感动,在身边-身边的好老师演讲稿

第一篇：感动,在身边-身边的好老师演讲稿

感动,在身边-身边的好老师演讲稿

篇一：《我身边的好老师》演讲稿

《我身边的好老师》演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我今天演讲的题目是《我身边的好老师》，在开始演讲之前，我想为在座的每一位老师深深地鞠一躬。

教师其实就是万千职业中的一种，和其他职业毫无差别，大可不必说成是蜡炬成灰泪始干的红烛，也不必说成是春蚕到死丝方尽的春蚕。红烛燃烧是生命的价值，春蚕短暂是生命的光辉，教师这一普通职业搭上生命这么沉重的话题，那谁还敢出任教师？无论因何种目的走上教师这一职业，不管对职业存在多少倦怠感，你们仍然坚守本职，在平凡简单的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和热情奏响生命的乐章。即使面临着学校、家长追求考分的双重压力，甚至有来自家长、学生的不配合和不理解，你们仍然会在夜深人静的夜晚，抛弃自己娱乐的空间，挑灯认真的备课、批改，仍会日复一日地对厌学的学生动之以情、对犯错的学生晓之以理，不知疲倦。所以说教师就是教师，任何华丽的比拟都不能媲美老师拥有的价值。刚入职教师行业中不足一年，可能对教师这一行业还没有充分的参透，但是从我身边前辈教师的身先力行，具备的敬业精神、奉献服务精神，以及为人师表，以身作则的精神中，让我认识到我们身边有许多这样默默无闻工作的好老师。

片段一：冬日清晨，启明星刚亮起时，未进入学校大门，就听见学生们清脆的打着呼声“老师早”，老师亲切的点头微笑回应“早”。原来是值周领导早早来到学校，在瑟瑟寒风中执行自己的监督任务，保障校园的正常秩序和安全。一年四季，严寒酷暑，从未间断。——爱岗敬业，认真执行的老师是好老

师。

片段二：上课铃还未响起，一（1）班的教师里就坐满了学生，班里井然有序，有的学生安静的低着头认真的写着作业，有的同学则发出朗朗的读书声。班里的井然有序，学生的良好学习氛围固然是离不开班主任刘老师的培养。刘老师在学生教学这一块，拥有独到、新颖的见解，陪伴、督促孩子学习让孩子在日复一日的学习中养成良好的学习习惯，优秀的授课可以帮助孩子学习，而培养好的学习习惯可以帮助孩子一生拥有学习的自主性。同时，在大课间刘老师也会鼓励孩子在操场上勤于运动，古人云：“心灵手巧”，这话一点没错，让孩子运动四肢才更有益于开发智力，提高学生整体素质。——懂得如何教育学生的老师是好老师。

片段三：最近几个星期办公室总是看不见一个人的身影，上完一节课还没休息几分钟就匆忙的赶去上下一节课，如此辛苦忙碌就是我们办公室的朱老师。由于和朱老师搭班的叶老师有事请假了，一个班基本上都是他一个人在上课。有时看见他如此辛苦，会忍不住感慨“朱老师，你实在是太辛苦了”，而他总是摇摇头说“不辛苦，带孩子我最在行”。其实朱老师他是乐于助人，尤其是乐于帮助我们年轻教师，无论是帮助叶老师管理班级，还是帮助我教育教学的方法，总是不遗余力。——乐于助人、热情的老师是好老师。

片段四：“咚咚咚”“找谁？”“高老师在吗？”，又是受伤的学生在敲我们办公室的门寻找高老师，高老师抬起头放下手中的红笔，迅速的拿起钥匙，急忙带着意外受伤的学生到医务室帮助学生处理伤口。其实高老师是我们学校医务工程室的主任，除此之外他还是一位数学老师，在自己百忙的教学工作中外，不辞劳苦的接手了这份随叫随到的艰辛工作。——工作中能认真、投入的 老师是好老师。

能和这么一群优秀的老师在一起工作，让我感动非常的幸福，同时让我感受到优秀教师不仅仅会在教学中恪尽职守，敬业工作，他们甚至将自己的工作扩展到学校的管理工作，安全工作中，时刻为学生的教育提供更好的服务，并且团结同事，关爱年轻教师。

