彰显人格魅力 提高领导能力

第一篇：彰显人格魅力 提高领导能力

彰显人格魅力 提高领导能力（王大鹏 王鹏飞 马秀丽）

铜山县委县政府制定的全面奔小康、实现跨越式发展的奋斗目标对于铜山人民来说是一项艰巨的任务，需要大量德才兼备的干部和铜山人民一起共同努力，去开创这项全新的事业，尤其需要激发全县干部开拓创新来带领全县人民实现小康目标的内在动力。干部德才素质的高低，很大程度上影响着经济和社会发展的进程。领导干部的凝聚力和号召力的强弱又在很大程度上取决于领导干部自身素质的高低，俗话说得好，“火车跑得快，全靠车头带”“狼能把羊领成狼，羊能把狼领成羊”。新时期的领导干部，应苦练内功，修身养性，尽快提高自己的素质，塑造高尚的人格，以高尚的品德感染人，以精湛的业务指导人，以健全的制度约束人，才能达到团结一致向前看，凝心聚力促发展。为适应新时期经济社会的发展需要，我认为领导干部必须在提高自身素质上下功夫，用完美的人格魅力提升自己的领导能力，获得人民群众的支持和拥护。

一、提高领导者素质

现实生活中经常可以看到这样一个现象，一个单位在有的人担任领导时单位的业绩平平，纪律松懈，人心涣散；而换了一个领导后就士气高涨，凝心聚力，成绩斐然。究其原因领导者的能力使然，可见领导力与权力和地位没有绝对的因果关系。当一个人能够影响别人，别人愿意追随他的时候，无论他有没有职位权力，他都是个领导者。领导力的本质和核心是获得追随者的能力，是领导者和追随者相互凝聚的合力，是现代领导者必备的素质。作为新时期的领导干部提升领导力就要不断提高自身素质，培养和提升自己的前瞻力、驾驭力、亲和力和感召力.应从以下几个方面入手。

（一）、前瞻力的提升 领导者提高自身素质是获取追随者的前提，作为一个领导者，首先要有眼光，要有境界，要有追求。洞察机会与确立目标的能力对于领导极其重要。要能够独上高楼，登高远望，“春江水暖鸭先知”，要能够敏锐地发现有利于发展的有意义、有价值的变革及其征兆，见微知著，同时能够提出实现这一变革的设想、战略和切实可行的计划，也就是要有战略思维能力与战略实施能力。

为什么当年革命的前途并不光明，很多人都很迷茫的时候，毛泽东等老一辈革命家，能够坚定信念，认定“星星之火，可以燎原”，为中国的革命找到一条正确的道路，并带领大家为之浴血奋斗，这就是毛主席作为领袖具有超人前瞻力。前瞻力并不是未卜先知的本领，而是要根据事物发展的一般规律对事物的发展有预见性。所以，作为领导者要注意训练自己思维的前瞻性。开阔视野，放远眼光，提高自己对未来趋向的把握能力，辨别方向的能力，洞察事务本质的能力，以及在变化无穷的环境中做出战略选择的决策能力。作为一个渴望成功的领导者，只有不断提升自己的前瞻力，才能制定出科学的决策；才能在迷茫之中为群众指明前进的方向；才能获得众多的追随者。

沧海横流方显英雄本色。当我们热衷于招商引资，大上项目的时候，能否从长远考虑项目的长期效益，是前人栽树，后人乘凉，还是断了后世子孙的生存之路。作为领导者，一定要有超前的思路，统筹考虑当前发展和未来发展的需要，既积极实现当前发展的目标，又为未来的发展创造有利条件，积极发展循环经济，实现自然生态系统和社会经济系统的良性循环，为子孙后代留下充足的发展条件和发展空间。

（二）、驾驭力的提升

驾驭力的提升是领导者提高自身素质获得追随者的关键。领导者的驾驭力，主要是指领导者把握和使用下属的能力，或者叫做“御人”的能力，它是领导力组合中极其重要的方面。一个成功的领导者只有善于御人，才能充分激发和调动下属的积极性、主动性、和创造性，才能同心同德的实现组织目标。在领导活动的实践中，领导者要善于通过把握人心、掌握用人技巧等有效地提升自己的御人能力。

（三）、亲和力的提升

领导者提高自身素质是获取追随者的必备条件。领导者的亲和力，是指在有效沟通的基础上，领导者与被领导者之间达到的一种和谐、合作、水乳交融状态的能力。领导者的亲和力是组织和团队成功的基石。领导者如果与下属之间形成一种壁垒森严的状态，就没有亲和力可言；组织和团队就会变成一盘散沙；领导目标的实现也就无从谈起。

（四）、感召力的提升

感召力的提升，是领导者提高自身素质获取追随者的基础。领导者运用自身的品德、风度、气质和魅力获得追随者真心拥戴的能力。只有具备非凡的感召力，才能获得追随者的真心拥戴和信赖，而这种感召力不仅来自于领导者展示于人的外在形象，而且来自于领导者内在的修养和品性。古人云：“为政以德”正所谓得道多助，失道寡助，就是说领导者要以道德来规范自己的行为，不断修炼自己，才能形成较强凝聚力和感召力。养良好的品德包括修炼自己优秀的人格品质，包括体贴、尊重、容忍、宽恕、大度、诚实、负责、平和、忠心、礼貌、幽默、感恩等美德。

二、彰显人格魅力

人格魅力是指由一个人的信仰、气质、性情、相貌、品行、智能、才学和经验等诸多因素综合体现出来的一种人格凝聚力、亲和力和感召力。有能力的人不一定都有人格魅力。缺乏优秀的品格和个性魅力，即使他的能力再出色，人们对他的印象会大打折扣，有的人搞专权、强权，他的威信和影响力也会受到负面影响。领导者运用自己的人格魅力，获得更多的追随者，应该做到以下几点：

（一）、积极进取，充满激情

充满激情地工作才能不断创新。保持对工作充满激情是一个人成功的必要条件。对工作的热爱可以转换成为巨大的能量和动力，促使其出色地做好工作，并能够探索新的更好的工作方法。积极进取充满激情地对待自己的工作，始终保持昂扬向上的精神状态，潜能就能得以充分的释放，才使得他取得了成功。《西游记》中的唐僧就是一个成功的领导者，他的西天取经之路可谓举步维艰，困难重重，历经八十一难。如果不是出于对事业的孜孜不倦地追求，很难想象能坚持到底完成这样艰难的任务。而《水浒》中的宋江作为一个小吏，能成为梁山 108将的领导人，而最终因招安而失去成就一代帝王的可能，就因为他没有积极进取的精神。

