家风是一个家庭中的最好的形象

第一篇：家风是一个家庭中的最好的形象

家风是一个家庭中的最好的形象，家风是一个家中的动力，家风一个让人感觉到影响的更多的东西。

一个家庭中的家风会影响一个家，一个家庭中的家风会让家庭里的所有的成员都感觉到一种内在的力量，家风影响一个家，进而能影响一个大家。

一个好的家风会带给你一个不一样的平凡，一个家风会给你带来更多的影响，让你向着一个方向发展，和前行。

家风就是一个家庭的风气、风格与风尚，家风就是一道潜移默化的道德标准。家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承，是支撑一个家庭乃至家族世代前行的精神内核，也影响着整个民族的价值观和道德内涵

家风是无言的教育。家风、家教，是中国传统文化和传统教育的重要组成部分。诗书传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼……这些，是家风家教的永恒主题。好的家风家教，是一代又一代人健康成长的保证，是推动社会文明进步的正能量。

是冬天里的炉火，温暖着我这颗冰凉的心；理想的校风是一叶扁舟，把我渡到真善美的彼岸；理想的校风是涓涓的细流，滋润着我的心田......家风，是一个家庭的风气，是祖辈、父辈用自己的一言一行影响着下一辈的成长，良好的家风形成不是靠说教，而是靠言行的引领；家规不是制定出来挂在墙上的文字，而是装在每一个家人心中的尺子，惟贤惟德，能服于人。家风虽是一家之风范，却是铸造子女成才的熔炉。家风就像一棵树，一棵枝叶如盖的百年大树，子子孙孙都在它的荫蔽之下。

第二篇：最好的家风是传承

尊敬的各位评委: 你们好!我是来自打堡村完小的教师周天荣。我演讲的题目是《

》。

家风是什么？对于这个高大上的问题，似乎很难回答，但在我看来，家风其实很简单，就是父辈用自己的一言一行影响着下一辈的成长。

我身在农村，父母没有文化，爸爸是个跑客运的司机，妈妈是一个农村家庭主妇，他们不懂得制家规、立家训，却实实在在的用自己的言行影响着我们姐弟的成长。在生活中，我的爸爸是一个宽容大度、勇于担当的人，妈妈则是一个诚实善良、勤俭持家的人，在这里我想跟大家分享我们家的一个小故事。

那是七年前的夏天，爸爸去他一个朋友家做客，到晚上8点左右的时候，他准备去上厕所，因为是刚修的房子，楼道里没有路灯，爸爸问主人家要电筒，男主人说：“没有电筒，楼道安全的很，你放心去吧！”爸爸借着手机微弱的灯光，才发现这是一个没有扶手，没有栏杆的楼道，他慢慢地摸索着往前走，突然，他脚下一滑直接从一楼掉到的负一楼！我是在第二天才赶到医院的，当时他的膝盖已经被包起来了，医生诊断为髌骨碎裂，在里面打了三颗钢针，有可能这辈子都站不起来了！他是一个司机，全家的顶梁柱，如果他真的再也站不起来了，他会有多难过？那段时间是我们家最黑暗的岁月，我们强忍着心理的悲伤照顾爸爸，宽慰他：没关系，会好的！他也假装很乐观：“老爸是是什么人？这点伤算什么！”可是医生的诊断我们很清楚，他也很清楚。我们就这样都强忍着内心的痛苦，带给彼此乐观积极的情绪，一步一步挨了过来。

我永远不会忘记爸爸在第二天换药时的情景，纱布揭开的那一瞬间，我的眼泪再也止不住了，膝盖已经肿得变了形，那么大一点的地方，缝了一个大大的人字！那么狰狞，那么恐怖！想着他落地时的痛，我就后背发麻、无法呼吸，心是那么的疼！一瞬间我所有的怨恨全都爆发了出来！我再也控制不住，一边哭一边数落着那位叔叔的不是，我怨恨他的不负责，怪他们家的冷漠，也怨他们毫不分担那么昂贵的医疗费等等。

等我哭得差不多的时候，爸爸说话了“主要还是我自己的责任，是我自己没看清路。你别怪他，你叔叔不是那样的人，他估计是被吓坏了，不知道要怎样面对我们。”

