给大家一个演讲的结构图（精选合集）

第一篇：给大家一个演讲的结构图

给大家一个演讲的结构图

如果你讲的时间超过20分钟，并且不仅要讲，还要和听众互动问答，听众对你的人和题目又很陌生，那么你一定会把我前面所说的“线性结构”当成废话，感觉那个“线性结构”原理它帮不了你什么忙。那好，我给你一个参考架构，也许你按照这个结构去设置演讲是很好的。

这张图我结合了一些资深演讲教练的成果画出来的，你可以拿去试着用。从实际应用的情况看，这个结构图最大的好处是让演讲者心里踏实！也许有一天你觉得它对你没有什么实操用途了，你已经熟练的可以抛弃任何条条框框做演讲了，请别忘记它当初对你的心理作用，对演讲初学者它是有用的。还有，如果你仔细看就会发现，这个图其实不就是那个“线性结构”嘛！

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 什么是GTD

GTD，Getting Things Done的缩写。来自于David Allen的一本畅销书《Getting Things Done》，国内的中文翻译本《尽管去做：无压工作的艺术》由中信出版，而在网络上流传的《搞定！－2分钟轻松管理工作与生活》的中文名则是台湾译本的名称。

GTD在Amazon的销售排名中名列98位，在国外的Blogger中也引起大量的讨论与研究，而《尽管去做》这本书在国内却没有引起太多的反响，而且国内大部分对于GTD的讨论都集中在几个主要的PDA论坛，中文Blog圈中的相关讨论则很少，而且其中还有不少是转摘的内容。《 Getting Things Done-The Art of Stress-Free Productivity》一书的作者David Allen将GTD总结成为一种将繁重超负荷的工作生活方式变成无压力高效的时间管理系统。

GTD的理念：GTD的核心理念在于只有将你心中所想的所有的事情都写下来并且安排好下一步的计划，你才能够心无挂念，全力以赴地做好目前的工作，提高效率。而当你总是有些事萦绕在心头，悬而未决的时候，你要么就是会不时地想起它而影响现在的工作，要么就是会忘记了去做。而GTD通过将所有的这些事都罗列出来再进行分类，确定下一步的处理方法，将所有这些悬而未决之事都纳入我们可控制的一个管理体系中。

GTD的基本方法：GTD的具体做法可以分成收集、整理、组织、回顾与执行五个步骤。

 收集

把任何你需要跟踪、记住、或者要做的事情全部记录到“收集箱”中：一个收件箱，电子邮箱，磁带，笔记本，PDA等等。把你脑中所有东西都清理出来，放入你的收集设备中，准备进行下一步的处理。每天抽几十分钟收集一下脑中的信息，记录到你的收集设备中。

 处理

将你收集到的任何信息进行处理。每个星期至少处理清空一次你的“收集箱”。处理你的收集箱要遵循的工作流程：     从第一条信息开始处理； 每次只处理一条信息； 不把任何信息放回收集箱； 如果任何一项需要做：

o 马上执行（如果花的时间少于两分钟）o 委托别人完成，或者 o 将它延期

 否则：

o 将它存档以便查询 o 把它删除，或者

o 为它定义合适的目标与情境，以便下一步执行

两分钟原则：任何事情如果花的时间少于两分钟，那么马上就去执行。两分钟是一个分水岭，这样的时间和正式地推迟一个动作所花的时间差不多。

 组织

下一步行动（Next actions）：对于每个需要你关注的事项，定好什么是你可以实际采取的下一步行动。例如：如果“写项目报告”，下一步行动可能会是“给Fred发邮件开个简短会议”，“给Jim打电话问报告的要求”，或者类似的事情。虽然要完成这个事项，可能会有很多的步骤和行动，但是其中一定会有你需要首先去做的事情，这样的事情就应该被记录在“下一步行动”列表上。较好的做法是把这些事项根据能够被完成的“情境”整理分类，例如“在办公室”，“用电话”，“在商场”。GTD描述了一个建议的列表集合，你可以用来跟踪需要关注的项目: 