同样当领导者将自己的激情融入他所从事的工作中，他的言行才具有号召力，从而吸引下属和群众自愿自动地追随，促进工作任务的顺利完成。因积劳成疾而病逝的内蒙古呼和浩特市委书记牛玉儒的人格魅力的核心就是——对工作充满激情。上级说他是“全区最有激情的干部之一”；同事称他“就像一团火能把周围的人点着”；部属则表示跟着这样的领导干事“再苦再累也心甘情愿”。

没有进取心的领导者，是碌碌无为的官员；没有激情的领导者，是冷漠生硬的官僚。

（二）、独立思考，敢为人先 领导者要具备改变现状的冲动和能力，坚持不惟书不惟上，独立思考，大胆创新。在我们的周围不乏遵守规则兢兢业业努力工作的领导者，而在当今创新型社会建社中更需要善于独立思考，敢于打破常规，敢做敢为者。不按常规出牌敢于亮剑的李云龙，以大刀阔斧改革吏治而闻名的仇和，他们人格魅力的核心就是——敢为人先。他们不受传统和官场潜规则的束缚，不怕引起争议，敢于承担责任，由此实现了工作思想、工作举措、工作方式和工作局面上的突破和主动。

（三）、亲民为民，求真务实

“立党为公，执政为民”，“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”不是贴在墙上，挂在嘴上，写在纸上，而要切切实实地落在具体的行动上。领导者要把群众的利益装在心里，而不能片面追求出政绩和个人的仕途升迁。领导干部对人民群众若没有发自内心的深厚感情，没有亲民爱民为民的人格魅力，怎么可能全心全意为人民谋福利？又怎么可能赢得人民群众的信任？宁波市的一位领导干部对2006年房价涨幅过低表示“痛心”，屁股是坐在了开发商那一头，而不是坐在老百姓这一头。老百姓正为房价高买不起房发愁，身为领导干部这样的“痛心”实在会让老百姓伤心。而广州市长张广宁强调，现阶段房价偏高、增长偏快已经成为群众关注的焦点之一。住房问题已经不单纯是一个经济问题、社会问题，更是一个政治问题，将采取综合调控措施，坚决抑制住房价格过快增长。才是真正关注民生、执政为民的表现。群众希望看到的是真诚坦率与他们声息相通的领导干部形象，而不是麻木虚伪的面孔；老百姓期盼的是能走进基层倾听他们呼声关心他们疾苦的公仆，而不是高高在上的官员，百姓在干部心中的分量有多重，干部在百姓心中的分量就有多重。

（四）、个性鲜明，心态健康 魅力型领导要具有鲜明的个性，健康的心态，宽阔的胸襟，坚韧的意志，稳定的情绪，良好的品格。因为领导的关键是对人的领导，而对人的领导的本质上是指对人的心理上的领导。因此，领导者必须是一个有思想有个性而且心理健康的人。作为领导者，无论处在什么环境中，都要选择用一种良好的自我状态和心理品质去面对工作、事业、生活和人生。以感恩的心态对人，以宽容的心态对己，以进取的心态做事，以顺其自然的心态看待仕途的升迁；不患得患失，不计较名利荣辱，不压抑真实的自我，不因一时的挫折心理失衡而自甘堕落；就会从日常的工作生活中享受到快乐，就会在人生的舞台上展现领导者独特的人格魅力和风采。

三、树立正确的政绩观

俗话讲：干活不为东，累死也无功。问题是每个人心中的这个“东家”是不一样的。这个东家只能是人民，而不是上级，要把对上负责与对下负责统一于实践中。有些人总觉得职务、职位是上级领导给的，考核政绩也是上级领导组织的，因此心里想着上级，眼睛只盯着考核目标，热衷于搞表面文章、“政绩工程”、“形象工程”。这样的“政绩”最终会损害人民群众的利益，影响经济社会发展，影响党和政府的形象。领导干部的政绩观是否正确，不仅会影响到一个单位或地方的发展，也会影响到领导班子和干部队伍的建设，乃至影响到党的事业兴衰成败。能否树立正确的政绩观，归根到底取决于领导干部的世界观、人生观、价值观。要树立正确的政绩观，就必须树立正确的世界观、人生观、价值观，必须树立正确的权力观和荣辱观，不断提高自身修养，增强立党为公，执政为民的自觉性。

（一）、要树立忠于理想，坚定信念的世界观。理想和信念是世界观、人生观的核心内容。建设中国特色社会主义事业，是前无古人的开创性事业，处在这一历史使命，必须把理想同现实的奋斗目标结合起来，把坚定的信念同踏实的工作结合起来，既要坚信共产主义事业胜利的历史必然性，又要充分认识到共产主义前进道路上的曲折性和长期性。

（二）、要树立甘于奉献，淡泊名利的价值观。

在现实生活中有些人特别是领导干部的价值观错位的状况屡见不鲜。他们把人生价值定位在权力之中或金钱之中或享乐之中或绝对自由之中等等。显然这些都是错了位的价值方向。作为干部无论职位高低，其自身价值必须体现在甘于奉献，淡泊名利之中。

（三）要树立立党为公，掌权为民的权力观。

造成滥用权力的一个很重要原因，是缺乏正确的权力观。腐败分子之所以有腐败行为。关键在于他们脱离了立党为公，掌权为民的权力观，视权力为谋私的手段和工具。于是大权在握，头脑发昏，权欲膨胀，胡作非为，结果必然自食其果，在官位上摔下来，落个被世人唾弃的下场。领导干部无论在什么岗位上掌权，用权，都要想人民所想，急人民所需，为人民谋利益，坚定不移地维护人民群众的权益，无私无畏地同一切损害群众利益的行为作斗争，永葆人民公仆的本色。

