用心呼唤真善美[五篇范例]

第一篇：用心呼唤真善美

用心呼唤真善美，用爱引导知智行

读《送给老师的心灵鸡汤》后感

宜兴市丰义小学朱丹梅正如书的封面上所写，《送给老师的心灵鸡汤》是一本献给教师的心灵之书。它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛。用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。这本书让我们对生活、对学生、对教师这份神圣的工作充满爱意，从而实现心灵上的成长。《送给老师的心灵鸡汤》看完后我真是受益匪浅，感觉真像是一杯有滋有味的鸡汤，说它有滋，是因为它从不同视角、不同体验、不同案例倾诉着不同的感受；说它有味，是因为读后给人启示，耐人寻味。纵观全书，让我觉得这就是我们这些平凡老师所需要的。我结合平时的教育教学谈谈自己对本书的感悟： 

一、正确处理教书与育人的关系 教书与育人是有区别的。教书是传授知识和技能，而育人是指关心爱护和教育学生。教书育人二者又是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易做到，育人难以实现。读了方向的《五元钱的故事》后，我认识到，要教书先要育人。学生有了好的思想品德，对学习有了正确的认识，学起知识来就会游刃有余。教师的教学也会收到事半功倍的效果。

常言道，教书育人。但在实际教学中，我们教师常常忽略育人，而只顾教书，结果成了教死书，死教书，教学过程枯燥无味，教学效果不明显。说实话，我觉得自己就常年工厂这样。其实，教书与育人二者是相辅相成的。

由此我首先想到了自己班级里的那些后进生，他们一个个脑子都很灵光的，好象比班级其他同学还要聪明，但学习成绩却是班级垫底，这是为什么？课间的时候，玩耍起来一个个生龙活虎，说起话来头头是道，但到课堂上却像一条病鱼，有气无力，这是为什么？一做作业就无精打采一玩起电脑游戏就精神百倍，这又是为什么？我再想到了班级的一些成绩优秀的学生的表现，有的看到别人的成绩比自己好，就羡慕嫉妒恨，这是为什么？有的依次考试考砸了就垂头丧气，捶胸顿足，这是为什么？还有一些学生在学校表现很好，在家里却不听父母的话，甚至唱反调，这又是为什么？我觉得出现这些现象的一个重要的原因就是育人的工作没做好，没做到位，没有培养好学生健康健全的人格、积极良好的心态和习惯，假如没有这样的人格、心态和习惯没有这些，那么，即使成绩再好，以后读初中、读高中，或者走上社会后，难免就会出现一些问题。

所以，我认为，我们的教师的眼中不能只有成绩，不能只有教书，而更要有育人。要教好书，先育好人。

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二、千方百计培养学生的自信心 在众多心理素质中，自信是心理素质的核心，因而，自信心的培养显得尤其重要。《四分钱的午餐》《能把你的车票给我吗？》文中讲述的都是面对家庭贫困、心灵敏感、沉默自卑的儿童，老师心细如发，现身说法，重新唤醒了贫困生的自信，更将贫穷作为一种磨砺，一份精神财富。文中的那位樱子老师更是悄无声息地给予了无痕的帮助，唤起了学生奋发向上的学习动力。

小学高年级学生虽然小，但是自我意识越来越强，有强烈的成人感，极力维护良好的自我形象，追求独立和自尊；叛逆心理开始产生，对一切外在力量予以排斥，不善于接受成人，尤其是父母和老师的意见。甚至说出这样的话：“不要以爱的名义伤害我。”苏霍姆林斯基说，教师对待学生的自尊心“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。可见，自尊对于学生至关重要。教师的爱，也要维护学生的自尊。

有一次我订正课后作业，发现张慧琪同学好几次把手举得高高的，难题也回答得非常准确，我很疑惑，他平时的成绩不是很好啊。仔细观察后，我发现他桌斗里有本教参。怎么办呢？有参考书，说明他想学会更多的知识，是好学的表现，可是如果同学知道他有教参会不服气，会影响大家的情绪。于是我就对全班同学说：“张慧琪同学今天表现很好，我们请他做评判员好不好？”同学们羡慕地看着他，张慧琪也骄傲地做他的评判员。这节课，他掌握的知识是最多的。课后，我肯定了他课上的表现，也告诉他不可以带教参到学校。在以后的日子里，他学习刻苦，成绩也有了较大的进步。