   项目（Projects）：每个需要多于一个实际的行动才能达到目的的事就是一个“项目”。使用跟踪以及周期性的回顾来确保每个项目都有一个下一步的行动进行下去。

等待（Waiting for）：当你已经指派了一个事项给其他人或者在项目进行下去之前需要等待外部的事件。就应当在你的系统当中跟踪以及定期检查是否已经可以采取行动或者一个提醒需要发出。将来/可能（Someday/Maybe）：这些事情你需要在某个点去做，但是不是马上。例如：“学习C语言”，或者“准备一个假期计划”。

Allen主张使用下一步行动列表而非日历来记录行动，虽然日历非主要的工具，但是可以用来跟踪预约和委托，提醒某件必须在特定期限内完成的事情等等。

GTD中另外一个关键组织模块是归档系统，一个简单易用的归档系统。通过归档系统，你可以迅速把文件归档和提取你所想要的信息，Allen的建议是建立一个按照字母顺序组织的归档系统或43 Folders系统（按照12月、31天，共43个文件夹）。

 回顾

按时回顾自己的列表。如果你没有及时整理和回顾每天的信息和行动，那么整个GTD系统就是毫无用处的。通过回顾，指定计划，或者了解项目进度，从而使自己总是走在时间的前面，而不是被动地被安排。回顾至少以星期为周期，将未处理的信息进行处理，回顾所有的列表，检查可能已经完成的“等待”或“将来/可能”列表中的行动。保证所有的事情都在GTD系统中，井井有条，而且所有的事情都更新到最新的情况。虽然刚开始GTD时，回顾很麻烦，但是千万不要停顿。否则事情的积累，只会让你的整个GTD系统处理过程堵塞，最后使你失败放弃。

 执行

如果你把自己的时间都花在组织工作、而不是执行它们，那么这样的系统是个只说不做的无用功系统。前面的步骤都是为了在你做事情的时候，使它变得简单、容易、有趣的话，让你比较不会拖延、或者被太多的琐事所分心。

现在，大家基本上了解什么是GTD了吧？以后会有更多的文章关于时间管理的学习的，敬请期待。

第二篇：给大家推荐一个英语作文框架

给大家推荐一个英语作文框架!(共3段，每段3句，教你如何写作)非常好，非常实用!希望你用一天的时间脱口这个框架!在英语4、6级派上用场!以2009年6月大学英语四级考试真题为例：(以下内容是此框架写出的文章，大家自己找出09年6月四级真题作文要求，此处省略)第一段第1句：What 引导的主语从句+that引导的表语从句(长句)例句1：目前，越来越多的博物馆向公众免费开放。

Currently, what happens in museums is that an increasing number of them are open to the public with free admission.第一段第2句： It is +adj(evident)that 引导的主语从句(短句)It's evident that the government has been attaching great importance to enrich citizens' life.第一段第3句：However,what/why/whether 引导的主语从句(短句)However, what problems are likely to give rise ? However, whether it is absolutely beneficial for us is worth analyzing.第2段第1句：There be 句型应用

There are two significant facets to take into account.【facet n.面;方面;小平面】 第2段第2句：The first, whichreally matters, is that(非限定定语从句)The first, which really matters, is that displays of the museums can get damaged more easily.第2段第3句：the second, which can’t be neglected, is that(非限定定语从句)The second, which can’t be neglected, is that a huge economic burden exert a great impact on museums without profits from visitors.【exert vt.运用，发挥;施以影响。】

第3段第1句：Personally，in accordance with what has explored above, I take the attitude that Personally，in accordance with what has explored above, I take the attitude that the favorable sides far outweigh its negative effects.【outweigh vt.比…重(在重量上);比…重要;比…有价值;】 第3段第2句：But 具体建议

But I suggest that the number of people should be limited everyday.第3段第3句：Only by(倒装句)，强调第2句具体建议的好处

Only by adopting this measure, may museums run well and benefit more people.

