第一篇：《好习惯伴我成长》一年级二班主题班会方案
好习惯伴我成长
一年级二班主题班会
活动目的：
1、通过本次班会，对学生进行常规教育。培养学生上课认真听讲，不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言；楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。活动准备
1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备录像小短片。
4、提前练歌和准备节目。活动过程：
一、班主任讲话：
同学们，一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
二、活动：
老师：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
老师：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？
生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。老师：讲得真好！
生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。老师：讲得真棒！
生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。老师：说得对极了！
生：我做完作业就帮家长做家务。老师：这是爱劳动的好习惯。生：我一有空就看课外书。老师：这是爱读书的好习惯。
生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。老师：这是爱运动的好习惯。
生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
老师：这是勤俭节约的好习惯。
老师：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
老师：下面请看短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？ 短剧内容: 上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。
师：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）
儿歌： 《我是小学生》
老师：养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？
镜头一：下课时，作业本发下来，学生B胡乱翻一下，有错但没订正。同学C则叫他把作业订正好后，再去玩。
镜头二：楼道里追跑打闹，大声喧哗。”
看完后讨论谁做得好，谁做得不好。
师：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。
（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）
师：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。
师：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。
师：现在我们进入游戏环节，好习惯知识竞赛。
在竞答游戏过程中，必须保持安静。每组派四个代表来回答问题，其他组员负责想答案，出主意。答题过程中可以在下面小声的交流意见。但是不准大声吵闹。扰乱课堂秩序的倒扣小组分5分。最终获胜的小组每人都能得到一面小红旗。四个代表更有奖品奖励。所以希望全班同学都能动脑筋，积极地参与进来。现在我把这个讲台交给你们三个主持人了。
游戏介绍：共有三道大题，第一道：必答题，就是每个小组必须回答的题。第二道，抢答题。
现在我们进入第一题，必答题
规则：每组必须回答2道题，答对加10分，答错不扣分。
1、小明过马路不走人行道，还闯红灯。（）
2、小红爱睡懒觉，上学总是迟到。（）
3、小兰课间守秩序，不乱跑，上下楼梯靠右走。（）
4、我们按时、认真、独立完成作业。（）
5、教室地上的纸屑又不是我们扔的，我不捡。（）
6、小丽说：“小红体育不如我好，凭什么同学们都选她当体育委员，却不选我。”（）
7、小泉觉得上体育课没意思，留在教室里写作业。（）
8、小明捡到一角钱都交给了值日老师。（）
9、小军见小丽跑过去，喊：“小辣椒，小心点儿”。（）
10、小青天天穿得干干净净上学。（）
11、小强捡到一支笔，心想：“这支笔和我丢失的笔很像，我就留着自己用吧”。（）
12、下课了小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。（）
