角色激扬,责任郑重

第一篇：角色激扬,责任郑重

角色激扬，责任郑重

东升西落的太阳，它的责任是照耀世间万物；辽阔汹涌的大海，它的责任是容纳百条河川；平坦肥沃的土地，它的责任是养育一方百姓；高耸入云的山峰，它的责任是撑起一片晴空……我的责任呢？ 勤劳的工人生产出合格的产品，憨厚的农民耕作出丰硕的粮食，智慧的科研人员攻克一个又一个技术难关，爸爸早出晚归工作为了我们的家，妈妈做饭洗衣照顾我们的生活……我呢？

浩瀚星辰中我只是沧海一粟，万千人物中我只是一名普通的中学生，我渺小但我不软弱，再平凡也要找准自己的角色！

没有经历过历史的变迁，世态的炎凉，我不能拥有屈原忧国忧民的情怀，不能发出鲁迅警醒世人的疾呼；没有踏入关系复杂的社会，我不能奉献自己为社会创造财富，不能赚钱孝敬自己的父母……但找准自己的角色，我仍然感到肩负的责任。

作为儿女的责任。得到父母无微不至的关怀，我虽然不能给父母以物质的回报，但可以付出同样的关怀，分担家务。

作为学生的责任。从老师那里汲取了丰富的知识，我虽然无以报答恩师，但一句“老师好”可以表达我的敬意。

作为未来创造者的责任。我的未来掌握在自己的手上，虽然人生之不如意者居多，虽然学习的道路上布满荆棘，但只要拥有勇往直前的精神，百折不挠的信心，相信全力以赴，必可以跳跋淖，登坦途，沐清风。

我的角色也许很平凡，我的责任也许很微小，但我会不懈的努力，以墨水般的爱，以朝阳般的情，热爱自己的生活，珍惜自己的责任。全力以赴，积极进取，即使平凡如我，也可以将生命渲染成美丽的山水，谱写出快乐的乐章。

找准自己的角色，明确自己的责任，将人生变为永恒的诗篇和画卷。

第二篇：角色 责任

《角色与责任》主题班会设计

孝感市楚澴中学张海霞

活动设想：

1、指导学生明确自己在家庭、学校、社会中扮演的诸多角色，及各个角色应当承担的责任。

2、通过讲述名人“责任”的故事和格言，感性熏陶学生的责任意识。

活动目的：

1、明确自己在生活中所扮演的多重角色

2、培养学生的爱心与责任感

活动方式：展示“角色与责任”相关的故事和名人名言，讨论“角色与责任”的重要性 活动地点：教室

活动准备：

1、思考自己在社会、在家庭、在学校扮演的角色，明确自己应当承担的责任

2、指导学生搜集“角色与责任”的故事和名言。

3、班级同学分成五组，每组设立小组长。小组长负责收集和分类汇总小组资料。

4、以小组为单位召开“角色与责任”的讨论会，交流感受和体会。

活动过程：

（一）、导入

主持人开场白：“责任”一词，一直都被大家看得比较神圣。于是，“有责任感”成了众多公司录用员工、青年择偶时首要考虑的条件之一。在人生这座大舞台上，处于不同的人生阶段、扮演的社会角色和责任是否也有所不同呢？今天我们将一起展开关于“角色与责任”的探讨

（二）、明确自己的角色与责任

1、播放一则广告《给妈妈洗脚》

男孩颤悠悠地端上一盆热水给下班归来的疲惫的母亲，并爽朗地说：“妈妈，我给你洗脚吧！”

（1）这则广告中的男孩扮演的是什么角色呢？———是妈妈的儿子

（2）他履行的责任又是什么呢？——-用行动对母亲尽一份孝心

教师小结：这则广告一直感动着我和大家。也许，这就是我们这些做儿女的起码责任。想想他们不辞劳苦的为自己的孩子付出一切时，我们是不是该为他们做些什么呢？只有当我们怀着一颗感恩之心时，自然会把父母放在心上，在家中才会主动承担起一个做子女应尽的那份责任。