（四）要树立艰苦奋斗，廉洁奉公的荣辱观

当前一部分干部丢掉了艰苦朴素的优良传统，出现了讲排场、摆阔气，追求奢侈豪华的不良风气。有的人沉溺于灯红酒绿之中，狂吃豪赌；有的人全身珠光宝气，豪华在年年翻新，招摇过市，令人眼花缭乱目不暇接，一个比一个威风，已经使一部分领导干部意志衰退，有的甚至跌入了犯罪的泥坑。艰苦奋斗，廉洁奉公能够密切联系群众，贪图享乐，奢侈浪费就脱离群众。只有树立和发扬艰苦奋斗，廉洁奉公精神，才能够在思想上、感性上热爱人民，关心群众，在工作上努力拼搏，全心全意为人民服务；在作风上虚心听取群众的意见，与群众打成一片；在生活上不搞特殊化，与群众同甘共苦。

总之，我们要在工作中重视培养及训练我们的品德修养和人格魅力，强化凸显既有的特质，提升领导能力，在建设社会主义和谐社会中发挥自己的作用。

第二篇：浅谈如何提高领导能力

浅谈如何提高领导能力

来源：重庆市质量技术监督局--市特检中心时间：2011年12月19日14:16

编 辑：

一、注重自我修炼，切实增强“三种意识”

事业要发展，领导是关键。领导干部是各项决策、决定的具体组织实施者，其领导水平和对全局的驾驭能力在一定程度上决定着事业发展目标能否顺利实现。因此，领导干部要深刻认识当前事业面临的新形势、新机遇、新挑战，切实增强“三种意识”，加强自我修炼，自觉强化自身领导能力建设。

（一）增强大局意识。不谋全局者，不足以谋一域。特种设备安全事关人民群众生命和财产安全，是一个充满危险、充满挑战的特殊行业，倍受社会关注。长期以来，特检工作在确保特种设备安全方面取得了令人瞩目的成绩，得到了社会的广泛赞同，但是，特种设备安全形势仍然很严峻，在这种情况下，怎么谋全局？这就要求把特种设备安全工作放在经济社会发展的大局中去思考、去实践。要站在重庆经济发展、质监事业发展、特检事业发展的高度，积极开展履行职责，开展好各项工作。进一步加强内部管理，规范工作行为，切实解决好发展中出现的问题，牢固树立有为才有位、有为才有威的思想，在科学发展的平台上，正确认识和处理好当前利益与长远利益的关系、局部利益与全局利益的关系、安全把关与优质服务的关系，谋求与社会经济同步的发展道路，进一步夯实事业持续发展的基础，深入地把质量、管理、业务工作抓实、抓好、抓出成效，进一步提高中心管理的规范化水平。

（二）增强责任意识。安全责任意识是搞好特检工作的灵魂，集中表现为尽职尽责、尽心尽力。要认清特检事业的发展规律，把特种设备安全融入到和谐社会的关键环节中去思考，不断增强自身的领导能力，恪尽职守，做到对国家、对社会、对人民负责，要坚决克服安于现状、不思进取、小富即安、小成即满的思想，大力弘扬艰苦奋斗、积极向上、与时俱进、开拓进取的优良传统，把促进事业健康可持续发展作为自己义不容辞的责任，把特种设备安全工作摆在首要位置抓紧、抓好，确保一方平安。要做到：一是认真履职，要严格按照法律、法规和安全技术规范的要求，切实做好本职工作；二是规范工作行为，要研究确保特种设备安全的具体措施，使各项工作规范化、程序化，经得起推敲，经得起检查；三是要勇于负责，不回避责任，更不能逃避责任。要全力防止特种设备安全事故的发生，但是一旦发生事故，也要理性地对待，科学地认识，积极主动地开展调查处理，珍视用血和生命换回的教训。

（三）增强效能意识。“执政为民，服务发展”其精髓就是要牢固树立发展是第一要务的理念，积极服务社会经济发展，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，切实解决人民群众最迫切、最关心、最突出的热点、焦点、难点问题。要永葆“执政为民，服务发展”的成果，必须增强效能意识，继续坚持上下联动、整体推进的部署安排，继续坚持问政于民、问计于民、问效于民，拿出不解决问题不罢手、不健全制度不松劲、不见到效果不回头的决心和信心，积极服务，主动服务，优质服务，着力在处理好把关与服务的关系上下功夫，狠抓业务工作、质量控制、服务绩效的效能，既要注重量的积累，更要注重质的飞跃，坚决摒弃一阵风、走过场的形式主义思想，坚持不懈地将提高效能作为“永续工程”、“一种常态”，扎扎实实，一步一个脚印地解决实实在在的问题。要持之以恒地按“制度管人、流程管事”的要求抓整改抓落实，使工作效能取得突破性进展，为重庆社会经

济又好又快地发展做出更大贡献。

二、注重自我塑造，着力加强“三个建设”

领导水平的高低取决于领导干部自身素质的高低。一个只知埋头苦干而不顾团队的领导，绝不是一位优秀的领导。因此，领导干部要切实加强“三个建设”，不断提高自身的综合素质和领导水平。

（一）加强思想建设。思想决定行动，思想的解放程度决定着事业的发展程度。要从思想上不断注入新活力，坚持不懈地用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，紧紧围绕全面建设小康社会目标，开展科学发展观教育，增强执政兴国的大局意识；紧紧围绕保持与人民群众的血肉联系，开展群众观教育，增强执政为民的公仆意识；紧紧围绕抓住重要战略机遇期要求，开展时代观教育，增强执政求进的创新意识。要牢固树立正确的政绩观、权力观和价值观，进一步增强抓住机遇加快发展的紧迫感、责任感和使命感，增强投身和谐社会建设的积极性、主动性和创造性，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，积极营造干事创业的生动局面。

（二）加强组织建设。充分发挥党组织的战斗堡垒作用，对提高领导干部的领导能力具有突出的推动作用。要从组织上不断注入新活力，切实抓好职工队伍建设，教育和引导干部职工树立正确的政绩观，形成勤政为民、踏实苦干的浓厚风气。坚持领导干部谈话制度、民主生活会制度，定期召开民主生活会，加强领导班子的沟通协调，进一步提高班子的凝聚力、向心力和战斗力。要自觉贯彻民主集中制原则，在广泛听取群众意见的基础上，依靠领导班子集体做出决定。要坚持选好人、用好人，选拔使用政治上靠得住、肯干事、能干事、会干事、干成事的干部，推行公开选拔和竞争上岗，形成能上能下的用人机制，进一步做好干部选拔任用和管理工作。

