度，财务人员认真做到了财务公开，学校大项开支由校代会决定，使教师对财务工作放心。
通过以上措施，使我校各项工作走在全镇的前列。西陶小学的明天将更加美好。
西 陶 小 学
2013年1月
2012—2013学年下学期
学
校
工
作
总
结
西陶小学 2013年1月
第三篇：2013——2014学下学校工作计划
学 校 工 作 计 划
2013——2014学下学期
章丘市普集镇焦家小学
2014年1月8日
2013——2014学下学期学校工作计划
为推动学校各项工作更加规范、健康、持续地发展，努力实现学年的工作提升，根据学校现有状况，现特制订本学年下学期工作计划。
一、学校现状分析
在过去一年半的时间里，尤其是在上学期全市努力争创国家级教育均衡发展示范市的大背景下，我们焦家小学得到市教育体育局和镇教育办的正确领导，全校师生紧紧围绕学年初工作计划，分工协作、精诚团结，振奋精神、积极作为，从“怎样当好一名老师”、“怎样教好每名学生”两个角度努力提高从教思想和工作水准，开创了学校崭新的局面：
1、以章丘市教学示范学校和发展性评价为标准，严格遵守教体局办学规程和教学常规，在上学年调整的基础上，提升优化学校各种要素，尤其人的因素，进一步提高教师工作的积极性和为人师表的奉献精神。教师能够以校为家，为校添彩，逐步把个人成长与学校发展结合起来。这既是对教师以往自身师德和业务的深刻反思，又更是树立大教育观、团队发展的萌芽。
2、高点定位，谋划学校发展特色。邀请市局教科所和教研室到校指导，诊断学校发展方向，打破学校发展瓶颈，凝练学校发展特色。积极开展校际交流，参与各科业务探讨，并结合市教研室到校指导、到外校参观学习的契机，初步确定了我校综合实践课程的开设方案。
3、在学校运行机制上基本确立了“分工协作”的工作模式。在管理层面，校长负总责，权力下放至以教导处、总务处和以各班为单
位的各口，要求各项工作高标准、严要求，细分工、重过程。具体到日常教学工作中，以高效课堂建设为抓手，以学生真正得以健康发展为根本，积极开展课堂有效教学；极其重视落后生群体，努力弥补以往知识漏洞，提高教学质量，实现学生、教师和学校的协调统一、共同发展。
4、校园文化和各室建设成效显著。借助国家教育均衡发展示范市的验收，我校先后多次对照山东省办学一类标准，调整各室，查缺补漏，报请市局和镇教育办，通过电教站、条装办订购仪器设备，累计近30万元，基本完成学校装备，达到省定一类学校标准，并致力于实际教学应用；进一步完善了学校2012——2015的三年发展规划，提炼了校园文化，丰富了学校内涵，优化了育人环境；以学生良好行为养成为主要内容的学校课程开课正常，实现了三级课程的开齐开全；学生发展评价手册使用正常，多元评价模式促进学生成长，既重终结性评价又重过程性评价，既重情感发展又重实践能力提升，并把家长、学生、老师评价加以结合，使评价更加完善合理。
5、师生食堂良性运转。我们设立食堂的初衷就是解决师生午饭问题，确保在校师生安全热乎地吃饱。这个宗旨始终不变。在管理上，接受市教育局和市政府食品药品监督管理局的指导，已经取得餐饮许可证；在运营上，坚持零利润，坚决不对外承包。自设立以来，尽管相关老师尤其班主任很辛苦，但由此带来的整体好转不可估量。
6、顺利召开了家长会，进行了第二届家委会换届，分别在加强文化学习、参加各类活动、养成良好德行、家庭教育、学生心理健康
等方面进行了沟通与交流，家长们也提出了中肯的建议和要求，学校工作的坦诚不公赢得了家长和社会的广泛好评。
7、加强安全管理，采取诸多超高要求确保学校安全，保证了学校良好的安全环境。
8、总务财务工作规范严谨，能够及时完成相关业务，学校资金预决算科学合理，资金效能最大化，保障了学校各项工作的正常开展。
虽然成绩是主流，但是我们也要更加清醒地意识到：由于业已存在的一些管理定势和职业的高原反应，学校的有些工作还不够规范、缺乏激情、没有特色，与教育主管部门的要求、与我校应有的位次、与社会家长的期望、与我们自身的个体发展还存在不小的差距。我们将本着谦虚、负责的态度，及时反思总结、适时调整完善，推进学校“三个发展”。
二、本学期计划
2013——2014学下学期，学校总的想法是在继续规范常规管理的基础上，围绕“三个提升”做好文章（三个提升即：学生发展水平和发展速度的提升、教师师德水平和专业能力的提升、学校规范办学和特色发展的提升），要解决好几个制约学校、教师、学生发展的问题，最终形成一个团结向上、积极创新、勇于尝试、甘于负责的高凝聚力、强执行力的团队，加快人民满意教育的建设。
