英雄在奉献中诞生 梦想在希望中孕育

第一篇：英雄在奉献中诞生 梦想在希望中孕育

英雄在奉献中诞生 梦想在希望中孕育

放学后，我还和往常一样，和同学一起踏上了回家的公交车上，和同学谈论着今天的所见所闻，突然听到公交车的语音提示又发出了防恐异常情况的提醒，车上的乘客们顿时停止了交谈，大家的神情都瞬间变得很紧张，大家都陷入了各自的沉思……近来，由于新疆出现的各种恐怖事件，像这样的语音提示我们在公交车上经常都能听得到，可是对我来说，每一次听到这样的语音提示心都会猛地一紧，又让我想到了我最敬爱的舅舅。

我的舅舅是一名军人，我最喜欢看他穿军装的样子，那我是心中的英雄，我一直都以我有一位这样的舅舅而自豪。记得小时候和小朋友们玩的时候，总是喜欢在他们的面前炫耀我的舅舅，我还经常说我以后要像舅舅一样做一个大英雄。家里的亲人们也一直都以舅舅为荣，尤其是外婆，每次只要说到舅舅，她的嘴角总是会微微地上扬，舅舅也非常的孝顺，虽然工作非常忙，但是只要有空，就一定会抽时间回来陪陪外婆。有时候我们都希望舅舅能够在家多待几天，但是舅舅说部队很忙，真的没办法，他告诉我们保家卫国是他的使命。

我以为我的这位大英雄会永远地守护着我们、一直陪伴着我们，看着我长大成人，为我穿上梦寐以求的军装，能和他一起保家卫国。可是后来，在新疆防恐防暴事件中，他牺牲了，永远的离开了我们。听到了这个噩耗之后，我们都非常的震惊，根本就不能接受这个事实，我真的非常难过。我跟随着妈妈还有外婆一起赶往了现场，但是看到的只是冰冷的尸体，以前那个挺直了脊梁的英雄已经倒下了，一面鲜红的五星红旗遮盖了他的身躯，我多么希望舅舅还能跟以前一样能够将我高高的抱起来，陪我一起玩抓坏人的游戏，但是，他躺在那一动也不动。我抓着舅舅冰冷的手喊他起来，可是他一点反应都没有，最后我只能默默地哭泣。年迈的外婆对着舅舅的遗体失声痛哭，看着外婆微微驼背着身体颤抖着，我觉得更加难过了。

舅舅的战友告诉我们，这次的任务非常的凶险，但是舅舅丝毫没有畏惧的心理，一直走在战斗的最前线。舅舅在这次的反恐活动中表现的非常的优秀，刚开始的时候就身负重伤，但是他仍然坚持不懈地战斗着，后来一个歹徒从后面向旁边的战友开了一枪，舅舅想都没想直接冲了上去挡在了战友的前面，也随着那一声枪响，结束了他光辉而又短暂的生命。最后这次新疆的恐怖事件得到了很好的镇压，社会也逐渐安定了，人们的生活也渐趋平静了，但是，我心中的那位大英雄却永远地离开了我们。我想在全中国，也还有无数个像我舅舅这样的军人们，他们为着祖国的安定、为着人民的幸福而默默奉献着自己的血和汗的，他们是最伟大的。

在舅舅去世之后，想要成为一名军人的梦想在我的心中愈发的强烈了，我想像舅舅那样傲然地伫立在我们中国的领地内，用我的热血和汗水来保卫着我们祖国的每一寸土地、用我的激情与梦想守护着千家万户的安全、竭尽我全身的力气与所有的反动分子抗争到底！

公交车上的语音提示再次响起，但愿这永远都只是一个温馨提示，愿我们的生活中再也没有恐怖分子。

第二篇：平凡中孕育希望

平凡中孕育希望

×××，女，汉族，1989年6月出生，共青团员，检验医学院与生命科学学院生物技术专业08级学生。曾获国家奖学金、浙江省第十二届“挑战杯“大学生课外学术竞赛一等奖、第二届浙江省生命科学学科竞赛二等奖、温州医学院“三好学生“、温州医学院一等、二等奖学金等荣誉。

秉承着“奋发求实”的校训，在严谨的学习氛围下，稳步前进，不断进步，取得了优异的成绩。虽然我不是最优秀的，但是我一直在思想上严谨认真，学习上勤奋刻苦，生活中从小事做起，一步一个脚印，用平凡的四年大学生活演绎了“平凡中孕育希望”的奇迹。