学生免不了犯错误，批评教育不可避免，目的是帮助学生认识错误、改正错误，最终拥有健全的人格。在教育时如果让批评建立在理解、宽容和爱的基础上，讲究一点艺术，让“批评是甜的”，也许可以达到事半功倍的效果。

三、注重关注每一个学生

要关注每一个学生，不放弃一个学生，这是我们教师的基本职责。在你的眼中，一个学生可能只是几十分之一，但在学生眼中，你的一言一行都牵动着他们的神经，影响着他们的成长。不要放弃任何一个学生，因为放弃了一个学生，你就亲手毁了一个原本可以美好的世界。这道理，《温暖的约定》中的林老师为我们作出了很好的诠释。

我们学校的大部分班级学生人数实在太多，说实话，很难做到关注班级中的每一个学生。但是，不能做到我们也必须努力去做，这是我们的职责。上个学期，我曾在心里自己定下一个目标，在两星期内，与班级的每位学生单独交流至少一次，前面做得还好，但一忙就慢慢懈怠了。有时候几个星期过去了，一想到这件事，仔细一想，坏了，好多同学很久没交流过了。等想起来再去交流的时候，可能就来不及了，失去了教育的最好时机，要去弥补那是很难的事。有时候考试了，才发现一些问题，这个学生成绩怎么退步得那么厉害？等你再去了解情况采取措施的时候，往往已经晚了，他可能已经不理会你的教育了。

所以，我们要时时刻刻提醒自己：要关注每一个学生，不放弃任何一个学生。我们除了去关爱学生，还要学会关爱我们自己的心灵，学会调节情绪，感悟生活中的爱与善良，用宽容、感恩的心去体会人生，享受身边存在的幸福与快乐。善待自己，用善良的心关怀每一个人，用博爱之泉滋润别人的心灵；善待自己，打开我们的心窗，将真实的自己展示给大家，接纳别人的见解与主张；善待自己，学会调整自己的情绪，用乐观自信的态度面对这个世界。换一个心态，换一个想法去思考，也许我们的生活会更加精彩。著名教育家叶圣陶先生说：“教育是农业，不是工业。”与种庄稼一样，富有生命力的孩子需要教师的期盼和热情。有时候，教师的一声赞美可以产生巨大的力量，学生可以从教师身上看到希望和美好，躲过人性的暗渠，改变一生的命运。

我们每个人心里都有一亩田，我用它来种什么？答案是肯定的，养花，养草，养心灵，种桃，种李，种春风„„我们每个人心里也会有一个梦。我的梦想就是做一个幸福的播种者。

说句实在话，我并没有将这本书中的每一个故事都细细品味完。但它给予我的不仅仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解。那么，就让我从现在开始，一边品味着“鸡汤”，一边沿着爱的教育旅程，继续前行！

