第一篇:小学班级德育活动记录
班级德育活动记录
(一)周口小学 一年级
活动主题 庆三八妇女节感恩妈妈
活动目的 开展感恩母亲主题教育,让学生真正的认识到妇女的伟大。活动时间2015.3.8 活动内容
⒈了解三八妇女节的来历。
⒉上网、上图书馆(室)、询长等形式,了解历史上的著名女性的有关事迹。收集有关妇女的故事,在班里开故事演讲会,体会妇女的伟大。
⒊观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事,分析妈妈哪些事是为自己做的,哪些是为了庭为了孩子在做,体会妈妈的辛劳。
⒋为妈妈过一个有意义的三八妇女节。共同策划,想想好的建议:给妈妈一个惊喜、为妈妈分担务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话
⒌落实行动,回为妈妈过节。⒍交流活动感想。7组织一次主题班队活动。
班级德育活动记录
(二)活动主题 学校礼仪教育
活动目的 通过活动的开展,培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。活动时间2015.4.16 活动内容
校园内礼仪
1、课间休息不喧哗,不追跑打骂,开展有益身心健康的活动。
2、随时保持校园内整洁,不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮,不随地吐痰、不乱倒垃圾,不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻,不坐花坛,爱护学校公共财物、花草树木。
4、不围观来宾,不触摸来宾车辆。
老师宣布上课后,全体学生起立,齐声道“老师好”;学生迟到后,立正站在门口,经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁,姿态端正,不随便走动,不喝水,不嚼口香糖;老师宣布下课时,全体学生起立,等老师离开后再自由活动。老师在教室时,学生干部需要检查卫生或纪律时,应先向老师说明情况,征询意见。
学生集合,按时到达指定地点。做到井然有序,队列整齐,不交头接耳、随意乱说,要端坐听讲。
班级德育活动记录
(三)活动主题 安全行为规范教育 活动目的 进行安全行为规范教育 活动时间2015.5.16 活动内容
对学生进行安全行为规范教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火,乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆,触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头,在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。
班级德育活动记录
(四)活动主题 家庭礼仪教育 活动目的
通过活动的开展,培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。活动时间2015.6.15 活动内容
1、每日起床后,向父母问“平安”,上学前梳头、整装,离开家时向父母告别,放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母,帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时,要探望问候。
3、在家接待客人,做到一起立,二请坐,三倒茶,四交谈,五送客,来客与父母交谈,主动回避,老师家访时,如果老师要自己听情况,自己要坐在老师身旁,静听老师与家长的谈话内容。
4、向外打电话时做到:一不拨错电话号码(如果拨错了要说:“对不起,拨错了号码”)二说“你好,”三自报姓名,四请帮助叫XXX接电话,五通话时语调柔和,吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说:“再见”。
自己接电话时做到:一说您好,二说请问您找谁,三对方是找别人时,应说:“请稍等,我去找他”,对方要找的人不在,应说:“他不在我能帮你什么忙吗?”