一、思想端正 严谨认真

大学是人生励志阶段最重要的一步，在大一一开学，我就向党组织提交了入党申请书，以表达我愿为共产党、为人民服务终身的决心。在此期间，我不断学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。能够树立伟大的理想，用马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己。虽然目前还是预备党员，但我已经在思想上先入了党。在行为上我平常关注时事新闻﹑了解国情时事﹑向同学们宣传党章﹑弘扬党性。

二、勤奋刻苦 奋发求实

我坚信“一分耕耘，一分收获”，本着刻苦勤奋的原则，脚踏实地，努力学习。虽然我只是一名十分普通的大学生，但是，我分外珍惜这美好的大学时光，珍惜这来之不易的学习机会，珍惜每一分每一秒。“皇天不负有心人”，我的付出得到了回报：大一下半学期，大二上半学期即通过国家英语四六级考试，并获得较为优异的成绩。10－11学年荣获国家奖学金；从大一至今连续三个学年荣获一等二等奖学金；０8－０9学年被评为校级“三好学生”。但我不会因此而停滞不前，做为当代大学生，应该勇于挑战自我，真正的失败是不去拼搏，所以现在我正在准备考研，考研之路，走的每一步，虽辛苦却满足。

三、由浅入深 日积月累

我深知“由奢入俭难，由俭入奢易”始终提倡勤俭节约；日常生活中，我常与同学们交流，并在学习、生活上积极主动的关心、帮助同学。尊敬师长，感恩图报。而在于专业相关的实践工作中，我更深知“不积跬步无以至千里”的道理。

凡事从小事做起，在大学二年级时，我就积极响应学院号召，参加了浙江省大学生生命科学学科竞赛的专业培训，实验的培训无疑是枯燥和繁琐的，为此我连续一个学年的寒暑假都没有休息，我时刻都深知，我只是一名普通的大学生，要获得成功，必须付出比别人更多的汗水，在绝望时决不放弃希望，再平凡的人也可以有发光发亮的机会。付出总会有收获的，在2010年十月，我获得了浙江省大学生生命科学学科竞赛的二等奖，在2011年更是获得了浙江省“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛一等奖。

回首四年大学生活，大学是我人生的转折点，是我在加入社会竞争前的加油站。无论曾经有过多少风雨，无论曾经有过多少掌声，那都已是过去的。我的四年大学生活告诉我一个道理，也许我并不是所有人中最聪明的，但是通过自己不断的努力，我相信平凡中始终孕育希望，每一个人都有证明自己价值的机会，我相信接下来的路更艰辛更曲折，未完成的挑战在前方等着我。而我要的是勇往直前，无所畏惧。为了梦想，为了明天，相信自己。

第三篇：平凡中孕育着伟大事业在奉献中闪光演讲稿

中学高级教师，特级教师，享受国务院津贴专家。当这一连串头衔冠在一个人的头上时，是何等的荣耀。就是这样的一个人，放弃了内地省重点中学校长的职位，投身于**的教育事业，成为了**中学一名普通的政治老师。他的名字叫**，当时很多人都认为他对现实难以接受，可他对上级的安排没有任何异议，也没有提出任何要求，毫不犹豫地走上了讲坛。在他的心中只有一个愿望：在新的岗位上实现自我的人生价值，实现理想事业的再一次飞跃。

他来的时间不长，但接触过的同志们都给了他高度的评价。

他待人真诚。在工作中，无论是备课还是上课，他都一丝不苟、全情投入。在学生的心目中，他是一位亲密的长者，同学们敬重他，亲切地叫他“王伯伯”。8同学们像信任自己的长辈一样信任他，有一位同学不知道如何选择高考志愿，首先想到要求助的就是他。同学们喜欢他，喜欢上他的课，每次下课，同学们常常追随左右，寻根问底；回家了还经常打电话向他请教，他总是不厌其烦地为同学们做解释。他以自己独特的人格魅力触动着学生的情感，以自己丰富的学识沐浴着学生的心灵，使他们深深地爱上了这门很多人都认为是枯燥的学科。同学们第一次真正知道了什么是“马列”。爱，总是在真诚的付出中收获回报，他成为了学生心目中不可缺少的人，以致于后来他调走时，很多学生都哭了，家长们联名要求挽留他。

他真诚地对待着每一位学生，也真诚地对待着每一位老师。**中学每一位老师出入校门，看到挂在门口的锃亮的“广东省一级学校”的牌匾时，谁也不会忘记，当时，由于学校软硬件的差距太大，很多老师都认为申报省一级学校这项工作、不切实际，白费劲，热情激发不起来，甚至有怨气。时任副书记的**看在眼里，急在心头，他从各方面进行深入分析，在大会上向大家表明，申报工作对老师们的自身成长和学校发展都非常有利，而不是领导硬要往自己脸上贴金。他动之以情、晓之以理的疏导，一切从群众和集体利益出发的诚恳态度，深深打动了全体教师，会后老师们在思想上有了很大转变，增强了信心，与领导的心贴近了，凝聚力增强了，准备工作很快地展开，最后顺利地通过了省一级评估。