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第二篇：作文呼唤真善美

[作文呼唤真善美]作文呼唤真善美李镇西最近的一期《南方周末》用整整版说了中小学生在作文中说谎的事，作文呼唤真善美。我深有同感。我是在文革中成长起来的一代，那时候中小学作文的情况比报道中说的更厉害：革命斗争毛主席革命路线阶级斗争消灭帝修反(我在敲帝修反这个短语的时候，输入法都没有这个词)解放全人类等等都是我和我同学作文中的常用短语。这是革命的谎言！我教语文近三十年，不敢说我的学生就绝对没有说过假话，但至少我一直力图在作文教学中追求真情实感的自然表达。在1999年出版的《从批判走向建设》一书中，我记载了我批评学生作文中假话套话连篇的现象。我刚接初98级新班时，有一位学生这样写开学第一次升旗仪式：…随着一轮冉冉升起的红日，鲜艳的国旗也徐徐升起…望着那迎风招展的红旗，我眼前浮现出董存瑞、黄继光、江雪琴等无数先烈的形象…我又想起了红领巾是国旗的一角，是革命先烈的鲜血染红的…我一定要…这篇作文的立意，当然是好的，而且这篇作文的文采也不错的；但我却在作文后面批道：请问：那天早上阴云密布，何来'冉冉升起的红日'?又请问：你不停地想董存瑞、江雪琴，又哪有时间认真聆听校长讲的新学期要求呢?这位同学开始还颇感委屈：我这是写作文嘛！我说：作文只有'真'，才会'善'和'美'！我每接一个新班，都要为纠正学生作文中的公式化、假话、套话费很大的气力。有时，全班学生交来作文几乎就是一个人写的！有一年，我批评学生时，忍不住质问他们：看着你们升学考试的语文分数都那么高，那么作文水平肯定也是很不错的。但怎么会这样?学生们回答说：毕业考试前老师让我们仿造课文分别写了记人、记事、搞活动等好几篇作文，然后给我们仔细修改好，最后让我们把这几篇作文背熟，一到考试时就默写作文，当然能得高分啦！许多教师有说，这是现在应试教育背景下普遍存在的一个令人忧虑而又让人无奈的现象。这样说当然不错，但我认为，还不能仅仅归咎于应试教育。问题的实质在于，由于长期以来极左思想的统治，整个国家弥散着假话和套话，人们失去了说真话的权利进而也就失去了说真话的勇气，甚至到最后连说真话的意识都没有了！其登峰造极的恶果，就是文革灾难的降临！没有了思想自由，必然鹦鹉学舌。这反映在教育上，便是阅读教学中的思想一律和作文训练中的假话盛行！改革开放以来，极左路线的镣铐被砸碎；但是，历史的惯性远没有消失，极左的思维方式或多或少地还残存于一些教育者的头脑中，因而，教育中的种种弄虚作假现象至今仍未绝迹--其实，哪里又仅仅是教育中的种种弄虚作假呢！当我看到不少学生因此而形成了心灵扭曲的双重人格时，我往往不寒而栗：也许我们在津津乐道于培养了许多擅长编作文的写作尖子时，学生的童心已经锈迹斑斑了！然而，现在许多中学生(小学生我不熟悉，不敢妄加评论)的写作似乎已经呈现出了另一种形态的让我忧虑的真实，新学期作文《作文呼唤真善美》。◆分享好文◆我想到了2003年我曾担任《华西都市报》首届真性情作文大赛评委时读到的最后入围的120篇作文。七年过去了，我对作文中的某些真实至今还留有很深的印象。应该说，最后进入决赛的120篇作文无论是思想内容还是写作技巧，总体上都达到了很高的水平。但也有少数作文让我和其他评委感到吃惊和不安。这是一些什么样的入围作文呢?如果就文字表达而言，文中的语言技巧相当老练；但作文本身却呈现出一种灰暗和玩世不恭：想做职业杀手、想方设法欺骗父母甚至报复父母、捉弄男人、三角恋、偷情怀孕…这是不少参赛作者用娴熟的文字技巧所表现的主题。当时我在阅卷过程中，随手从几篇作文中摘抄了一些句子：我崇拜鲜血我将一个啤酒瓶砸碎，然后插进他的口腔插进他的喉咙。生活就像是被强奸，如果不能反抗就试着去享受吧！用的是那种男人特有的低伏的男音，一种让任何女人都心碎的声音。寒潮如尿水泄入尿缸般拥进了四川盆地，同时将爱情挤了出去。…我不知道这些作文是否真是反映了少年作者们的真情实感――如果仅仅是赛场上面对题目所写的虚构故事而并非孩子们心灵的真实写照，似乎可以让人欣慰：毕竟这是文字游戏；但尽管如此，我还是不得不为孩子们如此成熟的构思如此放肆的想像感到不安，毕竟在该做梦的年龄，心灵世界是不应该如此灰暗的。当然，也许这并非文字游戏而真是少年作者们真实的思想感情，只是平时在学校的作文中，他们不太愿意将这些真情实感写进交给老师的作文中，而现在他们通过密封式的作文大赛将自己心中积蓄已久的对社会对生活的种种感受无拘无束地倾泻了出来。面对着超真实的文字，我们似乎不应该责怪孩子们――这是孩子们对周围世界真实的感受，难道说真话叙真事抒真情有错吗?这里引出一个不容回避的问题：作文的最高境界难道仅仅是一个真字?固然，相对于在作文中言不由衷地说些庄严的大话套话，孩子们能够写出自己的真实感受，这是一个进步；但是，对于不太成熟而正在走向成熟的孩子，我们的引导难道仅仅停留于真与假的事实判断?还需不要有更高层次的善与恶美与丑的价值导向?真如何与善与美和谐统一?难道真与善与美是对立的吗?十七岁的马克思，能够写出视野开阔的《青年在选择职业时的考虑》，学子毛泽东能够写出气势恢宏的《商鞅徙木立信论》这样豪迈的论文，青年巴金哪怕在切齿诅咒封建大家庭灭亡的同时也没有丧失对光明的热切向往…试问，现在我们有多少这样的书生意气，有多少这样的激扬文字?我们当然不能要求所有学生都是马克思、毛泽东和巴金，但如果我们的学生作文中充斥着我是流氓我怕谁，以为这便是率真――真倒是真了，但这对渴望崛起的中华民族来将意味着什么?理想的教育既要避免伪圣化的思想专制，又要将人类文明的精神成果注入孩子们需要滋养的心灵：善良、正义、忠诚、气节、民主、自由、平等、博爱、宽容、人权、公正…真善美的和谐统一，是人类永恒的追求。这个世界当然有凶杀、有欺骗，也有三角恋和偷情怀孕，但我们有责任告诉孩子们，这个世界不仅仅有凶杀、欺骗、三角恋和偷情怀孕，我们更有责任引导我们的学生在正视(而不是回避)眼前假恶丑的同时，心中燃烧着向往真善美的理想之火，进而产生一种真诚的责任感：让这个世界因我的存在而更加美好！拥有这种美好情怀的学生，一定能写出同样真实而又善良美丽的文字。我期待着。七乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊~请点击进入~