第三篇：给大家的建议(英文演讲)

Unsolicited advice on CS independent work

Brian Kernighan

Thu Aug 17 18:34:01 EDT 2006

These observations on independent work in CS are based on my experience over the past few years.Others will certainly have a different take on some of this, so your mileage may differ.The bottom line, however, is the same for everyone: independent work can be a great experience if you put some time and energy into it.The first problem is finding a topic, so you should be thinking about this the semester before you plan to do IW.(Too late already? Sorry about that--best get started now.)

If you have a great idea--something that seems sensible and turns you on--start talking to faculty members who might be willing to be your advisor.Begin with people who are in the right technical area, since you're most likely to strike a chord there, but talk to others as well--they may have hidden interests, or they might be interested in branching out, or there might be better personal chemistry, or your first choice might simply be too busy.Even if you've got an idea that really appeals to you, it might be too big or too small for a semester or a year.Advisors and others can help you adjust the problem to the right size.Many initial ideas are way too big--if you intend to take on something that thousands have worked on for decades, you probably won't knock it off in a semester as a junior.Lots of problems in AI--natural language processing, translation, etc.--are like this, and trying to resolve P=NP might be

over-reaching as well.So part of the job is to find a manageable piece of the problem, something about right for a semester or a year.Sometimes the proposed problem is too small, more like a week of effort than a semester.Here your advisor may be able to help you beef up the idea into something that's an appropriate amount of work.Maybe there's some generalization of your idea, or several related cases that add up.On the other hand, if you have no clue at all about what to work on, it's time to get started.Think about some area where computers might be used better, or where a better program or tool or language or experimental result might be useful.Think about places where some aspect of computing irritates or

frustrates you--maybe you could do it better.Look at what other students have done in the past few years;again, “I could do that better” is often a good place to start.Think about an area or a language or a tool or a system that you want to learn more about and how to parlay that learning experience into something interesting.After you've done some homework, you can visit likely advisors more profitably.Most faculty have at least a few ideas that they think might make good projects, or they have ongoing research projects that could use some help.Sometimes talking with a student who has been thinking about potential topics will suggest something to them.But don't just walk into faculty offices hoping for someone to hand you the perfect problem.This is supposed to be your independent work;trying to figure out what to do is a good place to start being independent.How original does independent work have to be? There's no single answer, and different advisors will have somewhat different notions, so this is a personal opinion.There should be

something about what you do that's new, but it's not that the whole thing has to be brand new.Maybe you do a different version of something that's already been done, or you find a different

approach, or you experiment with an new combination of things that already exist, or you do a special case that hasn't been looked at carefully, or you revisit something done long ago but attack with modern systems and tools.Once you've got at least a reasonable notion of what to work on, it's time to think about breaking it into pieces.The ideal is to have a sequence of intended results, such that you could stop at any time and declare success.You don't want to have a project where nothing works until it all works, where

everything has to come together at once to make it work at all.You should also be wary of projects that require exotic

equipment or that depend on other people to provide working code, fill out surveys, experiment with your system, etc.Now you can sketch out a more detailed plan of what you'll do each couple of weeks throughout the semester.This isn't cast in concrete;it's guaranteed to change as you run into problems, find interesting new things to pursue, and so on.As you plan, don't forget the various deliverables.You have to give a talk early on;having thought hard about what you intend to do makes your talk more believable.You have to give another talk near the end;thinking about what the dozen slides

of that talk would look like will help you organize, and give you specific things to work towards.Finally, you have to write a paper describing what you did.Again, figuring out the general shape will provide a target.Be sure to include some time for these in your schedule, and for the inevitable setbacks, other courses, sickness, and having a life.During the semester you should check in with your advisor pretty frequently, to keep him or her abreast of progress(or aware that you haven't made any).Preparing a weekly or bi-weekly note that says what you did, where you are, and what you intend for the next period is a useful prod;it also helps to answer the advisor's question of whether you're doing anything at all.You should do drafts of talks and the final paper ahead of time.Feedback from your advisor and others will help improve the product, and you'll gain some confidence for when the real thing is due.As it is for one-semester projects, it's even more so for a senior thesis, because you're expected to do something more substantial and you're working on it for twice as long.It's easy to procrastinate when the deadline seems infinitely far away.Don't blow the fall semester.

