第一篇：2019贵州公务员面试热点：让寒门贵子为当代青年领航
2019贵州公务员面试热点：让寒门贵子为当代青年领航
背景：
高考对于每一个人来说都有着特殊的意义，它更是为一些贫困家庭的孩子提供了改变命运的机会。近日，河北省衡水市枣强县的贫家女孩儿王心仪以707分的成绩被北京大学中文系录取。而他在2017年准备自主招生考试时的一篇名为《感谢贫穷》的文章更是引起了网友的热议，她的事迹更是被越来越多的人关注。河北省委书记更是对此做出批示，并委托教育厅领导亲自到王心仪家中看望慰问。
中公预测题目：
近日来自河北农村一个贫困家庭的女孩王心仪被北京大学录取，她的一篇名为《感谢贫穷》的文章更是在网上引发热议。对此，你怎么看? 中公解析：
虽然出身寒门但王心仪靠自己的努力付出勤学苦读最终被北京大学录取，她的励志事迹值得在全社会大力宣传。面对家境的贫寒他并没有抱怨而是选择了努力奋斗，这种奋斗更是给我们树立了榜样。
王心仪的事迹体现了坚韧和不懈努力的拼搏奋斗精神;她也是寒门出才子的具体范例，有利于激励更多条件艰苦的学生励志成才，激励更多年轻人去努力拼搏，让梦想照亮现实;她的事迹也让我们看到了奋斗的力量，精神的力量;她靠个人努力考取名校的事迹也是对“寒门再难出贵子”这种错误言论的的一次有力的回击;总书记也曾强调：新时代是奋斗者的时代，而王心仪的事迹就是最好的证明。
但是，我们也要看到现在很多年轻人缺少奋斗的精神好逸恶劳不思进取，不能把握住家庭和社会提供的有力的成长条件，工作和生活中面对挫折时总是在抱怨。我们一些贫困地区的群众在精准扶贫过程中也存在着等要靠的思想，不能在贫困者汲取奋进的力量而是选择了认命。
所以，我们要在全社会大力宣传和弘扬王心仪的事迹。第一，媒体要对王心仪的事迹进行客观真实的报道让全社会看到这位女孩身上体现出的奋斗与拼搏的精神，让靠个人奋斗成就自己实现价值成为一种社会共识。第二，各级各类学校也要利用开学第一课或主题班会等形式让同学们学习王心仪的事迹让她真正成为广大学生学习的榜样引导更多的学生树立积极向上的价值观。第三，政府也有责任与义务多深入基层了解群众困难帮助更多的贫困家庭的孩子成长成才，让他们不能因为贫困而失学。
第二篇：上饶公务员面试热点寒门如何出贵子
上饶公务员考试面试热点模拟：寒门如何出“贵子”
【热点背景】
日前，一组“关注农村教育农村娃”系列报道正是聚焦于此引发关注。过去一段时间，为改变农村学生上大学比例不高的现状，阻断社会阶层固化与贫穷代际传递的趋势，国家出台了一系列教育新政，如支援中西部地区招生协作计划、农村贫困地区定向招生专项计划等，切实提升农村孩子上大学比例。几年来，越来越多的农村学生走进大学，尤其是重点大学的校门。但遗憾的是，比例的提升，并没有从根本上解决农村孩子的成才困境。
【参考剖析】
在国家加大对于农村学生政策照顾的扶持下，为何还是没有真正的改变农村学生的就学窘境呢，究其原因：一方面，由于高等教育质量与教育回报率不高，依然有相当数量的农村学生选择尽早打工就业，宁可到大城市做“北漂”、“上漂”，也不愿参加高考;另一方面，那些走入大学校门的农村学生，不少在毕业之际又陷入择业困境——由于缺少社会关系与创业渠道，就业之路比城市孩子狭窄，回到家乡又有些不甘，也需要重新适应，成为城市与乡村之间的“夹心层群体”。
这也提醒我们，社会公平需要结果公平，更需要机会公平。就教育领域而言，教育公平作为一个系统工程，需要整个教育链条上每一个环节的公平，包括优质教育资源的分布、进入重点大学的农村与城市生源比例，以及就业机会的均等获得。从更宏观的角度看，让农村娃成才，提供一个贯穿成长全过程的公平舞台，比仅仅在高考招生那一环节提供特殊关照更为重要。
如何为农村孩子提供贯穿成长始终的公平舞台?