第三篇：用心播散真善美1

用心播撒真善美

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是---《用心播撒真善美》。

小时候，我总觉得书上说的真善美似乎离我们很遥远。每当我疑惑地问妈妈什么叫真善美时，妈妈总是笑而不答，只是让我在生活中慢慢体会。

记得我九岁那年，一天，我和好朋友陈佳萌吃完晚饭，像往常一样结伴来到广场玩耍。玩着玩着不知不觉天渐渐黑了，小伙伴们一个个都被家长催促着回了家。佳萌蹦蹦跳跳来到花池边准备拿上自己的衣服回家，突然发现一只钱包静静地躺在离她衣服不远的地上。她赶忙捡起钱包左右端详，咦？好漂亮，真够沉的。是好奇心促使她借着昏暗的路灯打开钱包，呵！厚厚一沓红钞票！从来没有拿过这么多钱呢？“掉钱包的人一定很着急，我们等等吧！”小佳萌一边担心一边打量着广场上来回走动的每一个人。我也无可奈何，陪着她守候在原地，等待丢钱包的人出现。一分钟、两分钟过去了，五分钟、十分钟过去了，失主还是没有来。我等不及了，“还是回去吧，看样子是不会来了！”“不行！万一马上来了呢？”“好吧，我们再等等。”一个小时过去了，寒冷的广场上就剩下我们俩。这时，一位三、四十岁左右的阿姨行色匆匆地来到广场，似乎在找寻着什么。通过询问原来这阿姨就是钱包的主人。当阿姨知道只有八岁年纪的佳萌拾到钱包已经站在寒夜中等待很久时，感动极了，连忙拿出几张钞票非要塞给她表示感谢，却被佳萌婉言谢绝了。第二天，阿姨拽着长长的感谢信送到了学校，交给了校长。佳萌的事迹传遍了整个校园。这时我好像觉得，原来真善美就是小佳萌拾金不昧的举动啊。

渐渐地，我长大了。我学会了用我的眼睛发现生活中更多的真善美。这其中，有红绿灯路口，交警叔叔搀扶着盲人爷爷小心过马路；有邮递员 “少年智，则国智；少年强，则国强”。少年真善美，则国真善美！伯伯不辞辛劳为千家万户送递报刊、邮件；还有环卫工人起早贪黑打扫街道卫生，用辛勤的汗水让环境更优美。

而发生在本学期上周的一件小事再一次感动了我。那是星期一的清晨，我和往常一样早早地起床来到学校值日。刚走进校园，眼前的一幕把我的视线打住了。在小操场旁边有一个人正弯着身子捡拾地上的垃圾。我以为是班上的同学这么早就在搞卫生，就悄悄地跟了过去。呀！那不是别人，他是我们的校长。我一下子惊呆了。校长的地位这么高，怎么还干这些脏活？校长捡的是不是纸屑呢？于是，我就故意地扔了一张纸屑在地上，装着没事的样子，走到一边去了。一边走一边偷偷地瞧校长。校长发现了我丢的那张纸屑，悄悄地走到纸屑前，照样弯着身子捡了起来。环顾了一下四周，看见我离那里最近，就轻轻地走了过来，问道：“航子，这纸屑是不是你不小心留下的？”“是...是啊”我满脸通红很不好意思地回答。“校园里，不能有任何纸屑的存在。你是值日干部，更要当好表率啊。”校长的话语，字字句句打在我的脸上，校长的举动，又一次感动了我，真善美就是要以身作则、助人为乐、无私奉献啊。