第四篇：给大家看一个书名串起来的故事

给大家看一个书名串起来的故事 我是一只《逃家小兔》，《我的爸爸叫焦尼》，《我的名字克丽桑丝美美菊花》，我住在一棵《爱心树》下，我的邻居是《圆白菜小弟》。《爱心树》上爬满了《好饿的毛毛虫》，《我好担心》，《一片叶子落下来》，《一园青菜成了精》。一个《七彩下雨天》，我穿着《我的连衣裙》，撑着《绅士的雨伞》，和《母鸡萝丝去散步》。《在森林里》，《这片草地真美丽》，我看见了《大猩猩》、《狼婆婆》，还有《白雪公主和七个小矮人》。我听见《三只山羊嘎啦嘎啦》，《三个强盗》大声唱着：《我们要去捉狗熊》，《我们要去捉狗熊》，一点儿都不管《生气的亚瑟》。。。经过一个《隧道》，我看见了《100万只猫》，其中一只《穿靴子的猫》正在讲《一个黑黑、黑黑的故事》，我对自己说：《我才不怕呢》，却一面赶紧跑回家去找《我爸爸》、《我妈妈》，可是听《小蝙蝠德林》说，《我爸爸》、《我妈妈》去看《外公》还有《楼上的外婆和楼下的外婆》了。我只好去找《我的兔子朋友》。我正准备《让路给小鸭子》，却《向上跌了一跤》。这时，对面走来一只《小绿狼》，他看着我说：“《今天运气怎么这么好》，《你看起来好像很好吃》呢。”我吓得赶紧跑，突然，《小仙女艾丽斯》出现了，她对《小绿狼》说：“《走开，绿色大怪物！》”又对我说：“《嘿，站住》，让我想想，《怎样才能不吃掉我的朋友》。”说完，她对我施了个《魔法亲亲》。我一看：《糟糕，身上长条纹了》。《小仙女》却说：“《没关系，没关系》，爷爷一定有办法，可是他《和甘伯伯去游河》了。要不我们去找《花婆婆》吧，她住在一个《小房子》里，那是一座《打瞌睡的房子》，她家有一只《活了100万次的猫》，能把《驴小弟变石头》，也一定能把你变回《自己的颜色》。”在《花婆婆》的《小房子》里，那只《活了100万次的猫》告诉我们，今天是一个《疯狂星期二》，《花婆婆》坐着《极地特快》去《野兽出没的地方》买《威廉先生的圣诞树》了。他对我说：“你是我的《第一百个客人》我请你喝《南瓜汤》，请《小仙女》喝《石头汤》；不过《一片披萨一块钱》。”喝完《南瓜汤》：我发现我变回去了，原来《我就是我》，《我喜欢自己》！

回家的路上，两只名字叫《古利和古拉》的《城市老鼠和乡下老鼠》，穿着《鼠小弟的小背心》，正在玩《老鼠娶新娘》的游戏，它们问对方：“《猜猜我有多爱你》。”它们真开心啊。那天晚上，我梦见我和《超人兔》结婚了，生了两只《黑兔和白兔》，从此以后，每天都是《晴朗的一天》，《幸福到了鼻子尖》。可是，我知道，我就像《好奇乔治在梦里》，这《仅仅是个梦》。

