陕西师范大学历史文化学院党委

第一篇：陕西师范大学历史文化学院党委

陕西师范大学历史文化学院党委

“扬体育精神 展青春风采”

2018年春季运动会

历史文化学院

西北历史环境与经济社会发展研究院

中国西部边疆研究院 宗教研究中心

“一带一路”建设与中亚研究协同创新中心

历史文化学院党委体育工作委员会

二〇一八年三月

一、比赛项目与安排

一、竞赛时间：2018年4月12日（全天）

二、竞赛地点：长安校区田径场

三、主办单位：历史文化学院党委

四、竞赛项目： 1.教工个人竞赛项目

踢毽子比赛

跳小绳比赛

托运乒乓球

小球掷准

呼啦圈 2.教工集体竞赛项目

螃蟹赛跑接力

4*50米接力

拔河

跳大绳（参与项目，不作比赛项目）3,学生个人竞赛项目

踢毽子比赛 跳小绳比赛 仰卧起坐比赛

手榴弹掷准 100米短跑（男、女）200米短跑（男、女）4.学生集体竞赛项目

负重接力比赛 袋鼠跳比赛 团结协作（绑腿跑）比赛 接力游戏比赛 跳大绳比赛 和谐号动力火车比赛 拔河比赛 4×100米（男、女）5.师生友谊竞赛项目 足球赛（半场）

五、报名与参赛办法

1.各单位教职工和在籍学生，身体健康者均可报名参加比赛。

2.每位参赛队员参加的个人比赛项目原则上不得超过三个。

六、竞赛办法

1.各单位报领队教师1人，学生负责人1人。

2.教师竞赛项目不限制参赛人员，现场也可以补报参加。3.学生队个人竞赛项目具体安排如下：学生组队根据各单位具体情况来定，每队每项限报6人，每人限报3项，另可兼报接力；接力项目每个单位限报一队。

4.集体竞赛项目：每支学生队伍报集体项目不少于3到4个。负重接力比赛人数为10人（男生5人，女生5人）；袋鼠跳比赛比赛人数为10人（男生5人，女生5人）；接力游戏人数为10人（男生5人，女生5人）；团结协作比赛人数为10人（男生5人，女生5人）；和谐号动力火车比赛人数为10人(不限男女)；跳大绳比赛比赛人数为十人（男女比例为2；3）。

5.所有竞赛项目均采取一次性预决赛。

6.参赛运动员检录与参加比赛时需携带个人学生证，禁止冒名顶替、弄虚作假，一经发现立即取消参赛资格，扣除其所在单位的团体总分10分。

7.运动员必须服从裁判员有关判罚；如有异议，可由运动员所在队伍的领队向竞赛组和组织委员会提出申请。不得在运动场上出现争吵、起哄、斗殴等不文明行为。

七、录取名次、记分及奖励办法 1.教工、学生分开计分。

2.集体项目第一名10分，第二名8分，第三名6分，第四名4分，第五名2分。前三名颁发荣誉证书和奖品。

3.个人项目第一名加5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分。前三名颁发荣誉证书、奖品。

4.总分前三名代表队颁发荣誉证书和奖品。大会设精神文明奖4-6名。

5.每只代表队可邀请学院老师，参与集体项目，且每邀请一位集体总分加2分。

八、注意事项

1.如遇雨天等恶劣天气，比赛具体安排另行通知。2.教工个人项目还可现场报名，即刻参加。

3.正式比赛项目按各单位报名结果决定。

4.凡报名参加比赛的运动员若无特殊情况必须准时参赛，无故弃权的运动员每人次在本队团体总分中扣除2分。

5、在运动会进行期间，各参赛运动员须严格按照裁判员要求进行比赛，如有因不服从裁判员安排而造成的不良后果由本人负责。

6、集体项目和个人项目需要参赛队和参赛选手按要求提前检录。

7、本活动未尽事宜由历史文化学院学生会另行通知。

二、比赛规则与要求

一、个人项目比赛规则：

（一）踢毽子比赛：

1、比赛用时1分钟，比赛中毽子掉落可重新捡起继续，计时器不停。

2、踢毽子最多者获胜。

（二）跳绳比赛：

1、比赛时间1分钟。

2、裁判发令后，比赛开始，在规定时间内跳绳累积次数最多者获胜。

（三）100米、200米短跑

1、比赛要求：分男子组、女子组两组，每组根据人数决定比赛小组先进行分组淘汰赛，最后选出男女各8人分别参加男子女子组决赛。

2、比赛时，选手须采用蹲踞式起跑，不得抢跑； 选手间不得穿越各自的跑道和相互干扰；

（四）仰卧起坐比赛

1、比赛时间1分钟。

2、要求在海绵垫上完成动作，仰卧时双手和头要触及海绵垫；起坐时，头要触及膝盖，在做仰卧起坐时，膝关节角度要保持一定角度（90），1分钟仰卧起坐累加次数最多者获胜。