篇二：我身边的好老师演讲稿

感动在身边

有人说，老师是云梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚不断攀登；也有人说，老师是蜡烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。在我身边，在我们济源职业技术学校，到处都是这样的老师，他们认真负责、默默无闻、无私奉献，用心血和汗水，精心地培育我们，让我们知道天有多高，地有多厚……

2015年的秋天，我们带着青春期的叛逆和中考后的落寞踏进济源职业技术学校。我很幸运，我就碰到了这样一位老师，她，就是我们的班主任，刘老师。刘老师身材娇小却显得格外精神，一张圆圆的脸，一双明亮的大眼睛，闪耀着智慧的光芒。刘老师像慈祥的妈妈，关心着我们的生活；像严厉的爸爸,关注着我们的学习；像亲密的朋友，关注着我们的进步。一个学期之后，在她的谆谆教导下我们进步了，懂得感恩了。她不仅教给我们知识和真理而且教会我们做人的道理。在教育教学工作中，她数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。刘老师教学生动，感情丰富。刘老师讲课非常详细，每次上课她都精心准备，案例生动有趣，讲解旁征博引，我们学的津津有味，兴趣浓厚。在她的课堂上我们节节学有所获，为我们在专业成才之路上夯实基础。

刘老师具有独特的人格魅力。在班级管理上，她送给我们的寄语是：我用耐心，静待花开。她对我们宽严有度，她允许我们犯错，在她看来，孩子犯错是正常的事，在犯了错误之后能认识到错误，这就是一种进步，在犯了错误之后，能不再犯就是一大进步。正是她“允许”我们犯错误，我们才会在磕磕碰碰中成长，懂事。

还记得我们军训的时候，有的同学吃不了苦，纷纷和家长联系不愿再参加训练。刘老师听到消息，顾不上和我们一起训练疲惫的身体，利用午休时间和我们谈心，耐心的给我们分析其中的利害关系，鼓励我们坚持、坚强，我们听了她的话真的坚持了下来，我为我能遇到这样一位好老师而庆幸。

刘老师自从担任我们的班主任，她用心来做每一件事，用心对待每一名学生，不抛弃，不放弃，鼓励我们自立，激励我们自强，引领我们进步。一桩桩一件件，普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。就在这平淡、琐碎中，我们在成长，进步，每一次心灵洗礼和碰撞都让我感动。加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为她的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：刘老师，您是我们的好老师！

篇三：我身边的感动演讲稿

平凡中的感动演讲稿

没有惊天动地，没有令人羡慕的财富和权利，没有显

赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么平平常常，平常得近乎琐碎。就在这平常、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的好老师。

在我们东街小学，我亲爱的同事们每天、每时、每刻

都在用自己的爱心，关心呵护着每一位学生，我的内心时常被感动充斥着！因为我身边的榜样有很多，年轻的教师精力充沛、积极向上，她们的青春让我感动；年长的教师经验丰富、爱岗敬业，他们的责任心让我感动。

先说说我们语文组的马海媚和赵雪芳老师，教育学生总是独有一招，不动声色，却能润物细无声，她们对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通，在学生眼里，她们既是教学经验丰富的老师、令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。课堂上，她们鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位，在她们的带动下，学生的积极性提高了，总能围绕问题积极思考，踊跃发言。她们引导我们语文组在课改路上徜徉，在教学路上不断探索、实践。

接着说说，每天早晨都会上演的一幕：一位老师一手拿笤帚，一手拿簸箕，和学生一起打扫大院，一起运送垃圾。

特别是学校厕所下水道堵塞时，又臭又脏的让人无法下手，这时，他的身影就出现了，不嫌脏，不嫌累，默默地打扫和疏通，最脏，最累的活，他干得毫无怨言，他就是我们的李校长。

再说说，另一幕：教室的灯不亮了，门和锁坏了，大家不约而同地想起了“老赵”。记得那是个雨天，二楼教室的灯突然不亮了，我赶紧去找赵校长，他二话不说，拖着疲惫的身体，在南楼和北楼之间来来回回地跑着寻找原因，几番检查之后，原来是多媒体出现短路了，他又搬来梯子，爬上爬下地地接线路，忙活了三个多小时，才把线路修通，他满头大汗，还笑嘻嘻地说：“好了，终于修好了。”那一刻，我看着我们的赵校长，虽然我什么也没有说，但深深地感动了。