他业务高超。02年，**被调到**中学任党支部副书记。虽然面临繁多的党务工作，但他仍主动承担起高三X科政治的教学，每周有8课时的工作量。这意味着，他要比其他教师付出加倍的精力，面临高考，他要承受着比常人更大的精神负担。在压力和困难面前，他沉着应对，各方面的工作有条不紊。短短半年时间，他所任教的学生高考取得了优异的成绩，平均分超C组学校49分，超B组学校15分，有2人700分以上，政治学科成了**中学当年高考成绩最好的学科。学生刘智强的母亲感叹地说：“孩子能上他的课真是一种福气呀！”

他痴迷教学。03年8月，**又被调到教研室当副主任。虽然工作更加繁忙了，但是他依然惦念着那个熟悉的讲台，难以割舍那份与学生一起的情缘。因此，当**中学请他去兼课时，他一口就答应了。每周三下午，他为高三政治科学生上两节课。每次他都是早早就到了学校，生怕错过了时间。中午也从不休息，和学生谈心，与老师交流。虽然只是担任两节课，但是他对学生的情况却了如指掌。

他坦荡无私。刚到**中学时，老师们知道他是特级教师，都十分希望听他的课，他总是热情地说：“来吧，我们一起学习。”他的课堂永远向每一位老师敞开着。不论什么时间，老师们不必打招呼就可以走进他的课堂，一位老师听了他整整三个月的课。不仅如此，我区其他中学也纷纷请他去上示范课。

他还大声呼吁，我区高中毕业班的教学不要各自为政，有好方法大家要相互交流、相互借鉴。他告诉大家，高考不是在区里争，而是在市里争，在省里争。每次统考后，要把好的、不好的都拿出来交流，不要只为自己，要为了整个区，为了所有学生的进步。他带头将自己的资料、方法毫无保留地贡献出来。他的行动收到了明显的效果，很多老师从中受益，他们都认为这是对学术的正面推动。

01年，**中学高二学生在李老师指导下开展研究性学习实验。当时**不是担任高二的课，但他主动地参与指导，跟踪各项工作。积极推荐该项研究在区的展示会上进行成果展出，并在“研究性学习/专题研习粤港教师交流会”上作交流。此后这项成果被编入广东省政治综合实践活动课教材中。入编时他无论如何不肯署上自己的名字。

他勇挑重担。在去年暑假的校、园长工作会议上，教育局黄局长找到他，要他到教研室挑起全区高考这副担子。这可是受命于危难之际啊！**区已晋升为广东省教育强区，义务教育连续十几年名列广州市前茅，但高考高分段学生少。作为长期在重点中学从事行政管理工作的**来说，他清楚这项任务的分量。在困难和挑战面前，他选择了迎难而上。教研室党政一把手全力支持他的工作，中学组全体教研员紧密团结在他的周围。结合我区的实际，他拿出了走出我区高考困局的三板斧。一是大力调整高考备考

第四篇：让梦想在平凡中绽放

让梦想在平凡中绽放

翼城煤销公司巢娜 尊敬的各位领导、同事、朋友们：

大家好！

我叫巢娜，来自翼城煤销公司，我演讲的题目是：《让梦想在平凡中绽放》。

每个心灵的深处，都放飞着理想的精灵，每项事业的耕耘，都肩负着圣神的使命。2010年梦夏，带着对工作的热情、对新生活的憧憬，怀揣着梦想，更揣着初涉社会的忐忑不安的我，走进了翼城煤销公司，成为监控室的一名普通职工，那一刻我感觉到无比的幸福，有了属于自己的天空。

记得第一天上班，信心满怀，斗志昂扬，渴盼着在工作岗位上一展抱负，实现自我价值。可是，高兴了没几天，就陷入了迷茫与困惑。一个班24小时，时时面对的是显示屏和数字记录，太乏味了。心气一消沉，下班就觉眼花缭乱，手肘酸麻溜困，晕晕沉沉，躺在床上思绪翻飞。如今社会喧嚣纷扰复杂，充满机遇又无处不是挑战，传统的价值观、道德观、文化观正在不断更新和调整，“跳槽”似乎成了一种时尚，我该去那呢？梦想在异想天开中沉沦，斗志在胡思乱想中锐减，低沉、失意、彷徨、不知所为。