（五）托运乒乓球（教工专属项目）

1、参赛者将乒乓球从起跑线托运到终点线（之间距离为20米），然后返回起跑线开始托运下一个乒乓球，完整将8个乒乓球托运完，耗时最少者获胜。

2、途中若球落地，不用捡起，需返回起跑线重新拿球托运。

（六）小球投准游戏（教工专属项目）

1、比赛用球为网球，距离为5米。选手将球投入容器中即视为投准成功。

2、选手将球投出时不得脚踩或越过投掷线，否则视为犯规。小球投入容器后弹出视为未投进。

3、每位选手发放10个小球，投进多者胜出。

（七）、呼啦圈比赛（教工专属项目）

1、比赛中呼啦圈转动不得中断，中断视为比赛结束。

2、圈数最多者获胜。

（八）手榴弹掷准

1、每人可连续投掷三次。

2、以0.2米、0.4米以及0.7米为半径画圆，在离圆心6米处画线，选手须站在线后直线投掷手榴弹三次，按掷入圆心圈数计分，多者名次列前。若出现手榴弹压线的情况，均视为入该圈，成绩有效。靶心3分（半径0.4米），第二个圆圈2分（半径0.4米），第三个圆圈1分（半径0.7米）

二、集体比赛项目规则

（一）负重接力比赛

1、每队派出10名选手参赛（5男5女），比赛距离60米。

2、比赛过程中男子负重15公斤，女子负重10公斤。

3、最终以全队用时多少排列名次，用时最少者胜出。

（二）袋鼠跳比赛

1、每队派出10名选手参赛（5男5女）。

2、男生一队，女生一队，比赛距离为20米，男女生交替进行。女生先跳，用时最少者胜出。

（三）团结协作（绑腿跑）比 赛

1、每队派出10名选手参赛（男女不限）。比赛30米。发 前，队按横排立于起点线后，分别将 相 邻 队 员 的 左 右腿用绑带绑在一起（绑在踝关节附近）。

2、所有队员以站立方式起跑听到发令 同 时 走 或 跑 向 终 点，以最后一名队员通过终点线为计时终止。

3、行进中所有相邻队员两腿自始至终要用绑腿绳绑在一起，遇脱落，需在原地重新系好后才可继续行进，否则成绩无效。如中途有队员摔倒，待整理好后方可继续行进。

（四）接力游戏比赛

1、每队派出10名选手参赛（5男5女）。比赛距离60米，栏架两个。

2、裁判员发令后比赛即开始，途中运动员需抱球钻过栏架、将球装入网中返回，到达起点。

3.在比赛过程中，不得触碰或打翻栏架，否则视为犯规。犯规一

次加时5秒。最终以全队用时的多少排列名次。

（五）和谐号动力火车比赛

1、每队派出10名选手参赛（男女不限）。

2、裁判员发令后比赛开始，比赛距离为50米，用时最少者取胜。

（六）跳大绳比赛

1、以队为单位参加比赛，每队10人，其中2人摇绳，其余8人跳绳，男、女比例为2:3。

2、两名同学摇绳，其余同学列队需从绳的一侧跳至另一侧，跳过的同学在同侧另一端排队，循环接替（“8”字形）。每次跳的人数为1人，若有人在比赛过程中失误致使摇绳中断，则不记为通过，失误同学紧跟上一同学，比赛继续进行。