果然，当天晚上他们夫妻终于出现了，带着12000块钱，原来他这几天是忙着借钱去了。他说要全权负责爸爸的医药费，剩下的他再回去想办法！我们都很清楚他们家有多么贫困，本来修房子就已经欠了很多债，这12000块钱也不知道他求了多少人才借到！爸爸当然是坚决没要他们的一分钱两家人推让了许久，爸爸坚决不要他们出一分钱，他说这主要还是怪他自己，他不希望这件事情成为在两家人心里的疙瘩，而且他家现在那么困难，作为朋友，他不能帮他分担也就算了，怎么还能让他们家雪上加霜呢？最后的结果就是，我们家自己承担一切责任，他们家回去帮爸爸妈妈处理家里的事情。可喜的是爸爸出院后得到两家人的精心照料，他也积极配合做康复，最终还是站了起来！

这件事让我学到了很多，我嘲笑自己的无知，感叹妈妈对爸爸的不离不弃，感叹爸爸的宽容大义，感叹朋友之间的信任，感叹他们乐观向上、勇于承担的美好品质。

作为我父母的孩子，我感到非常骄傲，他们用自己的言行潜移默化的影响着我们，我想，最好的家教家风，不是写在家谱前的序言，不是贴在墙上的口号，也不是从小就背诵熟记于心的文章，而是父母长辈身体力行向我们传达的精神，我们受到他们这种美德的引领，必定会把这些传统美德继承和传扬下去，使中华民族的传统美德不断地开花结果播撒，永永远远的传承下去！

第三篇：家风是一个家的灵魂

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家风是一个家的灵魂，家风可以不同。但需要有一个恰当的力度，才能保证有教育意义。

家风应与现代的新式教育相结合才可以走得更远。

以往传统文化，形成相对稳定的说教、受教环境。因此，传统家风家教，或循循善诱，或“棒头出孝子”，但终不如，以“清白、礼仪、孝顺、勤劳、节俭”等为内容的好家风，总在代代相传。当历史走向新的时代，传统文化与现代文化相伴而行，时而交汇，既带来精彩的人生出彩机会，也产生了些不合群的东西

时代早已打破已有的生存空间，与更多的东西相结合。太多的孩子对“家风家规”有“叛逆”。父母的说教的说教对他们产生不了太多的影响

方式不对，谁适应谁？父母引导得法，老的家风易于感染、传承。有些孩子喜欢“标新立异”，认为“上代那套不合时宜了”，也不好指责。新生代追求新潮时尚，总有其合理一面，社会进步正需创新的思维与意识。问题

是，有些观念太新，甚至新得离谱。那就是偏离人生方向。有的消极落后，看破红尘；有的极时享乐，玩世不恭；有的悲观厌世、易走极端。前阵子网上爆料：某地昔日高考状元，面对一份份工作不如所愿，干脆过起流浪街头的“生活方式”，甚至向一位老人询问：人生的意义是什么？类似这样“望子成龙”与“流浪街头”，产生的“刺音”，不仅刺耳，更刺心。

紧紧琴弦，整整琴弓。琴弦松松垮垮，琴弓再正，好音也不出来，反之亦然。传统家风有约束力。旧时，有子女违背家风，得受家法处理，“打是亲、骂是爱”似乎是公知，也造就了今天的“虎妈”、“狼爸”型家教，这种施教在部份家庭可能奏效。在今天社会开放、容易激进的年代，暴力家教也易产生逆反心理，如同弓太紧绷，效果往往适得其反。然而，倘若没有约束，对家风束之高阁，对子女的不良行为、所谓“新潮”，不加以严厉约束，不来点规矩、家训，态度暖味。放任自流，更是大错特错。有的父母，对子女很苛刻严厉，却自己不检点。子女读书，家长麻将；教育子女勤俭节约，自己奢侈无度。有老话：治家严，家乃和。弦要紧，弓要整。灌输家风也需要善于引导、劝导，更少不了监护、管制琴音定调，琴弦先调。一个家庭，父母的言行举止是家风的传承者，父母的自律，如琴弦保持正态。一举一动、一言一行，都会振动孩子心弦。许多家庭，并没有立下家风明文规矩，但父母的影响，犹如于无声处的惊雷。