13、电影院售票处排队的人很多，小青排在队伍的后面，他的同学军军排在前面，军军让小青插队到他前面，小青没答应。军军说小青真傻。小青做得对吗？（）
14、灵灵看到有人在公园的墙上乱涂乱画，她很生气，于是她把墙清洗干净后用油漆在墙上端端正正地写上“请不要在墙上乱涂乱画！” 灵灵做得对吗？（）
15、开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，广播操做不做无所谓”。（）
16、丽丽的尺子有点旧了，她看到同桌的新尺子很漂亮，就让妈妈也给她买一把新的尺子。（）
必答题环节结束，现在我来公布一下各小组分数。
二、抢答题环节开始！
我来说一下游戏规则：主持人说：“开始！”后抢答，哪个组的代表举手姿势正确叫哪个组。答对一道题加10分，答错一道扣5分。
1、星期一早晨，王晓红上学迟到了，走到教学楼梯口，发现同学们正在操场上举行升旗仪式，她应该（）
A、立即回教室放下书包，然后跑到本班的队伍中参加升旗仪式。B、先找个地方躲一躲，等举行完升旗仪式，回教室。C、原地立正站好，敬队礼。
2、你倒垃圾时，风把废纸从垃圾桶里吹出来，刮得操场上到处都是，你应该（）
A、操场又不是我们班的卫生区，不管它。
B、把废纸扫到一起，装进垃圾桶。
C、叫其他值日生来扫，我只是负责倒垃圾的。
3、我写作业急着查一个生字，同桌正好有一本《新华字典》，可是他不在教室，我（）
A、赶快拿过字典查生字，再把字典放回去。B、我没带字典，就可以不写这项作业。C、找到同桌，得到他的允许，再查生字
4、我想主持主题队会，队员们推选李阳做主持人，让我帮助中队委筹备队会，我（）
A、服从队的决议，全力以赴做好召开队会的准备工作。B、很生气，请病假不参加活动。
C、很不情愿想：不让我主持，我就不主持，队会开好开
坏与我无关。
5、学校要求同学们讲普通话，我（）
A、坚持讲普通话。
B、和老师讲普通话，同学可以不讲。
C、只有上课的时候讲普通话。
6、每当看见同学，你（）A、都能热情地打招呼。B、少数几个要好的打招呼。C、一般不打招呼
7、看到认识的老师，你（）A、都能热情地打招呼。
B、像现在教你的老师打招呼。C、一般不打招呼。
8、别人与你交谈，你（）A、专心听别人讲。
B、喜欢就听，不喜欢就不听。C、喜欢插嘴。
9、如果你迟到或有事晚进入教室，你（）A、会响亮地报告老师，经同意后进入。B、偷偷进入。C、随便进入
10、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）
A、吃的好、穿的好
B、家里富裕，可以浪费
C、厉行节约，杜绝浪费
D、不能用
师宣布获胜组并发奖。师总结：
同学们，经过这课，你们学到的好习惯会更多，希望大家都能继续努力，坚持做到这些好习惯，让这些好习惯永远伴我们成长。一年级二班“好习惯伴我成长”主题班会到此结束。
第二篇：《好习惯伴我成长》一年级二班主题班会
让好习惯伴我成长
一(2)主题班会
活动目的：
1、通过本次班会，对学生进行良好行为习惯常规教育。培养学生上课认真听讲，不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。养成认真做作业，自觉遵守学校的规章制度，课间活动有序，按时上学，排队放学等等……在楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。
2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。活动准备
1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备录像小短片、图片。
4、提前练歌和准备节目。活动过程：
一、齐唱歌曲,出示主题.同学们，你们还会唱《上学歌》。请大家齐唱歌曲。
你喜欢这首歌吗？为什么？（爱学习，天天早起上学校，天天不迟到。）
爱学习的习惯真好！今天我班的班会主题就是《让好习惯伴我成长》。齐读主题。
二、看故事《学奕》，初步明白学习要专心、认真，才能学好知识本领。
1、你们喜欢故事吗？下面我们一起看一个故事。
2、播放视频《学奕》。
3、说一说：故事中的两个学生，谁学下棋的习惯好，谁的不好？ 专心学习下棋的学生习惯好，脑子开小差的学生习惯不好。
4、那么，你喜欢故事中的那个年轻人？为什呢？
5、小结：不专心学习，误了学习的时间，没有学好知识本领。
三、讨论：上课应该养成怎样的好习惯。
1、同学们上课都有哪些好习惯呢？ 说说你的上课好习惯。
认真听讲、写字细心、工整、上课不讲话、认真及时完成作业、……
2、学生发言，教师适当表扬。
3、观看上课认真学生图片
4、观看本班学生上课的图片和视频。
5、说说：我们每天上课应该怎样做，要养成哪些好习惯。（1）出示图片，边看边掌握课堂上的好习惯。（2）学习鲜明小学课堂常规。