3、跳长绳比赛规定时间为2分钟，以成功跳过的人次多少判定胜负。

教师跳大绳比赛作为趣味活动，不作比赛项目，自愿参加。

（七）螃蟹赛跑接力（教工专属项目）

1、每队派出6名选手参赛，3男3女，赛道长20米，往返接力。

2、每组成纵队站在起点线。听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的三队获胜。

3、听到开始信号夹好球后方可离开起跑线

4、中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。

5、抱球跑者取消比赛资格。

（八）4×50米接力比赛（教工专属项目）

1、每队派出4名选手参赛（男女选手各2名，个别单位可酌情确定参赛选手。）

2、比赛中不得恶意阻拦，拉拽选手，否则视为犯规。

3、每个单位最多派出两支队伍参赛。

（九）4×100米接力赛比（男子、女子队）

1、男子队、女子队派出4名选手参赛。

2、比赛中不得串道，恶意阻拦，拉拽选手，否则视为犯规。

3、每个单位最多派出两支队伍参赛。

（十）拔河

1、每队派出15名选手参赛（男10人女5人）

2、拔河按照年级组队。如15级师范队与非师范队可组成一队。

3、学生队现场抽签，实行单轮淘汰，最终确定名次。

4、教师队包括历史文化学院代表队、西北历史环境与经济社会发展研究院代表队，（中国西部边疆研究院、宗教研究中心、中亚研究中心可以单位联合组队）。三支参赛队举行轮流友谊赛，胜一场记5分，负一场记2分，弃权记0分，按最终积分确定名次。

（十一）足球赛

1、参赛人员自带装备，护具。

2、每队10人，比赛分上下半场，各15分钟。

3、为确保师生安全，球赛中不得出现危险性动作。

历史文化学院党委

二〇一八年三月二十五日

第二篇：广西师范大学历史文化与旅游学院

广西师范大学历史文化与旅游学院

迎接2008年教育部本科教学工作水平评估与建设工作实施方案

根据教育部2005年1号文件、2007年1、2号文件精神和《广西师范大学院系本科教学工作水平评估方案（试行）》（2005）、《广西师范大学本科教学工作水平评估与建设总体实施方案》（2007）要求，结合学院实际，在近两年来评建工作基础上，为了更好的迎接教育部2008年对我校的本科教学工作水平评估，使我院有条不紊地按照“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则推进各项教学改革工作，特制订本工作实施方案。

一、学院评建工作中存在的薄弱点

对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的A等（优秀）指标，我院目前还存在以下一些薄弱点：

（一）办学指导思想中旅游管理专业的办学思路、定位和指导思想上不够明显。

（二）师资队伍中整体结构状态不够合理，师资数量尚与A等有一定差距，45岁以下具有高级职称的只有38％人，教授、副教授为本科生上课尚未达到100％，教学水平和科研促进教学成效尚不够明显。

（三）教学条件与利用中实验室利用率不高，实验室数量少，满足不了专业建设和人才培养需要；院网络在本科生教学中发挥作用还不够大；多媒体教室和师范生专用见习的微格教师数量少且设备较为落后，达不到我院现有在校本科生数量的培养要求；旅游管理专业年生均图书和生均年进书量达不到优秀要求。

（四）专业建设与教学改革中旅游管理专业培养方案还有待进一步完善，教学改革成果获省级奖励少，自编的特色教材少，由于学校多媒体教室有限故必修课应用多媒体授课课时达不到15％，没有双语教学；实验室开放时间短，利用率不高。

（五）教学管理中教学管理及其改革的研究与实践成果不多，教学质量监控体系不够完善。

（六）学风中学生学风还存在有些学生学习自觉性和积极性不够等问题。

（七）教学效果方面学生的基本理论和基本技能不够强，水平不够高，毕业论文质量有待改善等。

（八）学院评建资料还不够完善，还需要补充完善。

二、评建的领导与实施

（一）学院评建工作领导小组 组长：唐凌 闭彦龙 副组长：周长山

成员：唐凌 闭彦龙 周长山 廖杨 林国庆 蒋若舟 陆军 秘书：陆军 主要职责：

1、根据学校评建工作领导小组的统一安排，按照《广西师范大学本科教学工作水平评估方案（试行）》的要求，组织实施本单位的评估工作。

2、全面负责评估过程的各种材料准备。

（二）评建小组

评建小组是学院评建工作领导小组下属的具体执行机构，负责具体的评建工作：

1、教学建设改革与教学管理组 组长：周长山 副组长：林刚

成员：周长山 廖杨 林刚 陆军 秘书：陆军 主要职责：

（1）负责一级指标“专业建设与教学改革”和二级指标“质量控制”、“基本理论与基本技能”、“毕业论文与毕业设计”评估项目的规划、分解和实施，完成相关内容材料的归档和自评材料的撰写。