（三）加强作风建设。领导干部要牢记“两个务必”，自觉做到“八个坚持、八个反对”。要从作风上不断注入新活力，认真贯彻落实中央、市委关于党风廉政建设和反腐败斗争的工作部署，进一步增强领导干部的思想政治素质和廉洁自律意识，筑牢思想道德防线。要增强诚实守信意识，大兴调查研究之风，办实事，求实效，高调做事，低调做人，经常深入基层，搞好调查研究。要坚持走群众路线，深入群众，关心群众，多向群众征求意见和建议，集思广益、齐心协力推动事业发展。要严格要求自己，踏踏实实办事，清清白白做人，在工作中率先垂范，在生活上以身作则，在学习上争当标杆，充分发挥模范和示范作用，树立作风正派、求真务实的特检领导干部形象。

三、注重自我调节，逐步提高“三种能力”

当今社会，领导干部不再是简单的签个字，开个会了，时代要求我们必须要有较强的领导能力，而领导能力是一种综合能力，要提高领导能力，需要提高决策、执行和管理三种能力，这是时代和发展的要求。

（一）提高科学决策能力。科学的决策是工作取得实效的关键。要提高科学决策能力就必须深入调查研究和善于集思广益。一是要调查研究。领导干部要深入基层，坚持蹲点调查，学会“解剖麻雀”，掌握好第一手材料，坚决反对浮光掠影、走马观花，要大力倡导求真务实之风，善于啃硬骨头，选择“老大难”问题展开调查研究，要去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，摸索到规律性的东西，为科学的决策提供依据。二是要集思广益。领导干部要善于总揽、不要独揽，要善于决断、不要盲断，凡是涉及贯彻落实党的方针政策、上级的指示决议，决定本单位的重大问题，必须由班子集体讨论决定，按民主集中制原则，虚心听取大家意见，在吸纳集体智慧的基础上再做出决定。这样才能保证决策的正确性。

（二）提高全员执行能力。执行力的强弱直接决定着机构管理水平的高低，同时也体现了管理者的领导能力。提高执行能力，必须全面贯彻上级指示精神，严格按照上级要求办事，切实做到政令畅通、令行禁止。要大力加强组织文化建设，营造良好的文化氛围，靠文化引导职工、约束职工，在内部形成说干就干、雷厉风行的办事风格，不折不扣、优质高效地完成上级交办的各项工作任务。要严格落实执行责任制，制定详尽可行的工作计划，制订科学合理的工作标准，明确每个岗位的工作职责，形成一整套科学有效的工作执行落实责任体系。要切实增强团队精神，充分发挥团队优势，严禁推诿扯皮的行为，杜绝“各扫门前雪、不管瓦上霜”的现象，强化沟通交流，加强团结协作，切实提高全员整体执行能力。

（三）提高机构管理能力。强化内部管理有助于规范工作行为、提高管理水平，能增强领导干部掌控全局的能力。要加强对干部职工的工作监督，严格落实过错责任追究制度。要突出监督重点，强化对财务管理、业务工作、质量管理、工程招投标和大宗物资采购等重点环节和部位的监督，建立健全科学有效的监督机制，加强事前、事中、事后全过程监督，及时发现并纠正错误苗头性和倾向性的东西，把监督贯穿到特检工作的各个方面、各个环节，以服务促管理，在管理中服务，在服务中工作，建立新型的管理服务型检验体系。要进一步整合监督资源，加强纪检、财务审计等部门的配合与协作，及时搞好交流沟通，形成监督合力，完善监督体系，进一步增强领导干部的领导管理能力和对全局的控制能力。

综上所述，领导能力是一个综合能力，能否将领导力表现为影响力，需要领导者加强自我修炼，不断提高自身综合素质，把领导力转变为决策力、执行力和管理力。这三个力是一个有机的整体，决策力是前提，执行力是关键，管理力是核心，作为领导者，必须结合工作实际，切实提高自身素质，从而不断推动事业向前发展。

第三篇：领导者如何提高领导能力

领导者如何提高领导能力？

基层领导者的地位作用都是重要的，他的素质、经验、智慧、人格和决策能力，决定着一个单位的荣辱与兴衰。许多单位成功、失败的经验教训告诉我们，成也领导者、败也领导者。

领导能力提高

一、必须提高决策的谋略能力。

深谋远虑属于谋略策划范畴，是对领导全局工作的长远规划。提高对上级检察机关决策的科学理解能力，是一个基层院的领导者战略头脑的高层次，它关系到一个单位的决策方面和工作好坏的政策界限等。所以一个单位的“领导者”应该在把握上级决策的基础上，和本单位的实际情况结合起来，创造性的制定本单位检察工作的突破口，这是一把手的经常性工作，也是基层领导者必须练的基本功。

练好基本功要增强基层领导者思维能力的独立性。“一把手”是一个单位的决策的关键人物，必须具备较高的独立思维能力，不能事事依赖上级，也不能照葫芦画瓢，要发挥自己的主观能动性，善于拿出符合本单位实际情况的工作办法。学习借鉴先进的单位的经验也要防止生搬硬套，做到善于移植，形成自身特色。对工作中出现的新问题，要独立思考，独立运筹，看准的问题及时决策，对以往，或者是前任领导的决策，发现与现实有偏差时要及时修正，防止失策造成损失。

练好基本功要增强思维的创造性，在改革的大潮推动下，检察工作瞬息万变。决策的特点是：随机因素比较多，变化快，决策的层次化空前复杂，这就要求决策人必须有创新知识和创造性的思维能力，敢于打破常规，敢于接触新事物，涉足新领域。特别是加入WTO以后检察工作如何和世界接轨，将面临许多预测不到的新问题，有了创造性的思维能力，才能使决策适应形势发展的需要。

练好基本功要增强思维的综合性，基层检察工作，涉及的面比较宽，必须考虑各种情况，养成综合性、多向性，思维的习惯，开阔思维视野学会从客观上把握全局，分析问题，站在全局的高度思考问题，既要考虑有利因素，可能带来的影响，做到统筹兼顾，防止漏洞。又要把握多种思维方式，把顺向思维和逆向思维，静态思维和动向思维，定性思维和定量思维结合起来，把大量的新情况、新问题综合比较，把局部和全局共性和个性等情况进行多角度、全方位的综合思维；把另散的思维成果，加工成为揭示事物本质，简明扼要的结论，提高综合思维、全面思考问题和在复杂工作中的决策能力。