四、向你学习。
1、出示本班学生上课认真名单。
2、表扬写字工整认真名单和学生作业。
3、表扬单元成绩优秀、进步名单和试卷。
五、自查：说说你自己上课的时候，有哪些坏习惯需要改正？
六、说说你在学习上还有那些坏习惯需要改正？
每天晚上要先复习功课，复习当天学习的课文，然后按时完成作业，做到写字认真工整，不拖拉。做一做练习册，也可以做好了检查。再预习第二天要学习的新课，不懂得可以做上符号……时间多了，可以看看课外书。
七、小结。好习惯有益终身，做一个爱学习的学生。
八、结束班会。
生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
主持人：讲得真好！
生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。主持人：讲得真棒！
生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。主持人：说得对极了！
生：我做完作业就帮家长做家务。主持人：这是爱劳动的好习惯。生：我一有空就看课外书。
主持人：这是爱读书的好习惯。
生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。主持人：这是爱运动的好习惯。
生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。主持人：这是勤俭节约的好习惯。
3、教师小结：同学们说了这么多好习惯，老师听了真高兴。你们知道吗？好习惯不是天生的，好习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天，重复加强才能养成。坚持的时间越长，好习惯的力量就越强。
四、观看同学们上课视频1、2，图片，让学生明白上课哪些同学认真，哪些同学不够认真，上课应该怎样做才好。
5、看图片，哪些同学写字认真。哪些同学读书认真？表扬本班上课认真、写字好，试卷考的好的图片。
四、下课了，该怎样做好。
养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？ 判断：谁做的对：
1、“教室里大声吵闹，随便扔纸”
2、“站队时拥挤，说话”
师：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？ 出示儿歌：下课后，做准备。
不打闹，不乱跑。
楼道里，要安静，轻声慢步靠右行。
教室里，要干净，大家爱护才能行。
五、班主任讲话：
同学们，听到你们的承诺，老是真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。
四、宣布结束。
第三篇：一年级好习惯伴我成长主题班会
好习惯伴我成长主题班会
一年级
活动目的：
1、通过本次班会，对学生进行常规教育。培养学生上课认真听讲，不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言；楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备
1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备录像小短片。
4、提前练歌 活动过程：
一、班主任讲话：
同学们，一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
二、活动：
老师：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
老师：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？
生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。老师：讲得真好！
生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。老师：讲得真棒！
生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。老师：说得对极了！
生：我做完作业就帮家长做家务。老师：这是爱劳动的好习惯。
生：我一有空就看课外书。老师：这是爱读书的好习惯。生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。老师：这是爱运动的好习惯。
生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。老师：这是勤俭节约的好习惯。
老师：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