（2）负责一级指标“师资队伍”、二级指标“管理队伍”“教师风范”评估项目的规划、分解和实施，并完成相关内容材料的归档和自评材料的撰写。

2、学风建设组 组长： 闭彦龙 副组长：林国庆

成员：闭彦龙 林国庆 沈青 蓝廖国 秘书：蓝廖国 主要职责：

（1）负责一级指标“学风”建设，二级指标“思想道德修养”、“体育”，“社会声誉”，“就业”的自查、自评与建设，完成相关内容材料的归档和自评材料的撰写。

（2）主要职责：负责全校评估宣传工作的策划、组织及实施，营造评估工作的良好校园环境与氛围。

3、教学条件保障组

组长： 唐凌 副组长：蒋若舟

成员：唐凌 蒋若舟 罗富元 秘书：罗富元 主要职责：

（1）负责一级指标“教学条件与利用”完成相关内容材料的归档和自评材料的撰写。

（2）负责对外联系和评估专家进校期间的接待工作。

三、学院党政领导联系制度

（一）学院领导联系教研室分工

1、闭彦龙 书记 联系 旅游教研室

2、唐凌 院长 联系 中国近现代史教研室

3、周长山 副院长 联系 世界史教研室

4、廖杨 副院长 中国古代史与历史文献教研室

主要职责：检查督促各教研室的师资队伍、教学条件、评建等工作。

（二）教研室联系班级分工

1、旅游研究室

林刚 系主任 联系 2003级、2007级旅游管理专业班

梁勇 教研室主任联系 2004级、2005级旅游管理专业班

谭丽林 教研室副主任联系 2006级旅游管理专业班

2、中国近现代教研室 谭肇毅 教研室主任 联系 2003级、2007级历史教育专业班

世界史教研室 罗爱林 教研室主任 联系 2004级、2005级历史教育专业班

中国古代史与历史文献教研室 范玉春教研室主任 联系 2006级历史教育专业班

主要职责：检查督促落实学风、听课、试卷检查、学生基本理论与基本技能等工作。

四、工作思路与推进计划

（一）工作思路

我院迎接教育部本科教学工作水平评估工作的总体思路是：在深入学习领会教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的各项指标内涵的基础上，按照“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，充分调查了解掌握我院各项本科教学工作与教育部评估方案中A等指标差距的基础上，采用各项整改建设与日常教学工作相结合，整体工作与专题重点工作建设相结合、原始资料整理与数据分析相结合的工作思路，结合学校的总体评估建设进程和工作方案，制订任务分解书、明确责任、任务到人，全力以赴迎接教育部专家评估。

（二）总体工作推进计划

1、摸底准备阶段（2007年1～2月）

根据评估指标要求和学校相关文件精神，对全院凡是涉及评估的各项工作进行深入调研，总结了解我院办学现状和与距离评估优秀目标所存在的问题，召开专题会议讨论学院需要解决的重点和难点问题，为制订各项评估实施计划奠定基础。

2、全院动员阶段（2007年3月）

根据学校的统一部署，组织师生参加学校的评估总动员大会，在此基础上，按照学院—教研室——班级三个层面进行层层动员，组织全院教职员工学习评估文件，大力营造评估氛围，使评估思想深入到每一位师生员工之中；根据学院实际和评估文件要求，制订落实各项评建工作实施计划，落实任务及责任人。

3、全面评建阶段（2007年3～6月）

根据学院评估总体方案和各项评建工作计划，全面落实各项评建工作；配合学校做好第二次学院评建自评工作，并提交自评报告；不断完善评估支撑材料的收集与整理工作。

4、整改建设阶段（2007年7月～2008年2月）

迎接教育厅专家组预评、模拟评估，根据专家意见和自身存在问题，制订具体整改措施，全面开展各项整改和建设工作；对评建支撑材料进行查漏补缺，继续完善评建材料收集与整理。