首先，需要打破教育城乡分割的二元格局，推进优质教育资源配置均等化，加大农村基础教育的投入，尽快缩小城乡间、地区间差距，让农村学生不输在“起跑线上”，不输在高考之前的整个基础教育环节。
其次，要为农村学生提供更为公平的就业机会，改变就业竞争中那种“拼爹”、“拼关系”的状况，完善公平竞争的制度建设，加强农村学生的就业指导，最大程度上降低农村孩子教育成本与失败的风险，提升教育投资回报率。
最后，还要尽快搭建职业教育与普通高等教育、研究生教育之间的人才成长立交桥，鼓励农村学生根据自身兴趣自主选择更为适合的成长路径，多元化成才，也是教育公平的重要方面。毕竟，“为每个人提供公平的教育”，更为深刻的内涵，是“为每个人提供适合的教育”。多元成才，辅之以整个社会健康的成才观，鼓励农村孩子毕业后在实现自身价值的同时，建设那个乡村中的“中国的未来”。
“教育是实现人类平等的伟大工具，它的作用比任何其他人类的发明都伟大得多。”为农村孩子提供完整教育链条上的公平，不仅可以为广大农村学生带来更多的成长红利，也有
利于整个社会、整个国家的发展。因为，我们仍需要做更多的努力去从根本上解决教育公平问题。
第三篇：2014选调生面试热点：“寒门再难出贵子”
江苏中公教育：http://js.offcn.com/ 2014选调生面试热点：“寒门再难出贵子”
在选调生面试中会涉及很多的引人深思的热门话题和社会现象。下面，中公教育选调生考试网教育专家就为大家解析一下“寒门再难出贵子”这个热门话题。【背景链接】
近年来，“寒门难再出贵子”的趋势明显。调查发现，中国重点大学农村学生比例自90年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级学生中的农村生源占总人数的17%。
2014年政府工作报告提出，今年贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。这让不少人看到了“绝不让贫困代代相传”声音背后的行动支持。2014年，全国多所高校相继推出或实施面向边远、贫困、民族地区县及县以下中学勤奋好学、成绩优秀的农村户籍学生的自主招生专项工作，帮助更多农村学生圆重点大学梦。【标准表述】 [原因分析及危害]
教育资源分配不均是目前我国教育领域存在的一个重要问题，这种不均主要体现在城乡之间、地区之间、校际之间以及不同社会群体之间。正是教育资源配置的不均衡造成了寒门学子输在了教育起跑线上，也带来很大的影响。
其一，它直接摧毁贫家子弟的上升渠道。一个社会的活力在于流动而不是凝滞。公平、合理的教育制度，应该让一个人再贫穷也有机会成为社会精英，而不是代代贫穷。贫寒子弟难以上升，则社会活力将被稀释。因而，这种阶层固化的趋势必须被打破。
其二，它更加让农民认为读书无用，不如早辍学早踏入社会。这种“反智”，在长远的未来后患无穷。
其三，教育公平是社会公平的基础，寒门难出贵子，社会公平将被釜底抽薪。[措施]
第一，在多举措增加农家子弟升入重点高校机会的同时，有必要建立长效机制为“寒门再出贵子”保驾护航，不能让“贵子”在毕业后又回“寒门”。比如建 立“能力本位”的就业评价机制，尽量排除家庭背景在就业中的影响，以就业机会均等、公平激发农村学生读大学的意愿，使他们看到“知识改变命运”的希望，从 而奋发读书。
也就是说，既要继续开拓“入口”扩大针对农村学生的专项招生，还要考虑如何创造更多就业机会，增加农村大学毕业生的“出口”。这就要求地方政府和高校主动作为，健全促进就业创业体制机制，在公共服务和科研岗位上吸纳更多农村大学生就业，解除他们的后顾之忧。