第五篇：一个无领导小组面试官给大家的建议

做过N次无领导小组面试官，有一些感受，在这里给大家分享一下，时间有限，先想到什么说什么了

1、录取比例

面试前一般都已经确定了录取人数，所以除以面试人数，就可以得到录取比例，假如为20%，则基本会控制每组20%的人录取，另20%为待定（防止录取的人最后没来，这样可以从待定中补充），60%淘汰，所以没进入录取，最后也可能会被录取，但面试官会给每个人打分，从待定中补充时，也会根据分数从高到低补充，所以要尽量争取表现好一些。

另外在大部分时候，各组的水平是不一样的，有的组整体都比较好，有的组整体都比较差，所以不一定会每组都按此比例控制，很多时候一组会录取到40%，有些组则1个也不录取。但总体来说，在强手如林的小组中，是比较吃亏的，在弱组中，相对表现机会多，比别人好一些，就容易被录取。

2、关于无领导小组面试题

一般都是选择能充分讨论的起来的话题，让每个人都能有话说，但同时又要有一定的深度，这样才能鉴别出学生的思维能力和逻辑性，这种面试题，都是没有正确答案的，面试官只是想判断学生的思考能力、表达能力和性格，所以面试时，不要考虑太多正确答案是什么，而是尽快的阅读材料后，找出某种解答逻辑、框架，越清晰有道理越好，有了框架，比如按时间、按类别、按性质等等，提出自己解答此问题的框架，然后分别提出几点理由即可，不要太罗嗦、复杂，越清晰简单，同时又有一些道理即可

3、关于面试官的选人角度

其实不是像大家想象的那样，主要选择小组leader，很多时候leader反而会被淘汰，面试官主要选择满足以下特点的人（最好全部满足，满足的越多，分数越高）：

A、外貌：

必须正装、头发整理干净整齐（很多男生一头乱发就来了，这是要扣分的）；如果是女生，不要涂指甲油、染头发，长发的最好盘起来，不要散着；脸色正常（如果脸色不正常，会被怀疑身体有问题，企业不会录取的，经常看到有些女生，面色灰暗或苍白，毫无生机，或者显得很苍老）；外表正常（漂亮或帅的学生，确实有优势，会被优先录取，因为漂亮的员工走出去也可以代表企业形象，所以企业比较欢迎，但仅漂亮而不具备其他特点也不会被录取，必须要具备一点其他特点，则就会很容易被录取，当然此条不适用技术型岗位，另外如果外表有一些缺陷，则好企业基本都不会录取）【有一点提醒，很多时候并不需要一个人绝对的漂亮，而是整体的气质要好，遇到过很多女生，并不漂亮，但是收拾的给人感觉很好，看着舒适，所以提醒大家面试前，一定要精心收拾一下，并让其他同学看看，是否养眼，不要毫无准备就去面试了，一定要让人觉得舒适】

B、思考能力、逻辑性：前面说过，面试题是没有正确答案的，面试官主要看学生在个人自述或小组讨论中，回答的内容是否具备几点：

有无结构性、逻辑性（最好有某个结构、框架，比如给你一些选项，让你选出最好的3个，你必须找到某套衡量标准，根据此标准，提出你的选择结果，而不是直接回答答案，或者分散的提出几个观点，你的结构、框架也不需要非常严密正确完整，只要有一些道理，并没有明显的缺失即可）；

是否偏题（很常见的一种缺乏思考能力的表现就是跑题，有时是自己理解有误，有时是小组讨论时，被其他思考能力弱的组员，把讨论方向带偏了，一定要认真理解题目要求回答的是什么，千万不要跑题，比如题目可能是要求你选择3项，然后组织一次活动方案，但小组可能一直在讨论选哪3项，而忘记了最后要回答的是活动方案）；【在此提醒一点：很多时候，小组中发现大家跑题了，然后站出来提醒大家，应该回到正确方向，这个学生往往会被录取，即使他的发言可能不多，因为这意味着这个学生头脑是清醒的，不会人云亦云，所以在小组中起到这个角色的学生，往往会被录取，而leader经常不被录取，其中一个很重要的原因就是很多时候小组的讨论，被leader把方向带偏了，这时自然首先被淘汰的是leader】

