②金湾区第一小学2013-2014学年“少年梦.中国梦”经典诵读比赛活动总结

第一篇：②金湾区第一小学2013-2014学年“少年梦.中国梦”经典诵读比赛活动总结

金湾区第一小学2013-2014学年“少年梦.中国梦”中华经

典诵读比赛活动总结

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了良好的效果。

本学年，为弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族的传统美德，活跃校园的文化生活，提高学生的综合素质，让全校师生深入体味传统文化的博大精深，展现同学们健康向上的精神风貌，我校积极响应市“经典诵读”活动的号召，于近日进行了经典诵读比赛，并参加了金湾区经典诵读展演决赛，取得不俗的成绩。现将我校诵读活动总结如下：

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案

与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周二下午第二节课，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由背诵等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语 文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周五语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单 的讲解赏析，或进行诵读指导。学期结束，评选诵读小明星。

与学生良好习惯的养成教育相结合。学校广播站每日推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。

与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

与学校大型活动相结合。本学期我校参加了金湾区“少年梦.中国梦”中华经典诵读展演决赛，各班表演了精彩纷呈的节目：有古诗新唱，有根据古诗意境的表演，有形式多样的朗诵，还有师生同台表演的歌舞等，让孩子们在快快乐乐的氛围中感受到经典诗文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。

注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动；并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。

三、收获和体会

1、丰富了学校的文化内涵。

（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

2、全面提升了学生的综合素质

（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。

（3）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴

（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。

四、今后的工作思路

1、总体目标

通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、具体目标

（1）培养小学生的注意力和记忆力。

（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

（4）培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。

（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

通过开展经典诵读活动，既提高了我们老师的文化底蕴，也全面提升了孩子的综合素质。在排练过程中，孩子们的诵读积极性提高了，形成了良好的诵读氛围。通过再现故事，孩子们拓展了视野，了解了诗前幕后。而各种形式的表演扎扎实实地提高了孩子们的能力，全面提升了孩子的综合素质。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。

2014 4

金湾区第一小学 年6月16日

第二篇：少年强中国梦活动总结

“少年强.中国梦”主题实践活动总结

我校一直本着以生为本，促生发展的理念，看展了一系列的中国梦主题活动团队活动。今年以来，我校深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，全面落实总书记系列重要讲话特别是在会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时的重要讲话精神，围绕人民有信仰、民族有希望、国家有力量的号召，以“少年强中国梦”为主题，扎实开展了系列道德实践和社会实践活动。

现将活动情况总结如下：

一、宣传动员阶段（4月）

1．4月，学校根据上级通知要求，成立了以校长为核心团队为主体的活动组织小组,在4月-11月集中安排活动。

2．利用集体朝会、班队会，广播站等平台，在全校范围内对“少年强.中国梦”活动计划进行了广泛地宣传。

二、集中活动阶段（4月-11月）1．文明祭英烈，缅怀革命先辈

四月，我们以清明节为契机，充分挖掘节日内涵，开展了网上祭英烈活动。由学校团委、少先队组织团员队员在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语，让同学们了解到了民族优秀文化传统和革命传统，更加珍惜幸福生活。

2.多彩团队会，争做美德少年

五月至六月，各班根据班级特点，举办了故事会、演讲赛、诗歌朗诵等活动，团委还组织团员参观了烈士陵园，进行了烈士墓地祭扫、献花和宣誓，表达了对先烈先辈的感恩怀念，培养爱国情感。

结合学月德育主题，在全校范围内组织开展了美德少年评选活动，组织学生学习了美德少年事迹，在全校范围内形成了争做美德少年的良好氛围。

3.童心永向党，歌声敬献祖国

六一期间，我们以庆祝六一为载体，开展了主题鲜明的“少年强.中国梦”的文艺汇演活动，孩子们在歌声中在表演里感悟到了爱党爱祖国的思想感情，树立长大后为国争光的远大理想。七月，以“七一”党的生日为契机，我们动员学生利用音乐课、团队课，乡村学校少年宫活动等广泛传唱了歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国梦的优秀歌曲，并选拔优秀学生组队参加了镇级七一活动合唱表演，积极培育和践行社会主义核心价值观。

4.留守也有爱，少年首当自强

暑期，我们利用留守儿童之家这个平台，积极联系社会相应部门，给予了全体留守儿童物质心理的关爱。通过座谈、观影、唱歌、游戏等形式，学生学会了一些生活的基本技能，懂得了要自立自强的道理。

5.向国旗敬礼，唱响爱国旋律

新学期，以庆祝新中国成立66周年为契机，结合纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从唱响国歌入手，举行了庄重的升国旗仪式，向全校学生渗透了用中国梦引领人生航向、为实现中国梦奋发学习、健康向上的人生信念。

结合四川省第二届旅博会在峨眉召开，我们组织了“三爱”主题的大型校会，各班级也通过班（队）会、演讲征文、歌咏演唱等活动，不断增进了学生的爱国情感，教育引导学生懂得维护祖国利益、尊严和荣誉。

6．培养生力军，着重品质形成

十月，在建队日，我们吸收了新队员，加强了入队前教育，让新队员懂得了今天的幸福来之不易，要继承革命先辈的光荣传统，好好学习，好好工作，长大后报效祖国。此外，我们还组织了田径运动会和现场书画赛等活动，培养了学生的集体主义感，并促进了他们自强的品质的形成。通过乡村学校少年宫活动，让学生学会了艺术技能，提高自身素质，把爱国主义情感内化成了一种自觉的行为。

三、总结活动阶段（11月）

活动过程中，我们特别注意总结经验，加强了班际交流，升华了活动主题。1.团队密切协作，开展主题活动,将“少年强.中国梦”融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。