5、整改冲刺阶段（2008年3月）

根据学校的统一部署和自治区自评专家组反馈的意见再次调整整改方案；并组织学院自评专家进行强化评估自评报告的修改和院长汇报稿的撰写工作。

6、接受迎评阶段（2008年4月）

组织全院师生员工做好迎接教育部评估专家组到校进行实地评估考察工作，充分准备各项接待工作，以协助教育部评估专家开展各项工作。

7、全面整改阶段（2008年4月～2009年4月）

根据教育部评估专家和学校反馈意见，制定全面整改工作方案，认真落实，并根据学校要求和部署随时报告整改进度和效果。

（三）专题重点评建工作计划

1、办学指导思想建设

（1）配合学校组织开展学习本科教学工作水平评估知识，召开2～3次学院办学专题会议，深刻领会和贯彻评估的各项任务；

（2）组织全院教职工开展学习贯彻教育部教高〔2007〕

1、2号文件活动，深刻领会文件精神，采取各种措施确保教学工作中心地位，切实把提高教学质量工作落到实处。

（3）召开专题讨论“历史教育专业办学特色和旅游管理办学思路、定位、指导思想”会议，提炼和明确历史教育专业办学特色和旅游管理专业发展问题。

2、师资队伍建设

（1）进一步做好教授、副教授为本科生上课的检查与落实工作。

（2）根据师资队伍建设现状，引进5～10名具有高学历的专人教师。

（3）以教研室建设为载体，加强本科教学团队与高水平教师队伍建设，配合学校开展第二届校级教学名师评选和择优推荐参加自治区、国家级教学名师评选工作；

（4）落实教师“传、帮、带”实施工作，确保2008年评估中每位专人教师都能够独挡一面。

（5）针对学院部分教师学历较低，职称较低现状，根据学院的相关制度和措施要求这部分教师制订具体的进修培训计划或攻读更高学历计划，并制订具体的科研研究计划。

（6）为了提供师资队伍对现代教育技术运用，举办2～3次运用个人网络技术和多媒体技术教学培训，聘请有经验的教师做辅导，使广大教师及时了解和掌握现代科学教育技术手段和科学方法，为教学服务。

（7）配合学校深入开展师德师风建设

3、教学条件与利用建设

（1）已签约的实践基地较少，历史只有4个，旅游管理8个，基本上满足实习需要，但还可以进一步与本单位有实习联系的单位进行签约，以扩大实习单位。

（2）制订实验室建设计划和各项规章制度，落实实验室建设责任人和相关教师，研究如何提高实验室的利用率。

（3）根据专业建设之需要，积极向学校申请落实建设“历史学考古与博物馆实验室”、“研究生综合实验室”、“靖江王府博物馆实验室”、“历史教学微格教室”等实验室的论证和立项工作。

（4）加强和完善学院网站内容建设，以便在本科教学中发挥更多的作用；

（5）申请和建议学校加大对王城校区多媒体教室设备更新和新建工作

（6）加大专业图书资料购置特别是旅游管理专业图书资料购置工作

4、专业建设与教学改革建设

（1）配合学校狠抓校级精品（重点）专业——旅游管理和历史教育专业，自治区级重点专业——中国近现代史、自治区级优质专业历史学专业的建设工作。

（2）配合学校抓好校级（精品）重点课程：旅游规划、旅游经济、史学概论、世界古代中世纪史，自治区级精品课程：中国近现代史建设，自治区重点课程：广西地方史、中国古代史建设工作，积极做好中国近现代史申报国家精品课程建设。

（3）深化教学内容改革，建立与经济社会发展和基础教育改革发展相适应的课程体系，做好本科课程教学大纲的重新修编和汇编工作，积极推进校级、自治区级精品（重点）课程的网络教育资源开发和共享平台建设。

（4）实施教学改革项目推进工程，组织开展广西高等教育新世纪教改工程“十一五”立项项目和学校第六届教育教学改革立项项目的中期检查工作，推动本科教学内容和方法改革与研究。

（5）加强教学实验室和实践基地建设，积极推进实验内容和实验模式改革与创新，做好2004级实习工作，汇编2003、2004级毕业实习报告结集工作，作为评估成果展示材料。

