浅谈加强青少年学生五爱教育的建议（5篇材料）

第一篇：浅谈加强青少年学生五爱教育的建议

浅谈加强青少年学生“五爱”教育的建议

麻栗坡县八布中学

罗治发

摘要：提高青少年学生的思想道德素质，是关系到党和国家事业后继有人的重要保证。“五爱”教育既是社会主义道德的基本要求，也是学校德育的基本要求，是在长期的革命斗争和社会主义建设实践中形成、丰富并确定下来的，是建设有中国特色的社会主义教育体系的重要组成部分。积极落实科学发展观，始终把“五爱”教育放在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节，通过组织开展健康有益的文体活动、社会实践和法制教育，全面提高青少年学生思想道德水平。

关键词：“五爱”教育 建议 道德建设 均衡发展

中国近代思想家梁启超在《中国少年说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”青少年是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的五爱教育既是社会主义道德的基本要求，也是学校德育的基本要求，是在长期的革命斗争和社会主义建设实践中形成、丰富并确定下来的，是建设有中国特色的社会主义教育体系的重要组成部分。

未成年人思想道德教育应从未成年人的认知特点出发，巧用载体，寓教于乐、寓教于境。思想道德教育具有很强的思想性，需要借助于一定的表现形式，特别是未成年人思想道德教育，由于受教育者的抽象思维和深层理解能力还处在初级阶段，传统的灌输教育方式在他们身上难以收到良好的效果，相反，感性的、直观的、文艺的方式方法通常容易被他们接受。积极落实科学发展观，深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，始终把德育放在素质教育的首位，贯穿于教育教学的各个环节，通过组织开展健康有益的文体活动、社会实践和法制教育，全面提高未成年人思想道德水平。

一、建设两个基地、精心打造道德建设的阵地

1、启动并运行学生校外社会实践基地。为使青少年树立劳动意识，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯，在各村建立产业示范园区和青少年劳动实践锻炼基地，定期带领青少年参加适宜的农事活动，邀请农业科技人员进行现场科技讲座、手把手指导，生动活泼地传授各种种养技能和科普知识，并通过实际操作，培养了青少年崇尚科学、热爱劳动的良好习惯，促进了青少年素质的全面提升。分期、分批组织学生参加体能训练、立体农业实践、果树品种学习和训练等实践活动，让学生密切与生活的联系, 树立为他人和社会服务的责任感，发展学生的创新能力、实践能力和良好的个性品质，形成生活自理的习惯；培养热爱劳动，珍惜劳动成果的道德品质；培养热爱家乡、为八布发展而勤奋学习的理想。

2、建立学生珍爱生命教育基地。公安部门在乡镇派出所建立“学生知法守法珍爱生命教育基地”采取法制教育与监督管理相结合的办法，组织司法所、派出所的专职工作人员定期举办法律知识讲座，各学校还聘请派出所所长为法制副校长，定期给学生上法制课，用活生生的刑事案例，帮助学生更多地了解和掌握法律知识，从小培养青少年的守法意识；同时，法制办、交警队、禁毒办协作建立了青少年法制宣传教育基地，通过组织青少年听取宣讲、观看展览等举措，进一步增强青少年的法制观念，提高守法的意识。

二、开展五项活动，丰富青少年学生的课余生活

1、开展爱国主义基地教育活动。精心组织学生参观纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地并要求写观后感，对学生进行爱国主义教育和励志教育，做到一次教育一份收获；同时，通过主题班会、团队会、座谈会等形式畅谈自己观后感，不断深化主题教育，培养学生从小事做起，注重一点一滴，做一个爱国、爱家乡、爱生活的好学生。

2、开展爱国歌曲进校园活动。将活动作为“讲文明 铸诚信 树新风”活动和群众性爱国主义教育活动的重要内容，中小学校立足学校实际，认真组织开展，把唱响红色经典歌曲作为加强未成年人爱国主义教育的重要形式。学校举办“每月一歌”、“爱国歌曲天天唱”等活动，通过大合唱、比赛等形式，将爱国主义思想入脑入心，成为激励未成年人健康成长的有效抓手；同时将唱响红色经典歌曲与观看爱国影片紧密结合，让歌声净化孩子们的心灵，陶冶情操，让孩子接受爱国主义教育。