练好基本功要集思广益，注重调查，精通业务，提高对本单位长远目标和近期目标的设计能力，这就要求准确的把握本单位的工作实际，发展趋势，全体干警的承受能力，紧紧抓住关系本单位工作进度的关键问题进行设计，要严格按决策程序，依靠集体智慧。

领导能力提高

二、必须提高领导班子的凝聚能力。

实际工作中有的领导班子之所以对正确的意见集中不了，对本级分歧意见统一不了，错误认识纠正不了；并非都是领导能力低，在很大程度上是因为领导者在领导层和干警心目中的威望不高，这种因不信其人而否其见的现象时有发生。可见领导者在领导班子具有一定的影响力、号召力和凝聚力，对决策能力有很大影响。

1、做表帅给人以敬佩感。一项决策做出以后，总要有各方面的支持和谅解，总要有许多人去执行，让全体干警对所作出决策持积极态度，是决策成功的一个不可忽略的因素，领导者要以其言正身，说的做的都要为部属作表帅，时刻注意自我形象的塑造。如果在处理一个人、一件事上不谨慎就可能在领导和群众面前丧失威信，没有威信，谈何决策能力，提高决策能力必须使群众对领导者有敬佩感，调动方方面面的积极性，落实决策才能有可靠的基础保证。

2、积极进取增长才干给人以信赖感。一般情况下，领导者在群众中的影响力，与自身的学识才干成正比。在市场经济和知识经济竞争日趋激烈的形势下，给基层领导者提出一个如何改善知识结构，尽快适应形势发展的需要的问题。要经常想到自己知识水平与职务需要还有差距，以激发自己求知若渴之感，还要想到机关和广大干警的文化素质、知识水平在不断提高，在这种情况下，如果不能做到“水涨船高”就有被“群众知识之水”淹没的危险，正确的决策首先需要领导者的知识化，只有领导知识功底雄厚，才能适应形势的发展，不断提高决策能力。

3、作风民主严以律己给人以舒畅感。事实说明一个唯我高明，独断专行，文过饰非，妨贤忌能的领导者，是不可能正确发挥集体领导决策作用的，解决好这个问题，基层领导得必须讲信任，始终不喻的坚持党的民主集中制的领导原则。凡属重大决策都是考验领导班子集体智能的一场“团结赛”。每个领导成员对决策问题的智慧得不到充分的发挥，都可能给正确决策丢失分数。所以在决策论证问题时，要充分发扬民主，各抒己见，不搞个人说了算，只有这样决策才能体现群体意志，才能有号召力。周正业老师，领导力管理专家。团队建设专家南京师大文学学士、法学硕士。上海交大客座教授，历任美资跨国公司高级经理。欧洲最大培训公司合作讲师。现任天下伐谋咨询公司高级合伙人、营销学院执行院长。严以律己要求下级做到的自己首先做到，要敢于推功揽过。在荣誉面前要做到不伸手，在失误面前要主动承担责任。这样能够形成一个思想放的开，互相信任，心情舒畅的领导整体，为正确决策创造良好的思想氛围。

领导能力提高

三、必须有工作上的创新能力。

决策是以改变现状为前提的，它是一项创造性的活动，从这个意义上讲没有创新就没有决策，提高基层领导的创新能力是与提高决策能力联系最直接，最密切的一个问题，应把握好以下三个问题：

1、要弄清求实与创新的辩证关系，把创新建立在讲科学、求实效的基础上。由于受习惯势力的影响，在对求实与创新的理解上，往往有片面性、简单化的倾向；讲求实，往往因循守旧，不针对本单位的具体情况，制定工作措施；讲创新，有时注重在形式上做文章，不重实效。在工作实践中必须弄清二者的辩证关系；求实意在务实，一切从实际出发，讲究工作效率和实效；创新就是发展。在务实的基础上摸清规律，用新思想，新方法解决新问题。如果把二者割裂开来或各执一端，不坚持在务实的基础上创新，用创新的精神去务实，就失去了各自的生命力。

2、注重调查研究善于从广大群众中吸取营养。投身于群众的社会实践，是提高领导者

决策能力的源泉，决策者个人的知识能力是有限的，只有将自己置身于群众之中，通过调查研究，虚心听取群众意见，取长补短，才能使自己观点接近正确决策。调查研究是决策准备阶段的基础工作，调查研究的功夫不下如何，从根本上制约着决策的精度和质量。基层领导者必须坚持把决策的重心放在深人群众和调查研究上。

3、学会在“上情”与“下达”上做文章。把上级院和党委的指示、要求、指标具体化。上级的指示要求、指标，通常是从全局角度提出来的，具有普遍的指导意义，但不是解决具体问题的现成答案，如果照抄、照搬，必然是事倍功半。这就要求我们在贯彻上级精神时，必须结合实际，拿出具体的意见和办法。

第四篇：学生干部如何提高领导能力全

学生干部如何提高领导能

力

领导者的气魄、智慧、才能、经验、品格等，是领导活动中经常起作用的内在要素，它直接影响领导者发挥其领导作用。“素质”一词最早见于生理学，指的是人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。人的素质常常指的是人的天资，气质等先天禀赋。

人的体魄、智力等方面的素质

一、领导者素质的积极重要意义

1、领导者是组织的核心，旗帜和象征。领导者具有良好素质，可以形成凝聚力强的组织核心，在组织内部实现团结与协调，从而保证整体组织活动正常、高效地进行。

2、良好的领导者素质是实行正确领导的前提和保证。与一般工作比较，领导工作更需要高度的主观能动性。正确制定领导目标，客观上要求领导者具有强烈的事业心，敏锐的洞察力，高度的自觉性和积极性的创造性，高效率地实现工作目标、则要求领导者有相应的组织指挥能力。

3、领导者具有良好的素质，是正确选择和实现领导目标，打开局面夺取胜利的决定性因素。

4、领导者素质还是影响整个组织情绪的精神力量。我们常常可以看到，领导者素质优良，整个组织便出现蓬勃生机：领导者素质平庸，整个组织便呈现得过且过的松散气氛：领导者素质低劣，消极和不安的情绪便在整个组织滋生弥漫。

由于领导者在组织中处于至关重要的地位，因而领导者素质对组织功能具有特别重要的意义，决不是可有可无的。优良的领导者素质，是保证组织功能充分发挥的重要条件。

在选拔和配合领导干部时，我们必须注重领导者素质要求。

在任的领导者，必须注重自身素质的修养和提高。

二、学生领导干部应当具备怎样的素质呢？ 学生领导干部不可能都是完人，但起码的基本的素质应当高于一般学生的素质。应当满足其所任职务的基本要求，适应其己身特长、特点，并在工作岗位上逐步提高，在实践工作中得以发挥和显现。