（6）研究制（修）订2007级各专业教学计划，实施实验课和教师教育课的课程体系改革，大力推进大学英语教学改革和非外语专业双语教学。

（7）出版历史文化与旅游学院《教坛耕耘者的思考与探讨》教学论文集，全面反映我院教学改革成果。

5、教学管理建设

（1）健全学院领导干部和教师的听课制度。

（2）加强教研室建设，条件成熟时考虑将旅游管理教研室按专业培养方向进行划分教研室。

（3）配合学校建立健全青年教师助教制度，组织开展本两个学期期初、期中的教学工作检查

（4）做好2007届本科毕业论文（设计）和本期末课程考试的规范管理，组织开展本科毕业论文（设计）和期末课程考试试卷专项检查和评估。

（5）配合学校开展第六届“青年教师优秀教学奖”评选活动。

（6）大力加强课堂教学规范化管理，组织开展本科专业任课教师课堂教学质量检查与评估工作。

（7）对现有教学管理文件进行全面检查和修（制）订，编印《广西师范大学历史文化与旅游学院本科教学管理文件汇编》。

（8）继续开展教师教案检查与评奖工作

（9）继续组织青年教师说课比赛和多媒体课件比赛

6、学风建设

（1）进一步完善学生社团建设，积极指导学生社团开展各种课外活动；（2）继续抓好“创新杯”、“挑战杯”等学生学术科技竞赛活动（3）深入开展考风、舍风、班风建设

（4）制订落实学院大学生文明行为习惯和文化素养工作方案，深入开展大学生文明素养建设活动。

（5）继续开展各项形式的技能比赛活动，如最佳设计方案、风采展示等。（6）实施教学纪律整顿工程，加强教师教学纪律和学生课堂纪律、考试纪律等纪律建设。

7、教学成果

（1）配合学校按照已制订的《历史文化与旅游学院学生基本理论与基本技能训练方案》落实学生基本理论和历史学教师技能、旅游管理实验技能训练

（2）积极做好2007级毕业论文答辩和专项检查工作。

（3）配合学校做好2007年暑期社会调查和“三下乡”工作，并要求每位学生都要完成相应的暑期社会调查报告，结集汇编“2007年历史文化与旅游学院暑期社会调查报告”，作为评估成果展示材料。

（4）继续做好毕业生跟踪调查工作，了解社会对我院教学质量的评价；

（5）多形式多层次地开展大学生思想道德修养活动，如“爱心活动”、团日活动等等。

（6）配合学校做好2007年招生和毕业生就业工作。

（7）充分利用学院记者团力量，加大对我院各项活动的宣传报道工作。

第三篇：陕西师范大学

陕西师范大学是教育部直属师范大学、国家“211 工程”重点建设学校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。

陕西师范大学有五十多年的成人教育历史，是西北地区普通高等学校中最早设立成人教育机构的院校。1955年，经教育部批准成立陕西师范大学函授部，开始举办函授教育，以培训中学教师为主要任务； 1985年，开始夜大学招生； 1987年，经原国家教委批准，在原学校函授部、夜大学部和教务处成人教育科的基础上成立陕西师范大学成人教育学院。1999年，为适应成人教育发展的需要和国内继续教育崛起的形势，经主管部门批准，更名为陕西师范大学继续教育学院。2006年，陕西师范大学高等职业技术教育学院并入继续教育学院。学院先后获得“全国普通高校成人教育示范学校”、“陕西省普通高校优秀成人教育学院”等称号。2002年2月经教育部批准，陕西师范大学成为现代远程教育试点院校，同年5月成立网络教育学院。

一、招生对象及报名条件

招生对象：各级各类学校教师、教育行政干部、其他行业在职人员、社会青年等。报名条件：报考高中起点专科须具有普通高中、职业学校、技校、中等专业学校的毕业文凭；报考专科起点本科须具有国民教育系列专科或专科以上毕业文凭。

报考年龄：年满18周岁。

特别声明：

陕西师范大学远程教育学院是教育实施单位，并非学历审查和鉴定机构，对报名者提供的报名资料的真实性和有效性，包括报名者提供的原毕业证书是否属于国民教育系列，不具有权威认定资格，也不承担任何责任。学生必须为其所提供的报名证件和材料的真实性及有效性承担全部责任。对持不合格证书（如伪造证书、非国民教育系列证书、地方颁发只在地方承认的证书、未按教育部规定进行电子注册的高等教育毕业证书等）或伪造个人身份的学生，无论何时查出，均取消学籍，已经发生的费用不予退还。

二、招生层次、专业、学习期限

专科

英语教育、法律事务、初等教育（小学教育方向）、学前教育、数学教育、金融管理与实务、计算机应用技术、公共事务管理、市场营销

本科

汉语言文学、英语、法学、教育学(小学教育方向)、教育学(教育管理方向)、思想政治教育、历史学、学前教育、市场营销、数学与应用数学、金融学、计算机科学与技术、公共事业管理、物理学、化学、生物科学、地理科学