真善美就在我们身边。她是小伙伴拾金不昧的举动，是同学之间关心和帮助，是校长以身作则的师表垂范，更是这世界上所有的温暖和关爱。真善美真的这么简单，稍稍一用心，就会发现无数个真善美。在满员的公共汽车上，给残疾人、老人让座；在马路上给陌生人一个微笑、给老人一次搀扶；在别人有困难时伸出援助之手……这些事情看着也很小，可如果每天、每人都这样做了，每人都可以留意到这样的事，那么，我们的生活就会很快乐！用心播撒真善美，人间处处充满爱，靠您，靠我，靠大家。

第四篇：真善美

“真善美，伴我行”演讲稿

白螺中学七（1）班 王梅

指导老师：彭才劲

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我为大家演讲的题目是《真善美伴我行》，爱因斯坦曾经说过：“照亮我的道路，并且不断给我新的勇气去正视人生的理想，是真、善与美。”真善美的行为随处可见，可是又有几个人注意过这些小细节呢？因此，罗丹说过这么一句话：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”真善美是人的最高境界，也是一个道德的体现。

“追求真理做真人”这是陶行知先生的座右铭，也是他一生遵守的原则，真诚是人生历程的一道靓丽风景，少了它人生则变得乏味。在历史长河中，有千千万万的人一生追求真理。最有代表性的有：陶行知让儿子坚持的“宁为真白丁，不做假秀才”；美国著名经济学家本杰明·皮尔斯教导学生的“追求真理，诚实，认真，严肃地对待问题。”作为新时代的青少年，我们更应树立“学做人，做真人”的意识，实事求是，开拓创新的新一代“真人”。

善是一块玉，是清澈无污染的，生活中有了善，才有了和谐美好。这样的一生向善的人不少，例如：陈俊贵为了一句话去找了一辈子守了一辈子；汶川大地震一位女教师用生命保护了几个学生；一位司机用血的代价挽救了一名女婴„„生活中这样的好人好事数不胜数，但善并不是让我们做什么惊天动地的大事，也不需要去用生命捍卫他人，只需从小事做起，从小点的善举做起，从一点一滴做起，从身边做起。

美如静静的莲，默默开放，虽开却不摇曳，生活中的美有许多，各式各样美的方式，如千奇百怪的花儿。如焦裕禄热爱生活；芭蕾舞公主李月；感谢社会，感谢父母，感谢老师，感谢这世上的一切；良好的生活习惯等，美无处不在，可能你现在所做的每一件事都是美举，爱美，爱生活，会感恩，好习惯，这些都是无形的美。

美就在身边，争做美德少年，生活中美德少年处处都有，如：耶鲁大学毕业到湖南当村官；聋哑人李晓敏照顾父母，并刻苦演习薛馥华，稚嫩的双肓扛起孝父的晴空；独立自强的留守少年钟利；为同学无私奉献的好班长赵克芬；12岁撑起一片家；扶起老人，老人误认，青年却并不悔恨；一生守护大山里的生物的徐本禹„„平凡中蕴含着真善美。

以“真、善、美”为美德的标准，并不停前近，以此为方向，相信大自然也会以相同的方式回报你，让我们用五彩斑斓的方式领略真善美，人人都去真善美，社会将会变美好，我的演讲结束，谢谢大家！

第五篇：真善美

作为T玩家，觉得真善美确实IMBA了，不过相信会有破解之法，当年爷们流、女妖机枪流、速大和等战术也有破解的时候，相信一个月左右就会有高人破解。

写这篇文章的契机是昨天在国服上，连续两盘用真善美打死了同一个P，这两盘都没过12分钟，对手崩溃了，各种问候，于是我决定分享一下真善美战术的思路、流程和中后期变化。

我属于慢手流，水平凑合，我为了广大人族玩家，多说一些细节了，东南亚宗师组70多名，美服大师组20多名，国服大师组40多名（天梯重置后没再打东南亚），实力比不上论坛里那么多宗师。

8月8号看GSL学会真善美以来，除去试验阶段输掉的几盘，从11号至今，我天梯TVP的成绩为16胜4负，其中面对大师祖和钻石组的P成绩为15胜1负，宗师组1胜3负，可见“真善美”的威力之恐怖！