2．活动形式丰富多彩，如歌舞表演、故事会、演讲等，整个活动氛围浓厚。3．校园之声广播站及时宣传和报道了活动中涌现出的典型事件、活动。4．此次活动中涌现出来了一批优秀个人及优秀集体，如五1班廖子豪同学，八年级程方针同学等，学校给予了及时表彰。

总之，通过这次主题实践活动，全体中小学生的精神风貌有了明显的好转，把“少年梦.中国梦”和自身实际结合起来，形成了自己的“中国少年梦”，从而促进我们良好校风的发展。

乐都镇九年一贯制学校

2015年11月

第三篇：少年梦﹒中国梦

少年梦﹒中国梦

一滴滴甘露虽小，但汇集一起便是整片海洋。

一个个少年梦想虽小，汇集我们的力量就是中国的梦想！

我们每一个同学都有自己的梦想。如当一名医生、做一位教师、做一个科学家等这是我们自己的梦，虽然这个梦很小但千千万万的少年梦汇聚在一起便成了我们中国梦！

我有一个梦想，希望长大后成为一名优秀的警察，能够除暴安良保家卫国。为了实现这个梦，我要严格遵守学校的纪律，课堂上全神贯注，认真听讲，老师课堂上讲授的知识就像甘露一样滋润入我们的心田。集体活动一丝不苟，静心听讲，按部就班完成活动科目。从小就开始培养集体主义，要学会认知：只有遵守纪律，才能明理树信。同时我也要好好地学习，不怕困难与挫折，抓住每次考试的机会认真负责的完成学业。到那时，我必然会圆了自己的梦。

古人云：少年强，则中国强，少年富，则中国富！我们少年与祖国发展息息关，两者少了谁都不行。如果你梦想当一名医生，那你要做一个尽心尽力救死扶伤的好医生；如果你的梦想是当老师，那你要有蜡烛的精神，燃烧自己照亮别人；如果你的梦想是做一个科学家，那你要做一个为了祖国科学事业勇于奉献的大科学家，为了祖国去获取诺贝尔奖项。

我们每一个同学梦想点点滴滴，犹如挂在夜空中的点点繁星，漫布在浩渺的夜空中，而宇宙之所以具有它的魅力，正是离不开繁星点缀。每个少年儿童从我做起，一点一滴的去实现自己的梦想，这样我们祖国必将繁荣强盛！

古城第X小学X年级（X）班

张XX

2013年12月3日

第四篇：少年梦中国梦

少年梦中国梦

伟大的寓言家屠格浬夫曾经说过：“没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。”这句话充分的表明了他的爱国之情，在西藏，一位99岁的老奶奶，每天在自家门口升国旗，这一习惯包含了他对祖国的一片深情。

毛泽东主席曾经说过：“中华民族的儿童，就是早晨东升的太阳。”是啊！我们新时代的儿童们，就是早晨的太阳，就是祖国的花朵，就是未来的希望！

航天员杨利伟在太空飞行时飘起了国旗。着陆后说的第一句话就是，“祖国，我为你骄傲！”杨利伟叔叔在回忆那一刻时说；“正是有了祖国的强大，才有了我现在的成就，才有了我们全中国的骄傲和自豪！”

校园里，一个小女孩正在扶起一棵新载的小树，小男孩正在让那清澈的水流进小树坑，这棵棵小树正是祖国未来的栋梁之才，谁说这不是我们祖国的骄傲呢？

操场上，是谁在篮球场上叫嚷，是谁在跑道上飞驰？是谁在碧绿的草坪上仰望蓝天？是我们，是我们祖国的花朵。

教室里，是我们画下了一张张带着我们美好梦想的画卷，是我们发出了朗朗的读书声，是我们寄托着长辈们望子成龙的心愿。是我承载着祖国未的来的希望。

少年强，则国强；

少年富，则国富；

少年屹立于世界，则国屹立于世界。

虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼；不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，有义务为祖国的一切贡献出自己的力量。

让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，端正自己心中那不朽的“中国梦”。响应时代的召唤，让“民族精神”传统的火炬一代一代的传下去吧!

神木第六小学

四（12）班 王禹杰

指导老师： 路艳妮

第五篇：少年梦.中国梦

少年梦.中国梦

大家的梦想一定都是让我们伟大的祖国变得更加强大，我经常问同学，把祖国比做什么，有人说，比做狮子；老虎。我却不是这样的，我把祖国比做一只雄鹰。

因为，以前祖国是多么落后，就像雄鹰那老去的羽毛。在鹰快要老去的时候，它会很努力地飞到一处陡峭的悬崖上，任何鸟兽都飞不上去的地方，它在那待上一百五十天。它要在岩石上用力要摔打自已宛如镰刀的喙，直到把嘴巴连皮带肉地从脑袋上摔下来，然后它再静静地等着新的喙长出来，之后，它再会用新喙的当钳子，把自已的指甲一个一个地拔下来，等着新的指甲长出来，它再把自已老去的羽毛，一根儿一根儿地拔下来，五个月之后，新的羽毛长出来，鹰就可以重新飞翔，再活三十年的岁月。这就像我们的意志，总是要做到最好。

我们的祖国在经历了风风雨雨之后，现在脱胎换骨，已经几十载，我们是幸福的一代，生长在新中国的时代，虽然没有经历过祖辈们那艰苦的岁月，但我们知道，祖国的成长是需要我们一代一代的不懈努力，才可以茁壮。

我的梦想就是像鹰一样，不畏疼痛，饥饿，敢于改造自已，重造自已，我茁壮，你茁壮，大家就可以都茁壮，这样我们的祖国也会更加的风雨无阻，继续辉煌的走下去。

四年级:陈向南