3、开展四个结合诵读学习活动。为使诵读活动扎实有成效，中小学在诵读活动过程中坚持做到“四个结合”，即将诵读活动与社会主义荣辱观教育实践相结合、与热爱伟大祖国建设小康家园主题教育相结合、与讲文明铸诚信树新风活动相结合、与文明礼仪宣传教育实践活动相结合。引导学生将学习内容与个人实践结合起来，把诵读形式与课程、实践活动等进行有机整合，利用国旗下讲话、主题班会、语文课、历史课、思想品德课等开展针对性诵读，用教材中经典名篇和史实对学生进行道德教育；利用学习园地、演讲、征文等生动活泼的活动形式，寓教于乐，提高学生的诵读兴趣；利用专题讲座、多媒体等丰富的教学手段，指导学生开展诵读，提高诵读水平。

4、开展向国旗敬礼、做“四有”新人的实践活动。通过多种形式积极引导和动员未成年人广泛参与，充分发挥中小学校共青团和少先队优势，开展丰富多彩的团队活动，增强参与的积极性主动性；广大教师及家长积极参与，大手牵小手，与孩子共同进步；广大未成年人通过个人、小组、团队或班级等道德实践活动，用真情实感表达爱国、爱党、爱民族、爱家乡等情怀，在参与中接受教育，形成正确的人生观和价值观。

5、开展读百卷书，激爱国情活动。为了使爱国主义教育持久地开展下去，充分利用文化馆电子图书室载体，积极引导广大未成年人爱读书，读好书。学校也积极创造条件购置图书，各班级充分利用阅读课和课外活动时间，开展多种形式的读书活动。通过广播，板报，橱窗开展“介绍一本好书”、“读后感交流”、“征文比赛”等活动，不断增强青少年学生爱国意识。

三、落实三项措施，促进未成年人的均衡发展

1、加强德育队伍建设。一是举办班主任工作培训班，认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，利用暑假期间，开展班主任工作培训，提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质和工作及研究能力；将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，作为教育继续教育任务。二是召开学校德育工作研讨会。以公民道德基本规范中的“自强”、“敬业”和树立社会主义荣辱观所开展的理论探讨和实践活动为主题，召开研讨会，并将优秀论文汇编成册。三是征集和汇编国旗下讲话优秀讲稿，强化升降国旗制度和国旗下的爱国主义思想教育，规范和提高国旗下讲话，增强教育的针对性和实效性。

2、促进城乡未成年人均衡发展。促进农村义务教育均衡发展，提高农村未成年人受教育的质量，创造性地组织开展城乡小学“携手共建共赢”和“名师送教下乡”活动。活动以优质教育资源扶持农村薄弱学校发展，从而提高了农村学校教育教学质量，促进了城乡学校协调发展，促进了农村薄弱学校内涵发展。

3、资助贫困中小学生接受教育。配合关工委等有关部门，召开奖教奖学暨扶困助学大会，发动社会各界力量，通过救灾捐款、发放助学金或社会捐资等形式来筹资，开展扶困助学活动。

四、抓好三项常规

1、加强德育队伍建设。深入开展向师德标兵学习的活动，加强德育工作者师德师风建设，提高德育工作的积极性和主动性；继续组织辅导员、班主任工作培训，举行德育工作研讨会，进一步提高德育队伍的整体素质和工作水平。

2、加强校园文化建设。举办中小学生文艺调演和篮球、排球、广播操比赛，组织中小学生田径运动会和歌咏、棋类、乒乓球比赛，开展青春期教育和学生心理健康教育，评审、汇编体卫艺论文，进行健康教育、学生课余兴趣小组活动等专题调研。