目标意识（即是否能快速的讨论出答案，秘诀是不需要考虑正确答案是什么，快速的根据某套框架，把结果产生出来，很清晰的列出1.2.3.4.这样的答案，这里很常见的一种失误就是反复的纠缠于细节，甚至队员之间在细节上发生了分歧，导致迟迟讨论不出结果，这种情况下，全组所有人的分数都会受影响，所以提醒一点，小组是合作关系，你们的目标是一致的，尽快出结果，而不是争执，否则对大家都没好处，不要忘记了小组讨论最重要的目标就是尽快出结果！）

C、团队合作意识：这个是最常见的淘汰原因，也是面试官最主要的选人角度，一般如下特点会被认为有团队合作意识：

leader：在开始的时候，或冷场的时候，主动出来组织讨论；在发生分歧和争吵的时候，协调一致，提醒大家合作；讨论中提出了最好的、他人信服的框架、结构，从而主导了整个思路，并尽快推动形成结果。

leader这个角色是最容易展现团队意识的，所以被录取可能性比较大，但是很多时候，如果想当leader，却没有展现出团队意识，则首先会被淘汰，leader失误的主要地方有：

-开始的时候，强行充当leader，但却没有提出自己的逻辑结构和框架，或者自己的逻辑不够好，被他人超过，从而导致无法主导讨论，或被他人抢走主导权，这个很常见

-失去主导权，或者一开始就强行充当leader，但是却是靠不断的发言，重复啰嗦，打断别人的方式，而不是靠自己的道理使别人信服，失去主导权时，建议顺其自然，转变自己的角色

-长时间发言，不给他人发言机会，或者始终坚持自己的观点，没有吸收他人意见，未意识到leader是组织协调者，而不是光杆司令或个人英雄，很多成绩优秀的人，成功充当leader后就是这个样子，然后直接被淘汰，还自我感觉很好，死都不知道怎么死的

-确实充当了leader，主导了团队讨论，但是自己的思路有问题，或目标意识缺乏，把小组引偏了，这时全组都可能被淘汰

积极参与者：积极听别人的意见，记录整理下来，同时补充自己的观点，这个角色最重要的是要能正确理解他人观点，并补充自己的观点

常见的失误是：

-不听别人的观点，别人发言时，自己不停的在写自己的东西，完全不注意别人的观点-突然打断别人，而不是婉转的插入发言-直接否定别人，而不是注意语言技巧

-纠缠于细节，反复重复自己的一些细节性观点，发言时不能抓住重点

-未意识到小组的目标是尽快得出结果，所以发言时总是偏离目前讨论的主题，而是变成了强调自己的观点的正确性，别人的错误性，非要争出一个正确答案

-基本没有发言，这个是最常见的，基本每组都有差不多50%的学生，基本不发言，所以大部分人是因为这个被淘汰

-知道不发言会被淘汰，所以也有时会发言，但基本都是随声附和他人，没有自己的观点，别人说什么都附和几句，左顾右盼或高频率观察面试官，而没有主心骨，不是投入在讨论中-由于没有当上leader，所以心灰意冷，于是也不参与讨论了，或者在讨论过程中也不记录了，心里放弃了

-笔和纸都放桌上，只动嘴巴，典型的浮躁表现

冷静的控制者：计时、提醒大家团队目标、提醒大家跑题了、记录并将记录的观点或直接把答题纸分享给总结者（这个动作很受面试官的肯定，如果因为总结者是自己的竞争对手，而不分享，则表明没有团队意识）

所以从以上可以看出，面试官考察的是是否具有团队意识，而不是考察谁是leader，所以同学们要根据自己的实际情况，找准自己的定位，把自己的团队意识表现出来即可，不是话越多越好的，如果话越多，但表现的是没有团队意识，则首先会被淘汰。