（3）我们在家庭中应当履行哪些责任呢？（学生自由发言）

如：平时在家中做一些力所能及的家务；父母的节日时我们还可以为他们准备自己精心制作的礼物

2、展示几种情景：在校园里，水龙头一直开着，哗哗的响着；放学了，走廊上的灯一直亮着；草坪上有人肆意的追逐嬉闹„„

思考：在学校里我们扮演的角色及应当履行的责任有哪些？（自由发言）、讲述一个真实的的故事《在生命的最后一分钟》

这是一个真实的故事:一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:

----把车缓缓的停在马路旁边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;

----把车门打开,让乘客安全的下了车;

----将发动机熄灭,确保了车和乘客,行人的安全.他做完这三件事.安详的趴在方向盘上停止了呼吸.这名司机名叫黄志全.所有的大连人都记

住了他的名字.思考：

（1）他的职业是什么？

——-司机，（2）在社会中所扮演的角色与应尽的责任又是什么？

———仅是一位普通的公民，应当确保乘客的安全 教师小结：也许在他生命的最后一分钟里,他想的不是死后将得到别人怎样的感谢与尊敬,他只是想确保乘客和行人的安全,他在他平凡的岗位上,献出了他不平凡的生命.一名普通的司机，在生命的尽头牢记自己的职业责任，这种品格发出的光辉足以照亮人心。

4、小结：对“责任”的认识：

“责任”是个体对角色职责的自我意识和自觉程度，它包含两方面的内容：

一方面，人们的行为必须对他人和社会负责。

一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。

教师小结：当我们步入社会，开始充当多种不同的社会角色，此时的我们便集多种角色于一身，例如职业责任、公民责任、民族责任等等。

5、小组讨论：

中学生扮演的角色和相应承担的社会责任，又该如何做呢？

我是家庭一员，要为家庭负责；

我是班级一员，要为集体负责；

我是社会一员，要为社会负责。

对己讲自尊，对人讲真诚，对事讲责任，对社会讲奉献。

（三）讲述关于“角色与责任”的故事与名言

1、展示搜集的故事

（1）《银行家弗兰克》（责任与良知）

20世纪初的一位美籍意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫，导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在，我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

（2）里根的故事（告诉孩子责任的重要）

1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只下蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始艰苦的努力生活。经过半年的努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德•里根。他在回忆这件事时说，通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。

（3）忠信学校（天下兴亡，我的责任）

在台湾有这么一所学校，没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，但没有一个考不上大学的。

这就是台湾享誉30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校。校长高震东，今年65岁，他创立的学校及其《忠信教育法》在台湾有数十万人受益。

下面是他来大陆内地做演讲的一部分内容:

同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？匹夫有责?———不，是“我的责任”。“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”。禹是人，舜是人，我也是人呀！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，惟有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任„„人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。

2、关于“角色与责任”的名言

（1）小组展示自己搜集的名言：

站在领导立场的人，首先就要确立自己的责任，抱着使命感求其贯彻。———松下幸之助 责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事情做出反应。———弗洛姆

坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。———列夫·托尔斯泰

责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。———歌德

我们的责任比我们想像的更为重大的多，因为它是和全人类都有关系的。———萨特 责任感常常会纠正人的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。———普列姆昌德

一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。———鲁迅 在这个世界上，最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任。———罗曼·罗兰

今天多做一份学问，多养一份元气，将来就能为国家多做一份事业，多尽一份责任。———陶行知

（2）教师补充：

“天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。

“修身、齐家、治国、平天下”是中国古代士大夫的自我人生设计；

“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，忧国忧民是中国古代文人对自己责任的反思产生的的忧患意识。

此时，我还想到了“哀民生之多艰”的屈原，想到了“位卑未敢忘忧国”的陆游，想到了“铁肩担道义”的李大钊，想到了为了中华民族振兴而抛头颅，洒热血的无数志士。一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。

(四)、总结

梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。中国的大车我们拉，我们任重而道远。可是一屋不扫，何以扫天下！