没过几天，县公司在各营业站强力推行“三权制衡”管理模式。看到、听到一线上的同事、老师傅们，坚守工作岗位几天几夜不下岗，风吹雨打、风餐露宿无怨无悔，尤其是在显示频上看到各站同事在炎炎烈-1-

日或沥沥细雨下指挥车辆上磅下磅，我渐渐被提醒着、被感动着，躺在床上，思绪也依然在翻飞着，海尔总裁说过这样一句话：“把一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。是啊！“不积硅步，何以至千里，不善小事，何以成大器”。有了做好小事的精神，才能有做大事的气魄。看看平凡的世界里，一株小草映衬一片绿色，一片绿叶衬托一朵红花，一颗星星点缀整个夜空。对啊！平凡的岗位照样能放飞梦想，实现自我！

经过深思的我，开始转变，我把和自己工作有关的文件资料整理好，从头系统地、认真地学习、思索、探讨，提高自己的理论、专业素质；积极参加公司和部室组织的各种学习，开阔视野；走近领导同事，不断向他们学习请教。领导的帮助，同事们的鼓励，更促使我进一步转变观念，慢慢打心底里爱上了这份平凡的工作。我暗下决心，在属于我的小小舞的台上，尽心尽力把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓紧，争先优创，让梦想在平凡中绽放。

当我把自己的工作看成是最快乐的事去做时，显示屏印衬的是一个个煤销英雄，无休止的数字折射的是煤销事业辉煌的明天。每一个屏显我都仔细观察、分析，每一个数字我都仔细看、认真记。监控室窗明几净，工作规程、工作制度豁然醒目，各项记录分册排放，整洁、清晰。同志们夸我：“巢娜，好样的！”领导大会上表扬：“巢娜工作热情高、责任性强”。我真正悟出了什么是工作快乐！明白了这些平凡的工作，正是我实现自我价值的最好体现！

我是幸运的一代，欣逢盛世，翼城煤销又为我提供了广阔的空间。

在这火热的事业面前，我火红的青春正旺盛，人生风光也正始于足下。火热的心在跳跃，旺盛斗志更激昂。“公司兴我荣，公司衰我耻”。爱岗敬业、拼搏奉献、风雨兼程，踏踏实实做人，实实在在做事，让梦想在平凡中放飞、绽放！

二0一一年四月二十日

第五篇：让梦想在诵读中飞扬

让梦想在诵读中飞扬 ——《我有一个梦想》 教学设计

（人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修2第四单元）

湖北省枣阳市高级中学

严

兵

一、激趣导入，明确诵读

师：我们有不少同学都是追星族，相信大家对这几位明星一定不会陌生。（出示黑人明星幻灯片）师；他们都是美国黑人，他们都在各自的领域中创造了辉煌，都在各自的舞台上尽情释放、燃烧着自己的梦想。然而，在50多年前，美国的黑人又是怎样的境况，他们又有着怎样的梦想呢？请看一组图片，来感受一下当时黑人所遭遇的不幸和惨淡的生活。（幻灯片展示黑人遭受虐待的系列图片）遭受虐待殴打，挣扎在饥饿和贫困的边缘，挣扎在社会的最底层，无法享有与白人同等的人格和活动自由。这，就是当时黑人的状况。为争取平等、自由、正义，马丁路德金发表了这篇著名的演讲——《我有一个梦想》（幻灯片展示课题）今天，我们就《我有一个梦想》这篇演讲稿，来探讨、学习演讲词应该如何诵读、如何赏析、如何写作的问题。

二、品析鉴赏、指导诵读

1、找出马丁路德金在文章中对当时黑人境况描述的段落。（明确： 第2段）

2、学生齐读第2自然段，师：赏析演讲稿，重点就要放在它的语言上。那么大家看一下，这段文字语言上有什么特点，用了什么样的艺术手法（修辞手法）？（明确：在这一段，作者以形象的比喻——贫困的孤岛、流亡者，强烈反差的对比以及排比，多侧面多角度地强化了黑人境界之悲惨，地位之低下，生活之贫困，饱含痛苦之情。）（板书：语言，艺术手法的运用）

3、欣赏黑人受压迫的视频。

4、诵读指导

师：面对这样的镜头，面对这一段文字，如果让你来演讲这一段，你该怎样处理？

生读，师评（板书演讲技巧：注意重音、缓急。排比句一般的读法：第一句平而缓、第二句高而快、第三句重而慢。）师范读。

5、内容梳理

师；面对黑人这种悲惨的处境，马丁路德金勇敢地说出了黑人的心声：我有一个梦想！什么叫梦？ 梦是现实生活中得不到而内心又迫切渴望得到的东西。那么，马丁路德金的梦想又是什么呢？