老师：下面请看课件短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？
短剧内容: 上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。
师：观看完了问：谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）
儿歌： 《我是小学生》
老师：养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？
镜头一：下课时，作业本发下来，学生B胡乱翻一下，有错但没订正。同学C则叫他把作业订正好后，再去玩。
镜头二：楼道里追跑打闹，大声喧哗。” 看完后讨论谁做得好，谁做得不好。师：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。
（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）
师：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。
师：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。
师总结：同学们，经过这节课，你们学到的好习惯会更多，希望大家都能继续努力，坚持做到这些好习惯，让这些好习惯永远伴我们成长。
第四篇：《好习惯伴我成长》一年级主题班会
《好习惯伴我成长》一年级主题班会
活动目的：
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。活动过程：
一、班长讲话：
老师们，同学们，大家好！。。。
二、活动：
开场白
主持人：一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
主持人1：从9月1日的那一天，我们背上书包，走进丰台七小的大门，都成了一名一年级的小学生。
主持人2：上学了，爸爸妈妈告诉我，在学校就要专心学习，遵守纪律。回家好好写作业。养成好习惯，做个好学生！
第一段
主持人1：那么，什么是好习惯？怎样做个好学生呢？
1、习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。比如；我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种学习习惯。
2、习惯是在长期的生活中逐渐养成的行为。每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种生活习惯。
3、习惯是一种经常的被重复的行为。如，在家帮父母做力所能及的家务事：洗碗、扫地等，这就是一种劳动习惯。
主持人1：习惯有好有坏，今天我们的班会主题是“让好习惯伴我成长”，那么大家都有哪些好习惯呢？
生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。主持人1：讲得真好！
生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。主持人2：讲得真棒！
生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。主持人1：说得对极了！
生4：我做完作业就帮家长做家务。主持人2：这是爱劳动的好习惯。生5：我一有空就看课外书。主持人1：这是爱读书的好习惯。
生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。主持人2：这是爱运动的好习惯。
生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。主持人1：这是勤俭节约的好习惯。主持人2：习惯不是一天、两天养成的。
主持人1：一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。主持人2：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。第二段：
主持人1：对，习惯不是一成不变的，好习惯时间越长力量越强大。，坏习惯也可以通过力量发生改变。
主持人2：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。《上课了》
主持人1：下面请看短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？
（短剧内容: 上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。）
主持人2：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）学生发言：