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江苏中公教育：http://js.offcn.com/ 第二，为避免新的不公平，高校在招收贫困地区农村生源时，有必要严格源头把控，确保生源为农村户口、家在农村并多年在一学校就读等，防止部分投机分 子借“自主招生”“专项计划”等改变学生户口性质，获取不正当利益，造成新的不公。同时，高校要多渠道筹集奖、助学金，与社会力量一道为贫困农村大学生开 辟“绿色通道”，避免农村学生考得上、上不起。
第三，不能忽视的是，“寒门难再出贵子”根源在于教育资源不均衡、教育机会不公平。只有不断加大向农村基础教育倾斜资源的力度，让农家子弟与城市子 弟享受同样的教育资源，才会有更多勤奋、努力、能创造社会价值的农家子弟接受高等教育。这很关键，因为从长远来看，公平的教育机会是防止社会阶层固化、维 护社会稳定的有效手段。
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第四篇：面试-热点解析-“寒门再难出贵子”
以教育推动社会进步
“寒门再难出贵子”
事件概述
一位自称“做了15年老师”的网友发帖《这个时代寒门再难出贵子》，掀起网上热议。“做了15年老师我想告诉大家，这个时代寒门再难出贵子！”现在成绩好的孩子越来越偏向富裕家庭，在网上引起热议。原帖点击率已经达到40多万次，3000多个回帖，还有不少网站转载。（8月8日《长江商报》）
这位网友linyang222称，眼下，成绩好的孩子越来越偏向富裕家庭。拿其所在的某特区（非深圳）来说，这两年学校里的中考状元或高考(微博)状元，家里条件都很好，尖子生大多也是这样。其实他们成绩好，除了家庭教养外，还有就是父母都舍得花钱，送各种培训班，甚至请私人家教。
再反观我们那个时代，成绩与家庭条件几乎成反比。可是不出20年，世道已经变了，这几年尤为明显。要说学生的智力，差别真不是太大，但成绩都是钱堆出来的。在可预见的未来，这种教育的差别越来越大。穷人的孩子要想成绩好，光能吃苦是远不够的，从见识上来说，起跑线而言，已经差了一个级别„„。
“寒门难出贵子”引发了网友普遍共鸣，无独有偶，8月4日，《南方周末》也发表封面文章提出质疑《穷孩子没有春天？——寒门子弟为何离一线高校越来越远》。文章认为：“出身越底层，上的学校越差”，这一趋势正在被加剧和固化。三十年来，国家的转型在继续，但底层个体命运的转型，却在逐渐陷入停顿。相关评论
北大湖北招生组负责人朱怀球所问：“保送、加分、自招等高考政策叠加了优越家庭的优势，寒门子弟拿什么和他们竞争？靠什么改变命运？” 事实上，不仅“寒门再难出贵子”，不仅农村家庭对“知识改变命运”在失去信心；在求职上，农村学生同样处于劣势。现实屡屡表明，竞争者个人能力不再重要，重要的是家庭背景和人脉关系；这在一些公务员考试和垄断国企招聘时，表现得尤其明显。于是，“贫二代”、“富二代”、“官二代”等概念日渐清晰，人们感到改变命运的渠道越来越窄。
上海大学顾骏教授认为：中国阶层划分应该用一个同心圆来表述，而同心圆的核心就是“权力”；离权力越远的人，就像螺旋转动一样，被抛出局外。在我看来，这一划分不仅形象地描述了中国阶层的现状，也指出了阶层固化的根源。而这就是权力的异化。公共权力私有化、公共权力部门化、权力部门利益化、部门利益制度化、权力使用交易化等，都是权力异化的表征；而阶层固化则是权力异化的副产品。在我看来，要想“寒门出贵子”存在可能，归根结底是要约束与规范公权力，以
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保障公民平等的受教育权、平等的竞争机会和上升通道。