我个人认为：学生领导干部应具备以下几个方面的素质

一、政治思想素质要好（品行端正、觉悟高）政治思想素质的要求是：（五性）

①贯彻上级精神和决议的坚定性

干部要树立正确的世界观、人生观、价值观，当干部要有正义感，一身正气，要有很强原则性。政治上与上级保持一致，政治方向要明确。要有鲜明的政治观点，政治态度和政治立场。②乐于奉献的自觉性

当干部要乐于吃苦，勇于奉献，乐于为群众服务的自觉性。作为学生干部要竭力尽智为大多数学生服务，积极为班集体学校做贡献。多做工作，不辜负党的信任，领导老师的培养、关心，不辜负学生们的期望。坚持自觉地为学生服务，甘当学生的勤务员、服务员。③勇于负责的责任性

当干部要有强烈的事业心和工作责任感

领导干部都肩负者一方面的工作重任，身负某方面的工作责任，一举一动都会影响整个班级或学校的全局。干部只要稍微消极或懈怠，就会给工作造成难以估量的损失。因此，领导干部必须要有强烈的事业心，担负某一领导职务，是学校领导和学生们对你的信任，就必须对整体，对同学们高度负责，要自觉地时刻意识到肩负的重任，工作兢兢业业、一丝不苟。

④不断创新的进取性

作为学生干部领导面临的客观环境是不断变化的，经常出现的，许多新情况，新问题，要求学生干部去解决。这就在客观上决定了领导工作是一种创造性劳动，要求领导干部工作不断改革创新。在学校墨守成规，裹足不前的学生干部，缺乏创新性的学生干部也是很难适应的。

二、文化知识素质

（1）文明水平（2）专业技能（3）科学知识 文化知识是领导者必备的素质，又是领导者提高素质修养的基础和条件。学校的学生干部都是具有一定文化知识的，有的还有一定的专业知识，但还需增强一些领导科学和管理科学知识。

对学生干部必须具有广博知识，这样才能使领导者在观察和思考问题时有较开阔的视野，较为宽广的思路，和较为深刻的见解，有利于正确地提出问题和解决问题，文化知识是一切工作的基础，文化知识多，思考就深细，认识能力就强，说明问题就透彻解决问题就快。

三、领导能力素质

能力指完成一定活动的本领。领导能力就是领导者进行领导活动达到领导目标的心理特征，活动方式与智能的综合反映。

领导能力主要表现在五个方面：（1）统观全局的战略思考能力 领导者都必须有统观全局，服从大局的战略观念。毛泽东说过：“没有全局在胸，是不会真的投下一着好棋子的。”作为学生干部的统观全

局的思考能力，就是以全局利益为重，正确处理好局部的关系，这种全局观念就是胸怀宽阔、要有高度的政治责任感。（2）团结（大众）的组织指挥能力

领导者要关心群众，接近群众，要理解下属，公正恰当地评价上属的能力与功过，善于做政治思想工作，充分调动下属人员的积极性，使其领导的单位形成团结协调，配合默契的集体（学生干部就是要关心同学，帮助同学排忧解难，多了解学生的疾苦，善解人意，助人为乐，）当然，领导者还要善于恰当地调用人力、物力、财力，尤其要恰当地选好、用好下一层次的骨干，这样，组织的动能和巨大力量就能充分发挥出来，领导决策就能迅速地付诸实施并取得成效。（3）权衡利弊的果断决策能力

这是一种在领导活动中经常起重要作用的领导者素质。这主要指紧迫的问题，需要及时作出正确的抉择，有时甚至必须当机立断，抉择不及时就会贻误时机。如班上的同学突然病倒了，要急诊，不能迟缓，就得当断则断，迅速派人送往医院就诊治疗，不然就会带来弊端和不利。如：调课、教室发生矛盾，及时向班主任反映，建议更改，及时处置，防止混乱。但果断决策不是鲁莽拍板，这要靠领导者心理素质、责任感、对事物情形的熟悉和理解，对事物性质的洞察和把握能力。（4）出谋划策的探讨能力

探讨也叫研究，即出主意想办法的能力。有些人点子多，“眉头一皱，计上心来”是不是一拍脑袋主意就出来了？那不可能。这里有个探讨能力的问题。探讨能力的表现是：

善于掌握情况、信息、善于吸取众人的智慧和意见，“兼听则明”善于比较，寻找差距，查出根源，想办法，善于总结经验，反复提高认识。探讨能力是在实践中不断总结出来的，现在学校管理工作有很多值得探讨的问题。如：如何制止学生上网吧的问题，如何组织迎考复习的问题，如何教育解决经常不上课的问题，提高到课率问题，如何营造学习气氛问题，如何组织开展有意身心健康的活动问题，都有探讨的必要。（5）相互沟通的人际交流能力

大量的领导活动是在组织系统中进行的，为了成功地领导指挥其组织的整体活动，领导者还常常需要争取上级的指导支持与友邻的帮助。这就要求领导者不仅要与同事，下属交往，还要与上级和友邻单位交往，同学之间，教师与同学，学生干部与一般学生之间的交往必须相互沟通，通权达变，和谐友好，善于合作其事，融洽关系，沟通思想情感，这主要的大量的是以人为媒介的工作。干部人际交往能力的强弱，对领导活动的效率乃至成败都有重大影响。因而领导得应具备一定的风度，气量和较好的语言素质，做到语言表达准确清晰，力求用语生动，富有感染力。

在工作中赢得友谊，相互沟通，还包括谦逊容人，以宽宏大度处理同志之间的关系。尊重同志，团结同志，能够忍受各种误解，不计个人恩怨。

还有性格气质素质、体魄素质、身体健康、体魄强壮、精力充沛。

主动性强和富有想象力的理智，保持乐观向上的情绪等等。

以上五个方面的素质，是合格的领导得应具备的，一个好领导者和学生干部应当从这五个方面以最高的标准严格要求自己，根据自己现实条件，所处客观环境和所任职具体职责，自觉地有针对性地加强锻炼和提高自己的素质。