1、某某上课时玩文具，没有听老师讲课。
2、某某上课时只听别人发言，自己不参与，这样做不对。
3、某某上课时举手不规范，还说“我我我”，这样做真不礼貌。
4、某某上课时只想自己发言，老师没有叫到他，他就不听讲了。这样做真不应该。
5、我们上课时应该专心听讲，不做小动作。积极思考问题，大胆来发言。这样做，才能学到知识和本领。
主持人1：听了大家的意见，我们一（1）班同学积极改正，现在的我们是这样听讲的！（重新表演《上课了》）
主持人2：我们表现的好不好？如果做得对，就给点儿掌声吧！
《下课后》
主持人1：养成上课好习惯，能使我们学习更好。主持人2：那下课后这些同学这样做对吗？ 看短片：一“楼道里追跑打闹，大声喧哗。” 二“教室里大声吵闹，随便扔纸”
三、“站队时拥挤，说话”
师：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？ 学生发言：
1、下课时，楼道里是我们走路的地方，如果追跑打闹，大声喧哗。这样是很危险的。
2、下课时，教室里是我们休息的地方，大声吵闹，随便扔纸”，这样很不礼貌，也不卫生。
3、放学站队时，互相拥挤、说话，不仅不守纪律，而且也很危险。
4、下课时，我们应该安静的走出教室，到操场上进行有意义的户外活动。
5、还可以在教室里玩玩跳棋，看看课外书，还可以帮老师擦擦黑板，打扫卫生。这样的课间才是安全的，文明的。
主持1：对，这正是我们学校倡导的“文明游戏，安全课间”的文明行为。主持2：我们一年级小同学最文明，最守纪律。
主持1：每周学校的纪律卫生评比时，我们一年级三个班总能站在优秀的行列中。经常受到方老师的表扬。
第三段
主持1：大家说得都很对。每个人都希望自己像鲜花一样美好，像小树一样挺拔。主持2：那我们快快种下一个好习惯，主持1、2：早日开出美丽的花朵，早日长成参天大树吧！
第四段
主持1：我们的祖国像一个大花园，我们就是花园中的花朵，主持2：现在我们要养好习惯，学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。
主持合：全体起立，就让我们一起唱响《娃哈哈》这首美妙的歌曲，来结束今天的班会吧！
三、班主任讲话：
主持人：请班主任老师总结：
同学们，听到你们的承诺，老是真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。
四、宣布结束：
齐说：一年级《好习惯伴我快乐成长》主题班会到此结束
第五篇：《好习惯伴我成长》主题班会方案
《好习惯伴我成长》主题班会方案
金州新区春华小学 阎惠莉
【活动目的】
1.让学生准确掌握我校的十个好习惯的内容，提高认识，化为自觉养成十个好习惯的行为。2.在全班形成“人人重视习惯”、“以好习惯为荣”的良好班级氛围，为形成良好的学生成长环境注入一股强劲的力量。【活动准备】
童谣、小品、相声、自创歌曲、三句半、舞蹈、诗朗诵 【活动过程】 序：《弟子规》吟诵、唱舞（学生古筝伴奏）
《弟子规》吟诵、唱舞
（慢）弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文（快）弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文（唱）父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
（全体齐）事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到（唱）朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽
（全体齐）凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧
奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻
主持人宣布班会开始
女：同学们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之帮”之美誉。男：《弟子规》向我们娓娓道来古人的谆谆教诲。
女：我们春华小学是个书香满园的学习胜地，是同学们的学习乐园。
男：作为一名少先队员、一名小学生，我们肩负着传承中华民族优良传统的历史使命。女：在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康地成长。男：在好习惯的伴随下，我们才能快乐的生活。女：好的习惯是人生的礼仪天使。男：好的习惯能点燃我们心灵的明灯。
女：我希望我们六年二班的同学们人人争做好习惯小标兵，让文明之花处处绽放。现在我宣布：春华小学六年二班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始。