对外经济贸易大学青年发展研究中心主任廉思说。“当前，接受高等教育是弱势阶层向上流动的最主要渠道，在较大程度上维系着社会公平。教育体系中任何不公平现象的出现，都会给民众带来强烈的被剥夺感。”
陆汉文建议尽快改变教育资源城乡不均衡发展，不同院校不均衡发展的现状，让每个孩子、每所学校都能平等竞争。“只有这样，‘出身越底层，上的学校越差’这一趋势才能缓解，农村寒门子弟读书改变命运的通道才会更通畅”。陆汉文认为，必须尽快改变以城市和权力为轴心分配资源的现状，通过逐步打破城乡二元结构，加快户籍制度改革等，最终促进人人平等获得发展机会。“只有这样，向上流通渠道才能畅通，寒门才能出更多的贵子。”
北大的新书记朱善璐在回应“寒门难出贵子”时他表示，“宝剑锋从磨砺出”，无论富裕还是贫困，大学生都需要磨炼和吃苦才能成才。朱善璐表示，他不赞成“寒门难出贵子”。自己对北大的情况还不熟悉，但按理在北大的农村学生没有也不应该减少。朱善璐说，富裕是好事，但对孩子成长应当小心。富裕环境中成长是新课题，但贫苦出人才的定律没有改变，即使富裕之后也要吃苦才能成才。
模拟题
一位自称做了15年的老师，在网络上说“寒门再难出贵子”引起社会广泛关注，你怎么看？ 参考解析
近年来，“寒门难再出贵子”的趋势明显。调查发现，中国重点大学农村学生比例自90年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级学生中的农村生源占总人数的17%。
教育资源分配不均是目前我国教育领域存在的一个重要问题，这种不均主要体现在城乡之间、地区之间、校际之间以及不同社会群体之间。正是教育资源配置的不均衡造成了寒门学子输在了教育起跑线上，也带来很大的影响。
其一，它直接摧毁贫家子弟的上升渠道。一个社会的活力在于流动而不是凝滞。公平、合理的教育制度，应该让一个人再贫穷也有机会成为社会精英，而不是代代贫穷。贫寒子弟难以上升，则社会活力将被稀释。因而，这种阶层固化的趋势必须被打破。
其二，它更加让农民认为读书无用，不如早辍学早踏入社会。这种“反智”，在长远的未来后患无穷。
其三，教育公平是社会公平的基础，寒门难出贵子，社会公平将被釜底抽薪。为了更好地解决这种社会风气，让农村的年轻人看到希望，要做好以下几方面：
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以教育推动社会进步
第一，在多举措增加农家子弟升入重点高校机会的同时，有必要建立长效机制为“寒门再出贵子”保驾护航，不能让“贵子”在毕业后又回“寒门”。比如建立“能力本位”的就业评价机制，尽量排除家庭背景在就业中的影响，以就业机会均等、公平激发农村学生读大学的意愿，使他们看到“知识改变命运”的希望，从而奋发读书。
也就是说，既要继续开拓“入口”扩大针对农村学生的专项招生，还要考虑如何创造更多就业机会，增加农村大学毕业生的“出口”。这就要求地方政府和高校主动作为，健全促进就业创业体制机制，在公共服务和科研岗位上吸纳更多农村大学生就业，解除他们的后顾之忧。
第二，为避免新的不公平，高校在招收贫困地区农村生源时，有必要严格源头把控，确保生源为农村户口、家在农村并多年在一学校就读等，防止部分投机分子借“自主招生”“专项计划”等改变学生户口性质，获取不正当利益，造成新的不公。同时，高校要多渠道筹集奖、助学金，与社会力量一道为贫困农村大学生开辟“绿色通道”，避免农村学生考得上、上不起。