1、进一步塑师德、提师能，继续优化教师队伍，建设人民群众满意的焦家小学的师资。教师是学校的灵魂，教师与教师团队的素质水平决定学校的档次和发展速度。要着眼一流教师团队的建设，一是
加大校本培训的力度，继续开展各类校内培训活动（如周一间周师德业务学习培训、周五全校例会），重塑师德，再提师能，要注重教师身正是范表率作用的发挥；二是尊重教师意愿，调整适合其自身的工作岗位，发挥教师积极性和能动性，力争结构最优、效率最高；三是在教师绩效工资政策大框架内进一步探索、建立学校的教师考评补助机制，量身定做符合本校教师特点的考评补助标准，并适时予以完善；四是继续进行友好学校交流和校际交流，开阔教师眼界，促进教师发展。
2、高点定位求发展，专家指导促成长。主要是学校和教师两个层面。关键是各项工作的高标准、规范化。要继续积极求得市教科所、市教研室的业务指导，通过理论讲座、课堂指导、专家引领等方式，诊断学校，高点定位，凝练特色，促进发展；要加快优秀教师的成长步伐，努力建设成有名师带领的学校学科团队，辐射带动老师们在教育教学上逐步调整树立一定高度的职业追求，进而优化队伍结构，促进教学方式的转变，最终形成覆盖全校的高效课堂，方式有三：积极参加培训、主动要求发展、切实提高实绩。教学秩序的改善首先要从学校定位、办学规范和教师提升开始，进而影响学生，促进学生、教师、学校的共同发展和良性循环。
3、坚决贯彻落实市局教学常规，保证三级课程开齐开全。要在课程最优化上全校谋局，探索并努力实现综合实践活动课的独有、特色。
4、全面推开电子备课，大力整合、优化教育资源，借鉴、调整、补充，形成我校备课方面的特色，把教师从繁杂的备课书写中解放出来，把更多的精力用于学生管理和业务知识整合，更加优化课前教案和课后辅导。学期前要对实行了一学期的电子备课进行教师个人诊断，分析得失，进行完善，体现优质资源的教师特色（教师个人对教材、学生、媒体的个性化修改），实现教师、学校、教研室在电子备课方面的兼容。
5、强力推进各功能室建设使用。本学期，最主要的是正常、规范使用各功能室，提高利用率和管理水平。
6、继续加强德育。一是加强学生的养成教育，努力在学生身上形成良好的日常行为习惯，排队右行、走姿坐姿、礼貌、读写、答问、卫生、楼道文明、课间秩序等都要体现当代小学生的优良共性和焦家小学学生的特质；要进一步认真使用小学生评价手册和各班自主的评价体系，不断完善，不断推高。二是形成学校大队、班级中队主题文体活动（主题班会）模式，丰富德育内容，拓展德育渠道。
7、加强安全教育。一是严格校车管理，坚决禁止三超现象，继续优化学生批次乘车的措施，确保安全；二是开展好各类安全教育活动，包括安全演练和“1530”教育板块，力求扎实不虚；三是继续推进安全岗位日志，覆盖学校各个层面，包括每一个课堂；四是加强值班，确保及时有效，无缝管理。
8、加强家校联系，提高民主治校的水平。通过家长会、家委会等形式更加广泛的求得家长、社会的理解和支持，更大限度的形成教育合力，推进透明学校建设。
9、继续开展校际交流，提高班主任班级管理能力。
10、加强学校总务财务工作管理水平。根据市局和镇教育办的要求，及时准确的进行各项财务总务工作，确保学校教育教学健康运行。
第四篇：在网络文化环境下学校德育工作的新探索
在网络文化环境下 学校德育工作的新探索
在新的历史时期，人类社会的高度国际化、信息化使现代教育面临一系列的改革，尤其是计算机网络在教育教学过程中的应用越来越普遍，使校园网络建设成为基础教育信息化发展的必然趋势，校园网络文化是随着作为一种教育手段逐渐深入到校园的。校园网络文化对学校教育的改革提出了新的挑战，也给学校教育的发展提供了新的增长点。近年来我们通过校园网络文化的实践来强化学校德育工作，突出德育时代性、针对性、实效性，研究校园网络文化下的德育工作新特点，开辟德育工作的新途径，探索网络德育的方法、手段，构建网络德育的理论体系等方面进行了有益的实践与探索。
一、更新现代的德育的观念，提高对网络德育的认识 1.充分认识网络德育的意义
随着人们生活质量的提高，“网络”正在以强劲的势头走进千家万户，许多学生一有时间便在家里或网吧等地“上网”和“冲浪”，学生中的“网虫”也越来越多。而因特网深受市场经济大潮的浸润，比较重视经济效益，为寻找“卖点”，追求“视觉冲击力”，迎合一些“网民”的口味，在有色情、暴力等低级趣味的东西上打擦边球，有时思想观念上和行为上具有很强的随意性，有的同学“网恋”甚至“网上被恋人强暴”；有的沉溺于游戏、聊天，荒废了学业，有的为了筹集上网的经费，还引发了偷窃，敲诈、勒索低年级学生、抢劫等违法犯罪。因此，我们必须重视网络环境下学生思想工作的新特点，工作要做到实处，不能等到问题成灾才重视，不能等出了严重的问题了于再去“亡羊补牢”。