网上曾有热议：清洁工余友珍老人，因拆迁成了千万富婆，依然过着“扫帚生涯”本职。她还教育子女，热爱底层劳动，她用劳动的表率、低调的生活，诠释着传统家风中的“勤劳为本”内涵。网上也有爆料：江西老朱夫妇，以拾荒为生涯，十年捡拾900万个塑料瓶，含辛茹苦，省吃俭用，培养了二位大学生。小儿子已工作，大儿子已博士毕业，并留学过德国。原来，老朱曾看过一本书《宋氏家族》，被书中“宋氏一门凭读书发达”的家风感染，暗暗下决心，要以自己的行动，教育、影响二个孩子，老朱自己爱读书，鼓励子女勤奋好读，还从精神上引导孩子。老朱夫妇把吃苦耐劳、勤俭节约的“家传”，与积极向上的时代精神、人生心态融汇起来，捡拾的是垃圾，明净的是心灵。遗传的是中华好家风，创立的人才大事业。

琴弦琴弓，尝试交融。优秀家风传承，更需和谐的环境。恪守孝顺、勤劳、善良、节约、礼仪、好读等家风，总是有益的，但还需跟进时代的节拍，找到与子女共振频点。笔者身边有位村官志愿者叫钱志芳，平时她喜爱阅读，爱写家教心得，边积累家教经验，边以自己女1 2 2 儿做“实验”，她把母爱的情感，融化在全家和谐阅读氛围中，把丈夫培养成好读书的技术人才，把女儿培养成中国农大研究生。如今，她依然在总结现代家教得失，把传统家风与现代家教结合起来，影响了一批又一批家长，找到了家风家教共振点：当好阳光父母，培养阳光后代。

好音好曲，心中有谱。有了好琴好弦，总想奏出余音绕梁之曲，要不依然是浪费。家风最大的内涵，莫过于“以德立家、以德治家”。如今，许多家庭物质财富丰厚了，也激励孩子多读书、上名校，却少了人格教育这一环，培养的往往是精神“空二代”。身边志愿者钱志芳，在传播先进家教理念中，总是投入大量精力，参与社会公益事业，以道德经典、读书故事、身边好人等为素材，投身志愿者家教活动，潜移默化教育感染家长与下一代，起到了良好的教育效果，打造了东渡亲子讲坛“新型家风家教”传播平台，一批家长得益于先进家教理念，同建东渡志愿者服务群体，成为奉献社会些、助人为乐的新一代家长。上行下效、示范影响，自然形成和谐育人的氛围，奏出一个“众乐乐”的盛景

诺贝尔文学奖获得者莫言说，自己最想传给下一代有两点：第一是勤学上进，第二个与人为善，营造一个和谐的、向上的家庭环境。父母的言行、家庭的氛围、阳光的育人，方能消弭传统家风与现代教育环境的不协调。

牵动新时代琴弓，让古老的琴弦，伴着阳光育人、道德育人“乐谱“，展示时代新琴音。

我爱你

芳华刹那

第四篇：校风是一个学校的品牌和形象

校风是一个学校的品牌和形象，是一个学校的精神和灵魂，它具体体现在机关工作作风、教风、学风等各个方面。就校风与机关工作作风、教风、学风三者的关系来说，机关工作作风是校风建设的关键，教风是校风建设的主导，学风是校风建设的基础。校风如何，直接影响学校的改革与发展，影响学校的教育教学质量，影响学校的荣辱兴衰，我们必须予以高度重视。

长期以来，我校重视校风建设，并取得了明显成效。在机关工作作风方面，经过长期的努力，机关作风有了较大的改进，在服务态度和工作效率上有了较大的提高，各项工作取得了一定的成绩。在学风方面，通过每年的学风建设月等一系列的学习教育、检查督导、技能竞赛和校园文化活动，激发和调动了广大学生自觉遵守学校纪律，刻苦钻研专业知识的积极性，学风有了明显好转，学生成才意识显著增强。在教风方面，师德师风水平有了很大提高，广大教师树立了良好的为人师表形象，大部分教师能够认真遵守并贯彻执行学校的各项管理制度。在良好校风的保障和推动下，学校先后顺利完成了教育部本科教学工作水平评估和校园扩建两大任务，为今后的发展创造了一个崭新的平台，学校新一轮的快速发展已呈现出良好的态势。