三、教学及学习

● 教学模式：教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+学习包+课程作业+学习中心导学辅导。

●平时作业所占成绩比例：30%。

● 采用学分制，弹性学习期限，学生可自主地掌握学习时间和学习地点。

● 学院每年组织两次课程考试，学生在所属学习中心集中参加考试。

第四篇：历史文化学院

历史文化学院“珍爱生命，善待自我”主题班会成功举办

2014年5月19日下午3点，由西华师范大学学工部（处）大学生心理咨询中心主办，历史文化学院心理咨询部历史文化学院心理咨询部承办的“5.25——珍爱生命，善待自我”主题团体辅导在北湖校区灯光球场成功举办。

参加此次活动的五十多个同学在活动开始之前都对这个新颖的活动感到好奇，因为场地和活动方式她们没有经历的。下午三点，活动在一个简单的开场白后进行，活动总共分为三个板块，由大学生心理咨询中心的杨涛师兄主持。在杨涛师兄的带领下，同学们很快的进入了状态。团体辅导的主要内容总共有五个方面:暖身活动互助按摩与信任圈、同心协力；热身活动，玫瑰花开；为进一步扩大交往范围，引发个人参与团队的兴趣进行连环自我介绍；为了让学生进一步认识自己，展示一个“内心的我”而进行我的自画像游戏。同时在活动的过程中每个同学都有小奖励，同学们的参与热情也很高，此次活动收到了良好的效果。最后，此次活动在一首《朋友》的歌声中中圆满结束。

举办此次活动的目的是，通过一系列轻松、新颖的小游戏,让同学们释放内心的压力,舒缓情绪。“5.25”主题班会每年都会举行，但是每年都会带给我们感动，我们都要好好爱自己，我爱我，对于我们当代大学生来说，是一个永恒的话题，我们都应该大声的对自己说：“我爱我，最爱我”。

（文：心理咨询部 摄影：李旭梅）

第五篇：曲阜师范大学历史文化学院羽毛球协会全年工作总结

曲阜师范大学历史文化学院羽毛球协会全年工作总结

本学期，羽毛球协会继续坚持以普及，推广，提高广大同学的羽毛球水平为工作宗旨，以提高本校大学生综合素质为己任，积极按照历史文化学院团总支的指导开展工作，切实做好了本学期的工作。根据我们的工作开展情况，我们取得了不少成功与经验，同时也发现一些工作上的失误与不足，需要及时改进。

成功与经验：

1.加强组织建设：根据羽毛球协会的发展需要，在历史文化学院团总支的领导下，羽毛球协会在规定时间内完成纳新工作，通过自愿报名方式吸纳了一批新会员，为协会的发展注入了新的血液。严格贯彻落实羽毛球协会的各项规章制度，在纳新结束后按时召开新老会员见面会。期末各部委纳新干事，进一步完善各部委职能，具体各部委的分工，提高羽毛球协会工作开展的协调性。

2.加强内部团结：为加强成员之间的互相交流与沟通，在历史文化学院团总支的支持和领导下，我们举办了一系列活动，每年的校“迎新杯”羽毛球赛和校“毕业杯”羽毛球赛，以及历史文化学院每年的系“迎新杯”羽毛球赛和系“毕业杯”羽毛球赛。此外，我们还举办了羽毛球协会联欢会和组织会员去春游的活动，加强羽毛球协会成员的向心力和凝聚力；还经常办些球技指导，加深同学们对羽毛球的认识和提高同学们的羽毛球水平。这些活动的开展，大大加强了会员们之间以及各部委之间的联系，增强了羽毛球协会内部的团结。

3.在曲阜师范大学普及和推广羽毛球：我们始终牢记羽毛球协会运动型社团的性质和遵循羽毛球协会的工作宗旨。通过举办校里面和系内的羽毛球比赛，使广大师生积极参加，使羽毛球协会在曲阜师范大学以及其他院校同学中得到普及和推广，极大地提高了羽毛球协会的在校内校外的知名度。

不足与教训：

1.活动组织不及时不够到位：某些活动由于事先准备不足，工作安排不到位，使得活动开战时出现一些小问题。例如在校羽毛球比赛过程中，由于边裁人员落实不到位，导致出现个别误判的情况。

2.没有合理把握本学期的工作计划：由于受各方面因素影响，在办球技指导的时候尤其受天气的影响，使得活动不能很好地举行，影响了活动效果。

羽毛球协会将认真总结本学期的成功与工作经验，吸取工作教训，在今后的工作中再接再厉，保证羽毛球协会工作的顺利开展，扩大羽毛球协会在校内甚至校外的影响。

曲阜师范大学

历史文化学院团总支羽毛球协会