这里再次提醒大家一点：整个小组是一个团队，要展现给面试官你的团队意识，你在小组目标（得出讨论结果）的实现过程中，你的作用，你是否表现出来团队意识。千万不要理解为：小组是一群竞争者，在这里我要表现比别人好，我要证明别人是错的，我是对的，表现出自己比别人强，那样的话，首先淘汰的就是你。所以大家一定要注意，你们是一组，是一个团队，是合作完成一个任务，一定要分别找到自己的团队定位，然后一起合作完成任务，展现各自的团队意识，这样整组都会被录取。

D、个人修养：

良好教养的表现：

语言真诚 讨论时虚心 说话委婉

言语尊重他人，不要在别人否定自己的时候，反唇相讥，或者激动起来，要做到任何时候都保持风度，娓娓道来

不要有很多肢体语言，坐有坐相，站有站相，坐着或站着都保持不动

情绪平稳，不要一会激动，一会泄气

始终微笑，表情友好乐观（这一点非常非常重要，一个人如果始终能自然的微笑，有时仅此1条就会被录取，但一定要自然，不要做作）

有以下行为的会直接被淘汰：

故意对面试官微笑，做出某些姿态

要面试官电话，和面试官套近乎

发言时，用手或笔指着其他同学，或在空中挥舞，手舞足蹈

小动作很多（如抠鼻子、掏耳朵、皱眉头、抹嘴巴、跷二郎腿、趴在桌上，或后仰放松的靠在椅背上）

别人发言时自己嘴角露出不满、不屑、嘲笑表情 别人说的不符合自己观点，自己就懒得听了 自己的观点被否定，就激动的辩解争论

别人说错，出错的时候，自己偷偷高兴，而不是出来帮助协助（其实你能帮助别人，帮助小组成功，你自己就会被录取了）

从以上分析，大家可以看出，无领导小组的面试，确实是一种综合素质的考察，所以现在基本所有大企业都用这个方式来面试，确实是很有效的（很难伪装，当然多练习会有好处），同时也是考察到了很多重要的方面，主要是思维能力和做人方面，而思维能力和做人能力，是你今后能否做好工作、能否在企业发展好的决定因素（技术岗位除外），所以我们面试时，几乎每次都能遇到一种学生：学习成绩非常好、北大清华毕业、外貌出众、家庭条件非常好、很自信、口才很好、表达能力非常强、充当了leader，但最后低分被淘汰，每次都有不少这样的学生，我相信他们自己是不会想到自己被淘汰的，被淘汰的原因就是缺乏做人能力。

希望以上东西对大家有帮助，不仅是希望提高面试能力，更重要的是按照这些道理，真正提高自己的素质，这样不仅对于面试，包括今后的人生发展都有很大的好处，记住除非你做技术，否则能否发展好，主要靠思维和做人，而这些是学校没有教你们的，但却是今后最重要的东西，希望大家能重视，能提高自己。

最后补充一点：在小组讨论结束后，最后往往面试官会点名一些同学提问，其实从这里可以看出一些是否被录取的迹象：

之所以最后会点名提问你，一般是对你还没有形成结论（可能是之前你表现的不多，但表现出具备了一些以上的特点，但你表现的机会太少，面试官还不能肯定你是是否具备以上特点），于是想最后给你一次机会，再验证一下。所以一些同学往往以为自己不是leader，肯定没戏了，所以也不积极听别人的发言，不记录，不完全投入参与了，结果没想到最后面试官会点名自己，一下子措手不及，没有记录总结好，于是就失去了最后的机会，或者一下子太紧张了，头脑一片空白，失去了最后的机会。

一般来说，没有被点名的，都是面试官已经下了结论的，要么是录取，要么是淘汰，所以如果你自己对照以上标准，觉得自己符合，而没有被点名，说明你录取了，如果你不符合，那就说明没戏了。