科技活动室简介五篇

第一篇：科技活动室简介

实验中学科技活动室简介

长武县初级实验中学位于县城东边，临近县幼儿园、县小学，县政府，交通便利。学校属于县教育局，是全县基础设施、教学质量最好的初级中学，学校师资力量雄厚，软硬件设施齐全，特别是学生活动部室建设，走在了全县的前列，现将我校的科技活动室情况做一简单介绍。

我校科技活动室建筑面积59.2平方米。宣传挂图4副，航模20箱，滑翔机模型100盒，学生作品60件。我校依据学生实际以科普、变废为宝两大主题开展科技探究活动，配备了实验工具一箱，科学仪器6种。

我校的科技活动室能充分满足中学阶段学生科学探究的需要，仪器设备注重与生活实际相结合，与现代科技相联系，实验环境设置体现合作交流和自主探究理念，适应学生观察实验和动手操作，满足科学教育素养和技术技能培养要求。

科技活动室为学生增长科学知识，培养探究精神，激发学习兴趣提供新的载体，为学生提供一个可看、可动、可玩兼能动手又能动脑、活跃思维的活动场所，学生参与意识非常积极。

第二篇：科技活动室简介

主管领导：高晶 分管领导：赵军 管理员：

我校的科技活动室位于学校操场南面平房，面积约12平方米。科技活动室内的墙面上形成了一个移动的科技馆。主要由移动的壁挂式科技馆和五部分展板组成，五部分展板分别是：教学机器单片机教学原理、七巧板与几何学、九连环与拓扑学、鲁班锁与榫卯建筑。科技室内还陈列着学生的众多航海模型、航空模型等作品，已经达到了省级标准要求。科技活动室每周五定期向学生开放，给学生提供了一个题为科学、接触科学、了解科学的空间。

第三篇：科技活动室简介

科技活动室简介

科技活动室始建于2010年，于2017年3月搬迁至新活动室。活动室面积约为50㎡，距离教育均衡发展要求的面积还不足，缺少辅住用房一间，为了响应国家教育均衡发展的号召，我校对新科技活动室进行了改建，在一侧墙壁请专业工人装饰了置物柜、学生活动桌子4张、购买塑料凳子30个又购进了大量的教学活动器材，其中有歼20模型、神舟十号模型、辽宁号模型、鲁班锁、九连环、小学生科技活动材料包、牛顿摆。

并且我们利用科技活动上课时间又自制教具数十件，学具30件。现在我们活动小组能够在规定的时间内进行活动，对九连环、鲁班锁的玩法已经较好的掌握，学生们活动兴趣非常浓厚。

2010年至今在同学和老师们努力下我晓得科技活动取得优异成绩，期间43名同学荣获辽宁省科幻画比赛一、二、三等奖。有三名同学荣获昌图县科技创新演讲比赛二、三等奖，有七组同学荣获科技创新知识竞赛前三名。七年来我校均被昌图县科协、昌图县教育局评为青少年科技工作先进集体。

相信科技活动在各级领导的关爱下一定开展得越来越好。

第四篇：科技活动室管理制度

科技活动室管理制度

1、科技活动室是学生开展科普活动，学习科技知识，提高动手动脑能力的活动场所，由学校科技总辅导员负责管理，各位科技辅导员要协助做好管理工作。管理人员要对科技活动室的工作全面负责。

2、定期安排科技活动小组进行活动，所有活动要有计划、有记录、有小结。科技活动室每周开放1次，组织学生进行活动。

3、科技活动时所需要的活动工具、固定资产要进行登记，学生作品、活动材料摆放整齐、排列有序。活动中要爱护室内公物，正确使用各种器具和仪器，活动结束时，要将物品整理放齐，所用器具放回原位。

4、珍惜和爱护科技活动成果，如小制作、小创作、小发明等，不随意动成果陈列橱内的物件。

5、爱护公物，严格执行公物损坏赔偿制度。勤俭节约，及时检修受损能修复的仪器。严禁将室内的设备、仪器、工具私自带走，借用室内设备，须经主管人员批准。建立帐目登记册，教学登记册和损坏报告登记册，做到物帐相符。