3、开展创建和谐校园活动，努力创建安全、健康、文明、和谐的校园。一是建立校园治安校际联席会议制度，定期召集各校分管安全的领导，召开校园治安联席会议，研究部署学校安全工作，大力整治校际学生打架等现象。二是以校园及周边治安综合治理工作领导小组办公室的名义，协调在校园设立派出所协管的有关事宜，加强校园的安全保卫和治安巡查工作。三是继续开展“平安校园”创建工作评估复查工作，对评估情况进行抽查。四是开展“百名平安卫士”评选活动。

今后，我们将进一步加强中小学校德育工作，不断丰富校园文化氛围，继续推进未成年人思想道德建设，在工作中，不断探索未成年人思想道德教育的新途径，为培育全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人做出自己的贡献。

第二篇：五爱教育

五爱教育 ：

中国全体公民必须共同遵循的五种基本道德规范的简称。原指爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物(1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》第四十二条提出)。现指爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出)。是中国社会主义道德建设的基本要求。在学校教育中，实施这方面的教育称“五爱教育”。中国各级各类学校以五爱为内容的思想品德教育。尤其是在小学中，五爱教育是思想品德教育的基本内容。

五爱教育稿

“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”是社会主义道德的基本要求，是社会主义精神文明的重要组成部分，五爱演讲稿。“五爱”教育是学校德育的一面旗帜，是学校思想品德教育的主体部分，发挥着主导、统率的作用。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》进一步突出了“五爱”在学校德育中的重要地位。社会主义市场经济体制的建立，给学校德育工作提出了许多新课题，也给“五爱”教育增添了新的教育内容。

在当前条件下，中小学实施“五爱”教育要注意做到四个结合：１．“五爱”教育要与重大节日、社会活动、时事政治等结合起来。如结合春节、“五一”、“五四”、“六一”、“七一’、“八一”、“十一”等重要节日对学生进行革命传统教育、爱国主义教育等。结合当前国际国内形势，对学生进行爱祖国、爱人民、爱社会主义教育，建设繁荣、昌盛的社会主义国家。２．与生产实践、工农相结合。“五爱”教育要体现鲜明的时代特征。要使学生具有高尚的道德情操、优秀的思想品质，学校的德育教育就必须实现由封闭单一的内向型向开放、多项的网状型转变。学校要积极为学生创造与生产实践相结合的机会，到农村、工厂去，走与工农相结合的道路，在实践中检验所学的知识，磨炼他们的意志，把“五爱”教育延伸到校外大课堂，形成“五爱”教育的良好氛围。３．与落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》结合起来。“五爱”是一种情感，一种精神，也是一种规范。

第三篇：五爱教育

“五爱”教育

中心学校

唐关琼

“五爱”教育的内容就是要爱自己、爱父母、爱老师、爱他人、爱祖国。“爱自己”做到“五个不”：不做有损声誉的事，不进营业性网吧，不打架斗殴，不擅自离家出走，珍惜生命不自暴自弃；

“爱父母”做到“五个一”：回到家里问一声好，送上一杯水，做一件家务活，创一个整洁小天地，父母生日送一句祝福的话；

“爱老师”做到“五个要”：要有礼貌，要听从教导，要认真听讲、完成作业，要维护威信，要当小助手；

“爱他人”做到“五个要”：要团结同学，要助人为乐，要诚实守信，要遵守公共秩序，要爱护环境卫生；

“爱祖国”做到“五个要”：升国旗要唱响国歌，要关心国家大事，要向英雄模范人物学习，要爱护公物，要积极参加公益活动。

中小学生“五爱”一百条

一、为了提高“五爱”教育活动的针对性、实践性和可操作性，现提出《中小学生“五爱”一百条》，各学校课结合本校实际和倾向性问题，在教育活动中有所选择有所侧重，使“五爱”教育活动更加贴近学生，贴近实际，贴近生活。