在充分肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到，校风建设方面仍然面临着日益严峻的挑战。对照建设高水平大学的标准，对照建设国内知名现代化技术师范大学的要求，我们的工作作风、教风和学风还存在着一些不容忽视的问题与不足，主要表现为机关工作人员主动服务意识淡薄，教师的职业意识淡薄，学生的学习目的不明确。这些现象虽然表现在少数或个别师生员工的身上，但严重影响了学校的形象，不利于事业的发展，需要认真加以解决，所以学校决定把今年作为校风建设年，全面深入开展校风建设活动。

学校开展的“校风建设年”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，秉承“实”的校训，实现“质量立校、人才强校、特色兴校”三大战略，要紧密围绕校风建设年的中心工作，认真开展机关工作作风、教风和学风建设，形成高效务实的机关工作作风，弘扬身正为范的师德师风，树立刻苦钻研的优良学风，为把我校建设成为国内知名的现代化技术师范大学奠定坚实的基础。学校班子成员、各部门、各单位、各班级要把开展校风建设活动作为深入学习实践科学发展观活动的重要举措，作为2010年的一项重要工作内容，切实加强领导，确保校风建设活动收到实效；要有的放矢，各单位结合自身实际开展活动；要加强制度建设，避免活动的形式化和程式化。

要以创建“五型”机关为目标，不断加强机关作风建设；要自觉增强师德意识，加强教风建设和对教学的管理；在今后的教学过程中，秉承“实”的校训精

神，坚持以科学的态度做实事，以发展的眼光做好事，要善于从教，乐于从教，为学校的发展贡献力量；让学生从我做起，从一点一滴做起，创优良学风、树文明校风，在校训“实”的精神熏陶下，珍惜光阴，学有所得，学有所成，学会做事，学会做人。

校风即学校的风气，是浸透在学校每个人血脉里、固化在灵魂里、铭记在心田里、融化在脑海里，体现在态度上、言行上、工作上的一种信仰、一种追求、一种品味和境界，是一种自觉的事业心、责任感和工作精神与自我形象。为使我校进一步形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围，切实做到以机关工作作风带动教风，以教风促进学风，以良好的机关工作作风、教风、学风兴校风，加快我校内涵发展的步伐，全面提高教育教学质量，我们必须统一思想、形成共识，充分认识开展校风建设的重大意义。

校风建设是一项系统工程，需要统一部署、突出重点、分步推进、齐抓共管，要从多方面、多角度、多层次进行整治。在建设校风过程中，要以机关作风建设为龙头，教风建设为关键，学风建设为重点，充分发挥好师生员工在校风建设中的主体作用，调动各方面自觉投入和参与校风建设的积极性和创造性，做到人人都是校风建设的主人，个个代表学校形象。通过校风建设，要确保达到依法治校、科学管理、严教勤学、立德树人的目标，促进学校科学发展。要紧紧围绕提升服务水平抓好机关工作作风建设，要紧紧围绕提高教学质量抓好教风建设，要紧紧围绕培养高素质人才抓好学风建设。

校风建设是学校的“形象工程”，更是“灵魂工程”，为使校风建设达到预期目标，取得显著成效，我们必须切实加强组织领导，加大工作力度，周密部署，全校师生员工要积极行动起来。各级领导干部要以身作则，率先垂范，以求真务实的作风、扎实有力的措施、实实在在的成果，在活动中发挥表率作用。要坚持主要领导亲自抓，分管领导具体抓，上下协调共同抓，一级抓一级，层层抓落实。各级领导、各院系和相关职能部门要高度重视校风建设，自觉把分管工作与校风建设年活动结合起来，坚持一手抓日常业务工作，一手抓校风建设。要强化不抓校风就是失职、抓不好校风就是不称职的思想，建立工作责任制，明确任务和责任。相关职能部门要分工协作，积极承担工作任务。各院系、各处室、各单位要建立相应的工作机构，党政一把手要切实负起责任，亲自抓校风建设，做好本单位各个阶段的工作。

要把改进干部工作作风，特别是机关干部作风和优化教风作为重点，每一名干部和教师都应该成为校风建设的带头人、示范者。以机关作风、教风建设促学风、兴校风。校风建设成效关键是是否促进了教学、科研和管理、服务工作，是

否促进了学校事业的发展，是否促进了广大学生更好地成长成才。校风建设三是要重在构建长效机制。在深入发动、学习讨论、查找问题、改进提高中要探讨建立校风建设的长效机制，不断为学校的建设与发展注入强大而持久的动力。