第一篇章：认知明理
（一）小记者专访
女：自觉养成好习惯，温暖你我他，今天，现场还来了一位小记者。
小记者：嗨，同学们，你们好！我是红领巾广播站的小记者姚亚林，听说你们在这里开展好习惯伴我成长活动，我特地来采访大家，高兴吗？ 大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。
小记者：你都有哪些好习惯？（现场采访）
小记者：看到你们拥有这么多好习惯，我很开心，养成好习惯要循序渐进才行，我们春华小学就从十个好习惯入手，教育我们要做一个知书达理的人，那我再问你们，知道这十个好习惯是什么吗？（全体起立，两个人面对面表演）
（二）《春华小学十个好习惯》拍手歌（全班齐）
你拍一，我拍一。学会倾听排第一。你拍二，我拍二。右侧通行有秩序。你拍三，我拍三。见到师长要问好。你拍四，我拍四。理好物品和书包。你拍五，我拍五。发言响亮吐字清。你拍六，我拍六。写字做到三个一。你拍七，我拍七。作业之前先改错。你拍八，我拍八。主动捡起不乱扔。你拍九，我拍九。每月要读一本书。你拍十，我拍十。节约水电小卫士。
（三）散文《学会倾听》配乐朗诵
女：XXX，春华小学十个好习惯第一条是什么，你还记得吗？ 男：那当然了，学会倾听呀！
女：学会倾听，会使你变得更加睿智，成长得更快！男：请欣赏散文《学会倾听》
《学会倾听》散文朗诵
会听的心，要有大的空间，除了容纳自身，还要接纳他人。
会听的心，要有对人的真诚，因为听懂的那一刻，你将把心灵至尊的位置，让给你的朋友。会听的心，是温暖的，让人感到同学情谊浓浓的温馨。
会听的心，是坚强的，因为它要用自已顽强的意志，战胜爱做小动作，随便说话的毛病。会听的心，是一个人素养的体现，是一个人素质与胸怀的象征。
会听的心，是不可战胜的，是吸取别人之精华为我所用，是站在巨人肩上看世界的人。学会倾听，会使你的人生更加丰富多彩，你将不再囿于一已的狭隘贝壳，而象潜入浩瀚深海的沙鱼，畅游自如。
学会倾听，会使你的性格变得谦逊，知道山外有山天外有天。
学会倾听，会使你内心安宁，会让你明白孤独和苦难并非只莅临你的屋檐。学会倾听，会使你心胸开阔，让你知道此时此刻有多少大脑在飞速运转。
学会倾听，会使你追求的目标更加坚定，让你明白，你并不比别人聪明，别人的创意会更加与众不同。
学会倾听，会使你与同学们心灵相通，能欣赏他人，才会得到别人的真诚。让我们每一个人都学会倾听！
女：是呀，学会倾听是多么美妙的一件事啊！男：我们每一个人都应该学会倾听。
女：除了学会倾听，我们平时还应该怎样做呢？哪些做法又是不对的呢？ 男：有一个好习惯是我们学校在很早以前就三令五申地强调过，还跟安全有关，谁知道是什么？ 女：让我们把它用歌声唱出来吧！
（四）歌曲《右侧通行有秩序》（《隐形的翅膀》改编）
歌词：
如果我们到专用教室上课时，能做到右侧通行有秩序，我们就减少了拥挤现象避免踩踏事件；
如果下课都右侧通行有秩序，我们就减少了碰撞磕伤的情况，如果我们打饭有秩序我们就节省时间。
同学们啊，同学们啊，好习惯离不开平时的用心，让我们每天行走的时候，靠右侧有秩序地行走吧！
第二篇章：对照反思
女：是呀，如果我们每个人都能做到靠右侧有秩序通行，那么我们学校是多么井然有序啊！男：我们学校十个好习惯中有一条是见到师长要问好，这是一个人应该养成的最基本的好习惯。女：可是生活中就有的同学会表现出不文明的行为。
男：不讲文明不懂礼貌有时还会闹出不少笑话，甚至还会弄巧成拙呢！女：请欣赏相声《弄巧成拙》
（一）相声《弄巧成拙》
甲：今天由我给大家说段相声，这相声——
乙：哎哟，好长时间没见面了，您好，您好！
甲：哎，您好！这位真有礼貌！
乙：这么长时间钻哪个耗子洞去啦？
甲：这位怎么说话呢？
乙：伯父伯母都好吧？
甲：挺好，挺好！
乙：老头儿，老太太还没咽气吧？
甲：走！这位是精神病，在座的有大夫没有？赶快把他抬走！
乙：您别生气，刚才我是想让您看看这同样的意思不一样的说法表达的效果就不一样。
甲：讲文明懂礼貌十分重要。
乙：以前就因为我不讲文明不懂礼貌还闹出了不少笑话呢！
甲：你给大家学学。
乙：就拿上次来说吧，星期天妈妈告诉我二舅回来了，乐得我“嗖”一跳八尺高啊！
甲：快赶上“钻天猴”了，你怎么这么高兴啊？
乙：你想啊，我已经有半年多没看见二舅了，何况还有我那未见过面的二舅妈呢！只要我这么甜甜地一叫“舅妈”，那钞票不就大大地有吗？
甲：这位什么思想？
乙：我这么一高兴，穿上自行车骑着裤子就上了大街。
甲：啊？
乙：呕，我是穿上裤子骑着自行车上了大街，快到姥姥家，我一拐弯“咣当”，把一位阿姨撞倒了。
甲：快把人家扶起来呀？
乙：没那么容易，这么着急的时候竟然有人敢把我撞倒。
甲：谁撞谁呀？
乙：我一张嘴就把那位阿姨咽得背过气去了！
甲：你怎么说的？