班级德育活动记录
(五)活动主题 尊重、感恩、安全
活动目的 通过活动的开展,培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识,进一步规范师生的行为,促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。活动时间2015.9.19 活动内容
1、开展感恩教育,要求学生向老师或家长做到“七个一”即:写一封信、谈一次心、做一张贺卡、送一句感言、提一个建议、表一个决心,赠一首诗歌。
2、开展学规范,争五好系列活动。
3、学习《小学生礼仪常规》。
4、进行班级文化建设评比
班级德育活动记录
(六)活动主题 加强爱国主义教育
活动目的 加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。活动时间2015.10.11 活动内容
1、学习文件精神,提高对本次活动的认识;
2、加强师生的集中教育,狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事,学烈士诗抄”等理想教育班会,以“弘扬先烈精神,遵守道德规范”征文、演讲等活动,并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
班级德育活动记录
(七)活动主题 我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人
活动目的 打造文明、自信、快乐的中心人,全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。活动时间2015.11.12 活动内容
1、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动,全面开展文明礼仪教育,开办文明礼仪讲座,普及文明礼仪知识。
2、微笑进校园,践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时,与人为善,脸带微笑。
3、规范课堂语言。明确要求,教师全员参与落实,培养学生上课做到积极回答问题,大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想,语言要完整,声音响亮,通顺流畅。与同学交流讨论时,能大胆发表自己的观点,并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解,培养学生的自信,多让学生用“我觉得„”“我认为„”等表达和回答问题。
班级德育活动记录
(八)活动主题 “学会自护自救,幸福快乐成长”
活动目的 帮助学生树立安全意识,掌握自护自救知识,提高小学生自我保护能力,让每位少先队员能幸福快乐的成长,保证我校教育教 学工作健康有序开展。活动时间2015.12.12 活动内容
1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。
2、各中队通过学习自护自救知识,集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。
3、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。
4、举行一次班级和校内安全大检查,师生合力排查解决安全隐患。
5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。
6、全校举行一次安全疏散演练。
7、各中队结合主题教育开展一次总结表彰的主题中队活动。
第二篇:小学德育活动记录
东门里小学“祖国在我心中”演讲比赛
为了丰富校园文化生活,活跃校园文化,提升校园文化品位,为
广大学生提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台,轰轰烈烈的 “ 祖国在我心中 ” 主题队日活动结束了。这次活动我校领导亲自过问,少先队委精心拟定计划、安排工作、开会动员。从 9 月 15 日起,全校师生围绕 “ 祖国在我心中 ” 这一主题,全面铺开此项活动,并取得了较强烈的反响。活动包括两大块内容:一是宣传,一是演讲比赛。宣传包括了校园广播站的系列广播,校宣传栏的专栏宣传;演讲比赛于 10 月 29 日成功结束。各班的学生积极热情、认真努力 : 有的班级为了能拿到好成绩,一份稿件大家集体来润色修订,力求达到最好;有的同学在练习时,由于真正的体会到了祖国的伟大和我们的幸福生活来之不易,进而眼含热泪;有的同学为了把 “ 祖国在我心中 ” 这一主题表达得淋漓尽致,另外请老师给自己辅导、开小灶 „„。由于同学们的认真准备,次此活动收到了预期的效果。
激动人心的主题队日活动已过去了,但这并不表示爱党、爱国的思想政治教育工作已经完成。在今后的教育教学管理中,我们还会继续深入下去,继续大力推广爱党、爱国的思想政治教育,使此项内容的活动成为经常性的工作。
东门里小学诚信故事、演讲比赛
同学们,今天我们在温暖的冬阳下欢聚一堂。19位小选手的精彩故事深深地打动着我们。
诚信是中华民族的传统美德,在几千年光辉灿烂的文化里,无不体现出对诚信的赞美。
“诚信”一度引起人们的广泛关注,“打造诚信中国”,“诚信是通行证”,“诚信是第二张身份证”,“诚信是资本”„„等等,这些振聋发聩的语言无不体现了人们对诚信的热望与追求。
同学们,还记得吗?黄校长在开学典礼上告诫我们要“规范做事,诚信做人”。这几个醒目的大字,伴我们学习、伴我们成长!
人无信不立,业无信不兴。社会无信不稳。讲诚信我们应从小不做起。当你上课做到了认真听讲,这是诚信;当你讲起地上的一个小纸片,这是诚信;当你一丝不苟地写好每一次作业,这也是诚信。诚信是我们的做人之本。我们必须努力做到事事讲诚信,时时讲诚信,让诚信伴我们同行,让诚信伴我们一生。
同学们,相信我们一定会以自己的一言一行履行诚信,把诚信的种子播撒到我们的心田,在不久的将来,我们的校园将开满诚信之花,结满诚信之果!