第三，不能忽视的是，“寒门难再出贵子”根源在于教育资源不均衡、教育机会不公平。只有不断加大向农村基础教育倾斜资源的力度，让农家子弟与城市子弟享受同样的教育资源，才会有更多勤奋、努力、能创造社会价值的农家子弟接受高等教育。这很关键，因为从长远来看，公平的教育机会是防止社会阶层固化、维护社会稳定的有效手段。
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第五篇：2014江西公务员面试热点：“寒门再出贵子”亟需制度护航
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2014江西公务员面试热点：“寒门再出贵子”亟需制度护航
【背景链接】
近年来，“寒门难再出贵子”的趋势明显。调查发现，中国重点大学农村学生比例自90年代起不断滑落。北大农村学生所占比例从三成落至一成。清华2010级学生中的农村生源占总人数的17%。
2014年政府工作报告提出，今年贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。这让不少人看到了“绝不让贫困代代相传”声音背后的行动支持。
2014年，全国多所高校相继推出或实施面向边远、贫困、民族地区县及县以下中学勤奋好学、成绩优秀的农村户籍学生的自主招生专项工作，帮助更多农村学生圆重点大学梦。
【标准表述】 [原因分析及危害] 教育资源分配不均是目前我国教育领域存在的一个重要问题，这种不均主要体现在城乡之间、地区之间、校际之间以及不同社会群体之间。正是教育资源配置的不均衡造成了寒门学子输在了教育起跑线上，也带来很大的影响。
其一，它直接摧毁贫家子弟的上升渠道。一个社会的活力在于流动而不是凝滞。公平、合理的教育制度，应该让一个人再贫穷也有机会成为社会精英，而不是代代贫穷。贫寒子弟难以上升，则社会活力将被稀释。因而，这种阶层固化的趋势必须被打破。
其二，它更加让农民认为读书无用，不如早辍学早踏入社会。这种“反智”，在长远的未来后患无穷。
其三，教育公平是社会公平的基础，寒门难出贵子，社会公平将被釜底抽薪。[措施] 第一，在多举措增加农家子弟升入重点高校机会的同时，有必要建立长效机制为“寒门再出贵子”保驾护航，不能让“贵子”在毕业后又回“寒门”。比如建立“能力本位”的就业评价机制，尽量排除家庭背景在就业中的影响，以就业机会均等、公平激发农村学生读大学的意愿，使他们看到“知识改变命运”的希望，从而奋发读书。
也就是说，既要继续开拓“入口”扩大针对农村学生的专项招生，还要考虑如何创造更多就业机会，增加农村大学毕业生的“出口”。这就要求地方政府和高校主动作为，健全促进就业创业体制机制，在公共服务和科研岗位上吸纳更多农村大学生就业，解除他们的后顾之忧。
第二，为避免新的不公平，高校在招收贫困地区农村生源时，有必要严格源头把控，确保生源为农村户口、家在农村并多年在一学校就读等，防止部分投机分子借“自主招生”“专
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项计划”等改变学生户口性质，获取不正当利益，造成新的不公。同时，高校要多渠道筹集奖、助学金，与社会力量一道为贫困农村大学生开辟“绿色通道”，避免农村学生考得上、上不起。
第三，不能忽视的是，“寒门难再出贵子”根源在于教育资源不均衡、教育机会不公平。只有不断加大向农村基础教育倾斜资源的力度，让农家子弟与城市子弟享受同样的教育资源，才会有更多勤奋、努力、能创造社会价值的农家子弟接受高等教育。这很关键，因为从长远来看，公平的教育机会是防止社会阶层固化、维护社会稳定的有效手段。
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