乙：你眼睛长脚后跟去啦？这么个大活人还能让自行车给撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！
甲：我看你该进公安局！
乙：还没等她明白过来，我骑上车子就跑了，到了姥姥家，还没说话，我一看门口，坏了！
甲：怎么啦？
乙：那位让我撞倒的阿姨一瘸一拐地走进来了。
甲：找上门来了。
乙：我一下子蹿过去，指着她鼻子就嚷上了：“兔子还吃窝边草呢，找上门算什么英雄好汉，识相点就趁早滚蛋，不然打坏你我可不负责任！”
甲：你可真够霸道的。
乙：这时我二舅过来了，死小子耍什么贪嘴，还不快叫“舅妈”？
甲：啊，大水冲了龙王庙，一家人不认一家人了！
乙：当时我是痛哭流涕，痛不欲生啊！
甲：知道错了？
乙：哪啊，我是心疼二舅妈的见面礼钱泡汤了！
甲：唉！
乙：还有一次呀，班主任不是教育我们见到师长要问好嘛，我那个听话呀，我见到老师就问好。甲：嘿，学好了。
乙：可是，老师抓着我的手哇，那是可劲儿是的摇啊，小同学啊，不待这么问好的呀，要人命啊！
甲：你怎么问的呀？
乙：（大声突然喊）老师好！
甲：唉呀我的妈呀，是要人命呀，你得轻声恭恭敬敬地问好才对呀！
乙：那些都是我低年级时犯的错误，现在改正归邪啦！
甲：啊！？
乙：是改邪归正。
甲：这还差不多。
女：相信大家在笑声里也悟到了一些道理。
男：见到师长问好时要恭敬轻声的问好。作为一个现代小学生，我们要讲文明，懂礼貌，这样才会赢得别人的尊重。女：除了前面提到的三个好习惯，我们平时在教室里还应该怎样做呢？哪些做法又是不对的呢？ 男：让我们一起去看看吧！请欣赏校园情景剧《教室里》。
（二）校园情景剧《教室里》
校园情景剧：《教室里》剧本
老师：上课！
班长：起立！
同学们：老师好！
老师：同学们好，请坐。
老师：同学1，你有一个坏习惯 同学1：我怎么了？ 老师：同学2告诉他！同学2：你的桌面太乱了！同学1：哦！
老师：今天我们学习写“伞”字，把写字练习打开，翻到第3页，看“大伞”的“伞”字 老师：“伞”的笔顺是什么？同学1，你来回答 同学1（很小声）：撇、捺、点、撇、横、竖 同学3（吐字不清）：“誊写”1，你“哼因忾色额”，还是俺来说吧，“铁儿、讷、点、铁儿、痕、素”
同学2：你吐字不清楚，还是我来说吧！撇、捺、点、撇、横、竖 老师：开始写这个字。
老师：同学3，你眼睛贴到书里面去了？你应该怎么做啊？（同学3马上做好）过了一会儿……
同学2（写完了就把本给了老师）：老师，我写完了
老师：你看你，把“伞”字都写成了“余”字，怎么不知道检查改错呢？ 同学2：老师，我错了
老师：好了，以后记住作业写完后要先该错，知道了吗？ 同学2：知道了（拿着本回座位了）
老师：今天，我们发现有的同学有坏习惯，应该怎么做呢？ 同学1：理好物品和书包
同学2：发言声音响亮，吐字清楚 同学3：写字做到三个一 老师：还有一条是…… 同学们：作业之前先改错 老师：对呀，同学们一定要做到这几点（同学们点点头）：知道了 老师：好了，下课！同学2：起立！
同学们：老师辛苦了，老师再见！老师：同学们再见！
女：看了小品，大家有什么感想？（学生自由谈感想，对照情景剧中出现的坏习惯，反思自已平时的行为）是呀，如果我们在教室里能养成以上四个好习惯，对于我们今后的学习一定会有帮助的，那老师该少操多少心啊！
男：XXX，你知道吗？让每个孩子都爱上读书是我校的重要办学目标。女：嗯，知道，所以学校的十个好习惯中就有一条“每月读一本书” 男：我们班的才子姚亚林还为这个好习惯写了一首诗呢！女：是吗？
男：有请姚亚林。第三篇章：行动激励
（一）诗朗诵《每月读一本书》（自创）
《每月读一本书》
打开书 我像是站在海边 静静地坐在门槛
细品蓝天
或许为期一个月的水手的梦已经困倦
现在的我 已在儒林中穿梭 也许一个月后的我 会在呼兰河城中 见证萧红的童年生活
文字是浪花 渴望还停留在岸边
岛屿像图片 任凭思念搁浅 知识是惊起的波澜 情感像波涛漫卷
思绪扩散
神奇的梦 在字句之间 每隔一月
都凝固成高耸的山峦
我乘着目光 扬起了帆 将企盼绘满蓝天
用双手拨开生活的片段 用生命触摸智慧的语言
女：喂，干嘛呢？
男：哦，还在陶醉呢！
女：是呀，在天簌般的乐曲中，在花园式的校园里读书是多么美好呀！男：读书，需要一个好的学习环境。女：保护环境，人人有责
（二）小品《保护环境人人有责》
小品《保护环境，人人有责》剧本
叙述：炎炎的烈日高悬当空，大地如蒸笼般的被太阳烘烤着。鱼儿在池塘里欢快地跳跃，花朵在花坛里娇艳的盛开着，就连“老牛”都在比谁更强壮。这样的天也阻止不了同学们欢快的脚步，跑到操场上来玩耍。情景一：
小东（转了一圈眼珠，突然很兴奋）真无聊，不然咱们给这老牛刻上名字吧。小林（打了个响指，眼前一亮）Good idea！恩，这主意不错。小的那个（拿起小刀，递给小林一把）那咱们动手吧。情景二：
“啦啦啦，啦啦啦……”【小希挽着佳佳的胳膊，一边跑跳着一边聊天】 小希（像得到了什么宝贝似的）哇哦！这花好漂亮哦！岚岚