这篇文章讲述的是如何建立起“致命一坨”，战术思想没问题，但是成型较慢，我谈的“真善美”，初期一波的兵种组合很简单：机枪、女妖、坦克、农民，咱都不出快被神族玩家喷死的光头哥。

流程及心得：

建造流程：13农民气矿，有了100气放重工，同时放二气矿，兵营挂反应炉，门口用两个房子+一个地堡堵口。第一个探路农民别死得太早。重工好了后出一个火车（也可以不出，火车的作用下文有说明），然后挂附件，机场好了也挂科技附件，不升级隐形；然后出第一个女妖，出坦克，升级支架；3辆坦克3个女妖的时候带着机枪农民出门，这段时间，机枪不停，适当停一下农民，真善美的Timing是9~11分钟，根据地图远近选择出门时间。请注意，流程是死的，但是人是灵活的，思路是这些，到时候根据对手战术不同，自行选择变化和对应方法。比如，个别情况，先出坦克再出女妖也可以。

第一个女妖出了后，直接飞到神族基地，杀农民骚扰，但是请注意，第一个女妖一定不能死！！女妖死了就会对真善美战术产生严重的影响。因为女妖没隐形，有些地图主矿很深，进去就飞不出来了，一定注意。骚扰不到也没关系，打乱神族节奏即可，同时逼着神族出OB，第一个女妖飞回家修理完成，基本大部队就可以出门了。

我的手慢，因此我每次都会拉11~12个农民，开自动维修，其中3个农民跟在3辆坦克屁股后面，选一个机枪或者农民走在大部队前面大约两个坦克身位开路，大部队编队1，3个女妖编队2。不要养成用女妖开视野的习惯（没有隐形），操作好的P一次齐射就能将女妖点成红血，先用炮灰开路还是上上之选。这个时间段P就是4BG也一定打不过的，机枪女妖坦克的DPS非常恐怖，坦克架起以后优先控制机枪打狂徒，一旦狂徒近身坦克轰机枪一炮很痛的。（如果被狂徒近身了，坦克不如不架，直接农民机枪围住。）坦克一点一点往前架，打高地上面的话一定放在对手追猎打不到的地方，一点一点架到神族家里。神族退回家里憋兵就修地堡，平地用小兵开视野，高地用女妖小心地开视野。

说的复杂，但实际上没有那么困难，重点就是女妖尽量别死，所以这是我将三个女妖单独编队的原因。

第一波唯一注意的是，有时候神族会野外水晶，然后传兵去老家骚扰，所以要多看看有没有野外水晶。

一波的时候，家里放2矿，并在2矿路口造一个地堡。

如果第一波没有打死对手只是打残对手则直接转入中期。

如果没打过怎么办？那就看女妖了，女妖直接撤退并绕路去神族家里杀农民，有点水平的P在挡住T的一波后，都会带着不朽来一波凶悍得反扑，防守不到位的T就直接被打死了，但是女妖如果拖延30秒，足够家里2矿门口修地堡加两辆坦克架起，到时候拉一下农民，轻松守住。转入中期。

这套战术牺牲经济，不到万不得已，我基本没撒过雷达，别小看一个矿骡，对少了1队农民的T，每个矿骡都非常重要！

中期战术思路：2矿开始运作后，补一个BB，出光头。如果升级女妖隐形就要去骚扰，如果不想骚扰闷头发展，那就不用升级了。女妖保持在3个，点巨像或者不朽足够。出一个渡鸦。之后可以出运输机。单重工坦克不停（如果经济够好，双重工也没问题）。机枪掠夺也别断。升级震撼弹、护甲、机枪1攻。兴奋剂可升可不升，因为机枪掠夺的作用是保护坦

克。

在渡鸦185能量的时候，就可以出门了。

渡鸦能量一定要足，保证能放两个拦截机。第一次交战，放一个，如果神族后退，就大部队前压，通常第二个拦截机就放在神族2矿3矿结合处或者神族家门口了。神族缩在家里别强打，一点一点续兵，或者分几个兵去打对手3矿，自己开3矿，慢慢架到高地边缘，运输机运兵上去开视野。主意控制好机枪，被巨像扫一下非常难受的。坦克射程比巨像高，逼着巨像后退或者冲你，隐形女妖占便宜。