当下，社会上存在少数学生迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，均为责任感缺失的外在表现。试想，一个连对自己和父母都不负责任的学生，怎么会对集体、国家和事业负责？一个不具备社会责任感的学生，又怎能把自我实现和国家民族的命运联系起来？而对人类发展作出贡献恰恰又是我们每个人应尽的责任。因此。我要大声疾呼：同学，请振作起来，担当起你的责任！从现在做起，先担当起做学生、儿女的责任，尔后再担当社会角色的责任。今后不管处于什么样的岗位都得牢记职业责任，遵守职业道德，尽心尽力做好本职工作。这样，才不负党和人民的重托、时代的期望。

同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！

第三篇：青春激扬 责任担当（范文模版）

青春激扬 责任担当 ——五四演讲稿

青年朋友们：

五月的石家庄职业技术学院，花繁似海，春意盎然，万象更新，我们迎来了青年朋友的节日——五四青年节。值此节日，院团委向全体青年朋友致以节日的问候！

九十九年前的今天，一场由广大青年率先发动的运动，正如风雷一般，震撼着四万万同胞的心灵。这场运动最终席卷全国，深深地改变了我们这个国家的命运，更改变了世界文明的进程。九十九年后的今天，我们当代青年，又一次站在这一时间节点上。回望过去，我们看到的是百年前的的先驱们无畏的青春和热血，看到的是以“爱国、进步、民主、科学”为核心的“五四精神”，看到的是千百年来中国青年锐意进取、无畏艰险的伟大精神。

以史为鉴，我们展望未来，青年正走在时代的最前列，“五四精神”正在与时代相结合，正在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的征程上绽放出新的光彩！

要在实现“中国梦”的征途上，真正地继承“五四精神”，真正地践行我们的梦想，真正地为祖国的建设作出我们的贡献，就必须从先驱者身上找到专属于青年的，充满了青春朝气，凝聚着青春梦想的特质。因此我们向广大青年朋友发出号召：

首先，我们要以梦想扬起前进风帆，让“青年梦”成为“中国梦”中最贲张的动力。“五四精神”的核心是爱国主义，这也是我们在新时代继承和发展“五四精神”的根本。我们青年要为我们的国家贡献自己的力量，就是要将践行“中国梦”成为我们学习生活的出发点和落脚点。

“中国梦”不能脱离单个个体而存在，它依靠那些有着梦想和实干精神的青年人发挥主力军的作用。国家之梦，反映国民之梦，青年之梦，融为民族之梦。

有梦想才会有动力。正如习总书记所说的，青年大学生是实现“中国梦”的重要后备力量，青年有理想有担当，国家就有未来，民族就有希望，中华民族的伟大复兴就有源源不断的强大力量。我们坚信，“青年梦”必将与“中国梦”碰撞出最耀眼的光彩。

其次，我们要用奋斗书写青春旋律，让“青年志”成为“中国志”中最飞扬的华章。作为当代青年，作为石职院学子，我们正面临着巨大的机遇与挑战。一方面，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。另一方面，距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们就越不能懈怠，越要加倍努力，越要为之奋斗。

我们生逢其时、重任在肩，不忘初心跟党走。我们面对时代的机遇与挑战，绽放自己的青春。青春需无悔，人生愿无憾，因此我们更需要有面对风浪，抓住机会的勇气和能力。我们要掌握扎实的学习本领，不断地奋斗前进，不惧怕前方的阻挠和障碍，不断地学习知识，不断地更新知识，不断地扩大自己的知识贮备，全面地学习，全面地发展。用汗水积累成果，用奋斗书写青春。我们坚信，“青年志”必将和“中国志”调和出最明丽的色彩。

最后，我们要凭实践翱翔梦想晴空，让“青年强”成为“中国强”中最璀璨的星光。我们相信，每一个石职院青年都是有抱负，有追求，有梦想的。但是我们在实践中应当时时自我反省：我们有没有实现我们的梦想，我们是否达到了理想的预期，我们能不能做得更好？实践是检验真理的唯一标准，也是践行梦想的唯一途径。只有以获得更加优秀的实践成果为目的来鞭策自己，我们才能让自己的梦更加出彩。