找出全文正面描写梦想的章节？（明确：18—25段），自由讨论，马丁路德金的这个梦想到底是什么？

（明确：梦想——人人平等；拥有自由和正义； 消除种族歧视和隔离；黑人白人情同手足）

6、赏读该段落的逻辑性

师：我们再来看这组梦想，请问能不能先后调换顺序？

明确：不能。因为这组梦想是作者有意安排的，先从不平等到要求平等，再慢慢拥有自由和正义，最后达到和白人平起平坐，情同手足的和谐世界。随着这一组梦想的说出，作者的情绪越来越激昂。这说明演讲稿一定要有思维的逻辑性。（板书 ： 逻辑性）

7、品读该段落的语言特色

明确：运用了气势磅礴的排比，反差强烈的对比，动人心魄的反复，以及新颖贴切的比喻，还有一系列美妙的想象，仿佛看到了圣灵的光芒，“圣光披露，满照人间”。使演讲具有鼓动性。（板 书：鼓 动 性）

8、改读体会演讲词的形象性

师：如果这个段落我们这样改写，大家觉得怎么样？ 屏显：我梦想有一天，真正实现人人生而平等。

我梦想有一天，所有美国人友爱相处。

我梦想有一天，密西西比洲也有自由和正义。

我梦想有一天，肤色不是评价品格优劣的唯一标准。

我梦想有一天，亚拉巴马洲能够有所改变。

我梦想有一天，美国成为正义之国、自由之邦。）比较一下，修改的内容和原文的差距在哪？

点拨：少了生活的图景，原文动人的原因是呈现了大家身边的熟悉的和谐温馨的画面，所以我们应该记住排比之所以有效，是需要形象的画面的，因此，写作演讲稿的时候，我们要善于把抽象的东西具体化、形象化（板书：抽象——具体）。有这么亲切的画面，有如此温馨的梦想，我们要带着什么样的心情去读？（憧憬）好，请一位同学把18——25段朗读一下，要注意情感的把握和到位。师评，师范读，学生读。

三、合作探究，自由诵读

1、分析文章的1—16段内容。

明确：这部分说明了梦想产生的原因，提出自由、民主、平等的要求，进行反抗的方法，以及坚定的信念。从情感上来说，这一部分是情感上的蓄势。

2．请同学们选择自己最喜欢的段落或句子进行朗读，并说出在这一段，马丁路德金以什么样的情感说明了什么内容。

学生自由诵读，然后个人展示，交流，教师根据学生诵读的情况一一进行指导、点拨。

3．品读一下文章的最后一部分。明确此部分的内容：对未来的展望：自由之声总会到来；我们终会自由。

师；作者向现场所有的黑人和白人都发出呼吁，对自由的呼吁，对和平的呼吁，这就是作者关注过去，立足现在，对未来的展望。

四，总结练习，巩固诵读

1、总结板书：我们一起诵读了这篇演讲稿，马丁路德金用的是正义的声音，传达的是爱国的情怀，表达出黑人心里热切的希望，以及最为坚定的信念。通过诵读，我们知道了鉴赏一篇演讲稿，要善于从语言上感悟它的艺术特色。知道了要写好一篇演讲稿必须注意以下三点：针对性、鼓动性、逻辑性。同时也了解了一些演讲的基本技巧。

2、演讲词读 写 训 练 ：请用“我梦想有一天”做每句话的开头，写一组排比句。

五、课后作业：

以“我也有一个梦想”为题，写一份演讲稿，800字左右。注意，既要有情感的宣泄，又要有理性的思考。写的时候，合理运用各种修辞手法，以便使演讲的内容更具感染力！

六、结束教学

师：我们已经一起赏读了马丁路德金的这篇演讲稿，我们的心灵又经受了一次洗礼。愿大家为了心中的梦想努力奋斗，愿全人类的美梦成真，愿全人类永远民主、平等、和平、自由。最后让我们一起在谭晶和王宏伟《我有一个梦想》的歌声里结束本节课的学习。

作者简介：严兵，男，1976年1月出生，湖北省枣阳市高级中学语文教师，湖北省普通话水平测试员。湖北省青年教师优质课竞赛一等奖获得者，“湖北省第三届农村中小学教师普通话大赛”一等奖获得者，襄阳市高中语文学科带头人，襄阳市青年教学能手。多次参加省市教学竞赛活动并均取得优异成绩。多次获得“枣阳市师德标兵”、“枣阳市优秀教师”、“枣阳市优秀教育工作者”、“枣阳市优秀班主任”等光荣称号。联系电话：*** Q Q ：1306654420 邮 编：441200