东门里小学“班班有歌声”活动
为积极推进全面实施素质教育,繁荣校园文艺,活跃学生的文化生活,用社会主义思想占领校园思想文化阵地,抵制社会上不健康文化对校园的冲击,优化教学环境,振奋师生精神,形成健康活泼的校园氛围。培养学生的个性特长、能力和美的情感,陶冶学生高尚的情操,因此,我校在5月24日星期三下午4:00于我校多媒体教室举办了“班班有歌声”活动。比赛在紧张而有序的氛围中进行,同学们以饱满的精神状态表达每一首歌曲的感情。优美的旋律,激情飞扬的歌声在校园的上空久久回荡。歌声唱出了同学们的热情和豪迈,展现属于自己的青春风采。
东门里小学“迎新年”作文大赛
为了提高学会僧的写作水平,语言运用能力,丰富学的课外水平,增加他们对家乡、对生活的热爱,我校举办了“迎新年”作文比赛,并对成绩优秀的学生给与奖励。
在平时的教学中,教师各显其能,让学生亲身体验生活,观察周边的事物,开展了丰富多彩的活动,通过学生的参与使学生由不会说变为了有的说,有的写。想尽各种方法来提高学生的写作能力和写作技巧。
通过这次活动,不但使大部分学生由看到作文就害怕,改变到喜欢写作,而且涌现了许优秀作品。同时也提高了学生对作文的重视性和审美性的认识。更巩固了作文在小学生教育中的重要地位,使学生受益匪浅。
第三篇:小学德育活动记录3
小学德育活动记录
一、活动时间:2009年3月10日——2009年3月25日
二、活动主题:我健康、我快乐
三、活动目的:
通过班会使学生克服掉自己的一些不健康的心理,帮助他们找到解决的方法,引领学生走出困境地,以积极向上的心态投入到班级的学习生活中。
四、活动内容:
一、宣布此次活动的意义:
小组讨论:在日常生活中,你对健康是怎样理解的?
明确:健康不仅仅是没有疾病,而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态。它已经超出了疾病的范围,而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来。
二、在日常生活中,你有哪些问题感到束手无策或让你背上思想包袱?学生写在纸条上。
三、生出谋划策,老师作以总结,学生自己选择适合解决自己心理问题的方法。
四、总结
老师希望每个同学都拥有一个健康的心理,每天都开开心心,健健康康地成长。如果你们有什么自己解决不了的问题,可以随时向老师倾诉,老师会帮助你们走出困境,并且会为你们保密,请大家相信我。
周吕联小
第四篇:向阳小学德育活动记录
向阳小学德育活动记录
活动
时
间 地点
主持人
参加人
内容
全体
第2周 操场
辅导员
师生
德建设
推进未成年人思想道一是以爱国主义教育为核心,不断加强理想信念教育。以每周升旗仪式上的国旗下讲话为平台,做到了月月有德育主题,周周有德育安排。使学生们在丰富多彩的演活 动 过 程
学”活动等,把深刻的德育内容融入到活动之中,使德育与 效 果
工作入耳、入脑、入心。
三是开展德育实践活动,到敬老院为老人送上文艺表演,培养学生尊老爱幼的优良品质,让学生走进大自然,感受家乡新变化,使学生在体验中受到教育,在实践中获取课堂上学不到的知识。通过参与和体验这些寓教于乐的德育活动,使得该校全体学生在潜移默化中受到思想道德教育。讲内容中感悟到民族精神。
二是以体验教育为途径,不断创新思想道德教育载体。积极开展安全教育、法制教育、心理健康教育、消防演习、专题讲座、主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵会,“双
向阳小学德育活动记录
时
间
第4周
活 动 过 程
与 效 果
地
点 主持人 参加人
活动内容
全体
操
场 辅导员
“养成良好的行为习惯” 师生
本周国旗下的讲话中,要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯!”习惯的养成是行为积累的结果,行为习惯就像指南针,指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等,从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们,希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家!养成良好的习惯,力争做一名合格、优秀的好学生!