6、活动结束后要及时关锁门窗，切断电源、水源。并做好“防火、防盗”等各方面的工作。

7、保持室内环境卫生，为学生开展活动提供良好条件。

科技活动室活动守则

1、遵守我校少年宫的各项制度，尊重辅导老师的管理。

2、进入活动室的学生须佩带学生证。

3、不准私自挪动仪器设备，更不得私自把仪器设备带出实验室。

4、如因违反操作规程致使设备损坏的按规定酌情赔偿。

5、不准穿背心，拖鞋进入活动室。

6、保持室内安静、整洁、讲究卫生，不准在室内吃零食。

7、活动完毕，要及时清理活动台面，将所用工具整理后放回原处。

8、注意安全，不准使用电炉、加热器等设备。

9、离开活动室时，关好门、窗及电源开关。

实验室学生守则

1、未经实验教师允许，不得随便进入实验室。

2、进入实验室要自觉遵守纪律，保持安静，不大声喧哗、嬉笑，不乱动仪器和其它设施，在指定实验台进行实验，爱护仪器，节约用品。

3、实验开始前，要认真预习实验内容并按照实验要求检查实验用品是否齐全，如有缺损及时报告实验教师；实验过程中，按照规定的实验内容进行实验，遵守操作规程。

4、保持实验室的清洁、整齐，不随地吐痰，实验室中的废纸等垃圾必须放在指定容器中。

5、爱护实验室的一切公物，注意节约用水用物若损坏了仪器药品必须及时报告教师，说明原因，并按照实验室规定酌情赔偿。

6、严格遵守实验操作安全规则，腐蚀性药品、有毒药品要小心使用。

7、实验完毕后按要求把实验物品分类放到指定位置，把器皿洗刷干净后放回原处，关闭电源，经老师检查验收后，得到批准方可离开实验室。

8、根据实验记录，认真填写实验报告。上述规则必须严格遵守，若有违反，视情节严重给予严肃校纪处理。

科技制作室教师岗位职责

凡参加指导实践教学的教师均为科技课教师，其岗位职责如下：

1、科技教师必须遵守实验室各项规章制度.编写科技教学大纲，选定或编写科技制作指导书。

2、按科技教学计划和科技室管理要求上好科技制作课，不得无故不上或少上科技制作课。

3、根据所开科技制作项目提出所需实验器材、仪器设备、消耗品的名称、规格、型号、数量及单价，以便研究领取。

4、课前教师要认真做好预试验，要求学生做好预习，熟悉科技制作的原理，步骤。

5、上课时教师要提问了解学生预习情况，并按实习指导书的操作规程指导学生科技制作，要求学生认真记录科技制作结果，独立完成科技制作报告，教师要认真批改科技制作报告。

6、要求学生对科技制作的器财等按规定使用，不得乱拿乱放。

7、要求学生安全用火，用电，做到节水，节电，节约药品及一切消耗品等。

8、活动完毕要及时组织学生清扫科技制作室，保养仪器，办理仪器清还手续。填写科技课记录。

9、做好实验品的重复利用，垃圾的处理及回收工作。

实验室制度

一、实验前，学生必须认真预习，明确实验目的、要求，弄通实验原理，熟悉实验步骤和方法。

二、实验时，学生必须认真听取老师的指导，人人大胆动手操作，个个细心观察分析，严格按操作规程做实验，认真做好记录，写好实验报告。

三、实验完毕，清理实验仪器、药品，由实验小组把仪器送交仪器室或指定位置。

四、学生在实验中必须服从教师的指导和调度，遵守纪律，保持安静和整洁的环境，严禁不文明行为。如有违纪行为应严肃处理。

五、实验过程中要爱护仪器、公物，勤俭节约，注意安全，如有仪器损坏要及时报请任课教师统一安排并及时记载，不得自行调换仪器，违规操作产生损坏理应赔偿。

六、实验器材、药品，严禁带出实验室，违者应严肃处理。

仪器损坏赔偿制度

1.教师在教学过程中如有损坏仪器不需赔偿。

2.2.学生按照教学要求正常操作，若有仪器损坏的不需赔偿，但要报告实验教师。若不按操作要求，人为损坏仪器的，应酌情赔偿。3.有意拿走公物要追究，并按情节轻重给予教育或处分。

4.学生的公物赔偿费要登记入帐，由实验员检查，赔款一律交学校后勤处。

仪器室管理制度

一、仪器由专人负责保管。对教师在教学中所借用的仪器应填好借用单，注明借用和归还日期。

二、仪器使用后应及时进行清洁、保养、归橱，并到管理人员处进行归还登记。

三、仪器借前和收回时，对仪器质量状况要进行检查和交待清楚。对借用

中损坏仪器应填报损单，主管领导视情况及时作出相应的意见进行处理。

四、仪器应妥善保管，账物相符。绝不允许流失或移作他用。出借校外的须经主管校长、教导及财产保管员商讨同意，对未经同意，擅自流出校外的仪器，一经发现，必须及时追回，对管理人员给予批语教育，并追究其相应责任。

五、主管人员及仪器管理员应定期对校内仪器进行核对清查。任课教师使用仪器和药品进行实验教学前，应填写“实验通知单”，实验教师应努力做好实验准备。实验结束后将仪器完好的归还仪器室。

科技活动室仪器、设备操作规程

第五篇：科技活动室工作总结

科技活动室工作总结

（2013—2014学年第一学期）

我校的科技活动室，原名科学实验室，本室工作仍旧在以往的基础上，继续以争创先进实验室的标准来严格要求，科技活动室能做好各项工作：及时做好实验室的各项资料备查等等。工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。

一、实验教学开展情况

1、一学期来，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力，师生的实验水平都有所提高。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、科技活动室活动

1、在期初，科技活动室制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。

1、让不同层次的学生都有体验成功机会。针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。

2、以学习促发展，以交流促提高。“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真切的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增强了教师对培养学生动手能力的重视程度。

四、存在问题及改进措施

目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。另外，在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。总之我们相信，只要在教学实践不断寻找科学的方法，所有难题将不会永远是难题。