在东街小学，除了这样的老师，这样的领导，还有许多毫无怨言每天为孩子们上早、中、晚自习的老师们；默默无闻、尽职尽责的门卫老师；照顾孩子，不辞劳苦，舍小家，为大家的宿舍老师们；不厌其烦为师生修理打扫工具的王金平老师；兢兢业业、勤勤恳恳的牛自平老师，任劳任怨的曹金平老师……我们的校长、副校长、主任、我们的每一位老师，都有努力和付出，不一样的感动，都有一个共同的目标：为了学生健康、快乐地成长！我相信：只要感动不断，东街小学的明天会更加辉煌灿烂！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：感动,在身边-身边的好老师演讲稿

[感动,在身边－身边的好老师演讲稿]好久没有动笔写过东西了，学校要求写“好老师在身边”的文章，我也以事太多为由放弃了，也许也是人太懒，感动,在身边－身边的好老师演讲稿。下午，听到他们激昂的演讲，突然热血沸腾，忍不住完成了学校的任务。呵呵

感动，在身边

——记身边的好老师

没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的好老师。

先说说她吧，一眼望去，她身材娇小但却格外精神，睿智的目光显得尤为宽厚。在教育教学工作中，她数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。她就是我们的胡昌玲老师。时间、精力的奉献和牺牲在她身上体现得尤为突出。在她的空间里，我时常看见她对工作的忘我程度。学校对于她，如同自己的家，她把学校的许多事务都带回家去做，晚上、周末或节假日都有可能，一工作就到深夜。尽管她有疲劳、尽管她的老公也有不理解，尽管她也想回到家里就倒在床上让人照顾，但只要她站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从她的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动„„你说，这样的老师怎么可能不让我感动呢？

她，外表普通，但很有朝气；她，不是学生崇拜的偶像，但是学生喜欢的老师；她，不仅才艺双全，而且还是教学能手，她，就是甘愿给师生们当绿叶的鲜绿荫老师。

鲜老师具有独特的人格魅力，这种魅力首先体现在师德上。自从班级实行浪花管理以来，很多班主任都加强了对学生各方面的要求，不准这样，不准那样，否则将会怎样怎样。而鲜老师却不一样，她却允许孩子犯错误。在她看来，孩子犯错误是正常的事，在犯了错误之后能认识到错误，这就是一种进步，在犯了错误之后，能不再犯就是一大进步，演讲稿《感动,在身边－身边的好老师演讲稿》。正是她“允许”孩子们犯错误，孩子们才会在磕磕碰碰中健康成长。有了她这片绿叶，那一片红花才如此娇艳！

“蔡，你必须参加好老师在身边的演讲哈！”这是鲜老师给我下的命令。我不是一个上进的人，和鲜老师相处三年，鲜老师就一直“鞭策”我前进。“那你负责给我写演讲稿哈！”对于鲜老师，我一直很依赖，甚至有些耍赖。“自己写！不过我可以给你看！”听着鲜老师坚定而又无奈的话，我不禁想起了我赛课时鲜老师给予我的帮助：为了精心设计教学的每一个环节，我们一讨论就是一半天，甚至晚上在电脑前也探讨每一个细节；每一次试讲后，鲜老师总不厌其烦地给我指出一个又一个的问题，从课题的引入，课堂的把握，板书的设计,哪怕是过渡性的语言，鲜老师也不会放过。在鲜老师无私的指导下，我才能取得一次次的好成绩。都说同行生嫉妒，可我们的鲜绿荫老师，甘愿当一个默默奉献的绿叶，你说，这样的老师能不让人感动吗？

王卫东老师，一头披肩长发的男老师，成天扛着摄像机四处“打望”。他，总给我一种邪邪的感觉，我，总是对他敬而远之，以免“近墨者黑”。去年我参加鱼洞片区品德与社会的赛课，不得不找他做课件。想着将和这样的“异人”打交到，我有些忐忑。没想到，和我没有一点交情的王老师爽快地说：“没问题，我马上帮你解决。”反复做，反复修改，一遍又一遍，我有些过意不去，可王老师坚持“要做就做好”。多次试讲后多次找到他，王老师都毫无怨言地帮我修改。在比赛之前，我已经对课件很满意了。王老师却始终认为还有点问题，可他也一时说不清楚。他说，他好好看看，第二天给我。第二天，他果然给了我，他告诉我，他熬了大半夜，终于发现了问题。其实，在我看来，这样小的问题完全可以忽略不计。双眼布满血丝的王老师认真地说：“我就这样，要么就不做，要做就做最好”。一个形象如此“不羁”的人，原来对工作如此认真，我不禁对王老师刮目相看。以后，从其他老师的言谈中，我对王老师有了更多的了解，他在学校的工作中，从不计较分内分外、个人得失，经常熬夜加班。你说，这样一个想教师之所想，急教师之所急，兢兢业业、废寝忘食为工作的老师怎么不让我感动呢？