领导者的素质可以通过加强修养，不断完善和提高。领导者的素质是通过后天学习和锻炼形式的，学习和锻炼是关键，领导者必须经常加强个人素质修养，才能适应领导工作的需要。

修养就是个人在各方面不断完善提高自身素质的过程。刘少奇说过“由一个幼稚的革命者，变成一个成熟的，老练的，能够运用自如地掌握革命规律的革命家，要经过一个很长的革命锻炼的修养的过程，一个长期改造的过程。”

领导者加强修养，首先要有自知之明，清醒认识自己的长处和不足，这样才能有针对性地加强学习，有意识地自觉锻炼，较快的提高自身的领导素质，使之不断完善。

社会实践是领导得到加强修养的根本途径。一定的领导素质只能在社会实践中，特别是在领导工作实践中得到发展和提高。在每个成功的领导者和经历中，都可以看到领导者素质在社会实践中形成和发展的过程。在加强修养的过程中高度重视实践的观点，边干边学，在领导活动实践中发展和提高自己的素质。

努力学习，自我反省，接受上级组织和群众的批评监督，是加强个人修养的方法。领导者加强个人修养，贵在自觉，贵在坚持。加强修养的自觉性越强，素质提高就越快。自觉地努力学习，才能不断增长知识和才干；自觉地反躬自省，才能有利于及时发现自身素质的弱点，及时克服；自觉地接受组织和群众的监督，才能倾听批评意见，才能有利于获得对自己的较为客观的认识，对迅速提高领导者素质有显著的作用。领导者长期坚持素质修养，一定能收到可喜的效果。

如何当好学生干部？这个问题很广泛，文章也很深、是一个综合性问题。我认为，作为学生干部重点是在四个方面发挥作用。

一是努力实现“四个争做”的目标。

这四个争做是：学习争做标兵，工作争做榜样，守纪争做模范，活动争做先锋。

（1）学习争做标兵-----一名干部就是一颗金子，就是一面旗帜，学生干部的学习成绩优良，努力得高分，在学习上要带头刻苦，勤奋好问，每一个学生干部都应努力成为学习标兵。

（2）工作争做榜样-----学生干部是我们学校的骨干，中坚力量，在坐的都是我们学校的姣姣者，是学生中的优秀代表，都肩负和分管某一项工作。那么作为学生干部对待工作要认真负责，尽职尽责干工作，任劳任怨当干部，学生干部既是学校的骨干，又是班辅导员老师的助手，时刻想到自己是干部，在工作中要扎实，对每一项工作任务都要做到落实，作出成效，作出成果。

（3）守纪争做模范-----作为干部要遵守学校的各项规章制度，遵章守纪，模范带头，要用我们的实际行动带动所有的学生，形成良好的学风校纪，干部既要带学风，又要带作风纪律，确保有序的学习工作正常进行。

（4）活动争做先锋-----作为学生干部除了参加各种会议外，还要积极参加学校的各项活动，对于学校组织的各项活动，要策划、要组织、要参与、要发动、要宣传，要认真负责抓好。要显示出干部的组织能力，才干和风貌，要通过活动，使自己和大家都能得到锻炼和提高。

二、是切实注重“四立”。即： “立言、立行、立德、立志。”

1、立言-----作为学生干部，立言要谨慎，要完美。语言是思维的工具，是思维的直接体现。语言美是心灵美外化的一种形式，是构成人的整体形象美的一个基本要素。语言美既可以如实地表达说话者的意识，又能激起听话人的美感，这对于沟通人的思想感性，正确处理人际关系，具有积极的意义。

构成语言美的要素三点：

（1）语言的健康性。语言的健康性指语言所表达的思想感情和语言行为文明礼貌，它包括内容优质，词语纯净，谦恭得体等基本要素；

（2）语言的逻辑性。语言的逻辑性是要求语言正确、清楚。具体说，是要符合生活逻辑，形式逻辑，语法逻辑。那就是言之有物、言之必真、言之有据、言之必当、言之有信、言必由衷，表里如一。

（3）语言的艺术。主要包括语言的清晰性，语言的音乐性，语言的生动性，语言的情感性，语言的风趣性和语言的灵活性。立言不容易，要把语言表达完整、准确，要靠长时间的知识积累。

2、立行——作为学生干部要身体力行，以身作则，言传身教。处处起带头作用，用模范的行为，良好形象感化人，教育人，启发人，鼓舞人，那就得严格要求自己，行为举止、动态要规范，而且要行而有序，行而有理，行而有果，行而不乱。坚持明礼在先，导行在后，行中悟理，明理导行。行为问题很重要，实质上是工作和生活作风问题，要有踏实肯干负责的作风，民主的作风，严于律己的作风，谦虚谨慎、戒骄戒躁 的作风、艰苦相互的作风、平等待人的作风，仪表整洁，行为端庄的作风，科学运用时间的作风。

3、立德——作为学生干部政治觉悟，政治观点，政治态度要旗帜鲜明，立场坚定与上级组织要保持高度一致，品质、平行要端正，道德、思想修养要好，要有良好的素质和德性。那就是“大公无私”的高尚情操，坚持真理的无畏勇气，任劳任怨的实干精神。谦逊容人的宽宏气度，好学上进，积极开拓的创新精神。

4、立志——作为学生干部要立成才，要志向远大，理想崇高，立志为党、为祖国、为人民多做贡献。立志在大学时代增强为民服务和从业的本领与技能。立志很重要，有志者事竟成，立志不坚，终不济事，事因立志，立志则事成，最贫的无才，最贱的无志。立志是大事，工作随志而来，成功随工作而来。

三、是增强“四个观念”，争做优秀的学生干部

1、要增强大局观念——政治觉悟要高，胸怀要宽，要顾全大局，以党和人民利益为重，以大局为重，一心为公，一心为学生，不能偏离政治方向，全局在胸，要坚持整体利益高于一切，我们所做的工作都是为整个学校，整个为学生，整个为大局，这一点是很重要的，离开了整体观念，那局部利益是难以体现的。

2、要增强服务观念——要牢记全心全意为人民服务的宗旨，为集体，为学生多服务，服务好，善于勤勤恳恳做事，要关心同学，帮助同学，乐于吃苦，勇于承担工作任务，堂堂正正做人，当好学生干部。