爱自己做到：1要德智体美全面发展成为中国特色社会主义事业的合格接班人。2 不做有损自己声誉的事。3要经常用《学生手册》对照自己，有错即改。4不进网吧、舞厅、歌厅。5不看不健康的书籍和影像。6不吸烟、不饮酒。7不围观赌搏、打架斗殴。8不接受陌生人的东西。9不跟陌生人走。10不携带管制刀具。11不触摸危险品。12不打架斗殴。13上下楼梯不拥挤。14不擅自离家出走。15珍惜生命、不自暴自弃。16要学习交规、遵守交规。17有病不拒绝吃药、打针。18不吃霉变、过期、不干净的食品。19不到危险地地方玩耍。20牢记家庭、学校电话号码，遇到险情打电话或找民警。21要养成不挑食、不偏食的良好的饮食习惯。22要养成按时作息的良好的生活习惯。23要养成饭前、便后洗手以及刷牙、洗澡等良好的卫生习惯。24要积极参加文体活动，增强体质。

二、爱父母做到：

25、在家做个好孩子。

26、给爷爷奶奶洗脚。

27、给爷爷奶奶铺床叠被。

28、给爷爷奶奶捶背揉肩。

29、回家进门问声父母好。30、父母下班（下工）回来送上一杯水。

31、爷爷奶奶、父母生日说一声祝福的话。

32、母亲节给妈妈做个小礼物，如小手工制作、画一张画等。

33、爷爷奶奶、父母有病时要嘘寒问暖、取药送水。

34、爷爷奶奶、父母休息时要保持室内安静。

35、饭前饭后要帮父母择菜、端饭、洗碗刷锅。

36、帮父母打扫庭院室内卫生。

37、自己事自己能做的自己做。

38、传统节日要给在外工作的父母打电话。

39、要耐心听父母教诲。40、回家要常向父母汇报自己的学习成绩和表现。41不和父母顶嘴，有不同意见时多交流多谈心。

42、要爱惜文具、衣物、不乱花钱，减轻父母负担。穿衣节俭，不向父母提出穿名牌衣、鞋的要求。

三、爱老师做到：

44、在校做个好学生，让老师满意。

45、不说、不做损害老师形象和威信的话和事。

46、清晨到校见老师问声好。

47、校外遇见老师要行礼。

48、进老师办公室要喊“报告”。

49、老师进教室上课要全班起立，问“老师好”。50、教师节要积极参加颂扬、慰问老师的活动。

51、除夕要打电话给老师拜年。

52、老师生日间教室全班要齐唱生日歌。

53、老师家访要热情接待。

54、老师身体不适时要表示关心。

55、老师讲课要专心听讲，提问要踊跃发言。

56、老师上课前要保持讲桌卫生、擦净黑板。

57、要按时完成老师布置的作业。

58、要帮老师收发作业。

59、学生干部要及时向老师反馈讲课效果。60、不背后议论老师缺点。61、对老师的批评有意见时不顶嘴，可以找老师谈心。62、不向家长告老师的“状”，劝阻家长到学校找老师闹事。63、对不带课老师和带课老师一样尊敬。

四、爱他人做到：64要团结同学。65不说、不做损害同学形象、感情的话和事。66、要做助人为乐的小雷锋。67、对同学要诚实守信。68、要遵守公共秩序。69、要保护校园环境，爱护校园花草树木。70、要保持教室内外卫生。71、对身体残疾的同学要帮困解难。72、要和留守同学交朋友。73、要尊重少数民族同学的生活习俗。74、要帮助体弱的同学完成值日生任务。75、要爱护低年级小同学。76、要和学习后进的同学开展“一帮一”活动。77、发现同学有缺点不歧视要热情耐心帮助。78、同学生日要祝贺。79、同学有病要关心，并报告老师。80、借同学东西要还。81、要学会见义勇为。