是啊（边闻边发出赞叹）也好香哦！小希（望望四周）要不然……咱们摘一朵吧！岚岚（犹豫着）可是……
小希
不要紧，反正没人（得意地掐下一朵）
岚岚（也慢慢地摘下一朵戴在头上）戴在头上就更漂亮了！情景三：
小刚
军军，我们叫上几个人，去踢球吧（拿出足球拉着军军）军军（有点犹豫着）好啊，可是……这小草……
小刚（摆摆手，像没事人的）不要紧，反正还会再长的。军军 那好吧 情景四：
小明（好奇的目光）哇！这镜子像耳朵，真好玩，可以打开合上，哈哈！真有趣！馨儿 那是老师的车，不可以随便玩车镜子哦！（一脸柔和的要劝解小明）小明（不屑）反正没人，玩几下都不行的吗？ 馨儿
你怎么能这样呢？
小明（嘲笑）关你毛事啊，就你是好学生。
打开书 打开航行的路线
走向遥远 穿越时间
翻开书
阵阵油墨的清香钻入我的鼻子
翻开书
回肠荡气的文字映入我的眼帘
用自己纯挚的心灵去感受每一个文字 用自己明洁的思想去体会每一个道理
攀上陡峭的书籍高峰 走向明媚的成功之路 情景五：
【瑶瑶和琪琪边走边吃着雪糕】
瑶瑶（边撕着雪糕袋，边对琪琪说）我最爱吃巧克力味的，这次没有了。（把雪糕袋扔在地上）琪琪 不，我觉得还是香芋味的好吃。
瑶瑶（跃跃欲试的样子）琪琪，我们比谁的雪糕棍扔的远吧。琪琪
好主意，开始吧
【他们俩把雪糕棍都扔了出去】 叙述：同学们，你们说这样做对吗？ 同学们齐喊：不对
叙述：那我们应该怎么做大家知道吗？现在让我们坐上时光穿梭机，回到五分钟以前。情景一：
小林小东（异口同声）这是谁弄的？
小林（气愤）怎么能在老牛的背上刻东西呢？ 小东（跺着脚）让我抓到他一定给他好看！小林 那我们先把东西弄掉吧 小东 好啊 情景二：
岚岚（惋惜）啧啧，这么漂亮的花，我们怎么能给摘掉呢？（边说边从头上拿下那朵花）小希 是啊，这花点缀着美丽的校园，我们不应该这样。岚岚 虽然花不能复活了，但我们还是把花放回去吧。（把花轻轻地放回花丛。情景三：
小刚（充满歉意）这么翠绿的草，我们在草坪上踢球真是不应该。（十分自责）军军（低着头自责）小草，对不起。情景四：
小明 老师的车好脏啊，镜子好像还被玩过。
馨儿（伤心）是啊，谁这么没有道德心？在我们的校园，就应该做一个有道德的学生。小明（眼前一亮）不然……咱们帮助老师擦一擦吧。馨儿（破涕为笑）行！情景五：
琪琪 地上怎么有这么多垃圾呢。
瑶瑶（摇摇头，惋惜）有雪糕袋，雪糕棍还乱扔。琪琪（双手握拳）那我们帮忙捡起来扔进垃圾桶吧 瑶瑶 恩！
叙述：同学们，这次这样对吗？ 同学们齐说：对！
演员们齐说：保护环境，人人有责！
女：刚才的小品告诉了我们什么呢？（学生谈自己的感悟）男：请欣赏舞蹈《节约水电才应该》
（三）舞蹈《节约水电才应该》
女：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。男：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。女：那就需要我们天天坚持，用心去养成。男：请欣赏三句半《一日常规记心间》
（四）三句半《一日常规记心间》
《一日常规记心间》
锣鼓一敲响连天，我们四个来表演，今天来段传统戏，三句半。红领巾呀胸前飘，按时到校不迟到，相互见面要问好，有礼貌。尾声
小记者总结：同学们，通过今天的采访，我知道你们对要养成这十个好习惯有很大的决心，希望大家以后自觉养成我校这十个好习惯，我会把你们今天在班会上的表现发表在校刊上，以后我也会对大家进行跟踪采访的。谢谢你们接受我的采访，再见！
男：在我们班，有相当一部分同学已经养成了良好的习惯。好习惯为他们插上了奋飞的翅膀，使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班学习上的佼佼者，得到了老师同学的赏识。女：榜样的力量是无穷的。同学们，榜样就在我们身边，让我们向他们学习。
男：让我们从春华小学的十个好习惯做起，你一定会取得好成绩，成就你辉煌的人生。女：下面有请班主任讲话 班主任讲话
齐唱班歌《明天会更好》改编版（班会在歌声中宣布结束）主持人齐：六年二班《好习惯伴我成长》主题班会到此结束！排队做到快静齐, 升旗行礼要立正，认真做操身体好，有样儿。课间休息讲文明，上下楼梯靠右走，轻声慢步不喧闹，要记牢。课前准备要做好，用心倾听勤动脑，积极发言先举手，好学生。用餐排队有秩序，不吵不闹不浪费，果壳纸屑不乱抛，讲文明。作业书写要规范，读写姿势要记牢，作业及时不拖沓，好榜样。关心班级把日值，节水节电事不小，校产公物爱护好，小主人。危险游戏我不做，放学安全快退校，不给父母添烦恼，重安全。学校爱我我爱校，一日常规记心间，八字校训别忘了，一起说。
（齐：明理、启智、冶情、成才）
春华谆谆常教导，学子感恩要报效，严于律已齐努力，一定行！良好习惯伴成长，处处整洁气象新，六年二班的明天，会更好！
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