向阳小学德育活动记录
时
间 第6周 地
点 操场
活 动 过 程
嚼口香糖;老师宣布下课时,全体学生起立,等老师离与 效 果 开后再自由活动。老师在教室时,学生干部需要检查卫生或纪律时,应先向老师说明情况,征询意见。效果:学生能按照老师的要求进行上课。
主 持 人 辅导员
参加人 全体师生
活动内容 教室内礼仪
教室内礼仪:
老师宣布上课后,全体学生起立,齐声道“老师好”;学生迟到后,立正站在门口,经老师同意后入座上课;上课时,衣着整洁,姿态端正,不随便走动,不喝水,不
向阳小学德育活动记录
时
间
第10周
活 动 过 程 与 效
果
地
点
主 持 人
参加人
活动内容 集会时
操场
校长
全体师生 的礼节
学生集合,按时到达指定地点。做到井然有序,队列整齐,不交头接耳、随意乱说,要端坐听讲。
1、升旗。奏国歌时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼。(少先队员行队礼)
2、上台发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定的台口上台,立在台上时双手自然下垂,站姿端正。接受奖状、奖品时,先行鞠躬礼(少先队员行队礼)、用双手接,然后转过身来,面向台下,将奖状高举过头,向大家示意后,双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场,由主持人统一指挥全体学生起立,鼓掌欢迎或欢送。
效果:多数学生做的不错,集会时的纪律很好。
向阳小学德育活动记录
时
间 第12周 活
动 过 程 与
效
果
地
点 主 持 人 参加人 活动内容 加强爱国
操场 辅导员 全体师生
主义教育
1、学习文件精神,提高对本次活动的认识;
2、加强师生的集中教育,狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事,学烈士诗抄”等理想教育班会,高年级学生,还组织了一次以“弘扬先烈精神,遵守道德规范”征文、演讲等活动,并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
效果:通过各方面的活动,加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。
向阳小学德育活动记录
时
间 第14周 活 动 过 程 与 效 果
地
点 主 持 人 参加人 活动内容 进行安全行为规操场
辅导员
全体师生
范教育
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火,乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆,触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头,在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。
效果:学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规,向阳小学德育活动记录
时
间 第15周 活 动 过 程 与 效 果
地
点 主 持 人 参加人 活动内容 进行安全行为规操场 辅导员 全体师生
范教育
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火,乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆,触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头,在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。
效果:学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规.向阳小学德育活动记录
向阳小学 2011年
第五篇:小学班级读书会活动记录
石鹅小学四年级班级读书会活动记录
一、指导思想:
紧密围绕“营造书香校园” 这一读书活动,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:我读书,我快乐。
二、指导目标:
1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。
2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容,领略这部巨著的艺术特色。
3、探究阅读这部巨著的方法,养成良好的阅读习惯。
4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。
三、指导重点:
激发阅读兴趣,探究阅读方法,培养良好的阅读习惯。
四、导前准备:
1、《三国演义》电视剧的主题歌,有关《三国演义》的介绍、评论等资料。
2、学生各备一本笔记本。
3、每人买一套《三国演义》。
五、活动过程:
(一)、荐《三国》
1、初步了解《三国演义》。
(1)播放《滚滚长江东逝水》歌曲。让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴,伟大不朽。
(2)说一说曾经读过这部作品中的哪些故事,知道了哪些人物?