实践出真知，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要在实践中使自己的知识融会贯通，在实践中使自己的知识学以致用。志者常成，行者常至，空谈误国，实干兴邦，我们要用自己的双手来证明自己的价值。我们坚信，“青年强”必将和“中国强”交响出最动人的诗篇。

青年有梦，则国有梦，前进的方向从来指向太阳；青年立志，则国立志，坚定的脚步必定不怕艰难；青年自强，则国自强，深沉的目光永远满含希望。青年朋友们，在这承载希望的季节，让我们携起手来，共同绘就石职院未来瑰丽的蓝图。

第四篇：1责任与角色

九年级政治学科导学案

NO:001

课题：第一单元第一课：责任与角色同在第一课时：我对谁负责谁对我负责

[导学目标]：

1、通过学习知道责任是产生社会关系中的相互承诺；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

2、通过能够做到对自己负责任，也对他人负责既要反思自己在日常生活中承担责任的情况.3、通过学习要明确，认识到自觉承担责任就是自己事情自己做，做好自己力所能及的事，对自己做得事情负责任

学习提示：

一、我的角色 我的责任

1．责任的含义

责任是一个人应当做某些事和不应该做某些事。

2．责任的来源

（1）责任产生于社会关系之中的的承诺。

（2）责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

3．不同的角色承担不同的责任

（1）认识自己扮演的角色（2）尽到自己责任的重要性

只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

二、谁在对我负责

1、自己对自己负责

（1）谁对自己不负责，谁就要承担不负责任的后果。

（2）用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

2．对自己负责的原因

只有对自己负责的人，才能享有真正自的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人，对社会的责任。

3．每个人都应该具有责任感

（1）我对他人负责，他人也对我负责。

（2）对自己负责，说到底是对他人负责、对社会负责。

回顾与反思：

1、什么是责任?责任来自哪里？

2、所谓责任就是承担法律所规定的义务，其他责任可做可补做，这种说法对不对？为什么？

3、在中学时代，我们的责任就是把学习搞好，其他的责任可暂时不管?

4、在社会舞台上，我们每个人应该如何扮演好不同的角色？

5、假如有人问：谁对我负责？回答首先是什么？为什么？逃避责任会有什么后果？

6、你认为自己对自己负责的表现是什么？初中阶段你已经学会承担哪些方面的责任。哪些责任你还没有承担？

7、谁对我负责，我就对谁负责；谁对我不负责，我就对谁不负责，这种观点对吗？说说理由？

8、为什么我们每个人都应该具有责任感？

第一单元:第一课我对谁负责，谁对我负责 课堂作业（No001）

姓名：第组

一、单项选择：

1、社会主义和谐社会需要每个社会成员具有相互关爱、热情奉献的精神。以下能体现这一精神的语名有（）①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ②捧着一颗以来，不带半根草去 ③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜

A①②③B②③④C①②④D①②③④

2．歌德说：“责任感就是对自己要去做的事情有一种爱。”这句话说明的道理是（）A索取是不应该的B奉献是为了索取

C奉献精神是社会责任感的集中表现D奉献就是不要任何回报

3最近武汉市颁布“三好学生”新标准，“新三好”要求学生 社会的“好公民”、学校的“好学生”，家庭的“好子女”。“新三好”的实施有利于（）A保证学生的行动自由B减轻学生的课业负担

C增强学生的公民意识，培养社会责任感D.有利于教育创新和改革

42009年10月24日，面对落水呼救的孩童，湖北长江大学十多名大学生不顾自身安危，手拉手结成人梯，跳入水中救人。最终，两名孩子得救，而陈及时、何东旭、方招三名英勇的大学生，献出了年仅19岁的生命。面对生与死的抉择，把生的希望无条件地给予素不相识者，把死的危险留给自己，我们向长江这些大学生学习，就要学习他（）①见义勇为的优秀品德②勇于承担责任的奉献精神③生活中遇到大的困难，及时向社会求助 ④注重培养自强自立的品格