3、增强政策法律观念——要遵守党纪国法，遵守纪律，依法办事，按程序办事，按规章制度行事，认真学习贯彻党的路线方针政策，上级的决议决定，不能违法乱纪。

4、增强组织纪律观念———学校有整套的纪律，带头遵守学校纪律，如果丢失了纪律就瓦解了秩序，没有纪律就没有方圆，要以模范的守纪行为影响人，帮助人，感化人，真正在大学这个智慧增长，本领增强的熔炉里锻炼成长，熏陶和使之成为社会有用的、合格的管理人才。

最后，希望学生干部们积极负责的奋发有为，知任善任的当好学生干部，在各自的工作岗位上作出积极、出色的成绩。

第五篇：提高理论水平增强领导能力

提高理论水平增强领导能力

深化对科学发展观的认识，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。作为领导干部要根据履行职责的要求，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高领导科学发展的能力。

一、要不断深化对科学发展观的认识

思想是行动的先导。实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识上的自觉性与坚定性。对科学发展观的认识愈深刻，贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。

首先，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果，是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。

其次，要全面把握科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系 1

列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。我们党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、“发展是硬道理”，到“发展是党执政兴国的第一要务”，再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展，我们党坚持发展的信念一以贯之。以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。

再次，要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。科学发展观是运用马克思主义的立场观点方法认识与分析社会主义现代化建设的成果，集中体现了马克思主义的世界观和方法论。它要求用全面、联系和发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，正确处理经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，体现了辩证唯物主义关于事物之间普遍联系的原理。它强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点。它坚持以人为本，把人民群众作为

推动发展的主体和基本力量，以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，充分尊重和发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，体现了历史唯物主义关于人民是历史发展主体和人的全面发展的观点。只有把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来，才能把握贯穿在科学发展观中的立场观点方法，掌握其精神实质，从根本上提高贯彻科学发展观的能力。

二、要在加强学习中提高领导科学发展的能力

科学发展，重在发展，贵在科学。科学发展的本质要求，就是尊重和遵循客观规律求发展，按客观规律办事。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。面对新情况新问题，学习的任务更加繁重，掌握新知识、提高新能力的任务更加繁重。只有不断学习、更新知识、增长才干，才能适应新的形势和新的要求。各级领导干部要根据履行职责的要求，本着缺什么补什么的原则，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高领导科学发展的能力。

第一，面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，必须努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。我国已经初步建立了市场经济体制，在发展社会主义市场经济的实践中，我们加深了对社会主义市场经济规律的认识。但较之西方发达国家几百年发展市场经济的历史进

程和成功经验，我们对市场经济运行机制的掌握还是远远不够的。这些年来，在经济总量不断增大，经济发展保持较快增长速度的同时，经济运行中的不健康不稳定因素也大量存在，经济结构不合理、经济效益低下，城乡之间、区域之间、经济发展与资源环境保护之间、经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出。我国经济社会发展中出现的种种矛盾和问题，反映出经济工作的不少方面还不符合科学发展观的要求。无论消除当前经济运行中的不健康不稳定因素，还是解决经济社会发展中的深层次矛盾，都要求我们努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。要努力学习宏观经济知识，把握综合运用经济、法律和必要的行政手段进行宏观调控的基本原理，正确认识社会主义市场经济条件下宏观调控的必要性和重要性；努力学习微观经济知识，更好地发挥市场机制的积极作用，自觉避免市场的盲目性；努力学习国际金融和贸易知识，全面认识和把握经济全球化趋势下我国对外开放的环境，自觉利用好两个市场、两种资源；努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口。

第二，面对经济增长方式从粗放型转向集约型的新要求，必须努力学习科技知识，不断提高推进自主创新的组织领导能力。近年来，在经济快速增长的同时，我们在许多领域因没有掌握核心技术而在国际产业分工中仍处于低端位置。我们的生产力与国际先进水平的差距仍然较大，尤其是自主创新能力不强。走新型工业化道路，转变经济增长方式，缓解能源资源和环境压力，保障人民健康和公共安全，维护

国家战略利益，都必须克服技术瓶颈的制约，都迫切要求加快推进科技进步，不断提高开放条件下的原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。要通过加强科技知识学习拓宽视野、增进学识，掌握现代科技加速发展的趋势和规律，了解最新科技成果及其产业化前景，科学确定自主创新和产业结构调整的主攻方向，从而更有力地推动科技成果向现实生产力转化。

第三，面对构建社会主义和谐社会的重大战略任务，必须努力学习社会管理知识，不断提高管理社会的能力。社会管理是一个全新的课题。在市场经济条件下，社会利益分化、价值多元、矛盾复杂、风险加大，社会整合和社会调控的任务非常繁重。改革计划经济体制下形成的社会管理体制，创新适合社会主义和谐社会需要的新体制的要求已经十分迫切。要学习社会结构演变规律的知识，了解我国社会阶层结构和利益格局的新变化，深入研究当前我国的突出社会矛盾及其规律，更好地统筹协调各方面利益关系，更有效地化解各种社会矛盾，维护社会和谐稳定。要学习当代社会组织和管理知识，借鉴国外社会管理的有益经验，创新社会管理理念，整合社会资源。要学习社会心理学知识，了解现代社会条件下社会心态的变化，合理引导社会行为预期。要以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，履行好各级政府的公共服务和社会管理职能，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素。

第四，面对贯彻依法治国基本方略的新要求，必须努力

学习法律知识，不断提高依法办事的能力。依法行政是人民当家作主的题中应有之意，也是我们党立党为公、执政为民，维护和实现最广大人民群众根本利益的集中体现。在我国，依法行政尚处在初级阶段，行政法治还面临十分艰巨的任务，无论是观念上还是制度上都面临着挑战，依法行政这一深刻的观念更新和制度变革还任重道远。要学习宪法，树立牢固的宪法意识，依法治国首先是依宪治国，依法行政首先要依宪行政。要了解与科学发展有关的主要法律制度，提高依法推动工作、解决矛盾的能力。要深入学习和全面落实行政许可法，切实转变行政管理职能，自觉规范行政行为，依法提高行政效能。

总之，提高贯彻落实科学发展观的能力，一靠学习，二靠实践。当前，学习首先要学科学发展观，实践首先是要参加全面落实科学发展观的实践。只要我们毫不松懈地坚持努力学习和刻苦实践，并能成为全党的一种自觉和习惯，党的领导水平和执政能力就会大大提高，我国经济社会的又好又快发展就会有根本保证。