网络德育研究具有较新的理论价值，体现了“与时俱进”的思想。网络德育是德育创新的重要组成部分。网络德育研究是对陶行知教育思想的精髓——“生活即教育”理论的发展。网络生活正在逐渐成为学生生活的重要内容，根据生活即教育的理论，有什么样的生活就是什么样的教育，网络时代的生活必然有网络时代的教育。研究网络德育，是提高德育针对性和实效性的需要。德育实效性一定程度上依赖于德育的针对性，有的放矢才会有实效。
2．正确理解网络德育的内涵
网络德育是网络文化的重要组成部分，所谓网络文化，就是以计算机技术和网络技术为物质基础，以现实的人在电子空间中进行网上生活为基本内涵的新的社会文化形态，它是一种全球性信息资源开发和共享的文化。而校园文化则是指在学校这一特定的文化氛围中，师生依据学校的特殊条件，在从事课内外的各项活动中所创造的精神财富以及承载这些精神财富的规章制度、组织活动和意识形态。网络文化与校园文化在校园这一土地上相结合，孕育而生了校园文化中的另一力量——校园网络文化。网络德育是围绕现代德育目标和内容，以网络为媒介开展德育管理和一系列德育活动的过程，是网络文化的一种形式。可见网络德育与传统德育相比，有其自身的特点和发展规律，归纳起来主要有开放性与交互性、趣味性与隐匿性、预见性与能动性等特点。
学校的网络德育应包括两个方面：一是以网络为辅助工具，开展德育工作，提高学校德育的实效性。另一方面是在对学生进行网络技术教育的同时，加强对学生网络道德规范的教育，培养学生自觉的网络道德意识、道德意志和道德情感，提高学生的道德自律能力。
二、建立校园网络德育资源，充分发挥资源的教育作用 网络直观生动的教育内容，直接影响学生的思想和行为，建立丰富的网络德育资源是我校长期以来一直坚持的一项工作，我们主要从以下几个方面着力资源建设。
1、发挥学校的优势力量，自力更生建立德育资源网
2001年11月，凭借我校信息技术与师资的优势，在全国第一家以“德育”为网络主题，建立了“网上德育园”，在这一网站中共开设了“地、影、歌、图、史、德、人、彩”八大栏目。
“地”——爱国主义教育基地，在中国的版图上随意点击，100个爱国主义教育基地将尽收眼底，100个爱国主义教育基地就是我们100个接受爱国主义教育的课堂；“影”——百部爱国主义影片将我们带入那战火纷飞、热血豪情的年代；“歌”——百首爱国主义歌曲网上在线视听，雄壮的曲目让你心潮澎湃、婉转的歌声使你如痴如醉；“图”——纪念反法西斯战争暨中国抗日战争胜利60周年的图片展，活生生的再现血雨腥风的场景；“史”——百年中国历史的再现，系列的音频、视频让您回顾中国近百年的风风雨雨；“德”——一个全国最大的德育资源库，从德育课程、德育资料、德育案例、德育文献等多方面给教师、给学生、给家长及每位教育者一个学习、交流的平台，并通过与教育专家的直接对话提升教育者的工作艺术，在线文案设计让使用者更方便，更快捷；“人”——爱国人物事迹图片网上展读，让我们了解从建党起直至现今的名人、伟人及先进工作者的感人事迹；“彩”——吉林风彩网上展播，让我们全面了解发展中的充满魅力的家乡。在每个栏目中都设置有互动的平台，来访者通过发贴子论坛等形式进行远距离平等的交流，学生在这样的健康的网络世界中，自由驰聘，任意 翱翔，感受网络魅力的同时，丰富了自己的内涵，开启了心灵的窗户，扬起了前进的风帆。这样真正发挥了网络的优势，发挥了德育网站的阵地作用，对引导学生正确上网起到了领航的作用。
2.师生共同参与，建立二实验小学网上学习园
为实现学生在网上学习活动的丰富性、知识的系统性、内容的教育性。我们学校开发了建设了“二实验小学网上乐园”，内容包括学校频道、家长频道、教师频道、学生天地等，在这里学校不仅为学生提供了丰富的学习资源，而且还可以由学生参与进行学生自己和班级博客设计，为学生开辟了广阔的学习交流的空间，开设的“绿色环保网”学生将自己的作品、开展绿色教育的体会等都上传到网上与同学们分享。教师的日记、家长的体会等集聚一堂，成为师生家长学习交流的良好平台。
3.引入优秀资源，开阔学生网络德育的视视野
由共青团中央、国家教育部、文化部等九大部委，携手共建了“中国未成年人网脉工程”，我们知道，网脉工程利用先进管理手段，对网络进行分区管理，为未成年人创建了一个健康、安全的网络平台；它还整合了全国顶尖的教育资源，聚集了从小学一年级到高中三年级所有科目的教育课程，和全国名校的教育试题练习等等,网脉工程，真正能够做到让我国的中小学生，在健康上网的同时,学会求知、学会做人、学会学习。我校了解得到这个信息后积极与团市委、文化局等部门联系，得到相关部门的大力支持，在我校召开了“全市未成年人网脉工程”启动仪式并将我校确定为未成年人网脉工程基地校，免费向 我校赠送网络资源，安装了近49万元的“网脉e代绿色上网”软件设备，从而使学生网络学习资源更加丰富。