“哪个给我点纸，我又流屎了。”一下课，郭华娅老师就快速走进办公室说。这是我同郭华娅老师同一个办公室听得最多的一句话。也许，你觉得有些恶心，而我，却感动了很多次。郭老师由于身患直肠套叠，站立的时间一长，大便就有点失禁。由于学校差英语老师，郭老师就不顾自己的身体，默默承担起了每周18节课的课时。每天3、4节课的站立，使得她一次又一次的失禁。为了心爱的学生，郭老师开始用护垫，虽然不透气给她带来里诸多的不舒服，可郭老师并没因此请过一次假，耽误过学生一节课。这学期，学校为了照顾郭老师，让她兼作图书管理员。开学不久，我去图书室借书，看见郭老师正满头大汗地忙碌着。我不明究理，郭老师说，图书室的工作很多，新买的书籍要归档，要入库；循环教材有新进的，要登记，要编号。那一捆捆，一摞摞的书，就靠郭老师一双手把它们分门别类装在一个个的柜子里。看到郭老师累得腰都直不起来，我很是为她不平，可郭老师却平淡地说：“工作，要靠大家来做！”多么朴实的话语呀，你说，这样任劳任怨、勤勤恳恳的老师怎么不让人感动？

在大江这片净土上，每天都上演着这样的一个个感人的故事，这些故事能不感动孩子、感动老师、感动家长、感动每一个人吗？

第三篇：感动,在身边－身边的好老师演讲稿

好久没有动笔写过东西了，学校要求写“好老师在身边”的文章，我也以事太多为由放弃了，也许也是人太懒，感动,在身边－身边的好老师演讲稿。下午，听到他们激昂的演讲，突然热血沸腾，忍不住完成了学校的任务。呵呵

感动，在身边

——记身边的好老师

没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的好老师。

先说说她吧，一眼望去，她身材娇小但却格外精神，睿智的目光显得尤为宽厚。在教育教学工作中，她数年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。她就是我们的胡昌玲老师。时间、精力的奉献和牺牲在她身上体现得尤为突出。在她的空间里，我时常看见她对工作的忘我程度。学校对于她，如同自己的家，她把学校的许多事务都带回家去做，晚上、周末或节假日都有可能，一工作就到深夜。尽管她有疲劳、尽管她的老公也有不理解，尽管她也想回到家里就倒在床上让人照顾，但只要她站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从她的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度和为了大家而奉献牺牲的行动……你说，这样的老师怎么可能不让我感动呢？

她，外表普通，但很有朝气；她，不是学生崇拜的偶像，但是学生喜欢的老师；她，不仅才艺双全，而且还是教学能手，她，就是甘愿给师生们当绿叶的鲜绿荫老师。

鲜老师具有独特的人格魅力，这种魅力首先体现在师德上。自从班级实行浪花管理以来，很多班主任都加强了对学生各方面的要求，不准这样，不准那样，否则将会怎样怎样。而鲜老师却不一样，她却允许孩子犯错误。在她看来，孩子犯错误是正常的事，在犯了错误之后能认识到错误，这就是一种进步，在犯了错误之后，能不再犯就是一大进步，演讲稿《感动,在身边－身边的好老师演讲稿》。正是她“允许”孩子们犯错误，孩子们才会在磕磕碰碰中健康成长。有了她这片绿叶，那一片红花才如此娇艳！