(3)媒体出示有关《三国演义》的评论介绍。
(4)读前言,了解《三国演义》的作者,写作时间,主要内容。初步感知小说的写作特点,历史地位,以及与《三国志》的区别。
2、精彩片断欣赏
(1)播放评书《三国演义》第九十五回“马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达”。
(2)学生谈一谈听后感受,领略作品的严密精巧,情节曲折,语言传神的艺术风格。
3、再次欣赏歌曲《滚滚长江东逝水》,观看电视剧《三国演义》的序幕。在情趣盎然中推荐阅读《三国演义》,布置阅读任务。
(二)、订计划
1、让学生明白读书有计划的意义。
2、让学生明白读一部巨著,订计划的重要性。
3、指导学生订计划:
(1)全书共一百二十回,用十二周时间读完。
(2)每天中午20分钟,每周一节阅读课,利用每天放学后和双休日及节假日的时间读。平均每周读十回,可适当调剂或调整。
(3)阅读时可适当做些笔记,做些批注。
4、教育学生严格执行计划,要贵在坚持。
(三)、明读法。
在读书一周后,开展探究阅读方法活动。组织学生交流读书经验,帮助他们解除疑难困惑。
1、以第一回《宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功》为例,四人小组结合平时读书的经验,讨论可用什么读书方法读懂。
2、各小组汇报交流,说说用这些方法读懂了什么。
3、小结读书方法:指导记录的方法。如:
(1)批注笔记。学生在阅读时使用教师设计的符号在书上作批注。如:用“‖”表示分段,“│”表示分层;“~~”表示重点词句,“--”表示优美词句等。
(2)提纲笔记。让学生把读过的文章写成内容提要,或是让学生把读过的文章理成结构提纲。
(3)摘录笔记。如:摘录词句、段落、小知识、名言、警句等。摘录时要忠于原文,注明出处。
(4)心得笔记。即读后感。要求可低些,写时只要抓住原文的要点,写出自己的感受、想法即可。
4、提出自己的困惑,集体讨论解决办法。
5、总结:读书有法,但读无定法。根据讨论出的读书方法,根据自己的实际情况选取合适的读书方法。
(四)勤检测
利用家长会或校信通,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让学生在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
教师对学生的阅读要及时了解,学生读了多少,读得如何,教师、家长要了然于胸,以便及时调整,进一步指导。检测的方法很多,如建立学生成长记录袋。成长记录袋要求记录的内容有:读书时间,记录时间,读物名称,作者,字数,读物的类型,读物的主要内容,最大的收获,让我明白道理的语句或精彩的语句,以及读后的评论。要求学生每天必读,每读必记。成长记录袋体现学生的学习过程,让学生看到自己的成长与进步,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,学生养成了搜集信息、积累好词佳句的习惯,为写作的“薄发”来“厚积”。运用成长记录袋,有效地提高了学生读书的质量,有利于检测学生的阅读量。
(五)、品《三国》。
1、每两周安排一节阅读欣赏课。
2、由学生推荐自己觉得最精彩的片断进行品评赏析。
3、引导学生从人物刻画、情节安排、语言风格、表现手法、谋篇布
局、主题提炼等方面进行品析,感受我国文化瑰宝的艺术魅力。
4、通过赏析交流,进一步总结读书的有效方法,为后阶段的阅读打下更坚实的基础。
5、鼓励学生写读书笔记,并作定期交流(不强迫)。
(六)、议《三国》。
在全部读完后,组织学生进行整体回顾,开展议《三国》活动。
1、议人物。
2、议计谋。
3、议战争。
4、议语言。
5、议手法。
6、议谋篇。
(七)、展成果。
利用班队会开展一次读书成果展示会。
1、对自己的读书所得进行整理,选择喜欢的形式展示自己的成果。可以是:制作人物或名言书签,选择优秀的展出。读书心得展览,并利用班集体建设阵地精彩片断摘抄展览,人物画廊展,成语、歇后
语集锦,手抄报、黑板报展,演讲评比” 排演课本剧式......
2、评议各自的作品,师总结肯定。
3、学唱《滚滚长江东逝水》。
(八)、总结延伸。
1、总结读书情况。
2、总结读书方法。
3、表彰“读书之星,提出希望。
4、推荐阅读《名人传》。2012年05月