三、开展网络德育实践活动，提高学生的思想道德水平1．落实网络德育课程，发挥网络在课堂主渠道的作用
首先，上好信息技术课，培养学生良好的信息素养。通过信息技术课提高学生用电脑获取、分析、处理、创新信息的能力，促进信息技术教学与学生良好信息素养的培养。其次，鼓励各学科教师利用网络教学。学生置身于网络教室中通过动画，影片等影像欣赏接受系列化安全教育，这样的直观影象效果远远超过了教师单调乏味的说教效果，同时低年级的入队前教育，校园生活教育，中高年级心理健康教育、实事政治的教育也通过短片的形式呈现在学生面前。使口头说教转化为形象的精神启迪，增强德育的情境性、情感性。在教学中要求教师不定期地对学生进行上网健康安全德育教育，同时加强学生自律品格教育。
2．创新网络实践活动，在网络实践体验中成长
一是利用网络开办“问题银行”“创新超市”。“问题银行”在孩子成长过程中，难免会出现这样那样令他们困惑的问题，当他们不愿意向父母、向老师倾诉时，这时 “问题银行”诞生了。通过网络平台发帖子的形式，孩子们在这里真诚倾诉，一吐为快。通过心灵对话，相互解答心中的疑难问题，最终使困扰自己的问题烟消云散。实践证明，这种方式让孩子真切感受到了“海内存知己，天涯若比邻”。“创新超市”古来就有“三人行，必有我师”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，何况在当今信息大爆炸的时代，更需要知识共享，于是“创新超市”满 足了孩子们的需求，当哪个孩子有了解题的奇思妙想，有了对解决问题的“金点子”等等，通过网络互动，使他们相互受到启发，把事情解决得更巧更妙。
二是学校还为学生建立了“松江群雁”的作文网站，“凤凰博客”空间站。学生可以利用网络传送自己优秀的文章，供同学们赏析。可以建立自己或班级博客，在博客空间中尽情展示自己，展示班级。此时，网络正以他神奇的魔力，吸引着学生。
三是为了引导学生正确上网，有效上网。2006年我校有效地利用网络建立了学生学习资源包。学生在课下查找到的资源可以存到学校的资源包中，如：学习《桂林山水甲天》一文时，学生会结合这一课查阅相关资料，这时他就会把查阅到的资料，搜集整理到学校资源包中，这样别的学生老师在学习这一课时就会方便快捷地在资源包中找到材料。为学生正确上网学习起到了导航的作用。
3.利用校园网络资源和信息技术手段，开展丰富多彩的竞赛活动。如校园公益广告设计比赛，开展节约水、电等能源，保护环境、保护有益动物、爱护花草树木“小主人”活动。让学生参与学校的水、电、气等能源管理工作。做到人人有事做，事事有人管。有针对性地开展社会调查活动，如调查造成水污染、空气污染、噪音污染的原因，并结合“创业网站”评比活动让学生在大量调查分析研究的基础上，提出消除污染的设想，研制消灭污染的仪器设备，开发模拟销售市场„„又如“环保常识小报设计”比赛、环保动画软件设计比赛、绿色环保宣传教育网页制作比赛等等。通过丰富多彩的群众性比赛活动，使学生收集环保教育信息，加工环保教育信息，创新环保教育信息，达到了学生在自发自觉、愉悦创新中学习环保知识的目的。
四、坚持学校、家庭、社会相结合，营造网络安全良好氛围。1．利用网络与家长架起教育孩子的桥梁
以往家长与学校沟通，常常受到各种因素的局限。我校利用网络的方便快捷，在家长学校栏目中，为家长提供了一系列成功教子的案例和方法，并以“家教讲座”栏目为阵地，向家长们介绍新课改和新的教育观念、方法，引导家长配合学校的教育改革，共同开展对孩子的思想道德教育。家长们在“家长论坛”中，可以讨论一些具体问题，发表各自的见解，互相出谋划策。不少家长把自己教育的成功实例发布出来，与大家分享。可见网上家长学校给家长们的帮助不是读一本书、听一次讲座所能替代的。
我校还开放了家校互动平台。学生家长可以通过电子邮件反映自己的意见和建议，使学校能及时掌握学生的家庭教育情况以及学校在工作和管理上的不足。老师可以通过网络往家长手机上发送信息，三年来老师、家长能够及时沟通，互动。学生的情况每日一报，家长了解，老师把握，学生到网吧的机会得到了控制。
2．构筑网络防火墙，开辟网络绿色教育通道