五、爱祖国做到：82、要好好学习，天天向上，立志报效祖国。83、升国旗要唱响国歌。84、要积极参加庆国庆的活动，关心国家大事。85、要爱我华阴爱我家乡。86、要爱集体，爱自己的学校和班级。87、要爱护公共财物。88、要积极参加公益活动。89、保护文物古迹，不乱写乱画。90、要保护路旁绿化带、公园花草树木。91、学会五首以上爱国歌曲。92、能将五个以上我国古代、近代名族英雄的故事。93、能讲五个以上抗日英雄、志愿军英雄的故事。94、能讲五位为祖国解放事业英勇献身的英雄故事。95、知道为社会主义建设事业做出重大贡献的十位科学家的姓名。96、知道我市几个劳动模范的先进事迹。97、积极参加我市爱国主义阵地的学习参观活动。98、寒、暑假各读一本爱国主义内容的书籍，并写好心得笔记。99、关心祖国统一大业。100、积极参加小科技活动，迎接上海世博会。

第四篇：五爱教育心得体会

五爱教育心得体会

‘爱’这个字眼充满了温馨的感觉，小时候别人关心我，长大后我将关爱别人，在我们身边的某个角落都充满了爱--------父母的爱，老师的爱，长辈的爱..........近些年来，国家提倡‘五爱教育’。五爱指‘爱祖国，爱父母，爱他人，爱老师，爱自己。’我认为，首先学会爱自己，才能去爱祖国.父母，他人，老师。

爱自己其实就是珍惜自己的生命，我们的生命仅有一次，生命用许多金银财宝也无法买回，人的一生是为之短暂的，上天赐给你生命，接下来的生活要靠你自己去怎么渡过，有的人将自己的辉煌献给祖国，给大地，却有的人自暴自弃，去自杀，去吸毒...总认为活着无意义，那些人的一生是平平庸庸的，无所作为的。请爱自己，让自己拥有一个健康的身体。

爱父母，爱父母是我们儿女应做的义务，妈妈每天都做许多的家务事，每当回家都有香喷喷的可口的饭菜，我们是为之幸福的，然而她们从不求回报，从不报怨自己累，爸爸起早贪黑的外出工作，是为了了这个家，为了孩子过上幸福美好的生活，从不对我们诉苦，许多人都说，父爱.母爱都是伟大的，无私的，他们的爱是无附加任何条件的，而我觉得回报他们并非必有金钱来回报，只要每天为他们做力所能及的事，好好学习，为他们服务，也许一点一滴也会让他们感到心满意足，让他们感到他们没白白教育我们。

爱老师，老师就像园丁一样辛勤的培育祖国的小花朵，老师就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人，一句又一句的诗歌，都赞扬不了老师的默默无闻，无私奉献，在学校里，老师就像父母一样关心我们，老师他们把自己的知识毫无保留的给我们，让我们为走上成功之路铺下基石。我们每一点进步都凝聚着老师的汗水，当我们取得好的成绩时，她比我们更高兴，老师为我们付出了太多。为了回报老师您，我无任何理由不好好学习。作为一名学生，我们不仅要感谢老师，也要做到尊重老师，这样才能做到了爱老师。

星星，是夜空的花朵，火焰是节日的花朵，我们是祖国的花朵，应该爱祖国，它是一种大爱，无私的爱，国家给我们免学费，给补助，这是祖国给我们的爱。我们只有现在好好学习，长大以后才能成为祖国的有用的人。

同学们，让我们将“五爱”撒向大地，真正的学会做到爱祖国、爱父母、爱自己、爱他人、爱老师。我们应该从自我做起，让世界的每一个角落都充满爱的气息。

只要人人都献出一点爱，世界将会成为美好的明天„„

凳寨小学六年级甲班：杨荷丽

第五篇：五爱、三生教育

2016年春季学期塘子小学“五爱教育”措施

国务院总理温家宝于教师节前夕到北京三十五中看望师生时语重心长地指出，要让孩子们懂得人世间的爱，懂得人世间的真、善、美。温总理讲：“这就要求学生有爱心，懂得爱同学、爱老师、爱父母、爱家乡、爱祖国”。让世界充满爱，让孩子们的心灵从小充满爱心，这是青少年思想道德教育的关键。中小学生是国家的希望，思想道德教育的成败关系到民族的兴衰、国家的强盛。为此，根据县教育局《关于进一步加强未成年人思想道德建设工作的通知》结合我校实际情况，特制定《墨江县民族学校五爱教育措施》。