各单位、各部门要认真研究，统筹安排，坚持两手抓两手硬，将校风建设与日常工作有机结合起来，将校风建设与学科建设工作有机结合起来，将校风建设与学校教学质量工程建设有机结合起来，将校风建设与和谐校园建设、学校文化建设有机结合起来，将校风建设与党的建设、思想政治工作和精神文明建设有机结合起来，以校风建设的成果推进各项工作的开展，以各项工作的成绩来检验校风建设的实际效果。要加强协调配合，通力合作，齐抓共管，形成学校党政高度重视、领导小组统筹规划、校领导分头负责、领导小组办公室指挥调度、主要部门牵头指导和督导、各单位具体实施的校风建设格局，形成强大的合力，推进校风建设不断深化。各单位、各部门、全校各基层党组织要充分认识开展“校风建设年”活动的重要意义，切实加强对活动的组织领导，真正把这项工作提上重要议事日程，狠抓落实。要把校风建设作为内涵式发展的重要方面，抓紧、抓实、抓细、抓好，确保校风建设工作落到实处、取得实效。

校风建设是学校一项根本性的建设，也是一项长期性的工作。希望全校师生员工在“校风建设年”活动中，树立和发扬以学校发展为己任的主人翁精神，树立和发扬对工作高度负责、任劳任怨的敬业精神，树立和发扬不甘落后、奋勇争先的进取精神，树立和发扬顾全大局、团结互助的协作精神，树立和发扬实事求是、改革创新的开拓精神，使我校以机关作风、教风、学风为主要内容的校风建设有效有序开展，为创建文明和谐校园，为学校多出成果、多出人才，为推进学校新一轮发展，更好地服务地方经济建设作出更大的贡献。

据了解，今年的“校风建设年”活动分为四个阶段进行，3月至4月为宣传发动阶段，5月至6月为组织落实与查摆阶段，7月至12月为整改提高阶段，2011年1月为总结表彰阶段，整个活动历时11个月。为了更好地推进“校风建设年”活动的全面开展，机关党工委、质评处、学工处分别制定了《机关作风建设实施方案》、《教风建设实施方案》、《学风建设实施方案》。据介绍，这次“校风建设年”活动主要涉及四个方面的内容，即：以提高管理服务质量为重点，全面推进机关作风建设；以提高课堂教学质量为重点，全面推进教风建设；以养成学生良好习惯为重点，全面推进学风建设；以形式多样活动为主要载体，积极推进校风建设。

第五篇：加油站是一个地区的形象窗口

加油站是一个地区的形象窗口，我县在城乡环境卫生治理中效果显著，然而，个别加油站却存在环境卫生差，特别是加油站卫生间不卫生等问题。引起客商和群众不满，也极大地影响了我县的整体环境卫生形象，因此，加强加油站环境卫生专项治理工作是我县改善民生的一项重要举措，提升城市形象的重要举措。

一、强化领导，严格职责

各单位要充分认识开展此项工作的必要性和紧迫性，将其列入重要议事日程，抓紧安排部署和组织实施，各有关单位要根据自己的职责，按照专项治理工作的目标、任务，制订具体工作方案，密切配合，协调联动，扎实推进专项治理工作。

二、抓点带面，全面开展

开展专项治理工作，一要抓好重点，要以卫生间的改造治理和日常管理为重点，带动加油站的室内、室外环境整体上水平，凡具备完整上下水管道系统的要改为水冲式，凡不具备完整上下水管道系统的农村加油网点要改为三格化粪池式。对属于改造范围的加油站公厕，要早计划，早实施，确保按照治理时限完成任务。二要抓好典型。要根据城区及高速公路服务区，国道及主要城镇、农村加油网点三种不同类型的加油站进行分类指导，抓好典型，进而进行示范带动，确保全县每个加油站都按照治理标准，全面开展专项治理工作。三是县爱卫办、商务局、各乡镇全县及有关部门，要建立健全加油站环境卫生长效管理机制，巩固专项治理成果，促进全县城乡环境卫生水平进一步提升。

三、严格考核，确保实效

由县爱卫办牵头，会同县商务、工商、环保、城管等部门，对照治理标准，对全县加油站进行考核验收，对没有取得相关许可证照的加油站依法进行查处，对加油站环境卫生脏、乱、差的进行通报批评，对加油站公厕不对外开放或卫生不达标的，其限期整改，整改仍不合格的进行停业整顿

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