网络是一把“双刃剑”，学校坚决控制网络中的不良信息。我校教师会对网络中的有关网页进行二次重组，净化网络环境，在德育网上安装过滤软件，屏蔽不良信息，还安排专人对网上信息进行浏览、筛选，并通过网上宣传提醒对孩子进行引导、“疏、堵、导”三位结合，为孩子们搭建一条自由、健康的绿色德育通道。学校安装的“未成年人网脉e代”软件，也为未成年人提供了一个纯净的交流平台。每一节微机课前学生都会高声诵读全国青少年网络文明公约：“要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”久而久之，学生网络安全意识得到强化，进而形成文明上网的自觉性。
3．整体联动，开展戒除网瘾主题系列教育
学校大队部每一学期都会利用“道德早餐”“主题班队会”“校园红领巾广播站”“校园电视台”《成长》杂志，“班级板报“等宣传阵地，宣传“珍惜时光、热爱生命、告别网吧，戒除网瘾”的主题教育，生动的故事，血淋淋的事实教育着每一个孩子。
我们还聘请校外辅导员通过我校的电视台，为学生讲座，使学生明白未成年人应该健康文明上网。学校还充分发挥“五老”义务监督的作用。他们定期在校园周围巡检，如果发现有学生上网，一定会与家长，或学校取得联系, 联合开展教育行动。
总之，我校充分利用这一网络阵地开展的丰富多彩的活动构成了一个虚拟与现实、无形与有形，公开与隐蔽相交融的立体德育体系。德育活动的渗透性，情趣性、互动性和生活性，教育性也在网络中得到充分融合。学校网络德育工作收到实效，学校被评为全国绿色学校、全国中小学信息技术创新应用示范学校、全国宋庆龄科技教育示范校、吉林省优秀家长学校等称号，学校的德育岗站被评为吉林省学校网站建设第一名。如今，我们正在“创建现代学校，奠基幸福人生”的理念引导下，以学校的现代化教育特色与优势，结合新时期学生的实际，以网络德育研究为突破口，向实效德育的目标努力。
第五篇：新常态介绍
总书记指出：“我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”以新常态来判断当前中国经济的特征，并将之上升到战略高度，表明中央对当前中国经济增长阶段变化规律的认识更加深刻，正在对宏观政策的选择、行业企业的转型升级产生方向性、决定性的重大影响。
新常态之“新”，意味着不同以往；新常态之“常”，意味着相对稳定，主要表现为经济增长速度适宜、结构优化、社会和谐；转入新常态，意味着我国经济发展的条件和环境已经或即将发生诸多重大转变，经济增长将与过去30多年10%左右的高速度基本告别，与传统的不平衡、不协调、不可持续的粗放增长模式基本告别。
因此，新常态绝不只是增速降了几个百分点，转向“新常态”也不会只是一年两年的调整。认识不到新常态下的新趋势、新特征、新动力，不仅难以适应新常态，更难以把握经济工作的主动权。
2014年5月，习近平在河南考察时指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前中国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。这是新一代中央领导首次以新常态描述新周期中的中国经济。
随后，习近平7月在与党外人士的座谈会上再次提出“正确认识我国经济发展的阶段性特征，进一步增强信心，适应新常态，共同推动经济持续健康发展”。
11月，习近平在亚太经合组织(APEC)工商领导人峰会上首次系统阐述了新常态。在习近平看来，新常态有几个主要特点：速度——“从高速增长转为中高速增长”，结构——“经济结构不断优化升级”，动力——“从要素驱动、投资驱动转向创新驱动”。
12月5日，中央政治局会议上首提新常态。中央政治局会议的公报中，有三处提到新常态：“我国进入经济发展新常态，经济韧性好、潜力足、回旋空间大”“经济发展新常态下出现的一些趋势性变化使经济社会发展面临不少困难和挑战”“主动适应经济发展新
常态，保持经济运行在合理区间”。（中新网李金磊）[2]
中国经济新常态九大特征编辑
中央经济工作会议12月9日至11日在北京举行。会议首次阐述了新常态的九大特征——
会议认为，科学认识当前形势，准确研判未来走势，必须历史地、辩证地认识我国经济发展的阶段性特征，准确把握经济发展新常态。
从消费需求看，过去我国消费具有明显的模仿型排浪式特征，现在模仿型排浪式消费阶段基本结束，个性化、多样化消费渐成主流，保证产品质量安全、通过创新供给激活需求的重要性显著上升，必须采取正确的消费政策，释放消费潜力，使消费继续在推动经济发展中发挥基础作用。
从投资需求看，经历了30多年高强度大规模开发建设后，传统产业相对饱和，但基础设施互联互通和一些新技术、新产品、新业态、新商业模式的投资机会大量涌现，对创新投
融资方式提出了新要求，必须善于把握投资方向，消除投资障碍，使投资继续对经济发展发挥关键作用。