A①②③ B①②④ C②③④ D③④⑤

5一个的健康成长，既离不开个人的努力。也离不开他人和社会的帮助。假如有人问：谁对我负责？回答首先是（）A家长对自己负责B学校对自己负责C社会对自己负责D自己对自己负责

6“啃老族”是指那些不升学、不工作、不参加职业培训的年轻人，他们赋闲在家、衣、食、信、行全依赖父母，而且花销往往不菲，知名快餐店、时尚卖场、网吧等成为他们的聚集地。因此，应对这些“啃老族”（）①加强理解教育②加强艰苦奋斗精神教育③制定专门的法律④采取理解和宽容的态度⑤培养他们的社会责任感A①②③B①②⑤C②④D③④

7.2007年1月25日，在上海市普陀区首届慈善大会上，刘翔亲手将一份厚礼递到普陀区区委领导的手中。这份礼物是他在2006年瑞士洛桑国际田联超级大奖赛上，以12秒88的成绩打破世界纪录时所穿的特制的跑鞋。这双独具纪念意义的跑鞋将被拍卖，拍卖所得将捐给普陀区关爱帮困基金。这反映了刘翔（）A具有强烈的社会责任感B为了自己的名利，同时也兼顾了他人的利益 C不珍惜自己的成绩所得D对自己不负责，但对社会负责

二、辨析题

1进入九年级，同学们面临羊紧张的学习生活。小林说：“当班干部耽误时间，影响学习，有时还要受气，不值得。”小梅说：“当班干部可以锻炼自己的能力，处理得好，并不会耽误学习。”小美说：“当班干部为同学服务，我愿意这样做，这也是学生的责任。” 你赞同谁的观点，为什么？

第五篇：郑重造句60句

郑重造句(精选60句)

1、我再一次郑重感大家的支持。

2、为了使我的零用钱不再变少，我郑重宣布，我要戒零食!

3、那晚，国际奥委会主席萨马兰奇手拿一个信封，拆开后，郑重宣布:“奥运会主办城市是——北京！!”

4、为郑重其事，我按稿子来谈。

5、“请你告诉你的母亲吧!“他郑重地说。

6、虽然他郑重其事地笑了笑，甚至还把老人的手放到唇边吻了吻，却没有立即走掉。

7、我郑重的告诉你:“无论是做人还是做事都不能随心所欲的任由自我性子来”

8、我在此郑重宣誓我不怀好意!

9、他早晨煮点咖啡，晚上给自我煎一小块咸肉，都要郑重其事，小题大做。

10、第一准备环节结束，教师郑重宣布辩论会开始。

11、为了我能更好地成长，在此，我向您郑重宣布:“我能够做好一个少先队员，请给我一个机会。”

12、此事遍于经史，吾亦不能郑重，聊举近世切要，以启寤汝耳。

13、她的话被简单而正确地翻译成印第安人的土话，大家都带着尊敬和郑重的神情听这番言语，看来这位姑娘大有成功的期望。

14、他们对于军队，对于征兵的恐吓，对于儿童们的糖与糖果的缺乏，是颇郑重其事的。

15、爸爸郑重宣布说，带我们一家人去清远游一番。

16、年美国总统威尔逊郑重宣布，把每年月的第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。

17、船长走了以后，我派人把那几个人带到我的房里，向他们郑重其事地分析他们所处的环境。

18、我郑重地告诉你，你以后啊，不能够离开我超过三天以上，那是我的极限。琼瑶

19、他郑重其事地把花环套在比他高大的老妇人头上，踮起脚吻了吻两颊，她喜形于色。

20、他期望抚慰她的在天之灵，于是就写了一句郑重的誓言。

21、我想起了年月日，我们伟大的领袖毛主席在天安门城楼上，向全世界郑重宣布，中华人民共和国成立了!