一、指导思想

以科学发展观为指导思想，以创建和谐校园为工作目的，通过主题班会、学生征文比赛、演讲比赛、书画和手抄报展览、开展“爱心小组”活动、评选“五爱好少年”等系列活动为载体，落实“五爱”教育，塑造学生美好心灵，推动我校学生思想道德建设工作，全面提高我校学生思想道德素养。

二、实施办法

各班从开学即日起，集中７周左右的时间，利用每周的思想品德课、班队会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、手抄报等阵地，广泛宣传“五爱”思想，诠释“五爱”的具体内涵。通过各项系列活动的开展，把“五爱”教育渗透学校的日常教育活动中去。

（一）举行一次主题教育。

各年级思想品德课教师及班主任要在课堂上诠释“五爱”内涵，在学生中开展以 “五爱”为内容的思想道德教育，教育学生从爱身边的人做起，做到宽容他入、助入为乐、懂得感恩等。让学生重温温总理对同学们的殷切希望，把总理的要求变成同学们的实际行动，切实提高学生的思想道德素质。其他各学科的教师要通过课堂教学的主渠道，将“五爱”的思想”内容渗透到学科学中去。

（二）开展五项系列活动。

各班要围绕“爱同学、爱老师、爱父母、爱家乡、爱祖国”为主要内容的“五爱”教育活动，分设五个主题，利用班队会、思想品德课等时间，各班一周开展一个主题，连续五周开展“五爱”系列教育活动。具体形式为：

1、组织征文比赛

以温总理提出的“爱同学、爱老师、爱父母、爱家乡、爱祖国”分别为主题，组织学生开展五次征文比赛，组织全体学生参加。让学生通过写身边的人和事，突出爱的主题，弘扬爱的伟大，传承爱的精神，争做爱的使者。学生征文可以是书信、记叙文、诗歌、散文等多种形式，但必须是学生亲手写身边的人和身边的事，不得抄袭他人作品。各班要积极组织本班学生参加学校的征文比赛，学校对优秀征文及指导教师将给予表彰奖励。

2、组织演讲比赛

各班要充分利用思想品德课和班会课，开展以“爱同学、爱老师、爱父母、爱家乡、爱祖国”分别为主题的五次学生演讲比赛。要求学 生全员参与，把学生的征文和演讲结合起来，人人演讲，个个争先，使学生受到深刻的思想教育。各班要积极推荐优秀者参加由学校组织的五次演讲比赛，学校将推荐优胜者逐级参加演讲比赛。

3、举办书画及手抄报展示活动

各班要利用班会及课余时间，举办以“五爱”为核心内容的书画及手抄报展示活动。政教处将收集学生的优秀作品通过宣传栏集中展示，并评选优秀书画作品、手抄报作者及指导教师进行表彰。

4、积极组织“爱心小组”、大力开展实践活动

各班可结合本班实际，成立“爱心小组”，通过帮助病残同学、贫困学生、学困生、社会孤寡老人和军烈属等活动，唤起同学们的爱心，使学生从小事做起，爱身边的同学、爱自己的亲人、爱每一个人、培养学生心中有他人，心中有大爱的优秀品质。

5、评选“五爱好少年”

各班通过本次“践行五爱，塑造心灵”教育系列活动，挖掘现实生活中热爱同学、孝敬父母、尊老爱幼、富有同情心、具有正义感、品质高尚的学生的优秀事迹，先在本班评选，然后推荐两名参加学校的“五爱好少年”评选活动。