“蔡，你必须参加好老师在身边的演讲哈！”这是鲜老师给我下的命令。我不是一个上进的人，和鲜老师相处三年，鲜老师就一直“鞭策”我前进。“那你负责给我写演讲稿哈！”对于鲜老师，我一直很依赖，甚至有些耍赖。“自己写！不过我可以给你看！”听着鲜老师坚定而又无奈的话，我不禁想起了我赛课时鲜老师给予我的帮助：为了精心设计教学的每一个环节，我们一讨论就是一半天，甚至晚上在电脑前也探讨每一个细节；每一次试讲后，鲜老师总不厌其烦地给我指出一个又一个的问题，从课题的引入，课堂的把握，板书的设计,哪怕是过渡性的语言，鲜老师也不会放过。在鲜老师无私的指导下，我才能取得一次次的好成绩。都说同行生嫉妒，可我们的鲜绿荫老师，甘愿当一个默默奉献的绿叶，你说，这样的老师能不让人感动吗？

王卫东老师，一头披肩长发的男老师，成天扛着摄像机四处“打望”。他，总给我一种邪邪的感觉，我，总是对他敬而远之，以免“近墨者黑”。去年我参加鱼洞片区品德与社会的赛课，不得不找他做课件。想着将和这样的“异人”打交到，我有些忐忑。没想到，和我没有一点交情的王老师爽快地说：“没问题，我马上帮你解决。”反复做，反复修改，一遍又一遍，我有些过意不去，可王老师坚持“要做就做好”。多次试讲后多次找到他，王老师都毫无怨言地帮我修改。在比赛之前，我已经对课件很满意了。王老师却始终认为还有点问题，可他也一时说不清楚。他说，他好好看看，第二天给我。第二天，他果然给了我，他告诉我，他熬了大半夜，终于发现了问题。其实，在我看来，这样小的问题完全可以忽略不计。双眼布满血丝的王老师认真地说：“我就这样，要么就不做，要做就做最好”。一个形象如此“不羁”的人，原来对工作如此认真，我不禁对王老师刮目相看。以后，从其他老师的言谈中，我对王老师有了更多的了解，他在学校的工作中，从不计较分内分外、个人得失，经常熬夜加班。你说，这样一个想教师之所想，急教师之所急，兢兢业业、废寝忘食为工作的老师怎么不让我感动呢？

“哪个给我点纸，我又流屎了。”一下课，郭华娅老师就快速走进办公室说。这是我同郭华娅老师同一个办公室听得最多的一句话。也许，你觉得有些恶心，而我，却感动了很多次。郭老师由于身患直肠套叠，站立的时间一长，大便就有点失禁。由于学校差英语老师，郭老师就不顾自己的身体，默默承担起了每周18节课的课时。每天3、4节课的站立，使得她一次又一次的失禁。为了心爱的学生，郭老师开始用护垫，虽然不透气给她带来里诸多的不舒服，可郭老师并没因此请过一次假，耽误过学生一节课。这学期，学校为了照顾郭老师，让她兼作图书管理员。开学不久，我去图书室借书，看见郭老师正满头大汗地忙碌着。我不明究理，郭老师说，图书室的工作很多，新买的书籍要归档，要入库；循环教材有新进的，要登记，要编号。那一捆捆，一摞摞的书，就靠郭老师一双手把它们分门别类装在一个个的柜子里。看到郭老师累得腰都直不起来，我很是为她不平，可郭老师却平淡地说：“工作，要靠大家来做！”多么朴实的话语呀，你说，这样任劳任怨、勤勤恳恳的老师怎么不让人感动？

在大江这片净土上，每天都上演着这样的一个个感人的故事，这些故事能不感动孩子、感动老师、感动家长、感动每一个人吗？

第四篇：演讲稿感动在身边

感动，在身边

——记身边的好老师

尊敬的各位领导老师们大家上午好我今天演讲的题目是《感动在身边 记身边的好老师》

没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。

在我的身边，就有这样一支教师队伍，她们在这平淡、琐碎中，涌现出许多感人的好老师。在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子；他们利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。

先说说她吧，一眼望去，她身材娇小但却格外精神，睿智的目光显得尤为宽厚。在教育教学工作中，她勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏实实，卓有成效。她就是我们的孙丽丽老师。时间、精力的奉献和牺牲在她身上体现得尤为突出。在她的空间里，我时常看见她对工作的忘我程度。幼儿园对于她，如同自己的家，在大家面前他总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从她的身上看到一种积极向上的精神、一种克服困难的态度……你说，这样的老师怎么可能不让我感动呢？