从出口和国际收支看，国际金融危机发生前国际市场空间扩张很快，出口成为拉动我国经济快速发展的重要动能，现在全球总需求不振，我国低成本比较优势也发生了转化，同时我国出口竞争优势依然存在，高水平引进来、大规模走出去正在同步发生，必须加紧培育新的比较优势，使出口继续对经济发展发挥支撑作用。
从生产能力和产业组织方式看，过去供给不足是长期困扰我们的一个主要矛盾，现在传统产业供给能力大幅超出需求，产业结构必须优化升级，企业兼并重组、生产相对集中不可避免，新兴产业、服务业、小微企业作用更加凸显，生产小型化、智能化、专业化将成为产业组织新特征。
从生产要素相对优势看，过去劳动力成本低是最大优势，引进技术和管理就能迅速变成生产力，现在人口老龄化日趋发展，农业富余劳动力减少，要素的规模驱动力减弱，经济增长将更多依靠人力资本质量和技术进步，必须让创新成为驱动发展新引擎。
从市场竞争特点看，过去主要是数量扩张和价格竞争，现在正逐步转向质量型、差异化为主的竞争，统一全国市场、提高资源配置效率是经济发展的内生性要求，必须深化改革开放，加快形成统一透明、有序规范的市场环境。
从资源环境约束看，过去能源资源和生态环境空间相对较大，现在环境承载能力已经达到或接近上限，必须顺应人民群众对良好生态环境的期待，推动形成绿色低碳循环发展新方式。
从经济风险积累和化解看，伴随着经济增速下调，各类隐性风险逐步显性化，风险总体可控，但化解以高杠杆和泡沫化为主要特征的各类风险将持续一段时间，必须标本兼治、对症下药，建立健全化解各类风险的体制机制。
从资源配置模式和宏观调控方式看，全面刺激政策的边际效果明显递减，既要全面化解产能过剩，也要通过发挥市场机制作用探索未来产业发展方向，必须全面把握总供求关系新变化，科学进行宏观调控。
这些趋势性变化说明，我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态，正从高速增长转向中高速增长，经济发展方式正从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长，经济结构正从增量扩能为主转向调整存量、做优增量并存的深度调整，经济发展动力正从传统增长点转向新的增长点。认识新常态，适应新常态，引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。[3]
中国经济进入转型关键期编辑
《人民日报》的评论指出：“经济新常态，需要创新宏观调控思路和方式，培育经济发展的持久动力。从根本上说，就是向改革要动力，向结构调整要助力，向民生改善要潜力；就是要„激活力‟，把该放的权放到位，让市场主体真正放开手脚；就是要„补短板‟，把该做的事做好，增加公共产品有效供给；就是要„强实体‟，把该给的政策给足，夯实发展的微观基
础。”《人民日报》评论认为：“新常态是新的探索，要创新宏观调控思路和方式，统筹稳增长促改革调结构惠民生防风险，以改革开路，充分发挥市场的决定性作用，激发企业和社会活力，培育经济发展的内生动力，加快经济转型升级结构优化，更好地改善民生。”
“新常态”作为中国高层对经济形势的清醒判断和重要定义，对未来宏观经济政策导向有着决定性意义。而《人民日报》的三篇评论恰为人们清晰呈现了“新常态”下的中国经济整体面貌和未来趋势，正如评论中所说，“面对新常态，我们要有冷静的心、坚定的心和火热的心，科学认识新常态，积极应对新常态，学会适应新常态，创造中国经济发展的新辉煌。”
习近平阐述编辑
习近平指出中国经济呈现出新常态，有几个主要特点：
一是从高速增长转为中高速增长。二是经济结构不断优化升级，第三产业消费需求逐步成为主体，城乡区域差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠及更广大民众。三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。
习近平提出了新常态将给中国带来新的发展机遇。第一，新常态下，中国经济增速虽然放缓，实际增量依然可观。经过30多年的高速增长，中国的经济体量已经今非昔比。2013年一年中国经济的增量就相当于1994年全年的经济总量，可以在全世界排到第17位。即使是7%左右的增长，无论是速度还是体量，在全球也是名列前茅的。
第二，新常态下，中国经济增长更趋平稳，增长动力更为多元。有人担心，中国经济增速会不会进一步回落，能不能爬坡过坎？风险确实有，但没有那么可怕。中国经济的强韧性是防范风险的最有力支撑。我们创新宏观调控的思路和方式，以确定的战略和所拥有的政策储备，我们有信心、有能力应对各种可能出现的风险。我们正在协同推进新型工业化、城镇化、信息化、农业现代化，这有利于化解各种成长的烦恼。中国经济更多依赖国内消费需求拉动，避免依赖出口的外部风险。