22、因为不管他心愿与否，他是十分郑重其事地理解这爵衔和勒格贝家产了。

23、对这次团体行动，班主任郑重其事地宣布了纪律。

24、爸爸郑重其事地说:“你能保密吗“。

25、这时，可说一两句赞扬的话，但不要郑重表示感激，更不要显出爱不释手的表情。

26、父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分。恩格斯

27、王教师十分郑重地嘱咐我要办好那件事。

28、中秋必吃月饼，信息提前派送。在铺天盖地的祝福到来之前，我以姚明的高度，罗伯斯的速度，杜丽的精准度，向你郑重宣布:中秋欢乐，永远幸福。

29、虽然他郑重其事地笑了笑，甚至还把老人的手放到唇边吻了吻，却没有立即走掉。

30、的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

31、三八妇女节就要到了，我郑重宣布，全天下美女都是我的姐!为避免不必要的骚乱，就恕我不一一请安了，提前送上信息道声美女吉祥，美得伟大，乐得开怀。

32、校长郑重地在会上发言。

33、在幽默的领域里，重复的威力是很大的。几乎任何一个用词确切一成不变的习惯用语，只要每隔一段时间郑重地重复它五六次，最终总是逼得人家忍不住笑起来。马克·吐温

34、他郑重其事地为这幅画揭幕。

35、让我再一次郑重感激大家的支持。

36、我郑重地点了点头，认真的坐下来了。

37、班主任郑重其事地向同学们宣布:“这次班委会的任务是改选班长。”。

38、鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

39、骆玉最终穿上了峨冠博带的博士服，从校长手上郑重接过博士证书。

40、新开学第一天，教师郑重宣布:“从今日开始，恢复刘佳蕊的学习委员，同意吗”

41、他郑重其事地告诉我说:“你的入党申请已得到批准了。“。

42、果然不出我所料，教师郑重宣布:“今日，因为下雨的缘故，我们把这次看电影的活动取消了。”

43、当会场主持人郑重宣布，今日给大家演讲的是拉小的名师胡存宏教师，大家欢迎!

44、他们对于军队，对于征兵的恐吓，对于儿童们的糖与糖果的缺乏，是颇郑重其事的。

45、教师郑重的告诉我们:同学们，在课下，你们能够随心所欲的找我玩，可是课堂上，必须要认真听讲。

46、商品售完缺货，等于是怠慢顾客，也是商店要不得的疏忽，应郑重道歉。

47、船长走了以后，我派人把那几个人带到我的房里，向他们郑重其事地分析他们所处的环境。

48、这件事必须要以防万郑重行事。

49、我聆听着，郑重其事的点了点头，“没有一个人有理由让自我失败“这句话始终缠绕在我的脑海，留下了深刻印象。

50、等各位教师和领导就位后，校长郑重宣布:“年‘庆元旦，迎春节’的古诗文朗读大赛正式开始。”

51、这本来是很庄重的晚会，他却随心所欲的穿了一件牛仔裤。

52、问候不必须要郑重其事，但必须要真诚感人。

53、他期望抚慰她的在天之灵，于是就写了一句郑重的誓言。

54、这个当口，我的女人作的梦，都是世界上别人梦不到的好梦，每早起来，她很郑重很细心的把昨夜的梦告诉我们，所有的梦境都说得极清楚，一点儿也不漏。

55、姥姥那天异常郑重其事和问我“婷婷，你知道是世界末日么？

56、我拿出了所有的宝典站在沙发上，郑重其事地说:“家庭智力大比拼此刻开始!“。

57、王教师十分郑重地嘱咐我要办好那件事。

58、因为不管他心愿与否，他是十分郑重其事地理解这爵衔和勒格贝家产了。

59、追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是;教师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是教师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。

60、我郑重其事地宣布:“爸爸和妈妈涉嫌欺骗一案，判决爸爸为主谋，罚晚上刷锅，妈妈为协从，罚擦桌椅，我是受害人，就什么也不干了!”。

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