她，外表普通，但有朝气；她，是幼儿崇拜的偶像，是幼儿喜欢的老师；她，不仅才艺双全，而且还是教学能手，她，就是甘愿给师生们当绿叶的肖老师。

肖老师具有独特的人格魅力，这种魅力首先体现在他的师德上。在她看来，孩子犯错误是正常的事，在犯了错误之后能认识到错误，这就是一种进步！老师要求老师们不断丰富自己的阅历，提高自身的能力，才能带领孩子们不断进步。自从她带领我们学习弹钢琴、跳舞以来，很多老师都加强了自己的能力。可我总是不用心，有一次她对我说：“霍，你什么时候能把钢琴弹好。”她一直鼓励我，像一位老师一样带着我一路前行，可我一直都在让她失望。但是，我一直在努力！绝不会放弃，终有一天，我一定会成为让您骄傲的，值得您炫耀的学生。

对于肖老师，我一直很依赖，甚至有些耍赖。每一次上课她都精心为我设计教学的每一个环节，我们一讨论就是一半天，甚至晚上在探讨每一个细节到半夜；每一次试讲后，肖老师总不厌其烦地给我指出一个又一个的问题，从课题的引入，课堂的把握，玩教具的设计,哪怕是过渡性的语言，肖老师也不会放过。在肖老师无私的指导下，我才能取得一次次进步。我相信你们身边也有这样的好老师。你说，这样的老师能不让人感动吗？

有一种久违的体验叫感动，有一种醉人的滋味叫感动。感动，不需要惊天动地，哪怕是微不足道的一点小事，也值得我们感动得为之流泪。感动，无法预定也无法奢求，它总是在不经意的一瞬，悄悄触动你的心灵。就是这轻轻的一触，让多少英雄落泪，让多少浪子回头；就是这轻轻的一触，才演绎出人世间如此之多的悲欢离合，铭心刻骨。感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆。感动，就在我身边。你感动了我，我感动了它，延续感动的责任吧！让感动在我们身边！

第五篇：好老师在身边（最终版）

好老师在身边

学校：汇东实验学校 组别：中学组

作者：庹邵涵 指导老师：胡梅

人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师，课时我总没真正理解过，上了初中，我才真正感觉到自己身边的许多老师正如歌颂的那样，在自己的一亩三分地上默默耕耘，无私奉献着。

有人说，老师是土壤，吧知识化着养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长，也有人说，老师是一座知识的桥梁，吧我们带进美妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。

在我们身边，就有着许许多多这样的老师，其中一位给我印象特别深刻，她，就是我们的班主任——罗老师。

罗老师身材较高，留着一头乌黑的卷发，眼睛炯炯有神，看起来特别有气质，她知识渊博，成了同学们的百科辞典。我很喜欢上她的英语课，因为英语课很有趣，不枯燥无味，可以引起大家的注意。她深刻和别的老师不一样，她喜欢用手势示意我们去做什么，有所示意我们坐在，有所示意我们把书拿起，有所示意我们接着她的话一起回答„„。俗话说 "兴趣是最好的老师，罗老师在英语课中喜欢游戏教学，有一次我们的课文内容是一些有关食物的，罗老师突发奇想，让同学们第二天各自带着不同种类的水果到校，她教我们学做水果沙拉，大家欣喜若狂。该做沙拉了，老师就像一个娴熟的厨师，认真地演示给我们看，沙拉终于做好了，老师用纸杯分给每一位同学，有几位忘了带水果的同学不好意思吃，老师生气的说，“不行，我们是一个大家庭，应该有福同享，必须吃。”我们高兴地吃着，分享的不仅是老师辛勤的劳动成果，还有一种和谐的班集体氛围。在她的教学过程中，对学生的爱真的是无处不在，记得有一节英语课，老师让我们分组编一个故事，并且每小组都要表演给其他的同学们看，要求必须用上“mother ”、“father”、“ sister”、“ brother ”等，一个男生上台了，他表演的是一个孩子，他演的非常棒，但最后表演结束的时候，他用英语说了一句：I have no mother or father, I have no sister or brother , I want to have a family.那一刻，罗老师上前搂住了他，说：孩子，我们这个班就是你的家，老师就是你的父母，同学们就是你的兄弟姐妹。他哭了，同学们也哭了，从此，大家都把我们班当成自己的家。经常在放学后，罗老师本该休息了，但我们看到的却是她在办公室里辅导的身影，她就像一只大白鸽，带着我们这些小白鸽飞翔在知识的蓝天。