第三，新常态下，中国经济结构优化升级，发展前景更加稳定。2014年前三个季度，中国最终消费对经济增长的贡献率为48.5%，超过了投资。服务业增加值占比46.7%，继续超过第二产业。高新技术产业和装备制造业增速分别为12.3%和11.1%，明显高于工业平均增速。单位国内生产总值能耗下降4.6%。这些数据显示，中国经济结构正在发生深刻变化，质量更好、结构更优。
第四，新常态下，中国政府大力简政放权，市场活力进一步释放。简言之，就是要放开政府这只看得见的手，用好市场这只看不见的手。比如我们改革了企业登记制度，前三个季度全国新登记注册市场主体920万户，新增企业数量较2013年增长了60%以上。
同时，我们也清醒地认识到，新常态也伴随着新问题、新矛盾，一些潜在风险渐渐浮出水面。能不能适应新常态，关键在于全面深化改革的力度。我在2013年工商领导人峰会上说过，中国改革已经进入攻坚期和深水区。我们要敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于向积存多年的顽疾开刀。
热议新常态编辑
在把“新常态”作为执政新理念关键词提出6个月后，中国最高领导人习近平2014年11月9日首次系统阐述了“新常态”。他表示：“新常态将给中国带来新的发展机遇。”
习近平是在亚太经合组织（APEC）工商领导人峰会上讲这番话的。观察家认为，中国领导人发表“新常态”之论，向世界发出了这样的信号：走向新常态的中国也将给处于缓慢且脆弱复苏中的全球经济注入持久动力。
在题为《谋求持久发展 共筑亚太梦想》的主旨演讲中，习近平向包括130多家跨国公司领导人在内的世界工商领袖们，阐述了什么是经济新常态、新常态的新机遇、怎么适应新常态等关键点。
北京大学国家发展研究院教授卢锋说，2014年5月习近平在河南考察时首次提及“新常态”。今天的APEC演讲标志着，习近平“新常态”之论进一步成形。
“„新常态‟是中国领导人治国理政智慧在APEC北京会议上留下的重要思想印记之一。”卢锋说。
当习近平谈论“新常态”时，他在说什么？
APEC工商领导人峰会上的演讲，历来是中国领导人阐述中国经济发展路向和回应外界关切与疑问的重要场合。不久前公布的数据显示，中国前三季度经济增长7．4%，这引发了一些人对中国经济下行的担忧甚至唱空论调的出现。
“各项主要经济指标处于合理区间。”习近平在2014年11月9日的演讲中轻松地说，他同时列举了诸多结构调整的积极迹象，包括就业持续增加，居民企业和财政收入稳增，服务业增势显著，内需不断扩大等。、他进一步指出，新常态将给中国带来新的发展机遇。这包括： ——经济增速虽然放缓，实际增量依然可观。
——经济增长更趋平稳，增长动力更为多元。我们正在协同推进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，这有利于化解各种“成长的烦恼”。中国经济更多依赖国内消费需求拉动，避免依赖出口的外部风险。
——经济结构优化升级，发展前景更加稳定。习近平以前三季消费对经济增长的贡献率超过投资、服务业增加值占比超过第二产业、高新技术产业和装备制造业增速高于工业平均增速、单位GDP能耗下降等数据指出，中国经济结构“质量更好，结构更优”。
——政府大力简政放权，市场活力进一步释放。习近平举例说，由于改革了企业登记制度，前三季度新增企业数量较2013年增长60%以上。
卢锋评论指出，习近平用“新常态”向世界描述了中国经济的一系列新表现，包括增速变化、结构升级、动力转变，特别阐述了新常态派生新机遇，指出新常态下中国经济增长更趋平稳，增长动力更为多元，发展前景更加稳定。
为什么是“新常态”？
闭幕的中共十八届四中全会在公报中评价过去一年执政成绩时提到了“新常态”：中央政治局适应经济发展新常态，创新宏观调控思路和方式，积极破解经济社会发展难题……
了解中国政治的专家指出，中共领导人讲话中提及的新词汇、新表述，往往包含着重要的政治信息，党的理论家通常称其为“新话”。
2014年7月，习近平在与党外人士的座谈会上重申了上述新常态观点。
在卢锋看来，新常态的提出，意味着中国经济要摆脱“旧常态”。按照他的理解，所谓旧常态，是指一段时期增长速度偏高、经济偏热、经济增长不可持续的因素累积，并带来环境污染加剧、社会矛盾增加以及国际压力变大的严峻挑战，也是十八大以前长期改革滞后形成的“体制病”和宏观失衡“综合症”。