三、组织机构

1、活动领导小组： 组长：李祖江 副组长：杨威 聂正福 组员：黄兴圣 杨忠强 李国庆 胡忠强 各班主任

2、各班可充分调动班委和团小组的积极性，发挥其组织功能，认真落实好本措施的各项内容。

四、保障措施及要求

1、各班主任要利用班会做好宣传和诠释，做到学生对“五爱”教育人人皆知，深入人心。同时要利用黑板报、宣传栏进行广泛的宣传，营造出浓厚的“五爱”氛围。

2、各班要结合本班实际，制定切实可行的“五爱”活动计划，认真对照实施并及时做好记载。

塘子小学2016年秋 “三生教育”措施

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、教真育爱，着眼于使人真正成其为人，着眼于促进人的全面发展，着眼于帮助人追求幸福生活，把“三生教育”作为社会主义核心价值体系建设的基本要求、作为素质教育的基础工程、作为学校德育的基本内容全面推广。

二、工作思路

“三生教育”要紧密围绕学校工作重点，有针对地融入到学校各项重点工作中，促进学生全面发展。坚持正确的教育方向，遵循教育规律，加强制度建设，打牢基础，抓住关键，突出重点，整合资源，务实创新，通过板块教育、专题教育、渗透融合等方式，深化“三生教育”认知度，进一步增强家庭、社会的支持度，提高教育的针对性与时效性。

三、主要工作安排

1、提高认识，健全管理体制。

成立民族学校“三生教育”领导小组，校长负总责，全体教师共同抓，以期形成我校“三生教育”良好工作局面。组 长：李祖江 副组长：杨威

组 员：“三生教育”专任教师及各班班主任

2、强化队伍建设，培养“三生教育”骨干教师。

明确职责，加强“三生教育”教学运行、主题教育、实践活动 和科学研究的管理；把“三生教育”纳入教师培训内容，配合全省“三生教育”师资培训，积极选派专任教师参加省、市、县、组织的各种“三生教育”培训，学校组织“三生教育”全员培训每学期不少于一次。

3、强化课程整合，健全教学保障。

将“三生教育”课程作为校级重点课程进行建设，纳入教学管理，做好学时学分和成绩的管理。保证面向全体学生开设“三生教育”课程，开足学时，落实课表。充分挖掘其他课程的有利因素，在其他教学课程中注重并做好“三生教育”的渗透教学，不断总结经验；组织教师根据我们本地地形地貌、风土人情、风俗习惯等编撰“三生教育”校本教材。

4、加强校园文化建设，营造良好校园氛围。

注重校园文化建设对于“三生教育”的促进作用。要抓住精神文化这一核心，注重物质文化基础，以制度文化为保障，以行为文化为突破口，加强我校学校文化建设。

适时地开展手抄报、板报展览、举办“珍爱生命”文化节等多种形式的校园文化活动。改建我校中心花池雕塑，使之成为校园文化建设亮点，进一步绿化美化校园环境，在校园内外适当的地方制作“三生教育”相关标语，营造有利于“三生教育”开展的良好校园文化环境。

5、突出实践特色。

“三生教育”，要坚持理论指导与突出实践特色相结合的原则，通过大力开展多种形式的主题活动，促进学生实践能力的不断提高。（1）、以校区卫生、文明建设为切入点，开展美好生活环境创建活动，推进“三生教育”进校区。

（2）、以纪念“五四”“国庆”为契机，开展演讲、征文、诗歌朗诵、歌咏、文艺演出等系列主题活动。

（3）、开展禁毒防艾主题宣教活动，举办禁毒防艾专题讲座、图片展示、案例分析；开展义务献血，激励学生关爱生命、珍惜生活，努力实现生命的价值。

（4）、开展感恩主题教育，倡导“人人心存感恩、个个知恩图报”的学校氛围，激励学生树立感恩党、感恩社会、感恩改革开放、感恩生活、感恩自然的生活观念，树立回报社会、回报人民、回报生活的理想信念。

6、努力协调，积极参与。

遵循学校教育、家庭教育和社会教育统筹协调的大教育理念，对家庭教育给予指导，开好家长会、做好家访工作，同时加强与社会各界的沟通协作，争取各界的支持配合，引入社会力量参与学校“三生教育”。

鼓励和支持师生参加各级教育机构组织的各种形式的“三生教育”研究课、说课赛、征文活动、书画比赛等活动。