国际经济危机带来的外部风险，使中国经济发展的旧有模式难以为继。中国领导人将这种挑战形容为“三期叠加”：增长速度进入换挡期，结构调整面临阵痛期，前期刺激政策进入消化期。
2013年以来，中国领导人创新宏观经济管理的新理念新举措引人注目，包括对宏观政策要稳、微观政策要活的强调；提出调控合理区间，将2014年经济增长目标下调至“7．5%左右”等。同时，以2013年秋天公布的全面深化改革一揽子计划为标志，强力推进经济政治社会文化生态等方面的改革。
他认为，提出新常态，以及对宏观政策要稳、要有定力的强调，表明中国领导人对形势有科学而清晰的判断，这有利于“稳”住宏观政策，避免了经济稍有动静就动辄大手刺激的做法。
“新常态”对世界意味着什么？
“习近平在APEC这一国际场合讲述„新常态‟，既彰显了中国经济基本面的积极变化，也揭示中国决策层直面失衡调整困难的决心，对中国经济形势特点给出一种合规律的解释。”卢锋说，“这可以引领预期、凝聚共识，引导海外人士更理性务实地看待中国经济，给世界经济吃下定心丸。”
尽管前三季度中国经济增速回落至7．4%，但据IMF的测算，2014年中国经济增长对世界经济增长的贡献率为27．8%，超过美国。对亚洲而言，中国经济增长1个百分点，将带动亚洲增长0．3个百分点。
国家行政学院决策咨询部研究员王小广在接受新华社记者采访时说，一个走向新常态的中国经济，对亚太地区和世界都是利好消息。
他分析说，进入新常态后，由于总量规模大，中国经济对世界经济的拉动作用不会降低，对世界市场的需求不会减弱。同时，中国经济走向新常态，意味着经济结构不断优化，这对全球经济的再平衡和健康发展都有重大的正面效应。
“任何经济体不可能总是维持两位数的经济增速，中国转向新常态下的中高速增长在全球主要经济体中也是名列前茅的。”美国卡特彼勒公司CEO道格·奥伯黑尔曼2014年11月9日在参加工商领导人峰会间隙对新华社记者说。
他说，增长除了速度以外，质量更加重要，一个国家也像一个企业那样，需要不断推进改革来驱动增长。
在APEC北京会议上，人们注意到，中国推动亚太地区发展所扮演的角色，也在进入一种“新常态”。
习近平在2014年11月9日的演讲中表示，随着综合国力上升，中国有能力、有意愿向亚太和全球提供更多公共产品，特别是为促进区域合作深入发展提出新倡议新设想。
此前一天，习近平宣布，中国将出资400亿美元成立丝路基金，为“一带一路”沿线国家基础设施、资源开发、产业合作和金融合作等与互联互通有关的项目提供投融资支持。
中国为2014年APEC会议确定了“共建面向未来的亚太伙伴关系”的主题，并将推动区域经济一体化，促进经济创新发展、改革与增长，加强全方位基础设施建设与互联互通建设作为重点议题。
“中国将集中精力做好自己的事情，也要努力使自身发展更好惠及亚太和世界。”习近平在演讲中说。
“新常态”：一把理解中国走向的钥匙
习近平在演讲中阐述新常态时也提醒，新常态也伴随着新矛盾新问题，一些潜在风险渐渐浮出水面。他强调，能不能适应新常态，关键在于全面深化改革的力度。
虽然习近平没有具体解释什么是“新矛盾”“新问题”和“潜在风险”，但专家们对他的上述判断普遍有共鸣。
卢锋具体地指出了新常态化过程中可能伴生的新矛盾和新风险，比如房地产的“去泡沫”、影子银行与地方债务的“去杠杆”、产能过剩“挤水分”等等，都是对早先累积的失衡因素和矛盾的调整和化解。
王小广说，进入新常态，经济增速有所放缓，要进行结构优化升级等调整和改革，这其实也是风险释放的过程。如果不主动积极作为，“等、靠、要”，改革不成功，就会出现经济增速放缓，社会发展停滞不前，甚至掉进中等收入陷阱。这些需要靠改革来化解风险。
“开弓没有回头箭，我们将坚定不移把改革事业推向深入。”习近平在演讲中坚定地表态。他强调，中国全面深化改革，就要激发市场蕴藏的活力，就要为创新拓宽道路，就要推进高水平对外开放，就要增进人民福祉、促进社会公平正义。
观察家认为，习近平的“新常态论”可能有远超出经济的更全面深刻的意涵。
中共知名的理论家施芝鸿不久前在《人民日报》上撰文说，在坚持和发展中国特色社会主义、推动全面深化改革、促进经济持续健康发展、发展社会主义民主政治和依法治国、建设社会主义文化强国、改善民生和创新社会治理、大力推进生态文明建设、加强国防和军队建设、国际关系和中国外交战略，以及党要管党、从严治党等方面，中国领导人已经营造了“十个新常态”。
“在当下中国，新常态已大量出现，今后还将持续涌现。”施芝鸿说。
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